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學(xué)生的作文600字（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)生的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生的作文600字 1
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。
——李白
李白啊，你從出生就異于常人，在父親的'指導下，你看懂了許多名著(zhù)，四書(shū)五經(jīng)也被你攻破。透過(guò)你的身影，你那驚人的天賦震撼著(zhù)我，激勵著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我。
你道“行路難”卻一直在走。走著(zhù)笑著(zhù)紅塵，走著(zhù)辭別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬(wàn)里”；一葉輕舟，“唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”。你道“行路難”卻一直在走。翰林遭貶，你“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”；流放夜郎，你“鳳歌笑孔丘，一生好入名山流”。為何如此？因你堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”！你震撼著(zhù)我的心。
你一生坎仕途坎坷。想平復天下，卻不能科舉寫(xiě)自薦也無(wú)人留意。當上翰林，奈何不被重用，但依舊能舉杯暢飲。面對挫折，屈原是一死了之，杜甫是一愁了之，白居易是一哭了之，而你是一醉了之。
你不屈權貴，敢于直諫。中華上下五千年，何止英雄千千萬(wàn)萬(wàn)！淺斟“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還”者有之，高歌“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”者有之……華夏民族，有無(wú)數英雄豪杰！你雖不能血染沙場(chǎng)，但在太平盛世中，是誰(shuí)不屈權貴？歷史告訴我：少有！
每個(gè)花開(kāi)花落，陰晴圓缺，我會(huì )想起你。你是“詩(shī)仙”，也是曠世名人。
學(xué)生的作文600字 2
今天，我在書(shū)上看到“蠟燭熄滅之后，只要用火觸碰余煙，蠟燭就又會(huì )重新被隔空點(diǎn)燃”。這太神奇了，于是我決定把這個(gè)科學(xué)實(shí)驗復原一下。
實(shí)驗器材，只需要蠟燭和火柴。首先，需要把蠟燭點(diǎn)燃，我把火柴點(diǎn)燃后輕輕接觸蠟燭芯，過(guò)了幾秒，蠟燭上立刻開(kāi)出了一朵竄動(dòng)的“小紅花”。接著(zhù)，我用力吹熄了蠟燭，只見(jiàn)一縷白煙升起，好像一條白色絲帶在空中飄動(dòng)。與此同時(shí)，我迅速點(diǎn)燃了一根新火柴�，F在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我把火柴的火苗對準了蠟燭的余煙，只2.3秒的功夫，聽(tīng)得“嘩”的一聲，蠟燭上真的重新燃起了火焰！那火焰左搖右擺，真像一個(gè)舞蹈家在盡情跳舞，這一幕看得我嘖嘖稱(chēng)奇。
驚奇之余，我決定探究一下它背后的科學(xué)道理。于是我翻閱了很多的科學(xué)雜志，終于發(fā)現：原來(lái)這是利用了蠟燭的化學(xué)特性。由于蠟只在變成氣體時(shí)才會(huì )燃燒，所以需要先吹滅蠟燭，趁蠟燭冒出白煙——“氣化的蠟”時(shí)，迅速在白煙上點(diǎn)火，這火苗就會(huì )沿著(zhù)白煙一直燒下去，直燒到蠟燭芯，把蠟燭重新點(diǎn)燃。
知道科學(xué)原理后，我總結出，實(shí)驗中點(diǎn)燃的.動(dòng)作其實(shí)并不是真的“隔空”，而是火借助氣化的“蠟通道”燒到蠟燭芯，因為時(shí)間太短，肉眼看不清楚，所以讓人們產(chǎn)生了幻覺(jué)，以為是“隔空”點(diǎn)火。我們的生活中，還有很多不可思議的事，但經(jīng)過(guò)科學(xué)的研究，其實(shí)都是有科學(xué)原理可以追溯的，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中處處有科學(xué)。
學(xué)生的作文600字 3
科學(xué)，十分有趣，它會(huì )讓你懂得更多，走得越遠。今天，我們又做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗——隔空滅火。
“��？隔空滅火？怎么隔空滅火？”當我們聽(tīng)到這個(gè)題目，我心中便產(chǎn)生了許多個(gè)小問(wèn)號。老師講解了實(shí)驗過(guò)程：將一只燃燒的蠟燭固定在桌子上，將兩勺小蘇打與兩勺檸檬酸放入一個(gè)杯子里，攪拌后，快速在杯中倒小半杯水，將杯子快速傾斜對著(zhù)蠟燭，看看結果。
在分完組以后，我們開(kāi)始了實(shí)驗。先讓一位同學(xué)倒水，老師來(lái)為我們點(diǎn)蠟燭。那一簇小火苗十分的脆弱，我和同桌不禁用手護住了它，防止那調皮的同學(xué)故意吹滅它。水來(lái)了，一位同學(xué)用勺子取小蘇打與檸檬酸，手卻不禁抖了起來(lái)，也許是緊張，也許是本來(lái)就不穩重，引起了同學(xué)的哄笑，我們也放松了心情。言歸正傳，我們的實(shí)驗已經(jīng)到了最關(guān)鍵處。
我們先來(lái)看1號組的實(shí)驗。只見(jiàn)他們那邊先倒入了水，那水立馬充滿(mǎn)了泡泡，像我們喝的雪碧一樣�？伤坪跄弥�(zhù)傾斜時(shí)滿(mǎn)了一點(diǎn)，氣泡已經(jīng)過(guò)去了，不管怎么傾斜，那根蠟燭上的`火苗依然在跳著(zhù)勝利之舞，充滿(mǎn)了“生機”、“好了，看來(lái)1號組的實(shí)驗宣告失��！”老師十分遺憾地說(shuō)道。我們組從他們失敗中得到了經(jīng)驗。在倒水時(shí)，剛一冒泡，唐海洋眼疾手快，將杯子對準火苗。只見(jiàn)那火苗越來(lái)越小，最終便化作一縷黑煙，飛了上去�！耙�！”我們的實(shí)驗成功了。我拍著(zhù)手，興奮地叫著(zhù)。
我們懷著(zhù)喜悅的心情，聽(tīng)老師來(lái)講原理。檸檬酸與小蘇打反應會(huì )形成二氧化碳，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；二氧化碳密度比空氣大，反應后會(huì )暫時(shí)停留杯底，所以倒出的是二氧化碳，不是空氣，二氧化碳隔絕了燃燒所要的氧氣，所以蠟燭就滅了。
哦，原來(lái)是這樣！這次實(shí)驗我們又知道了許多化學(xué)知識�？茖W(xué)，是一片浩瀚的天空，我們要努力學(xué)習，知道更多！
學(xué)生的作文600字 4
今天寫(xiě)完作業(yè)后，我在家里看課外書(shū)，媽媽在一旁準備了兩枚一元硬幣、一根塑料吸管、一根牙簽外加一張衛生紙。然后對我說(shuō)，“來(lái)，我們一起做個(gè)隔空控物的小實(shí)驗吧?看看一根普通的塑料吸管如何變身成為一根神奇的魔法棒的”。
哇，隔空控物?魔法棒?我心里產(chǎn)生了許多個(gè)小問(wèn)號。催著(zhù)媽媽趕緊教我怎么做這個(gè)神奇的實(shí)驗。媽媽給我講解了一下實(shí)驗過(guò)程。
首先，我按媽媽的要求，拿出一枚硬幣平放在地上，再拿出第二枚硬幣豎著(zhù)放在第一枚硬幣上面，保證硬幣平穩不倒。第一步就大功告成啦。接著(zhù)，媽媽讓我將牙簽放在第二枚豎著(zhù)站立的硬幣頂端，由于硬幣頂端的接觸面非常小，牙簽一放上去就掉下來(lái)了，一次、兩次、三次……經(jīng)歷了無(wú)數次地失敗，我有點(diǎn)不耐煩了，就在我快要放棄的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你不要著(zhù)急，凝神靜氣輕輕地放，注意平衡�！边@一次，我屏住呼吸，小心翼翼地將牙簽放在了硬幣頂部�！芭兑�!”我終于成功了!這種成功的滿(mǎn)足感比吃了一個(gè)美味的冰淇淋更讓我開(kāi)心呢。
