橋的作文600字10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的橋的作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
橋的作文600字 篇1
橋如人生，人生如橋。人生又恰似九曲之橋，可人生何止九曲之彎�！}記
九曲橋——屈原 他，站在汨羅江畔，望江水滾滾，淚水浸濕衣袖。吟著(zhù)“眾人皆醉我獨醒”的詩(shī)人，難道此時(shí)也醉了嗎？不，他沒(méi)醉，只是我們世俗的眼中無(wú)法看到他那心中的一座“九曲橋”。他悲痛祖國大好河山的破裂，而無(wú)力挽回，寧愿自己直走“九曲橋”去敲醒昏君的一場(chǎng)夢(mèng)，也不愿自己看著(zhù)“九曲橋”兩旁的“殘花敗柳”，終于投河自盡。
九曲橋——荊軻 他，站在易水江畔，望狼煙烽火，馬蹄踏破易水寒。吟著(zhù)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的豪言壯語(yǔ)，懷藏利刀。只為不愿看黎民百姓再受秦始皇的迫害，擔起“九曲橋”上走直路的重擔，抱著(zhù)雄心壯志刺殺秦始皇。當一切失敗時(shí)，他仍不后悔，因為他知道還會(huì )有更多的人像他一樣站起來(lái)反抗，他死而無(wú)憾。
九曲橋——項羽 他，站在烏江江畔，望江東父老，鮮血染紅衣襟。成全了大漢，“大風(fēng)起兮云飛揚”：鴻門(mén)宴時(shí)，義放劉邦小兒，是他博大的胸懷；不聽(tīng)亞父范曾的良言，是他不懼劉邦的陰險。四面楚歌，無(wú)言以對江東父老，不愿再東山在起，享受千瘡百孔的江山，去直走“九曲橋”，忘記了一切的成敗，揮劍自刎。
九曲橋――我 我，站在“挫折”江
畔，望艱難險阻，汗水締造成功。堅信成功并非只有天才可以做到。當走上人生的“九曲橋”時(shí)，重重困難，就像一個(gè)個(gè)彎處，我們可以繞過(guò)，也可以選擇直走。但繞過(guò)會(huì )失去一分信心，一分勇氣，成為懦夫；而直走，我們則會(huì )得到一分信心，一分勇氣，更離成功近了一步，也為自己積累了經(jīng)驗，使“九曲橋”伸直。
九曲人生橋，其實(shí)只是由你決定它的“彎”數，“彎”的最少的才是最美的人生橋！
橋的作文600字 篇2
在這個(gè)古老的小鎮上有一條小小的河流穿過(guò)小鎮中間，在這條小河上有一座古老的石橋，石橋靜靜地呆在這里，看著(zhù)這座小鎮的發(fā)展，看著(zhù)鎮中人的百味人生，看著(zhù)一對對在自己身上許下海誓山盟的情人。
看了那么多的事情，橋不禁遐想著(zhù)：要是自己是人該多好��！雖然人的壽命很短，但是人可以隨處走動(dòng)，而自己卻永遠的留在了自己的出生地，永遠也可能走到別處去，有時(shí)候聽(tīng)著(zhù)站在橋上的人說(shuō)其他地方的景色，我無(wú)比的羨慕，羨慕著(zhù)他人的自由，羨慕著(zhù)他人的快樂(lè )。
要是我是一個(gè)人的話(huà)，我一定會(huì )走遍大江南北，看遍天下所有的景色，每到一個(gè)地方時(shí)我都會(huì )將那個(gè)地方最美、最有意義的景色畫(huà)下來(lái)，雖然現在有照相機可以很快捷、很輕松的將景色記下來(lái)，但是我還是覺(jué)得自己畫(huà)的比較有意義，同時(shí)也會(huì )記得更加深刻。
要是我是一個(gè)人的話(huà)，我將會(huì )將中華所有的民間藝術(shù)學(xué)下來(lái)，再將它傳給每一個(gè)中國人，告訴炎黃子孫古文化的重要性，將中國文化更好地傳播出去，讓每一個(gè)具有中國特色的文化延續下去。
要是我是一個(gè)人的話(huà)，我將不會(huì )抱怨人生的苦短，不會(huì )沉迷于紅塵之中，因為有著(zhù)更為重要的事等著(zhù)我去做。多少年來(lái)看著(zhù)那些一棵又一棵的樹(shù)木倒下，塵土被水泥所覆蓋，富饒的土地沙漠化，各種植物在不多的減少，直至不再存在，但我成為一個(gè)人時(shí)，我就號召人們對環(huán)境的保護，將我們的生存環(huán)境變得更好，我將嚴厲打擊對環(huán)境破壞的任何行動(dòng)。
