景的作文600字（通用30篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的景的作文600字，歡迎大家分享。
景的作文600字 篇1
每一個(gè)人的心中都有美麗的“風(fēng)景”，它們各式各樣，千變萬(wàn)化，“風(fēng)景”隨著(zhù)你的發(fā)現而變化，它總是那樣美麗、神奇。
當你幫助他人解決困難與疑問(wèn)時(shí)，你的幫助給予了他人春天般的溫暖，此刻你心中的“風(fēng)景”是春意盎然的，一定感到暖洋洋的吧！因為我們大家都知道助人為樂(lè )是快樂(lè )之本嘛！
當別人獲得你的幫助而對你感激地說(shuō)聲“謝謝”時(shí)，你心中的“風(fēng)景”是美滋滋的，一定感到甜蜜蜜的吧！因為只要你幫助了別人，別人也會(huì )回報你、感激你的。
當你給老人、幼兒讓座時(shí)，你心中的“風(fēng)景”是欣慰的，一定感到十分喜悅的，因為尊老愛(ài)幼、扶弱助貧民是中國的傳統美德呢！
當建筑工人們?yōu)槲覀兘ㄔ鞓欠康臅r(shí)候，你心中的“風(fēng)景”一定是充滿(mǎn)了感激和敬佩之情的，他們是多么的辛苦，為我們奉獻著(zhù)，有時(shí)甚至要冒著(zhù)酷暑，頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，工人們付出了辛勤的汗水，為我們建起了一棟棟高樓大廈，創(chuàng )建了美好的家園，我一直尤衷地敬佩他們。
當媽媽把你生下來(lái)的時(shí)候，你心中的“風(fēng)景”是感恩的，一定感到很自豪（有這么一個(gè)好媽媽?zhuān)�，她們把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，這是件多么美好的事情哪！讓我們看到這美麗的世界，有藍天、白云、大海，有樹(shù)木花草、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸……讓我們感到生命是如此美好，它精心培育著(zhù)我們，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地茁壯成長(cháng)。讓我們一起想想：母愛(ài)像天空一樣廣闊，像大海一般深沉，母愛(ài)濃濃��！
當然，我們心中自然也少不了那如畫(huà)的自然風(fēng)景。
有一個(gè)暑假，媽媽帶我去黃山游玩。那里的自然風(fēng)光，令人感嘆大自然的神奇，到處都是雄偉壯觀(guān)的奇山異石，就像是仙人們住的地方，真是引人入勝，美不勝收��！有天狗望月、仙女下凡、猴子觀(guān)海，好多好多，都數不過(guò)來(lái)了。白云也非常薄，把藍天都印進(jìn)去了�！罢媸翘览�！”我贊嘆道。它們永遠留在了我的記憶中，刻在了我的心中。
心中的“風(fēng)景”，永遠是純潔而美好的，更是相伴人生的永恒記憶和情懷！
景的作文600字 篇2
我的家鄉是在一座高聳入云的山上，這里是一個(gè)村子，雖然這里的景色非常的美麗，但是這里的人心更美
我老家的房子建在山頸上，雖然只是山頸，但是往下一望，則是看上面都極為渺小，有時(shí)還會(huì )令你膽戰心驚，我感覺(jué)這里最美的風(fēng)景是在冬天。冬天，站在小馬路上，眺望鄰山，山勁，往下都是青翠的，但就山頭部分，白雪皚皚，白中又帶點(diǎn)綠，仿佛植物也不甘示弱，想在外面展現自己的光彩，這和不是一道風(fēng)景呢？
爺爺奶奶的房子是一東老掉牙的舊式平房，雖然老舊，但里面卻干凈，寬敞，上下有三層，一層是要有奶奶住的，并且有著(zhù)廚房與餐桌，我們老家用一種烤爐式的，里面燒火，外面坐人。二樓是居住用的，而三樓用來(lái)曬衣服
在這里，奶奶的生活壓力很大，因為爺爺的腿是殘疾的，而且不久前還患上了胃癌，所以奶奶幾乎要撐起這個(gè)家，爸爸也很關(guān)心家里的情況，經(jīng)常放下工作，回家去照顧爺爺。一般回老家時(shí)，每天早上都可以看到奶奶忙碌的背影，切菜，喂豬，喂雞，打掃……奶奶一天的生活幾乎都被家務(wù)布滿(mǎn)了，仿佛就是一個(gè)不知疲勞的機器人，永不會(huì )停下，仿佛已經(jīng)不知道時(shí)間的存在。記得又一次，我四點(diǎn)多就起來(lái)了，站在樓上，在昏黃的燈籠下，有一個(gè)忙碌的背影，那就是——奶奶，可是忽然，奶奶摔倒在地上，爬不起來(lái)，仿佛機器人的電耗盡了一般，我急忙下樓，扶起奶奶，奶奶起來(lái)后，滿(mǎn)臉笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！闭f(shuō)完便又去“工作”了，看著(zhù)奶奶搖搖晃晃的孤獨的背影，一股酸意便涌上了鼻子，我，哭了。這是一件令人傷心的風(fēng)景！
有一次過(guò)年，放煙火時(shí)，看著(zhù)奶奶那充滿(mǎn)皺紋的臉上，有些笑容，不就，只見(jiàn)兩排淚痕在奶奶的臉上印下便印在我的心里，這又是一道冷人暖心的風(fēng)景線(xiàn)
困苦的生活壓的人們喘不過(guò)氣，而奶奶有一張永保微笑的臉和一顆客觀(guān)向上的心，用不疲憊的身軀，這，就是我的奶奶。
高高的山上，壯麗的風(fēng)景，美好的人心，孤獨的背景。熟悉的放地方也有風(fēng)景。
景的作文600字 篇3
綠色的生命，給人無(wú)限的想象。多想，抱著(zhù)這無(wú)形的溫暖，一直沉醉，一直有花香，一直有藍天，一直有微笑。
曾記否，小時(shí)候學(xué)自行車(chē)時(shí)，跌倒了拍拍手哭著(zhù)笑了，然后，繼續下一個(gè)轉角：
曾記否，天真地在大樹(shù)下對著(zhù)那一縷縷陽(yáng)光大聲說(shuō)好；
曾記否，在清澈的溪流中尋找鵝卵石的畫(huà)面，濺起一朵朵水花；
曾記否，在雨后的山中迷失了方向，勇敢地闖出了”柳暗花明又一村”；
曾記否，舔著(zhù)甜甜的冰激凌，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是歡喜
藍藍的天，下面小小的我。時(shí)光的流逝，帶走了一些記憶，也留下了最美的風(fēng)景。那是幸福而甜蜜的味道。因為，充滿(mǎn)了對這個(gè)世界的好奇和喜愛(ài)；因為，擁有了燦爛的陽(yáng)光；因為，觸摸了那一片蔚藍。走在田埂上，尋找著(zhù)旺盛的生命。萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，重山之間一條河。聽(tīng)見(jiàn)，樹(shù)木在呼吸，看見(jiàn)，蝴蝶在舞蹈。輾轉輪回，歲月的車(chē)輪走過(guò)一圈又一圈。
記憶的相冊，存得滿(mǎn)滿(mǎn)的。里面裝的，用手摸不到，要用心去遨游。奔跑在成長(cháng)的道路，腳步時(shí)快時(shí)輕。用鉛筆寫(xiě)過(guò)的本子，早已沒(méi)有了蹤跡。風(fēng)箏的飛翔，讓心也跟著(zhù)旅行。酸酸甜甜的野果，誘發(fā)著(zhù)迷人的魅力。蕩秋千的那條繩子，還在搖晃否？
不經(jīng)意間，一回頭，那些美好已幻化了一根棒棒糖，待回憶時(shí)，品嘗著(zhù)喜悅和難忘。感動(dòng)，春夏秋冬，步入花季雨季，看花開(kāi)花落，看云卷云舒。前方的路，還有很多荊棘，險峻而令人生畏。刮風(fēng)的天，下雨的天，陪伴我們長(cháng)大的歲月。
透過(guò)窗戶(hù)，眨著(zhù)眼睛的星星在述說(shuō)著(zhù)古老的傳說(shuō)。讓心靈去旅行，讓淚化作最閃亮的明珠。
一路上，有你，有我。
那一絲絲溫暖，有陽(yáng)光。
景的作文600字 篇4
我的故鄉很美，在鄉下，是一個(gè)偏僻的小村莊，村莊旁邊還有一座大山。去年暑假，我第一次去了這大人們口中的小村莊，在那兒住了一個(gè)多星期。
每天早晨便可看到那美景——高山吻著(zhù)紅日，大地一片殷紅，真是美��！看著(zhù)這美景，你會(huì )發(fā)覺(jué)自己的目光移不開(kāi)了。
剛來(lái)這個(gè)小村莊時(shí)，我便看見(jiàn)許多小朋友和比我大的一些男孩子在吃烤玉米，我看著(zhù)他們，其實(shí)心中很是想吃，他們發(fā)現了我，知道我心中想的是什么，玉米一時(shí)間來(lái)不及烤，他們就把自己手中的玉米分給我，還怕我嫌棄，擦了又擦。鄉下人并沒(méi)有父母說(shuō)的那么討厭，在我眼里他們既善良而又憨厚。
