【精選】師生作文600字五篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的師生作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師生作文600字 篇1

　　飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　——題記

　　在這個(gè)校園里，有讓我最難忘的老師。

　　在這幾年里，我當然忘不了您——李老師。李老師就像母親一樣呵護我們，您像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們怎能忘記您？

　　記得初二新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著(zhù)長(cháng)襯衫。上活動(dòng)課時(shí)，李老師關(guān)切地問(wèn)我：“怎么穿這么多？感冒了？”她又為我整理一下錯亂的衣領(lǐng)說(shuō)：“你體質(zhì)太差了，以后要加強鍛煉身體才行�！边@簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)一直讓我很感動(dòng)。我覺(jué)得李老師不僅是我們學(xué)習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。

　　張老師，是我現在的班主任，他對待我們很寬容，當我們犯了錯，他不會(huì )嚴厲的責備，但是卻有耐心的交流；當我們進(jìn)步了，他不會(huì )大肆的表?yè)P，卻有和善的提醒。他是太陽(yáng)，用陽(yáng)光沐浴著(zhù)我們成長(cháng)；他是火焰，給我們巨大的力量，他將久久地，永遠地印在我的心里……

　　我是個(gè)十分要強的孩子，有一次，我與同學(xué)因為一點(diǎn)小事互不相讓。張老師的那番話(huà)我將永遠記在心里：“你要記得：比高山更壯觀(guān)的是大海，比海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈！同學(xué)之間的矛盾，只是一點(diǎn)小事，互相謙讓就行了，何必要弄成這樣呢？你身為班干部，應該以身作則去化解同學(xué)矛盾，而不是去做這些無(wú)謂的爭吵，明白嗎？老師希望你心胸寬廣�！闭f(shuō)完老師伸出拳頭，和我的拳頭碰了一下，然后說(shuō)：“去吧！”，后來(lái)，我主動(dòng)的和那位同學(xué)和好了。

　　我們和老師的故事太多太多，怎能是一頁(yè)頁(yè)紙能寫(xiě)的完的？我們和老師之間那份濃濃的感情，又怎能是一頁(yè)頁(yè)的紙張能裝得下的呢？難忘那份師生情！

師生作文600字 篇2

　　旭日東升，照亮了整個(gè)二中。睜開(kāi)惺忪的眼睛，發(fā)現這又是新的一天。窗外小鳥(niǎo)放聲在龍眼樹(shù)枝上歌唱，下過(guò)雨的球場(chǎng)仍然濕漉漉的，宿舍門(mén)前的花瓣上滴滿(mǎn)了水珠。這一切都顯得多么地愜意。順手翻了一下手機日歷，原來(lái)這是三下鄉的第四天，日子過(guò)得好快啊。

　　一大早，運動(dòng)場(chǎng)就熱鬧起來(lái)了。差點(diǎn)就忘了，原來(lái)我們待會(huì )要和學(xué)生們搞一個(gè)趣味運動(dòng)會(huì )，隊長(cháng)和其他小伙伴們早早就起床布置場(chǎng)地啦。起床刷牙洗臉后，匆匆忙忙趕到場(chǎng)地幫忙。這次活動(dòng)項目豐富多彩，有蹲跳接力賽，托球接力跑，吹氣球比賽，趣味接籃球等等項目。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)后，一切準備就緒。學(xué)生們也下課了。他們蹦蹦跳跳地來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，鬧鬧哄哄的聲音掩飾不了他們內心的喜悅。經(jīng)過(guò)一番折騰后總算把隊排好了�；@球接力賽開(kāi)始前，小老師們給同學(xué)們師范了一遍。隨后在陳老師的一聲哨子吹響后，一場(chǎng)精彩激烈的接力賽便在一班和二班展開(kāi)了。我在旁邊一邊給他們拍照，一邊為他們吶喊加油�？粗�(zhù)他們玩得不亦樂(lè )乎，瞬間也被這種氣氛帶回到了初中年代。

