精選幽默的作文600字（通用35篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的幽默的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幽默的作文600字 篇1
我的爸爸長(cháng)著(zhù)一雙一大一小的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。乍一看還真以為是個(gè)大學(xué)生呢！連假日小隊的同學(xué)都以為他是我的哥哥呢！
我的爸爸不僅外表年輕，還有一顆不老的童心，他的幽默總逗得我哈哈大笑。話(huà)說(shuō)這天晚上，輪到爸爸燒飯了。這時(shí)，他正托著(zhù)頭，苦思冥想呢。估計又是想不出燒什么湯了吧！他眉頭緊皺，望著(zhù)天花板。才盯了不久，他就把目光轉向了正在打盹的垂耳兔——“肉球”。他哀求道：“肉球，幫我想想，今天燒什么湯��？”肉球一聽(tīng)到有動(dòng)靜，便馬上跳了起來(lái)，拼命地刨門(mén)�！澳愕故窍胂氚�，別再刨門(mén)了�！卑职钟行┲�(zhù)急地對肉球說(shuō)。肉球停止了刨門(mén)，用可憐的眼神望著(zhù)爸爸，爸爸也望著(zhù)它。他們對望了好久，爸爸突然一拍手，說(shuō)：“咱們吃肉球湯吧！肉球，這個(gè)提議不錯吧！”肉球立馬刨門(mén)表示反對�！袄^續刨表示同意，停下就表示反對�！卑职终酒饋�(lái)對兔子說(shuō)。
“你就別為難它了�！眿寢尪酥�(zhù)一盆衣服，說(shuō)：“用腳趾頭想就知道它不同意了�！卑职职杨^轉過(guò)來(lái)對著(zhù)媽媽說(shuō)：“你還要用腳趾頭？我用屁股就行了！”媽媽無(wú)奈，只好晾衣服去了。爸爸又開(kāi)始埋頭苦想�！拔蚁氲搅�！”爸爸再次一躍而起，命令兔子說(shuō)：“在燒湯時(shí)，肉球把你的爪子借我一下�！薄澳阋淖ψ痈墒裁�？”我不解地問(wèn)�！斑@你還想不明白？”爸爸反問(wèn)我，一邊說(shuō)一邊用手畫(huà)著(zhù)圈圈，“把它的爪子放湯里攪幾下不就有味道了嗎？”我望著(zhù)爸爸，大笑起來(lái)。而爸爸則一臉淡定地開(kāi)始燒他的湯了。
這就是我有著(zhù)不老的外表，不老童心的幽默“老爸”。
幽默的作文600字 篇2
在我們班里，有兩位同學(xué)很有趣，可以說(shuō)是我們班里的開(kāi)心豆，有了他倆，班里的笑聲增加很多，同學(xué)們也快樂(lè )很多。
第一個(gè)叫張偉杰，他是我們班里個(gè)子最高的，雖然只有12歲，可他的個(gè)頭已經(jīng)超過(guò)了一米六，已經(jīng)跟老師差不多高了，他也是我們班體重最重的。是我們班里名副其實(shí)的“重量級”人物。
他雖然長(cháng)得人高馬大的，但不會(huì )仗勢欺人，從不會(huì )欺負那些比他小很多，比他輕很多的同學(xué)。
他也很大方。同學(xué)向他借東西，只要他有，就會(huì )二話(huà)不說(shuō)，馬上借給你。
英語(yǔ)老師讓我們朗讀英語(yǔ)的時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)結對，相互讀。我就是和張偉杰結對的。每次他讀起英語(yǔ)來(lái)，那速度真叫快，如果不仔細聽(tīng)的話(huà)，就是“嗡嗡”的聲音，根本聽(tīng)不明白，到最后，不知道他在讀些什么。
還有一個(gè)有趣的人，他的名字叫孔俊杰。名字取得很好聽(tīng)。他雖然個(gè)子不高，可是比張偉杰還要胖很多，一米四不到的個(gè)子，體重卻已經(jīng)超過(guò)了一百十斤。
孔俊杰走起路來(lái)總是搖搖晃晃的，有些像企鵝，看起來(lái)很好笑，也很可愛(ài)。
以前，他有些懶，回家作業(yè)經(jīng)常不肯做，老師也經(jīng)常為此生氣，還找過(guò)他的爸爸媽媽。不過(guò)，現在好多了，老師也很喜歡他。
孔俊杰還有一個(gè)特點(diǎn)，就是吃飯很多，也很快。我們一碗還沒(méi)有吃完，他已經(jīng)拿著(zhù)空碗去盛第二碗了。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，多了一份菜，老師讓要吃的同學(xué)上去分了吃掉，這樣的機會(huì )他是絕對不會(huì )放過(guò)的。只見(jiàn)他拿著(zhù)飯碗，快速地沖到前面，終于“搶”到了一個(gè)油泡嵌肉，開(kāi)心地走到座位上，津津有味地吃起來(lái)。
你說(shuō)他們兩個(gè)同學(xué)有趣不有趣？
幽默的作文600字 篇3
林清玄是我國著(zhù)名的作家。周三時(shí)，他還到了我們學(xué)校來(lái)演講，這讓我激動(dòng)萬(wàn)分。
形容這位德高望重的老人，只能用一個(gè)詞：幽默！林清玄老人從演講一開(kāi)始就幽默了起來(lái)。他今天感冒了，卻堅持站著(zhù)演講，對此事，他笑著(zhù)解釋?zhuān)骸拔蚁胱尨蠹铱吹轿业挠⒆�！”我們哄堂大笑。接下�?lái)的演講，也是在笑聲中度過(guò)的。老人的語(yǔ)句雖然很幽默，但同時(shí)也為我們說(shuō)明了很多道理。在這種種道理中，我認為，對于成長(cháng)的話(huà)題他給我的幫助最大。首先，他對我們講述了一個(gè)他幼年時(shí)的親身經(jīng)歷。他小時(shí)候，家里養了一大片桃花芯木，這是上好的木材，一定要讓他們長(cháng)得茁壯。因為他們自己要上學(xué)，父母也沒(méi)時(shí)間來(lái)管樹(shù)木，于是就請了一個(gè)人來(lái)看管樹(shù)木�？蛇@個(gè)人并沒(méi)有認真的看管樹(shù)木。他澆水的時(shí)間都不相同。當林清玄問(wèn)其原因時(shí)，管樹(shù)人解答了他的問(wèn)題。他說(shuō)：“我澆水是模仿老天下雨，若時(shí)間相同，樹(shù)便不會(huì )努力扎根，若來(lái)了風(fēng)雨，必將倒塌。做人也一樣，只有在不規則中、逆境中生存，才有可能成長(cháng)�！�
這句話(huà)令我印象很深。我認為我應該不懼艱險，努力成長(cháng)。若我整天不去勇于挑戰逆境，就不可能成長(cháng)。為什么說(shuō)窮人的孩子早當家？因為他們在逆境中磨練出了意志。而沒(méi)有遇到過(guò)逆境的人是不可能接受打擊的。能接受打擊的的人才會(huì )堅持，從而走向成功。我也希望我能成為成功的人，可要做到這一點(diǎn)就必須有磨練出來(lái)的意志力，所以，我從現在開(kāi)始就要不懼困難，磨練意志。
林清玄先生真是一位偉大的作家，從他的作品和講座里可以收獲多多，真希望學(xué)�？梢匝垇�(lái)跟多這樣的大師，讓我們收獲跟多知識。
幽默的作文600字 篇4
相信每個(gè)人都有一個(gè)小伙伴吧，在生活中幫助你，有福共享，有難同當。在我身邊，就有一個(gè)這樣的小伙伴，他不僅聰明，還十分幽默。
他就是我們班的智多星顏璟！一聽(tīng)到這個(gè)名字，便會(huì )感覺(jué)這個(gè)人十分嚴謹。其實(shí)并非如此，他在生活中可是個(gè)既聰明又風(fēng)趣的人。
最令我佩服的，是他的解題思維非�？b密。記得有一次我碰到了一個(gè)特別難的題目，跟另一個(gè)同學(xué)想了一個(gè)上午，都沒(méi)有得出答案。在我百思不得其解的時(shí)候，我突然想到了他，于是就去問(wèn)他是否會(huì )做。他接過(guò)題目，十分專(zhuān)注地盯著(zhù)，嘴里不住地念叨著(zhù)什么。思索片刻后，只見(jiàn)他在草稿本上飛快地列下一道道算式，一邊指著(zhù)算式一邊給我講解，還不時(shí)問(wèn)我哪里不懂，哪里沒(méi)有講清楚。起初，我聽(tīng)完不是很懂，他再一次耐心地講給我聽(tīng)，我這次聽(tīng)完才恍然大悟，心里暗暗稱(chēng)贊他。
聰明的他還十分幽默，經(jīng)常會(huì )在生活中講許多有趣的事，把我們逗得哈哈大笑。記得那次，他看著(zhù)后門(mén)邊上的班級安全公約詫異又無(wú)辜地說(shuō)：我沒(méi)有打架，也沒(méi)有罵人吶！我們聽(tīng)后湊過(guò)來(lái)疑惑地問(wèn)他：你怎么了？看那上面，寫(xiě)著(zhù)嚴禁，不就是‘顏璟’嗎？‘顏璟’：打架，罵人可我什么也沒(méi)干��！我們看看公約上的嚴禁二字，又看看站在我們面前一臉認真的顏璟，不由得哈哈大笑，他也跟我們笑起來(lái)，笑得眉毛都彎了，嘴都咧到耳根子了�？吹剿莻�(gè)樣子，我們笑得更歡了，以至于我當時(shí)差點(diǎn)把眼淚都笑出來(lái)了。直到現在，我一想起來(lái)就覺(jué)得十分好笑。
我很慶幸有這樣的一位伙伴，他幫助我解決學(xué)習中的難題，并帶給我快樂(lè )。我會(huì )珍惜這份友誼，希望我和他能永遠保持這份友誼。
幽默的作文600字 篇5
記憶中讀過(guò)的第一本名著(zhù)就是《魯濱孫漂流記》。以前，我為書(shū)中小島的物產(chǎn)豐饒而神往。而現在，更讓我滿(mǎn)懷幻想的是那在孤島中生活了25年，但仍不乏幽默情趣的魯濱孫。 出生于一個(gè)平凡的家庭，抱著(zhù)一個(gè)算不上偉大的夢(mèng)想的魯濱孫，不顧父母的反對，毅然踏上了自己的航標夢(mèng)幻之旅。 幾經(jīng)沉浮，在一次風(fēng)暴中，魯濱孫還算“幸運”地被沖到了一個(gè)孤島上，他是這次風(fēng)暴的唯一幸存者。 流落到孤島上的他開(kāi)始了或許沒(méi)有休止符的孤獨生活......
