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難忘的網(wǎng)課作文范文600字（精選6篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的難忘的網(wǎng)課作文范文600字（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的網(wǎng)課作文600字1
庚子鼠年，注定不平凡。一場(chǎng)瘋狂來(lái)襲的新型肺炎，讓全國人民過(guò)了一個(gè)不一樣的春節。這是最黯淡無(wú)光的春節，新冠肺炎恣虐于神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的`春節，炎黃子孫守望相助，高歌無(wú)畏的家國無(wú)疆。
而各大網(wǎng)課紛紛免費開(kāi)放，教育局下達教學(xué)指示，老師們也擔任起了網(wǎng)上教學(xué)的任務(wù)，這是第一次網(wǎng)上聽(tīng)課，最強烈的感覺(jué)就是新鮮，提高了學(xué)習的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來(lái)， 在網(wǎng)上承載的信息量大，學(xué)習資源豐富，共享互動(dòng)性強。線(xiàn)上提交作業(yè)，老師線(xiàn)上批改也減輕了老師的工作量，也便于了解上交和作業(yè)情況，有利于家長(cháng)更好地監督學(xué)生學(xué)習。
當然有利就有弊，我認為線(xiàn)上課程最考驗學(xué)生們的自覺(jué)性，沒(méi)有老師的監督，不自覺(jué)的同學(xué)只會(huì )荒廢這寶貴的時(shí)間。還有一個(gè)最大壞處就是廢眼，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕看，眼睛及容易疲勞。手機和電腦的輻射會(huì )導致頭疼，所以我們應該合理利用網(wǎng)絡(luò )。
總得來(lái)說(shuō)我覺(jué)得線(xiàn)上課程，這個(gè)方便很多，老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習，我們有什么資格不努力?好好利用時(shí)間自覺(jué)自束，如果按老師說(shuō)的去做，開(kāi)學(xué)后成績(jì)一定不會(huì )掉隊，甚至走在隊伍的最前列。
難忘的網(wǎng)課作文600字2
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭正在進(jìn)行，今年本該坐在教室的我們，卻只能待在家中，但“停課不停學(xué)”，在家無(wú)聊的我們，還好有了網(wǎng)課的陪伴。
相比學(xué)校的緊張氛圍，沒(méi)了老師的監督，在家里的我們可就“輕松”多了，懶懶散散的，沒(méi)什么學(xué)習的動(dòng)力。在上網(wǎng)課的過(guò)程中，誘惑無(wú)處不在：早晨起床時(shí)那溫暖的被窩、突然彈出好朋友的QQ信息、以及那觸手可及的零食。有時(shí)抵擋不住，便吃了苦果，一整天手忙腳亂。這讓我發(fā)誓專(zhuān)注學(xué)習，也更加重視自律和合理分配時(shí)間。
這樣，網(wǎng)課一天天的進(jìn)行。慢慢習慣這種教學(xué)方式，慢慢開(kāi)始規劃自己，變得自律。 而成為“主播”的.老師們盡心盡力的教授新課內容。課堂生動(dòng)有趣，課件內容精細，課下作業(yè)練習。這次網(wǎng)課學(xué)習，不僅保障師生安全，而且進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生自律能力。