在這小村莊里，雖說(shuō)不是很富裕，但每家每戶(hù)都是開(kāi)開(kāi)心心的。在這大山中，鄉下的生活并不是很好，母親家中常常缺米，可在這小山村中并沒(méi)有賣(mài)米的人家，母親沒(méi)法子，只好讓我去借，借的米不一會(huì )兒也吃完了，母親不好意思再讓我去借�？蓻](méi)想人家主動(dòng)把米送上門(mén)來(lái)了，說(shuō)“等買(mǎi)了米再還吧，餓著(zhù)可不好，這段時(shí)間沒(méi)米就上我家來(lái)拿吧！”看，多么好的人家，熱情！知道我們是城里來(lái)的，多半不好意思，理解我們！鄉下的孩子比城里的孩子好多了，城里的孩子愛(ài)發(fā)脾氣，鄉下的孩子呢，從不吵鬧，主動(dòng)來(lái)和我玩。不一會(huì )，我就跟他們混熟了，玩得天翻地覆，一會(huì )兒上山去，一會(huì )兒下水去。
一個(gè)星期到了，我賴(lài)在門(mén)前，母親讓我走，我不肯走。她拿出手機誘惑我“回去可以打游戲哦”，“不要�！薄班l下這么好玩，要游戲干什么？”母親生氣了，丟下我想走，父親攔住了她，并跟我說(shuō)：“寒假再來(lái)，你要上學(xué)呢！”我勉強應了。唉——大山再見(jiàn)！朋友們再見(jiàn)！我明年再來(lái)。
鄉下，不僅景色美，連人也美，人們無(wú)私，互相幫助。這真是一道美麗的風(fēng)景，這兒的風(fēng)土人情真是讓人無(wú)法忘記——美！
景的作文600字 篇5
黎明前似乎很黑，黑的壓抑……
——題記
上初二時(shí)，我是走讀生。北方的冬天是很冷的，明的也晚，每天早晨來(lái)上學(xué)時(shí)天都是黑的，好像一口巨大的黑鍋壓在頭頂，不透一絲光亮。
披星戴月的去，聽(tīng)起來(lái)似乎“星月成三人”，而實(shí)際上，媽媽的身影似乎永遠在我前方穿梭。
“媽?zhuān)艺娌焕�，你就戴上吧！”我皺�?zhù)眉頭對前方的媽媽喊道�！拔也焕�，你戴吧�！睆膵寢屪炖飩鱽�(lái)的聲音總是那么溫柔，也像陽(yáng)光一樣溫暖，好像任何的寒冷都不能也不敢與它抗衡。
媽媽騎著(zhù)電車(chē)在前方為我照明，我騎得很慢，媽媽就左搖右晃，但我看得出，她在極力的克制搖晃。因為她只有一個(gè)念頭，要為我照亮前方的路。
媽媽的白發(fā)在風(fēng)中飄揚，白得發(fā)亮、刺眼，它似乎印證著(zhù)十幾年的風(fēng)霜，似乎凝聚著(zhù)無(wú)窮的愛(ài)，那股力量即使黑夜也不能將它隱沒(méi)。
媽媽用力地蹬著(zhù)車(chē)子，因為她想省一些電為我照路。她每蹬一次，身體便向前伸一次，然后用盡全身的力氣灌注在腳上蹬下去，車(chē)子隨著(zhù)發(fā)出“吱悠、吱悠”的聲音。在我正在走神的時(shí)候，眼睛突然瞟見(jiàn)了媽媽的耳朵，凍得發(fā)紅，不，紅得發(fā)紫。她多么需要那副耳罩��！然而。她并不把溫暖留給自己……
微弱的燈光依舊在搖晃著(zhù)，吱悠、吱悠的聲音依然不絕于耳……
星、月、燈光、白發(fā)、凍紅的耳朵、搖動(dòng)的身軀在我心中構成了一幅最美的風(fēng)景，而這風(fēng)景的靈魂便是亙古不變的愛(ài)！
樹(shù)被風(fēng)吹彎了，星被云吞噬了……黎明前似乎很黑，黑的壓抑，但有前方微弱的光，我還會(huì )害怕嗎？
景的作文600字 篇6
香港，是一座繁華的都市。那里美得很呢！美到什么程度呢？聽(tīng)我細細道來(lái)。早上，太陽(yáng)公公接了月亮阿姨的班。小雀鳥(niǎo)們也起床了。那么早起來(lái)干什么呢？我替小雀鳥(niǎo)回答吧！“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃！”它們可不膽怯，有的在路中央蹦蹦跳跳，有車(chē)就讓一讓?zhuān)挥械恼驹谛〉觊T(mén)口，看著(zhù)人家賣(mài)的報紙。喲！挺有學(xué)問(wèn)！有的干脆在光天化日之下“搶劫”！搶什么？搶吃的唄！瞧它們一個(gè)個(gè)，胖乎乎的，沒(méi)得吃，眼巴巴地望著(zhù)你，你不給它吃也難��！人們陸陸續續地起床了。該上班的人，在地鐵站內步履匆匆的走著(zhù)，生怕要遲到了。高高矮矮、肥胖瘦小、男男女女，只聽(tīng)見(jiàn)一致的腳步聲，忙中有序，多么和諧。不像我們這兒的一些人，像一只只小螃蟹，橫沖直撞，你擁我擠，擠到了你，才不管哩！不用上班的人們，有的在公園里喂喂雀鳥(niǎo)、鴿子，散散心，看看書(shū)，悠閑自在；有的在球場(chǎng)踢足球，大汗淋漓、揮汗如雨，激情四射；有的在餐廳里，吹著(zhù)空調，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看報紙，休閑自由地喝著(zhù)早茶。早上，就在這悠閑自在又忙中有序中過(guò)去了。
夜晚，月亮蒙上了白紗。江邊音樂(lè )響起，建筑物上的燈光，隨著(zhù)音樂(lè )的高低快慢變動(dòng)著(zhù)，這就是星光大道上的燈光表演。馬路上的路燈、霓虹燈亮著(zhù)，路上是車(chē)輛川流不息地穿梭著(zhù)，再加上旁邊樓房的燈光，遠遠望去，好似銀河與星星掉下來(lái)似的。每個(gè)人、每輛車(chē)、每棵植物、每幢建筑、每只動(dòng)物，所有的一切猶如一顆顆寶石，把香港點(diǎn)綴得絢麗動(dòng)人！
這樣的香港，這樣的美景，怎能不讓人喜歡呢？我多么希望能重游香港��！
景的作文600字 篇7
去年暑假，我在爺爺奶奶那里玩了一個(gè)月。令我印象最深刻的，莫過(guò)于鄉村里的景色。那里雖然沒(méi)有城市里的繁華，但卻有著(zhù)安謐的環(huán)境，一切的美景，不僅僅能用眼睛去欣賞，更能用心去體會(huì )。
似乎鄉村里的陽(yáng)光更容易使人滿(mǎn)足，它并不像城市里的陽(yáng)光那樣毒辣，而是溫柔地滋潤著(zhù)你的每一寸肌膚，不時(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng)，仿佛一身的疲憊都逃之夭夭了。我行走在田間，耳朵比在城市里的時(shí)候清凈了許多。
放眼望去，連綿起伏的小山包在陽(yáng)光的沐浴下顯得如此青蔥。半空中偶爾會(huì )飛過(guò)一群鳥(niǎo)兒，它們穿透云層，撲向陽(yáng)光，一切都是如此的隨心所欲。它們與這些風(fēng)景搭配在一起顯得如此融洽。我嘴角不禁勾起了一抹笑容。
無(wú)意中來(lái)到了一片竹林，我感到一絲涼意。原來(lái)貌似密封又不透氣的竹林，空氣竟然這么好。陽(yáng)光從竹葉間的縫隙里穿過(guò)，照在地上形成許多大大小小的斑點(diǎn)。鳥(niǎo)兒在竹林上方即興唱了起來(lái)，那聲音婉轉而又生動(dòng)，可比城市里吵雜的喇叭聲美多了。
穿過(guò)了竹林，映入眼簾的是一條溪流。水“嘩啦啦”地流著(zhù)，陽(yáng)光把水面照耀得晶瑩剔透，使人感覺(jué)到有些炫目。隱約可以瞧見(jiàn)那魚(yú)兒在水里游玩。
順著(zhù)小溪走下去，一陣泥土的氣息與花香撲面而來(lái)，原來(lái)梔子花還沉醉在陽(yáng)光的沐浴下，梔子花花瓣上的露珠在陽(yáng)光的照耀下顯得如此晶瑩，就如一顆顆鉆石般閃亮，而花瓣卻有些嬌嫩，風(fēng)兒輕輕地一吹，它便搖搖欲墜了，就好比那林黛玉，可是又比她多了一分陽(yáng)光的色彩。
我也連同那嬌弱的梔子花沉醉了——沉醉在陽(yáng)光里，沉醉在微風(fēng)中，沉醉在花香里，沉醉在那泥土的芬芳中了……
景的作文600字 篇8
古人說(shuō)，秋風(fēng)蕭瑟。所過(guò)之地，是一片滄桑。我的故鄉有許多枝葉簇擁的楓樹(shù)林，卻總是愛(ài)掉葉子。一到秋天，就只剩下光禿禿的枝頭了�？墒�，秋天的林間里經(jīng)常鋪滿(mǎn)了秋天的楓葉�；蚴墙瘘S、或是火紅。但我從未感受到秋風(fēng)的些許蕭瑟。反而覺(jué)得，風(fēng)里總是有股淡淡的溫暖。
每到深秋，我都會(huì )來(lái)林間的小道上散步。因為，在我幼時(shí)的印象里，秋天里的楓葉林始終是最美麗的。腳步踏上楓葉覆蓋的小道，很柔軟。偶爾有陣微風(fēng)，腳邊會(huì )盤(pán)旋起幾片金黃或火紅的葉子。然后，閉上眼睛，默默地感受：落地的楓葉在圍繞你飛舞，輕盈的風(fēng)聲在為你伴曲。楓葉沙沙聲里，是一種讓人失去思緒的恬靜。
就如童話(huà)里的夢(mèng)境。秋天的滄桑，被楓葉林所包含，又奇妙的，融入了生命的氣息。營(yíng)造的，是一種可以比擬天堂的精致與唯美。是的，它就好似童話(huà)般的人間天堂，沒(méi)有瑕疵的夢(mèng)境。