最后一步，也是最重要的一步，將吸管放在衛生紙上摩擦。摩擦了一會(huì )兒之后，媽媽說(shuō)：“你拿著(zhù)吸管小心地靠近牙簽，但是不要碰到它�？纯囱篮炗惺裁醋兓�?”我輕輕地晃動(dòng)著(zhù)吸管，只見(jiàn)牙簽也隨著(zhù)吸管的方向前后轉動(dòng)起來(lái)，就像是被吸管施了魔法一樣，歡樂(lè )地跳起了舞。我高興地大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑢?shí)驗成功了。吸管真的隔空控制了牙簽�！眿寢屧谝慌渣c(diǎn)頭微笑。
實(shí)驗做完了，媽媽問(wèn)我：“你知道為什么將吸管靠近牙簽時(shí)，牙簽會(huì )跟著(zhù)吸管一起轉動(dòng)嗎?”我說(shuō)：“難道吸管真的有魔法嗎?”媽媽搖了搖頭。我又說(shuō)：“難道跟空氣有關(guān)系嗎?”媽媽又搖了搖頭。我又想了想說(shuō)：“那和我用吸管在紙上摩擦一定有關(guān)系�！眿寢屵@才點(diǎn)點(diǎn)頭，公布了答案：“這個(gè)實(shí)驗的`原理就是摩擦起電。吸管和紙摩擦，使吸管帶電，而電有吸引小物體的特性，所以牙簽可以跟著(zhù)吸管轉動(dòng)”。
這次的科學(xué)小實(shí)驗又讓我懂得了新的知識，科學(xué)是一片浩瀚的天空。我們平時(shí)要多用腦袋去思索，用雙手去實(shí)驗，多積累知識。每個(gè)人都能成為小小科學(xué)家。
學(xué)生的作文600字 5
《醉翁亭記》是一篇文采非凡、寓意深邃的文章，每次讀這篇文章的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地神游在滁州的山水之間。今天當我再次賞讀這篇文章時(shí)，我又開(kāi)始了神游暢想。
神游之中，我來(lái)到了美麗的醉翁亭上。環(huán)顧四周，美麗的景致讓我目不暇接，在那繁蔭樹(shù)木中，體味著(zhù)朝暮四時(shí)的晦明變化，眺望著(zhù)往來(lái)不絕、快樂(lè )的滁州游人。向亭子里看去，太守正在設宴，各位賓客正在開(kāi)心地飲酒玩樂(lè )。走進(jìn)亭子，只見(jiàn)歐陽(yáng)修安靜地坐在眾人之間，絲毫不像喝多了的樣子，也不和別人一起“起坐而喧嘩”，我立刻湊上前去，決定問(wèn)問(wèn)這位我心目中的大家我思考很久的一些問(wèn)題。
于是我走上前去，問(wèn)了一個(gè)令我困惑的問(wèn)題，我說(shuō)：“歐先生，您在醉翁亭記中說(shuō)您‘飲少轍醉’，那您現在為什么沒(méi)有醉呢”。太守對我微微一笑說(shuō)：“小友，我那個(gè)‘醉’的.意思不是說(shuō)我喝醉了，而是說(shuō)我很快樂(lè )很陶醉�！薄澳敲�，您為何會(huì )如此快樂(lè )呢？”答曰：“我上任以來(lái)，每天在這里勤于政務(wù)，力主改革，把這個(gè)地方治理得令我非常滿(mǎn)意�，F在，這里的人們已經(jīng)富足，他們已經(jīng)有能力有閑暇出來(lái)游山玩水了。當我在這里看著(zhù)他們這么高興地出游，并且和他們一起游樂(lè )，看著(zhù)百姓的幸福安逸，我早已陶醉在這與民同樂(lè )中了呀！”
我又進(jìn)一步問(wèn)到：“太守，你每天在這里和大家一起游山玩水，我想你一定在思考一些問(wèn)題，而不僅僅是為了在這里尋找快樂(lè )，是這樣的嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，歐陽(yáng)修卻一改原來(lái)安適的神態(tài)，臉上出現了一種沉重的表情。他緩緩地說(shuō)道：“現在，我覺(jué)得很少有像你這樣懂我的人了。我在這里雖然聚眾宴酣、與民同樂(lè )，但是我更多時(shí)候都是在深深地憂(yōu)思，想著(zhù)天下大事，想著(zhù)國家大治。世人能體會(huì )到隨同我一起出游的快樂(lè )而無(wú)法體會(huì )到那些隱藏在我內心的憂(yōu)思，誰(shuí)又能真正懂我呀！”
回到現實(shí)，我對歐陽(yáng)修又有了新的認識。他不僅是一個(gè)與民同樂(lè )的醉翁，更是一個(gè)時(shí)刻關(guān)心國家大事而非常清醒的人。也正因他在憂(yōu)患逆境和淺薄的快樂(lè )中仍能保持清醒，他才成為了一個(gè)偉大的人。
學(xué)生的作文600字 6
采一縷陽(yáng)光，氳一瓣馨香，化為絲絲柔情還于我成長(cháng)道路上的指路人——語(yǔ)文老師。
字字珠璣，句句濃情。若有人問(wèn)我，哪種課最搏你愛(ài)，我想，我會(huì )不假思索地回答：語(yǔ)文！因為那是您教的課。是否記得，第一次上語(yǔ)文課，你讓我們作自我介紹，面對互相羞澀的我們，我忍不住笑了，和藹地說(shuō)：“那由我這個(gè)大同學(xué)先來(lái)介紹吧！”您一句一字的溫聲講著(zhù)，我們認真地聽(tīng)著(zhù)，后來(lái)您鼓勵我，終于，勇氣積滿(mǎn)，我在全班面前做了表率——成為了第一個(gè)同學(xué)自我介紹。您笑著(zhù)為我鼓掌，說(shuō)我是個(gè)當班長(cháng)的樣兒，因為您的贊賞，從那時(shí)，我便朝著(zhù)班長(cháng)的方向，日日努力，現在，我已連任兩年半了。
層層疊疊，壘砌愛(ài)的圍墻。初二寒假回來(lái)的第一堂語(yǔ)文課，您讓我們向同學(xué)們分享一下假期收獲。依舊是您，先做好鋪墊，講述了您的收獲，下面的同學(xué)，躍躍欲試，當體委說(shuō)到爺爺在假期離世的時(shí)候您走到他身邊，給予他大大的'擁抱，告訴他：“男子漢，當堅強”！當時(shí)，那畫(huà)面多溫馨。
您當時(shí)雙眼含淚對我們說(shuō)；“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止子欲養而親不待”讓我們時(shí)刻謹記孝順老人，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，時(shí)至今日我依舊在踐行。
堂堂語(yǔ)文課，您帶給我們的不僅是知識，還有人性的真善美。在我內心生出，您像一只薄而透明的缽，盛滿(mǎn)乳色的愛(ài)，悄悄漣漪著(zhù)。都說(shuō)老師像一只河蚌含著(zhù)淚，在最最柔軟的內心孕育著(zhù)一顆顆珍珠。我相信這句話(huà)，更執著(zhù)的相信：您是其中最美的一只。
語(yǔ)文老師在您的影響下，我掌心給家溫熱，我的目光更加的堅定，我的心中給家的寬闊，我這能消耗一生的韻光，去溫暖這份情，去追隨您對我的愛(ài)，我堅信，因為有的三年陪伴，日后的我，會(huì )愈飛愈高！
學(xué)生的作文600字 7
啊，我不得不承認，時(shí)間就像一支箭。一旦你飛走了，你就再也不會(huì )回來(lái)了。六年就像流水一樣過(guò)去了，“哇——”就這樣過(guò)去了。六年來(lái)，我們一起哭，一起笑...因此，當我們畢業(yè)后分手時(shí)，我的同學(xué)是最不愿意放棄的人。
事實(shí)上，有許多難忘的同學(xué)。
洋子是我最好的`朋友。你怎么說(shuō)她好？雖然她很暴力，但我不得不否認她實(shí)際上是一個(gè)頭腦脆弱的女孩。她知道如何照顧你和安慰你。這是最大的優(yōu)勢，單獨和她在一起。事實(shí)上，你會(huì )感到輕松、自然和快樂(lè )。我仍然記得有一次游泳后，我們在更衣室聊天，沒(méi)有理睬她，所以她爆發(fā)成火山。唉，我們告訴她要冷淡地對待我們。(這是固執，尤其是固執。)很沮喪，當我們一起回家時(shí)，也不看我們一眼。我們的一個(gè)團隊又去了7月1日的商店，但她仍然繼續走著(zhù)。我著(zhù)急地喊道，“洋子！停下。魏去買(mǎi)東西了！”她終于停下來(lái)了，當魏回來(lái)時(shí)，我們等了一會(huì )兒車(chē)，又上了車(chē)。在公共汽車(chē)上，我試圖安慰她，給了她一部手機玩。然后她的情緒慢慢恢復了。我感到非常欣慰，終于可以安慰她了...
