【精品】說(shuō)話(huà)的作文600字三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的說(shuō)話(huà)的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇1
獨自，坐在窗旁。久久凝望于一個(gè)方向，那個(gè)遠方！似乎在訴說(shuō)，訴說(shuō)她的彷徨；似乎在咆哮，咆哮殘忍的現實(shí)；似乎在哭泣，哭泣冷漠的人情！
她，自然！咆哮著(zhù)，哭泣著(zhù)，乞求著(zhù)！
那一聲咆哮，是怨恨。她怒斥著(zhù)妄想征服自然不斷在她傷口上撒鹽的人類(lèi)。她那身上一道道血淋林的疤痕似乎是罪惡的見(jiàn)證，那看不見(jiàn)的雙目中有著(zhù)痛與對以往的眷戀。昔日的青山綠水，而今日的千溝萬(wàn)壑；昔日的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而今日的煙熏火燎；昔日的璀璨星空，而今日的漫漫長(cháng)夜這一幕的一幕都像放電影似的重現，就讓我們對我們自己有了新的審視，我們難道失去我們了嗎？
那一聲哭泣，是失望。在我國經(jīng)濟快速增長(cháng)的同時(shí)卻沒(méi)有注意過(guò)對環(huán)境的保護，致使回頭看去卻敗的一塌涂地。她不停地向我們發(fā)出警示，“霧霾，魚(yú)兒死亡，冰川融化……”卻又有誰(shuí)為此而挺身而出呢？她哽咽的一次一次呼喚，汗水灑遍了祖國大地，可又有誰(shuí)曾搭理呢？她灰心了帶著(zhù)希望卻迎來(lái)失！望！自然是我們的母親，她給予我們世界，可我們回報她的又是什么呢？你是否曾想過(guò)哪？
那一聲吶喊，是乞求。她終究沒(méi)有如此狠心，她還留有余地！請仔細聽(tīng)聽(tīng)吧！她在呼喚著(zhù)人們站起來(lái)吧！保護屬于自己的那一方樂(lè )土，即使她已聲嘶力竭，可卻一遍一遍地叫喊著(zhù)，不曾放棄！我們又怎么忍心呢？舉起你的雙手吧！用行動(dòng)來(lái)回報她給予我們的一切，用行動(dòng)來(lái)證明我們沒(méi)有失去過(guò)我們，讓我們自己用心告訴她：“愛(ài)她，愛(ài)世界�！�
淡淡的微風(fēng)從窗外拂過(guò)，凝望遠方，我好像懂得了什么，告訴我，你吶？
保護自然，從現在做起。
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇2
有一次，老師在課堂上要同學(xué)們說(shuō)會(huì )說(shuō)話(huà)的鏡子，我們感到很奇怪，鏡子怎么會(huì )說(shuō)話(huà)呢？老師點(diǎn)撥了我們一下，原來(lái)老師說(shuō)的會(huì )說(shuō)話(huà)的鏡子就是給你帶榜樣的人，我第一次寫(xiě)生作文。我正好也有兩面鏡子，我的第一面鏡子是雷鋒，我要向他學(xué)習愛(ài)讀書(shū)和不怕苦，不怕累的精神，更值得向他學(xué)習的就是做好事不留名的精神了。
我的第二面鏡子是孫中山，我要向他學(xué)習不懂就問(wèn)。因為這樣可以學(xué)到知識。我要時(shí)時(shí)刻刻記住這幾點(diǎn)，使我能真正做到。
我第一次寫(xiě)生
星期六，我興高采烈地來(lái)到中山亭寫(xiě)生，小學(xué)六年級作文《我第一次寫(xiě)生作文》。一路上，我盡管帶著(zhù)工具，但是還是又蹦又跳的，原來(lái)我只能在一旁靜靜地看別人寫(xiě)生，今天我終于可以自己坐在那里畫(huà)了。
一到那里，我連忙拿出本子和筆，坐在那里開(kāi)始畫(huà)了。開(kāi)始我想一定很容易，可是后來(lái)畫(huà)了一張又一張怎么也畫(huà)不好。我有一些不耐煩了，老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我來(lái)幫你畫(huà)草稿吧�！闭f(shuō)著(zhù)，三四筆就畫(huà)完了一幅草稿。老師的草稿畫(huà)得可真好！畫(huà)完草稿，老師把本子還給我，要我來(lái)畫(huà)。我接過(guò)本子畫(huà)了起來(lái)，這下可容易多了。我想：“老師也是像我們這樣練習，才會(huì )畫(huà)得這樣好呀�！蔽乙院笠欢ㄒ炭嗑毩�，跟老師畫(huà)得一樣好。
畫(huà)寫(xiě)生可真不是一件容易的事情呀！