有人說(shuō)，秋天是一個(gè)悲傷的季節。心里的許多情感在一年的這個(gè)時(shí)段里被禁錮。我想，我會(huì )告訴他們，那只是他們的認為。秋天里，何嘗沒(méi)有自由呢？片片楓葉，因為秋天的到來(lái)而離開(kāi)了相伴春夏的枝頭。落地而止，又隨風(fēng)而去。無(wú)拘無(wú)束的樣子，其實(shí)表達了秋天這個(gè)季節里所僅有的自由。而這僅有的自由，足已解釋所有的悲傷以及雜陳的情感。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！币痪浒倌昵傲黜灥拿�(shī)，同樣詮釋了楓葉里的代代相傳。一季季的落地楓葉，只是為下一代金黃或火紅的華美綻放，為明年的童話(huà)天堂營(yíng)造自由。
你是否認真的欣賞過(guò)，你面前的這片楓葉景？你是否，認真地感受過(guò)，楓葉景里的希望的喻義。如果沒(méi)有，請與我一起，在溫和的秋風(fēng)里，仔細地、細致地欣賞或感受每片落地的楓葉。因為，它可能包含著(zhù)整個(gè)秋天。
景的作文600字 篇9
中秋節到來(lái)了，嫦娥與后羿相會(huì )了，人們也與家人團聚了，我的小區也穿上了金黃的衣裳，好像要去參加重要的典禮似的，天上的月亮好像一位年輕的姑娘，躲在云紗后，星星一閃一閃的，仿佛在向月亮姐姐打氣，讓她把月光撒下大地，照亮這世間的黑暗。
春天，小鳥(niǎo)賣(mài)弄著(zhù)喉嚨，唱出優(yōu)美的歌聲，這歌聲是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，小區也聽(tīng)著(zhù)這歌慢慢蘇醒，樹(shù)枝長(cháng)出嫩芽，抽出了嫩葉，花兒也陸續開(kāi)放，為小區的衣裳增添了許多美麗的色彩，春天與湖水也不再冰冷，變得暖和起來(lái)了。天更加蔚藍，云更加雪白，天地間的一切是那么的新，那么的美好。
夏天，知了在樹(shù)上開(kāi)始演唱，當人們聽(tīng)到演唱聲時(shí)，夏天已經(jīng)到來(lái)，小區也換了一幅模樣，綠樹(shù)成蔭，驕陽(yáng)似火，人們在大樹(shù)底下乘涼，偶爾有一陣風(fēng)吹過(guò)，讓人感受到只有夏天才天的涼爽。夕陽(yáng)西下，一片片火燒云展現在人眼前，有的像老虎，有的像狼，有的像貓，這美麗的夕陽(yáng)，往往會(huì )勾起人的回想。到了夜晚，蟬在樹(shù)上演唱，青蛙打著(zhù)鼓，蟋蟀彈著(zhù)琴，螢火蟲(chóng)在天空中一閃一閃的，這不就是大自然的昆蟲(chóng)演唱會(huì )嗎！
秋天，我們的小區換了一件金紅的衣裳，向我們訴說(shuō)著(zhù)秋天的到來(lái)，樹(shù)葉變得金黃，從樹(shù)上掉落下來(lái)，在空中，兩片葉子就像兩只蝴蝶在空中舞蹈，最后掉落到地面，成為大樹(shù)媽媽的養分。
冬天，萬(wàn)物都將沉睡，小區也是，他們正在積攢所需的能量，等待著(zhù)春天的到來(lái)，在春天，他們將能量全部釋放，給春天留下一幅更加美麗漂亮的畫(huà)卷！
這就是我小區一年四季的景物，快快說(shuō)說(shuō)你的小區有怎樣的景物吧！
景的作文600字 篇10
城里宅院之中探出半樹(shù)銀妝，在塵土紛囂之中總是使人眼前一亮。好奇的花枝上綴滿(mǎn)了銀鈴般的花苞，兩瓣雪白總是惹人總過(guò)了還要回頭望。它的來(lái)歷如它一般神秘——沒(méi)有人知道它來(lái)自哪里，只知道小區的西墻上纏著(zhù)一枝美麗孤傲的禾雀花。
月光下的它白得瀟灑。在漆黑的夜里，靜寂的街中雪白的花枝散出一股淡淡的幽香。這是一種很淡很淡的香，不仔細聞不知道，可仔細聞了這種淡淡的香好像若隱若現，只有在適當的角度聞才能讓那幽雅的香纏繞鼻間。這種別無(wú)僅有的香，非桂非蘭，即便是夜色中也不能分辨出，這是禾雀花。
白天的禾雀花與夜晚的禾雀花截然不同，如果說(shuō)夜晚的禾雀花是一位神秘的佳人，只知其美，不知其貌，那白天的禾雀花想必是母儀天下的皇后。在日光中，仰望這圣潔而純凈的雪又是另一番滋味。太陽(yáng)的照下原來(lái)雪白的花瓣隱隱約約的變成了米黃米黃的，但定睛一看它好像又變成了往常那般像玉器一樣百里透著(zhù)點(diǎn)天青色。
我素來(lái)不知向來(lái)禾雀花之貌，只到一次下小雨我感受到為何喚它為禾雀花了。那天窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我佇立在窗前看著(zhù)朦朧的雨景，偶然間看到了小區樓那束禾雀花，透著(zhù)雨霧看著(zhù)的禾雀花不再清晰，模糊中禾雀花的線(xiàn)條與雨連在一起，都說(shuō)丁香花在下雨時(shí)是最美的，可依我看那是他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)禾雀花。雨中的禾雀花就像一只頭朝上尾朝下的禾雀，一只小小的黃黃的禾雀在雨中歡快的歌唱。
親愛(ài)的禾雀花正是你讓我們小區增添了一種樂(lè )趣。你的到來(lái)就像是一束光，讓小區有了截然不同的風(fēng)景；你的到來(lái)像是一抹色彩，讓灰白的小區從此明亮……
景的作文600字 篇11
校園處處有景，于我而言，真正的美景是乒乓球桌旁的綠化帶。
小草把整個(gè)綠化帶圍成一圈，只有西邊有一處缺口。小草鮮綠綠、綿軟軟的，像鵝毛、像發(fā)絲、像綠綢緞。草坪好像把綠化帶里的植物放入了一個(gè)小搖籃里，里面的植物仿佛在說(shuō)：這里真溫暖，感謝小草兄弟為我們遮風(fēng)擋雨。在這樣的環(huán)境下，里面的植物茁壯成長(cháng)，或許第二天就能長(cháng)高一大截。
最妙的是綠化帶上的芭蕉葉�？�！它的葉尖上帶有一絲黃綠色，整片葉子猶如色彩豐富的顏料盤(pán)，漸變分布著(zhù)不同色調的綠，青綠、碧綠、蔥綠……很難用語(yǔ)言形容完全。葉片上還微微透著(zhù)點(diǎn)黃色，可能是在預示秋天的臨近。
溫暖的日光斜織在金黃的小花身上，微微露出點(diǎn)兒淡黃色。這些小花有點(diǎn)害羞，蜷縮在草叢中，與三葉草相比，略有遜色。這些小花是受不住大風(fēng)大雨的，但沒(méi)關(guān)系，因為被這樣慈善的綠化帶環(huán)繞，它那獨特的美就是它送給在這打球的同學(xué)們一份最好的禮物。
而金邊黃楊就更是別有一番風(fēng)情了。葉邊的金色為整片樹(shù)葉戴上了一條華貴的項鏈，更加突顯出金邊黃楊尊貴的氣質(zhì)，使人著(zhù)迷不已。它的枝干則像一位軍人，挺拔地站著(zhù)，頭上的葉片就像軍人的帽子，十分帥氣！
每一種植物都有自己獨特的美，小草小花雖然柔弱，但集聚起來(lái)構成了美麗的地毯；金邊黃楊天生華貴，缺少了小草的襯托也只能孤芳自賞。這么多的植物融合在一起，共同展現出綠化帶的風(fēng)姿，為乒乓球桌增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
這就是乒乓球桌旁的綠化帶，我眼中的校園美景。
景的作文600字 篇12
校園里有許多的景。我最?lèi)?ài)的，是一個(gè)普普通通的小魚(yú)塘，它給了我一個(gè)美好的境界。
清晨，魚(yú)塘像剛睡醒的樣子。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)婉轉的歌，在睡夢(mèng)中的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)醒來(lái)。慢慢的，有人來(lái)到了魚(yú)塘中間的小亭子里，開(kāi)啟了一天的學(xué)習之旅。
早上，當大家在上課的時(shí)候，校園里的阿姨在幫小花、小草們洗澡呢！在魚(yú)塘的小魚(yú)也十分興奮，不一會(huì )兒阿姨們都離開(kāi)了，一切變得安靜下來(lái)了。你聞！好一股芬芳的香味，哦——原來(lái)是花朵仙女在那兒跳舞！
中午到了，魚(yú)塘熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們在魚(yú)塘的小路上歡聲笑語(yǔ)地談?wù)撝?zhù)今天早上的有趣事！小魚(yú)兒們變得活潑起來(lái)了，原來(lái)是因為學(xué)校里的小伙伴在和它們聊天！有的同學(xué)吃完中午飯就來(lái)到池塘里休息。高中的同學(xué)來(lái)到小亭子里總結今天早上學(xué)到的知識。大家都在這美麗的小魚(yú)塘里度過(guò)了一個(gè)美好的中午！