還有小麥。雖然我們在一起時(shí)間不長(cháng)，但和她在一起是很自然的。小麥，怎么說(shuō)呢，應該說(shuō)她很開(kāi)朗，雖然性格有些粗心，但是成績(jì)很好，真的讓我有足夠的郁悶。小麥喜歡為我而戰，尤其是一些人(好吧，我不會(huì )在這里提它)，并且非常了解我。我仍然記得，當她告訴我不要再見(jiàn)面(意味著(zhù)分手)時(shí)，她真的很難過(guò)，想這樣出去，但我認為這也是我的錯...不久之后，我們又在一起了。嘿，畢竟，她是個(gè)好姐妹，不會(huì )制造太多噪音。
沒(méi)有永遠不會(huì )結束的宴會(huì )。不管你放棄多少，你最終都會(huì )離開(kāi)。再見(jiàn)，記住彼此感人的時(shí)刻。我相信我們的友誼將永遠持續下去！
學(xué)生的作文600字 8
從我家的陽(yáng)臺向東眺望，便能一眼望見(jiàn)樓下的樟樹(shù)林。這片看似平凡的樟樹(shù)林，靜靜地展示著(zhù)自己樸素的生命力。
樹(shù)林的樹(shù)木十分茂盛。葉子四季常綠，看起來(lái)油亮油亮的，像打了蠟似的.。葉叢很密，一片片緊緊挨在一塊，像擠在一起取暖。而許多枝干交叉在一起，這樣一簇擠著(zhù)一簇，樹(shù)葉就更加茂密了。就算陽(yáng)光照在葉叢上，也會(huì )一點(diǎn)兒不剩地被反射回去。從樓上往下看，茂密的葉叢如同綠色的海洋。站在樹(shù)林下往上看，粗壯的枝干似乎撐起了一把把大傘，給人遮陽(yáng)避雨；置身樹(shù)林，人又像進(jìn)入了一個(gè)天然的綠色宮殿。
樟樹(shù)上棲息著(zhù)許多鳥(niǎo)兒。樹(shù)上結的樟樹(shù)籽與茂密的葉叢使鳥(niǎo)兒吃住無(wú)憂(yōu)。早上，樹(shù)林就變成了音樂(lè )廳。一只不知名的鳥(niǎo)兒是這兒的主角，它“咕——咕——”的叫聲與眾不同。但是其他鳥(niǎo)兒也不甘示弱，它們唧唧喳喳的歌聲粗聽(tīng)無(wú)味，細聽(tīng)卻饒有趣味。它們時(shí)而唱起唧唧喳喳的大合唱，聲調起伏多變；時(shí)而又是一只鳥(niǎo)獨唱；時(shí)而又是一曲精彩的雙重奏。一陣風(fēng)吹來(lái)，那搖動(dòng)的樹(shù)葉真像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符呢。
坐在樹(shù)下，真是一種莫大的享受。一邊聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一邊望著(zhù)樟樹(shù)林茂密的葉叢，人的心靈會(huì )清靜下來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)陣陣草木香氣。這時(shí)人似乎身在大森林中，泉水叮咚，綠樹(shù)成蔭，一切美好的景物展現在人眼前。莫非有比這更大的享受么？
每當我經(jīng)過(guò)樟樹(shù)林，都能看見(jiàn)樹(shù)林里有許多休閑的老人，一對老人一個(gè)拉曲一個(gè)唱歌，悠閑地享受著(zhù)天年之樂(lè )，還有的在竹椅上打盹，也有的在打牌聊天。樟樹(shù)林真為人們提供了方便。
我愛(ài)這片美麗的樟樹(shù)林！
學(xué)生的作文600字 9
甘甜的乳汁從天而降，像一根細細的繡花針，把大地從沉睡中喚醒，迎來(lái)了一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春季。
一元復始，萬(wàn)象更新。春回大地，萬(wàn)物復蘇。
春，是一支歌，跳躍著(zhù)美妙的音符；春，是一首詩(shī)，充滿(mǎn)了幻想和憧憬；春，是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆描繪出眼里的多姿世界；春，是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里，向我們微笑。
在春姑娘的呼喚下，一株株稚嫩的小草從美夢(mèng)中蘇醒，使勁兒鉆出地面，伸伸懶腰，扭動(dòng)著(zhù)纖細的身子，像一個(gè)新生兒，好奇地打量著(zhù)這個(gè)五彩斑斕的春。綠葉兒在微風(fēng)中襟飄帶舞，扭動(dòng)著(zhù)小巧玲瓏的身姿；綠葉點(diǎn)綴著(zhù)含苞欲放的花蕾，它們點(diǎn)頭哈腰，迎著(zhù)陽(yáng)光歡笑，和春風(fēng)婆婆竊竊私語(yǔ)。
瞧，那邊的`柳樹(shù)上，垂掛著(zhù)千萬(wàn)條鵝黃色的枝條。和煦的春風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)它的新衣，吹拂著(zhù)那長(cháng)而細的辮兒；萬(wàn)種風(fēng)情的它搖擺著(zhù)婀娜多姿的腰板，隨著(zhù)風(fēng)婆婆的旋律，向春天翩翩起舞。
聽(tīng)，池塘里的青蛙也聽(tīng)到了春姑娘的呼叫，不約而同地從洞里爬了出來(lái)，“呱呱呱”地向春天歌唱。
一群群、一層層的魚(yú)兒陸續從石縫里鉆出來(lái)，金燦燦，紅艷艷，偷偷昂起頭，睜大眼睛向大地探望。它們自由自在地游著(zhù)，不時(shí)吹著(zhù)大大小小的晶瑩透亮的泡泡。
燕子從南方歸來(lái)，舒暢自由地在藍天漫游。在春雨的滋潤下惺松的泥土夾著(zhù)清香撲鼻而來(lái)。
春，你不僅帶來(lái)了一個(gè)絢麗多彩的季節，還常常引起我的思索：你默默無(wú)聞地奉獻美麗的身軀，給我們溫暖，帶來(lái)了生命與生機，卻不求任何回報……
讓我們用最燦爛的童年妝點(diǎn)美麗的祖國我們的家，用心靈的琴弦去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天！
學(xué)生的作文600字 10
爬山，是一件容易的事情，人人都會(huì )爬，看似簡(jiǎn)單的爬山，我也想試試，于是……
我們踏上了去爬山的路程，到了山腳下，我踏上了第一層階梯，爬山了。我帶著(zhù)歡快和喜悅的心情和小心翼翼的動(dòng)作出發(fā)了。
不久，我那股牛勁好像也用的差不多了，抬頭望去，山是那么高，好像沒(méi)有盡頭。我心中充滿(mǎn)了悔很和惋惜，悔恨當初來(lái)爬山，惋惜自己沒(méi)有爬到山頂。
這時(shí)，我看到一個(gè)老奶奶挽著(zhù)一個(gè)年輕人的手拼命地向上爬，我不禁佩服起這個(gè)老奶奶來(lái)，一下子從一個(gè)灰心的人回到了信心十足的我來(lái)，老奶奶都沒(méi)有放棄，我怎能輕易地放棄呢？加油，加油，再加油，終于爬到了半山腰，往下望去，那風(fēng)景是那么美麗。
爬著(zhù)爬著(zhù)，身上的書(shū)包好像有千斤重，腿也軟了，我不禁向爸爸哀號：“不行了，走不動(dòng)了，累死我了，早知道就不來(lái)了�！卑职终f(shuō)：“那你在這等著(zhù)，我們爬到山頂，下山的時(shí)候來(lái)接你�！蔽乙宦�(tīng)，還是算了吧，看到那個(gè)老奶奶，仍然沒(méi)有叫累，我艱難的'行進(jìn)，想到梅花，在冬天里開(kāi)放，與嚴寒戰斗，有著(zhù)堅韌不屈的品質(zhì)，我不再多想，憑著(zhù)梅花的精神往上爬。