要是我是一棵樹(shù)的話(huà)，我將……
以上著(zhù)這座橋的遐想，這座橋千百年來(lái)的幻想，可是它的遐想卻永遠的不會(huì )實(shí)現，但是它從來(lái)都沒(méi)有氣餒過(guò)，依舊樂(lè )觀(guān)的過(guò)著(zhù)每一天，依舊對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)遐想。
橋的作文600字 篇3
橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域，橋。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠方的長(cháng)虹出現在渴望者的心上。
–––題記
上有很多橋，滾滾大江上有氣勢宏偉的跨江大橋；崔嵬險峰上有“去天不盈尺”的棧道天橋；江南水鄉有古樸典雅的流水小橋；人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無(wú)論是什么橋都是增進(jìn)來(lái)往的重要通道，它縮短了從此岸到彼岸的距離，使天塹變成了通途。既然橋的作用如此之大，那我們是否想到，在現代社會(huì )人與人冷漠的今天，應該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來(lái)去？
在現實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易面對，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅強之間架起一座橋，這座橋讓你面對困難，審視厄運，用正確的心態(tài)來(lái)接受現實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅強。
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗，當出現分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。
在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨寂寞時(shí)與他們的心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的內心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習，從而使每個(gè)人的心情愉快。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的.生命綻放出花般美麗的精彩！
橋的作文600字 篇4
夜悄悄地包裹住了城市。
我和朋友在路邊閑逛著(zhù)，欣賞著(zhù)路兩旁的風(fēng)景，漫不經(jīng)心地看著(zhù)柳樹(shù)吐出的新芽，一排排的整齊排列在柳條上，一眼望去，好生翠綠，目光自然而然地飄向了那邊的石橋，天空依舊蒼白，是雨，把灰蒙蒙的天連成了一片……
突然我發(fā)現了一個(gè)移動(dòng)的小黑點(diǎn)兒正緩緩地從橋洞里冒了出來(lái)！這引起了我的好奇心，于是我便拉著(zhù)朋友向石橋奔去。
走近了，才發(fā)現是個(gè)人，他正在橋洞中來(lái)來(lái)回回地穿梭著(zhù)忙碌著(zhù)。再定睛細看，那個(gè)人穿得破破爛爛的，像是在收拾什么東西，可又看得不太清。好奇心勾得我心癢癢，雖然朋友抱怨小蟲(chóng)子多但我還是一把拉過(guò)她向橋洞跑去！這才看清了，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的拾荒老人，正在把他辛辛苦苦收集瓶子向橋洞那搬去。
