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精選鼓勵的作文600字28篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的精選鼓勵的作文600字28篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文600字 篇1
一句真誠的鼓勵，或許可以使你擺脫困境，點(diǎn)燃希望；一句真誠的鼓勵，也許會(huì )使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長(cháng)河中，永遠也忘不了那個(gè)雨天、那句鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
那是一個(gè)煙雨迷蒙的下午，中考成績(jì)下來(lái)了，看著(zhù)那些因為馬虎本不該錯的題目，我一片茫然，心情惆悵，因為馬虎是我一貫的毛病，為此您沒(méi)少下功夫，可我總也改不了，我拿著(zhù)卷子，心情差到了極點(diǎn)，總想著(zhù)回家后您是如何批評我，到了家門(mén)口我遲遲不敢敲門(mén)，好像心有感應似地，您突然就開(kāi)了門(mén)，看著(zhù)我耷拉著(zhù)腦袋、臉上一副難過(guò)的表情您就知道是怎么一回事兒了，可您還一如既往地歡迎我，等吃過(guò)了飯，我結結巴巴地告訴您我的事情，您先是沉默。沉默過(guò)后，您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來(lái)的愿望是考一所名牌大學(xué)，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會(huì )實(shí)現你的愿望，況且以后你不管做什么事情，都不能有馬虎的習慣，以后你改了仍是媽媽的好孩子，‘沒(méi)有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香’�！蔽艺×�，媽媽并不是我所想象的火冒三丈，而是用了一句歌詞來(lái)鼓勵我，平時(shí)聽(tīng)這首歌時(shí)，并沒(méi)有絲毫的感觸，而當現在身臨其境時(shí)，竟然感慨萬(wàn)千，竟然可以讓我感到一種如此強大的力量，媽媽的這句話(huà)在我心中生了根、發(fā)了芽，有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。雨，依然在下，而此時(shí)我的心情早已不是低落，在此時(shí)我的心中，雨滴在地上，是它歡快的笑聲，絕無(wú)一絲半點(diǎn)凄涼之意。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是��！不經(jīng)歷一番困難挫折，怎能獲得成功呢。
大地鼓勵了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵了小苗，因此它茁壯成長(cháng)；長(cháng)空鼓勵了雄鷹，因此它自由飛翔。母親鼓勵了我，讓我永遠忘不了那個(gè)雨天、那句鼓勵的話(huà)。
鼓勵的作文600字 篇2
當我遇到節奏快、難度大的曲子時(shí)，我總是會(huì )想起我的鋼琴老師——桑老師的眼神，那種鼓勵的眼神。
記得有一次，剛上三年級的時(shí)候，我學(xué)鋼琴才不到三年，每個(gè)星期都會(huì )學(xué)幾個(gè)新曲子，而知識學(xué)得越多，曲子就越難，學(xué)一個(gè)曲子的時(shí)間由原來(lái)的一個(gè)星期變成了兩個(gè)星期學(xué)完。
那天我提著(zhù)鋼琴書(shū)去琴行學(xué)琴。外面天氣挺冷的，吹一口氣都凝成了白色的霧。我快速向琴行走去。
到了琴行，老師已經(jīng)在琴房里等我了。她見(jiàn)我來(lái)了，忙說(shuō)：“云舒，來(lái)了�！蔽摇班拧绷艘宦�，把書(shū)拿出來(lái)開(kāi)始彈曲子。一會(huì )兒該彈小奏鳴曲了，我心里忐忑不安，想到：完了，這個(gè)曲子我彈得不熟練，桑老師一定很生氣！
我搓搓手，準備彈。這時(shí)，老師說(shuō)：“是不是手冷��？我把電暖氣的溫度調高一些，這樣手就不怎么冷了�！闭f(shuō)著(zhù)桑老師站起來(lái)，調了調溫度，我頓時(shí)就感覺(jué)身上暖暖的。
我開(kāi)始彈了。一會(huì )兒這個(gè)小節斷了一下，一會(huì )兒那個(gè)小節斷了一下，我彈得簡(jiǎn)直一塌糊涂，音也總是彈錯。彈到一半，我彈不下去了，想停下來(lái)等老師批評。我停下來(lái)扭頭看老師，我倆的目光對視，老師也在看著(zhù)我，那眼神充滿(mǎn)了鼓勵與堅定，仿佛在說(shuō)：“加油！把速度放慢點(diǎn)再彈，你行的！”對，我應該堅持下去，把速度放慢了再彈，一定能彈完。老師的眼神使我有了自信，我繼續彈了起來(lái)。
就這樣，每當我彈琴遇到困難時(shí)，老師總用鼓勵的眼神望著(zhù)我，讓我有信心，每次如此。
每當一首首鋼琴曲從我的指尖發(fā)出，每當我流利彈完一首又一首旋律優(yōu)美的樂(lè )曲，每當朋友夸我彈得好的時(shí)候，我總會(huì )想起老師鼓勵的眼神，我心靈中的一盞明燈……
鼓勵的作文600字 篇3
滿(mǎn)架薔薇一院香。
——題記
微風(fēng)乍起，吹得樹(shù)枝搖曳，細碎的陽(yáng)光搖晃，碎落一地，嘩啦嘩啦，冗長(cháng)的小巷，朱紅的鐵門(mén)，還有那沁人心脾的清香，忘不了那一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，飛翔的翅膀，此生的難忘……
又是這里，滿(mǎn)架薔薇，我興沖沖奔向小巷盡頭，的確，那是兒時(shí)的樂(lè )園，推開(kāi)門(mén)，對我笑著(zhù)的仍是那慈祥的笑靨，哦，外婆！
一次考試的失利，挑戰的失敗讓我一蹶不振，沮喪的拖著(zhù)書(shū)包，垂頭喪氣進(jìn)入那幽深小巷，平時(shí)遙遠的距離卻變得近在咫尺，站在門(mén)前，我不知道如何開(kāi)口，更不敢進(jìn)去，不知愣了多久，外婆拉開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去，我不敢看她的眼。
外婆并沒(méi)有狠狠責怪我，只是幾句帶過(guò)，后來(lái)她語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：你知道薔薇這種花么？它擁有美麗的外表，可更重要的是，它具有頑強的生命力和讓人遠觀(guān)而不可近臨的刺。
我疑惑地抬起頭看著(zhù)她，她嘴角浮起一抹微笑說(shuō)：所以我希望你能像薔薇一樣勇于面對失敗，同時(shí)讓自己強大起來(lái)，頑強地生活。
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又望了望屋后密密的薔薇花，那帶著(zhù)雨珠的葉片正努力向上伸展著(zhù)，花瓣張開(kāi)盡力吸收著(zhù)空氣中的每一絲養分。
看見(jiàn)它如此努力的樣子，腦中浮現起外婆那一席鼓勵我的話(huà)，我用力咬了咬牙，握住手中筆，向下一個(gè)問(wèn)題出發(fā)，筆尖飛速掠過(guò)手中的計算紙，我成功地“擊敗”了一道題。
就這樣，那隱匿在薔薇中那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，變成了我飛翔的翅膀，以后的歲月里，攻破了很多道難題。
晚風(fēng)掠過(guò)，小巷邊草葉輕搖，半輪紅日浮在地平線(xiàn)上，血一般鮮紅，靜謐的小院，熟悉的鐵門(mén)，還有那魂牽夢(mèng)繞花架上，難忘那薔薇滿(mǎn)院，靈魂的翅膀……
鼓勵的作文600字 篇4
在人生的道路上有許多值得你去收藏的“陽(yáng)光”，可以是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可以是一個(gè)柔和的目光，可以是燦爛的微笑。對我而言，讓我最記憶猶新的是朋友對我的鼓勵！
這周星期二，我們學(xué)校進(jìn)行了一次12冊數學(xué)模擬考試。第二天，老就要發(fā)試卷，我忙去問(wèn)何老師，老師告訴我，我這次考得很差，連九十分也沒(méi)上，有的差生這次比我考得好。聽(tīng)完老師的話(huà)，我仿佛被潑了一盆冷水----從頭頂涼到腳底，臉上的笑容僵住了，垂頭喪氣的回到自己的座位上。
老是明知我考的不好，偏偏跟我作對----把成績(jì)一一公布了出來(lái)，當同學(xué)們聽(tīng)到我的成績(jì)時(shí)，頓時(shí)傻了眼，像我這樣的優(yōu)等生，這次竟考的這么差！同學(xué)們的目光齊刷刷的向我投來(lái)，我羞愧的無(wú)地自容，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
