【推薦】我和字的故事作文600字匯編9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我和字的故事作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
我和字的故事作文600字 篇1
在我的名字中，“非”字是最核心的一部分 ，它占據著(zhù)“非比尋�！�、“非同凡響”的地位。
“非”本來(lái)和“止”毫不相干——井水不犯河水；你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨木橋�？墒�，一旦與“止”連在一起，“非”就得讓位給“止”了。
媽媽經(jīng)常告誡我：一旦有不好的思想或者有不良的行為，就要立馬停止；一旦發(fā)現周?chē)胁涣嫉男袨楹同F象，就要立馬阻止。這就是“止非”的含義。
可是，令我煩惱的是，沒(méi)人能領(lǐng)會(huì )這其中深刻的含義。常�！盁o(wú)緣無(wú)故”地給“非”戴頂“草帽”，讓它的主人“沾花惹草”！
它的不“安分守己”，常常給我惹來(lái)許多麻煩——那是去年的三月，我興致勃勃地報名參加全國奧林匹克英語(yǔ)競賽，并夜以繼日地經(jīng)受著(zhù)老師和媽媽雙重的“魔鬼”訓練。正當我信心百倍，摩拳擦掌，躍躍欲試，胸有成竹，準備在奧林匹克賽場(chǎng)“一展雄風(fēng)”……
臨考前一天，我從老師手里領(lǐng)到了準考證�？墒�，當我定睛一看，當場(chǎng)就把我氣炸了，我的名字又被粗心的老師戴了頂“草帽”：準考證上白紙黑字寫(xiě)著(zhù)“黃—止—菲”。
爸爸和媽媽費盡周折，多方協(xié)調、解釋?zhuān)恕熬排６⒅Α�，終于疏通各個(gè)環(huán)節，讓我“戴著(zhù)草帽”進(jìn)了考場(chǎng)。
去趕考的路上，我一直在想：難道我的頭上真的戴了一頂草帽嗎？？？難道我頭上有草？？？為什么他們總是給我扣上一頂草帽呢？？？這都是“非”字惹的禍！
更讓我氣憤的是，我參加全國書(shū)畫(huà)大賽，銅獎證書(shū)上，赫然寫(xiě)著(zhù)：黃—芷—菲�？粗�(zhù)它們躲在草叢里狡黠的笑容，我也無(wú)可奈何的苦笑了。心里想：我一定要苦練書(shū)法，爭取明年拿個(gè)金獎，再給它們脫掉“草帽”。
在這里，我鄭重的向大家聲明：我是“黃止非”，不是“黃芷菲”。
我喜歡“止”“非”，它們“陽(yáng)光明媚、光明磊落”，不會(huì )“雜草叢生、偷偷摸摸”。
我和字的故事作文600字 篇2
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花。芬芳美麗滿(mǎn)枝芽，又香又美人人夸……”優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩，優(yōu)雅的歌詞似乎已經(jīng)讓我看見(jiàn)了那一朵朵散發(fā)著(zhù)清香的白茉莉。
說(shuō)起茉莉花總是讓我贊不絕口。它綻放的花朵，默默地散發(fā)出陣陣清香。這種茉莉是純樸的，它不是嬌艷的玫瑰，也不是美麗的百合，而是純樸的白茉莉。只要微風(fēng)拂來(lái)，迷人的清香馬上彌漫了我的家，仿佛我的呼吸都帶著(zhù)茉莉的香氣。它開(kāi)放的花朵讓人愛(ài)不釋手，他凋謝的花朵也讓人無(wú)法忘記。它雖然個(gè)子小小，但它的用處卻數不勝數。它可以化為肥料，為其他花朵貢獻出力量；它可以用來(lái)做香包，讓人呼吸都帶著(zhù)它的香味；它還可以用做茶葉，為干渴的人們帶來(lái)清甜。他還有許多作用，比如……