在網(wǎng)絡(luò )上看到一個(gè)段子“2000年有人在作文上寫(xiě)道:‘在未來(lái)的2020年，科技會(huì )很發(fā)達，學(xué)生在家就可以學(xué)習�！瘺](méi)想到真的變成了現實(shí)，這可多虧了現在的科學(xué)技術(shù)。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習知識不可能一蹴而就。在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習給予了我們一個(gè)機會(huì ):一個(gè)在家努力學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)也給了我們一個(gè)警示:學(xué)習不能單憑被動(dòng)，要學(xué)會(huì )自律，主動(dòng)探尋學(xué)海的奧秘。
正值年少，我們要在最好的年華，成就最好的自己。
難忘的網(wǎng)課作文600字3
不知不覺(jué)間，兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間悄悄過(guò)去，回憶這兩個(gè)多月的時(shí)光，有讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的事，有讓我感動(dòng)不已的事……它們將成為我小學(xué)生活中最獨特的記憶。
還記得4月23日晚上舉行的家長(cháng)會(huì )，那天晚上八點(diǎn)，我們一家端端正正地坐在電腦前，認真聆聽(tīng)老師們的講話(huà)，我時(shí)而緊皺眉頭，對我現在的局勢感到擔憂(yōu)；時(shí)而專(zhuān)心致志，努力地記住老師的話(huà)語(yǔ)。在這次家長(cháng)會(huì )中，我收獲了很多，我更深刻的體會(huì )到了習慣的重要性，我們現在雖然在上網(wǎng)課，但我們不能松懈，我們正處于小升初的關(guān)鍵時(shí)刻，現在的自覺(jué)決定未來(lái)的成績(jì)，現在的真實(shí)決定今后的發(fā)展，現在的好習慣決定了我們每個(gè)人未知的前途。
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，我的大腦更加清晰，心中也有了更周到、更完美的學(xué)習計劃。一直為我發(fā)愁的老媽嘴角也微微上揚，不一會(huì )兒便和老爸討論自己的想法，總的來(lái)說(shuō)，這次家長(cháng)會(huì )給我們帶來(lái)了極大的收獲。
在這兩個(gè)月的時(shí)間中，不僅僅有收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的事，還有讓我感動(dòng)的事，一次英語(yǔ)課，我正在聚精會(huì )神地聽(tīng)講，突然，畫(huà)面不動(dòng)了，屏幕上只有老師的雙手。我還是頭一次這么認真的觀(guān)察老師的雙手：這雙手上面零零散散的有一些皺紋，皮膚的顏色還有些發(fā)黃，看著(zhù)這雙手，我既心疼又驚訝。老師的年齡并不大，她的'手怎么成這樣了？在我的印象中，老師的手是一雙光滑紅潤健康的手，我做夢(mèng)都想不到竟然是一雙有皺紋的手。再回頭一想，這不就是老師辛苦教學(xué)的表現嗎？老師一人教兩個(gè)班，總計100多名學(xué)生。你自己寫(xiě)一份作業(yè)，老師得判多少份作業(yè)？一年365天，老師的雙手一年得工作多少小時(shí)？老師為了提高我們的分數，經(jīng)常給我們把作文、知識點(diǎn)抄在黑板上，每一次都密密麻麻的寫(xiě)一黑板。老師的雙手怎不會(huì )有皺紋��？想到這兒，我的眼角濕潤了，心里涌進(jìn)一股暖流，這是多么偉大的師生情啊。
這兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)光給我留下了無(wú)數回憶，他們將是我小學(xué)生活中最獨特的回憶
難忘的網(wǎng)課作文600字4