鏡頭一：在秋日的傍晚，熱帶的太陽(yáng)仍使土地焦灼地冒煙，魯濱孫偶然發(fā)現了幾株麥苗，他扒在地上仔細得端詳，忽地興奮地彈起，手舞足蹈。
鏡頭二：魯濱孫在密林中砍樹(shù)，汗順著(zhù)臉上的皺紋流下，似一川瀑布。但他并不在意，仍然在專(zhuān)心致志地砍樹(shù)。雖然自制的斧頭并不好用，但最終一棵樹(shù)倒下了。
鏡頭三：魯濱孫拼命地想把樹(shù)樁拖到自己的山洞邊，他一手抱樹(shù)干，腳蹭著(zhù)沙石地，發(fā)出“咯咯”的聲響，樹(shù)樁動(dòng)了一下，又像一個(gè)頑皮的孩子蹭者不動(dòng)了。
鏡頭四：魯濱孫點(diǎn)著(zhù)昏暗的自制蠟燭在山洞里，閑來(lái)無(wú)事，逗著(zhù)自己心愛(ài)的鸚鵡�！翱蓱z的魯濱孫！”鸚鵡忽地說(shuō)了一句話(huà)。魯濱孫激動(dòng)了一下又沉寂了下去，陷入沉思。 凡此種種在他25年的孤島生活中時(shí)刻都在上演，和想象中的并不一樣，魯濱孫沒(méi)有變得無(wú)聊變態(tài)，他一直在堅守著(zhù)自己�？匆�(jiàn)麥苗的興奮，他并沒(méi)有變得麻木；砍樹(shù)的專(zhuān)注，他并沒(méi)有失去目標；拖木樁時(shí)的賣(mài)力，他并沒(méi)有失去動(dòng)力；在黑夜中的沉思，他并沒(méi)有打消過(guò)能夠回家的念頭......若是一個(gè)消極的人，恐怕用不了幾天就要郁悶死在那個(gè)地方了。而魯濱孫不僅活了下來(lái)，還有著(zhù)相當樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，不能不說(shuō)他是一個(gè)幽默的人。
事實(shí)上，魯濱孫給我最大的震憾是他的思想，每天都有一個(gè)目標，每天都過(guò)得很充實(shí)，即使孤獨也不荒廢自己的頭腦，即使希望渺茫也不忘記自己的家鄉！
幽默的作文600字 篇6
這學(xué)期，新來(lái)了一位男老師，我們以為他是教體育的，可他卻是教音樂(lè )的，常聽(tīng)大人們說(shuō)“嘴巴厚的人老實(shí)，不會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)�！笨蛇@位老嘴巴厚，可他卻能說(shuō)會(huì )道的，他最大的特點(diǎn)是他很幽默，我拍了三個(gè)鏡頭，讓我們來(lái)看看吧：
鏡頭一：記得有一次，他帶我們去音樂(lè )教室去上課。到了音樂(lè )教室，老師說(shuō)了一句刺激我們神經(jīng)的話(huà)：“初來(lái)乍到，介紹一下，我姓鄧，以后你們就叫我鄧老師吧。我介紹完了，讓我也來(lái)認識一下你們吧�！蹦憧赡軙�(huì )問(wèn)，一點(diǎn)也不幽默。其實(shí)幽默才剛剛開(kāi)始：“我記得你們班有兩位同學(xué)，他們在辦公室的名聲老大老大了。他們是奮筆疾書(shū)的王者，他們的任務(wù)比我們還多，我們都自嘆不如啊，我久仰大名。他們好像叫什么范勇、劉志這兩位壯漢吧�！卑�，多好玩的老師啊，我們的笑聲把屋頂都掀翻了，教室旁邊的大樹(shù)也在“咯咯咯”的笑著(zhù)，我們班全班公認的淑女——劉婉婷，也笑得上氣不接下氣了。一點(diǎn)也不淑女。
鏡頭二：還有一次，我們正在唱歌，鄧老師在教室里一邊聽(tīng)我們唱歌，一邊在教室里來(lái)回踱步，突然，一下子跳到了高音段，一個(gè)同學(xué)高音唱早了，一下子把鄧老師嚇著(zhù)了，鄧老師大驚失色，大聲地“自言自語(yǔ)”說(shuō)“什么情況，什么情況……”我們已經(jīng)笑得肚子都疼了，老師緩過(guò)神后，不慌不忙的說(shuō)：“若干倉后，我被我得到學(xué)生嚇死了�！边@一下子，大家又是一陣狂笑，有幾個(gè)笑地趴在地上起不來(lái)了，擁有“笑神”稱(chēng)號的蔡兆爽更是一邊笑，一邊直跺腳，引發(fā)了“微型地震”。
鏡頭三：鄧老師正在教我們如何掌握音高，他說(shuō)：“要唱好音高和掌握音高，必須要有一口純正的普通話(huà)，常言道‘學(xué)會(huì )了普通話(huà)，走遍全天下，本事越練越大’開(kāi)演唱會(huì )不成問(wèn)題�！蔽覀冃Φ醚蹨I都流出來(lái)了。
正因為鄧老師上課都用“幽默炸.彈”，所以我們喜歡上音樂(lè )課，也因為哪里有“幽默大師”鄧老師，所以我們不想音樂(lè )課被別的老師占據掉。
幽默的作文600字 篇7
不只是這個(gè)時(shí)代十分需要幽默，在古代也是所有人必要的�！坝哪边@一詞是林語(yǔ)堂翻譯過(guò)來(lái)的，但要準確地給幽默下一個(gè)定義還真的有些難度。相比怎樣解釋幽默，人們更喜歡體會(huì )幽默，稍微有點(diǎn)幽默感的人都能體會(huì )到他人傳達的幽默，便因此產(chǎn)生會(huì )心的一笑。而嚴肅缺乏幽默的人，當別人含蓄地用幽默表達時(shí)，他似乎還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，這樣的人在人群中自然是不受歡迎的。
然而幽默在現實(shí)生活中是稀缺的，大多數的人認為的幽默是搞笑無(wú)厘頭，我想那只是為了派遣空虛而營(yíng)造的一種夸張手段，并不是實(shí)質(zhì)上的幽默。你可以用當今流行的詞匯來(lái)形容它，比如說(shuō)“逗逼”“無(wú)厘頭”來(lái)形容。但他們本質(zhì)不是幽默。真正的幽默應該是含蓄的，在含蓄的同時(shí)還能博得他人會(huì )心的一笑。這種幽默在社交場(chǎng)合更容易受到他人的青睞。如果你仔細觀(guān)察那些文人雅士你會(huì )發(fā)現他們都很會(huì )幽默，可以說(shuō)他們的幽默是含蓄優(yōu)雅的。
一次有兩位不同領(lǐng)域的領(lǐng)導見(jiàn)面了，那是在早上，其中一個(gè)領(lǐng)導有吐痰的習慣，話(huà)沒(méi)說(shuō)幾句就要轉身過(guò)去吐一口痰，接二連三的吐痰習慣讓旁邊的另一位領(lǐng)導很是覺(jué)得惡心不適，但他又不好意思說(shuō)。于是他走上上去對他說(shuō)：“老兄啊，幾年不見(jiàn)你的談吐又厲害了！”那位領(lǐng)導連忙反問(wèn)：“這是什么意思？”他笑著(zhù)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)吐痰越厲害，談吐就越厲害，這說(shuō)明老兄你的談吐一定有所長(cháng)進(jìn)了！”那位領(lǐng)導聽(tīng)了，頓時(shí)羞愧地笑了起來(lái)。之后他回去下定決心終于改掉了這個(gè)壞習慣。他們之間的合作也因此變得越來(lái)越好了。
這樣的例子不計其數，但總的來(lái)說(shuō)是想要說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那就是幽默應該是輕松含蓄能博人一笑的，而不是伸拉硬扯靠搞怪的方式來(lái)做到的。能夠做到這樣的幽默，相信你的生活會(huì )變得越來(lái)越好，人際關(guān)系也會(huì )日臻完善。這時(shí)的你，還有什么理由來(lái)抱怨你的生活呢？
幽默的作文600字 篇8
“哈哈哈”每聽(tīng)到這三個(gè)字，又是幽默的林老師在逗我們笑了。林老師的一舉一動(dòng)，一言一行總能讓我們輕者微笑，重者打滾。我想林老師為什么不去做主持人呢？如果是，他主持的頻道肯定是樂(lè )趣十足的。好了不說(shuō)廢話(huà)，你們一定迫不及待想了解他了吧！
林夕老師不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人。他年近五十歲，但跟我們講起課來(lái)卻活力四射，他們都說(shuō)老師是寶石般的大眼睛，而我覺(jué)得不是，他是小眼睛。因為無(wú)論遠看，近看，左看，右看，老師都是小眼睛。他帶眼鏡，你第一次見(jiàn)到他可能就覺(jué)得他很幽默，是個(gè)有文化的人。對對對！就是這樣，高高的個(gè)子，長(cháng)得特別瘦，看他走路特別不安穩。長(cháng)得其實(shí)還一般，可我卻唯獨喜歡他講課的那個(gè)幽默勁兒。
那次，來(lái)到作文班。我一開(kāi)始對這個(gè)長(cháng)相一般的中年男老師沒(méi)什么興趣�？陕匚野l(fā)現我錯了，那是開(kāi)學(xué)的第二堂課，老師要評作文，于是雙手插腰就問(wèn)：“誰(shuí)帶作文了？”同學(xué)們都紛紛舉手�！澳羌热欢紟Я�，就評作文吧！誰(shuí)第一個(gè)讀？”同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，只好隨邊挑。第一位幸運兒誕生了---于泊揚讀，他讀完了。老師先叫孫華燦來(lái)評。孫華燦結結巴巴地說(shuō)：“我覺(jué)得這篇文章……”“挺好”不知怎么回事？老師和孫華燦異口同聲一起說(shuō)的，真是心有靈一點(diǎn)通。接著(zhù)老師叫了李涵，“第一自然段好”。
然后老師問(wèn)：“好在哪兒？”不知是哪個(gè)搗蛋鬼?yè)尨鸬溃骸岸纪��！崩蠋熉?tīng)了頓時(shí)雙手背后，轉過(guò)身去，表示出一臉的無(wú)奈。然后他又把身子轉過(guò)來(lái)，開(kāi)始對我們笑，我們也對他笑，他便苦訴道：“你們真是逼我呀！”這可好，同學(xué)們笑的更厲害了。本來(lái)上午上課時(shí)，天氣十分悶熱，同學(xué)們都無(wú)精打采的，像一片片被太陽(yáng)曬蔫的樹(shù)葉，可聽(tīng)了林老師的課，都活躍了起來(lái)。老師又說(shuō)了句“滅火！”突然，后面的白板“唰”就滅了，同學(xué)們又笑了起來(lái)�；杌栌耐瑢W(xué)也清醒了很多，課堂又一次地活躍了起來(lái)。
這就是林夕老師的幽默。不過(guò)，有一個(gè)這樣的老師也挺好，給死氣沉沉的課堂添加了好幾番樂(lè )趣呢！
幽默的作文600字 篇9
桴槎麓下，能人如林，滁河沄沄，滑稽者多，吾同席者，則為此人。
天上的云彩正如他一樣俏皮，樹(shù)上的綠葉正如他一般活潑。他長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，姓徐，舞勺十二出頭，雖說(shuō)他海拔不高，卻覺(jué)得他有那滿(mǎn)肚子的鬼機靈也就噤口稱(chēng)奇了，也就是這張嘴常常把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
在上學(xué)時(shí)，到班級后，便看見(jiàn)一座泰山矗立于平原之中。那泰山在見(jiàn)我來(lái)之后，便來(lái)個(gè)回眸一笑，又幽默地說(shuō)道：瞅瞅我偉大不偉大？矗立于平原之中，鶴立雞群，了不得也。逐則出事也（老師請他喝茶）看著(zhù)他那遠去的背影，我真想吟誦：會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小之詩(shī)來(lái)諷刺與他。
下課之后，他則如一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了教室，嘰哩呱啦地叫喚起來(lái)了。左瞅瞅，右望望，迅轉之快，難以想象。東跑跑，西轉轉，速度之快難以想象。一旦看見(jiàn)自己喜歡的玩意便立即啟程到此地，對他人曰：吾等奉玉皇大帝指令捉拿汝歸案，只要你交出兇器，吾等便立即出岫，放汝一馬，汝則需與其人骉也。那人在聽(tīng)到之后，便立即把那玩意兒交給了他，因為誰(shuí)也不想受他的絕招九陰白骨年爪的折磨��！都是被逼的，唉，吾乃同情同情！