正在這時(shí)，一個(gè)小孩兒抱著(zhù)一堆瓶子跑了過(guò)來(lái)，小小的懷里滿(mǎn)是瓶子，可能是實(shí)在太多了，瓶子從他的懷里掉了出來(lái)，滾到老人的腳下，小孩子邀功般地把瓶子遞給老人，卻不想老人一腳踢開(kāi)那些瓶子，手拎著(zhù)小孩兒的耳朵呵斥著(zhù)什么，但由于隔的有些遠，我并沒(méi)有聽(tīng)清，只是斷斷續續聽(tīng)到了一段話(huà)——“你不用……學(xué)不好……別回來(lái)了！”聽(tīng)到這些話(huà)，我感到有些氣憤，他是嫌棄小孩子撿的瓶子少嗎？
我大步走上前去，老人卻轉身回了橋洞，進(jìn)去之前還回頭看了看小孩兒，小孩兒在原地不斷地抽泣著(zhù)，我走到小孩兒身邊，俯下身子對他說(shuō)：“發(fā)生了什么事嗎？”小孩兒仰臉看著(zhù)我哭得更兇了，又回頭看了看橋洞，老人沒(méi)有出來(lái)，他又轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，抽噎著(zhù)說(shuō)道：“我，我今天沒(méi)沒(méi)有……好好上學(xué)，去……去撿瓶子，我不想爺爺太辛苦�！蔽衣�(tīng)了這些話(huà)為自己剛才的想法愧疚。老人從橋洞中走出來(lái)，對我笑了笑，拉起小孩兒的手，擦了擦他的眼淚向橋洞內走去。
我也和朋友一起往回走，路邊的風(fēng)景確實(shí)比剛才溫馨了不少，我回頭一看。一大一小的祖孫的背影，不正是這春日中最美的風(fēng)景嗎？
橋的作文600字 篇5
生命有如大海上的一座座孤島，架起溝通的橋梁，他們便成為一體。生命的橋梁如同彩虹，它可以給人生增加絢麗的色彩。有了一座座連通心靈的橋梁，也就有了人與人之間的尊重、信任與相互理解。
遠山連綿，溪水潺潺，夕陽(yáng)的金輝灑在一片幽靜的山林中，似乎萬(wàn)物都在靜待著(zhù)……忽然一首悠揚的琴曲聲打破山林的寂靜，阻遏了天上的行云，也阻住了一個(gè)人的腳步。他高聲贊嘆：“巍巍乎高山，浩浩乎江河！”從此中國歷史上便留下了這一段“知音”的佳話(huà)�！爸簟�，也許換成知心才更合適。因為俞伯牙是用心在彈，而鐘子期是用心在聽(tīng)，當心與心交融溝通成為一體時(shí)，人與人之間也就消除了隔膜沒(méi)有了距離。人哪，撥動(dòng)你的心靈之弦，張開(kāi)你的心靈之耳吧，你可知，此時(shí)你已搭成了一座溝通的橋梁，直通心靈的彼岸。
“朝廷之臣莫不畏王，宮婦左右莫不么王，四境之內莫不有求于王，由此觀(guān)之，王之蔽甚矣�！痹绯�，鄒忌娓娓道來(lái)，齊王正襟危坐，側耳聆聽(tīng)，文武百官點(diǎn)頭贊許。終于，王曰：“善�！庇谑枪膭畎俟龠M(jìn)諫，于是獎勵上書(shū)建言，于是表彰議論朝政。一座座溝通君民的橋染建成了，一個(gè)君臣相得的帝國興起了。歷史的傳奇告訴我們，誠心與虛心是建成溝通之橋的必備材料。
水緩緩指動(dòng)一雙稚嫩的小手，這顆幼小的心靈正在認真體驗著(zhù)每個(gè)人都習以為常的水，迷惑而興奮，她看不見(jiàn)水，也聽(tīng)不見(jiàn)水聲，只能感受到它是如此溫和柔軟，就象站在一旁的老師�！癢ATER”，老師在她的手上寫(xiě)上這幾個(gè)字母，但換來(lái)的只是沉默，老師重復著(zhù)寫(xiě)下“WATER”，一遍又一遍，直到女孩臉上露出驚喜的笑容……海倫凱勒和她的老師就這樣為我們譜出了一個(gè)文學(xué)史上的奇跡，不，說(shuō)得準確些，是生命的奇跡。而這奇跡又是建立在一座溝通心靈的橋梁之上，這座橋的名字叫“愛(ài)”。
點(diǎn)數著(zhù)這些的優(yōu)美的名字：真心、誠心、虛心、愛(ài)心……朋友，你有什么收獲呢？你沒(méi)有一種沖動(dòng)——我要將這些橋與我身邊的所有的人連通。
