小學(xué)六年作文特別的禮物
導語(yǔ)：你好這里是有你的一份神秘快遞。來(lái)之一個(gè)關(guān)心你的人寄出。打開(kāi)一看，哦，原來(lái)是一份愛(ài)。以下是小編為大家收集的幾篇題為特別的禮物的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
特別的禮物作文【一】
天帝老爺爺給了小鳥(niǎo)一雙翅膀，讓它能夠擁抱藍天;給了兔子靈活的雙腿，讓它能夠逃離獵人的虎口;給了花兒五光十色的色彩和迷人的芳香，讓它來(lái)散發(fā)自己的魅力。這都是天帝老爺爺給予它們的特殊的禮物�？墒翘斓劾蠣敔攲ξ液懿还�，他只給了我臃腫的.身子和永遠都忙不完的活。
我是一條蚯蚓，每天都有忙不完的活。我沒(méi)有異類(lèi)朋友，只有和我一樣命苦的同類(lèi)。我常�；孟胫�(zhù)，如果我擁有小鳥(niǎo)的翅膀或兔子的雙腿或花兒的芳香，那該多好啊!可同類(lèi)常常打破我的幻想。它們說(shuō):不要再幻想，不要再埋怨，我們只能認命。這時(shí)我有了離開(kāi)同類(lèi)，擺脫命運的想法，我要浪跡天涯。
我的闖蕩生活開(kāi)始了，我終于遇見(jiàn)了異類(lèi)。我爬進(jìn)稻田邊，看見(jiàn)青蛙在捕捉稻田里面的害蟲(chóng)，它不停地、夜以繼日地在忙碌�？吹竭@一景象，我不禁為它感到不平。我想;原來(lái)世界上還有和我一樣命苦的人。于是我對它說(shuō):“朋友，放下手中的活吧!跟我一起去闖蕩江湖。”它拒絕了我，說(shuō):“不，我要為人類(lèi)作貢獻。古人云:憂(yōu)勤是美德，太苦則無(wú)以適情怡性;淡泊是高風(fēng)，太枯則無(wú)以濟人利物。”我說(shuō):“不，朋友，你不覺(jué)得命運對我們都很不公平嗎?每天夜以繼日地工作，沒(méi)有回報，有時(shí)還有生命危險。”“我并不覺(jué)得，至少我為人類(lèi)作出了貢獻，無(wú)論人類(lèi)怎樣虐待我。命運并沒(méi)有對我們不公平，他讓我有捕捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)，讓你有了使土壤松軟的本領(lǐng)，我們都為人類(lèi)作出了貢獻，不是嗎?請記住，輕易地完成別人難以完成的工作是才能，完成有才能的人力所不能及的工作是天才。”我恍然大悟，我要去找回原來(lái)的我。
我再也不會(huì )埋怨命運的不公，天帝老爺爺給了它們美麗的外表，卻給了我一身的本領(lǐng)，這就是天帝老爺爺給予我特殊的禮物。世界上本沒(méi)有路，鉆研久了也就有了路。
特別的禮物作文【二】
“閱讀寫(xiě)作”課的第一天,我來(lái)到教室,教室里十分熱鬧。
教室里的一切對我來(lái)說(shuō)都是新的，我和同學(xué)并不認識。開(kāi)始上課了，我坐在椅子上靜靜地等待著(zhù)。老師說(shuō):“我有一件禮物要送給大家。”
我很好奇，非常期待禮物的降臨。老師給了我們每人一個(gè)信封。我已經(jīng)等不住了，打開(kāi)了信封，瞧瞧里面到底有啥東西。
我發(fā)現了一張小紙條，打開(kāi)一看是兩句話(huà)。我粗粗地看了看，看看其他同學(xué)專(zhuān)心致志地在讀，便再一次細細讀了一遍。
我領(lǐng)悟到了猛然間，我覺(jué)得這兩句話(huà)對我是一種動(dòng)力，是鞭策。寫(xiě)作是一件開(kāi)心的事情，它能紀錄我的喜、怒、哀、樂(lè )，更是我在人生中的`“經(jīng)歷日記”。寫(xiě)作可以當我最好的伴侶，伴隨我一生，我可以不時(shí)地去記載自己的經(jīng)歷、看法、所見(jiàn)所聞的事、也可以寫(xiě)一些社會(huì )上的事……