不知踩到了什么東西，摔了我個(gè)四腳朝天，我吃力地爬起來(lái)，向山頂爬去，向成功駛去。在奮戰幾十分鐘后，我終于爬上了山頂，終于到達了成功的彼岸。我仰望頭頂的風(fēng)景，美得不得了！云霧圍繞，看起來(lái)像天仙居住的地方一般。俯視下面的風(fēng)景，讓人如癡如醉，令我陶醉其中。
這一次爬山中，我知道了人不能在爬山途中知難而退、半途而廢。美麗的風(fēng)景就在前方，也懂得了人應具有堅強不屈的精神這個(gè)道理。
學(xué)生的作文600字 11
暑假里我決心把游泳學(xué)會(huì )，第一次爸爸帶我到村子邊的池塘里去游泳.去池塘的路上，我看到一條條寬敞整潔的水泥路，路兩旁有許多樹(shù)木，知了在樹(shù)頭上鳴叫著(zhù)，小草郁郁蔥蔥，隔幾十米就有一個(gè)垃圾房，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“靈靈，爸爸小時(shí)候這里都是很窄的泥路，根本不能開(kāi)車(chē)，路邊還總是雜亂不堪，碰到下雨天就更麻煩.很快我們不到了池塘，只見(jiàn)那池塘呈正方形，周?chē)际怯煤艽蟮氖^砌成的邊上都澆了水泥地，還有幾塊長(cháng)長(cháng)的.水泥板在水池的四個(gè)角上，我想那肯定是供村民洗衣服用的池里的水清澈見(jiàn)底，我蹲下一看還發(fā)現了許多成群的小魚(yú)和小蝦呢！
爸爸告訴我，那水下面還有四五級臺階，供初學(xué)游泳的人使用，我當時(shí)就想：在這里學(xué)游泳也不比游泳館差嘛！池塘旁邊還建有一個(gè)很大的公園，那中間有一個(gè)美麗的涼亭，有幾個(gè)老爺爺坐在那里拍著(zhù)扇子乘涼，公園里到處有綠茵茵的草地，一個(gè)個(gè)花壇里的花都爭奇斗艷，蜜蜂也忙著(zhù)在采花粉，花壇四周的地面上還鋪有很多鵝卵石，供老年人赤腳走路.公園里還安裝了許多運動(dòng)器械，有手拉的、腳踏的、還有轉圈的……
小朋友們還可以在那里快樂(lè )地蕩秋千，大人們休閑的時(shí)候也可以來(lái)這里鍛練一下身體.我們村還建有一個(gè)燈光球場(chǎng)，到了晚上很多燈全開(kāi)起來(lái)，就像白天一樣，地面是用橡膠鋪成的，籃球愛(ài)好者可以盡情的在那里打籃球.聽(tīng)爸爸說(shuō)，這樣的生態(tài)環(huán)境都是改革開(kāi)放后的變化呀！現在國家還正在號召社會(huì )主義新農村建設呢！我相信我們的村莊會(huì )越來(lái)越美好。
學(xué)生的作文600字 12
每天，每當吃過(guò)午飯，我閑著(zhù)沒(méi)事時(shí)，總要打開(kāi)窗戶(hù)，抬頭仰望天空。只見(jiàn)一朵朵白云像棉絮似地在天空中徐徐移動(dòng)。
白云的姿態(tài)萬(wàn)千，不信你瞧天邊，那片白云不正像渾身雪白的“小山羊”嗎？它俯著(zhù)身子在干什么呢？也許是在吃草吧!它怎么跑了？莫非嫌草太少，到遠處去吃草了吧！“小山羊”越來(lái)越大，也變得越來(lái)越淡，最后消失了。呀！那塊云好嚇人呀！哦！它不正是百獸之王的老虎嗎？它正在張牙舞爪地向前跑，或許是在追剛剛逃走的小山羊，怪不得嚇得那只小山羊驚慌地逃跑了。它仿佛怒吼了一聲，又去追小山羊了�！袄匣ⅰ钡奈舶�、腿漸漸地從天空中消失了。后邊緊跟著(zhù)一員“天將”，他滿(mǎn)臉殺氣，讓人看了不禁有些畏懼。咦！他為什么跪倒在地呢？往后一看，原來(lái)是法力無(wú)邊的“如來(lái)佛”駕到了，說(shuō)不定是來(lái)找取經(jīng)的高僧呢！
時(shí)間快如流水，一到傍晚，我和姐姐便在大堤上散步，我覺(jué)得我們仿佛被籠罩在一種奇麗的景色之中了。舉目四望天空，我發(fā)現那玫瑰色的云塊在天空中變幻著(zhù)形狀，時(shí)而像巨人，時(shí)而像駱駝，時(shí)而又像雄獅……那橙黃的光柱透過(guò)云層，直射大地，如同彩幕拉開(kāi)，一場(chǎng)壯觀(guān)的大型歌舞即將開(kāi)始。慢慢地，太陽(yáng)被堆積起來(lái)的灰黑色的云朵遮蓋了，光線(xiàn)逐漸暗淡去。不知哪位天將惹惱了玉皇大帝，大概玉皇大帝一生氣，打翻了硯臺，使天幕上染了一層黑色，彌漫了八方。
云的`景象是這樣美麗迷人。真想吟誦一首小詩(shī)，贊美這晚霞奇麗的景象。我腦海里閃過(guò)這樣一個(gè)念頭：我們所處的時(shí)代，這人生的青春不正和自然界的云一樣，是那么美麗動(dòng)人嗎！
學(xué)生的作文600字 13
春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。
水總是這樣靜然安然，無(wú)論再怎樣波濤洶涌，片刻后又風(fēng)平浪靜，不留一絲痕跡，仿佛從未發(fā)生任何波折險阻，任何刀劍都無(wú)法斬下一席之地，孤傲如她。
而她又那么隨然。你可以清晰看見(jiàn)那在清冽水簾之下浮動(dòng)的青藻，漫游的紅魚(yú)，隱世的卵石，躍動(dòng)的水蚤，都毫無(wú)顧忌地活著(zhù)，他們活著(zhù)�？赡芰魉g，浮躁之下，靜待著(zhù)另一個(gè)如詩(shī)若畫(huà)的秘境，凈包容于水中。無(wú)人知曉。只能懷著(zhù)一份迷然的幻想了罷。
想起那為世人所津津樂(lè )道的木石前盟，木與石之間的纏連糾葛卻也只不過(guò)是因為這水罷了。原是神瑛侍者給予絳珠仙草的雨露，但世事變遷，這轉而卻成為了黛玉一生的淚珠。是否她落到一生煢煢，真的只能淪于“似水柔情”？但這一流水，淙淙而過(guò)，滑下多少人心間的深澗，悄然滴落的脆響又有幾人聽(tīng)？水伴著(zhù)人的情懷，倒不如說(shuō)，人隨著(zhù)水與時(shí)間同行，一刻也不能消停。對水來(lái)說(shuō)，停下即是蒸發(fā)消逝，而人，則是就此別過(guò)，再也不復與見(jiàn)，只是懷著(zhù)一抹懷念了。自?huà)鞏|南枝，舉身赴清池。水，又承載著(zhù)生離死別罷。
每個(gè)人心中總淌著(zhù)一條河，汩汩而下，不論寒暖，更無(wú)謂喜憂(yōu)�？赡軄�(lái)于故里，來(lái)于長(cháng)遠的記憶，在煙云處的琴聲相和，泛舟即下；而又可能是那樣孤獨，世事洪荒，滄溟萬(wàn)里，內心面對巨大的陰影，奔忙于滾滾煙塵中，不得安寧。然而沒(méi)什么是永遠的'，江山易主，王朝更迭，山河世事都會(huì )變遷，只是心中那一流水，一直保持最初的清凈純然，碧水魚(yú)影，綠藻泛舟，成為永恒的凈土。
那就這樣吧，最凈的一灣水，拂過(guò)粼粼碧波，然后隨風(fēng)吹落花而去，日復一日，年復一年。
學(xué)生的作文600字 14