說(shuō)起茉莉花，我便想起我與茉莉花的故事。那年夏天，茉莉花悄悄地開(kāi)放了。雖然香，卻因為個(gè)頭太小，顏色不艷麗，我并不喜歡。不久，廣州下了一場(chǎng)暴雨，狂風(fēng)呼嘯著(zhù)卷來(lái)，途中我搬起陽(yáng)臺的花，只留下幾根草和茉莉花在陽(yáng)臺。第二天，風(fēng)雨停住。我出去地看，茉莉花被一朵朵地飄落在盆中、地上。我清掃著(zhù)茉莉花慘白的花瓣。我當卻一點(diǎn)兒也不心疼，也不難過(guò)。我抬頭看見(jiàn)見(jiàn)茉莉那墨綠的.葉子，更令我感到萬(wàn)分驚奇的是，綠葉中意然夾雜著(zhù)無(wú)數個(gè)晶瑩如玉的花苞。
我被茉莉花頑強的生命力打動(dòng)了。在變化無(wú)常的天氣中，它沒(méi)有脆弱地倒下，反而把變化無(wú)常的天氣看作是上天對自己的賜予的養分，開(kāi)出更多的花。我頓悟，花只有陽(yáng)光沒(méi)有風(fēng)雨是開(kāi)不出花的！
我端詳著(zhù)那盆茉莉花，雖然它十分嬌小沒(méi)有嬌艷的色彩與動(dòng)人的身姿。但，就如那首詩(shī)所說(shuō)的：“小小茉莉花，默默吐香華。純結如白雪，丹心獻大家”。如果可以的話(huà)，我情愿化作一朵小小的茉莉花，把自己的芬芳獻給大家。
我和字的故事作文600字 篇3
書(shū)，似一位給予你人生啟示的良師，也似一位陪伴你孤獨心靈的益友。書(shū)，是我前進(jìn)道路的航標。
小時(shí)候，沒(méi)見(jiàn)過(guò)書(shū)的我只知道玩——我喜歡靜靜地坐在屋里給洋娃娃梳妝打扮，也喜歡跟著(zhù)鄰居家的小孩子在院子里躲貓貓。直到一天晚上，一個(gè)刻骨銘心的夜晚，媽媽從柜子里拿出了一本精致的連環(huán)畫(huà)《安徒生童話(huà)》。我看著(zhù)那精美的封面，央求媽媽為我讀讀故事，我和媽媽倚靠在床頭，我一邊看著(zhù)插圖，一邊津津有味地聽(tīng)著(zhù)漸漸的，那皎潔的月光伴著(zhù)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉······哦！這，就是書(shū)。
上小學(xué)了，我知道了書(shū)原來(lái)有好多種。然而，我不在想讓媽媽讀給自己聽(tīng)，而是迫切地希望自己自由自在地在書(shū)的海洋中翱游。老師告訴我，要學(xué)好拼音，認好字就能夢(mèng)想成真。為了能自己讀書(shū)，我在學(xué)校里拼命的認字，在家里背古詩(shī)，遇到不懂，不認識的字就去問(wèn)爸爸，媽媽······就這樣，我的書(shū)架上的書(shū)一本挨著(zhù)一本：《西游記》《中國神華故事》《安徒生童話(huà)》······我有了自己多姿多彩的讀書(shū)生活。哦！這，就是書(shū)。
現在，我已經(jīng)五年級了，已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)大女孩了，但依然不變的是我那顆熱愛(ài)讀書(shū)的心！長(cháng)大了，閱讀書(shū)籍的感受也有所不同。小時(shí)候，覺(jué)得書(shū)中的故事很好玩、有趣，而現在，我常常能從書(shū)中悟出一些道理：讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我對主人公保爾·柯察金的敬佩之情油然而生。他讓我明白，人要有鋼鐵一般的毅志；《父與子》讓我感受到家庭中的溫暖與歡樂(lè )；《讓小學(xué)生受益一生的一百個(gè)母愛(ài)故事》讓我體會(huì )到，母親那平凡而偉大的愛(ài)就像一本藏有無(wú)數密碼的書(shū)本，需要一顆懂事、感恩的心去破譯它······哦!這，就是書(shū)。
著(zhù)名的教育家臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)，是我最好的朋友，愿一生與書(shū)為友，和它密不可分，形影不離。
我和字的故事作文600字 篇4
