【精選】失去作文600字六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的失去作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
失去作文600字 篇1
在這個(gè)偌大的世界里，每天都有太多的失去，有失去親情的痛苦；有失去利益的憤怒；有失去官位的不舍；有失去親情的后悔，而在這么多的失去中，我們該如何選擇失去？
屈原他又是怎樣選擇失去的呢？在那個(gè)戰爭頻繁的年代里，他選擇失去生命，認死鑒國，表達了對祖國的忠貞。而失去了生命換來(lái)的卻是名錘千古，人們世世代代詠誦他，稱(chēng)贊他。試想，如果當時(shí)他沒(méi)有跳汩羅江，他會(huì )有后來(lái)的好名聲嗎？會(huì )是人們所敬重的屈原嗎？而他在當時(shí)那樣難以決擇的時(shí)候，選擇了失去生命，他選擇出了一條屬于他該走的路，走出了他自己的人生，為后代們做出了一個(gè)好榜樣，這樣的失去是值得的。
著(zhù)名主持人楊瀾，她能說(shuō)一口極其流利的英文，是一位家喻戶(hù)曉的大人物，社會(huì )地位也很高，這樣精彩充滿(mǎn)光環(huán)的人生，是人人所向往的。然而這充滿(mǎn)光環(huán)的背后，她又失去了什么？和親人相聚的日子是她生活中極少數的日子，在她事業(yè)蒸蒸日上時(shí)她失去了與家人相處的時(shí)間。日復一日，年復一年，慢慢地疏遠孩子會(huì )和她親嗎？親情是我們人類(lèi)最寶貴的珍寶，和家人相聚在一起，你會(huì )覺(jué)得輕松、自在、快樂(lè )、幸福和滿(mǎn)足。她的這樣失去會(huì )不會(huì )是值得的呢？
而在我們這個(gè)風(fēng)華正茂、書(shū)生意氣、充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數激情的時(shí)刻，該失去什么？又該怎樣選擇呢？我們該不該把這金色的青春埋沒(méi)，去遠方漂泊打工呢？我們又該不該放棄我們的受教育的權利，失去我們完善自我，展示我自我的地方呢？我們又該不該失去快樂(lè )失去自我，時(shí)時(shí)跟著(zhù)別人走，次次慢半拍呢？該怎樣失去，相信每一個(gè)人心中都有一把尺子，失去哪一個(gè)會(huì )為我們創(chuàng )造人生的價(jià)值，失去哪個(gè)又會(huì )毀滅人生，這把尺子一定會(huì )量得很清楚。
禍兮福所依，福兮禍所伏你失去了，并不一定是壞的，你沒(méi)有失去，也并不一定是好的。塞翁失馬，焉知非福我們要怎樣選擇失去，我們怎樣失去會(huì )變得更好。失去什么會(huì )使價(jià)值更高，失去什么又會(huì )是我們自己想要的人生，失去什么是屬于我們自己的路，勇敢地在人生決擇時(shí)選擇失去吧！
失去作文600字 篇2
此端：這里有花有草，非常美麗，人們互幫互助，滿(mǎn)臉歡笑，生活中充滿(mǎn)了快樂(lè )，充滿(mǎn)了幸福與溫暖，聽(tīng)說(shuō)在遙遠的地方，有一個(gè)失去了人性的國家，那里雖然有花有草，但被人們破壞的不成樣子，人與人沒(méi)有勾通的空間，只有冷漠相待。
彼端：聽(tīng)說(shuō)我生活的國家名字叫無(wú)人性，我搞不懂什么叫人性，何為人性呢？“唉喲！”我被一個(gè)壯年男子撞倒在地，他周?chē)娜擞秒p眼望著(zhù)我，是如此的冷漠，甚至嘴角還流露出笑意，我知道那是嘲笑，我習慣了，在如此多的日日夜夜中，我傷的還不夠多嗎？聽(tīng)說(shuō)那有人性的國家里的人們也天天笑著(zhù)，那也是嘲笑嗎？它們在嘲笑我們嗎？
此端：我決定去那個(gè)無(wú)人性的國家了，雖然聽(tīng)說(shuō)很恐怖，無(wú)藥可救，但我還是愿意去試一試，我已經(jīng)做好失敗的準備了，順其自然吧！一切都無(wú)所謂的！
彼端：聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)在有人性國家的小女孩要到我們的國家來(lái)，她來(lái)干嘛呢？想挨打嗎？還是……我不懂？
此端：我來(lái)到了這個(gè)國家，唉！真是的，它們的行為實(shí)在是太惡劣了，打架的打架、吐口香糖的吐口香糖，整個(gè)國家一片糟。我還看到一個(gè)女孩，她兩眼無(wú)光的望著(zhù)我，我對著(zhù)她笑了，希望她也能對我笑，可她沒(méi)有，難道她不會(huì )嗎？我只好一個(gè)人尷尬地站在那里，她突然摔倒了，我扶她起來(lái)并說(shuō)以后小心，但她還是那個(gè)表情。