講起那九陰白骨爪在江湖上可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉之物。不必說(shuō)是我們班武功最強、力氣最大的那一位，在面對九陰白骨爪之時(shí)也有點(diǎn)怵。只見(jiàn)他昇與其空，躲于來(lái)襲的飛影無(wú)形腳，力則擊物也，偲者則倒之。這時(shí)，他便對周邊人大叫起來(lái)了：我在此戰勝此人也，眾人哉，爾等要拜我為王，爾等為廝也，我可以隨便使喚爾。說(shuō)著(zhù)便四處去撒歡，賣(mài)弄地說(shuō)起剛才的事情來(lái)，把自己說(shuō)得跟齊天大圣似的。正在他愉悅之時(shí)，扭頭前行卻撞到了墻上，遂倒也
明月如歌，感謝你帶給我們無(wú)盡的愉快，陪伴著(zhù)我們；
夜涼幾許？感謝你為我們驅走寒冷，帶給我們無(wú)盡的溫暖。
徐君，愿浮云帶去我們誠摯的祝福，愿藍天融入你燦爛輝煌的夢(mèng)想，愿我們的友誼之橋永不垮塌。
幽默的作文600字 篇10
轉眼時(shí)間的紗布沾上了灰塵，六年一晃而過(guò)，我們也都成為了一名初中生，在這個(gè)新的初中生活中我結識了許多朋友，其中有一位最有特點(diǎn)……
他叫小海，他長(cháng)得眉清目秀，唇紅齒白，別看這個(gè)人長(cháng)得一表人才，英俊瀟灑，實(shí)際上是個(gè)幽默界的鬼才，搞笑界的扛把子！
上午上課時(shí)的幽默
小海上課還是很認真聽(tīng)講的，但只要老師講了個(gè)好笑的東西，你準會(huì )聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲，你們可能會(huì )想聽(tīng)見(jiàn)笑聲不是很正常的嗎？可關(guān)鍵是人家的笑聲太魔性了！一聲哈哈哈帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛，使空氣中都充滿(mǎn)著(zhù)笑聲，他的笑聲真別說(shuō)一般人還真受不��！一聽(tīng)準笑！
下課時(shí)的幽默
下課小�？倳�(huì )講一些好笑的事情來(lái)博取大家的笑聲，例如：那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)今天怎么怎么樣了，但都是善意的開(kāi)玩笑，不知為什么除了講笑話(huà)之外他每節下課都要撩起他那帥氣的劉海，露出驚人的發(fā)際和月球般的腦門(mén)，使人疑惑，但他卻樂(lè )此不疲！
中午時(shí)的幽默
一說(shuō)到中午必然讓人想到吃飯與休息，誰(shuí)都想做第一個(gè)飛出教室擁抱太陽(yáng)的鳥(niǎo)兒。這時(shí)小海他卻蹲下了，因為他的抽屜實(shí)在是太亂了，剛收好因書(shū)太多全又掉了下來(lái)。這時(shí)你千萬(wàn)不要心軟幫他，因為你一旦幫他撿，他就會(huì )當那只拋棄你的鳥(niǎo)兒快速飛了出去，只留你一個(gè)人在那傻站著(zhù)。最后出于好心的你還得幫他撿起，撿完后一看時(shí)間快要關(guān)門(mén)了，你又得趕快沖出校門(mén)！
下午上課時(shí)的幽默
下午一般全是副課，可是這時(shí)一向搞笑熱鬧的小海卻變得安靜，你叫下他，他會(huì )用一種呆滯的眼神望著(zhù)你不說(shuō)話(huà)，不知道是一天的課程讓他有點(diǎn)累，還是沒(méi)找到什么樂(lè )子！
��！小海就是這樣幽默的人，他總能給我們帶來(lái)快樂(lè )與歡笑！所以切記不要以貌取人��！其實(shí)我們大家都很感謝小海。不是因為他搞笑而是他樂(lè )觀(guān)的心態(tài)感染著(zhù)我們，讓我們感受到了快樂(lè )背后的溫暖，所以小海謝謝你的幽默！
幽默的作文600字 篇11
最近，某大學(xué)一位講古詩(shī)的教授火了。他以其生活化，個(gè)性化的解讀與激情澎湃的現場(chǎng)表現，深受網(wǎng)友贊譽(yù)，稱(chēng)其有“接地氣”的幽默。
從我看來(lái)，身為一名大學(xué)教授，盲目追求幽默感與可聽(tīng)性，將錯誤的認識傳導給學(xué)生，既是對未來(lái)祖國花朵的毒害，也是其失職的表現。在大學(xué)課堂上，乃至高中，初中課堂上，這種帶有錯誤的幽默應當被拒絕。
哲人有言：吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理。無(wú)論在什么情況上，我們應當以真理至上。誠然，具有幽默感的講課方式能夠帶動(dòng)課堂氛圍。使學(xué)生投入課堂之中，大大提高其學(xué)習效率，但這一切都應建立在傳授正確知識的基礎上。帶有錯誤知識的一堂課，必定是不完整的，是失去根基的，就好比網(wǎng)絡(luò )文藝創(chuàng )作脫離時(shí)代文化語(yǔ)境，去描繪虛無(wú)的世界，是空洞的，喚不起讀者的共鳴。
無(wú)論是社會(huì )的哪一個(gè)職業(yè)，都應有求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。美國阿波羅火箭的爆炸，僅源于一個(gè)橡膠圈，一場(chǎng)戰爭也會(huì )因一個(gè)馬釘而讓勝利的天平偏轉。況且師者，傳道授業(yè)解惑也，是教書(shū)育人的工作，是急切需要求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，因為他們負責的，是一個(gè)國家的棟梁來(lái)源，也是一個(gè)個(gè)家庭的未來(lái)命運。若為讓課上得“好看”，而不辨其內容真偽，這不是荒謬的做法嗎？
帶有錯誤的幽默，不壓于一壺有毒的美酒。若杜絕此類(lèi)情況的再次發(fā)生，就需要發(fā)揮學(xué)生的監督作用，提高教書(shū)者的責任意識，倡導求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。而幽默運用得當，是對學(xué)生學(xué)習效率有著(zhù)很大幫助，說(shuō)到底真理與幽默從未有不可共存一說(shuō)。
縱觀(guān)始末，該教授的授課視頻的大量轉發(fā)，在一定程度上反映了傳統教學(xué)的弊端，枯燥無(wú)味，學(xué)生對其存在抵制心理，以至一位幽默老師的出現，引發(fā)廣議與點(diǎn)贊。誠然，幽默與真理的結合，能有耳目一新之感與其優(yōu)秀之處，但找到兩者最佳“配料比”之前，我們應當時(shí)刻擦亮眼睛，謹防帶有錯誤的知識伴隨幽默摻入。
幽默的作文600字 篇12
她，是我的朋友，是我的作文老師，是我曾經(jīng)的班主任，還是我們學(xué)校的校長(cháng)。她，就是趙幽默。
其實(shí)她的本名叫趙會(huì )艷，因為她在課堂上總是非常幽默，所以我就給她起了這樣一個(gè)綽號。
她在五年級上學(xué)期給我們講課時(shí)，總愛(ài)把習題帶入貼近生活、生動(dòng)活潑的例子，間或講一兩個(gè)笑話(huà)。那些貼近生活、生動(dòng)活潑的例子和笑話(huà)，時(shí)常能令我們捧腹大笑。
可惜她只教了我們兩個(gè)月，新老師來(lái)帶班后她就走了。那時(shí)候我們全班同學(xué)都非常不舍。
上六年級之后，偶然有一次，我們班的班主任齊老師不在，由她給我們代了一節課。
我們在學(xué)課文《宇宙生命之謎》時(shí)，她給我們講劃分科文的方法。她說(shuō)：“我在抖音上關(guān)注了一個(gè)小學(xué)老師。ta就講各種教學(xué)方法，有一種方法叫刀切法，就是把課文切成幾大部分�！敝v到這兒的時(shí)候，她又說(shuō)：“你看，這一篇課文就好像是一個(gè)大豬肘子。我們劃分就是把它切成幾段兒。肥的一段兒，瘦的一段兒，五花的一段兒�！痹�(huà)音剛落，全班大笑。這時(shí)候，我們班的最調皮搗蛋的馮咨喻笑著(zhù)問(wèn)：“老師，這豬肘子好吃嗎？怎么做的？”如果換成別的老師，一定會(huì )把馮咨喻批評一頓。但是趙幽默不但沒(méi)有批評他，反而鼓勵的說(shuō)道：“你看馮咨喻多與眾不同，除了吃，他還想學(xué)著(zhù)做呢�！痹�(huà)音剛落，全班再一次大笑。馮咨喻也笑了，那是他這學(xué)期唯一一堂上課不搗亂的課。其他時(shí)間，無(wú)論什么老師的課，他總要搗亂。
課文還沒(méi)講完，下課鈴就響了。下課后，很少有同學(xué)出去，幾乎都圍在她身邊嘰嘰喳喳�？墒瞧渌恼n，我們班沒(méi)有一個(gè)課間不追跑打鬧，除非不出教室。那時(shí)候，我真希望她不是校長(cháng)，而是我們班的班主任��！這樣，我們班就不會(huì )出什么亂子了。
也就是在那一次，我加上了她的微信，常常把我寫(xiě)的作文發(fā)給她們所有的聊天記錄中，聊我的作文的占％８０以上。每一次，她不論多忙，都會(huì )給我非常詳細的回復。我和她并不拘束，常常會(huì )開(kāi)幾個(gè)玩笑。
她，就是趙幽默，我的亦師亦友的趙幽默。
幽默的作文600字 篇13
我們班有許多“大師”，如“運動(dòng)大師”劉昊翰，“繪畫(huà)大師”朱怡凝，“英語(yǔ)大師”孟揚，“數學(xué)大師”劉鑫陽(yáng)……今天，我要給大家介紹的是“幽默大師”——張錢(qián)恒。
星期一下午，我高高興興地背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校。剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)大家都圍在“哭鼻子大師”趙杉的桌邊，只有“淘氣大師”賈翔宇若無(wú)其事地坐在自己的座位上，悠然自得地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)。我心里一沉，連書(shū)包也沒(méi)放下，就飛快地走到了趙杉桌子前。原來(lái)是賈翔宇把趙杉的漫畫(huà)書(shū)搶走了，還把趙杉給打哭了。正在這時(shí)，“幽默大師”張錢(qián)恒也進(jìn)來(lái)了。他走到趙杉桌子前，看了看，然后問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)：“現在是什么季節？”“春天呀，怎么了？”“不會(huì )吧！”他假裝驚訝地說(shuō)，“現在才是春天，大豆怎么就豐收了呢？”趙杉一下子愣住了，隨即停止了哭泣。張錢(qián)恒一臉乞求地對趙杉說(shuō)：“你千萬(wàn)別停呀，我還沒(méi)收大豆呢！”一句話(huà)，把趙杉逗得哈哈大笑。
把趙杉逗笑后，“幽默大師”并沒(méi)有回到自己的座位，而是走到賈翔宇桌前，說(shuō)：“沒(méi)有人理你，你一定很沒(méi)趣吧？”賈翔宇瞪了他一眼：“你管不著(zhù)！”“我會(huì )算命，要不給你算算？”“行！”“我看看……你上輩子一定不是凡人，是神仙呀！可是……”“幽默大師”一副欲言又止的樣子，故意停下不說(shuō)了�！翱墒鞘裁囱�？”賈翔宇似乎十分感興趣，迫不及待地想知道答案�！翱墒悄氵@輩子真是凡人呀，你可真凡（煩）人呀！”大家都聽(tīng)出了這話(huà)的意思，于是又都笑開(kāi)了�？伞坝哪髱煛比套⌒�，又說(shuō)：“你現在越來(lái)越凡（煩）人了呀！”我們笑得更厲害了。劉鑫陽(yáng)笑得躺在地上，兩腿亂蹬，還邊笑邊打著(zhù)轉；王文軒笑得把剛喝的水噴了一地；劉昊翰雖然被噴了一身水，卻還是左手抱著(zhù)書(shū)包，趴在地上，一邊笑，一邊用右手使勁地拍著(zhù)地板……但賈翔宇還沒(méi)有聽(tīng)出言外之意，迷茫地環(huán)視四周，他那傻樣又引起了一陣哄笑。
這就是“幽默大師”的光榮事跡，從那以后，“幽默大師”就取代了他真正的名字。
幽默的作文600字 篇14
“哈哈，哈哈……”課堂上一陣轟笑。這肯定是我們班的“風(fēng)趣巨匠”又在搞笑了。提及我們班的這個(gè)“風(fēng)趣巨匠”可真是舉世無(wú)雙，獨一無(wú)二啊。他可真是有天賦，方便說(shuō)一句話(huà)，亨通一個(gè)舉措，準能把你逗樂(lè )了。