橋的作文600字 篇6
每當我看見(jiàn)一道美麗的彩虹，我總想到彩虹橋上去看一看。今天，我終于能實(shí)現我的愿望，到彩虹橋上去看一看了。
彩虹橋是一座我功能的橋。它由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這幾種顏色組成的。每一種顏色代表一個(gè)項目，一個(gè)奇妙的故事。每當你有空的時(shí)候，這扇“彩虹橋之門(mén)”就會(huì )向你打開(kāi)，等著(zhù)你去探險。
打開(kāi)紅色的大門(mén)，一座壯麗巍峨的古堡展現在你眼前，走進(jìn)去，你會(huì )看到四個(gè)金燦燦的大金字：尋寶樂(lè )園。這座古堡里有著(zhù)許多奧秘，等著(zhù)你去探索，等著(zhù)你發(fā)現。
推開(kāi)橙色的大門(mén)，可以讓你進(jìn)入“彩虹橋學(xué)堂”，這里的老師和藹可親，這里的同學(xué)團結友善。讓你在一個(gè)良好的環(huán)境下學(xué)習新的知識。
從黃色大道上走過(guò)，你可以慰問(wèn)太陽(yáng)公公，看一看傳說(shuō)中的太陽(yáng)宮殿是怎么樣的。
插上隱形的翅膀，撲向大自然的懷抱。與小松鼠做游戲，與小蝴蝶盡情玩耍。感受一下原始森林的風(fēng)景。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在原始森林里撒野，盡情地在綠草茵茵的草坪上打滾，這是一件多么愉快的事情啊。
把青色大門(mén)用鑰匙一扭，一個(gè)放松心情的世界出現在你眼前。你可以先到“天然溫泉”去玩一玩，然后再到“原味餐吧”去吃個(gè)夠，享受人間天堂的愉快生活。
從藍色的隧道走過(guò)，可以到神話(huà)故事中的月宮去和嫦娥聊聊天，許許愿。和玉兔玩玩游戲，讓冷清的月宮增加一絲歡樂(lè )，使嫦娥寂寞的生活多一份驚喜。
從紫色的地毯走過(guò)，就可以到外星人那里去做客，看看外星人長(cháng)什么樣，和外星人聊聊地球上的生物，準能讓他們大吃一驚。
多好玩的彩虹橋之旅��！有空你也來(lái)看一看吧！
橋的作文600字 篇7
我的家鄉在風(fēng)光秀麗的江城武漢。提起“江城”，自然與浩瀚的長(cháng)江密不可分。武漢最壯觀(guān)、最具標志性的景物就是“萬(wàn)里長(cháng)江第一橋”——武漢長(cháng)江大橋了！這座我們中國在長(cháng)江上修建的第一座大橋，上層通汽車(chē)和行人，下層通火車(chē)，夠高大上的吧？
遠遠望去，大橋猶如一條長(cháng)長(cháng)的巨龍，橫臥在蛇山、龜山之間的長(cháng)江江面上，壯觀(guān)地連接起了武漢的三鎮，毛澤東爺爺還特別為它作了“一橋飛架南北，天塹變通途”的題詞。大橋由無(wú)數根鋼材復雜地組成，早晨，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)金光。橋洞呈半圓形，一個(gè)接一個(gè)地一字排開(kāi)，遠看，橋身仿佛鑲滿(mǎn)了無(wú)數把扇子，格外美麗！
走近些，只見(jiàn)粗壯的橋墩穩穩地扎在巍巍江水中，那墎子粗得估計七八個(gè)大人手拉手也圍不起來(lái)，好似一排魁梧健壯的衛士在守護著(zhù)長(cháng)江，頂起了千萬(wàn)噸的大橋。乘坐自動(dòng)升降梯，到達上層橋面，一邊感受著(zhù)腳下呼嘯而過(guò)的火車(chē)在行駛，一邊可以眺望一望無(wú)際的長(cháng)江水。微風(fēng)吹來(lái)，江面泛起道道波紋，閃過(guò)朵朵浪花。噢，那浪花是小小的音符，波紋成了五線(xiàn)譜，與遠處的青山、綠樹(shù)一起，構成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