我和媽媽已經(jīng)共同生活十一年了，當然我和媽媽之間發(fā)生過(guò)許許多多的事，我記憶最深的是那一件事。上小學(xué)四年級時(shí)，我迷上了象棋，便叫媽媽給我買(mǎi)了一盒象棋和一本關(guān)于象棋的書(shū)。我拿著(zhù)象棋和那本書(shū)，高興極了，像得到了寶貝似的。吃完飯，我便拿著(zhù)書(shū)仔仔細細地看起來(lái)，不一會(huì )兒，我便學(xué)會(huì )了象棋的擺法和每個(gè)棋子的走法�？梢粋�(gè)人怎么下呢？我想到了媽媽?zhuān)m然媽媽不會(huì )下象棋，但為了我，她爽快地答應了，并馬上虛心地向我學(xué)習起來(lái)。
第二天一大早，我便問(wèn)媽媽愿不愿意和我比賽下象棋，媽媽欣然同意了。比賽開(kāi)始了，我得意洋洋地擺好了棋子，擺好棋后，我讓媽媽先出棋。由于媽媽技術(shù)沒(méi)有我好，幾分鐘后，她的卒、馬、炮全被我殺了個(gè)精光，而我只失了兩個(gè)兵一個(gè)炮一個(gè)馬。又過(guò)了幾分鐘，媽媽的將終于被我的車(chē)吃了。媽媽輸了，我激動(dòng)得跳了起來(lái)。以后幾次比賽，每次都戰勝了媽媽?zhuān)@也讓我有些驕傲起來(lái)。媽媽輸棋后，每天一有閑暇時(shí)間，就拿著(zhù)象棋書(shū)看，而我則把這件事放在了一邊，連書(shū)都不看了。
一個(gè)月后，我又和媽媽比賽下象棋，媽媽進(jìn)步了許多，而我卻停止不前，第一場(chǎng)比賽結束了，我和媽媽下成和棋。后面三場(chǎng)的比賽讓我大吃一驚：我只贏(yíng)了一場(chǎng)，而媽媽卻贏(yíng)了兩場(chǎng)。對媽媽我真是刮目相看，心里感到有些羞愧，學(xué)生媽媽超過(guò)兒子老師了。我連忙拿起象棋書(shū)專(zhuān)心致志地看了起來(lái)，再也不敢驕傲了。從小到大，媽媽教我知識和做人的道理，媽媽說(shuō)，有了兒子，她也學(xué)到了不少東西，她是和兒子一起成長(cháng)。在媽媽的關(guān)懷下，我的成績(jì)一直很好，而媽媽在qi牌繪畫(huà)方面也有了很大的進(jìn)步，找到了以前從沒(méi)有過(guò)的生活樂(lè )趣。
我和字的故事作文600字 篇5
書(shū)是人類(lèi)的老師，也是人類(lèi)的朋友。雖然它不像電視那樣有聲有色，也不像電腦那樣讓人眼花繚亂，可我就是對它愛(ài)不釋手，情有獨鐘。
我十分喜歡讀書(shū)，它可以讓我陶醉其中，也可以讓我歡笑無(wú)憂(yōu)。一天，我在學(xué)校門(mén)口的報亭里買(mǎi)了一本我最喜歡的漫畫(huà)，可我知道媽媽是不會(huì )讓我看漫畫(huà)書(shū)的，因為她怕耽誤我的學(xué)習。這可怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法。
我拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)回家了，一到家門(mén)口，我立馬停下了腳步，把漫畫(huà)書(shū)藏在肚皮上，用衣服蓋了起來(lái)，然后拼命地拍打著(zhù)門(mén)。媽媽急忙給我開(kāi)了門(mén)，問(wèn)道：“怎么了，兒子？”我一句話(huà)也沒(méi)搭，捂著(zhù)肚子一下沖進(jìn)了廁所，隨手關(guān)上了門(mén)，“啪”把門(mén)鎖住。然后，我才大搖大擺地走近馬桶，舒舒服服地坐了上去，拿出漫畫(huà)書(shū)，翹起二郎腿，津津有味地看了起來(lái)。
“兒子，怎么啦，肚子不舒服嗎？”媽媽在門(mén)外急切地問(wèn)道�！笆前�，可能是吃壞了肚子！”我心虛地回答道�！澳勤s快去醫院吧！”我連忙答道：“不用了，一會(huì )就好了！”我心“撲通！撲通！”的跳個(gè)不停，擔心媽媽會(huì )不顧一切地進(jìn)來(lái)送我上醫院。還好，媽媽不再管我，做飯去了。慢慢的，我心平靜下來(lái)了，擦了擦冷汗，拍了拍胸口，繼續悠然自得地看了起來(lái)。不一會(huì )兒，媽媽又敲門(mén)了，“兒子，該出來(lái)了吧？”她親切地說(shuō)道�！翱炝�，快了，還沒(méi)完呢！”媽媽走開(kāi)了，我深吸了一口氣，繼續看起來(lái)。