你看，他那一張臉就足以讓你哄堂大笑了。瞧，那雙小眼一樂(lè )就瞇成一條縫了，活像個(gè)彌佛。你可別感到他是一個(gè)頑世不恭的人，在學(xué)習上他然而絕不輕率的。例如那一天，他由于指引比賽而耽擱了課程。我們已放學(xué)了，他才考完試回來(lái)，就急不可待向我們咨詢(xún)上課的內容。當他了解了往后，馬上坐下來(lái)開(kāi)端學(xué)習起來(lái)，他人都已去用飯了，他還在寫(xiě)。叫了他幾次都說(shuō)“你們先走吧，我一會(huì )兒就去�！彼擞蔑埗蓟貋�(lái)了，他還在驗算，從來(lái)到他全都學(xué)會(huì )做完了，才長(cháng)長(cháng)的舒了口氣，顯露了淺笑。真堪稱(chēng)是夜以繼日呀！
他依然是我們班的數學(xué)華杯賽的重大參選目標，天天上課都要去做非常的比賽指引。他可不像有些同學(xué)為了比賽啥都不學(xué)了，不過(guò)去學(xué)數學(xué)了。他老是能擠出光陰把落下的其余課程補上。這一節課又是他的指引光陰，只見(jiàn)他趕快地放開(kāi)首中的筆，辦理好東西，拿出了指引資料神速地向指引室跑去，看他那干勁真是大極了。下課了，他又飛一般地沖進(jìn)課堂，放開(kāi)首中的指引資料，拿起筆來(lái)就唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，只見(jiàn)他一會(huì )兒停下筆來(lái)想想，接著(zhù)又俯首寫(xiě)了起來(lái)，那專(zhuān)心的樣子真不敢讓人信任他是剛剛指引完結回來(lái)。當他寫(xiě)完了往后，還不忘卻跟老師開(kāi)個(gè)打趣，苦中作樂(lè )地說(shuō)“老師，您把全班的作文都撕了，讓他們陪我一塊寫(xiě)，那就更好了�！薄澳窃趺茨軌蚰�，那樣的話(huà)所有同學(xué)都不會(huì )放過(guò)你的，他們肯定會(huì )揍死你的�！币话嗯醺勾笮�，“那就讓我們玉石俱焚吧！”他依然是不忘幽我們一默。
瞧，這即是我們的風(fēng)趣巨匠，有搞笑的部分，也有勤勞努力的部分，非常明白苦中作樂(lè )，我們都很崇敬他，也很艷羨他。對了，說(shuō)了老半天大家還不知道他是誰(shuí)吧？他即是我們班的學(xué)習委員。
幽默的作文600字 篇15
“幽默大師”姓吳，大名吳曉剛，是我們班的數學(xué)老師�！坝哪髱煛惫忾L(cháng)相就頗具喜感：圓嘟嘟的臉，好似一個(gè)大饅頭。耳垂大大的，耳垂像一個(gè)小肉墊。頭發(fā)一根根直立在頭頂，如同小刺猬身上的刺。他身材矮矮胖胖，走起路來(lái)一搖一擺的，好像一只企鵝。
“啪、啪、啪……”“幽默大師”又在敲黑板了。他一邊敲一邊說(shuō)：“回魂，回魂！”他呀，準是又看見(jiàn)開(kāi)小差的同學(xué)了。當這樣的同學(xué)多了，“幽默大師”便會(huì )故作生氣地站在講臺上說(shuō)：“回魂，回魂，下次是讓我拿個(gè)鈴鐺從臺上招魂嗎？”那幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)立馬就坐端正了。
“幽默大師”時(shí)不時(shí)會(huì )放出他的“幽默大招”。有一次，我們連續上了兩節數學(xué)課，一個(gè)個(gè)都懶洋洋地趴在了桌子上�！坝哪髱煛焙孟窨闯鑫覀兙癫徽窳�，就決定給我們提提神。他清了清嗓子，講起了下一題。這是一道選擇題：一臺電冰箱的體積是200（）。A.立方米；B.立方分米；C.立方厘米。我們給出正確答案“B”后，“幽默大師”眨了眨眼睛，詼諧地說(shuō)：“兩個(gè)拳頭并在一起是1立方分米，如果有人選擇A的話(huà)就是有40萬(wàn)個(gè)拳頭向你砸來(lái)，回家看看《圣斗士星矢》里的天馬流星拳吧！”這時(shí)，我的想象開(kāi)始馳騁，恍惚之間好像真有40萬(wàn)個(gè)拳頭如流星雨般向我砸來(lái)，我瞬間變成一顆小石子，隨流星雨一起化為烏有……全班爆發(fā)出的哄堂大笑聲把我拉回了現實(shí)世界，我也不由自主地加入了同學(xué)們大笑的隊伍。這一笑讓我們頓時(shí)輕松了許多，感覺(jué)不那么累了。接下來(lái)的課，我們聽(tīng)得可帶勁兒了。而且，“立方米”“立方分米”這兩個(gè)體積單位，也在我腦子里留下了深刻的記憶。
我們的數學(xué)老師就是這樣一位“幽默大師”。他用他獨有的幽默讓我們的數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)了快樂(lè )。我喜歡這位“幽默大師”。
幽默的作文600字 篇16
“起那么早干嗎那？做賊那？”聽(tīng)了這話(huà)你會(huì )覺(jué)得有趣，想知道這話(huà)出自誰(shuí)口嗎？別急，這是“幽默大人”——媽媽的“名言”。提起媽媽的幽默，真可謂是全家首屈一指，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
關(guān)于起早的那件事兒
晚飯時(shí)我剛剛喝下一口湯，“咕嘟”一聲，猛然間回想起昨天早上與我同行的小然說(shuō)的話(huà)：“以后咱們天不亮就走吧？”想起這個(gè)，我用祈求的目光看著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽媽?zhuān)蛱�，小然跟我說(shuō)，她想天不亮就去學(xué)校！”
媽媽看了看我，嚴肅地說(shuō)：“我看是你想那麼早去的吧��？”
“咋會(huì )是我那”，我辯解道，“這個(gè)主意是小然出的�！�
“怎么能去那麼早那！不行，你看，現在七點(diǎn)天亮了，那么六點(diǎn)半去，六點(diǎn)就得起床，起那么早干嗎那，做賊那？”媽媽板著(zhù)指頭說(shuō)著(zhù)。
“嘻嘻，肯定不是去做賊，您這個(gè)比喻太夸張了！”我滿(mǎn)臉堆笑，承認自己的理由不充足。
關(guān)于洗衣機維修的那件事
“嘩嘩”，不遠處傳來(lái)了流水聲，咦？難道是呼笑山莊頭像上的那流水嗎？不像是，那是什么？待俺過(guò)去瞧瞧，哦，原來(lái)是洗衣機漏水了，媽媽急忙叫來(lái)爸爸，說(shuō)：“你看，洗衣機漏水了，我讓修理工來(lái)修啦！”
“叫啥哪？來(lái)讓我看看，不用叫修理工，不嫌浪費時(shí)間！”爸爸自告奮勇地走到洗衣機旁，“嘿嘿，小問(wèn)題，拿鉗子來(lái)……”爸爸吩咐媽媽拿這個(gè)拿那個(gè)，忙活了半天，才“收工”。
可誰(shuí)知，第二天，洗衣機又“嘩嘩”地唱起歌來(lái)，媽媽看了看，真是“不看不知道，一看嚇一跳”，昨天，爸爸修完后，沒(méi)把后蓋裝上，就那樣“赤裸裸”地露在外面，螺絲也沒(méi)上，真是“打完仗不收拾戰場(chǎng)”，看到這些，媽媽發(fā)出由衷地感慨：“唉！要是你是修理工，那么，不出一天，你就會(huì )被炒魷魚(yú)，要是你是開(kāi)洗衣機修理店的話(huà)，同樣，不出一天，就會(huì )倒閉！還是讓修理工來(lái)修吧，你就別跟著(zhù)瞎摻合了！”聽(tīng)到這些，我禁不住捧著(zhù)肚子“哈哈”大笑起來(lái)，媽媽可真幽默！
瞧，我們家的這個(gè)“幽默大人”名副其實(shí)吧！
幽默的作文600字 篇17
校園生活雖然忙碌但也會(huì )有各種有趣的事情發(fā)生。正是這些使我們的校園生活多了絲絲快樂(lè )。
我們班有一位同學(xué)叫李浩天，號稱(chēng)“幽默大王”。他個(gè)頭不高，眉毛黑而有型，一雙小眼睛亮而有神，就是嗓音低啞，極富特點(diǎn)。
記得一次體育課，剛剛打了預備鈴，老師還沒(méi)來(lái)，大家都在說(shuō)話(huà)，隊伍亂成一堆。老師來(lái)了看了看眼前的這幅場(chǎng)景惱火地說(shuō)了一句：“安靜�！标犖轭D時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)的見(jiàn)。但就在這時(shí)一聲我們熟悉的一聲沙啞而又低沉的“安靜”打破了這份平靜。原來(lái)是李浩天趁著(zhù)我們不注意，用他那特有的沙啞嗓音，學(xué)著(zhù)老師的腔調說(shuō)了一聲“安靜”。霎時(shí)間隊伍中發(fā)出了吃吃的笑聲，大家都使勁地忍著(zhù)不讓自己笑出聲來(lái)。體育委員李雨馨看見(jiàn)了，走到李浩天旁邊對著(zhù)他的耳朵輕輕地說(shuō)：“你別說(shuō)了�！崩詈铺炀透�(zhù)了魔一樣，又用他那沙啞的聲音，站的筆直，目不斜視，面無(wú)表情地學(xué)著(zhù)李雨馨說(shuō)了一句“你別說(shuō)了�！贝蠹夷憧纯次椅铱纯茨�，隨即哈哈大笑起來(lái)。老師生氣地漲紅了臉，對他說(shuō)：“你去跑圈！”李浩天緊張地抬頭望著(zhù)老師，“虔誠”地說(shuō)“老師，你饒了我吧，我以后再不這樣了�！�，他一邊求饒一邊可憐巴巴地望著(zhù)老師。老師瞪了他一眼，對他說(shuō)：“再不許這樣了，歸隊！”我們的幽默大王再不敢再學(xué)了，我們也趕緊閉上嘴巴。
還有一次在科學(xué)課上。李浩天的筆掉在了地上，他彎腰去撿筆的時(shí)候，看見(jiàn)同位的腳就在眼前，就順手扎了一下，他的同位無(wú)動(dòng)于衷，仍然專(zhuān)心聽(tīng)講。李浩天疑惑地看了同位一眼，以為同位沒(méi)感覺(jué)到，又用筆扎了一下，他同位居然還沒(méi)理他，繼續聽(tīng)課。正當他第三次要下手的時(shí)候，老師生氣地說(shuō)：“李浩天你抬起頭，來(lái)好好聽(tīng)講！”李浩天這才不得不抬起頭來(lái)坐好。這一幕恰巧被我看見(jiàn)了，我默默地忍住沒(méi)笑出聲來(lái)。
在景色宜人的書(shū)香校園里，我們這群活潑可愛(ài)的孩子在快樂(lè )地成長(cháng)，有趣的事情真是層出不窮。
幽默的作文600字 篇18
他，古靈精怪，說(shuō)起話(huà)來(lái)怪腔怪調；他，調皮搗蛋，老是讓老師為之動(dòng)怒；他，心直口快，經(jīng)常說(shuō)出一些幽默風(fēng)趣的話(huà)。他就是我們班的超級笑星——周奕涵。
這位超級笑星，不僅舉止幽默，長(cháng)得也特逗。烏黑的頭發(fā)就像刺猬的尖刺，大大的耳朵很像《西游記》中的順風(fēng)耳，一只雙眼皮一只單眼皮的眼睛很不協(xié)調地待在一起，就像兩個(gè)活寶。如此逗的外貌，真可以與馮鞏、潘長(cháng)江拼個(gè)高低。
因為語(yǔ)文課上語(yǔ)言表達的比較多，所以每次語(yǔ)文課，都是笑星大顯身手的好時(shí)機。前段時(shí)間，我們學(xué)習了《臨死前的嚴監生》。當茅老師在講解嚴監生的家人無(wú)論如何也猜不出嚴監生的心思的時(shí)候，說(shuō)話(huà)結巴的孔逸豪插了一句：“他…他們都好傻��！”本來(lái)這一句就已經(jīng)夠大家笑得了�？烧l(shuí)知，周奕涵又冷不防地來(lái)了一句：“就像你一樣�！薄澳恪恪毙π堑倪@一句話(huà)，把本來(lái)說(shuō)話(huà)就結巴的孔逸豪氣得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。大家又是一陣捧腹大笑。
笑星雖然喜歡幽默，但有時(shí)也會(huì )被自己的幽默而笑倒。上學(xué)期時(shí)，當茅老師說(shuō)到“夜深人靜的時(shí)候”，笑星來(lái)了一句“這時(shí)，小偷來(lái)了！”這一句，又把大家給逗笑了，我笑得連氣得喘不過(guò)來(lái)，笑星自己也捂著(zhù)嘴巴偷樂(lè )。