彼端：呀！那個(gè)女孩真煩人，我摔倒還扶我，不過(guò)那就是所謂的人性嗎？還有她那個(gè)動(dòng)作，就是我們國家失去已久的微笑嗎？晚上我們倆又碰面了，她送了我一只熊，聽(tīng)她說(shuō)有了那只熊，晚上就不會(huì )做噩夢(mèng)，她又露出了那個(gè)表情，我也笑了一個(gè)，不過(guò)感覺(jué)很奇怪，但心中溫暖了許多，那就是所謂的人性嗎？那一晚我睡得很熟……
此端、彼端
早晨，我們倆走進(jìn)人性國家，咱們倆你望我，我望你，不禁笑了。
失去作文600字 篇3
土豆是一種十分常見(jiàn)的東西。有時(shí)候它并不僅僅是一種可以食用的食物，它還象征著(zhù)別的東西，而它在我的眼中象征著(zhù)信念
一種讓我在困難面前永不退縮的信念。
一種讓我在挫折面前永不害怕的信念。
一種讓我在面對難題不輕易放棄的信念。
一種讓我在失敗后仍然堅持不懈的信念。
正是我眼中的“土豆”——信念，才成就了現在的我，可見(jiàn)其對我的作用之大��！
有什么樣的信念，就有什么樣的人生；沒(méi)有正確新年的人，將過(guò)著(zhù)迷失的一生。
試想，如果我失去了“土豆”——信念，我在花花綠綠的大千世界中又該何去何從呢？
失去了“土豆”之后，就好比雄鷹失去了翅膀，天空再廣也只是奢望；就恰似良駒折斷了四蹄，大地再廣也只能佇足；就猶如魚(yú)兒被斬斷雙鰭，大海再深也只能滯留。
失去了“土豆”之后，就如同老舍筆下的祥子一樣。祥子在經(jīng)受一系列事件之后，體會(huì )到了當時(shí)封建社會(huì )的世態(tài)炎涼，漸而失去了他的信念，之后的他仿佛被抽去了靈魂一般，形同行尸走肉，從一個(gè)有著(zhù)理想的年輕人墮落到麻木不仁、自私自利、貪婪的人。雖然祥子是一個(gè)虛構的人物，但是從他身上反映出的社會(huì )現象確實(shí)真實(shí)的。即使現在不再是封建社會(huì )了，但是失去信念之后，處境又能有什么大的區別呢？歷史總是驚人的相似，縱使社會(huì )在不斷的向前發(fā)展，但是失去信念之后，也只有唯一一個(gè)出路——墮落，可能在程度上有些差異，那就要因人而異了。
失去“土豆”之后……
失去“土豆”之后……
失去“土豆”之后……
失去作文600字 篇4
擁有和失去是有一定比例的，我們的一生，不可能都是十全十美，歡樂(lè )幸福的；當然，也不可能都是萬(wàn)惡纏身，令人絕望的`。也就是說(shuō)，它就像是一塊雙色的格子布，如果你的視野只放在擁有上，你會(huì )是快樂(lè )的，假使你拘泥于失去，毫無(wú)疑問(wèn)，你將是灰暗的，痛苦的。
一條腿的失去是令每一個(gè)人痛苦的，他會(huì )承受生活的不便，忍受他人別樣的，憐憫或嘲笑，那是同樣令人心碎的。
那么他應該一直生活在自卑的陰影下嗎？
他應該是樂(lè )觀(guān)的。他會(huì )去看看“擁有”的格子布，他在獨腿的日子里，他開(kāi)始放棄那些追逐名利的事情，放棄喧囂的生活，安詳的到世界各地區尋找他從不知道的，樂(lè )觀(guān)的從那些人的身旁走過(guò)，散發(fā)著(zhù)老紳士的風(fēng)范，安居在一個(gè)樹(shù)木環(huán)繞，泥土芬芳的小木屋里，澆澆花，除除草。揚起嘴角，眼神自由。喏，他用一條腿尋找到了自由快樂(lè )，羨煞了旁人，那只腿也是生活的附品。
在生活中，我們都看到了哪些格子布呢？
我想，當我們失去富有的童年時(shí)，我們可以和父母齊聚在一起，吃一頓溫馨的晚飯；當我們失去了豪華的轎車(chē)時(shí)，在堅硬的石板路上追趕著(zhù)幾只蝴蝶，傾聽(tīng)知了的叫聲，吸吮著(zhù)空氣的芬芳，當我們失去了一份安靜，也可以在喧囂中尋找一份你喜歡的聲音。
那些管理著(zhù)國家大事的人們，失去了自由，但為祖國的成長(cháng)驕傲著(zhù)，那些建樓的工人，失去了人們向往的體面生活，卻有一份為國人建家的自豪感，那些失去親情、愛(ài)情或是友情的人，都會(huì )比以前更加珍惜每一份真情。
俄國革命家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)，既然太陽(yáng)上也有黑點(diǎn)，“人世間的事情”就更不可能沒(méi)有缺陷，樂(lè )觀(guān)的生活，是你人生快樂(lè )的資本。
今天，你看到的格子布是“擁有”嗎？
失去作文600字 篇5
關(guān)于山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感受
——題記
