【精選】榜樣作文600字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的榜樣作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
榜樣作文600字 篇1
尊敬的XX：
整個(gè)社會(huì )良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)的提高，尤其是道德模范榜樣的無(wú)窮力量，必定對提高人們道德素質(zhì)起到很好的促進(jìn)作用。在今后的工作中，我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一，一個(gè)讓我期盼已久的日子。因為，老師說(shuō)星期一要換位。��！終于離開(kāi)代瀚清了！不過(guò)我心里怦怦跳個(gè)不停。因為說(shuō)不定有一個(gè)張瀚青呢？
終于輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個(gè)同位。但是，和他在一起的一段日子里，我看到了他不是十全十美的，而是和正常人一樣，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點(diǎn)。
他，一張大大的臉上長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，你不要以為他的眼睛小得像一條線(xiàn)，但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神，總是閃爍著(zhù)靈動(dòng)的光芒。就拿那次的月考來(lái)說(shuō)吧！
那一次，老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試。我一聽(tīng)，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通的考試嗎？反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復習。第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我匆匆地做著(zhù)試題，做完后就玩起來(lái)了，沒(méi)檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了！“82”這個(gè)鮮紅的數字在我眼前搖晃，似乎嘲笑著(zhù)我不如他！他考了全級第一：“96”分。我更驚訝，為什么我總是不如他？我不服地對他說(shuō)：“有什么了不起的，不就是一個(gè)第一嗎？哼！”雖然我嘴上這樣說(shuō)，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認真的態(tài)度；佩服他謙虛好學(xué)的精神！
他就是我學(xué)習的榜樣——李震宇，這榜樣的力量是無(wú)窮的。
謝謝大家！
榜樣作文600字 篇2
我才搬來(lái)這個(gè)小區，認識的人不多，我的鄰居是一個(gè)上一年級的小女生，她雖然才上一年級，但是她身上有一種可貴的品質(zhì)，那就是樂(lè )于助人。
記得有一次，家里的人都出去了，只有我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到一半時(shí)，我由于用力過(guò)猛，不小心把鋼筆頭弄壞了。這時(shí)，我非常著(zhù)急，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我心想完了，完了，這可是我唯一的一支鋼筆，現在我把它弄壞了，媽媽回來(lái)不但會(huì )罵我，我的作業(yè)也沒(méi)法寫(xiě)了，這可怎么辦呀？正當我不知所措的時(shí)候，我的心里突然冒出了一個(gè)念頭，要不然我向鄰居多多借？不行，萬(wàn)一我去了，人家不肯借給我怎么辦，我也不能白跑一次，當時(shí)，我的頭腦里就像有兩小人在爭吵，因為我是一個(gè)膽小的人，所以不敢去，但最后，我還是抱有一絲希望，去敲了門(mén)。
我邊敲門(mén)邊小聲地喊：“有人嗎？有人嗎？”突然，門(mén)被打開(kāi)了，一位阿姨微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，有什么事��？”我十分緊張地說(shuō)：“阿姨，您好。請問(wèn)多多在家嗎？”阿姨聽(tīng)完喊道：“多多，出來(lái)，有一位小姐姐要見(jiàn)你�！薄爸懒��！倍喽嗾f(shuō)，多多出來(lái)后，我對她說(shuō)：“多多，你可以借我一支鋼筆嗎？我的鋼筆壞了�！倍喽嗦�(tīng)完，二話(huà)不說(shuō)，以風(fēng)一般的速度跑到了自己的房間，拿出一支鋼筆遞給我說(shuō)：“姐姐，你拿去吧�！蔽医舆^(guò)鋼筆，說(shuō)了聲“謝謝”，就快速回到了家里。
還有一次，她媽媽說(shuō)：“我們家多多是個(gè)樂(lè )于助人的小孩，有一次在學(xué)校，她的`同桌沒(méi)有帶直尺，多多就把自己的直尺弄斷，一半給同學(xué)，一半留給自己�！甭�(tīng)完這段話(huà)，我更加覺(jué)得多多是個(gè)樂(lè )于助人的小孩。
多多雖然是一個(gè)一年級的小學(xué)生，但她身上那可貴的品質(zhì)值得我學(xué)習，她是我的榜樣。