每次一到盛飯的時(shí)候，總會(huì )有一場(chǎng)好戲等著(zhù)我。笑星的學(xué)號在我前面一位，而他在吃飯之前總喜歡待在教室外面，或是在座位上講話(huà)或看書(shū)。每次快要輪到盛飯時(shí)，周奕涵總會(huì )像一枚飛毛腿導彈似的沖上來(lái)，奪過(guò)我剛要拿起的盤(pán)子，哼著(zhù)歡快的小曲兒，美滋滋地盛飯去了。這一系列賤賤的動(dòng)作，使我忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。緊接著(zhù)，笑星又來(lái)了一個(gè)“華麗”的轉身（因為他的座位就在后面），“瀟灑”地放下了盤(pán)子，活蹦亂跳地回到了自己的座位上。還有一次，我到得比他晚，他嬉皮笑臉地用手指著(zhù)我說(shuō)：“遲到的小朋友，哈哈，你是遲到的小朋友�！蔽覙O力忍住，才沒(méi)笑出來(lái)。
要是少了那個(gè)人幽默，我們班不知道會(huì )缺少多少快樂(lè )的笑聲��！
幽默的作文600字 篇19
在我的身邊，有許多同學(xué)。其中，有一位同學(xué)，我們都稱(chēng)他為“幽默大王”，他，就是徐賾宇。
徐賾宇是我們班的開(kāi)心果，天天給我們班鬧出不少笑話(huà)。就說(shuō)那一節品社課吧，品社老師正在上面講著(zhù)課，下面的徐賾宇，眼睛緊緊地盯著(zhù)抽桌，我一看，原來(lái)他的抽桌里放著(zhù)新買(mǎi)的中國卡通！當品社老師轉過(guò)身去寫(xiě)字時(shí)，他急急忙忙地把書(shū)翻開(kāi)，津津有味地看了起來(lái)，當老師轉過(guò)身來(lái)，他又敏捷地把書(shū)合上，裝作一副認真聽(tīng)課的樣子，接連好幾次，他都這樣，沒(méi)有被老師發(fā)現。不過(guò)，第4次的時(shí)候，老師猛地轉過(guò)身，盯著(zhù)徐賾宇看，可是，徐賾宇還在看漫畫(huà)書(shū)呢。等到他聽(tīng)見(jiàn)我們發(fā)出的笑聲時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。品社老師快步走到他的座位，問(wèn)他：“你看什么呢？”徐賾宇結結巴巴地回答：“沒(méi)，沒(méi)什么？”不過(guò)，他的所作所為已經(jīng)被我們全班看到了，還能狡辯什么呢？品社老師從他抽桌取出還沒(méi)來(lái)得及合上的漫畫(huà)書(shū)，說(shuō)：”沒(méi)看什么？我都看見(jiàn)了。還想要嗎？抄課文吧�！奥�(tīng)了這話(huà)，徐賾宇立刻坐好了，后半節課，他也在認真聽(tīng)課。雖然最后徐賾宇要回了他的漫畫(huà)書(shū)，可是，這件事成了我們班共同的笑點(diǎn)。
有一天中午，我和徐賾宇在寧悅軒桌子旁邊玩，我不小心碰倒了寧悅軒的半瓶水，徐賾宇也碰倒了，寧悅軒看見(jiàn)了，說(shuō)要把我們告老師。再去告老師的路上，徐賾宇說(shuō)：“我們倆石頭剪刀布，誰(shuí)贏(yíng)了你就不給誰(shuí)告老師�！拔液托熨懹畛隽宋宕�，都一樣，在第六次的時(shí)候，我贏(yíng)了。徐賾宇拍著(zhù)墻說(shuō)：”蒼天怎么這么沒(méi)理呀。我真是聰明反被聰明誤�！斑�沒(méi)等他說(shuō)完，寧悅軒就把他拽進(jìn)了辦公室。還沒(méi)等兩分鐘，寧悅軒就和徐賾宇出來(lái)了。我問(wèn)他們怎么回事，他們說(shuō)：“袁老師說(shuō)，不就一瓶水嗎，你們至于嗎，還來(lái)告老師�！奥�(tīng)了他們的話(huà)，我哈哈大笑，心想：折騰了這么半天，還是被老師趕出來(lái)了。
聽(tīng)了我的敘述，你一定也會(huì )覺(jué)得，徐賾宇是一個(gè)名副其實(shí)的幽默大王吧！
幽默的作文600字 篇20
我的爸爸是個(gè)幽默風(fēng)趣又極為快樂(lè )的人，瞧，他那1.1米77的.個(gè)子，一雙烏黑睛亮，炯炯有神的眼睛，讓人看起來(lái)總是一副容光煥發(fā)的樣子。老爸除了愛(ài)吸煙以外，再沒(méi)有什么缺點(diǎn)，讓我最高興的是他每逢回家都會(huì )給我帶來(lái)許多新鮮的玩意兒，經(jīng)常讓我意外得目瞪口呆，欣喜若狂，比如玩具，外國食品和無(wú)錫特產(chǎn)等。
有一次，我們接到了爸爸的電話(huà)“通知”，他說(shuō)他會(huì )在下午5點(diǎn)左右回家，我興奮得又蹦又跳，幻想著(zhù)他會(huì )給我帶的東西。當我心神不寧地做著(zhù)作業(yè)，不停地看著(zhù)鬧鐘焦急地等他回來(lái)的時(shí)候，突然，門(mén)外一陣“咚咚，咚咚”的敲門(mén)聲響起來(lái)，我一邊往門(mén)口沖一邊興奮地問(wèn)道：“是誰(shuí)啊，爸爸嗎？”門(mén)外傳來(lái)一個(gè)悶聲悶氣的應答聲：“送純凈水的！”我喪氣極了，有氣無(wú)力地開(kāi)了門(mén)，一看，原來(lái)是我那“可惡”的老爸，他正笑嘻嘻地站在門(mén)口，手還捏著(zhù)鼻子呢！我驚喜地說(shuō)：“哈，你這個(gè)壞家伙！帶什么好吃的給我了？”“你就知道吃，怪不得瘦不了！”老爸又笑道：“那你猜！”“機器玩具！”我胸有成竹地說(shuō)道�！癗O，NO，NO！”“那是……那是……不會(huì )是飛機或者坦克模型吧？”我小心翼翼地猜道�！岸疾皇�！”我的大腦差不多已經(jīng)“山窮水盡”了，只得眼巴巴地望著(zhù)爸爸：“快說(shuō)吧，我實(shí)在猜不到了嘛！”爸爸見(jiàn)我這副“可憐兮兮”的樣子，這才把一直藏在背后的手一下子伸了出來(lái)。
“啊”！我驚嘆不已，手上的鉛筆也“當啷”一聲掉在了地上，只見(jiàn)爸爸手里拎著(zhù)的不是吃的，更不是玩的，而是一只毛茸茸的散發(fā)著(zhù)奶香味的小灰兔，這個(gè)小家伙呈現在我的眼前，讓人頓生憐憫之情。我驚訝地合不攏嘴，爸爸見(jiàn)我這樣又大聲怪笑起來(lái)，我一下子跳起來(lái)?yè)ё∷牟弊印?/p>
這就是我的幽默老爸。他的幽默經(jīng)常給我帶來(lái)意想不到的快樂(lè )和驚喜，也給我們家增添了許多歡聲笑語(yǔ)。
幽默的作文600字 篇21
每個(gè)人都喜歡幽默！幽默不僅能給人們帶來(lái)快樂(lè )，還能使人們之間的交流更加和諧。使用恰當的幽默往往會(huì )使人們及時(shí)擺脫困境。
我在書(shū)里看到一個(gè)小女孩，她媽媽很幽默。有一次，小女孩左手拿著(zhù)一本有趣的書(shū)，偷偷地看著(zhù)桌子底下的書(shū)。結果，米粒到處掉落。她的母親沒(méi)有嚴厲批評她，而是俏皮地說(shuō):“女兒！”你的左手在哪里？小女孩立刻把書(shū)放在一邊，美美地吃了一頓。母親和女兒都開(kāi)心地笑了。
我認為幽默不僅能讓自己笑，還能給別人帶來(lái)快樂(lè )。小女孩的母親用幽默不僅教育她的孩子，而且讓他們容易接受。同時(shí)，它也避免了粗魯的負面影響。因此，據說(shuō)幽默是一種高超的語(yǔ)言藝術(shù)，它還能讓你更有魅力，與人更和諧。
在公共汽車(chē)上，經(jīng)常因為擁擠而發(fā)生爭吵。即使售票員沒(méi)有大喊大叫，也于事無(wú)補。突然，人群中的一個(gè)年輕人喊道:“別擠了，再擠我，我就變成一張照片了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，車(chē)廂里爆發(fā)出一陣歡快的笑聲，人們立刻拋開(kāi)了煩惱。
此時(shí)，幽默是一種潤滑劑，可以緩和緊張的人際關(guān)系，讓人們和諧相處。人們有時(shí)會(huì )遇到一些尷尬的情況。這時(shí)，如果你用一些幽默的話(huà)來(lái)嘲笑自己，你可以緩解輕松愉快的笑聲中的緊張和尷尬的氣氛，從而使自己及時(shí)擺脫尷尬的處境。
一位著(zhù)名的鋼琴家去一個(gè)大城市演奏。鋼琴家走上舞臺，卻發(fā)現觀(guān)眾不到50%。他對這一景象感到失望。但是他很快調整了情緒，恢復了信心。舞臺上的腳燈對觀(guān)眾說(shuō)，“這個(gè)城市一定很富有�！蔽铱吹侥銈兠總�(gè)人都買(mǎi)了兩三個(gè)座位。音樂(lè )廳里響起了笑聲。少數觀(guān)眾立刻對這位鋼琴家產(chǎn)生好感，并開(kāi)始認真欣賞他精彩的鋼琴演奏。是幽默改變了他的處境。
總之，幽默會(huì )給人們帶來(lái)很多好處，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和笑聲。除了緊張的工作之外，幽默還可以作為精神按摩治療師。到那時(shí)，生活會(huì )更有趣，即使是批評也會(huì )變得可以接受，也不會(huì )因為尷尬而煩惱。
幽默的作文600字 篇22
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：諷而刺，是諷刺；諷而不刺，則是幽默。幽默為我們的生活帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )；幽默為我們減少了在交流時(shí)的代溝；幽默減少了我們與朋友之間各樣的矛盾。因此，我認為幽默很重要。
記得我初二剛來(lái)學(xué)校時(shí)還是非常的內向，非常不愛(ài)笑，每天板著(zhù)一張臉。但是，上的第一節晚自習改變了我：老李為全班同學(xué)做了次講話(huà)，他在講臺上手舞足蹈，口若懸河，風(fēng)趣幽默，我的嘴角不禁開(kāi)始松動(dòng)，開(kāi)始微笑。那時(shí)我心里就想：“看來(lái)幽默地任可以使他人面帶微笑并受他人尊重。我也要成為一個(gè)有幽默感的人�！皬拇�，我變得外向，愛(ài)笑，幽默，并且受到大家歡迎。因此，我認為幽默很重要。
在我腦海中有一個(gè)故事：一位幽默的詩(shī)人吃完晚飯去公園散步，在小道上突然碰到一個(gè)反對他的批評家，兩人相遇時(shí)批評家一本正經(jīng)地說(shuō)道：“你讓開(kāi)路來(lái)吧！我從不給愚蠢的人讓路！”這位幽默的詩(shī)人說(shuō)道：“而我與你恰恰相反�！庇谑窃�(shī)人讓開(kāi)了道。最終：這位批評家被詩(shī)人的智商與幽默打敗，詩(shī)人也捍衛了自己的尊嚴。因此，我認為幽默很重要。
幽默的人數不勝數，你看，這不就又來(lái)了一個(gè)。
一位黑人吃完晚飯去公園散步，草坪上坐著(zhù)一個(gè)不懂事的年青人，年青人看對方這么黑，于是諷刺著(zhù)他，說(shuō)：“大家看，積雨云來(lái)了，要下雨了�！倍@個(gè)黑人幽默的回了他一句：“你說(shuō)得對，開(kāi)下雨了，地上的蛤蟆都開(kāi)始叫了�！蹦昵嗳水攬�(chǎng)低下了頭并向他道歉。是幽默使得這位黑人得到對方的道歉。因此，我認為幽默很重要。
現在的我，正充滿(mǎn)了幽默細胞，正帶動(dòng)著(zhù)大家變得開(kāi)心，有了幽默感會(huì )使自己快樂(lè )，也會(huì )使大家變得開(kāi)心。因此，我認為幽默的重要。
上初二，我多了一分幽默，如果你有時(shí)不高興，哪么請來(lái)找我，我會(huì )讓您和我一樣幽默，讓我們做個(gè)幽默的人吧！
幽默的作文600字 篇23
幽默在我們生活中有很重要的地位，幽默，能夠輕松化解生活中的尷尬，幽默可以衡量一個(gè)人情商高低，雖不能完全決定一個(gè)人的情商，但是對情商有很大影響的，幽默也能夠調節生活中的無(wú)聊氛圍，幽默有助于我們形成良好的人際交往范圍。
幽默能夠讓我們巧妙化解尷尬的場(chǎng)面，確實(shí)，有時(shí)候一個(gè)人的一句話(huà)可能會(huì )讓場(chǎng)面一度陷入尷尬，比如過(guò)年回家親戚朋友總會(huì )問(wèn)你考試考多少分啊，或者是工作薪水多少啊，這時(shí)候如果你用幽默巧妙的語(yǔ)氣應答，那么整個(gè)氛圍就會(huì )輕松很多，幽默的語(yǔ)氣大部分來(lái)自后天的學(xué)習，必要的語(yǔ)言積累也能讓你在面對尷尬場(chǎng)面的時(shí)候學(xué)會(huì )用尷尬化解。