買(mǎi)書(shū)
今天，我和媽媽一起來(lái)到了書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我們走進(jìn)書(shū)店就看見(jiàn)了成千上萬(wàn)本書(shū)，看得我眼花繚亂。更讓我大吃一驚的是那里有許多小讀者，有坐在地上的，還有站著(zhù)的，也有跪著(zhù)的，他們的姿勢各有不同，正津津有味地在那里啃著(zhù)書(shū)呢！我在那里東瞧瞧，西看看，因為我喜歡的.書(shū)實(shí)在太多了，經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，總算買(mǎi)到了一些書(shū)，有《阿凡提》.《三字經(jīng)》.《紅樓夢(mèng)》.《愛(ài)的教育》.......。我們來(lái)到了收銀臺結帳，“呀！怎么這么貴？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知識是買(mǎi)不到的，只要好好讀就行了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我滿(mǎn)懷著(zhù)愉快的心情回到了家。
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇3
老師的眼神，如和暖的春風(fēng)，賦予我們健康的成長(cháng)；老師的眼神像一把鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
那天我們在上課時(shí)，坐在后面的一位同學(xué)，沒(méi)有好好聽(tīng)講，和旁邊的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師一下子就發(fā)現了他們，我們都猜測著(zhù)他們兩人要挨批了，可是結果大出我們的意料，老師的眼睛稍微合上了一點(diǎn)點(diǎn)，用嚴厲的目光直盯著(zhù)他們兩人，仿佛在對他們說(shuō)：“這是在上課，上課說(shuō)話(huà)是不對的，上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，在考試時(shí)才能取得好成績(jì)��！”那兩個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了老師的目光，立刻坐得端端正正，并且在一天內都表現得非常出色。老師這時(shí)的目光就像一把嚴厲的鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
雖然老師的目光有時(shí)像鞭子，但是更多的是春風(fēng)，是對我們的鼓勵。
有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，根據我的習慣，我刷的一下就舉手了，老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我仔細一琢磨這個(gè)問(wèn)題我傻眼了，這個(gè)問(wèn)題的答案我好像不太清楚啊，這怎么辦？既然站起來(lái)了，如果不會(huì )再坐下來(lái)，那下課同學(xué)們還不得議論我了。正在我犯愁時(shí)，老師的眼睛大大的，深情地看著(zhù)我，仿佛在鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好好想一想，這個(gè)問(wèn)題老師講過(guò)的�！庇谑�，我腦子飛快地轉了起來(lái)，忽然我靈機一動(dòng)，這個(gè)題我在練習冊上見(jiàn)過(guò)，這不過(guò)是稍微變了一下，我馬上說(shuō)出了答案，老師的眼睛微微向上翹了翹，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，我在您的目光中，我學(xué)會(huì )了做人的道理；在您春風(fēng)的吹拂下，我學(xué)到了很多知識和智慧。您的眼睛給我們了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，我們是一群在您目光中快樂(lè )成長(cháng)的孩子，我們都愛(ài)您那雙美麗的眼睛！
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