我想陸游在山重水復時(shí)一定是喪失了找路的信心�？烧l(shuí)又能想到，多舛的命運竟給他開(kāi)了個(gè)小玩笑，在喪失信心之后，驚覺(jué)發(fā)現，身邊就是柳暗花明！
看到這里，讀者們未免都會(huì )心一笑�？墒亲屑毾胂�，這種經(jīng)歷在我們的人生中不也是很普遍的嗎？好比我們在做一道數學(xué)題，做著(zhù)做著(zhù)，發(fā)現再也找不到接著(zhù)做下去的方法了，于是對自己完全失望�？墒窃僮屑氉x一遍題，啊呀，原來(lái)這個(gè)題的答案就在這里呢！
我們不免為自己出了一身冷汗。這就是找到了答案；可萬(wàn)一沒(méi)看到呢，不就白白和機會(huì )擦肩而過(guò)了嗎？
生活中的苦難總是不少，然而要是失去信心，那肯定是要解決不了的。倘若有了信心，多么大的苦難，你也能安之若素，平穩前行。
好比史鐵生，面對雙腿癱瘓的災難。這能讓人的生命徹底變成灰色的災難，他沒(méi)有選擇放棄，而是選擇拿起手中的筆，堅強勇敢地活下去。是想他若是沒(méi)有那一縷自信，中國不僅會(huì )少一個(gè)文學(xué)家，更會(huì )少一個(gè)讓世人有了勇氣的大師。引用他的名言：“上帝不許諾光榮和福樂(lè )，但上帝保佑你的希望�！边@不就是對信心的一種絕佳表?yè)P嗎？信心真像一把鑰匙，把困難處境的大門(mén)打開(kāi)了。[學(xué)習交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂(lè )學(xué)習>>>點(diǎn)擊加入]
但也有人卻失去了自己的信心。譬如海子，文壇上一個(gè)璀璨的新星，卻失去了對生活的信心，導致草草的結束了原本應是發(fā)揮無(wú)數光和熱的一生。
正因為我們知道信心的重要性，我們更不能輕易對處境失去信心。說(shuō)不定，在山重水復疑無(wú)路后，你就會(huì )遇到柳暗花明又一村呢？
失去作文600字 篇6
看到我的題目，您一定會(huì )想到美國著(zhù)名的盲人作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，想到海倫·凱勒對健全人說(shuō)的話(huà)：“如果每個(gè)人都能體驗一段時(shí)間的盲人，那每個(gè)人就都會(huì )感到光明的寶貴�！泵と说纳钍窃鯓拥哪�？這次的寫(xiě)作課，包老師讓我們體驗了盲人的生活。
“叮鈴鈴鈴……下課了！”我的上眼皮和下眼皮親吻后，盲人的課間10分鐘體驗就開(kāi)始了。我站起身來(lái)，雙臂向前齊舉著(zhù)，試圖去上廁所。見(jiàn)鬼，一點(diǎn)方向感都沒(méi)有，漆黑一片！在N此碰壁后，摸到了一雙粗糙的手，我脫口而出：“你是誰(shuí)？”一個(gè)聲音說(shuō)：“我是包老師！”啊，看來(lái)是在門(mén)口。我走出了門(mén)外，確認了方向，便繼續用僵尸姿勢摸索著(zhù)小步挪動(dòng)。不知走了多遠，我感覺(jué)廁所好像過(guò)了，大家好像都回去了，于是向后轉往回走。聽(tīng)到一陣陣喧嘩，我確信回到教室了，就開(kāi)始找自己的座位，可轉來(lái)轉去還不知道自己位于何處。經(jīng)一同學(xué)指引，才好歹回到了自己的位置上。一睜眼，又看到了包老師和同學(xué)們，又看到了寬大明亮的教室，又看到了窗外的小城風(fēng)光……我貪婪地看著(zhù)一切事物，心里突然感到：光明是多么寶貴呀！
輪到下一組同學(xué)體驗了。同學(xué)們也都像僵尸過(guò)街似地排成隊向門(mén)口移動(dòng)。大家摸摸索索地走出了門(mén)口。咦？怎么還有個(gè)人在門(mén)口轉悠，連門(mén)都沒(méi)出。我估計他可能找不著(zhù)門(mén)在哪兒吧。這時(shí)，包老師朝門(mén)外喊了一聲：“回來(lái)吧！”外面的同學(xué)們又成群結隊原路返回了�？伤麄兙偷介T(mén)口，又“意外”連連：有的不幸讓自己的頭顱與墻壁“親吻”；有的走過(guò)頭了，沒(méi)有回到教室里來(lái)；有的被桌椅絆倒了……
��！假如我失去光明，那該怎么辦？如果我看不見(jiàn)這大千世界中的種種美好的事物，看不到這人生廣場(chǎng)上的各種人們……那該有多么恐怖，多么悲慘！換位思考一下，世界上正有數百萬(wàn)個(gè)盲人，他們正掙扎于黑暗的世界中。對于我們處在光明世界，能享受光明的健全人來(lái)說(shuō)，是否應該給予他們更多的關(guān)心與幫助？
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