初中作文我身邊的小能人

　　導語(yǔ)：愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。再怎么有天賦的人也一定要經(jīng)過(guò)后天的再學(xué)習在培養，不然也會(huì )變?yōu)橄乱粋�(gè)仲永。以下是小編為大家收集的幾篇以我身邊的小能人為話(huà)題的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。

　　我身邊的小能人作文【一】

　　一個(gè)矮小而又玲瓏的身軀，一頭每天都扎的多姿多彩的秀發(fā)，幾只小巧的發(fā)飾配著(zhù)她的黑發(fā)，偶爾微風(fēng)吹來(lái)，幾縷發(fā)絲飄逸在空中;黝黑的臉蛋上有著(zhù)一對淡淡的眉;兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星;一只可愛(ài)的小鼻子和一生氣就會(huì )嘟起來(lái)的小嘴。她，總是穿著(zhù)校服，但遠遠望去，也還是一個(gè)可愛(ài)的模樣。

　　她多才多藝，不僅會(huì )拉二胡，還畫(huà)得一手好畫(huà)。記得有一個(gè)天氣睛朗，萬(wàn)里無(wú)云的星期期六。我興高采烈地去鄒婧怡家玩。一到門(mén)口，我便聽(tīng)到一陣凄涼而有優(yōu)美的二胡聲，我忍不住駐足聆聽(tīng)，不知不覺(jué)中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的音樂(lè )聲中。突然“汪!汪!汪汪。”一陣狗的叫聲把我驚醒。嚇我一跳，她家的狗有點(diǎn)兇，我小心翼翼慢慢移入鄒婧怡家里。只見(jiàn)，其他同學(xué)早已來(lái)到，圍著(zhù)鄒婧怡或坐或站，寂靜無(wú)聲，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)有察覺(jué)，同學(xué)們都還陶醉在鄒婧怡拉的'二胡樂(lè )曲中，似乎還在等待她繼續拉下去。

　　這時(shí)鄒婧怡看見(jiàn)了我，朝我招招手“你來(lái)了啊!自已找個(gè)位子坐啊!”

　　“鄒婧怡，沒(méi)有想到你會(huì )拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害!”我一邊說(shuō)一邊朝她豎起了大姆指，同學(xué)們也情不自禁跟著(zhù)拍起手來(lái)，這一舉動(dòng)，竟然讓她不好意思起來(lái)，手里拿著(zhù)二胡掩著(zhù)已是緋紅的臉。

　　這個(gè)會(huì )拉二胡的小能人畫(huà)畫(huà)也很好，一次鄒婧怡邀請我星期六和她一起去學(xué)畫(huà)畫(huà)，我爽快的答應了。當天我懷著(zhù)興奮的心情和她去學(xué)畫(huà)。

　　我是新來(lái)的，有點(diǎn)心虛的坐在教室的后面，而鄒婧怡則坐在第一排，全神貫注地聽(tīng)老師講技巧和細節，用心畫(huà)畫(huà)，細心修改;當老師巡視檢查到她的畫(huà)時(shí)，不禁表?yè)P起她，并把她的畫(huà)拿給大家欣賞。我好奇地跑過(guò)去，這是一幅素描畫(huà)，她把物體的陰影，形狀，光線(xiàn)作用等都表現的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她!

　　如果哪天你看見(jiàn)身邊有位矮小而又可愛(ài)的小姑娘，她就是小能人——鄒婧怡

　　我身邊的小能人作文【二】

　　在我的身邊，有許許多多的小能人。今天我要向大家介紹一位“演講小能人”高溥原。他的閱讀水平堪稱(chēng)我們一流。

　　高溥原個(gè)子不高，身子瘦瘦的，一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒(méi)怎么注意到他，覺(jué)得他很普通。二年級時(shí)的一件事，改變了我對他的看法。

　　那天，老師正領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)習《爭論的故事》這篇課文。講著(zhù)講著(zhù)，老師忽然停了下來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“有誰(shuí)能把這兩兄弟爭論的內容有感情地讀下來(lái)?”

　　全班鴉雀無(wú)聲。這段話(huà)很長(cháng)，還有不少生字。幾秒鐘過(guò)后，有幾位同學(xué)搖搖晃晃地把手舉了起來(lái)，但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個(gè)同學(xué)似舉非舉，面露十分為難的`神色，最后還是放下了手。

　　正在這時(shí)，高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來(lái)：“老師，讓我來(lái)吧!”