大家都回宿舍、課室里午休了，那熱鬧的魚(yú)塘又變得十分安靜了！上完下午的課，終于到了休息時(shí)間。有的同學(xué)去運動(dòng)了，有的回宿舍洗澡了，還有的去了圖書(shū)館。
每當在這個(gè)安靜的傍晚，我一定會(huì )去那我最?lèi)?ài)的地方！走進(jìn)小魚(yú)塘如同進(jìn)了一個(gè)屬于我自己的小世界里。向前走去，我到了小亭子，坐在那看書(shū)。一個(gè)人安安靜靜的做自己想做的事，一陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，就像在一個(gè)仙境里，和花草樹(shù)木聊關(guān)于這一天的故事。向前走去，一天的煩惱都消失了。這是一個(gè)多么享受的感覺(jué)��！
這是個(gè)普通的魚(yú)塘，但是它帶給我們一個(gè)只屬于你自己的世界，是一個(gè)多么理想的境界！我愛(ài)這美麗的魚(yú)塘，更愛(ài)它帶給我們的快樂(lè )！還可以把自己的快樂(lè )帶給別人。
我永遠忘不掉這個(gè)美好的仙境！
景的作文600字 篇13
一縷淺淺的殘陽(yáng)透過(guò)綠葉的空隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在湖面上。散步之際，我被這景色吸引，禁不住駐足觀(guān)看。
“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(cháng)堤，隱隱笙歌處處隨�！庇眠@句話(huà)形容這景色，再適合不過(guò)了。陽(yáng)光照射在湖面，碧綠的湖水閃起點(diǎn)點(diǎn)光芒，湖里的魚(yú)兒若隱若現。湖邊楊柳的影子靜靜地倒映在湖面，柳樹(shù)旁邊的鳥(niǎo)兒像一位翩翩起舞的少女，在楊柳邊飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)與周?chē)镍B(niǎo)兒們鳴唱著(zhù)，歡笑著(zhù)，好不活潑熱鬧！它們曼妙的身姿，與倒映在湖面的楊柳構成了一幅生動(dòng)的水墨畫(huà)。
“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛�！蔽L(fēng)吹過(guò)湖面，原本平靜的湖面也因風(fēng)起而微微泛起陣陣漣漪。湖面上的小船隨著(zhù)微波緩慢移動(dòng)，讓正在湖面上捕食的鷗鷺驚起，向遠處的大山飛去，恰好構成了一幅水與云一色、山與水一色的畫(huà)面。湖邊三三兩兩的行人在低聲細語(yǔ)，不知它們說(shuō)了些什么，或許是在贊嘆著(zhù)這眼前的景色吧！他們的聲音與腳步聲相呼應和，更是為眼前的這番景象增添了些許煙火氣。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路�！闭`入桃花源的我，不忍破壞它的閑適恬靜，卻也不愿就此離開(kāi)這世外桃源。青磚綠瓦，靜影沉壁，山水如墨染，閉上眼睛，我感受到了來(lái)自云的那端的呼喚。她們披星戴月，每日閑暇自得，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這種生活何人不向往？不遠處，雞犬相聞，隱隱約約傳來(lái)孩子們嬉鬧的聲音。裊裊炊煙，好一幅充滿(mǎn)煙火的畫(huà)卷。此情此景，怎不讓人心之向往？
一湖、一舟、一樹(shù)，看似平常不過(guò)的景物，組合起來(lái)，卻是那么地充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，讓人陶醉，讓人愉悅。
景的作文600字 篇14
太陽(yáng)，漸漸滑向西方。夕陽(yáng)用著(zhù)世人無(wú)法調配出的顏色，繪出一片神奇的蒼穹。云層被涂上鮮艷的色彩：有的熱情似火；有的嬌艷如朱；有的橙黃，如溫暖的燈光；有的粉紅，如少女的臉頰。它們將西斜的落日掩蓋住，這使得它們被鑲上一圈金色的邊框。這景，仿佛使我身臨其境于蕭紅筆下變幻莫測的“火燒云”之中。
遠處，云層變出的種種奇特的形狀看得人眼花繚亂。瞧，遠處那座“天空之城”，海市蜃樓般地矗立在空中，天空似乎把童話(huà)中的古堡搬到了這兒�？�！這一座座高聳入云的“山峰”，樣子是多么形象，竟一時(shí)令人難以區分這是山是云，很容易就讓人聯(lián)想到《西游記》中的花果山。面前，云朵宛如一匹匹駿馬浩浩蕩蕩地向我奔騰而來(lái)，又宛如一只鹿站在湖旁安靜地喝水。列車(chē)飛馳，天空就像一幅漸漸打開(kāi)的畫(huà)卷。而這些云，恰好成了畫(huà)卷上星星點(diǎn)點(diǎn)的花紋。我坐在車(chē)里，車(chē)窗外的景致走馬燈似地在我眼前飄過(guò)。我恨不能探出車(chē)窗，將這生動(dòng)多彩的畫(huà)面納入我的美好回憶。
夕陽(yáng)西照。一束束燦爛的光射進(jìn)湖面，水面泛起一片波光粼粼，湖水也被染上色彩，白居易筆下“半江瑟瑟半江紅”的景色莫過(guò)于此了吧。晚風(fēng)吹過(guò)，晶瑩澄澈的條條波浪紛紛卷起，那么干凈，那么純潔，似乎不含一點(diǎn)兒雜質(zhì)，洗禮著(zhù)我的心靈。波浪落下，拍擊著(zhù)湖面，發(fā)出清脆的響聲。湖面這才歸于平靜，宛如一面平而凈的鏡子，倒映著(zhù)跨海大橋上一輛輛駛過(guò)的車(chē)輛。
太陽(yáng)已經(jīng)落下，天空的幕布被黑暗一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，直到全刷上了黑夜的顏色。夜晚來(lái)臨，路邊的燈點(diǎn)亮了，城市一片燈火通明，溫馨而又熱鬧非凡。
景的作文600字 篇15
說(shuō)到廣場(chǎng)和公園，應該會(huì )有很多人會(huì )將教場(chǎng)山廣場(chǎng)和峙山公園講出來(lái)，可美景不只是它們才擁有的，一些不知名的小廣場(chǎng)其實(shí)也有著(zhù)獨特的景色，足以和它們媲美，就像書(shū)城前邊的一個(gè)小廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)上有一條很特別的小路，小路是由各種大大小小，顏色各異的石頭拼接而成的，有些石頭上落滿(mǎn)了灰塵，而有些石頭卻很干凈；有些石頭摸起來(lái)非常粗糙，而有些石頭卻很光滑；有些石頭上有深深淺淺、粗細不一的紋理，而有些石頭卻十分單純，沒(méi)有一絲條紋……也許這一點(diǎn)還不能說(shuō)明它有多么與眾不同，但它兩旁的小木樁就可以說(shuō)明。其他地方的小路兩邊，應該都是光禿禿的，可它不一樣，每隔一段距離就會(huì )有一根小木樁，設想一下，如果有一天，這些小木樁都變成了參天大樹(shù)，人們走在路上，聞著(zhù)樹(shù)木的清香，那該是一種多么美好的感覺(jué)呀！
走到小路的盡頭，會(huì )看見(jiàn)一個(gè)長(cháng)方形的人工湖，一座木板為底，鐵絲為桿的平板橋躺在它的上方，可惜現在是晚冬，如果盛春來(lái)的話(huà)，還可以從湖里撈幾條小蝌蚪帶回家養呢！
過(guò)了橋，面前的是成片的花草樹(shù)木。雖然春天還沒(méi)有到來(lái)，但可愛(ài)的野花依靠自己強勁的生命力綻開(kāi)了笑臉，梅紅的，金黃的，藍紫的……五彩繽紛的花朵在冬季帶來(lái)了春天的溫暖與美麗。燦爛的陽(yáng)光如同絲線(xiàn)射下來(lái)，有些被樹(shù)葉擋住，有些從縫隙里鉆過(guò)，樹(shù)影剎那間變得斑斑駁駁。一陣微風(fēng)掠過(guò)，樹(shù)葉響起了“沙沙”的響聲，因為昨天晚上剛下過(guò)一場(chǎng)大雪，所以幾個(gè)小冰塊“噼里啪啦”地掉了下來(lái)，碎了一地。樹(shù)葉隨著(zhù)微風(fēng)緩緩地搖擺著(zhù)，舞蹈著(zhù)，好似一片綠色的海浪，美極了！
美景，其實(shí)任何地方都有；美景，其實(shí)任何時(shí)候都有！
景的作文600字 篇16
今年暑假，我在去橫店影視城的途中，看到了許多許多的風(fēng)景，眼睛不自覺(jué)地成了照相機，一路上咔嚓咔嚓拍下一幅幅美麗相片。