2020年的新型冠狀病毒讓我們的開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲了，不得已只能在家中上網(wǎng)課。但在網(wǎng)課中的那些事讓我難以忘記。
窗外的天陰陰的，幾朵灰色的云緊緊地聚在一起�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙币魂団徛曧懫稹Z(yǔ)文老師發(fā)起了視頻會(huì )議。進(jìn)去后，老師說(shuō)：“拿出課時(shí)練，我們講課時(shí)練�！�
這時(shí)老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“從什么這兩句詩(shī)我們能體會(huì )到織女因愛(ài)情遭受挫折而痛苦憂(yōu)傷的心情？宋怡锘�！蔽伊ⅠR開(kāi)麥回答了這個(gè)問(wèn)題：“終日不成章，泣涕零如雨�！北疽詾榫瓦@樣完了的時(shí)候，可誰(shuí)知老師不按常理出牌。
“零”是什么意思？”老師又拋出了一個(gè)問(wèn)題。這下我原本要關(guān)麥的手停住了，腦子里只剩一片空白。什么？零？是什么意思？背了嗎？是啥？一連串的問(wèn)號擺在了我面前。
“快點(diǎn)兒，問(wèn)你吶！”老師的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里。我的心收緊了，臉上燙燙的，手不由得微微抖著(zhù)�！笆恰恰闶恰边B聲音也顫顫巍巍的。
“終日不成章”是一整日都沒(méi)織出紋路，沒(méi)織出花紋是因為……既然……就得流淚……淚……是……哦！“零”是落下的.意思�！蔽壹泵Υ鸬��！班�，“零”是落下的意思�！崩蠋熁氐�。我舒了口氣。
還有一次更為尷尬的。那次老師開(kāi)的是直播，老師讓我連麥，同意后，我胸有成竹地說(shuō)出了答案，因為那道題答案筆記上都寫(xiě)了。答完后老師滿(mǎn)意的說(shuō)道：“好，我結束你�！本彤斘覞M(mǎn)懷欣喜時(shí)，老師來(lái)了句：“哎？怎么結束不了你？”
What？聽(tīng)到這兒我的臉立刻冷了下來(lái)。結束不了？別騙我？我仔細看了看，��！老天為何如此對我？即使我心里再不滿(mǎn)，也還是要微笑面對老師啊。
一瞬間我在那兒成了全班注意的焦點(diǎn)，天知道此時(shí)的我多么希望老師的網(wǎng)斷了。最后還是我結束了連麥。
這兩件事扎根在了我的記憶中，當時(shí)覺(jué)得是緊張，是尷尬，一回想確是感慨和愉快。因為這是我離小學(xué)畢業(yè)最后一個(gè)多月的時(shí)光與記憶。
網(wǎng)課中的那些事，一定會(huì )成為我小學(xué)生活中記憶最深的事，抹也抹不掉。
難忘的網(wǎng)課作文600字5
由于新型冠狀病毒的蔓延，我們只能在呆在家中，學(xué)校為了不耽誤我們的課程，開(kāi)展了網(wǎng)課。網(wǎng)課中，那一個(gè)又一個(gè)難忘的瞬間，仿佛放電影般，浮現在我腦海中。
那天，陽(yáng)光明媚，湛藍的天空中飄著(zhù)棉花般的云朵，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，十分清爽。我整理了書(shū)本，坐在書(shū)桌前，擺好手機，調好鏡頭，開(kāi)始上語(yǔ)文課。在老師讓我們背誦作者時(shí)，我雙手拿起書(shū)，正在大聲背誦時(shí)，突然，我一抬頭發(fā)現屏幕上的人都卡住了，聲音也停止了，我撥動(dòng)著(zhù)手機，可它一點(diǎn)反應也沒(méi)有。
天啊，這是怎么回事？網(wǎng)為什么連不上了呢？難道欠費了嗎？這怎么一直不行呢��？我該怎么上課��？我四處張望。到底是咋了？我看到一旁的電源，才發(fā)覺(jué)家里停電了。天吶，這么關(guān)鍵的時(shí)候居然停電了，可沒(méi)網(wǎng)了呀。我的手機流量也不多了，該怎么辦？