看著(zhù)，看著(zhù)，我陶醉在書(shū)的情景之中，書(shū)里的小男孩和他的同桌好像就在我的面前。小男孩叫道：“看步步高牌打火機，什么難題都簡(jiǎn)單�！闭f(shuō)完，他便把手中的考題點(diǎn)火燒掉了�？吹酱颂�，我放聲大笑起來(lái)，笑聲透過(guò)廁所門(mén)傳到了客廳……我不說(shuō)，大家也應該知道媽媽在聽(tīng)到笑聲后對我的態(tài)度了，而且還沒(méi)收了漫畫(huà)書(shū)。
盡管如此，我還是一如既往地喜愛(ài)看書(shū)。為此，許多書(shū)都成了我的好伙伴，它們開(kāi)拓了我的視野，讓我增長(cháng)了知識。
我和字的故事作文600字 篇6
凱勒說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯。我也有和書(shū)一起渡過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，也有因看書(shū)而產(chǎn)生煩惱，書(shū)我有時(shí)喜歡它有時(shí)很恨它。
有一次睡覺(jué)時(shí)，因為恐怖片看多了，所以很害怕，不敢獨自睡覺(jué)，正好床旁邊放著(zhù)一本書(shū)，書(shū)名是《名人的一百個(gè)故事》。這本書(shū)我以前看過(guò)，因為里面寫(xiě)了名人小時(shí)候的故事。我打開(kāi)書(shū)看到了牛頓發(fā)現地心引力的故事，愛(ài)因斯坦制作小風(fēng)車(chē)的故事…看著(zhù)看著(zhù)有趣的故事吸引了我的注意力，我也就不怕了。我看了一會(huì )兒我就迷迷糊糊地睡著(zhù)了，以后我獨自睡覺(jué)時(shí)次次都這樣做，再也不害怕了。這是我喜歡書(shū)的第一個(gè)原因。還有一次因為我考試考砸了被爸爸罵了一頓，我氣沖沖地走進(jìn)了小房間撲在床上流起眼淚，正在這時(shí)床頭的《笑話(huà)大全》露出頭來(lái)，我看著(zhù)看著(zhù)就把傷心丟到了九霄云外中去了，頓時(shí)哈哈大笑，最后傷心的心情不見(jiàn)了，我也變得開(kāi)心多了，這也是我愛(ài)書(shū)的第二個(gè)原因。
有時(shí)我也很恨它，有一次雙休日我好不容易做完了作業(yè)，正當我打開(kāi)電腦時(shí)媽媽就喊道：“快去看書(shū)�！卑�，如果沒(méi)有書(shū)那刻多好啊，我突然恨起書(shū)來(lái)，有時(shí)候我也會(huì )耍個(gè)“小聰明”我總是把從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)放在桌子里不帶回家。媽媽讓我看書(shū)時(shí)我裝作驚訝的心情說(shuō)“我把書(shū)忘在學(xué)校了�！边@樣我就逃過(guò)了一次次被媽媽迫著(zhù)看書(shū)的“劫難”，這樣我就可以享受電視大餐了�？墒俏抑蓝嗫措娨晻�(huì )對視力不好，所以我慢慢減少了看電視時(shí)間，多看看書(shū)。
現在，我的書(shū)一天天多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法與書(shū)分開(kāi)了，書(shū)徹底融入了我的生命。
我和字的故事作文600字 篇7
感受著(zhù)春花的香味，聆聽(tīng)著(zhù)夏雨的美妙，拾取秋天甜美的果實(shí)，依偎在冬日的爐旁。春去秋來(lái)，四季交替，多少個(gè)春夏秋冬，編織著(zhù)我和書(shū)的故事。