我們的車(chē)一上高速，滿(mǎn)眼的綠呈現在我們眼前。路兩旁的山很平緩，連綿不斷的，形態(tài)各異，峰巒起伏，可它們的顏色卻是一樣的——綠色。這是為什么呢？因為山上錯落有致地布滿(mǎn)了樹(shù)，它們的身高能和一幢平房一較高下，粗壯有力的腰要兩個(gè)人才能抱住，這看似是一個(gè)套馬的漢子�？伤念^發(fā)異常茂盛，能和長(cháng)發(fā)及腰的姑娘比美，可又比長(cháng)發(fā)實(shí)用。太陽(yáng)強烈時(shí)，它的“頭發(fā)”可以當一頂帽子；雨下的大時(shí)，他的“頭發(fā)”又可以當一把巨傘；刮風(fēng)時(shí)，他的“頭發(fā)”又可以當一件外套……我不由地衷心地感嘆道：“樹(shù)啊樹(shù)，你既有巨人的身高，又有套馬的漢子的腰圍，還有美眉的秀發(fā)！”聽(tīng)到這樣的夸贊，它們還是像軍人一樣挺拔地站在山頂，像在瞭望著(zhù)有沒(méi)有敵軍來(lái)侵犯。
一路上，有了樹(shù)爺爺的陪伴，我不再無(wú)聊，時(shí)間過(guò)的飛快，不知不覺(jué)中已經(jīng)下高速了。車(chē)外，已經(jīng)開(kāi)始下起了雨。我們又經(jīng)過(guò)了一座大橋，橋下是一望無(wú)際的湖。雨絲很密，像透明的窗簾，雖看得清對岸，可有一些朦朧。雨下進(jìn)湖里，濺起一圈圈漣漪，漣漪在蕩漾著(zhù)，可一會(huì )兒就消失了。雨越下越大，和湖水配合著(zhù)，唱著(zhù)一首首歌謠“嘩啦啦，嘩啦啦”，還有一個(gè)個(gè)泡泡來(lái)伴舞！我打開(kāi)車(chē)窗，細細聆聽(tīng)雨點(diǎn)兒的作品，情不自禁地和它們一起唱和起來(lái)。
好美！看著(zhù)這么恬靜而讓人舒適的風(fēng)景，我的心情也不由得愉悅起來(lái)。一路上，哼著(zhù)樂(lè )曲：所有花兒開(kāi)的聲音，世界靜靜地側耳傾聽(tīng)，生命交響華彩奏鳴。這聲音叩響著(zhù)心靈，所有草木吐著(zhù)清香，風(fēng)兒流連地盡情呼，世間萬(wàn)物息息相通，這清香染醉了歌聲。我們在錦上走啊，我們在畫(huà)中行……
景的作文600字 篇17
期待著(zhù)，盼望著(zhù)，假期結束了，初中生活的面紗掀開(kāi)了。
所有同學(xué)都像沒(méi)有休息的樣子，被瞌睡蟲(chóng)蛀來(lái)蛀去。
老師悄悄地踱到班門(mén)口，郁悶著(zhù)，生氣著(zhù)。作業(yè)不寫(xiě)的，忘帶的，瞧去，一個(gè)個(gè)懺悔著(zhù)。寫(xiě)著(zhù)、趕著(zhù)。望望同學(xué)，翻翻答案，筆飛快的動(dòng)著(zhù)。老師氣呼呼的，學(xué)生郁悶悶的。
男生、女生你不讓我，我不讓你，去拿午飯水果。這個(gè)飯灑，那個(gè)湯潑，饅頭袋被撕破。臉上卻露出笑容；閉了眼，桌上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是燒雞、烤鴨、牛肉干。班里一群一伙地聊著(zhù)，紀律委員喊來(lái)管去。同學(xué)們吃的津津有味，往嘴里扒飯的、拿著(zhù)雞腿啃的，還有慢慢吐出魚(yú)刺的。乍一看，像開(kāi)派對會(huì )哩。
“吹面最寒西北風(fēng)”不錯的，又該出去上體育課了！空氣里彌漫著(zhù)令人恐懼的“火藥味”，還有哆哆嗦嗦的“牙齒打架”聲。又該去紅色的跑道上“放松”一下了!害怕起來(lái)了，呼朋引伴地互相鼓勵著(zhù)，加油聲與哨聲“及不默契”地配合起來(lái)。
考試是最尋常的，一周就有一兩次，可別不好好復習�？�！像鞭子，像炮彈，時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)你，班里全籠罩著(zhù)一層緊張的薄煙。有人卻悠閑的很，老師也不緊不慢地講著(zhù)�？荚嚂r(shí)候，發(fā)卷了，一片片“沙沙”的寫(xiě)字聲，烘托出了一個(gè)個(gè)埋頭苦干的身影。操場(chǎng)上，教室中，有舉起書(shū)慢慢背的人，講臺上還有與老師探討問(wèn)題的同學(xué)，指手畫(huà)腳，據理力爭的陳述著(zhù)觀(guān)點(diǎn)。他們的書(shū)本，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的`，在桌子上擺著(zhù)。
初中生活像星星點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生。
初中生活像月亮，陰晴圓缺、多姿多彩。
初中生活像太陽(yáng)，每天都是新的，照耀著(zhù)我們的彩色人生。
景的作文600字 篇18
我的學(xué)校是一所公辦學(xué)校，它雖然在外人看起來(lái)是一所很老很破舊的校園，但在我的眼里，它卻充滿(mǎn)了活力。不僅僅是它美麗的風(fēng)景，還有里面的老師與同學(xué)，都令我著(zhù)迷。
春天：一切植物都是嫩綠的，榆錢(qián)樹(shù)也長(cháng)出了翠綠的榆錢(qián)。這里夏天：小草綠油油的，大樹(shù)也長(cháng)出了翠綠的葉子。秋天：一片金黃。冬天：白雪皚皚[注: 皚皚：潔白的樣子，多用來(lái)形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。]。從街道通向校園大門(mén)，左側赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-上海市鞍山實(shí)驗中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，一棟四層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，里面傳來(lái)了學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，二樓從右數第二個(gè)房間便是我的教室。在大樓的后面，分別是籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背[注: 浹：濕透。汗流得滿(mǎn)背都是。形容非�？謶只蚍浅：ε隆，F也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。]地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。正前方操場(chǎng)上有一些健身器材和一群正在疾馳地帶球沖刺的學(xué)生和老師們。
比起操場(chǎng)，我似乎更喜歡頂樓的圖書(shū)館，應為那里是書(shū)的樂(lè )園，任何書(shū)都能在哪里找到。更重要的是，那里總是很安靜，我可以靜下心來(lái)，潛心閱讀書(shū)籍。邁著(zhù)輕快地步伐，我走進(jìn)了熙熙攘攘[注: 熙熙：和樂(lè )的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。]的教室中，學(xué)生們有的在讀書(shū)，有的在玩耍，我也做起了自己的事…這所學(xué)校，雖然不大，但是里面有與我朝夕相處[注: 從早到
晚都在一起。形容常生活在一起，關(guān)系密切。同學(xué)與老師他們是我最珍貴的精神財富。真正最美的景色，不是在表面，而是在心間——恰如此刻的教室中溫柔傾瀉的陽(yáng)光，同學(xué)們友愛(ài)的笑容，老師慈祥的臉龐！
景的作文600字 篇19
人們常說(shuō)：“春風(fēng)是美好的”。但昨天的這場(chǎng)大風(fēng)，卻是美好的反義詞。
天氣預報說(shuō)明天會(huì )刮風(fēng)。人們高興極了，說(shuō)：“趕快把這討厭的霧霾刮走吧！人們說(shuō)的沒(méi)錯，確實(shí)把霧霾天給刮走了，但把另一個(gè)討厭的家伙帶來(lái)了――沙塵。
早晨，大風(fēng)就叩響了保定城的大門(mén)，里面裹挾著(zhù)一粒�！包S金”撲面而來(lái)。一下子，藍藍的天空就被黃沙給代替了。這樣的天氣讓所有的市民大吃一驚，一瞬間保定城塵土飛揚，仿佛變成了舊時(shí)的戰場(chǎng)，硝煙（黃沙）滾滾，彈片（塵土）紛飛，也讓全城明白了：風(fēng)把霧霾趕走了，卻把揚塵帶來(lái)了。
保定的街道上演了一場(chǎng)追逐賽，紙片追著(zhù)竹簽，竹簽追著(zhù)落葉，它們簇擁著(zhù)，擁擠著(zhù)，沖進(jìn)市民家中，垃圾多得數不清，一些紙片形成了大紙團，飛來(lái)飛去，加入了沙塵的狂歡，本來(lái)三月是桃紅柳綠，鮮花盛開(kāi)的時(shí)節，但樹(shù)枝上光禿禿的，還打起了樹(shù)枝交響樂(lè )。