我的心里好像有著(zhù)一只小兔子，怦怦跳個(gè)不停，我的臉發(fā)燙，手心里冒著(zhù)汗珠，時(shí)間好像停留在這一秒似的，周?chē)目諝饽讨?zhù)，連氣都不敢喘。拳頭緊緊的握著(zhù)，目不轉睛的`盯著(zhù)手機，汗水浸透了我的衣衫，我的雙腿顫抖著(zhù)，不聽(tīng)使喚。我立刻點(diǎn)開(kāi)流量，這才恢復了原狀，我松了口氣，還有30分鐘，加油！
平靜了十幾分鐘后，突然又發(fā)了一條信息。流量提醒，完了，這電也來(lái)不了了，希望早一點(diǎn)下課，要不我這就要欠費了�？衫咸炀拖裨诠室獾箅y我，時(shí)間好像停在那兒不動(dòng)了，無(wú)數個(gè)1分1秒在我的腦海中閃過(guò)，一條又一條的信息發(fā)來(lái)，我的心一下子提到了嗓子眼，屏住呼吸�！跋抡n！”老師終于說(shuō)出了這句話(huà)。我一下子關(guān)了流量后，幸好沒(méi)欠費！
同樣數學(xué)課上那件囧事，也讓我哭笑不得。我端正的坐在位子上，聽(tīng)著(zhù)老師講課，老師讓把答案寫(xiě)在互動(dòng)面板。我急忙打開(kāi)一個(gè)數字，一個(gè)符號的打著(zhù)，可誰(shuí)知道，我伸過(guò)胳膊，去拿草稿本，結果碰到了按鍵，把消息發(fā)了出去。完了完了，我怎么給發(fā)出去了呢？天！希望老師不要注意到！不要為難我！我雙手合十，向上天祈禱著(zhù)：“不要看到，不要看到�！�
可往往是愿為老師還是看到了，說(shuō)了我幾句。我低下了頭，我怎么就發(fā)出去了呢？下次一定要注意，不能掉以輕心。
在之后的日子里，一定要努力學(xué)習，認真聽(tīng)課�；叵胫�(zhù)網(wǎng)課那些事，我的嘴角上揚，露出了笑容。
難忘的網(wǎng)課作文600字6
2020年，新冠狀病毒突然爆發(fā)，以猛虎下山之勢從武漢向全國蔓延�！熬W(wǎng)絡(luò )上課”便成為了我們新的學(xué)習方式，同時(shí)也發(fā)生了不少的事兒。
第一天開(kāi)始上網(wǎng)課，老師對許多功能還不了解。數學(xué)老師直播上課時(shí)，忘了同學(xué)們正在被禁言。老師將精心準備的幻燈片放到屏幕上，為我們把這些難題一一講解。講完后問(wèn)我們聽(tīng)明白了沒(méi)有，聽(tīng)懂的扣一，沒(méi)聽(tīng)懂的扣二�？蛇^(guò)了許久，字幕上連個(gè)渣渣兒都沒(méi)有。老師瞬間怒了，把聲音調高了近百分貝，訓斥著(zhù)我們。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了。老師漸漸平靜下來(lái)，可是卻得不到一丁點(diǎn)兒的回復。那時(shí)，老師恨不得把我們撕成碎片�？晌覀兡�？啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出��！
要說(shuō)起直播，學(xué)生們恐怕比老師還要厲害。這不，直播開(kāi)始后，右下角冒出了個(gè)點(diǎn)贊的功能。幾個(gè)搗蛋的同學(xué)看到后手癢癢了，情不自禁就開(kāi)始點(diǎn)贊。要是一兩次也算了，可是他們一而再，再而三三的，還明目張膽的在里面閑聊起來(lái)。一節課下來(lái)點(diǎn)贊數量經(jīng)有了一萬(wàn)六千之多。最令人氣憤不已的是直播過(guò)后都找不出他們是誰(shuí)！
除此之外，老師對我們的付出也是無(wú)比之多。數學(xué)老師上網(wǎng)課時(shí)，網(wǎng)絡(luò )十分的不好，為了能給我們上網(wǎng)課，竟然把電腦端到陽(yáng)臺上去。想想陽(yáng)光的刺眼，烈日的炎烤，而且時(shí)不時(shí)還伴有孩子的`哭聲，老師的咳嗽。但老師呢？卻依然堅持下去，依然堅持給我們上課。
網(wǎng)課的那些事，讓人好笑，讓人欲哭無(wú)淚，讓人感動(dòng)。也就是網(wǎng)課給我們帶來(lái)了不一樣的課堂體驗。
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