春迎。絲絲微風(fēng)輕撫大地，一串串細雨滋潤萬(wàn)物�；ㄩ_(kāi)了，冰融了，美麗的小鳥(niǎo)吱吱喳喳唱響春天的奏鳴曲。喜歡讀袁石公的《滿(mǎn)井游記》：“于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也�！闭菍Υ核^贊；“山巒為晴雪所洗，鮮妍明媚，娟然如拭如倩女之會(huì )面而髻鬟之始略也”寫(xiě)出的是春山的亮潔；“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許“把春天的樹(shù)木寫(xiě)得生動(dòng)真實(shí)。袁石公讓我真正讀懂了春天。
夏至。一簇簇綠映入眼簾，一片片藍遍布天地。烈日高照，烤炙大地，風(fēng)是熱的，雨是狂的，陽(yáng)光隨處可見(jiàn)。我想起了老舍筆下的駱駝祥子，受殘酷社會(huì )逼迫的祥子在烈日之下不得不繼續拉車(chē)，受烈日侵蝕的他是那么難過(guò)，低著(zhù)頭，拉著(zhù)車(chē)，極慢的往前走，沒(méi)有主意，沒(méi)有目的，昏昏沉沉的，身上掛著(zhù)一層粘汗，發(fā)著(zhù)餿臭的味兒。是老舍，讓我知道了勞動(dòng)人民的疾苦和不容易。
秋臨。果香四起，烈日退去，一派忙碌的景象。樹(shù)葉凋零，菊花初綻，上演著(zhù)一場(chǎng)變更之景�！鞍嗽虑锔唢L(fēng)怒號”是秋風(fēng)在展示它的威武；：“晴空一鶴排云上”是秋物在演繹它的夢(mèng)幻；“明月松間照，清泉石上流”是秋景在描繪它的多姿。在詩(shī)人的筆下，秋多姿多樣，絢麗脫俗，這樣的境界才是文人墨客所共同追求的。
冬來(lái)。雪花翩翩，萬(wàn)物枯榮，植物失去了生機，動(dòng)物失去了蹤跡。但是，在毛主席的筆下，我看到的是“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”一片白色降臨大土的神奇壯美，“大江上下，頓失滔滔”萬(wàn)里寒冰凍結大江的超世奇景；“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的豪氣萬(wàn)丈。毛主席文筆之至。把冬天凄涼黯淡之景，寫(xiě)得如此氣勢磅礴，讓我對冬天有了更深的理解
��！多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)白晝黑夜，我與先人暢談，與今者開(kāi)懷，與山水共賞，與花草共生。我與書(shū)有許多有趣的故事。
我和字的故事作文600字 篇8
書(shū)，是我們的生活中不可缺少的一部分。俗話(huà)說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！比绻覀儭昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的話(huà)，那將會(huì )一無(wú)所獲。在我們的生活中，每個(gè)人一定發(fā)生過(guò)許多和書(shū)之間有趣的故事吧。接下來(lái)，就讓我與您分享我與書(shū)的故事。
隨著(zhù)我升入了高年級，學(xué)習任務(wù)開(kāi)始多了起來(lái)，但一天不讀一會(huì )課外書(shū)，我就會(huì )感到十分的難受，像有千萬(wàn)只螞蟻在身體里爬動(dòng)。有一次，我一連兩天都沒(méi)看書(shū)，這讓我十分沮喪，新一期《兒童文學(xué)》都已經(jīng)到了一周，它放在那，仿佛是在向我招手，讓我趕快吸收知識，仿佛是在生我的氣——生我不理它的氣，也仿佛是在嚎啕大哭。但今天，我下定決心一定要看書(shū)，于是我三下五除二地做完了作業(yè)，彈完了琴，又迅速地把牙刷好，臉洗好，然后，三步并作兩步，像快馬一樣，像百米沖刺的選手一樣沖上了床，抽出一本書(shū)就開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。