在垃圾堆和建筑工地，出現了一片更為壯觀(guān)的景象：紙花亂飛亂揚，隨著(zhù)風(fēng)和沙塵混到了一起，垃圾袋掛到了樹(shù)枝上，在樹(shù)枝上開(kāi)起了一朵朵美麗的“鮮花”。環(huán)保工人為防止垃圾亂飛，焚燒起了垃圾，使揚塵中又添了一絲焦臭味兒。工地里的沙子跟著(zhù)風(fēng)兒飛到了天空上，真是“你是風(fēng)兒，我是沙”呀。石子兒好像變成了子彈，拍打著(zhù)汽車(chē)的玻璃。
在路上，行人吃力的走著(zhù)，一個(gè)撿垃圾的老奶奶圍著(zhù)紗巾，把自己使勁的裹在衣服里，天橋上的廣告牌搖搖欲墜，經(jīng)過(guò)的人們奔跑躲避，生怕砸著(zhù)自己。大風(fēng)吹起廣告條幅，像飄揚的彩旗。
我討厭霧霾天氣，我厭惡揚沙天氣，讓我們每個(gè)人都愛(ài)護環(huán)境，關(guān)心環(huán)境，讓我們永遠生活在藍天碧水之中。
景的作文600字 篇20
你們身邊有默默付出的人嗎?有的同學(xué)可能會(huì )想到父母、老師……但我首先想到的是那一群不辭辛勞的環(huán)衛工人。
凌晨的街道是那么沉寂，熙熙攘攘的城市逐漸安靜，孩子們抱著(zhù)玩具熊還在溫暖的被窩里做著(zhù)美夢(mèng)，可街道上卻響起了“唰、唰、唰……”的掃地聲，同學(xué)們知道是誰(shuí)在辛勤地勞動(dòng)嗎?當然是環(huán)衛工人，他們正在為人們裝扮出一個(gè)個(gè)嶄新的黎明。
春天，旭日初升時(shí)，街道上隨處可見(jiàn)穿著(zhù)橘紅色馬甲的身影，是他們把城市裝扮得如此干凈美麗。而他們勞動(dòng)的樣子也是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，攝影師們紛紛按下快門(mén)捕捉這溫馨的一景。
夏天，炎熱的午后，人們吃著(zhù)雪糕、吹著(zhù)空調，而環(huán)衛工人們卻頂著(zhù)烈日清掃著(zhù)街道上每一個(gè)角落，就為給人們一個(gè)干凈衛生的生活環(huán)境。
秋天，繽紛的落葉給街道增加了一景，卻給環(huán)衛工人們帶來(lái)了不小的麻煩。人們在欣賞落葉紛飛的美景時(shí)，環(huán)衛工人們卻要埋頭對付這些怎么掃也掃不完的樹(shù)葉，但他們沒(méi)有抱怨，而是任勞任怨地清掃著(zhù)，撿起一個(gè)個(gè)煙頭、一片片碎紙屑，用辛勤的汗水洗刷著(zhù)街道的污漬，像一群勤勞的小蜜蜂。
冬天，寒風(fēng)刺骨，四周安靜得讓人害怕，天空掛滿(mǎn)了正在眨眼的小星星，人們還在溫暖的床上睡覺(jué)，然而環(huán)衛工人早已開(kāi)始頂著(zhù)嚴寒辛苦工作。
就是這樣一群人，用他們樸實(shí)、無(wú)私的汗水澆灌著(zhù)這座城市，用掃帚勾畫(huà)著(zhù)城市里美麗的線(xiàn)條。大家在贊嘆這優(yōu)美的環(huán)境時(shí)，會(huì )不會(huì )想起勤勞辛苦的環(huán)衛工人呢?他們雖然比不上抗日英雄、抗疫英雄那么轟轟烈烈，但他們也在努力地為更美好的城市貢獻著(zhù)自己的力量……
景的作文600字 篇21
早晨，我推開(kāi)家門(mén)，透過(guò)窗戶(hù)往外看，直覺(jué)得眼前像隔了一層厚厚的紗，喲！原來(lái)是起霧了。外面濃霧彌漫，一片白茫茫的景象。
我吃過(guò)了早飯，背著(zhù)書(shū)包蹦跳著(zhù)漫步在去學(xué)校的路途中。我感覺(jué)到天天走的那條通往學(xué)校的路似乎一下子變短了。每向前一步，前面的景色就愈來(lái)愈清晰一點(diǎn)，回首望了望身后的景色則消失、模糊了一點(diǎn)。腳下的路總是那么長(cháng)，可真有意思！
現在，天地籠罩著(zhù)無(wú)比濃厚的濃霧，近處的花草樹(shù)木，遠處的高樓大廈，在霧中總是若隱若現。即使再強烈的陽(yáng)光，也感覺(jué)不到一點(diǎn)耀眼，僅僅顯露出朦朧的圓影子。我仿佛至身在仙境中游。正當我看了正入迷的時(shí)候，隱隱聽(tīng)到有人似乎在喊我，可現在正起著(zhù)大霧，茫茫霧中，看不清楚，所以我使原地不動(dòng)。一個(gè)朦朧的影子向我走來(lái)，慢慢地，愈來(lái)愈清楚了，我才看清，原來(lái)是多年未見(jiàn)的好友——王亞奇，她笑著(zhù)走向我身邊，假裝生氣地對我說(shuō)：“幾年不見(jiàn)，連我這個(gè)好朋友都認不得啦！”這時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，不好意思說(shuō)了聲：“i""msorry”。接著(zhù)，我們并肩一起去學(xué)校，直到校門(mén)口，才各奔東西。
走進(jìn)校園，來(lái)到教室里。我發(fā)現窗戶(hù)似乎比以往厚了一點(diǎn)，不用手擦一下，還真看不清窗外的景色呢！走近一看，原來(lái)是霧氣粘附在光溜溜的窗戶(hù)上。在窗戶(hù)上用手指畫(huà)幾下，一個(gè)形狀便呈現在我的面前了。室外一團霧景，室內書(shū)聲瑯瑯。
下了早自習，我透過(guò)才窗戶(hù)看見(jiàn)：霧小了，大地脫下了厚厚的絨毛衣裳，披上了輕柔的薄紗。柔和的光芒慢慢地折射大地，這一切構成了一幅寧靜幽雅的水粉畫(huà)。
噢，霧原來(lái)是這樣的千姿百態(tài)！
景的作文600字 篇22
我們的校園在這個(gè)學(xué)期里有了翻天覆地的變化。
剛開(kāi)學(xué)，那是一團糟，一樓有許多木屑工人在那里鋸木頭，上課時(shí)有很大的動(dòng)靜：敲釘子的“叮�！甭暫弯從绢^的“滋滋”聲，時(shí)刻環(huán)繞著(zhù)我們。有時(shí)聽(tīng)不耐煩了就和同學(xué)抱怨：“為什么學(xué)校要裝修，原本那樣不好嗎？”
十一長(cháng)假后回校，我的臉似是被無(wú)情地扇了一巴掌，學(xué)校舊貌換新顏，比我們想象的好了不知道多少倍。最大的改變就是，第一棟教學(xué)樓前面的那塊地，重新鋪上草皮，建起一座座亭子，在草地上造起人工湖……總而言之就一個(gè)字：美。
草皮是一塊塊鋪上去的，看起來(lái)十分整齊。那草十分綠，每天早上，草的上面都會(huì )冒出一點(diǎn)小水珠，太陽(yáng)照到小水珠上，反射到我們眼里，就會(huì )發(fā)光。小雨過(guò)后，水珠變大，將綠色也放大，翠綠的顏色好像要就要流出來(lái)了。草地前面是一個(gè)個(gè)亭子，由長(cháng)廊連接，看起來(lái)確實(shí)比校外的高樓要好看的多，亭子是木質(zhì)的，原本是偏黃色，之后染成了棕色，顏色控制得恰到好處，深一點(diǎn)或淡一點(diǎn)都不行。綠色的草地與棕色的亭子，互相映襯，美麗極了。
草坡上面還有人工湖，可惜還沒(méi)建好，但我想象力還是豐富的。想象一下，在冬季某一天學(xué)校悄悄地往里面放水，再在水里放幾條魚(yú)，然后靜等著(zhù)被某位同學(xué)發(fā)現，讓越來(lái)越多的人來(lái)圍觀(guān)。那樣的話(huà)，那湖便有了靈性，那魚(yú)便是湖的眼睛，可能會(huì )成為同學(xué)們學(xué)習之余最熱議的話(huà)題。如果在太陽(yáng)即將下山時(shí)，再來(lái)一場(chǎng)小雨，出一個(gè)彩虹，那該多好哇。如果真遇到這樣的風(fēng)景，那么即使滿(mǎn)身疲憊，也會(huì )覺(jué)得倦意全無(wú)。
學(xué)校裝修得非常好，可是只有第一棟樓的人能時(shí)時(shí)看到，我們是幸運的。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，面對這美景，可能也沒(méi)多少人會(huì )與他人分享，除了我之外。
景的作文600字 篇23
我的學(xué)校有十個(gè)美麗的景點(diǎn)。有花開(kāi)花落的桃李芬芳景區，有知識豐富、學(xué)識海無(wú)邊的景區，有充滿(mǎn)歡樂(lè )童話(huà)的景區，有寬闊無(wú)比奔向未來(lái)的景區……但我覺(jué)得是最美的濱江長(cháng)堤景區！
站在詩(shī)歌的小徑上，遠遠就能看到長(cháng)長(cháng)的河岸上一排綠柳。柳樹(shù)的葉子是綠色的，像無(wú)瑕的翡翠；柳枝細長(cháng)，像春姑娘的辮子；柳樹(shù)的樹(shù)干筆直，像一排站崗的士兵，日夜守護著(zhù)我們的校園。