我回過(guò)神再來(lái)看看同學(xué)有的十分專(zhuān)注、嚴肅，有的非常興奮活躍。我有些半信半疑的感覺(jué)，覺(jué)得自己好像是懂了，又好像是沒(méi)懂。這時(shí)，我清楚地看到老師黑亮的眸子閃著(zhù)亮光，仿佛在對我說(shuō):“加油，你一定會(huì )寫(xiě)好作文的!”我朝老師微微一笑，下決心一定要好好寫(xiě)。
老師開(kāi)始上課，老師上得十分生動(dòng)。老師講起了作文。老師耐心的講述和生動(dòng)的比喻，使我知道了作文要寫(xiě)得實(shí)在，寫(xiě)得生動(dòng)。
我后來(lái)才明白老師給同學(xué)每一個(gè)禮物都不一樣。我也明白剛才同學(xué)們的神情是那么不一。
我再一次去領(lǐng)悟了一遍，覺(jué)得老師給我的禮物終身受用。
我十分感謝老師。我會(huì )好好地去珍惜這份新學(xué)期的特殊禮物。
特別的禮物作文【三】
今天是報名的日子，我一早走在去學(xué)校的路上，心里想著(zhù):昨天晚上張老師發(fā)短訊來(lái)說(shuō)，龍年見(jiàn)面的第一天要送給我們一份特殊的禮物，可這禮物是什么呢?是一本好看的書(shū)?一個(gè)有趣的玩具?還是……我的內心充滿(mǎn)了期待，腳步也不由得加快了。
來(lái)到教室一看，張老師已經(jīng)在給早到的同學(xué)發(fā)新書(shū)了，我不禁一陣驚喜，趕忙乖乖地在座位上坐下來(lái)，一邊還伸長(cháng)了脖子，兩只眼睛像探照燈一樣往講臺上掃射著(zhù):禮物呢?怎么只有一堆堆教科書(shū)呢?就在我東找西尋的時(shí)候，我的新書(shū)也發(fā)來(lái)了，只見(jiàn)新書(shū)的上面還放著(zhù)一本用訂書(shū)機訂成的薄薄的小本子。正當我疑惑不解的時(shí)候，張老師說(shuō)話(huà)了:“和新書(shū)一起發(fā)下的一本小本子就是我送給你們的新年禮物。”我一聽(tīng)，驚得目瞪口呆:啊?這也能算是禮物!一本小小的破本子也能當作禮物拿出手!我不禁拿起那本小本子，想仔細看看它到底有什么特別的地方，真是不看也罷，一看更生氣了，原來(lái)，這些紙張還是廢紙呢，一面印著(zhù)一些過(guò)期的征訂練習冊之類(lèi)的廣告。我重重地把本子放到桌子上，心想:張老師真小氣，還耍我們，害得我空歡喜一場(chǎng)，真應了上學(xué)期學(xué)的一句歇后語(yǔ)“竹籃子打水——一場(chǎng)空!”
正當我暗自生氣的時(shí)候，只聽(tīng)張老師又說(shuō)開(kāi)了:“這本本子是用以前那些推銷(xiāo)者留下的廣告紙訂成的，請同學(xué)們用它當做這學(xué)期的回家作業(yè)記錄本。”說(shuō)完，張老師意味深長(cháng)地看了看我們，微笑著(zhù)說(shuō):“小朋友們能明白張老師送給你們這件禮物的`含義嗎?”這下，教室里可熱鬧了，大家你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了，聽(tīng)了同學(xué)們的“高見(jiàn)”，我也突然明白了:張老師送給我們這樣一件禮物，是要向我們傳達一種環(huán)保、節能、低碳的思想啊!
望著(zhù)上課喜歡用粉筆頭、上班喜歡步行的張老師，我突然為自己剛才的埋怨而慚愧。再一次輕輕拿起那本小本子，撫摸著(zhù)它，心里默默地念叨著(zhù):這真的是一份很特殊的禮物呀!
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