　　籃球接力賽結束后，他們還積極參加其他活動(dòng)，整個(gè)運動(dòng)場(chǎng)都充滿(mǎn)了他們的笑聲。我們小老師在旁邊看著(zhù)也是很欣慰很快樂(lè )的。其中最后一項是兩人三足，是由老師們和學(xué)生們一起參加的。它是最考驗兩個(gè)人的默契的時(shí)候了。比賽開(kāi)始，有些組由于配合不當，一個(gè)走得快，另一個(gè)走得慢，導致沒(méi)能在規定時(shí)間到達終點(diǎn)。但是也有一些組老師和學(xué)生們默契十足，以最快的速度到達終點(diǎn)。最后，在陳老師的一聲哨子吹響后，這次趣味運動(dòng)會(huì )落下了帷幕。同學(xué)們的笑聲還在校園的每個(gè)角落響起。

　　通過(guò)這次趣味運動(dòng)會(huì )，不僅增進(jìn)了學(xué)生們之間的友誼，還牽動(dòng)了師生的情誼。在彼此之間的互動(dòng)中，一聲“老師好”足以安慰仲夏那顆心。這次三下鄉，累并快樂(lè )著(zhù)。因為有你們，我們很快樂(lè )。

師生作文600字 篇3

　　我喜歡我的實(shí)習老師——金老師。她有好看的長(cháng)頭發(fā)，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)一般。她很喜歡笑，一笑起來(lái)臉頰上就起了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，我很喜歡她。

　　我喜歡我的實(shí)習老師。她這次來(lái)主要是教我們語(yǔ)文課，她講課時(shí)很認真，一字一句的細細講解，總有點(diǎn)怕我們聽(tīng)不懂。她上課從不發(fā)火，也不嚴肅的讓人怕�？晌覀儼嘤型瑢W(xué)不自覺(jué)，上課時(shí)敢亂講話(huà)，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點(diǎn)我心里很不開(kāi)心。金老師有很多會(huì )玩的方法，她還常常帶我們去操場(chǎng)做游戲，“貼燒餅”我們就是跟她學(xué)的，她帶我們玩游戲時(shí)很放松，有時(shí)也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話(huà)時(shí)，她也不會(huì )不高興，只會(huì )用親切的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“好啦，別鬧了，快點(diǎn)集合吧�！� 金老師是多么溫柔��！

　　我喜歡我的實(shí)習老師。她雖然個(gè)大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調皮、也貪吃。有時(shí)看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時(shí)會(huì )賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛(ài)漂亮，我能看出來(lái)雙眼皮是用膠貼的，因為我照藝術(shù)照時(shí)貼過(guò)。我喜歡看她，發(fā)愁自己為什么不快快長(cháng)大，長(cháng)大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運動(dòng)，經(jīng)常帶我們去操場(chǎng)打球。她還愛(ài)看書(shū)，她的書(shū)桌上擺著(zhù)各種書(shū)，平常她最喜歡看雜志和小說(shuō)了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺(jué)得是和小伙伴們在一起玩。

　　不知不覺(jué)，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺(jué)得她像一片云，我們是她的陽(yáng)光，云會(huì )隨風(fēng)而散，就像我現在想她的感覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)她還要去上她的學(xué)，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。

　　金老師，寫(xiě)到這里時(shí)，我很想你。

師生作文600字 篇4

　　路有千千條，墻有萬(wàn)萬(wàn)種。稻田有泥墻，鄰里有石墻，而我心中，也有許許多多無(wú)形之墻，有的填充抱怨，有的鑲嵌信任，它們都帶我成長(cháng)。

　　窗外，陰雨綿綿，時(shí)不時(shí)冷風(fēng)襲人，窗內，我有氣無(wú)力地半靠在桌上，手上那只筆“唰唰”地抖動(dòng)著(zhù)，被翻開(kāi)的課本，一行行密密麻麻的詞語(yǔ)，如旋風(fēng)，如螞蟻般，飄蕩在我眼前，作業(yè)本上的字歪歪斜斜，有的背靠背，有的.已碎骨，還有的如“龍飛鳳舞”……讓人眼花繚亂，此刻，滿(mǎn)腦子飄著(zhù)老師的一句話(huà)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！這句話(huà)真的有用嗎？我的記性不算差，明明我可以背下來(lái)，為什么還要抄呢？糾結的心思，開(kāi)始在大腦里盤(pán)旋，漸漸地，思緒開(kāi)始凝結，所有抱怨匯集成墻。