武漢長(cháng)江大橋不僅外觀(guān)壯美，它的夜景也堪稱(chēng)一絕。每當夜幕降臨，整座大橋就成為了燈的海洋，光的世界。挺拔的長(cháng)江大橋猶如一大串夜明珠一樣，懸掛在江面上。橋上的霓虹燈變幻著(zhù)投射出紅的光、黃的光、綠的光……仿佛一道道彩虹瞬間閃現。岸邊五顏六色的燈火若隱若現地跟著(zhù)一同閃爍。一場(chǎng)場(chǎng)奇幻的燈光秀，吸引著(zhù)成千上萬(wàn)的國內外游客。
我愛(ài)我美麗的家鄉江城，更為壯美的武漢長(cháng)江大橋而自豪！
橋的作文600字 篇8
轉眼間，我上初三了，近兩年來(lái)，我與父母的溝通越來(lái)越少，心里埋藏了很多很多的話(huà)，不知道該向誰(shuí)傾訴，我是多么的祥和父母們好好談?wù)�，好好溝通溝通，搭建一座心靈的橋梁，這樣的“局面”沒(méi)有維持多長(cháng)時(shí)間，就在那一次，這一切的一切都改變了。
第一次月考后，我的成績(jì)差遠了，在全級只能排七十多名，當我拿上考卷的時(shí)候，我暗下決心，好好學(xué)習，抓緊一切可以利用的時(shí)間。于是令我吃驚的是，在期中考試的時(shí)候，我在全級排名二十多，回到家后，我本想的是得到媽媽的一陣表?yè)P，卻沒(méi)想到的是，她對我說(shuō)：“你雖然只進(jìn)了全級前三十，但是還沒(méi)達到我對你的期望，其實(shí)你還差得遠啊”，我反駁說(shuō)：“媽?zhuān)阏δ苓@樣啊，先不說(shuō)成績(jì)咋樣，就這次的進(jìn)步還換不下你的一句贊揚嗎？”說(shuō)完后，“啪”的一聲，我將門(mén)重重的關(guān)上了。
我一路跑著(zhù)，眼淚不爭氣的流了出來(lái)，我努力遏制自己的委屈，盡力使它不要流出來(lái)，此時(shí)的我，委屈、傷心、失望、痛苦，我開(kāi)始害怕，我與媽媽的距離是越來(lái)越遠。
我漸漸地慢了下來(lái)，看手表已經(jīng)出門(mén)兩個(gè)多小時(shí)了，不自覺(jué)的又來(lái)到了家門(mén)口，門(mén)上了鎖，我拿出鑰匙打開(kāi)鎖，進(jìn)了家，肚子已經(jīng)很餓了，來(lái)到廚房，看到門(mén)口貼著(zhù)一張紙，是媽媽寫(xiě)給我，上面寫(xiě)著(zhù)：“兒子，媽媽因為你而感到驕傲，雖然這樣，但是我知道你有驕傲的毛病，我害怕你再次驕傲，成績(jì)一落千丈，對你的打擊太大，每當媽媽看到是不自信的表情時(shí)，我的心里很痛”讀到這里時(shí)，我的眼淚滴在了紙上，接著(zhù)她又寫(xiě)道：“此時(shí)的你處于叛逆期，你之前對媽媽發(fā)火，媽媽不怪你，有時(shí)我盡力的使自己更加了解你，搭建一座我們心靈的橋梁，或許是媽媽的方法不對吧。好吧，就這樣了，鍋里有飯，快吃吧”。
此時(shí)的我早已淚流滿(mǎn)面。自從那次以后，我與媽媽無(wú)話(huà)不談，是因為我們搭建了一座堅固的心靈的橋梁，這座橋梁不可摧毀。
橋的作文600字 篇9
20xx年，我早已是一個(gè)著(zhù)名的科學(xué)家，和地球上的建筑家、科學(xué)家準備再次在太空和天空修橋。因為地球上人太多了，所以大家把目光投向太空。
費盡多年功夫，大家把橋修好了。我和李子健、許若霈乘著(zhù)太陽(yáng)能飛機來(lái)到太空。首先，去參觀(guān)“太空一號”大橋，這座橋從地球直達月球。月球上已經(jīng)建立了基地，從地面克隆了許多地球上的動(dòng)植物，還有很多人居住在上面。