　　他開(kāi)始讀了。這時(shí)我才發(fā)現，他讀課文的方式和別人不一樣。別人都是端著(zhù)書(shū)，中規中矩地讀。而他呢，卻把自己完全融入到課文場(chǎng)景中了。他大聲地讀，聲音氣急敗壞，好象真的在和別人爭吵一樣。他的表情十分認真，還不時(shí)加上一些自己的動(dòng)作，樣子十分滑稽，同學(xué)們哈哈大笑。從那以后，我便對他刮目相看了。

　　四年級的時(shí)候，輪到我們班升旗。高溥原因為演講好，上課發(fā)言積極，順利選中在國旗下演講這一榮譽(yù)。

　　當天上午，我們來(lái)到教學(xué)樓前等候。當時(shí)是深冬，但寒冷絲毫擋不住我們的熱情。升過(guò)國旗后，他終于出現在了講臺上!我們都屏住呼吸，細細地傾聽(tīng)他的演講。內容是有關(guān)環(huán)保的。他聲情并茂地講了起來(lái)，盡管臉凍的通紅，他還是一如既往地努力。我們聽(tīng)得入了迷，演講已經(jīng)結束了還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。當他緩步走下講臺時(shí)，我們對他報以經(jīng)久不息的掌聲。

　　怎么樣，高溥原的表演能力強吧?我衷心希望他能充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，改正自己的短處，在學(xué)業(yè)上更上一層樓!

　　我身邊的小能人作文【三】

　　我身邊的小能人有很多，如：“叫蟈蟈”朱遠航，“繪畫(huà)大師”邱國軍，“作文天才”王玨妍……不過(guò)，依我看，最“牛”的非“叫蟈蟈”朱遠航莫屬。

　　他長(cháng)得非常帥氣。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩只會(huì )動(dòng)的招風(fēng)耳，就造就了我們班的“美男子”——朱遠航。是不是有點(diǎn)明星風(fēng)范呢?

　　“好一朵美麗的茉莉花……”誰(shuí)在唱歌?“哈哈哈……”這是怎么一回事?就讓我來(lái)告訴你吧。那天語(yǔ)文課上，丁老師正在教我們《音樂(lè )之都維也納》這篇課文，當講到維也納的“金色大廳”——音樂(lè )之友協(xié)會(huì )大廈時(shí)，提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“我國第一個(gè)在那兒表演的歌唱家是誰(shuí)?”丁老師見(jiàn)我們答不上來(lái)，就說(shuō)：“是宋祖英。”“哦!”朱遠航恍然大悟，立即就把自己當成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結果就出現了開(kāi)頭的一幕。同學(xué)們都被逗樂(lè )了，有的笑出了眼淚，有的.笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠航卻不以為然，繼續進(jìn)行著(zhù)他的“個(gè)人表演會(huì )”。后來(lái)，在我們學(xué)《愛(ài)如茉莉》一課時(shí)，他又唱起了這首“招牌曲”，結果被丁老師免去了一小節的課文抄寫(xiě)，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說(shuō)會(huì )唱，超級搞笑。

　　他不僅愛(ài)唱歌，還很聰明呢!

　　有一次數學(xué)課上，吳老師出了一道難題來(lái)考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢?我冥思苦想了好久，可硬是解不開(kāi)呀!這時(shí)，老師的眼睛就像兩束紅外線(xiàn)激光，正在教室全方位掃描。我心里像揣了一只兔子似的咚咚直跳，祈禱著(zhù)：“老師，千萬(wàn)別叫我上去做啊!”突然，朱遠航高高地舉起了手，嘴里還大聲說(shuō)：“我來(lái)試試。”只見(jiàn)他胸有成竹地走到黑板前，“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無(wú)不佩服得五體投地。課后，我悄悄地問(wèn)他：“嗨，你怎么想出來(lái)的?”“沒(méi)什么，這題小菜一碟啦……”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。怎么樣?朱遠航是不是聰明過(guò)人呢?

　　這就是朱遠航，這就是我身邊的小能人，聰明愛(ài)唱的“叫蟈蟈”。

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