幽默能夠修養我們的性情，有時(shí)候我們可能會(huì )易怒，但是如果你是個(gè)幽默的人的話(huà)，那么可能你就會(huì )對一件事的看法樂(lè )觀(guān)，你就會(huì )獲得無(wú)限的快樂(lè )，積極投身到我們日常的學(xué)習生活中，幽默的人大都會(huì )以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對成長(cháng)路上的挫折，所以，幽默可以修身養性也就不足為奇啦。
幽默不是總開(kāi)別人的玩笑，總開(kāi)別人玩笑的人就是不尊重別人，開(kāi)玩笑只是幽默的一方面，但是開(kāi)玩笑一定要分場(chǎng)合，如果你開(kāi)玩笑不分場(chǎng)合不管什么時(shí)候都不考慮別人的心情的話(huà)，那這種開(kāi)玩笑就不是幽默了，還會(huì )讓你形成一種孤傲的性格，非常不利于你的人際交往，你的朋友圈也將大大縮小。
懂得幽默不是開(kāi)玩笑，幽默是一種風(fēng)度，有時(shí)候幽默也不需要語(yǔ)言表達出來(lái)，幽默可以通過(guò)肢體語(yǔ)言向他人傳遞信息，有風(fēng)度的人的幽默是懂得分寸的，一個(gè)小小的動(dòng)作也能夠讓別人開(kāi)懷大笑，也能夠讓別人見(jiàn)識到你的幽默，所以請記住，幽默不是開(kāi)玩笑，但是適度的開(kāi)玩笑卻可以算作幽默的一種，總之，幽默是可以通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言和他人架起溝通的橋梁的，也可以讓我們在人際交往中能夠游刃有余，不至于那么尷尬。
幽默的作文600字 篇24
如果問(wèn)我最喜歡哪位老師，我肯定會(huì )回答我的英語(yǔ)老師——趙老師。因為她在上課時(shí)，總能想出一些游戲，逗我們開(kāi)心，是個(gè)十分幽默的“大師”。
她有著(zhù)一頭如同絲線(xiàn)般細膩的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，個(gè)子矮矮的，每天都穿著(zhù)增高墊，如同一個(gè)二三十歲的小姑娘亭亭玉立。別看她長(cháng)得挺文靜，上課時(shí)幽默風(fēng)趣會(huì )讓我們笑掉大牙。
有一回上課，趙老師讓一些同學(xué)連詞成句，她把自己排在結尾。前面幾個(gè)人分別用英語(yǔ)說(shuō)：“一位同學(xué)”，“教室里”，“踢足球”，趙老師脫口而出。連起來(lái)就是一位同學(xué)在教室里踢足球，同學(xué)們反應過(guò)來(lái)哄堂大笑，有的還不停地重復著(zhù)那句話(huà)，我被老師突然一下的幽默笑得快趴在桌子上了。趙老師還火上澆油又說(shuō)了一句，一個(gè)人在大街上看海洋動(dòng)物，原本快平靜的教室又炸開(kāi)了鍋。一些同學(xué)笑得都快把腰彎到桌子底下了，我也笑得東倒西歪。
叮鈴鈴下課了，趙老師說(shuō)：“goodbye！同學(xué)們，你們可不要在教室里啃你們隨身攜帶、百吃不厭、從不過(guò)期的東西��！”“那這個(gè)好吃的東西是什么呀？”同學(xué)們問(wèn)道�！澳銈兊氖种秆�？”同學(xué)們一聽(tīng)又哄堂大笑起來(lái)，我笑得口水都要流出來(lái)，合不攏嘴了。趙老師總是能在上課覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候帶給我們很多快樂(lè )。
說(shuō)了這么多，你也覺(jué)得趙老師是個(gè)幽默大師吧？可這還不算什么，后面的更厲害。有一次周老師去培訓了，趙老師來(lái)到了教室剛說(shuō)了“下”這個(gè)字，馬上改口說(shuō)上課，接著(zhù)說(shuō)了聲對不起，剛才口誤了。原本同學(xué)們還不知道趙老師口誤呢，她這么一講同學(xué)們又都捧腹大笑起來(lái)，整個(gè)教室里的歡聲笑語(yǔ)快把屋頂都給掀翻了�？哨w老師還很鎮定地說(shuō)“怎么啦，有那么好笑嗎？”看到故作鎮定的表情和動(dòng)作，同學(xué)們笑得更歡了。
如果問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師，那當然選擇我們超級幽默的趙老師。
幽默的作文600字 篇25
我最喜歡的老師叫梁老師。他戴著(zhù)金邊眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。
他平時(shí)愛(ài)穿灰色的西裝,還愛(ài)打一條格子領(lǐng)帶。梁老師很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出兩排潔白的牙齒。在我的心目中，正是因為他的幽默風(fēng)趣，所以我才喜歡他。
之前有一次,我們班寫(xiě)的作文很差，大多數同學(xué)被評為“B”級作文。當上課鈴響起時(shí)，梁老師大步走上了講臺，班里鴉雀無(wú)聲，等待這老師的批評，沒(méi)想到的是，梁老師不但沒(méi)有批評我們,竟然還帶我們做四人小組“湊句子”游戲。梁老師對每個(gè)小組同學(xué)說(shuō):“第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)姓名（某個(gè)人的名字）;第二個(gè)同學(xué)寫(xiě)時(shí)間（什么時(shí)候）;第三個(gè)同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)（在哪里）；第四個(gè)同學(xué)寫(xiě)事件（干什么）。最后看看咱們哪個(gè)小組湊的句子最有創(chuàng )意！”我們一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了勁頭，第一組同學(xué)很快湊出來(lái)了：施可志同學(xué)在開(kāi)水里捉知了。大家一聽(tīng)，立刻哄堂大笑起來(lái)。接著(zhù)，第三組同學(xué)也湊成了：李連連同學(xué)在貨車(chē)上練跳傘。第二組同學(xué)湊的是：白康華同學(xué)在深海里烤牛肉。第四組同學(xué)湊的是：呂優(yōu)同學(xué)在墻頭上開(kāi)軍艦……
最后，在大家的一片笑聲中,梁老師的神情由愉快突然變得嚴肅起來(lái):“同學(xué)們,這個(gè)游戲告訴我們：寫(xiě)作文要寫(xiě)真人真事，不要東拼西湊，更不要用一些不該用的的詞語(yǔ)和句子以增加文章的字數�！蔽覀兟�(tīng)了一個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì )，不得不打心眼里佩服老師的良苦用心。
還有一次，梁老師正在津津有味地給我們講課，突然發(fā)現呂優(yōu)同學(xué)在偷吃蝦條。梁老師便拖長(cháng)了聲音說(shuō)：“呂——優(yōu)——你——是——外——星——人——嗎？”呂優(yōu)一聽(tīng)，頓時(shí)羞愧地低下了頭。從此，他上課再也沒(méi)有偷吃過(guò)零食了。
在我的記憶中的一次下課，梁老師突然一本正經(jīng)地問(wèn)我：“小白同學(xué)，你有雞蛋高（糕）？”我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，脫口說(shuō)：“沒(méi)有�！绷豪蠋熜Φ膲膲牡乜粗�(zhù)我，見(jiàn)我沒(méi)反應，突然大笑起來(lái)，“小白呀小白，你有多低呀！”我這才反應過(guò)來(lái)，剛想回擊，可梁老師已經(jīng)跑得沒(méi)影了。
唉，這個(gè)可敬又可愛(ài)的梁老師！
幽默的作文600字 篇26
我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話(huà)，很瀟灑的簽名，朦朦朧朧的遠景，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。
是他，領(lǐng)著(zhù)我走上了這條路;是他，我心目中的好老師。
我心目中的好老師已近四十，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個(gè)雜家，因為什么都明白一些。他很幽默，可是這幽默有些冷感。具體的表現便是能夠一邊講冷笑話(huà)一邊將不認真的學(xué)生罵個(gè)狗血淋頭。
我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來(lái)形容。不會(huì )有太多的疏離，可是也不會(huì )有太多的偏袒。他用他的嚴厲在我的心中樹(shù)立了一個(gè)很高大的形象，可是他耐心到極點(diǎn)的指導讓我感覺(jué)亦師亦友。
我心目中的好老師也許很不完美，可是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂。一開(kāi)始的我拎著(zhù)幾根脆弱的線(xiàn)條站在大門(mén)口，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。
他告訴我既然喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，那么每個(gè)人都是天才。以前的我一向不相信，可是在他領(lǐng)導我們將線(xiàn)條變成了幾何體又成石膏像之后，我不得不承認，每個(gè)人都有天賦。
很多人都不是太理解他。因為很少有人真正懂畫(huà)畫(huà)，就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫(huà)很有色彩感，可是卻又是真真實(shí)實(shí)的黑白鉛筆畫(huà)。性格有些怪，可是并不妨礙我尊重和喜愛(ài)他。
不僅僅僅因為他是一個(gè)老師，而是因為在我心中他是一個(gè)老師，一個(gè)好老師。
他與很多人不一樣。他不會(huì )如此簡(jiǎn)單的告訴你一個(gè)讓你早已厭煩的大道理，他會(huì )用畫(huà)筆告訴你人活著(zhù)的好處。他會(huì )在我們上課的時(shí)候告訴我們一些名人軼事，一笑過(guò)后便會(huì )更加認真的投入到畫(huà)畫(huà)當中去。
他了解學(xué)生的堅決和堅持，所以他從不強求。也許經(jīng)過(guò)他手的人并不是每一個(gè)都能成為畫(huà)家，因為不會(huì )畫(huà)畫(huà)的也明白梵高、達·芬奇�？墒撬非箅S性和自由，他需要的是努力，他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的，它是翅膀，羽翼豐滿(mǎn)之后載我們飛翔。
他是我心目中的好老師。
不為別的，只是在他的心目中每個(gè)人都是天才，他明白——誰(shuí)是天才。
幽默的作文600字 篇27
我最喜歡的老師是我們的數學(xué)老師——印永生。我們這印老師論幽默，那可是榜上有名。就連我外公和媽媽都給印老師起了一個(gè)響亮的“綽號”——老頑童。