在我在腦海里，有一件事情永遠消磨不了：那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)，一位30歲左右的殘疾人正吃力地搖著(zhù)輪椅，沒(méi)有人把他放在眼里，沒(méi)有人愿意幫助他一下，只是低著(zhù)頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……
轉眼之間，烏云滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周?chē)说睦淠鹆藲埣踩说男拍�，他咬�?zhù)牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神里，有堅定二字，再怎么困難，也要回到家里。
往遠處望望，隱隱約約地看見(jiàn)兩個(gè)矮小的身影，他們越走越近，可以清楚地看見(jiàn)他們胸前的紅領(lǐng)巾。原來(lái)，是兩個(gè)少先隊員。他們離這一條街道越來(lái)越近，對殘疾人的身軀也越來(lái)越熟悉。
只見(jiàn)他們兩嘀咕了一小會(huì )兒，就跑的'到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢(xún)問(wèn)了地址以后，就用自己那沒(méi)有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來(lái)……這無(wú)疑是在惡劣的時(shí)候出現的天使，就是“及時(shí)雨”……一路上，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，殘疾人士打斷了這種寂靜，問(wèn)到：“你們是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字？這么懂事，回頭我給你們學(xué)校送表?yè)P信去吧……”少先隊員脫扣而出：“我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊員’，表?yè)P信就往少先隊總隊區送吧！”
叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有人再說(shuō)話(huà)，一路寂靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以后，兩人轉身沖向了暴風(fēng)雨之中，在如此陰暗的天氣里，仍然可以見(jiàn)到兩人明顯的身影……
學(xué)生的作文600字 15
“叮鈴鈴……”上課鈴聲準時(shí)響起，同學(xué)們歡快地跑向操場(chǎng)，準備上體育課。與此同時(shí)，我們班的“飛毛腿”邁開(kāi)大步奔向操場(chǎng)，同學(xué)們需要一分鐘才能到達操場(chǎng)，可她只需要三十秒便到了。
這時(shí)，老師要組織賽跑，挑選最有實(shí)力的同學(xué)，讓他們參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )。交代清楚一切規則后，賽跑活動(dòng)就開(kāi)始了，只見(jiàn)“飛毛腿”大步一邁站到了起跑線(xiàn)前，給我們女生隊打頭陣，而男生隊也不甘示弱，派出了同樣有著(zhù)一雙長(cháng)腿的廉令怡參賽�？粗�(zhù)眼前的場(chǎng)景，我不禁為飛毛腿努一把汗：廉令怡的跑步成績(jì)在班里那可是數一數二的，再說(shuō)女生和男生比賽，根本就是以卵擊石嘛！
正思索著(zhù)，只聽(tīng)老師的哨聲吹響了，兩人立刻就像飛出的劍一樣沖了出去，那一刻，我仿佛看見(jiàn)了“飛毛腿”身上燃燒著(zhù)的奮斗火焰，但現實(shí)把我從幻想里拉了出來(lái)，只見(jiàn)“飛毛腿”猶如一頭敏捷的.小鹿飛快地向前奔去，根本不用著(zhù)我們加油！而廉令怡則拼命地追趕著(zhù)，卻怎么也跟不上“飛毛腿”那快如閃電的步伐，半圈下來(lái)，廉令怡已經(jīng)氣喘吁吁，而“飛毛腿”還時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)跟我們打著(zhù)招呼，結果自然是男生隊慘敗無(wú)疑嘍！哈哈！飛毛腿啊飛毛腿，這下你可算是給我們女生長(cháng)了臉��！再看看男生們那一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋腦袋的模樣，我們的心里涌起了前所未有的自豪感。
這位力敵男生的“飛毛腿”就是我的好朋友羅佳慧，雖然她已經(jīng)轉學(xué)了，但我相信她無(wú)論走到哪里，都會(huì )用自己的實(shí)力讓所有人刮目相看的。
羅佳慧加油哦！祝你在成長(cháng)的道路上努力奔跑不停歇。
學(xué)生的作文600字 16
暑假我被這本書(shū)生動(dòng)感人的情節深深吸引！它是美國埃莉諾埃斯特斯寫(xiě)的《一百條裙子》。
旺達有著(zhù)奇怪的名字，家里貧窮的小女孩。平時(shí)雖然什么朋友卻有很多女孩和她說(shuō)話(huà)。有天佩琪問(wèn)他“你有多少條裙子��？”她結結巴巴的回答：“一百條，還有六十雙鞋子�！爆數侔Ｖ皇钦驹谝贿叡３志}默。她多么希望自己可以有魄力寫(xiě)張字條給佩琪，“喂！佩琪我們不要再問(wèn)旺達有多少條裙子了！”
一年一度的'繪畫(huà)比賽開(kāi)始了！女孩子設計衣服，男孩子設計汽艇。佩琪和同學(xué)們走進(jìn)教室的那一刻，被眼前的情景驚呆了！教室里足有一百幅那么多畫(huà)。他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到旺達一個(gè)人就畫(huà)了一百幅，而且每幅都不同。旺達再也受不了尷尬、沮喪、奚落和嘲笑而離開(kāi)了�？墒峭_卻把漂亮裙子留給了她們！
佩琪與瑪蒂埃決定一起去波金山找旺達，還給旺達寫(xiě)了一封自責的信！
本書(shū)讓我明白了漠視會(huì )使人受傷，變的恐懼！就像文中的瑪蒂埃一再警覺(jué)和擔心，你不在意他們，或看見(jiàn)了卻只奚落、嘲笑她，那么有一天你也會(huì )被這樣對待！
佩琪對旺達其實(shí)沒(méi)有什么惡意，可是漠視使她產(chǎn)生誤解，她不理解旺達為什么要撒謊說(shuō)有一百條裙子！她不明白這不是一個(gè)謊而是一個(gè)不被“看見(jiàn)”的女孩子心里的愿望��！
還讓我明白了奚落有多么可怕！旺達和她的爸爸因為人們的奚落、嘲笑使他們不可能過(guò)的不開(kāi)心，而搬離波金斯山。
富人，有許多漂亮裙子很開(kāi)心！窮人，只有一條裙子的人也需要開(kāi)心！每個(gè)人都應該得到尊重，理解包容他人！幫助需要幫助的人！
學(xué)生的作文600字 17
風(fēng)，沒(méi)有方向的吹來(lái)。春日的陽(yáng)光溫暖著(zhù)大地。
當你漫步在草場(chǎng)上、河堤旁時(shí)，也許會(huì )有一股淡淡的清香使你停步不前……