下課了，我的兩個(gè)朋友連忙跑過(guò)來(lái)安慰我。我苦著(zhù)臉對她們說(shuō)：“你們說(shuō)，我考的這么差，怎么向爸爸媽媽交代呢？他們會(huì )打我嗎？”她倆也呆住了，因為她們知道我爸爸媽媽的性格。
過(guò)了一會(huì )兒，劉穎怡有平和的對我說(shuō)：“不會(huì )的，他們這么愛(ài)你，怎么會(huì )打你呢？即使會(huì )，那也是愛(ài)你的一致好評能夠表現��！這次考差了不要緊，還有機會(huì )在下次考試之前你好好復習，這樣的話(huà)就會(huì )考好了！你上學(xué)期不是考的很好嗎？你要相信自己，畢竟缺乏自信失敗般的主要原因嘛！加油吧！”說(shuō)完她對我笑了笑，馬子絢也拿出衛生紙給我擦拭眼淚。我又流下了眼淚，這次不是傷心，而是感動(dòng)。
我至今都還記得她倆對我說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我永遠也不會(huì )忘記那一天，更忘不了她倆對我的鼓勵！我會(huì )將這番話(huà)永遠珍藏于心！
鼓勵的作文600字 篇5
在人生的道路上，不論是誰(shuí)都會(huì )遇到一些挫折，這時(shí)請記住一定要對那位正身處艱難之中的人說(shuō)一句“一定要堅持��！”。因為這一句適也許就會(huì )成為一個(gè)人通向成功的基石和動(dòng)力。
當代作家史鐵生也許就是最好的例證。插隊重病后，他就被送了回來(lái)，可是母親卻并沒(méi)有因此放棄他，而是一直在他身邊安慰他、鼓勵他。和“孟母三遷”一樣，母親一直用心良苦。癱瘓后的史鐵生面對殘酷的命運，一度封閉自己，自暴自棄。是母親，一直無(wú)微不至的照顧他的起居生活；是母親，在他狂躁不安時(shí)，默默轉身，給他一片安靜天地；是母親，在他消極頹廢時(shí)，推他到公園呼吸新鮮空氣，感受生命的美好……正是由于這一串串用愛(ài)凝成的鼓勵，讓史鐵生終于從陰霾中走出，笑對人生。今天，當我們讀到《秋天的懷念》禁不住潸然淚下的時(shí)候；感受到《病隙碎筆》中那份勇氣與執著(zhù)時(shí)，驚嘆他用殘缺的身體，說(shuō)出最為健全而豐滿(mǎn)的理想時(shí)，請不要忘記這一切都無(wú)法離開(kāi)當初母親的鼓勵與支持��！我們甚至不敢想象如果缺少母親的鼓勵，史鐵生是否會(huì )重整旗鼓，繼續生活。
誠然，鼓勵是我們通向成功的外在條件，但僅有鼓勵還是不夠的，我們還需要自己內心的那份堅持，兩者融合，才能讓我們順利通關(guān)。
作為當代頗負盛名年輕的鋼琴家——朗朗，大家一定會(huì )認為他的成功一定是天賦異稟�？墒鞘聦�(shí)卻恰恰相反，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，郎朗從小就開(kāi)始學(xué)習鋼琴，付出了比別人多許多倍的努力。也曾有過(guò)懶散，也曾有過(guò)彷徨，但最終他明白了鋼琴之于自己的意義，怎能輕言放棄？于是他重新走上鋼琴，堅持下去，才是最好的選擇！在接下來(lái)的二十多年里，朗朗一直在心里鼓勵自己，一定要堅持下去。失敗時(shí)他會(huì )告訴自己不要放棄，成功時(shí)也會(huì )勉勵自己繼續加油。正是這份持久的恒心才讓他厚積薄發(fā)，蜚聲國際。
由此可見(jiàn)，鼓勵與堅持是通向成功的必勝法典。這是個(gè)溫暖的世界，我們身邊不乏來(lái)自四周的愛(ài)的鼓勵，既然這樣，堅持下去吧，成功離你不遠！
鼓勵的作文600字 篇6
星辰伴著(zhù)月亮，熬過(guò)漫漫長(cháng)夜；燈光伴著(zhù)學(xué)子，走過(guò)無(wú)數夜晚；您伴著(zhù)我，一步步向前。一想到您的陪伴，我的心就充滿(mǎn)了溫暖。
您還記得嗎？幼時(shí)的我和你親密無(wú)間。清晨，是您陪伴著(zhù)我迎著(zhù)朝陽(yáng)牙牙學(xué)語(yǔ)；夜晚，是您陪伴著(zhù)我在月光下點(diǎn)數星辰。春天，是您伴著(zhù)我在在清新的泥土香中飛舞，滿(mǎn)園春色留下了我們的歡聲笑語(yǔ)；夏天，是您陪伴著(zhù)我在樹(shù)下、院子里乘涼，湛藍的天空中留下了我們關(guān)于樹(shù)葉和樹(shù)的問(wèn)題；秋天，是您伴著(zhù)我在田野中捉蚱蜢，金黃的稻谷承載著(zhù)您對我教誨；冬天，是您伴隨著(zhù)我在火邊取暖，木炭上上寫(xiě)滿(mǎn)了特有的溫暖。
奶奶，您陪伴我的每一天我都記得。
您還記得嗎？春天，我在一邊專(zhuān)心致志的做作業(yè)，你在一旁仔細的挑選種子，做完后，我便嬉笑著(zhù)湊過(guò)去幫你一起挑，你總是會(huì )說(shuō)：“我的孫女真懂事！”我也總是笑嘻嘻的回答說(shuō)：“那是當然我可是您的孫女呀！”夏天，我在一旁和“數學(xué)題”作斗爭，你在一旁細致的替我扇風(fēng)，涼爽的清風(fēng)撫順了我的煩躁，讓我能夠平心靜氣的做題。
奶奶，您對我的陪伴我現在才明白。
您也許不知道，上初中了，科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量，這些壓力齊齊向我涌來(lái)，讓我疲憊不堪，心力交瘁。無(wú)助了、煩惱了、困惑了沒(méi)有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住，才詫然驚覺(jué)，您的陪伴早已成了我的習慣。遇到挫折，您溫暖而淡之的笑容，我心平靜了；煩悶了，有您安詳而寧靜的面容，我心淡然了……您的陪伴，如綿綿細雨，滋潤了我干涸的心靈�，F在我才明白，您無(wú)言的陪伴就是對我最大的鼓勵！
奶奶，您對我的鼓勵，我都感激無(wú)比！
小草有了太陽(yáng)的鼓勵，大地充滿(mǎn)了生機；有了月亮的鼓勵，夜空變得更加璀璨；有了小溪的鼓勵，大山更加靈秀；有了白帆的鼓勵，大海更加蔚藍。奶奶您的鼓勵和陪伴，我將永遠銘記在心！
鼓勵的作文600字 篇7
“加油！你要相信自己是可以成功的�！边@句話(huà)是我最好的朋友在我最為緊張時(shí)給予我的鼓勵，它一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
那時(shí)，我們要和周老師一起去參加舞蹈比賽。這是我人生第一次去參加比賽，心里莫名的有些慌張。怎么辦呀？一會(huì )兒就要去比賽了，我還沒(méi)有做好準備呢？一想到即將出發(fā)到比賽場(chǎng)地，我越發(fā)局促不安，心里就像裝了只小兔子，怦怦直跳。
她就像有讀心術(shù)似的讀懂了我的心思，走到我身邊，握住了我的手，跟我說(shuō)：“加油！你要相信自己是可以的�！蔽彝�(zhù)她，這些話(huà)就像有魔力一般，讓我從憂(yōu)慮中找到了鎮靜的力量。從出發(fā)到上車(chē)，再到比賽場(chǎng)地，她的手一刻也沒(méi)有放開(kāi)過(guò)我的手。我們這樣手牽著(zhù)手，開(kāi)心的到達了比賽場(chǎng)地。
到了比賽場(chǎng)地，馬上就輪到我們上臺了，我的手也在不知不覺(jué)中冒出了冷汗，直到上到臺上，冷汗也一直在不停的冒出來(lái)，她對著(zhù)我笑了笑，她笑充滿(mǎn)了魔力，一下子就溫暖了我的心房，她又對我說(shuō)了那句話(huà)：“加油！你要相信自己是可以成功的�！蔽蚁肓讼耄何也荒茏屛易詈玫呐笥咽�，他那么為我著(zhù)想，我也不能自甘墮落下去，我要更加的努力。
在我的不斷努力下，終于成功的完成了一場(chǎng)完美的舞蹈表演。下臺之后，我激動(dòng)地沖向她，并抱住了她，對她說(shuō)了一句：“謝謝你對我的鼓勵�！�
“沒(méi)事，都是好朋友，快放開(kāi)我吧，快被你勒死了�！蔽伊⒖谭砰_(kāi)了她，并不好意思說(shuō)：“對不起啦，我剛才實(shí)在太激動(dòng)了�！�
回到學(xué)校，我們回到各自的家里去了。過(guò)了一個(gè)暑假，回到學(xué)校發(fā)現其他同學(xué)都來(lái)了，唯獨只有她一個(gè)人沒(méi)來(lái)，我去請問(wèn)老師，老師說(shuō)他和爸爸媽媽去外地了，不在這兒上學(xué)了。
這樣一來(lái)，那句鼓勵的話(huà)也成了她和我說(shuō)的最后一句話(huà)了，這句話(huà)現在還時(shí)常幫助我克服很多困難，我也會(huì )時(shí)常想起那位握著(zhù)我的手鼓勵我要加油的朋友，還會(huì )時(shí)常想起她。
鼓勵的作文600字 篇8
“咚咚咚”我站在后臺，心跳聲大得似乎全世界都能聽(tīng)見(jiàn)。我緊張極了，頭皮發(fā)麻，直冒冷汗，雙腿抖得不行，雙手緊緊握住笛子，手心都捏出汗來(lái)了。下一個(gè)就是我了，眼看上一個(gè)選手快要結束了，我探出頭來(lái)，望了望觀(guān)眾席，一眼就看到了坐在第二排的媽媽。她也看到我了，興奮的對我招了招手。我勉強地擠出一個(gè)比哭還難看的笑容。媽媽看出了我的緊張，伸手比劃了一個(gè)“ok”手勢。