柳樹(shù)前有十二生肖雕塑。三只小老鼠興致勃勃地在假山上玩耍，一只老牛昂首挺胸地站在假山上，一條大蛇威嚴地立在一塊長(cháng)石上。我最喜歡的是老虎，只看到一只老虎張著(zhù)大嘴站在假山上，好像在喊：“我是森林之王，你們都得聽(tīng)我的！”
長(cháng)灘右側有30多個(gè)小花壇。雖然是花壇，但其實(shí)是“紅花中的一點(diǎn)綠！”紅色和紫色的花中間有一點(diǎn)綠葉。
從長(cháng)灘左側的欄桿往下看，有一條深綠色的母親河，日夜陪伴著(zhù)長(cháng)灘，長(cháng)灘也日夜陪伴著(zhù)母親河。
課間休息時(shí)，經(jīng)�？梢钥吹揭恍⿲W(xué)生三五成群地在長(cháng)灘上散步、休息。有些人在長(cháng)灘邊讓一個(gè)努力班的眼睛放松；有的和朋友在長(cháng)灘上聊天散步；有些人坐在長(cháng)凳上，和他們的好朋友交換他們的收獲和煩惱。我經(jīng)常和幾個(gè)朋友在長(cháng)灘散步聊天，欣賞長(cháng)灘上的柳樹(shù)和小動(dòng)物。當我們開(kāi)心的時(shí)候，我們總是喜歡在長(cháng)灘上跑步，和長(cháng)灘分享我們的快樂(lè )。當我們遇到困難時(shí)，我們仍然喜歡在長(cháng)灘上跑步，讓長(cháng)灘幫助我們解決問(wèn)題。我大學(xué)生活的每一天都是在長(cháng)長(cháng)的河岸上度過(guò)的。
我愛(ài)美麗的河岸，更愛(ài)這個(gè)美麗的校園。
景的作文600字 篇24
我們穿過(guò)寒涼的長(cháng)廊來(lái)到花園。陽(yáng)光在我們指尖上流動(dòng)著(zhù)，但無(wú)孔不入的寒氣仍是悄然滲進(jìn)了我們的軀體。
我順著(zhù)蜿蜒的黑白鵝卵石小徑向花園深處走去，兩側是青黃交雜的草，我蹲下來(lái)細細查看。有些綠油油的草，葉子鮮亮、翠色蓬勃。稍遠點(diǎn)兒望去，像是濃淡適宜的水墨暈染，七分迷離、三分澄澈。
在涌動(dòng)著(zhù)的青色周?chē)�，還有急速蔓延的枯黃。被時(shí)光多去活力的草，夾雜在翠色中央：星星點(diǎn)點(diǎn)、團團簇簇。它們在綠色的罅隙中蜷縮，又以難以阻擋的高傲姿勢唱著(zhù)倨傲的歌席卷過(guò)青翠�？蔹S中所呈現的蕭索，讓我真真切切地感受到：冬天來(lái)了。
我撣了撣衣袖，走進(jìn)被陰影覆蓋著(zhù)的小徑，被陽(yáng)光稍許溫暖的身軀剎那間冷了下來(lái)。我一步一步地走，覺(jué)得寒氣從腳底鉆進(jìn)身子里，慢慢的、貪婪的索取著(zhù)光熱。陽(yáng)春里綠得燦爛的柳樹(shù)，也只有在季節的更替中垂下枯黃的紙條。草地上是大片大片的黃，零星的枯黃柳葉兒臥在草坪上。它們卷著(zhù)身子，擰著(zhù)腰桿，落寞地等待凋零。
與柳葉兒同行的還有茶花的花瓣。它們早便退去了鮮潤的色澤，邊緣處已有腐爛的痕跡。它們大部分都四五個(gè)圍成一塊，如同綻放地盛大，相互依偎，留戀著(zhù)繾綣的時(shí)光。
靠近水塘的草地泥土濕漉漉的。我微微愣神間，就是一腳軟黏的泥土。泥土附著(zhù)在我的鞋上，一步一粘。我?jiàn)^力地向鵝卵石上跺腳，卻是毫無(wú)用處。
我終于找了塊石頭坐了下來(lái)。石縫邊鉆出一顆深綠的、挺拔的小草。它的草尖指著(zhù)深藍色的天空，一點(diǎn)翠色直上蒼穹。那樣蓬勃的生命力，使我心底肅然起敬：春天不遠了。
景的作文600字 篇25
穿過(guò)大半個(gè)青楓公園，我登上觀(guān)光塔頂層的平臺。似有似無(wú)的風(fēng)滑過(guò)耳畔，帶來(lái)四面八方清脆的鳥(niǎo)鳴，它們蕩漾著(zhù)，卷著(zhù)冬日清冷的空氣淌向遠方。
從觀(guān)光塔向下望去，我看到綠的林木、青的湖泊、穿梭在林間的小徑和遠方鱗次櫛比的建筑。綠成了這個(gè)森森冬日里的主流，可不經(jīng)意間，一片棕紅就從綠里溢出，又悄然隱匿在另一片浩大的綠里。綠攜著(zhù)棕紅，與長(cháng)空匯聚、交融。
棕紅繁榮在湖邊，如同藝術(shù)家不經(jīng)意暈染在畫(huà)布正中的一道筆印。我下塔走到它身前，一條小徑穿梭在草木間，幾個(gè)彎后又躲進(jìn)棕紅的溪流里。景致被揉成一團，棕紅的樹(shù)長(cháng)在天上、小路蜿蜿蜒蜒通向湖底……一切變得不真實(shí)了，像是走進(jìn)愛(ài)麗絲的夢(mèng)境，迷幻的棕紅氤氳在空氣里。
緩步走進(jìn)這片棕紅的天地，四下靜謐，唯有跫音與落葉交織揚起的輕響，如夢(mèng)幻的童話(huà)催人欲睡。但當清風(fēng)卷過(guò)棕紅的大樹(shù)，樹(shù)梢的碎發(fā)便搖擺起來(lái)。有些在溫柔的撫摸下打兩個(gè)兒懸在枝椏上；有些就隨著(zhù)風(fēng)兒寂寂然飄旋向遠方；還有些擁向大地的懷抱，零落進(jìn)密密匝匝的棕紅丘陵里，供給著(zhù)大樹(shù)來(lái)年的養分。一些不畏嚴寒的小蟲(chóng)兒也在落葉上婆娑，沙沙輕響鉆入耳里，令我感到寧靜而愉悅。
繼續向前走去，風(fēng)突然大了起來(lái)，“呼啦啦”的卷過(guò)湖泊、卷過(guò)樹(shù)梢、卷起沉寂在棕紅里的蕭瑟。猛烈的風(fēng)帶起大片棕紅的枯葉，匯成冰冷的長(cháng)河。棕紅掠過(guò)我的臉，凝滯一下，再軟綿綿的、毫無(wú)生機的落向地面。清冷的空氣波動(dòng)起來(lái)，童話(huà)破碎了，像是從未有過(guò)那方凈土。此刻涼颼颼的風(fēng)滑過(guò)，棕紅仍是棕紅，小徑依舊綿長(cháng)，只是睡夢(mèng)里葉子的微笑與蟲(chóng)兒的歌唱，在清冷里彌漫成棕紅的氣息，穿過(guò)光陰的罅隙，縈紆芬芳。
第一篇是語(yǔ)文課到學(xué)校觀(guān)賞寫(xiě)的，第二篇是自習加語(yǔ)文去青楓公園寫(xiě)的。
景的作文600字 篇26
藍藍的天空，幾朵云兒在悠閑地飄著(zhù)。怎么好的天氣，對于我這個(gè)登山愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，可是個(gè)大好時(shí)機，我怎么能放過(guò)？于是我叫上家人，一起去爬鳳山。
準備好了，我們踏上了登山旅程。風(fēng)低低地輕拂著(zhù)，使得山間異常幽靜。小徑兩旁的大樹(shù)，直挺挺地站在那兒。雖已是冬天了，但擁抱著(zhù)的那一簇簇綠葉，卻給人生機與希望。樹(shù)下的花兒隨風(fēng)搖曳著(zhù)腦袋，好像在向我們微笑致意�！皣\喳”枝椏間，不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。哦，原來(lái)是幾只不知名的小鳥(niǎo)，正愉悅地歌唱。伴著(zhù)鳥(niǎo)的鳴叫，，細聽(tīng)風(fēng)刮過(guò)聲，我們走過(guò)蜿蜒的小路，來(lái)到山茶園口，里面種滿(mǎn)了山茶花。昨日那場(chǎng)雨，洗凈了花木上的塵埃嬌媚而潔凈。好似一位亭亭玉立的少女，舞動(dòng)著(zhù)白色的衣裙，翩翩起舞。白色的花蕊，隱隱中流露著(zhù)一股堅韌的生命力，在微風(fēng)中顫動(dòng)著(zhù)。旁邊的幾棵茶樹(shù)也不甘示弱，好似一位戰士，日夜守護著(zhù)園子。在園子中央有一個(gè)巨大的茶壺，這也是最引人注目的地方。茶壺栩栩如生，周?chē)鷶[設著(zhù)許多的茶杯。不時(shí)地有一股清水從內往外流，溢滿(mǎn)茶杯。如此詩(shī)情詩(shī)畫(huà)，叫誰(shuí)不流連往返呢？整個(gè)園子彌漫著(zhù)一股清淡的茶香，令人心曠神怡，如癡如醉。十二生肖也是條風(fēng)景線(xiàn)，機智的猴子，憨厚的豬……
我踩著(zhù)輕快的腳步，一路小跑在濃蔭下，雨后的空氣似乎清新，不一會(huì )兒，爬到了山頂，哇！好高啊，低頭一看，整個(gè)縣城盡收眼底：一幢幢大廈拔地而起，馬路如帶子貫穿全程，河水歡快地流著(zhù)......現在我才知道什么是“一覽眾山小”了整個(gè)縣城經(jīng)過(guò)雨的洗禮，籠罩在清新中。
看到這兒，我不禁驚嘆：冬天竟有如此別特，真令人驚嘆不已。此刻，我仿佛融進(jìn)其中，陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的“仙境”中。
景的作文600字 篇27
生活在城市的大家，雖處在干萬(wàn)層高樓并淹沒(méi)在此�？舍槍υ铝廖乙廊挥兄�(zhù)無(wú)限的憧憬與遐思。