那清香正是薰衣草散發(fā)出的獨有的清香。薰衣草所散發(fā)出來(lái)的清香雖然很淡、很淡，但它的清香卻透著(zhù)一種清秀、恬靜及高雅。
不曾有人想到，在這種清雅的植物背后，還有著(zhù)非常頑強的生命力。它不需似溫室里的花兒一樣每日被人精心滋養，它也不想在花壇中“傲然挺立”。
也許在無(wú)意中，你會(huì )驚喜的`發(fā)現，在河堤邊、花壇邊、草地的角落里都有薰衣草小小的身影，它頑強的生命力不論在哪里，都能生長(cháng)、開(kāi)花。它在這里吸收著(zhù)日月的精華，日月的滋養，這才是真正的“傲然挺立”……
有人說(shuō)，即使你不是一個(gè)感性的人，但當你聞到薰衣草的香味，看到猶如一片紫色海洋的薰衣草花田時(shí)，也會(huì )邊變得浪漫起來(lái)。
在著(zhù)名的薰衣草之鄉，法國的普羅旺斯，流傳著(zhù)一個(gè)有關(guān)薰衣草的美麗而浪漫的愛(ài)情傳說(shuō)：話(huà)說(shuō)普羅旺斯的一個(gè)小村莊里有一個(gè)美麗的姑娘，與一位來(lái)自遠方受傷的旅人相愛(ài)了，但家中人極力反對，旅行者被迫離開(kāi)了這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)薰衣草的美麗地方……
從此美麗的姑娘每日都等待著(zhù)旅行者的歸來(lái)。終于有一天，當姑娘在長(cháng)滿(mǎn)薰衣草的山谷中祈禱時(shí)，在一陣淡紫色的輕煙中隨著(zhù)風(fēng)煙消失了！有人說(shuō)她已經(jīng)幻化成輕煙融于這長(cháng)滿(mǎn)薰衣草山谷中；也有人說(shuō)，她循著(zhù)薰衣草的花香去尋找青年旅人了……無(wú)論如何，薰衣草的傳說(shuō)就這么被流傳至今。
從此，薰衣草的花語(yǔ)也被人們定為“等待愛(ài)情”。
我不知道當你看到如此可愛(ài)的植物時(shí)，作何感想？但我卻是真正、真正陶醉其中了，愈發(fā)喜愛(ài)著(zhù)這種可愛(ài)的植物的一切、一切。
我愛(ài)薰衣草，愛(ài)得很深、很深……
學(xué)生的作文600字 18
國慶大假的一天里，我和爸爸決定去徒步大旗山。一大早我們把礦泉水、手電筒、面包、瑞士軍刀給放進(jìn)了背包里，然后我把照相機挎在肩上，出門(mén)坐上了夾江到華頭的車(chē)，出發(fā)了。
到了華頭以后我們又去坐上了華頭到大旗山的分水嶺的車(chē)。在快要到木城的時(shí)候，我遠遠地看到了一座山像一面迎風(fēng)飄動(dòng)旗幟一樣。爸爸說(shuō)那就是我們的目的地——大旗山。
到了分水嶺后，我們便下了車(chē)，走進(jìn)了山路。因為那里的落葉很厚，地很滑，所以我爸爸用刀給我砍了一根竹子當拐杖用。我試了一下，果然不那么滑了，于是我們就繼續往前走了。我們大約走了半個(gè)小時(shí)以后便來(lái)到了一尊佛像旁邊，它的身后有幾根木頭上面刻著(zhù)“龐坡洞天”這幾個(gè)字，爸爸說(shuō)那里以前市一座廟。我們繞到了石像后面，它后面有一個(gè)洞，洞里面一片漆黑。我們打開(kāi)了手電筒走了進(jìn)去，洞里面好像啥都沒(méi)有，地面非常潮濕，所以很滑。才走了十幾米，因為我膽小，所以我們走到山上的另一條路上了山。這一條路上有佷多茶樹(shù)，過(guò)了一會(huì )，我們便走進(jìn)了一片竹林，地上有深深的竹葉，在竹子中還有幾棵參天大樹(shù)，我們在里面照了幾張照片之后便繼續往山頂走了，兩個(gè)小時(shí)以后，我們快爬到了山頂，看到了最難怕的一段路，因為要攀爬上幾塊很大的.石頭山，才能到達頂峰，而且石頭上沒(méi)有路，爸爸都是手腳并用地爬了上去。我呢，幾乎都是我爸爸把我拽上去的，終于我站在山頂。俯首看去，看到了很多農田，一片片的樹(shù)像千軍萬(wàn)馬等待你的指揮。我體驗到了“一覽眾山小”的感覺(jué)，周邊的美景盡收眼底。
這次徒步爬山雖然很累，但讓我感到了大自然的美并讓我體驗到了“一覽眾山小”的感覺(jué)，我還要多爬山，來(lái)鍛煉我的身體、膽量。
學(xué)生的作文600字 19
讓出自己的一片天�！}記
古來(lái)，“讓”字意三分，退步乃其一，不爭乃其二，索代價(jià)出讓?zhuān)似淙�。殊不知還有一“讓”，乃謙讓矣。古以讓為晦矣，戰爭退步，是弱；競技不爭，是膽小矣；索代價(jià)出讓?zhuān)菬o(wú)奈世事所逼。而謙讓的讓?zhuān)且环N互相尊重、敬讓?zhuān)且环N對心靈的洗禮。
讓往往是心靈的寬恕，身體的凈化，當你與世無(wú)爭，將苦覓的機會(huì )給予比你更需要的人時(shí)，那是一種超脫，如佛教所說(shuō)的“放下”，讓便是放下，懂得放下，你將有更多的機會(huì )，放長(cháng)線(xiàn)，釣大魚(yú)，放下心靈的羈絆，只會(huì )讓你在你選擇的.路走得更遠，更好，退一步海闊天空，這一點(diǎn)，讓你望得更遠，知道得更多。
讓更是一種蓄力，讓不一定代表懦弱，當年晉國大亂，太子逃之于命，在各國流走，都被國王轟出，他自嘆人心，流落至楚國，他驚奇楚王大度，誠心招待他，讓他許下諾言：“后若與貴國交戰，吾必退三尺而避之！”十年后，太子終成晉文王，征戰天下，一雪當年被逐之恥，各國不敵，晉文王與楚交戰，一守當年承諾，“晉楚交戰，晉文公遵守諾言，退三舍避之！”（《左傳·僖公二十三年》）楚大笑晉是懦夫，驕狂必敗，當年，晉文公當夜大敗楚軍。這退，便是讓?zhuān)瞬皇桥�，也許是計策，也許是承諾。
讓還是一種“謙”，是你身為一位人的責任，比你小的孩子，比你大的老人，或許都需要你在車(chē)上的座位，這是年輕氣盛的天職所在，讓是一種保護，危險的事，你我退一步，就可避免一場(chǎng)人為的災難發(fā)生，你，我，甚至更多人的命得以保全。讓還是一種自覺(jué)，你不迫切需要的，而被人拿來(lái)十萬(wàn)火急，若你搶到了這樣東西，但是有什么用呢？而你耽誤了別人的時(shí)間。
所以說(shuō)，讓一讓?zhuān)撵`得到解脫，讓一讓?zhuān)罡雍椭C美好！
學(xué)生的作文600字 20
每個(gè)人可能都會(huì )有自己的一件心事，心事有時(shí)如果得不到合理的宣泄就會(huì )困擾人的生活。
我就有一件心事：在奧數課上，老師給我們講了關(guān)于圓的一系列算法與道理，并重點(diǎn)提了圓的周長(cháng)是πd，面積是πr2。我當時(shí)一下子沒(méi)有聽(tīng)清楚，就以為圓的.面積是（πr）2。所以，剛開(kāi)始做題時(shí)，我就是一頭霧水，答案老師和別人不一樣，這就讓我很慌張。老師一直讓我們往后做題，別人都已寫(xiě)到第十幾題了，我卻還在寫(xiě)前面的幾題。這樣一來(lái)，我都無(wú)心寫(xiě)題了。這就成了我的一件心事。我就只好硬著(zhù)頭皮寫(xiě)。中途。我也問(wèn)了下老師，老師就指著(zhù)我的算式說(shuō)：這里寫(xiě)錯了。我回到座位上，看了看算式。自言自語(yǔ)道：“我寫(xiě)的不就是πr2嗎？我百思不得其解。我就這樣在疑惑與忐忑不安中，這節課就結束了。