我的記憶一下子回到了幾天前：我不斷地練習著(zhù)快板那一段，可怎么吹都吹不清楚，吐音和花蛇纏在一起，瀝音總是缺個(gè)音。眼看比賽時(shí)間快到了，我慌了起來(lái)，可是越慌越亂，越亂越慌，我急得快哭了。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“你要靜下心來(lái)，不要緊張，你吹得一次比一次好了！”媽媽的一番話(huà)使我慌亂的心鎮定了許多。我深吸一口氣，暗暗給自己打氣：“加油，我能行！”
就在剛才臨上臺時(shí)，媽媽突然對我說(shuō)：“媽媽一直與你同在，一直支持著(zhù)你，ok？”媽媽伸手比劃了一個(gè)“ok”手勢。
想到這里，我心中的一塊石頭好像落地了，長(cháng)吁一口氣，鎮定地走上了講臺。
站在臺上，我望著(zhù)臺下黑壓壓的觀(guān)眾，好不容易平靜下來(lái)的心臟又兔子一般蹦跳了起來(lái)。兩手也不聽(tīng)使喚地發(fā)抖，鼻尖和額角也冒出冷汗了。怎么辦？好害怕！
這時(shí)，人群中一只作著(zhù)“ok”手勢的手高高地舉起來(lái)，不停地沖我晃動(dòng)。是媽媽?zhuān)∵@手勢猶如黑暗中的一盞明燈，照亮了我的心。我平心靜氣，開(kāi)始了演奏……
悠揚的笛聲如行云流水般在劇場(chǎng)里回響著(zhù)，我心無(wú)雜念，全心吹奏著(zhù)樂(lè )曲。媽媽的“ok”手勢始終高高地舉著(zhù)，那仿佛是一根魔杖，帶走我的恐懼，帶給我自信和力量。
我的吹奏贏(yíng)得全場(chǎng)熱烈的掌聲。我走下臺，撲向媽媽。不知是不是舞臺燈光太刺眼的原因，我竟流下了幾滴眼淚，我真想對著(zhù)媽媽大聲喊：“媽媽?zhuān)x謝你，是你的鼓勵帶給我成長(cháng)！”
鼓勵的作文600字 篇9
鼓勵，是生活必不可少的一樣寶貴物品生活中最需要的物品。
“加油！”咦，是誰(shuí)在加油助威？走近一瞧，原來(lái)是王洋��！她在跟伙伴們在玩“跳羊”。她十分靈活，連伙伴們中最大的一頭“羊”也擋不住她前進(jìn)的腳步。輪到我了，我站在原地，呆若木雞，一個(gè)個(gè)問(wèn)題像小精靈一般飛入我的腦海：我會(huì )不會(huì )摔倒？他們會(huì )不會(huì )取笑我……王洋輕盈地小跑過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)拍了拍思緒萬(wàn)千打的我：“這回我來(lái)當羊，你加油！”聽(tīng)了她的話(huà)語(yǔ)，我在心中默默給自己打氣。
我擺好姿勢，王洋彎下腰，雙手碰到腳尖，兩根烏黑發(fā)亮的小辮子自然下垂。我深吸一口氣，壓住心里的恐懼，開(kāi)始加速沖刺，不顧一切地往前沖。當我沖刺不到1米的時(shí)候，心中的恐懼感一下子涌上來(lái)，我一緊張，猶如一頭失控的猛牛向她撞去，結果不僅沒(méi)跳過(guò)去，還撞傷她，擦上了她的胳膊，我眼淚汪汪地看著(zhù)因為我才造成的情形，眼淚也情不自禁地奪眶而出。王洋微笑著(zhù)抬起頭安慰著(zhù)我：“沒(méi)關(guān)系的，你看我活蹦亂跳的。我們再來(lái)一次，這次一定能成功的？”我凝視著(zhù)她那如陽(yáng)光一般的笑容，聽(tīng)著(zhù)她鼓勵的話(huà)，頓時(shí)一股熱流在我心間流過(guò)，我擦干眼淚，決心一定要跳過(guò)去。
王洋一路小跑到合適的距離，大聲鼓勵道：“加油，你可以的，加油加油！”話(huà)音剛落，她又用手舉過(guò)頭頂，比了一個(gè)愛(ài)心給我。她的鼓勵像一團熊熊火焰，照亮了我心底黑暗的角落。我深吸一口氣，以迅雷不及掩耳之勢的速度飛奔過(guò)去，然后用手撐在她的背上，向上用力一跳，我仿佛如小鳥(niǎo)似的掠過(guò)然后像蜻蜓點(diǎn)水般的完美落在地面上。我轉過(guò)身來(lái)，她立刻一把抱住我：“我就知道你可以的，真棒！”我在她耳邊輕聲解釋道：“真正的大功臣是你，要不是你的鼓勵，我也許十節課也跳不過(guò)去……”
生活既像苦澀的咖啡，又像香甜的牛奶，只要擁有朋友的鼓勵，你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐Ｄ獭?/p>
鼓勵的作文600字 篇10
對于一個(gè)缺乏自信的人來(lái)說(shuō)，旁邊一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓他受益無(wú)窮。
上星期四，眼看這就要臨近周五了，可倒霉的事又發(fā)生了，老班讓交日記！模模糊糊記得周二的夜晚，日記是在打鈴最后一刻寫(xiě)完的！好像還是以迅雷不及掩耳盜鈴之勢完成的，那字兒寫(xiě)的都不能見(jiàn)人了！我敢說(shuō)世上沒(méi)有比我寫(xiě)字寫(xiě)的更爛的人了，劉少鋒把我的日記從懷中給搶了過(guò)去。這下，我可慘了！
周五上午，開(kāi)始講評日記了，當他念著(zhù)日記重寫(xiě)名單時(shí)，我的心已經(jīng)跳到了喉嚨管之處了，心跳開(kāi)始加快，血壓開(kāi)始升高，每當老班念完一個(gè)名字，我就稍稍舒一口氣，慶幸不是自己，身體不知不覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)始坐直，頭像長(cháng)頸鹿似的慢慢探出頭來(lái)。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)人名的“出爐”，我懸著(zhù)的心就慢慢的像乘電梯似的在一層層下降。最后老師終于把名單念完之后，我發(fā)想沒(méi)有我！此時(shí)的我坐得端端正正，瞳孔放大了一倍左右，嘴角揚起了大約60°的彎，嘴里還“嘻嘻嘻”的笑著(zhù)，仿佛是買(mǎi)彩票中了幾個(gè)億似的，要高興壞！并且右手緊緊攥著(zhù)拳，在心中暗吼：“耶！沒(méi)有我”突然之間，老班又發(fā)話(huà)了：“等等，還有汪森”頓時(shí)，我有氣無(wú)力的趴在桌子上，雙手使勁捶著(zhù)桌子，后悔莫及，兩家發(fā)燙，恨不得現在就消失，找個(gè)地縫鉆進(jìn)去過(guò)上一輩子。旁邊的人也都笑了起來(lái)，而我還在那里垂頭喪氣的趴著(zhù)。
這時(shí)，劉少鋒對我說(shuō)：“讓你把字兒寫(xiě)好點(diǎn)，現在知道后悔了吧？不過(guò)沒(méi)事，這次重寫(xiě)，下次就不一定了。別灰心，一切都會(huì )過(guò)去的——亡羊補牢為時(shí)不晚嘛！沒(méi)事兒，我相信你”這是身邊的孫猴子也拍拍我的肩膀說(shuō)：“我也相信你，加油！”聽(tīng)了他們的話(huà)，我好像沒(méi)有的汽車(chē)油加滿(mǎn)了油，好像饑餓的乞丐又找到了酒池肉林的道路。失去信心的我頓時(shí)覺(jué)得自己一定能行！
生活需要鼓勵，鼓勵也離不開(kāi)生活。鼓勵的話(huà)語(yǔ)給了我們信心和力量！
鼓勵的作文600字 篇11
在我成長(cháng)的道路中，許多往事像一顆顆璀璨的珍珠發(fā)出耀眼的光芒。這其中，包含著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)、老師的幫助、同學(xué)的支持。他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)吹拂我稚嫩的心靈，讓我更有信心去面對困難和挫折。然而至今令我難以忘懷的就是爸爸對我的鼓勵，它好似溫暖的陽(yáng)光，帶給我信心、伴隨我成長(cháng)……
記得剛上二年級的那段日子，我的身體很虛弱，經(jīng)常生病。于是爸爸提議，要我和他每天早上堅持從家跑到不遠的街心公園，目的是增強我的抵抗能力。
那一天，走出家門(mén)，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，心情真好!我和爸爸做了短暫準備活動(dòng)，開(kāi)始向我們的目的地跑去。馬路上的車(chē)輛和行人很少，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)我們父女倆清脆的笑聲。
跑著(zhù)跑著(zhù)，我開(kāi)始感覺(jué)有些力不從心，大腿更是酸痛不已，于是氣喘吁吁地停下來(lái)，彎下腰，雙手扶著(zhù)膝蓋：“爸……爸爸，我……我太累了，能不能歇一會(huì )兒再跑?”
“不行，才跑這么幾步，你就堅持不了了?”爸爸近乎嚴厲地說(shuō)。
“可……可是，我實(shí)在太累了!”我有點(diǎn)上氣不接下氣。
“我看你呀，是太缺乏鍛煉了!你看劉翔，他可是我國第一位在男子110米欄項目上奪得奧運金牌的運動(dòng)員，為祖國贏(yíng)得了榮譽(yù)。知道他為什么能夠取得成功嗎?”