榜樣作文600字 篇3
子曰：三人行，必有我師焉。榜樣的力量是無(wú)窮的，每個(gè)人心中都有自己敬佩的對象。我心中的榜樣則是《中國達人秀》的冠軍——劉偉。
最初在電視上看到劉偉的那一刻，我便被劉偉的外貌所深深震驚，他居然是一個(gè)沒(méi)有雙臂的人！略顯消瘦的他仍然自信地站在舞臺上，那種淡然和樂(lè )觀(guān)使我過(guò)目難忘。他會(huì )“秀”怎樣的才藝呢？在我還在迷惑時(shí)，沒(méi)想到他已坐到鋼琴邊，不可思議地用腳開(kāi)始了他的演奏。如果不是親眼所見(jiàn)，我真無(wú)法相信他能用腳彈出如此美妙的曲子！我被樂(lè )曲深深地陶醉了。待他表演完畢，觀(guān)眾席上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
劉偉從小就因為電擊失去了雙臂。在他成長(cháng)過(guò)程中，盡管經(jīng)歷了無(wú)數次的嘲笑，但他從沒(méi)有自卑，從沒(méi)有覺(jué)得自己失去了做人的價(jià)值。他開(kāi)始克服各種困難，用腳穿衣、用腳刷牙、用腳做各種事。后來(lái)，他學(xué)會(huì )了用腳彈琴。
可想而知，他的學(xué)琴之路會(huì )是多么坎坷和曲折。一開(kāi)始沒(méi)人愿意教他，到處遭受歧視和白眼。在他去報名音樂(lè )學(xué)院學(xué)琴時(shí)，學(xué)院院長(cháng)不僅說(shuō)他是癡人說(shuō)夢(mèng)，更說(shuō)他會(huì )影響校容。他強忍眼淚，心里默默下定決心：“遲早有一天我會(huì )證明給你們看，沒(méi)有手我一樣也能彈琴！”于是，他開(kāi)始在家自學(xué)彈琴。他每天要練習7個(gè)小時(shí)以上，除了吃飯、睡覺(jué)，幾乎所有時(shí)間都撲在鋼琴上。腳腫了，涂點(diǎn)藥水繼續練；腳磨破了，簡(jiǎn)單包扎后“帶傷上陣”……經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗、歷練，也靠著(zhù)他對音樂(lè )的超高悟性，漸漸地從幾個(gè)音符、一段樂(lè )譜，直到一首首完整的曲子從他的腳下彈奏出來(lái)。最終，當他當著(zhù)全國觀(guān)眾的面彈出那首《夢(mèng)中的婚禮》時(shí)，成就了他中國達人秀總冠軍的稱(chēng)號。
捫心自問(wèn)，我也學(xué)過(guò)鋼琴，但我在學(xué)習時(shí)卻總是心不在焉，甚至對彈琴十分厭煩。再看看劉偉，他沒(méi)有雙臂，但依然靠頑強的毅力堅持了下來(lái)，正是應了那句老話(huà)：有志者事竟成。他的琴聲不僅美妙，更蘊含著(zhù)他那種身殘志堅的偉大精神！想到這兒，我對劉偉的敬意油然而生。
榜樣作文600字 篇4
一雙烏黑的大眼睛，一口潔白整齊的牙齒，身手敏捷，笑起來(lái)帥到爆。他就是我們的副班長(cháng)、體育委員肖愷駿。
肖愷駿在我們學(xué)校內可是一個(gè)大名人，更是被我們班的同學(xué)們稱(chēng)之為雙王在校園內他的球技絕對第一；在年級內他的成績(jì)是前五。
他對籃球的熱愛(ài)已經(jīng)到了癡迷的程度了。無(wú)論是陽(yáng)光暴曬還是細雨綿綿，每個(gè)課間、放學(xué)時(shí)，操場(chǎng)上都會(huì )響起熟悉的投球聲，一天不打籃球他仿佛就會(huì )覺(jué)得他的生命消失了。他的成名源于一場(chǎng)我們學(xué)校和湖心實(shí)驗小學(xué)的籃球賽。在最后時(shí)刻，對方發(fā)球，只見(jiàn)他一個(gè)箭步?jīng)_到了手拿籃球的人面前，對方左閃，他一個(gè)左防，對方看闖不過(guò)去就把球傳給了別人。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，在球剛飛出去的那個(gè)瞬間，他奮力跳起，雙手高高舉起，把空中的球硬生生給攔下了！頓時(shí)全場(chǎng)都驚呆了。接著(zhù)他猛一個(gè)轉身，飛快地沖向籃球架下，阻攔它的人則被他一個(gè)轉身，一個(gè)退步給靈活地繞了過(guò)去。當我回過(guò)神時(shí)只聽(tīng)哐當一聲，球進(jìn)了！全場(chǎng)歡呼。這場(chǎng)球賽也因他這關(guān)鍵的一球，以54比52，我們學(xué)校勝利了！
他不僅對體育十分熱愛(ài)，對學(xué)習知識也十分渴望。課堂上最積極回答的人是他，最認真聽(tīng)課的也是他。他十分會(huì )利用時(shí)間，每天早上上課前，他都會(huì )捧著(zhù)一本名著(zhù)津津有味地看著(zhù)，仿佛置身于無(wú)人之境，周?chē)某臭[對他沒(méi)有絲毫影響。正因為這樣，他的知識面非常廣。有一次老師問(wèn)：你們知道清朝有幾個(gè)皇帝嗎？當大家還在苦苦思考時(shí)，他則站起來(lái)像念順口溜似的將七個(gè)皇帝的名字給說(shuō)了出來(lái)，全班同學(xué)都驚呆了！過(guò)了幾秒鐘，教室里才爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。
他雙王肖愷駿，球技上的王者，學(xué)習上的王者！我們的榜樣！
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