瞧，印老師左手攥著(zhù)紅筆，大搖大擺地向我們走來(lái)，有點(diǎn)像我們熟悉的鵝老爺�！岸ｂ忊彙鄙险n了，這節數學(xué)課我們學(xué)的是面積計算單位的進(jìn)率是多少，印老師講得非常生動(dòng)，快下課時(shí)，印老師突然問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“現在這一講已經(jīng)結束了，那么1平方米和1公頃進(jìn)率是幾個(gè)零？”叢博文第一個(gè)舉手：“應該是2個(gè)零�！薄澳阏媸莻�(gè)大笨蛋，不對，連笨蛋都算不上！”印老師瞪了叢博文說(shuō)道。李朝震又舉手：“應該是4個(gè)零！”“你真是大聰明，你真厲害！”印老師又一次回答道。（“大聰明”這可是貶義詞）李朝震當場(chǎng)蒙圈，嘴里嘀咕道：“不就是4個(gè)零嗎？”接著(zhù)又是田俊彤回答，他也說(shuō)的是4個(gè)零，印老師同樣夸他聰明。每次回答下面都有數不盡的笑聲�！安毁u(mài)關(guān)子了，答案就是4個(gè)零，給田俊彤和李朝震各加十分！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都露出了一副不可置信的樣子，都有點(diǎn)不相信這題的答案是4個(gè)零，我想：印老師你存心就想坑我們嘛！真是個(gè)“老頑童”！
中午，我們做數學(xué)補充習題，題目十分簡(jiǎn)單，我很輕松地寫(xiě)完了，大半時(shí)間過(guò)去了，我在寫(xiě)自己的語(yǔ)文作業(yè)，“嗯！坐好了！”我一猜，八成是印老師，就端正坐好，“還有哪幾位高材生沒(méi)有交補充習題��？”印老師質(zhì)問(wèn)道，幾位“高材生”站了起來(lái)，講臺下的同學(xué)哄堂大笑。印老師緊鎖眉頭，眼睛微微下垂，嘟著(zhù)嘴，“咂”一聲，用揚中話(huà)說(shuō)了幾句話(huà)：“喲！你們不得了了唄，拖這么長(cháng)的時(shí)間，你們是不是在解中國界的大難題呀，怎么這么優(yōu)秀啦！來(lái)，組長(cháng)，給他們各扣十分！我給他們留下珍貴的照片！”他話(huà)音剛落，從褲袋里掏出了手機，拍起了“高材生”的照。等等！大家注意一下，印老師的手指擺出了標準的蘭花指，好似在唱戲的演員，我不禁笑了起來(lái)。
這就是我們班出了名的“幽默”先生，說(shuō)他“老頑童”是不是名副其實(shí)呢！
幽默的作文600字 篇28
我一直把幽默與搞笑聯(lián)系起來(lái)。今天，龐老師給我們看“幽默大師”周立波的海派清口《笑侃三十年》的視頻，笑得我都沒(méi)有喘氣的時(shí)候。
我才明白，幽默和搞笑是有區別的。
這段視頻，令我最感興趣的是周立波的童年。三十年前，周立波還是個(gè)孩子。那個(gè)時(shí)候食物很少。他們家省吃?xún)�用。那時(shí)候，周立波的母親一個(gè)星期都會(huì )有一天去買(mǎi)油條。他們家四口人，母親卻只買(mǎi)兩根油條。買(mǎi)回來(lái)呢，便用剪刀剪開(kāi)，蘸著(zhù)麻油醬吃，就算幸福了。周立波以幽默語(yǔ)言對觀(guān)眾朋友們說(shuō)：“小時(shí)候，我媽媽會(huì )讓我去買(mǎi)油條�？擅看钨I(mǎi)油條都會(huì )被打。你們知道油條哪里最好吃呀？對了，是兩頭尖尖的。我每次買(mǎi)油條都會(huì )把兩頭掐掉吃，回家我媽再掐我�！�
其實(shí)周立波也是一個(gè)貪吃的小孩。以前吧，有一種“麥乳精”，家家都有，卻舍不得吃。周立波家里的麥乳精比別人家里多很多——因為他父親是收購員。
周立波總喜歡偷吃。他的同學(xué)來(lái)家玩，就拼命吃麥乳精。吃完一看——只剩半罐了！小孩子么，想什么做什么。他就把報紙墊在下面——一頓暴打。還有一次，周立波去一位同學(xué)家，那位同學(xué)的母親給他沖“麥乳精”。結果拿來(lái)一看，那杯所謂的“麥乳精”跟清水一樣，那位同學(xué)的母親居然還遞給他一根筷子——“攪一攪”。
說(shuō)到吃，周立波就在行了。他說(shuō)他以前，在咖啡廳對面坐了一下午，發(fā)現這里面的喝了一下午咖啡，一直喝，一直沒(méi)喝完，走進(jìn)去一看才發(fā)現，喝咖啡的人是喝半口吐一口，喝半口吐一口，連泡泡也吐出來(lái)了！一杯咖啡就吐成了“卡布其諾”。哈哈！真搞笑。
關(guān)于周立波小時(shí)侯常挨打的事，還有一個(gè)小故事：每到夏天，人們換上短袖什么的，周立波的母親都會(huì )用拖鞋把他抽成斑馬。
一次，班里女生說(shuō)：“周立波，你媽媽又換新拖鞋了？”
“你怎么知道？”
“你昨天還是直線(xiàn)的‘斑’今天變成S型的啦！”
呵，幽默是深層次的，搞笑是較膚淺的。
遺憾的是，我沒(méi)看完視頻。
幽默的作文600字 篇29
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)大嘴巴，高高的，瘦瘦的，你猜猜他是誰(shuí)？沒(méi)錯，他就是我們的數學(xué)老師黎老師。
黎老師的臉紅紅的，鼻子也是紅色的，像極了《三國演義》里的關(guān)羽，他最大的特點(diǎn)就是幽默，我們班常常被他惹得哄堂大笑�！岸＿硕＿恕鄙险n了。黎老師走進(jìn)教室，我們迅速回到座位，“老師，您好�！痹谝幌盗械恼n前準備完成后，我們正式開(kāi)始上課了，“這堂課我們學(xué)習植樹(shù)問(wèn)題�！崩枥蠋煹摹皻g樂(lè )課堂”繼續進(jìn)行，他讓我們計算一道數學(xué)題，610-8=？老師眉頭一翹，嘴巴一歪，好像十分有把握似的。他拿起粉筆，好像不用思考，信手就用粉筆把答案寫(xiě)了上去�？諝馑查g凝固了。呀，原來(lái)黎老師寫(xiě)錯了，把602寫(xiě)成了502。我們班的“小機敏鬼”率先發(fā)現，舉起手來(lái)，用堅定的目光看著(zhù)老師：“黎老師，您寫(xiě)錯了！”黎老師露出了驚訝的表情，扭頭一看，吃一驚，他故作緊張地說(shuō)：“快快快看，外面的天氣真不錯！”“哈哈哈哈”同學(xué)們都笑了起來(lái)，原來(lái)外面真的在下雨，好像上天也要為難黎老師。接下來(lái)，黎老師和同學(xué)們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的對話(huà)。
“外面的樹(shù)開(kāi)花了！”老師伸頭縮頸，抓耳撓腮，彎下腰，曲下背，用手指著(zhù)遠方對我們說(shuō)。
我們沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)做動(dòng)作，只是眼睜睜望著(zhù)黎老師，看著(zhù)他的動(dòng)作，心里憋住了笑。
“小明，你的筆掉了！”
只見(jiàn)小明紋絲不動(dòng)，對黎老師說(shuō)：“黎老師，我們的筆都好好的呢！”
接著(zhù)，黎老師耍了個(gè)小計謀，他甩起粉筆，故意扔到了一個(gè)小角落里，這招真是高明，同學(xué)們果不其然都看向了那個(gè)方向，黎老師趁機把答案改了。我們都說(shuō)：“黎老師，你偷改答案�！崩枥蠋熃K于承認了，又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看，520就是我對你們濃濃的愛(ài)�！�
我喜歡黎老師，因為他是個(gè)幽默的好老師。
幽默的作文600字 篇30
他是一位性格幽默的人是誰(shuí)，早把“人之初，性本善”的歌謠遺落在西風(fēng)之中？是誰(shuí)，早把“與人為善”道德美德在心中褪色成發(fā)黃的書(shū)葉？是誰(shuí)，早把老師嘴中的“暮鼓晨鐘”在心中激起的漣漪拋在一旁？是他——我的小學(xué)同學(xué)：徐金權！
他性格幽默，雖說(shuō)天不怕、地不怕，但就怕老師打電話(huà)他既是班上的“幽默蛋”，又是老師家長(cháng)眼中的“調皮蛋”嘿，好一個(gè)“雙黃蛋”！
平日，老師一走就是他的天地。這不，老師一走，他又“走馬上任”了？還別說(shuō)，他倒是挺堅守崗位的呦！只見(jiàn)大步跨上講臺，用自備的教棒（樹(shù)枝做的）敲著(zhù)，嘴中喝到：“各位女士、先生們，無(wú)論你們現在是在談‘琴’還是說(shuō)‘哀’，請先靜靜！”
全場(chǎng)安靜中，只見(jiàn)他清了清嗓子，說(shuō)道：“下面是我的一則簡(jiǎn)介：‘我╠又有金錢(qián)又有權利的徐金權，可謂天不怕地不怕，但是嘛，大又有怕的一面，就甭提我了，我怕老師打電話(huà)！”
全場(chǎng)爆笑中，他是一個(gè)十足的“非洲兒童”，為什么這么講呢？因為他全身上下烏肌麻黑的，而且又特別瘦小。我想，如果給他黃皮膚，他會(huì )把自己看作歐洲白人；若給他一點(diǎn)肌肉，他會(huì )把自己當作大力士來(lái)瞧。真是“打腫臉沖胖子”的小鬼。他的眉毛又長(cháng)又細，眼睛很小，兩顆大門(mén)牙總是翹在外邊，不認識他的人還以為他是鼠投胎生的呢！別說(shuō)，還真像！他素有“鏟煤師傅”之稱(chēng)——或許是因為他瘦小的原因吧，所以他的“鼻孔師傅”總愛(ài)拉面，而且還拉得特長(cháng)，鼻孔下面總是掛著(zhù)兩根“面條”。
夏季中午，學(xué)校要求學(xué)生在校午休。一日，他“風(fēng)度翩翩”地出現了，中午時(shí)便開(kāi)始“風(fēng)流涕淌”。這次還蠻乖的呢！一個(gè)人坐在座位上，掏出衛生紙，將其撕成一塊一塊的堆在桌上，等過(guò)一會(huì )兒就一次性解決問(wèn)題。不料當他用力噴出時(shí)，驚醒了同學(xué)，同學(xué)埋怨道：“堂大師傅大中午的鏟什么煤？”眾人皆大歡笑。少頃，他道：“我私下里擦鼻涕，聆聽(tīng)生命潮音”眾人又笑與“雙黃蛋”生活在一起，大家其樂(lè )融融！
幽默的作文600字 篇31
今天，我給你介紹一位幽默“大師”，此人名叫蔡承航也。只是他表演的地方不隆重，而且“粉干”（嘿嘿，其實(shí)是粉絲）又少，不過(guò)他的演技高超，準讓人發(fā)笑，他把我們都笑high了。連老師都快無(wú)法控制他，信不信由你。
“大師”聆聽(tīng)時(shí)別有一番趣味。瞧！當音樂(lè )老師在播放《嘎達梅林》時(shí)，他面無(wú)表情，雙眼緊閉，頭在抖動(dòng)，手時(shí)而握馬頭琴姿勢，時(shí)而做唱歌姿勢。
當音樂(lè )進(jìn)行上坡趨勢時(shí)，“大師”頭微微抖動(dòng)，如同打哆嗦了一樣，我真想問(wèn)：你冷嗎？
音樂(lè )忽然來(lái)了個(gè)重音，“大師”忽然震了一下，閉眼在那深情空奏，右手做得有模有樣，我又不禁想：他是馬頭琴畢業(yè)的嗎？
可好景不長(cháng)，當他還要成為嵌在“幽默文壇”里的一顆“明珠”時(shí)，老師因聽(tīng)見(jiàn)笑聲而給他來(lái)了頓“竹筍炒肉”，還批評道：“用一個(gè)詞形容你，就是‘腦殘’�！比喙笮�。大師，你節哀啊。
但“大師”不甘示弱，想讓自己引人注目，便裝作什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，繼續“演奏”他的“馬頭琴”。正巧，樂(lè )曲進(jìn)行到悲傷階段，他再次緊閉雙眼，癡迷了“奏”了起來(lái)。頓時(shí)，他抱頭痛哭（當然是假的啦），但相反我們非常開(kāi)心。因此，我改編了一下《屌絲情歌》：“我們多開(kāi)心，他就有多傷心（假的），他有多傷心，老師完全不理�！�
蔡承航還裝作流淚的樣子，輕輕地觸碰自己的眼睛，他的幽默使三四組同學(xué)分心，目光投向他。
于是我們人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的蔡大師成功“出名”。
可“大師”終究是個(gè)學(xué)生，這次他也挨了。不過(guò)挨的有味道一點(diǎn)，是“蘋(píng)果配雞蛋”：一拳加揪耳朵。
“大師”要休息了，恢復學(xué)生的樣子，乖乖地坐到了位置上。哈哈，原來(lái)“大師”也會(huì )悲哀啊。
關(guān)于蔡“大師”的幽默事跡先寫(xiě)到這兒，我耳畔響起了那首改編版《屌絲情歌》：“我們多開(kāi)心，他就有多傷心，他有……”，他可真是一位“幽默大師”。
幽默的作文600字 篇32
一提起爸爸，許多人就會(huì )立刻想到那種不茍言笑，不可侵犯的嚴肅模樣。但是，我的爸爸不但不嚴肅，反而很幽默呢!