“不知道�！�
“他靠的是科學(xué)的訓練，更靠的是頑強的毅力。如果劉翔像你那樣剛遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，還能為祖國爭光嗎?孩子，我們都要像劉翔學(xué)習，做事要有堅持不服輸的勁頭啊!”
爸爸的鼓勵如同一針強心劑，我鼓足勇氣，重新站了起來(lái)，又和爸爸繼續向前跑去。那段路上，我好像自己也變成了運動(dòng)員，拼搏在運動(dòng)場(chǎng)，說(shuō)來(lái)奇怪，此時(shí)的我，腿居然不疼了，身體也似乎輕松許多，不知不覺(jué)我們就到達了目的地——街心公園。
那以后，我每天和爸爸堅持跑步鍛煉，直到現在。
我永遠也忘不了那個(gè)清晨，永遠忘不了爸爸對我的鼓勵。在爸爸溫暖的鼓勵中，我懂得了無(wú)論遇到任何困難，只要有拼搏的精神，堅持不懈的努力，就一定會(huì )獲得成功。
鼓勵的作文600字 篇12
上小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)很要好的朋友，她叫鄧特希，天生喜歡沉默。我知道，她其實(shí)也很想和我們一起笑，一起玩，因為她的學(xué)習不好，她從來(lái)不跟我們說(shuō)話(huà)，所以我們并沒(méi)有特意地要跟她交朋友，但那一次，我卻看透了她，并改變了她。
那次，同學(xué)們去打乒乓球，我也準備去，這時(shí)從外面跑來(lái)了一只小狗，我嚇得叫了起來(lái)，驚動(dòng)了她。她走了過(guò)去，摸了摸小狗，對小狗說(shuō)：“你媽媽呢？是不是也不要你呢？”從她的眼中我看到了她的悲傷，我走了過(guò)去，對小狗說(shuō)：“就算是，你也不能自暴自棄，你要比其他的狗過(guò)得更好，因為你是為自己活著(zhù)，要笑著(zhù)活下去�！彼坪趼�(tīng)出了我的言外之意，說(shuō)：“你是在同情我嗎？如果是，那謝謝你�！蔽艺玖似饋�(lái)對她大吼道：“不，我不是在同情你，我在為你爸爸、媽媽?xiě)z惜，怎么生了你這么個(gè)不爭氣的女兒，還指望著(zhù)她爭光呢�！被蛟S是我話(huà)說(shuō)得重或許她一時(shí)還未想通，她一口氣跑進(jìn)了寢室，撲在床上痛哭了起來(lái)。當時(shí)，我想：她會(huì )明白的。
過(guò)了二十分鐘，她跑到了乒乓球臺前，一把拿過(guò)乒乓球拍就要和我對戰。我看得出來(lái)，她哭得很厲害，但看得出來(lái)我說(shuō)的話(huà)終于使她醒悟。她撿起乒乓球向我進(jìn)攻，我竟然沒(méi)接到她的球，她這時(shí)笑著(zhù)說(shuō)：“記住，我不比你差呦！以后學(xué)習上你要加油，小心我超過(guò)你�！边@些話(huà)我記得很清，因為她履行了她的諾言。
她的成績(jì)直線(xiàn)上升，很快就跟我并齊了，我時(shí)刻都警誡著(zhù)這個(gè)“對手”，擔心她會(huì )超過(guò)我。她對我說(shuō)：“謝謝你鼓勵了我，我想跟你交朋友，不，是哥們�！薄班�，好呀！”耳邊響起了我期盼已久的笑聲。
也許你不經(jīng)意之間的一句話(huà)、一次喝彩都會(huì )改變別人，對你來(lái)說(shuō)是小事，可對別來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，因此我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )鼓勵身邊的人，讓他們感受到你的熱情。
鼓勵的作文600字 篇13
其實(shí)，鼓勵有時(shí)很簡(jiǎn)單，可以是投一瞥贊許的目光，可以只是送一句熱情中肯的話(huà)語(yǔ)，也可以只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌……
星期六的這一天，我正為如何把語(yǔ)文的成績(jì)的低分而煩惱，到底要如何提高呢？就在我冥思苦想的幾分鐘后，我想起了五年級時(shí)英語(yǔ)老師對我說(shuō)的話(huà)？？鼓勵的話(huà)。
我讀5年級之前時(shí)，英語(yǔ)成績(jì)經(jīng)常是70分以上。唉，不說(shuō)不知道，一說(shuō)下你們一跳。其實(shí)你們別看我這英語(yǔ)成績(jì)70多分還算中等，試卷我大部分都是蒙的，還有時(shí)跟好朋友一起作弊呢。你們不知道，我這四年不知把英語(yǔ)混的多么艱辛，英語(yǔ)的知識我幾乎一竅不通，我還對英語(yǔ)充滿(mǎn)了抱怨：為什么一定要學(xué)英語(yǔ)呢？英語(yǔ)不就是長(cháng)大后跟外國人溝通或出國做生意嗎？我不才不想學(xué)呢，我也不會(huì )跟外國人談什么，即使要跟外國人談，也不一定要學(xué)英語(yǔ)呀，請個(gè)翻譯家就行啦!
讀五年級時(shí)，老師也換了，我英語(yǔ)成績(jì)也在這里有了很大的改變�！懊魈煲�(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞了，我還是記一記吧�！钡诙旌�，我聽(tīng)寫(xiě)得了100分。后來(lái)的連續幾天我也得了100分。直到有一次得了個(gè)80分，老師把我叫到了辦公室，懷著(zhù)鼓勵的心對我說(shuō)：“肖凱，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你一定行，考試一定能考到80分以上�！本褪且驗檫@句話(huà)，使我最英語(yǔ)充滿(mǎn)了信心：呵，英語(yǔ)算什么，我只要努力了，就能考到80分。轉眼間，迎來(lái)了英語(yǔ)考試，我看了看試卷，對自己充滿(mǎn)了信心：“呵呵，我都看得懂耶，都能翻譯喲，這次我能完全靠自己得到80分�！庇谑俏矣霉P流暢地寫(xiě)完了英語(yǔ)試卷。幾天后，我的英語(yǔ)試卷出現了鮮紅的數字83分。
老師的鼓勵使我有信心，讓我在鼓勵中創(chuàng )造奇跡。我感悟到了鼓勵。鼓勵會(huì )在你灰心喪氣的時(shí)候幫助你；會(huì )在你困難時(shí)指點(diǎn)你；會(huì )在你痛苦時(shí)激發(fā)你。讓我們感悟鼓勵吧！
鼓勵的作文600字 篇14
每當聽(tīng)到世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí)，我便想起了媽媽對我的愛(ài)。
那是一個(gè)下午，在下午放學(xué)的時(shí)候，我背起沉重的書(shū)包，手里還緊握著(zhù)一張試卷。在路上，我走走停停，總想：回家媽媽會(huì )打我嗎？會(huì )訓我嗎？……那時(shí)離家還有數百米，可我總覺(jué)的走了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間終于，到了家門(mén)口，可是我仍然不敢進(jìn)門(mén)，在樓道內從一樓走到二樓，再從二樓走到一樓。轉眼間，天色變得越來(lái)越暗了，這時(shí)，家中的門(mén)開(kāi)了，露出了一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見(jiàn)媽媽一連珠炮似的問(wèn)我去哪了，是不是生病了。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，那是媽媽看見(jiàn)了我手里的試卷好像什么都明白了。
進(jìn)了家門(mén)，把卷子交給了媽媽?zhuān)瑡寢屇闷鹪嚲矶琢讼聛?lái)，撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，下次一定要考出好成績(jì)，我相信你�！弊呷コ燥�，今天我做了你最?lèi)?ài)吃的。晚飯后，媽媽拿出一張白紙，放到桌子上，和我一起分析試卷。媽媽對我說(shuō)：“你看，你錯的最多的就是反問(wèn)句，媽媽翻開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，把書(shū)上的反問(wèn)句都抄了下來(lái)，讓我改陳述句，在我做這些題的時(shí)候，我是擦了寫(xiě)，寫(xiě)了擦，媽媽見(jiàn)了忙對我說(shuō)：“要相信自己�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我做題的速度快了。半個(gè)小時(shí)后，我把這些反問(wèn)句夠改成了陳述句。媽媽檢查了一遍高興的對我說(shuō)：“你看不是全做對了�！�
不久后又一次考試當老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現有些題都是媽媽前幾天給我講的，于是，我的速度也快了，分數下來(lái)了我考了95分中午回到家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后對我說(shuō)：“你看，只要努力就會(huì )考好�！蹦菚r(shí)，我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀！媽媽見(jiàn)了忙說(shuō)：“別哭了，你要記住只有耕耘，才有收獲�！蔽蚁耄哼@次能考好，多虧媽媽上次對我的鼓勵，如果，您當初要是把我訓一頓，那樣我就會(huì )更害怕，就會(huì )更沒(méi)有信心。
鼓勵的作文600字 篇15
我永遠不知道前路會(huì )有什么大風(fēng)大浪，可是，因為有你的鼓勵，我便不再害怕。
——題記
那天，聽(tīng)到外公去世的消息，尤如一個(gè)晴天霹靂讓我心頭一震。之前因為放假的好心情也一掃而光。
那個(gè)最?lèi)?ài)我，最疼我，說(shuō)過(guò)要教我吹笛子的外公，竟去世了。
我的眼淚從眼眶中滑落，輕輕地躍過(guò)指縫，在地上“啪”地濺起一圈深色的痕跡。我沒(méi)有號淘大哭，只是用我的方式，默默地哀傷。
思緒，再一次回到那個(gè)四四方方的小院，外公坐在門(mén)坎上編竹簍，我頑皮地坐在那個(gè)已經(jīng)成形卻不大受看的竹簍里，輕快地晃著(zhù)，陽(yáng)光懶懶地照下來(lái)，外公和藹地看著(zhù)我，輕輕地對我說(shuō)：“慢點(diǎn)，別摔著(zhù)了�！蔽议]上眼享受著(zhù)這一切，再睜開(kāi)時(shí)，看到了未編好的竹簍以及門(mén)坎上空蕩蕩的，沒(méi)有人，外公呢？我從竹簍里爬出來(lái)，四處尋覽著(zhù)，卻始終不見(jiàn)他的人影。最后，我哭喊著(zhù)，乞求著(zhù)外公出來(lái)，別跟我玩捉迷藏了好嗎？可四周依舊陽(yáng)光燦爛，留下我一個(gè)人，任我大哭大鬧。
我從夢(mèng)中驚醒，擦干眼角殘留的淚，坐在床頭想著(zhù)這個(gè)夢(mèng)。好不容易挨到了天亮，我拖著(zhù)疲憊的身子來(lái)到學(xué)校。
一個(gè)人坐在窗邊，眼淚又不爭氣地來(lái)了。好朋友問(wèn)怎么了，看著(zhù)她關(guān)切的目光和焦急的樣子，我便一股腦兒告訴了她。
她坐在我身邊，拍拍我的肩，說(shuō)：“別傷心，你外公畢竟已經(jīng)去世了，你只有更好地生活下去，也許，你外公正在天上看著(zhù)你呢，你總是哭，他或許也要為你擔心呢。把這件事埋在心底�！�
“嗯�！蔽夜皂樀狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
“不管有什么困難，都別哭，有時(shí)候失去也是為了得到，懂嗎？”
我細細地品味著(zhù)她的這句話(huà)，我終于明白，或許，外公去世對他自己來(lái)說(shuō)也許是件好事，他也不會(huì )再遭受病痛的折磨了……
我收起了眼淚，靜靜地坐著(zhù)。外公，你看到了嗎，我有一個(gè)這么好，這么貼心的朋友。
朋友，謝謝你那時(shí)的鼓勵。
鼓勵的作文600字 篇16
時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉眼間我在南灣學(xué)校讀書(shū)已有六年光景，猶記幼小的我初次踏入校園的情景，一草一木是那么美，教室是多么明亮，它們使我愉悅，使我驕傲。而最令我自豪的，還要數我們的語(yǔ)文老師—王老師。
記得一個(gè)下著(zhù)雨的下午，王老師在給我們評講考試分析，我往講臺上望了望，要被表?yè)P的考試分析就只有幾本。王老師拿了一本又一本，教室里都充滿(mǎn)了掌聲和尖叫聲。我心中有幾絲緊張，幾分害怕，生怕我沒(méi)被表?yè)P，因為我為了這個(gè)分析，整整寫(xiě)了一晚上，我不希望這份努力白費。只見(jiàn)王老師拿起最后一本本子，并指向了我，“是我嗎?”我心里暗暗自喜。王老師好像有“讀心術(shù)”，微笑的向我點(diǎn)頭。王老師打開(kāi)本子，展示給同學(xué)們看。只見(jiàn)同學(xué)們看見(jiàn)本子里“本人”字眼，開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)捂著(zhù)肚子，有的還拍手叫道：“本人本人，哈哈哈……”我低下頭，十分難過(guò)，仿佛窗外的雨下的更大，風(fēng)刮的更猛，實(shí)在沒(méi)有什么比窗外的風(fēng)雨更適合形容我的心情了。我一直以為被表?yè)P是件很自豪的事情，我十分期盼被老師表?yè)P，如今，我盼到了，可是不知道為什么，我開(kāi)心不起來(lái)。我嘟起了嘴，皺起眉頭。
王老師見(jiàn)我不太高興，拍拍手，叫我們安靜。教室里一片寂靜……王老師突然對同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)她寫(xiě)的很好，“本人”也是對自己的一種稱(chēng)呼，并沒(méi)有你們想象中的那么不好�！蓖趵蠋熮D過(guò)頭對我說(shuō)：“當然，用“本人”也是可以的，你下次用“我”來(lái)寫(xiě)，同學(xué)們就不會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )了。
我聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭，十分感動(dòng)，突然想跟王老師說(shuō)些什么，我舉起了手，又放了下來(lái)。不巧，這一幕又被王老師看見(jiàn)了，王老師問(wèn)我：“你怎么了，你還想說(shuō)些什么嗎?”我臉紅了，搖了搖頭，捂住了自己的嘴巴。
下課后，我望著(zhù)王老師離開(kāi)教室的身影，心想著(zhù)：王老師，謝謝您幫我化解誤會(huì )，您的言行之中都在傳遞著(zhù)一份溫暖的鼓勵，您真令我感動(dòng)，令我敬佩!我為有這樣的老師而感到自豪!
窗外的風(fēng)雨停了，教室里一片歡聲笑語(yǔ)……
鼓勵的作文600字 篇17
陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，溫暖著(zhù)我疲憊不堪的身體，而那束心中的曙光，指引著(zhù)我勇敢前行。
“嘭”杯子悄然落地，碎的不成樣子，剛向母親撒完氣的我，已經(jīng)懊悔不已，看見(jiàn)地上的玻璃碎片，如一根根無(wú)情的釘子，刺透我的心�！澳銦┎粺�？你又什么都不懂�！边@句無(wú)情的話(huà)又在我耳邊回蕩。
那天因為重病而遲遲拖了一個(gè)月的舞蹈課，我又來(lái)到這熟悉而又陌生的教室，上課了，老師讓同學(xué)們練習一下上節課教的組合，看著(zhù)他們已經(jīng)做好了預備姿勢，我卻像一只無(wú)頭蒼蠅，手忙腳亂，老師耐心的教我，勉強能跟得上大家的步伐，可又因為我不夠熟悉步子，與大家的差距簡(jiǎn)直是天差地別，下課時(shí)老師勸我，這次不要參加考級怕耽誤我的腳，不能得到充分的休息而影響我今后的健康。而這句話(huà)，如冷冽的寒風(fēng)，無(wú)情的吹在我的身上。
邁著(zhù)沉重的步子回到家中，母親關(guān)心地問(wèn)起我：“怎么樣？還跟得上嗎？”“還行吧�！蔽衣唤�(jīng)心地回答道，母親見(jiàn)我的表情又不放心的問(wèn)道：“如果跟不上，這次考級就算了吧�！边@句話(huà)是洶涌的洪水，沖破了我最后的底線(xiàn)，我怒斥：“你煩不煩？你又什么都不懂，你知道我為這次考級準備了多久嗎？”我把心中的怒火全撒向了母親，自己卻還抱怨著(zhù)，我走進(jìn)房間里，把自己鎖起來(lái)，躲在被子里痛哭著(zhù)。
當我再次睜眼，已經(jīng)是第二天的晌午，心中的悔恨勸說(shuō)我去和母親道歉，當我鼓足勇氣時(shí)，桌子上的舞鞋引起了我的注意，那是一雙橘黃色的鞋，鞋下面壓著(zhù)一張紙。它上面寫(xiě)著(zhù)娟秀的字：對不起，我不知道這次考級對你多么重要，但是只要你堅持，媽媽就永遠在你身后為你加油。眼淚不知何時(shí)已經(jīng)從眼角順著(zhù)臉頰劃過(guò)，浸濕了紙張，我飛奔向門(mén)外，尋找著(zhù)為我而操勞的身影，陽(yáng)光下，母女緊緊地抱在一起，說(shuō)著(zhù)不盡的語(yǔ)言。
在生活中迷茫時(shí)，失望時(shí)，無(wú)助時(shí)，那點(diǎn)燃我心中的明燈的那個(gè)人，便是我身后永遠激勵著(zhù)我的母親。
鼓勵的作文600字 篇18
周日上午,樹(shù)童英語(yǔ)的教室里又傳出了我們朗朗的讀書(shū)聲.每當我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時(shí),總不忘一年前我剛來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)的日子.