　　空時(shí)閱讀，閑時(shí)翻書(shū)�！安挥霉P墨不讀書(shū)”幾個(gè)字，又一次剛勁有力地出現在我眼前，不會(huì )吧！連著(zhù)名的教育學(xué)家徐特立，也說(shuō)過(guò)這句話(huà)，難不成多動(dòng)筆墨真的如此重要？沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有發(fā)言權，當作業(yè)再一次如約而至時(shí)，我一邊不停地默念“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，多動(dòng)筆墨有好處。一邊牢記筆下的每一筆每一劃，一行行端正的字跡，如堆格子般閃亮出現，好似一位位迎風(fēng)而至的士兵，端莊有力，骨架分明，沉穩而坐于我的大腦，原本課本上的小螞蟻，變成了誘人的方糖，吸引著(zhù)我迎難而上，無(wú)論再抄幾遍，心中再無(wú)厭煩，對老師的崇敬之心油然而生，之前的腦脹手酸感不翼而飛，一次次夸贊與獎賞如期而來(lái)。

　　時(shí)光如箭似飛，期中考試坦坦而至，當那鮮艷的，閃著(zhù)紅色光芒的分數映入眼簾之際，我興奮之余，情不自禁又一次開(kāi)始默念“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，多動(dòng)筆墨有好處。這句話(huà)仿佛變成了咒語(yǔ)，之前心中的抱怨之墻轟然倒地，一堵信任之墻冉冉升起，墻上鑲嵌著(zhù)無(wú)數句“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。而我，堅定地靠在墻上，跟著(zhù)老師一步步，腳踏實(shí)地走向知識的殿堂。

師生作文600字 篇5

　　一天上學(xué)的路上，突然刮起了一陣狂風(fēng)，風(fēng)將傘折斷，雨點(diǎn)在我的臉上跳起了歡快的舞蹈，于是用雙手擋住頭發(fā)，大步向學(xué)校奔去。

　　小剛見(jiàn)此情景，追上我，把手中的傘移到我的頭頂，雨點(diǎn)在傘頂上跳得更歡了。似乎要穿過(guò)傘頂，灑在我的頭上。我們的步伐如飛，不一會(huì )就走進(jìn)了校園。

　　教室里涌出了一股暖氣，向我迎面撲來(lái)。老師拿來(lái)干毛巾讓我擦水。待我擦干雨水，他隨后脫下自己身上的外褂，裹在我身上，說(shuō)：“用它來(lái)取暖�！蔽野压�在身上的外褂脫下，遞給老師，說(shuō)：“老師，您不能著(zhù)涼，全班同學(xué)都等你講課�！崩蠋熣f(shuō)：“我抗寒的體能比你強�！闭f(shuō)著(zhù)，又將外褂重新裹到了我的身上。

　　老師的褂子袖長(cháng)，必須卷三折，我的手才能伸出來(lái)寫(xiě)字。身子肥，我只好用老師給的圍巾扎在腰間才能行走，穿上它，覺(jué)得身體不冷了。

　　在暖意中，剛才的情景，一幕幕浮現在我的眼前。在我被雨淋時(shí)，一個(gè)從未與我交往的同學(xué)，主動(dòng)為我撐傘擋雨，這種助人為樂(lè )的行為，令我敬佩，恰是我學(xué)習的榜樣。

　　在我凍得發(fā)抖時(shí)，老師脫下自己的外褂，裹在我的身上，頓時(shí)，感覺(jué)到老師像媽媽一樣親切，老師，請你讓我親一下。老師，您耐心地傳授知識，無(wú)微不至地關(guān)注著(zhù)我的冷暖，引導我朝健康的方向發(fā)展，你真不愧是“辛勤的園丁”。

　　同學(xué)的幫助，老師的關(guān)懷，啟發(fā)了我，好人好事，就在我的身邊，只要我們愿做，就一定能做到。

　　從幫助我，關(guān)心我的場(chǎng)面，我看到了他們的良好品德，我將養成良好的行為習慣，成為社會(huì )有貢獻的人。

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