我們要去參觀(guān)“太空二號”大橋，它就更宏偉了，是從地球直達火星，長(cháng)有5580萬(wàn)千米，橋有八層。第一層是讓飛機行駛，因為考慮安全起見(jiàn)，所以讓飛機在大橋里行駛。第二層是讓汽車(chē)行駛，寬有20米，10輛汽車(chē)可以同時(shí)并駕行駛。第三層是火車(chē)行駛的，上面安了特殊的軌道（上下兩面都安軌道），這樣才能安全行駛。第四層是人行道，讀到這時(shí)，有的小朋友會(huì )問(wèn)了：“地球離火星這么遠，怎么能走到呢？”別著(zhù)急，我也想到了這一點(diǎn)，我在人行道上安了超快速電梯，上面還安了座位和安全帶，只要人一坐上去，霎時(shí)間，整個(gè)人好像不見(jiàn)了似的，這種主要適用于買(mǎi)不起汽車(chē)和飛機的人。（當時(shí)飛機很便宜，是九十萬(wàn)元一架）第五層是水里的動(dòng)物走的。在這里可以看見(jiàn)各種水生動(dòng)物，比如章魚(yú)、鯊魚(yú)、藍鯨等。另外還有一種魚(yú)兒加速裝置，它是針對游得慢和壽命短的魚(yú)兒，為了讓它們也領(lǐng)略一下火星上的景色，才發(fā)明這個(gè)東西的……
本身還要去看“天空一號”和“天空二號”大橋的，可因為時(shí)間關(guān)系，只有等下一次了。
“叮鈴鈴”，原來(lái)是我的小鬧鐘，我揉了揉眼睛一看，只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我會(huì )實(shí)現它的。同學(xué)們，為了這個(gè)夢(mèng)想，為我加油吧！
橋的作文600字 篇10
你若要問(wèn)我眼中的橋是什么，那么請倚在夜晚的窗戶(hù)前望一眼，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)人正揮汗如雨地伏在書(shū)桌上疾筆草書(shū)；用耳傾聽(tīng)；你會(huì )發(fā)現風(fēng)中夾著(zhù)一絲輕微的咳嗽聲；用心去感受，你會(huì )為敬業(yè)與“春蠶到死絲方盡”的精神感動(dòng)。
這位先生正是我敬愛(ài)的老師，深夜里，他仍不肯入睡，批改著(zhù)因昨日生病沒(méi)有批改的作業(yè)�！以谝估锍？匆�(jiàn)一束光亮，那是老師對學(xué)生深深的愛(ài)，更是無(wú)數孩子圓夢(mèng)的希望，是所有人人生的一顆照亮前進(jìn)的啟明星��！
老師是座橋，是一座架在我與更好的自己的橋。小時(shí)的我無(wú)比頑皮，玩女生辮子，往別人帽兜里扔垃圾，……都是在別人眼中見(jiàn)怪不怪的事。我索性破罐破摔，直到有一次我把別人的兩顆門(mén)牙打了下來(lái)，這使我差點(diǎn)兒無(wú)法再踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，但更使我有了飛越性的改變。
“你這小孩呀，皮成這個(gè)樣子，你知不知道他門(mén)牙已經(jīng)換了，再也長(cháng)不出來(lái)了，一輩子都得戴假牙，我小孩那么好的前程全被你毀了，你說(shuō)怎么辦！”那孩子的父母在辦公室對我媽大吼大叫。而媽媽卻一邊鞠躬，一邊滿(mǎn)臉堆笑地道歉，我卻不服氣地朝大哭的小孩吐舌頭。
突然，老師站了起來(lái)，一言不發(fā)拉著(zhù)我走到了樓頂，忽然指著(zhù)鳥(niǎo)對我說(shuō)：“你看，那些鳥(niǎo)你喜歡哪個(gè)？”“當然是最大的飛得最高的�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�，“對，哪一輩子碌碌無(wú)為的人生和大有成就的人生你喜歡哪個(gè)？”我半響無(wú)語(yǔ)，已經(jīng)明白了什么�！叭松缫恢圾B(niǎo)，是在天空遨游，還是在地上爬�！边@句話(huà)直穿我心頭，我二話(huà)不說(shuō)走下樓誠心誠意地道了歉，回家后，我明白了：每個(gè)人都是天才，都可以在廣闊的天空中遨游。
從此，我變了，成了一個(gè)有禮貌愛(ài)學(xué)習的孩子。大家都說(shuō)是“因禍得�！蔽〗逃柫�，但其實(shí)是我悟出了人生。
老師是我眼中的橋，一座搭建在我與更美好未來(lái)之間的橋。
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