在班上我的英語(yǔ)還不錯,所以我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了試聽(tīng)教室。但我很快就失望了：老師大部分時(shí)間采用英文講課，所以我幾乎聽(tīng)不懂。老師又進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)，其他同學(xué)奮筆疾書(shū)，而我卻瞪著(zhù)兩眼看天花，腦子里一團漿糊。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又怨得了誰(shuí)？
正當我沮喪的時(shí)候，常展圖走了過(guò)來(lái)，他是我的同班同學(xué)，剛好也在這個(gè)英語(yǔ)班上，他的英語(yǔ)在班上算得上數一數二。他拍拍我的肩膀：
“咋了，不開(kāi)心？”他輕快地問(wèn)我。
我先嚇了一跳，嘴里吐出幾個(gè)字兒來(lái)：“啊，沒(méi)什么，我很好�！�
“還裝呢！一定是新來(lái)不習慣吧�！彼f(shuō)到，“對了，我還要問(wèn)你個(gè)題�！�
看來(lái)常展圖早就知道了情況，但他問(wèn)我的那道題很簡(jiǎn)單呀，我都會(huì )了。不管了，一定是他上課走神了。我暗暗自喜，“學(xué)霸”也來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，使我增添了一些自信心。問(wèn)完題，他又說(shuō)：
“不過(guò)別灰心嘛，我剛來(lái)時(shí)也不是這樣？這樣功夫深，鐵杵磨成針……你有不會(huì )的也可以問(wèn)我呀！”
常展圖一番誠懇的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我，讓我又恢復了動(dòng)力。接著(zhù)他又打開(kāi)書(shū)本，詳細、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思，以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅定友善，話(huà)語(yǔ)也十分平靜、耐心。在他的鼓勵下，我又有了信心。忽然發(fā)現，學(xué)習英語(yǔ)其實(shí)很有趣。
在后面的課程中，常展圖也一直耐心地幫助我，哪里單詞不懂，句子不理解，他會(huì )一一指教；在做題過(guò)程中我有不會(huì )的，他也會(huì )給我講解……
正如常展圖所說(shuō)，只要功夫深，鐵杵磨成針�，F在我的英語(yǔ)比以前有了很大的進(jìn)步，但我總不忘記剛開(kāi)始來(lái)學(xué)的那段日子。
鼓勵的作文600字 篇19
“沒(méi)關(guān)系，大膽一點(diǎn)！”隨著(zhù)那熟悉的聲音，我漸漸自信了，因為張老師的鼓勵是最美的，也是最重要的。
那件事在我的記憶里埋得很深，記得是三年級時(shí)的一次國旗下講話(huà)，對于我來(lái)說(shuō)，這是光榮的，同時(shí)也是令我無(wú)比緊張的，要知道，我平日在班級中幾乎都是不發(fā)言的，更何況要在學(xué)校呢？
終于，隨著(zhù)音樂(lè )聲，我邁著(zhù)沉重的步伐走到了國旗下，不知道為什么，莫名的緊張與不安涌上了心頭，恐懼更是占據了我的腦海，生怕自己會(huì )演講得不好，給班級抹黑，然而，臺下的張老師似乎看出了我的心思，于是她走到隊尾，輕聲對我說(shuō)：“放輕松，加油！”，雖然并沒(méi)有聽(tīng)到她那溫柔的聲音，但是依然能感受到那份鼓勵一直縈繞在我的身旁。
于是，我化緊張為勇氣，演講了起來(lái)，也許是老天在故意刁難，講著(zhù)講著(zhù)，腦袋一片空白——我居然忘詞了，“我……我……我……”支支吾吾了半天，也沒(méi)能說(shuō)出來(lái)，看著(zhù)滿(mǎn)操場(chǎng)的同學(xué)，我心跳得更快了，那是前所未有的焦急，仿佛在那一瞬間，心中很亂，很快，那美麗的身影又映入了我的眼簾，這次，張老師送給我的是一份堅定的目光，它里面包含了太多，承載著(zhù)她對我的期望和鼓勵，那目光，真的很美，頓時(shí)，我的眼前明亮了，我又接著(zhù)演講了下去，手也情不自禁地抓緊衣角，好像只有這樣，才能讓心中的緊張減少。
升旗儀式結束后，我跑到張老師面前，低著(zhù)頭不敢吭聲，她卻拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“你很棒！”隨后，張老師笑了，是那樣迷人，是那樣燦爛，“自信的孩子永遠最可愛(ài)！”她的這句話(huà)至今仍留在我的腦海中，永遠揮之不去！
過(guò)去的五年，我們和張老師朝夕相處，真的很開(kāi)心，她教會(huì )了我們太多，她永遠是我心中最好的老師，也永遠是我的恩師！
包含著(zhù)最美的鼓勵與點(diǎn)滴，我們將勇敢自信的飛向未來(lái)，張老師，感謝您，祝福您……
鼓勵的作文600字 篇20
鼓勵是春日的細雨，靜靜滋潤我的心靈；鼓勵是夏日的清風(fēng)，吹散我心中的陰霾；鼓勵是秋日的晴空，讓我心舒展開(kāi)闊；鼓勵是冬日的暖陽(yáng)，帶給我心靈的慰藉……說(shuō)到這兒，我想起老師給予我的鼓勵。
那是在小學(xué)五年級時(shí)發(fā)生的事。窗外，陰冷的秋風(fēng)刮著(zhù)。在英語(yǔ)考試過(guò)后我居然打了等級C！這可是我自上學(xué)以來(lái)打的最低分��！望著(zhù)窗外的落葉，我的眼淚不由自主地流下來(lái)。
就在這時(shí)，英語(yǔ)老師輕輕走過(guò)來(lái)，問(wèn)我為什么打這么低的分數。我不知所措，怎樣說(shuō)呢—我沒(méi)有努力？我沒(méi)有把握住考試的知識點(diǎn)？任何的解釋?zhuān)际俏覜](méi)有好好學(xué)習的借口。所以我一直沉默著(zhù)流淚，老師摸摸我的頭，幫我拭干了淚水，展開(kāi)試卷，幫我仔細地分析著(zhù)。她的神情那樣專(zhuān)注，她的語(yǔ)調那樣和藹。她美麗的背影印在窗上，我感到窗外秋的世界不再凄涼。
最后，她輕握了一下我的手：“沒(méi)事的，下次你一定會(huì )得到好成績(jì)！”這句話(huà)使我獲得了很大的信心。走在回家的路上，踩著(zhù)滿(mǎn)地的落葉，我心中暗想：下次一定要取得好成績(jì)，不讓英語(yǔ)老師失望！
在那以后，老師每講一個(gè)知識點(diǎn)，我便找這個(gè)類(lèi)型題做，遇到不會(huì )的就去問(wèn)英語(yǔ)老師，老師都會(huì )耐心地給我講解，使我遇到的問(wèn)題迎刃而解。老師每講一個(gè)單詞，我就非常認真地背下來(lái)；課文也一個(gè)詞不落，每個(gè)單詞的發(fā)音，都很準地背下來(lái)。在課堂上老師提出的每個(gè)問(wèn)題，我都大膽舉手，準確無(wú)誤地回答。
飄雪的季節，終于考試了，當時(shí)，我一點(diǎn)都不緊張，很好地發(fā)揮著(zhù)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，在那次考試中，我果然取得了好成績(jì)：等級A！接過(guò)試卷，我看到了老師笑盈盈的目光。我想起上次考試失敗時(shí)老師給予我的鼓勵：“你一定會(huì )爭取得到好成績(jì)！”老師您知道嗎？正是您的鼓勵，才給了我信心和力量。
望著(zhù)窗外，雪靜靜地飄著(zhù)，世界那么美好。我想，老師的'鼓勵不正是我心中最美的風(fēng)景嗎？
鼓勵的作文600字 篇21
我的媽媽長(cháng)得并不好看，但我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢尠盐規У竭@個(gè)世界。媽媽鼓勵我，讓我往前進(jìn)。
我原本是不會(huì )跳繩，媽媽叫我先練起來(lái)。當時(shí)，我跳繩是這樣的，先把繩子甩過(guò)去，再跳。練了半天，還是不會(huì )連接著(zhù)跳。我很失落，覺(jué)得自己好笨。這是，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，不能半途而廢，媽媽相信你一定會(huì )跳過(guò)去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里好受多了。我練了很久，可以連接跳3個(gè)，我十分高興跑回家跟媽媽說(shuō)，媽媽一聲不吭，只是笑了笑。我猜想媽媽一定是讓我接著(zhù)練，不要只會(huì )跳3個(gè)就驕傲，爭取跳得更多。我跑到樓下，接著(zhù)練了起來(lái)。過(guò)了兩天，我可以快速連接的跳122個(gè)一分鐘。我想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)，讓我堅持下去，不放棄跳繩。
一次，我幫媽媽去買(mǎi)東西�？僧斘易哌M(jìn)超市，想不起買(mǎi)什么東西。我就買(mǎi)了3個(gè)雞蛋。我走回家，給媽媽看了自己買(mǎi)的東西。媽媽溫和地說(shuō)：“是買(mǎi)4個(gè)雞蛋，不是3個(gè)�！蔽覀牡卣f(shuō)：“媽媽對不起�！眿寢尣](méi)有生氣地說(shuō)：“這只是第一步，只要下次買(mǎi)東西不要弄錯�！蔽遗芑胤块g，開(kāi)始做作業(yè)。寫(xiě)下了這些字“媽媽對不起”。
快數學(xué)考試了，媽媽柔和的對我說(shuō)：“還有哪些題目不會(huì )�！薄斑@道�！蔽艺f(shuō)。媽媽耐心的跟我講，就像春風(fēng)姑娘拂過(guò)我的臉頰，是多么的溫暖。