爸爸每天早上都要給我做早餐，當他問(wèn)我吃什么的時(shí)候，我總回答要吃蒸蛋。而爸爸很驚訝地說(shuō)：“你要吃真蛋?我給你煮假蛋好嗎?”這句話(huà)講得我哭笑不得。
爸爸小時(shí)候成績(jì)不好，只讀過(guò)初中，當他用手機發(fā)信息的時(shí)候，總要問(wèn)我那個(gè)字怎么拼，當然，講話(huà)的時(shí)候也不知道要卷舌，卻老學(xué)北京官話(huà)的腔調，把大家當做他的臣子。但每次遭到大家的“造反”，差點(diǎn)把我肚皮笑破。
媽媽有一次外出，沒(méi)有人監視他，就交代爸爸一定要自覺(jué)，不要偷懶，記住要把飯做了。那時(shí)老爸正在看一部電影看得津津有味，嘴里只是一直“好!好!”地應著(zhù)。媽媽一走，爸爸就慌張起來(lái)了，一直問(wèn)我：“你媽媽剛才要干什么來(lái)著(zhù)?”我說(shuō)：“媽媽要你自覺(jué)煮飯給我吃�！比绻惶嵝阉�，等下我可就沒(méi)飯吃了。因為爸爸無(wú)論什么時(shí)候都能睡覺(jué)，人稱(chēng)“睡王”，并且叫他也叫不醒，只有用揍的辦法才能把他叫醒。爸爸丟下“眼中”的活，走進(jìn)廚房，炒起菜來(lái)。平時(shí)他炒菜都是一本正經(jīng)，這次因為沒(méi)有媽媽的監視，爸爸就像在練功夫，把鍋子舞來(lái)舞去，腳一直也在跳動(dòng)，根本沒(méi)休息過(guò)。折騰了好久，正當他端菜出來(lái)的時(shí)候，一不小心，盤(pán)子掉到了地上碎了，人卻沒(méi)倒，沒(méi)辦法最后我們只好吃泡面了。
下午，媽媽一回來(lái)就問(wèn)：你爸爸飯煮得香嗎?爸爸趕緊說(shuō)：“當然香了，那口感真好吃�！眿寢寵z查一看冰箱里沒(méi)有炒好的菜，于是問(wèn)我：你老爸煮飯了嗎?我正想說(shuō)的時(shí)候，老爸用手偷偷地拍了下我的屁股，我回頭一看，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)一張10元炒票。我明白了他的意思，于是立刻說(shuō)“煮了，可香了，一盤(pán)子菜都吃完了�！�
家里只要有爸爸在，一定歡笑不斷!”
幽默的作文600字 篇33
我的姐姐今天18，她高高的，鼻子不大不小，嘴巴小，頭發(fā)長(cháng)。她的性格很幽默，一句話(huà)就能把我們逗得哈哈大笑。
姐姐的幽默話(huà)
今天，我的姐姐從學(xué)校里放假了，我早上6點(diǎn)左右起床了，出了村子去車(chē)站等姐姐，我娘在我走之前告訴了我姐姐坐哪一輛車(chē)，姐姐是在城里廊坊上學(xué)，舞蹈、學(xué)習，樣樣都好，可我不行，學(xué)習不好，看老師說(shuō)我的作文表達能力好，我試試發(fā)表。
還沒(méi)到了車(chē)站，我看到姐姐坐的那班車(chē)剛剛到站，而姐姐正在車(chē)門(mén)口那，我心中大喜：“哈哈，踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”，于是我拼了名的往前沖，到了那，呀？咋回事，姐呢？完了，完了，把姐給丟了，這是我后背有人一拍，扭頭一看，哇丫丫，姐姐，我驚訝的和不上口，咋地了，弟，姐姐問(wèn)。哎呀，姐，你不是超人的化身吧？咋這快呢？哈哈哈，我要是超人的化身，那咋沒(méi)妖怪吶？哈哈，姐，你咋這幽默呢？
我可憐的姐啊，啥時(shí)了還這么幽默。
今天，咱爹娘不在家，我去洗衣服，你做作業(yè)啊，姐姐說(shuō)，waht？我故意裝作聽(tīng)不見(jiàn)，這樣幾次之后，姐姐發(fā)脾氣了，我叫你去寫(xiě)作業(yè)，ok？我嚇得連忙：“ok，ok，心想就不寫(xiě)，咋地。于是我到自己房間，把電視音量消除，大看起電視來(lái)，姐每隔幾分鐘就問(wèn)：“弟，你在干啥子呢”？我就回她一句：“我在寫(xiě)作業(yè)呢。心想：“我在干啥子呢？我在看電視呢，哈哈�！边^(guò)了一會(huì )我看外面的姐姐在干啥子，噢，原來(lái)在坑邊洗衣服啊。突然，姐姐掉了下去，我心想姐小時(shí)候不肯學(xué)游泳，糟了，我大喊：“姐，我來(lái)救你”，說(shuō)著(zhù)跑出外面，跳入河中，可姐姐的身高在1.76以上啊，那大塊頭我咋拉的動(dòng)呢？幸虧這時(shí)我爹回來(lái)了，把我和姐救了上來(lái)，我哭著(zhù)和躺在地上的姐說(shuō)：“姐，你沒(méi)事吧？”但姐姐漫漫睜開(kāi)了看了眼睛說(shuō)：“弟，你剛才就我的時(shí)候好像個(gè)大蛤蟆啊�！蔽覍擂蔚恼f(shuō)：“
姐，啥時(shí)了，你這幽默”……
幽默的作文600字 篇34
說(shuō)起我的爺爺，我可是有許多話(huà)要講，這些故事恐怕環(huán)游地球一周也講不完。
爺爺雖然年過(guò)六旬，但是仍然容光煥發(fā)，精神飽滿(mǎn)，哪里像是一個(gè)花甲老人呢！
爺爺是一個(gè)十分幽默的人，每天都笑呵呵的，常常開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們時(shí)時(shí)被歡樂(lè )的氣氛包圍著(zhù)。因此，在我的眼中，爺爺就是快樂(lè )的幽默的“化身”。他從不因為一些小事而煩惱，總是笑對每一天，怪不得是越活越年輕呢！
有一次，爺爺犯了一個(gè)小錯，奶奶知道后“怒發(fā)沖冠”，實(shí)行了“家庭暴力”，狠狠地揪住爺爺的耳朵，爺爺疼得直咧嘴，眼睛瞇成了一條細細的縫兒，臉上擠出了幾道深深的皺紋，“哎喲”叫了一聲，連連向奶奶求饒，奶奶這才心滿(mǎn)意足地放開(kāi)了手。爺爺咧著(zhù)嘴，“呵呵”一笑，耳朵湊到我眼前，抱怨道：“瞧瞧你奶奶，就會(huì )欺負我，你看我的耳朵越來(lái)越像彌勒佛的耳朵了！”“不過(guò)……”爺爺又輕輕一笑：“我豈不是越長(cháng)越有福氣了嗎？哈哈哈哈……”爺爺的舉動(dòng)把我們都逗樂(lè )了，他爽朗的笑聲在整間屋子里回蕩。
“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)�！笨磿�(shū)也是爺爺的一個(gè)愛(ài)好，爺爺常常一個(gè)人閑著(zhù)沒(méi)事兒就坐在沙發(fā)上看書(shū)。只見(jiàn)爺爺一手托書(shū)，一手端茶，悠哉悠哉，好不自在。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上爬滿(mǎn)了歲月的痕跡。他看著(zhù)看著(zhù)，還不時(shí)地用枯如樹(shù)皮的手輕撫著(zhù)自己的銀發(fā)，兩只眼睛瞇成了一條縫兒，還戴著(zhù)一副老花鏡，一副認真的樣子，和平時(shí)判若兩人。也許是太專(zhuān)心了吧，爺爺有一次不小心把眼鏡踩碎了，他先是愣了一下，然后輕輕地把地上的碎片掃干凈，有些惋惜，但又很快笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)什么，幸好沒(méi)有扎住我，你看，我摔眼鏡，眼科醫院好賺錢(qián)呀，就當是為我國醫學(xué)事業(yè)做貢獻嘍！”說(shuō)罷，又拿起書(shū)看了起來(lái)。
每當我看到爺爺，就會(huì )想起一個(gè)謎語(yǔ)：“你對它哭它就哭，你對它笑它就笑�！边@當然是鏡子，但我認為生活也是如此。是啊，生活就像是一面鏡子，你只要保持一個(gè)好的心態(tài)，何愁沒(méi)有快樂(lè )可尋呢？
幽默的作文600字 篇35
我的媽媽有一個(gè)五官端正、眉新目秀、鶴發(fā)童顏的容貌。只是身材和她的這個(gè)容貌很不相配。這就是我的老媽。我的老媽不但容貌好看，而且特別幽默，時(shí)不時(shí)會(huì )說(shuō)出讓你笑點(diǎn)爆增的一句話(huà)來(lái)。請看她下面說(shuō)的三句最好笑的話(huà)。
有一次，中午，我放學(xué)回家看到媽媽在做飯，媽媽看見(jiàn)我說(shuō)：“兒子，你去把垃圾倒了�！蔽液懿磺樵溉サ估�。我說(shuō)：“為什么讓我做事？”媽媽說(shuō)：“連外星人多幫你媽做事，難道你不幫我做事嗎？”我聽(tīng)了直接懵住，說(shuō)：“呵呵呵呵呵……你也太厲害了，竟然能讓……呵呵呵呵呵……讓外星人都……呵呵呵呵……都幫你做家務(wù)，你也太厲害了�！眿寢屢宦�(tīng)，“呵呵呵呵呵呵呵呵呵…………”地笑噴了。笑過(guò)后說(shuō)：“下次能不能注意的用詞方法�！眿寢屢残^(guò)了，說(shuō)：“如果外星人聽(tīng)見(jiàn)了，估計都笑倒在地上了�！边@時(shí)，我們又開(kāi)始笑了，呵呵呵呵呵呵呵……這就是我媽說(shuō)的第一句最好笑的話(huà)。
第二次，還是在中午，媽媽做完飯，和我在一起吃飯。我和媽媽在聊有關(guān)外星人的話(huà)題，突然，媽媽說(shuō)了一句話(huà)：“我們來(lái)到地球上�！彼查g，我開(kāi)始笑噴了。捧腹大笑地說(shuō)：“媽?zhuān)呛呛呛恰闶峭庑恰呛呛呛恰藛�？……哈哈哈……”當時(shí)，媽媽也正在笑。笑完后，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)y道你不是在地球上嗎？”媽媽一聽(tīng)又呵呵呵地笑了起來(lái)�？吹剿ξ乙哺�(zhù)笑，一直笑到我們肚子疼才停止。
今天笑我在媽媽旁邊做作業(yè)。她在做手工活，她每次做完手工活都要把燒出來(lái)的一股難聞的氣味吹到我這里。我忍無(wú)可忍，最后說(shuō)：“能不能不要向我這里聽(tīng)呀！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“我不向你吹，難道向地球上吹嗎？”聽(tīng)了這話(huà)我突然感到無(wú)語(yǔ)，又想到這句話(huà)太好笑了。于是又開(kāi)始笑了。媽媽t娃娃也覺(jué)得這話(huà)說(shuō)的太沒(méi)道理了。但是這個(gè)話(huà)太好玩兒了，于是也跟著(zhù)笑了。我們在家里笑聲連連，一直笑到眼淚留下來(lái)了，肚子疼了時(shí)候才停下來(lái)。
你們覺(jué)得我的媽媽幽默嗎？
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