故事中的情節使我浮想聯(lián)翩，一會(huì )兒讓我淚如雨下，一會(huì )兒讓我眉頭緊鎖，一會(huì )兒又讓我哈哈大笑……“該睡覺(jué)了！”媽媽叫道，我一聽(tīng)，十分不舍，為什么時(shí)間過(guò)得這么快，我還沒(méi)看夠呢！雖然我心里十分的不舍，但還是不得不躺下睡覺(jué)。腦子里一直在想著(zhù)看書(shū)，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。我終于受不了了，我偷偷地下了床，悄悄地拿出了手電筒，然后踮起腳尖慢慢走了回去，整個(gè)過(guò)程，我小心翼翼的，生怕驚動(dòng)了爸爸媽媽?zhuān)�得挨罵�；氐酱采�，我把頭鉆進(jìn)被子里，一手拿書(shū)，一手拿手電筒，開(kāi)始津津有味地讀起書(shū)來(lái)，我像是一匹餓了幾天的狼，貪婪的讀著(zhù)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……同時(shí)，我還得豎起耳朵，仔細聽(tīng)著(zhù)爸媽的動(dòng)靜，一有風(fēng)吹草動(dòng)，趕快把書(shū)一推，塞進(jìn)了枕頭底下，假裝睡覺(jué)，等沒(méi)了動(dòng)靜我才繼續偷偷的讀書(shū)。
雖然我把書(shū)讀完了，但讀完時(shí)已經(jīng)很晚了，這樣做，第二天就會(huì )沒(méi)有精神，那課也就上不好。
我和字的故事作文600字 篇9
提起漢字，那可真是多得數不過(guò)來(lái)。小到一兩畫(huà)，多到十幾畫(huà)，漢字都是由橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)組成。漢字經(jīng)歷千年仍然不朽，靠的是漢字給我們帶來(lái)的方便，靠的是漢字的博大精深。
記得有一天，我到外婆家玩耍，當我望著(zhù)墻壁呆呆地出神時(shí)，外婆說(shuō)：“我們來(lái)猜字謎，好不好?”我和弟弟正好沒(méi)事，所以就和外婆玩了起來(lái)。外婆出了一個(gè)謎，謎面是：早不說(shuō)，晚不說(shuō)。我想早不說(shuō)，晚不說(shuō)，中午說(shuō)，午加說(shuō)不就是“許”字嗎?于是我大聲說(shuō)：“謎底是許�！蔽业拇鸢刚_。接下來(lái)我問(wèn)：“二十四小時(shí)”。我心里想二十四小時(shí)為一日，就是一個(gè)“舊”字，這次被弟弟猜中了。弟弟接著(zhù)說(shuō)：“千言萬(wàn)語(yǔ)”，我想千言萬(wàn)語(yǔ)當然是句子多，句加多就等于“夠”字。就這樣，我們你一句，我一句，越猜越來(lái)勁，越猜越覺(jué)得我們的漢字真的很神奇。
漢字的用法也多種多樣，不過(guò)用錯了，可是能鬧出天大的笑話(huà)的。古時(shí)候有一個(gè)書(shū)生外出求學(xué)，他給家人寫(xiě)了一封信，信的內容是：“爸、媽?zhuān)以谶@里挺好的，不過(guò)沒(méi)有命，附近也沒(méi)有買(mǎi)的，請把家的命托人送給我�！睍�(shū)生的父母看到這封信后嚇暈了，命怎么能送呢?原來(lái)是書(shū)生把字給寫(xiě)錯了，把傘寫(xiě)成了命。真是用錯一個(gè)字都會(huì )鬧出大笑話(huà)來(lái)。
漢字的讀法也多，像一些語(yǔ)句如“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”，順著(zhù)讀，倒著(zhù)讀都可以，這叫做回文聯(lián)。而有一些漢字圍成一圈，按順時(shí)針?lè )较�，你從哪個(gè)字開(kāi)始讀都可以，每一種讀法都很有意思。如“可以清心也”。
總而言之，漢字是我們民族最基本的組成部分，但卻是最無(wú)價(jià)的國寶!
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