第二天，考試時(shí)我信心十足，相信一會(huì )考得不錯。
第三天，發(fā)下試卷緊張極了，看到試卷那紅紅的80多分，讓我難過(guò)。媽媽讓我仔細算，可是我沒(méi)有。在回家的路上，看到別的同學(xué)都十分開(kāi)心、快樂(lè )，我卻開(kāi)心不起來(lái)。
回到家，我慢慢的拿出試卷，媽媽看了看說(shuō)：“下次要努力，不能再大意了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得自己，再仔細一點(diǎn)就能考好一點(diǎn)。下次考試，一定要努力。
媽媽的鼓勵，讓我不放棄，不傷心，不難過(guò)！
鼓勵的作文600字 篇22
有一句俗話(huà)說(shuō)得好，成長(cháng)中需要既不是成績(jì)，也不是玩耍，而是鼓勵！成長(cháng)需要鼓勵，人生需要鼓勵！一位名人，他的成長(cháng)過(guò)程一定充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵，我也不例外。
記得有天風(fēng)和日麗，爸爸媽媽的心情大好，便破例帶我們去玩，“勇敢者大冒險”，那個(gè)時(shí)候我才八歲多，還是個(gè)什么都不懂，什么都害怕的小女孩。
“勇敢者大冒險”分為四層，每一層都有恐怖的機關(guān)，還有懸空的梯子，要是一不當心就會(huì )踩空掉下去，這樣危險的機關(guān)，對于一個(gè)八歲的小女孩來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就和走到懸崖邊上的感覺(jué)差不多。
媽媽要我挑戰一下，我的腳不由自主的哆嗦起來(lái)，心也提到了嗓子眼，我的臉脹的通紅，甚至都冒出了豆大的汗珠，我的心里一直不停的想，這個(gè)好可怕呀！我害怕，我害怕……要是我掉下來(lái)怎么辦呀，不死也得丟半條命，怎么辦呀？
爸爸好像看透了我的心思，走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩，我嚇了一大跳，可就這簡(jiǎn)單一拍，我感覺(jué)沒(méi)那么緊張了，爸爸鼓勵我：“加油，這個(gè)一點(diǎn)都不難，我們家欣欣是最棒，最厲害的！對不對？加油！我相信你�！卑职值墓膭詈孟裼心Яλ频�，我竟然不由自主地踏上了第一級的臺階，等我走到第一個(gè)關(guān)卡的時(shí)候，我猶豫了，到底過(guò)還是不過(guò)呢？過(guò)吧，太危險了我害怕，不過(guò)吧，那豈不是辜負了爸爸對我的期望，我往下看在人群中尋找爸爸的目光，終于我找到了，反而爸爸那肯定加鼓勵的眼神，使我不敢去看他。
我的心里隱隱約約的，好像有一股力量為我加油，我閉上眼睛深呼吸，一咬牙，心里想：大不了就摔得疼一點(diǎn)，我還是要勇敢挑戰，終于我過(guò)了第一個(gè)關(guān)卡，后面的我又用同樣的方法通過(guò)了所有的關(guān)卡，我順利通過(guò)挑戰成功了！全家都在為我鼓掌喝彩。
是的，成長(cháng)最需要的就是鼓勵，亞洲第一銷(xiāo)售女神徐鶴寧曾說(shuō)，她媽媽小時(shí)候總是對她講：“孩子，你要記住，你的身體留著(zhù)第一名的血液！”
鼓勵的作文600字 篇23
生活是七色板，有苦有甜，有笑有淚，在每一次考試成績(jì)不理想后，在每次遭遇挫折后，在你害怕恐懼時(shí)-------你要看看周?chē)鹈鄣奈⑿�，你要�?tīng)聽(tīng)身旁鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
在一次打鬧追逐中，我磕斷了門(mén)牙。從此，我也磕斷了微笑的心扉，我不再開(kāi)口大笑，說(shuō)話(huà)時(shí)，嘴只開(kāi)一小口。但，那一次老師的鼓勵給了我自信，讓我打開(kāi)了心扉的大門(mén)。
那一次，我去找老師，在我快要離開(kāi)時(shí)，老師叫住了我，“林娟，為什么你每次都不開(kāi)口大笑呢？”我一愣，臉一下紅了，兩只手緊緊揪在一起，吞吞吐吐地說(shuō)：“因為我------我------”老師見(jiàn)我不好意思，拍了我的肩膀說(shuō)：“是不是因為你的門(mén)牙斷了一半，你覺(jué)得會(huì )讓人笑呢？這并不是什么大事呀！老師以前也斷過(guò)呢，你瞧�！闭f(shuō)著(zhù)，老師把自己的“污點(diǎn)”指給我看。我仔細一看，還真的是，最前面的那顆掉了一小塊，如果不認真看還真沒(méi)發(fā)現。老師接著(zhù)說(shuō)：“知道嗎，你這樣不微笑看起來(lái)很不自然，更會(huì )引起別人的好奇心，這樣不是就會(huì )看到你的斷牙嗎？所以，自然一點(diǎn)，生活多微笑，別人一定會(huì )被你的微笑感染而忘了去問(wèn)你的斷牙的�！闭f(shuō)完，老師對我微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。望著(zhù)老師鼓勵的目光，我暗暗下定決心，我一點(diǎn)要常微笑，一定要大膽與別人交流。
此后，老師總會(huì )悄悄地幫助我，競選大隊部她鼓勵我自信，課堂上她鼓勵我踴躍發(fā)言。在每一次的考試卷上，總會(huì )留下她的鼓勵語(yǔ)：如“微笑的你最美麗！”“微笑的你看起來(lái)最自信！”“微笑多一點(diǎn)吧，人要自信�！睗u漸地，在老師的一點(diǎn)一滴鼓勵下，那道磕破的傷痕漸漸消失，那個(gè)曾經(jīng)不敢開(kāi)口的女孩已變成了一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗、充滿(mǎn)笑聲大孩子了。
我的微笑，我的自信源于老師不斷的鼓勵。生活就更需要鼓勵，后進(jìn)生會(huì )因為你的鼓勵對學(xué)生產(chǎn)生興趣；病人會(huì )因為你的鼓勵對自己充滿(mǎn)希望；自卑的人會(huì )因為你的鼓勵而看得見(jiàn)明天的太陽(yáng)依然燦爛無(wú)比。鼓勵催人奮進(jìn)，使人充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)對生活渴望。
鼓勵的作文600字 篇24
人，一生要經(jīng)歷無(wú)數大大小小的事，但大多都因時(shí)間的流失而逐漸淡忘，可總有一些會(huì )讓你記憶猶新……
記得有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)戶(hù)外運動(dòng)的好天氣，我們全家人來(lái)到了黔靈公園。到了那里，只見(jiàn)人山人海，我們好費力才擠了進(jìn)來(lái)。當我們來(lái)到最引人注目的黔靈山時(shí)，看見(jiàn)這扇巍然屹立，氣勢磅礴，拔地而起。
經(jīng)過(guò)一路跋涉，氣喘吁吁的我們總共與來(lái)到了黔靈山金頂。
站在山頂，我們遠眺貴陽(yáng)，四面環(huán)山，森林密布，城內，高樓大廈林立，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，川流不息，汽笛聲、練歌聲、吆喝聲、鳥(niǎo)叫聲……匯集成了林城貴陽(yáng)一派繁榮昌盛的景象。
我們忽然產(chǎn)生一種強烈的想感受一下佛家香煙繚繞的氣氛的想法，就告別了山頂的壯觀(guān)景象，去了弘福寺。
剛進(jìn)去，迎面走來(lái)個(gè)“老外”，他滿(mǎn)臉胡須，身高七尺，一副殺氣騰騰的樣子，讓人看了頓生畏懼之感�？删驮谶@時(shí)，媽媽馬上鼓勵我去和他用英語(yǔ)對話(huà)，說(shuō)這樣能提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，還說(shuō)我是個(gè)男子漢，不會(huì )因為他的樣子就被嚇到了吧。我那是緊張極了，很不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去，但我不得不小步小步地挪到他面前，鼓足勇氣隊他說(shuō)了一句：“hello！”他先是一驚，接著(zhù)回過(guò)神來(lái)回答了一句，并用那超大手輕輕撫摸我的頭。此時(shí)，我感覺(jué)他雖然外表兇狠，言行卻也平常，但是我仍然對他保持著(zhù)防備，一邊和他對話(huà)，一邊警惕觀(guān)察。以至于我和他后面的對話(huà)簡(jiǎn)直牛頭不對馬嘴，完全聽(tīng)不懂，當他問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣，可他卻一直平靜地與我對話(huà)，這讓我逐漸覺(jué)得他有一點(diǎn)和藹可親。就這樣，我用生硬的口語(yǔ)同他對了八、九句話(huà)后，我就羞怯地跑回父母身邊，但媽媽竟然還夸我進(jìn)步了！頓時(shí)，我覺(jué)得自己是多么勇敢和堅強！
通過(guò)這件事，我明白了：人，要相信自己，再大的困難，只要有頑強拼搏的精神和自信，就一定能克服。媽媽?zhuān)x謝您！因為有您鼓勵，我才樹(shù)立信心，戰勝自己，取得了今天的成績(jì)。
鼓勵的作文600字 篇25
幸福是媽媽的一聲呼喚，幸福，是爸爸的關(guān)愛(ài)，幸福是阿長(cháng)給魯迅買(mǎi)來(lái)的《山海經(jīng)》，幸福是父親給朱自清買(mǎi)來(lái)的橘子。我的幸福是老師給我的柔和的鼓勵。