放學(xué)回家的路上，我一直在想著(zhù)這件事。我還是不知道這道題錯在哪里？誰(shuí)可以告訴我呢？下一節奧數課就在后天，我的心事又要發(fā)作了。我心里的這塊石頭一直壓著(zhù)我，怎么也掉不下來(lái)，不敢問(wèn)老師，百度查不到，我真的有點(diǎn)受不了��！
雖然有老師有同學(xué)有家長(cháng)，但是我為什么不問(wèn)他們呢？因為問(wèn)老師，我怕老師說(shuō)我。因為老師在課上重點(diǎn)講了這一塊，我卻沒(méi)有聽(tīng)清楚老師講什。向同學(xué)問(wèn)，擔心同學(xué)說(shuō)的我聽(tīng)不懂。向家長(cháng)借手機查資料，家長(cháng)就會(huì )問(wèn)為什么？問(wèn)了為什么，家長(cháng)也會(huì )說(shuō)我上課不專(zhuān)心。我左思右想，找到了一個(gè)好的理由直接問(wèn)老師：我忘了，能再講一下嗎？
通個(gè)這件心事，我有了新的想法：我們一旦有了心事，就要打開(kāi)心扉，吐露心聲，好好溝通，或者用文字的表達也是一種化解與釋放。
學(xué)生的作文600字 21
《一百條裙子》這本書(shū)深深的打動(dòng)了我：主人公旺達有個(gè)奇怪的名字，她和佩琪，瑪蒂埃是好朋友。當旺達跟同學(xué)們說(shuō)她有一百條裙子時(shí)，同學(xué)們都不相信，畢竟她每天只穿那一條洗得褪色的藍裙子。同學(xué)們開(kāi)始嘲笑她，甚至連最好的朋友也開(kāi)始不相信他了。你想想啊，擁有100條裙子，而且還是絲絨的和絲綢面料做的，你為什么不穿呢？為什么要鎖到衣柜里呢？怎么可能呢？
后來(lái)，旺達在學(xué)校參加了一次競賽后，在同學(xué)的嘲諷中轉學(xué)了，后來(lái)，旺達的爸爸寫(xiě)了一封信，告訴同學(xué)們，旺達和她的哥哥轉學(xué)了，轉到大城市的學(xué)校了，不會(huì )再有人嘲笑她了，她再也不會(huì )回來(lái)了。
旺達真的再也沒(méi)有回到學(xué)校，有一天，梅森老師告訴大家，競賽的結果出來(lái)了，旺達獲得第一名：她畫(huà)了一百條漂亮的裙子，各種顏色，各種款式，各種材質(zhì)的.都有……
班級里所有的孩子都充滿(mǎn)歉意的給旺達寫(xiě)了一充滿(mǎn)友情的信，他們并沒(méi)有旺達家詳細的地址，但仍然把信寄出去了。等了很久很久，終于收到了旺達的回信，她把獲獎的作品送給了同學(xué)們，說(shuō)她自己又擁有了新的一百條裙子……
讀完這本書(shū)，我被深深的感染了，旺達是多么渴望同學(xué)們，不要嘲諷他的名字，和說(shuō)出來(lái)的話(huà)��！如果我是旺達的朋友，我一定會(huì )欣賞她的想法，支持她的做法，不會(huì )和其他同學(xué)一樣嘲笑她，我甚至會(huì )為她打抱不平，她是多么渴望友誼啊，可同學(xué)們的行為卻刺痛了旺達的心……
友誼是多么的重要��！我們一定要珍惜自己身邊的同學(xué)和朋友！因為友誼會(huì )帶給我們溫暖和幸福。
學(xué)生的作文600字 22
每一天我看到太陽(yáng)落山的那一刻時(shí)，我的心中就會(huì )閃過(guò)一絲緊張：今晚，能睡著(zhù)嗎？
我總是會(huì )很恐懼，只要我一躺在床上，黑暗，他就一步一步的向我逼近。只要燈一關(guān)，可怕的東西就會(huì )出現在眼前。昨天，一絲白影就在我的眼前飄過(guò)，那白影在黑暗中是那么的清晰，我把頭蒙在被子里，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)鬼的腳步聲，她馬上就要掀開(kāi)我的被子把我抓走了！還有一次，我看見(jiàn)一個(gè)黑影坐在我的床腳邊，雖然它背對著(zhù)我，但我還是能看見(jiàn)它頭上那巨大的角以及那高大的身體，我躺在床上一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕驚醒了那只怪物，它會(huì )撲過(guò)來(lái)吃我。我的每一個(gè)夜晚都是在恐懼下入睡的。
有時(shí)爸爸媽媽出門(mén)正好在晚上，我就只能一個(gè)人留在家中了，可偏偏這種時(shí)候我在那里練鋼琴。我一點(diǎn)也不喜歡練琴，練琴時(shí)也總是喜歡東瞧瞧西看看。這么不集中注意力，我肯定又得被黑暗包圍了。果真，爸媽一走，黑暗又找來(lái)我這兒了。我好像聽(tīng)見(jiàn)我的門(mén)被推開(kāi)了，我警惕的一扭頭，并沒(méi)有人。緊接著(zhù)，噠噠的腳步聲又傳來(lái)了，緊湊的聲音，正在我向我逼近，那個(gè)殺手又來(lái)了！我又扭頭一看，四周靜靜的，什么也沒(méi)有。然而這種安靜卻讓人覺(jué)得更可怕了，我的'心跳已經(jīng)瘋狂加速，仿佛要飛了出來(lái)，我忽然想到了一個(gè)法子，我唱起了我彈的曲子，一個(gè)一個(gè)音符從我的口中蹦出，打破了這種恐懼，唱著(zhù)唱，著(zhù)爸媽就回來(lái)了，黑暗，悄悄溜走了。
我到底為什么會(huì )有如此多的恐懼呢？小時(shí)候姐姐拉著(zhù)我看恐怖片就有了心理陰影，我也料不到會(huì )留下那么可怕的后遺癥，我以后再也不看恐怖片了，不要自己找罪受。
學(xué)生的作文600字 23
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。古人總結得話(huà)真是字字如寶。如果孩子和我都能做的這句話(huà)。
那語(yǔ)文功底一定是深厚的，但是事實(shí)卻總是事與愿違的。所以為了言傳身教，在工作之余我慢慢的參與到了孩子的閱讀世界中，下面就和大家分享一下我的心得。
我的孩子10歲了，我覺(jué)得他不是不愛(ài)讀書(shū)，而是不會(huì )讀書(shū)，在這里作為家長(cháng)，我覺(jué)得很慚愧，因為孩子是需要去引導和幫助的，不是每個(gè)孩子天生就喜歡這個(gè)，就會(huì )這個(gè)，而是我們家長(cháng)并沒(méi)有把讀書(shū)的樂(lè )趣傳遞給孩子，意識到這個(gè)問(wèn)題之后，我就慢慢的找解決的辦法。這些日子我們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，我們互相檢查有沒(méi)有讀錯的字，互相理解學(xué)習書(shū)中的內容。
在讀《一百條裙子》印象最深刻的是佩琪和瑪蒂埃雖然都欺負旺達，但是人心都是肉長(cháng)的，世上沒(méi)有火融化不了的冰。她們被旺達真誠的心感動(dòng)了，曾去過(guò)波金斯山頂找過(guò)她，但遺憾的是旺達走了，再也不會(huì )回來(lái)了！我們又談到了自己身邊的類(lèi)似例子，同學(xué)之間、朋友之間每個(gè)人都是有尊嚴的.，應該被平等地接納。如果現在的你還在嘲笑、奚落他人，那么很可能有一天你會(huì )落入后悔的境地。