生活于南方地區的癡情城市――長(cháng)沙市，它的月景依然無(wú)限幸福。干萬(wàn)高樓多少波動(dòng)，層層疊疊，干萬(wàn)的燈光效果五光十色，映得深藍色的天上呈現一片桔黃。月光，寧靜溫和的月光如灑脫小仙女的身上一根氣球花，一下下地輕輕地轉動(dòng)最高的樓層。這時(shí)無(wú)限的噪雜如蒸氣四處飄落了；如水珠，滴進(jìn)江河不見(jiàn)了。我仰著(zhù)頭，看著(zhù)月，看著(zhù)她的月圓月缺。她依然釋放著(zhù)溫和的月光，高樓阻止不了我的視線(xiàn)，縱然我還在高樓之頂。
高樓的窗子里的月光，在古典風(fēng)格夜店里盛在紅葡萄酒杯里的月光，在川流不息的流線(xiàn)形車(chē)體中體現著(zhù)的月光，它產(chǎn)生的這一份平靜一不小心掩埋于心。
時(shí)代的變遷，歲月的消逝，歲月的變老。一代代人來(lái)到，可月光仍然不會(huì )改變。她猶如一位小仙女，棲于深藍色的、廣闊極其的天上皇座以上，靜靜的看著(zhù)這人們產(chǎn)生的一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)波。
月光悲空著(zhù)，好像懷戀過(guò)去；期待著(zhù)，好像期待將來(lái)；閃爍著(zhù)，好像過(guò)好如今。她那高深莫測的手撫摩著(zhù)我，將我的心緒帶到以往。是多少文人雅士于這墨筆畫(huà)湘城中心吟詩(shī)作對，賞花賞月。她們的肉身早就化作一捧黃土層，不知所終，只有一首首詩(shī)廣為流傳。
未來(lái)那又怎樣呢？月光依然掛在天空之上，群體車(chē)群依然川流不息，卻又覺(jué)得一絲茫然。
月光仍輕拂地面隔三差五留有一道道吻痕，又頑皮地跳進(jìn)水里洗洗澡，使平靜的水面涌起一陣微波加熱。路面上的燈光猶豫不定，房間內的姑娘入睡。月兒一笑，又回天上來(lái)了……
景的作文600字 篇28
這個(gè)校園里，我最喜歡的是扇窗戶(hù)。
這扇窗每天伴著(zhù)我上課，下課，看著(zhù)我去食堂的方向，又看著(zhù)我回來(lái)。
我的座位在教室的窗邊，靠著(zhù)墻，倚著(zhù)窗臺，吹著(zhù)風(fēng)，聞著(zhù)淡淡的花草香。這是扇大窗，從教室的前門(mén)直到后門(mén)，幸運的同學(xué)全班只有六個(gè)，可以坐在這扇大窗邊。
我在桌前伏案累了，便會(huì )不自覺(jué)地抬頭望向窗外，看它為我準備的校園美景。
我可以看到老師的辦公室，是玻璃的。反著(zhù)光，好像想把它看到的更多分享給我，告訴我它對校園有多么喜愛(ài)。
辦公室門(mén)口有一個(gè)很小的花壇，花壇的矮墻本該是潔白的，可濕氣不愿它沒(méi)有一點(diǎn)顏色，于是把青苔當做顏料給矮墻上色，便顯得幽靜，有生命的氣息�；▔锓N的是“鴨掌”，五個(gè)指頭每天都張得很大很開(kāi)。像是迫不及待要抓住太陽(yáng)，抓住太陽(yáng)的溫暖和光�？粗�(zhù)看著(zhù)，好像聽(tīng)到了它生長(cháng)的聲音。
另一個(gè)紅瓦的花壇里，住著(zhù)安靜又神秘的女孩。她們喜歡躲在綠葉里，總不肯探頭出來(lái)讓我瞧見(jiàn)。有幾個(gè)膽稍大些，嬌滴滴地低著(zhù)頭瞟我。時(shí)常勾起我想起身看花壇的，便是這些嬌羞的姑娘們——牽�；�。這是紫色的小喇叭，無(wú)聲地演奏著(zhù)，悄悄地傳進(jìn)我心里，告訴我她們的心里也有偉大的夢(mèng)。風(fēng)總來(lái)看望她們，她們總懇求風(fēng)替自己捎信，總懇求風(fēng)能帶上她們，她們也想看看世界有多寬廣。風(fēng)總是很瀟灑，信捎到一半就落下了，牽�；▊円膊簧鷼�，細聲細語(yǔ)地念叨：“下次記得讓春風(fēng)回信……”
我在窗里能看到的、能感覺(jué)到的，遠不止這些。
花兒，草兒，樹(shù)。
井蓋，路燈，公告欄。
同學(xué)，老師，“廣附拾光”。
希望，夢(mèng)想，和從窗邊吹進(jìn)我心里的種子。
景的作文600字 篇29
我的中學(xué)是我所向往的地方，不僅僅是因為學(xué)習，更是因為這里的景。
站在教室門(mén)口，可以望見(jiàn)不遠處有一間玻璃房，看起來(lái)文雅而又溫馨。那里，就是我們學(xué)校的咖啡廳——“廣附拾光”。
這座咖啡廳周?chē)痪G植環(huán)繞。白天，大樹(shù)伸出它那茂密的葉子，為咖啡廳遮蔭；而到了夜晚，咖啡廳在植物的襯托下好似一間童話(huà)里的小屋，里面說(shuō)不定正居住著(zhù)一些勤勞的小精靈。最美的還是下雨的時(shí)候��！那雨又細又長(cháng)，咖啡廳在雨中，好像一位神秘而又端莊的女人，臉上蒙著(zhù)一層白色的面紗。
推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去，一陣陣咖啡的清香撲鼻而來(lái)，上了一整天課的疲憊也隨之消去。一張桌，幾張椅；一個(gè)沙發(fā)，一個(gè)書(shū)柜。室內的家具不多，但不知為什么，看起來(lái)卻十分飽滿(mǎn)。書(shū)柜上，放著(zhù)各種各樣的書(shū)，擺著(zhù)同學(xué)們的照片，還有學(xué)校的吉祥物——東北虎玩偶。這些東西雖小，但卻包含著(zhù)同學(xué)們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
走到收銀臺附近，那黑板上寫(xiě)得工工整整的菜單，那桌子上擺著(zhù)的各種各樣的機器以及滿(mǎn)滿(mǎn)一冰箱的食材，如同有魔力一般，吸引著(zhù)一大群學(xué)生前去購買(mǎi)。
最美的景還是那忙碌的人兒啊。在收銀臺接待顧客的哥哥、忙碌地制作咖啡的兩個(gè)大姐姐，一刻也沒(méi)有閑著(zhù)。他們在那小小的空間里奔走著(zhù)，明明開(kāi)了空調，卻還是滿(mǎn)頭大汗，汗水浸濕了他們的衣領(lǐng)，但從眼神中卻看不出一絲的疲倦。坐在桌子旁學(xué)習的學(xué)生們則專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。他們好像是沉浸在自己的世界里一樣，屏蔽了外界的一切干擾�？Х群蜁�(shū)香交織在一起，這味道更是讓我心曠神怡。
這美景深深地吸引著(zhù)我，因為有了這樣的美景，才讓我在課余時(shí)間身心如此放松，陶醉在自己的世界里！
景的作文600字 篇30
夏天來(lái)了，熱熱的風(fēng)吹藍了天空，吹綠了大地，也把我們的校園吹得熱不可耐，但是校門(mén)口的池塘卻永遠四季如春。
池塘上方是一座雄偉的石拱橋——傳承橋。這座石拱橋彎極了，就像半個(gè)月亮露出水面。這座橋還很寬，可以并排站下24個(gè)小朋友，也可以讓兩輛汽車(chē)同時(shí)通行。傳承橋很美，橋面是黑乎乎的柏油，兩旁的青石護欄上刻著(zhù)精美的圖案，摸起來(lái)滑滑的，想必是無(wú)數學(xué)子經(jīng)過(guò)這兒，走過(guò)這座橋……
橋在上方將池塘一分為二，左邊是個(gè)大大的“感嘆號”，右邊是個(gè)大大的“逗號”。此時(shí)，池塘里擠滿(mǎn)了穿上了碧綠衣裳的荷葉，把池塘打扮得像一塊翡翠一樣。荷花悄悄地露出水面，像一個(gè)個(gè)粉紅的小姑娘，嬌嫩的粉色點(diǎn)綴在碧玉盤(pán)上，特別惹人喜愛(ài)。塘邊的水蓮蕉高兩米多，長(cháng)得密密麻麻的。水蓮蕉的葉子又大又寬又綠，就像一把把巨大的芭蕉扇。它的花是紫色的，小而多，仔細一聞，有一股醉人的香味。
池塘里的動(dòng)物可多啦！有小魚(yú)小蝦，有鴨子。鴨子們一會(huì )兒吃吃浮萍，一會(huì )兒玩起追逐的游戲，魚(yú)兒躍出水面，將水面上的浮萍攪入了水中，過(guò)了一會(huì )兒，小蝦從水里探出頭來(lái)，好奇地望著(zhù)眼前的一切……
塘里最引人注目的當屬一大一小的水車(chē)，涂著(zhù)棕色的油漆。它們慢悠悠地轉著(zhù)，每當我們走過(guò)這兒，都要好好地看上一會(huì )兒，在我眼里，這兩個(gè)水車(chē)就像兩個(gè)大車(chē)輪滾來(lái)滾去。
雖然我們天天都從傳承橋上經(jīng)過(guò)，但是每天放學(xué)時(shí)我還是依依不舍地回頭望，因為它記載了一校學(xué)子的歡樂(lè )與希望，是一校最美麗的風(fēng)景。
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