雖然現在已經(jīng)成為了回憶，但是卻一直深深地在我腦海中縈繞，讓我感動(dòng)。那一次，我考試考砸了，您并沒(méi)有罵我，而是鼓勵我說(shuō)：“不要擔心，失敗了一次沒(méi)有關(guān)系，老師相信你以后會(huì )成功的�！睆哪难凵裰形铱吹搅诵湃魏蛺�(ài)護，像一盞指明燈為在大海中迷失方向的小船指引了方向，到達了目的地。
還記得您在辦公室里面給我的小紙片，小贈言。每當我遇到困難或失敗時(shí)，我都會(huì )打開(kāi)來(lái)讀，仿佛您就在我的身旁，為我加油打氣。
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，一年過(guò)去了，您已不在教我們了，滿(mǎn)心的希翼和期待都變成了一場(chǎng)空，化成了泡沫……
原以為師生間淡薄的情感會(huì )隨時(shí)間的流逝而淡化，原以為您像其他人一樣只像是我生命中的匆匆過(guò)客，像微風(fēng)輕拂水面一樣不會(huì )留下太多痕跡。但是，我錯了，我發(fā)現是您影響了我�，F在我不再相信藍藍的天空下只有鳥(niǎo)兒才能飛，我不相信走過(guò)了春的蔥綠，夏的熱情，就走不出秋的蕭瑟，冬的嚴寒。我不相信走過(guò)了童年的純真，少年的詩(shī)意，就劃不出一道屬于自己的青春痕跡，這都是因為有您改變了我。
老師，您知道嗎？在您教我們的時(shí)候，我們是多么幸福。您既像我們的慈母，又像我們的朋友，帶給了我們許多歡樂(lè )。
面對往事，我敢回首，我懼怕這一點(diǎn)一滴會(huì )勾起我的無(wú)限懷念�；蛟S正是因為如此，那一聲“老師”才更加得親切，那深深地思念才會(huì )更加動(dòng)人。多想讓您再為我們朗誦一首詩(shī)，講一個(gè)故事，鼓勵我們……然而這一切也只能成為幻想，在我們的想象中實(shí)現。
老師，謝謝你的鼓勵，給了我無(wú)限的動(dòng)力，雖然你已不在教我們了，但在今后的日子里，我不會(huì )辜負您對的期望，會(huì )繼續加油的！你的鼓勵我將永遠定格在心靈深處，揮之不去，擦抹不掉。
鼓勵的作文600字 篇26
在一次小測中，我考了一個(gè)99分，媽媽表?yè)P了我，我又靦腆又得意洋洋，可得意比靦腆來(lái)得多。
真正的單元考試開(kāi)始了，我寫(xiě)得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)拖拉�？梢坏搅吮趁�，真是“不看不知道，一看嚇一跳”，我有點(diǎn)“面如土色”，背面竟然都是一些很難的各種圖形的面積解，以及拼裝圖形的全部面積等，這下可難倒我了。但我不怕，我有信心，最起碼也可以蒙對幾題吧！做完后，我一直在驗算前面的考題，我認認真真地，一遍又一遍地驗算著(zhù)，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，就會(huì )造成我考不好似的。所以，我象貓在抓老鼠一樣，小心翼翼地、一題一題地檢查、驗算，我充滿(mǎn)了考好這次考試的信心。
可是，考卷發(fā)下來(lái)后，我真正的體會(huì )到了，驕傲使人退步的意思了，前面我全對了，可到了后面，可以用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“慘”——慘不忍睹。錯了許多，這次考了80.5分，天��！我整整退步了18.5分呢，回到家一定會(huì )被罵的，怎么辦呢？
我一回家就從書(shū)包中拿出作業(yè)趕快寫(xiě)，（這就是我心虛的表現，一般回到家就是先打開(kāi)電視的。）媽媽下班回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“隆，今天考試考得怎樣啦？考幾分��？”我知道媽媽肯定又是打電話(huà)問(wèn)老師了，只是看看我會(huì )不會(huì )說(shuō)謊而已�！拔摇摇蔽乙粫r(shí)不知該怎么回答，我無(wú)耐地從書(shū)包中拿出了考卷，遞給了媽媽。我的心開(kāi)始“嘣嘣”跳著(zhù)，做好心理準備，挨訓吧！嘿！她接過(guò)了我的考卷，看樣子好象沒(méi)有想罵我的意思，摸摸我的頭，說(shuō)了這幾個(gè)詞：“隆，考后一定要總結、提高、虛心聽(tīng)取別人的話(huà)�！边@幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)深深的，扎扎實(shí)實(shí)的印在了我的心里，在每次考試時(shí)我一定會(huì )用上這些樸樸素素的詞語(yǔ)，提醒我自己，好好發(fā)揮作用。
這件事讓我受益匪淺，我覺(jué)得鼓勵比打罵更能激起我學(xué)習的信心。
鼓勵的作文600字 篇27
每個(gè)人的成功都會(huì )有許許多多的原因。戰爭中國家成功因為有強大的武器與人民的支持。運動(dòng)員的成功是因為教練訓練有方，自身素質(zhì)優(yōu)秀。而哪一次我的成功，是因為有媽媽的鼓勵。
五年前，我所參加的游泳訓練班結束了，媽媽為我報了一個(gè)“常訓班”，希望我可以更好的學(xué)習游泳。剛開(kāi)始訓練，并不是很困難，知識訓練動(dòng)作，我還以為“常訓班”和原先的游泳班一樣沒(méi)什么難度，但隨著(zhù)訓練次數增加，訓練量也隨之增加，原來(lái)一天只有幾百米，現在卻要游上幾千米，有時(shí)我常會(huì )因體力不支被迫在游泳池邊休息。一次，在我游泳時(shí)，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)作好，水如排山倒海之勢涌入我的口鼻，頓時(shí)，我感到痛苦難忍，鼻腔內好像有一柄利劍來(lái)回舞動(dòng)，有一種火辣辣的痛得流出了眼淚，我用盡力氣游到池邊，用手拉著(zhù)分水線(xiàn)，使身子依靠在上面，我喘著(zhù)粗氣，眼中不斷涌出淚水（控制不�。�，這時(shí)，一個(gè)想法在我腦海中浮現出來(lái)，放棄吧，再怎么游也比不上那些老隊員，還是放棄了別受這份罪了！是呀，那些老隊員游的很好，在水中他們好像一條條自由自在的魚(yú)兒。因為這個(gè)想法，讓我心情很糟，雖然堅持完成了訓練，但進(jìn)展得很不順利。
訓練完了媽媽來(lái)接我，我悶悶不樂(lè )的心情似乎被媽媽一眼看穿，她問(wèn)我怎么了，我再也受不了這心里的壓力，竹簡(jiǎn)灑豆一樣一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后微微地笑了，用手輕輕撫摸著(zhù)我的肩頭，和藹而又耐心地對我說(shuō)：“兒子，你不能輕言放棄，媽媽相信你，你有這個(gè)能力，只要你堅持你就會(huì )成功！媽媽永遠支持你！”聽(tīng)后，我頓時(shí)信心倍增，看著(zhù)媽媽那萬(wàn)分支持并付有鼓勵的眼神，我馬上改變了心態(tài)。今后，媽媽常常鼓勵我，幫助我，并表示會(huì )一直支持我。這樣，我的游泳技巧好了許多。每當我想放棄，我總會(huì )想到媽媽對我的支持與鼓勵。這樣，那些老隊員中有的早被我超越，我成功了！
鼓勵的作文600字 篇28
“誒，這次鋼琴考級考得怎么樣��？”父母關(guān)切地問(wèn)道�！拔摇覜](méi)考過(guò)……”
父母一下愣住了，似乎沒(méi)想到這么努力的我會(huì )失敗�！皼](méi)事啦，失敗一次不算什么，下次加把勁趕上就是了�！眿寢尦雎暟参康�。我望著(zhù)父母臉上擔憂(yōu)的神情，勉強做出笑臉，對父母說(shuō)：“放心吧，你們兒子沒(méi)這么脆弱�！�
父母離開(kāi)后，我強裝的笑臉也隨之散去�！案轮ā蔽逸p輕地推開(kāi)琴房的門(mén)，凝視著(zhù)那令我又喜愛(ài)，又厭惡的鋼琴，心中仍免不了一陣失落。
這時(shí)，我突然發(fā)現一本厚重的“書(shū)”不知被誰(shuí)放在了鋼琴上。我拂去封面上的灰塵，小心地翻開(kāi)它，一張張邊角翹起，微微有些泛黃的相片映入眼簾，但他們卻不曾沾染半點(diǎn)灰塵。
我一張張的翻過(guò)這些照片，無(wú)一例外的都是我與父母在一起的照片。其中，有一張是我前幾年剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，與母親一起練琴的照片，我看著(zhù)這張照片，不禁陷入回憶。
“兒子，先歇一會(huì )吧，都練了這么久了。給，先喝點(diǎn)水吧�！眿寢屳p聲走進(jìn)琴房，母親一邊撫著(zhù)我的頭說(shuō)著(zhù)，一邊遞給我一杯溫水�！爸x啦！老媽�！蔽彝Ｏ率�，捧起茶杯便大口大口地喝起水來(lái)�！皟鹤诱媾�，以后一定能彈出很動(dòng)聽(tīng)的曲子，爸爸媽媽以后老了就聽(tīng)你彈給我們聽(tīng)�！薄班�，一定會(huì )的！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答應一臉歡笑的媽媽。父親也聞聲走了進(jìn)來(lái)，手拿相機戲虐地說(shuō)道，“你們兩個(gè)都看這邊啊，給你們留個(gè)影吧。三，二，一，茄子！”“行了吧，老爸�！蔽铱扌Σ坏玫卣f(shuō)道，“人家彈得手都酸了，你還拍什么照��！”沒(méi)等我說(shuō)完，老爸已經(jīng)咔嚓一聲，留下了我和媽媽的笑臉。
我小心把相冊放回原位，深吸了一口氣，打開(kāi)琴蓋，悠揚的琴聲不斷地從琴房中流淌出來(lái)。我相信我會(huì )在以后，等爸媽都老的時(shí)候，經(jīng)常彈給他們聽(tīng)最美妙動(dòng)人的琴曲的。
就在這時(shí)，原本微微敞開(kāi)的房門(mén)，也被無(wú)聲地關(guān)上了。
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