我發(fā)現，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
我感覺(jué)和孩子一起讀書(shū)是一個(gè)需要持之以恒的事情，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，你想想如果家長(cháng)都不能堅持的話(huà)，更何況貪玩的孩子。
學(xué)生的作文600字 24
秋天像一個(gè)小畫(huà)家，他毫不吝嗇地揮動(dòng)畫(huà)筆，把火紅色給了楓樹(shù)，把金黃色給了稻谷，把橙色給了柿子……
秋，悄悄地走進(jìn)田野，揮動(dòng)著(zhù)手中的畫(huà)筆，把綠色的地毯兒染成了金色，它輕輕地吹了一口氣，稻子有的挺直腰背，宛如穿著(zhù)金色鎧甲的士兵在那昂首挺胸；有的低下了頭，像極了一個(gè)害羞的小姑娘；還有的像一個(gè)小精靈在風(fēng)中跳著(zhù)舞。遠遠望去，整片田野如同金色的海洋，泛起一層層金色的漣漪。我真想化身一只魚(yú)兒，穿梭在這金色的海洋中，享受著(zhù)稻香。
進(jìn)入田野，左邊是一塊大菜地，有青翠欲滴的青菜；有頂著(zhù)嫩綠的小帽，白白胖胖的蘿卜；有挺著(zhù)金燦燦的大肚子的`南瓜……看得我口水直流三千尺，恨不得拿起鍋碗瓢盆，大快朵頤。右邊稻谷邊還有一個(gè)清澈見(jiàn)底的小水池，來(lái)到水池邊，只聽(tīng)見(jiàn)蛙聲一片，湊向前一瞧，只見(jiàn)青蛙有的蹲坐在水池邊，鼓著(zhù)嘴，唱著(zhù)曲，好不歡快；有的伸開(kāi)四肢，正在水底與魚(yú)兒們游泳比賽；有的從池底探出個(gè)小腦袋，欣賞著(zhù)這美麗的秋景。我多想化身成為一只魚(yú)兒，在這清澈的水中暢游，與它們一起嬉戲。
穿過(guò)田野，最前面就是果園了，里面有紅艷艷的蘋(píng)果，有晶瑩剔透的葡萄，還有粉嫩嫩的桃子，各種各樣數也數不清。最好看的要數柿子了。柿子火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)小燈籠，晃啊晃啊，晃來(lái)了果園的豐收。聰明的小蜘蛛聞到果香，馬上爬了過(guò)來(lái)，在柿子旁邊沒(méi)日沒(méi)夜地織起網(wǎng)來(lái)，等待昆蟲(chóng)來(lái)自投羅網(wǎng)。
秋天這位偉大的畫(huà)家把大地畫(huà)得美輪美奐，美不勝收令人流連忘返，我要把這美景永遠留在心底。
學(xué)生的作文600字 25
立冬已至，梅又開(kāi)放了。
種梅的地方不多，家樓下要屬一個(gè)。我們住在二樓，梅樹(shù)上最高的一枝便能在窗上探出頭來(lái)。閑暇時(shí)，偶爾會(huì )去看看這一朵梅。它是整棵樹(shù)上最高的一朵，一枝獨秀，是混著(zhù)絳紅與紫色的，有時(shí)看上去，又像透著(zhù)甜美的粉色，像個(gè)將要成熟，又有些幼稚的少女。它的瓣兒是一片一片的小圓片，一個(gè)一個(gè)挨在一起，中心吐著(zhù)金黃的絲，給它平添幾分嫵媚，又不顯庸俗。
這朵梅，不是最美的.一朵，它不夠大，不夠艷，只算得上普通，但它能攀到最頂，所受的苦便是難以想象的。梅本是冬季開(kāi)放的，其耐寒能力也首屈一指。但在天氣惡劣的冬季，也有大片大片的梅衰下去、倒下去，落到地上、埋進(jìn)土里，“零落成泥碾作塵”了。那朵梅身居最高處，風(fēng)來(lái)無(wú)擋物，雨來(lái)無(wú)處躲，似乎總像要蔫下去了，但又沒(méi)有。
梅對于我，本身也有非凡的意義。生于梅開(kāi)放的時(shí)節，又鐘情于梅，不免會(huì )為梅的興衰有些感傷。對那朵梅，我也時(shí)常會(huì )擔憂(yōu)的，但它似乎從沒(méi)令我失望。
前些日子陰雨連綿，又因為是期中考試，所以似乎讓人心中更加苦悶了。我即使穿了再厚的衣服，都感到寒冷，冷至心底�？荚嚨木薮髩毫κ刮覠o(wú)心顧及那朵梅，任它被雨點(diǎn)打得左右傾斜。我想，它大概是活不過(guò)這個(gè)冬天的。
但，出乎我意料的是，它活下來(lái)了，活到了這有太陽(yáng)的一天。它的瓣兒似乎比以前張得更開(kāi)了，更紅了，在陽(yáng)光下笑著(zhù)，挺著(zhù)它小小的身軀。它仿佛在驕傲地對我說(shuō)：“你看，我挺下來(lái)了�！�
我望著(zhù)它，也笑了。也許以后漫長(cháng)的冬天中，會(huì )有更多，更大的風(fēng)雨，但我相信，它能挺下來(lái)。
學(xué)生的作文600字 26
微笑，是人內心的寫(xiě)照，心靈美好的人，臉上總是面帶微笑，煩惱憂(yōu)慮的人，臉上總是一片烏云。而她的臉上總能看見(jiàn)她甜甜的微笑。她就只和我有過(guò)一面之緣，但是她卻幫助過(guò)我的一個(gè)小女孩。雖然我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，但是她那甜甜的微笑讓我無(wú)法忘懷。
她長(cháng)的一般，但她的'內心卻是美好的，不像某些人表里不一。她見(jiàn)人總是面帶微笑，讓人見(jiàn)到她，就感到心情舒暢，會(huì )由煩惱變?yōu)橄矏�；由憂(yōu)愁變?yōu)殚_(kāi)心……總之，她是人見(jiàn)人愛(ài)。
那天，天空下著(zhù)魚(yú)，我的內心也在哭泣，我數學(xué)考試從來(lái)沒(méi)有如此糟糕�？伞要氉砸蝗俗咴诨丶业穆飞�，我的心中，滿(mǎn)是煩惱，滿(mǎn)是憂(yōu)愁，仿佛滿(mǎn)世界都在哭泣。
忽然，一個(gè)影子從我身邊閃過(guò)，我仔細一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩，在雨中奔跑，一定是沒(méi)帶傘的，我及忙叫住她，邊把傘往她那邊移了移，邊問(wèn)她：“小妹妹，你為什么沒(méi)有人接�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“爸爸媽媽都上班去了，所以不能來(lái)接了�！蔽腋械胶荏@訝，天下著(zhù)雨，而她依然微笑著(zhù)，爸爸媽媽不能來(lái)接她，她依然微笑……她見(jiàn)我有些迷惑，就向我解釋?zhuān)骸吧钇鋵?shí)應該是豐富多彩的，我們應該微笑的去面對生活，不應該為了生活中的一個(gè)小插曲而煩惱，憂(yōu)愁�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我似乎輕松了許多�！拔业搅�，大姐姐再見(jiàn)�！彼蛭业绖e，又笑了笑。我在后面的路上不再煩惱了。
我現在想起那小姑娘充滿(mǎn)笑容的面龐，再煩悶的心情也會(huì )煙消云散。我真要好好感謝那個(gè)小女孩，她對我說(shuō)的話(huà)，打開(kāi)了我的心結。謝謝了！可愛(ài)的小女孩，謝謝你那甜甜的笑，讓我的生活變得美好！
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