- 相關(guān)推薦
老師的作文600字（精選38篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的老師的作文600字，希望對大家有所幫助。
老師的作文600字 1
我們的語(yǔ)文老師丁菊英，也是我們的班主任。我們班同學(xué)都非常喜歡她。丁老師不僅漂亮，而且關(guān)心學(xué)生，教育方法也很獨特。
丁老師今年三十五歲，個(gè)子較高，不胖不瘦。燙著(zhù)卷卷的頭發(fā)，染成了金色，披在肩上。瓜子形的臉上嵌著(zhù)烏黑的眼睛，像黑瑪瑙一般。她的眼睛十分銳利，同學(xué)做一點(diǎn)小動(dòng)作她都能發(fā)現。丁老師喜歡白色的線(xiàn)衫和紅色的外套。
丁老師非常關(guān)心學(xué)生。一般女老師的包里放的都是一些化妝品，可丁老師的包里是個(gè)“百寶醫藥箱”。有時(shí)候同學(xué)肚子疼，丁老師就會(huì )拿清涼油抹在他肚臍眼上；有時(shí)候同學(xué)的.頭撞到墻角上，丁老師就會(huì )拿創(chuàng )可貼給他貼上。記得一天天氣特別冷，我來(lái)到學(xué)校，只穿了一件衣服一條褲子。丁老師走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)我穿得很單薄，臉凍得發(fā)青，直哆嗦，腳也被凍紅了，在發(fā)抖。老師走過(guò)來(lái)，從包里拿出一雙新棉鞋，伸到我面前，說(shuō)：“孩子，快穿上吧！”我受寵若驚，接過(guò)棉鞋把它穿上。我望著(zhù)腳上的新棉鞋，感動(dòng)得淚水奪眶而出。當我聽(tīng)到“孩子”這一詞時(shí)，我真想叫她一聲“媽媽”，要知道這雙鞋子是老師準備買(mǎi)給自己孩子穿的。
丁老師教育方法很獨特。每當教完新課時(shí)，她都會(huì )和我們玩游戲，在玩游戲過(guò)程中考察同學(xué)們有沒(méi)有記住老師講的知識。這個(gè)星期五丁老師就讓我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。丁老師從包里拿出了15本作文本和一塊橡皮。原來(lái)橡皮就是“花”，作文本就是獎品。一個(gè)同學(xué)“擊鼓”，老師喊停，花傳到誰(shuí)手中，誰(shuí)就回答老師的問(wèn)題，回答對了就獎一本作文本。同學(xué)們迫不急待地開(kāi)始游戲。橡皮一直在傳。丁老師喊停：“停！”橡皮傳到了我手中，丁老師問(wèn)：“《幸福是什么》一文告訴我們什么道理？”我脫口而出：“幸福是要靠勞動(dòng)，要靠盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事�！倍±蠋熉�(tīng)了樂(lè )不可支，說(shuō)：“真棒，上來(lái)領(lǐng)獎品！”我領(lǐng)了老師獎的作文本，心里比吃十斤蜜還甜。
這就是我們的丁老師——一個(gè)漂亮，關(guān)心學(xué)生，教育方法獨特的好老師，我們對她又敬又愛(ài)。
老師的作文600字 2
馬上就是教師節了，我準備送禮物給老師，表達老師對他教學(xué)之恩。
可是，隨著(zhù)教師節的臨近讓她犯了難：我要送什么禮物給老師呢？送賀卡？送音樂(lè )盒？還是……到底我要送什么呢？
唉！對了，后山不是還有野菊花嗎？為什么不送這個(gè)給老師呢？
于是在9月9日那天，她采了一大束野菊花，五顏六色，鮮艷極了。
教師節到了，清晨的太陽(yáng)緩緩地“爬到了天空”，開(kāi)始了又一天的“工作”，我走在上學(xué)路上，我穿著(zhù)粉色的衣服，背上背了一個(gè)紅黃相間的書(shū)包，胸前的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)吹拂，一擺一擺地，頭上的蝴蝶結也好象在為今天的日子做著(zhù)準備，最引人注目的，還是手里那一大束鮮花……
走近了校門(mén)，我直奔語(yǔ)文老師的辦公室。她悄悄地走進(jìn)了窗口，只見(jiàn)屋里桌子地右上角放了一個(gè)地球儀，旁邊是一個(gè)筆筒，里面插了許多的學(xué)習用具，桌子的中間偏左放著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和備課筆記，左上角還有一個(gè)臺歷，上面寫(xiě)著(zhù)9月10日，中國教師節幾個(gè)字。
當我看見(jiàn)老花鏡在書(shū)和備課筆記上時(shí)，看見(jiàn)墨水盒時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了老師在深夜批改作業(yè)的情景，在我的`腦海中，老師是那樣的慈祥。
我拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒里。心想：老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像園丁，為“幼苗”澆水、“拔草”；您就像工程師，啟迪智慧凈化靈魂。我想到了那句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
突然，聽(tīng)到了腳步聲，我馬上離開(kāi)了，因為我只想把這件事“藏在”心里。
我知道，這個(gè)給老師的禮物，老師一定會(huì )喜歡的。
老師的作文600字 3
三年級時(shí)，我迎來(lái)了小學(xué)生活中的第二位語(yǔ)文老師—朱飛。
當我們聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，心中不免有些期待，本身“豬”會(huì )“飛”就很牛了，偏偏這個(gè)很牛的人還是我的語(yǔ)文老師，我自然很感興趣。于是，我開(kāi)始在腦中勾畫(huà)“他”的樣子：是個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生，大概是個(gè)男老師，濃眉大眼，愛(ài)板臉……“噠噠” “噠噠”，腳步聲后傳來(lái)清亮的女聲：“同學(xué)們好，我叫朱飛。是你們的新語(yǔ)文老師，希望今后能與大家互相幫助，共同學(xué)習！”言語(yǔ)中透著(zhù)一絲羞澀。我一愣，沒(méi)反應過(guò)來(lái)：咦，是女老師？傻乎乎地抬起頭，呀，和我想的完全相反：細眉小眼睛，臉上掛著(zhù)殘留著(zhù)孩子氣的笑容，馬尾辮，尖瘦的下巴看起來(lái)一點(diǎn)也不凌利。只有一點(diǎn)被我猜中了：她是個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生�！罢媸浅龊跷业囊饬��！蔽移财沧臁安贿^(guò)我喜歡女老師！”我望著(zhù)好那迷人的笑容，一股暖流溢上心頭。
我記憶中最深的那次，她巳教了我整整一年，誰(shuí)都沒(méi)有想到那次，一向成績(jì)很好的我競考了六十三分！ ……我跌坐在椅子上，望著(zhù)那脫頭監考老師遠去的背影，想著(zhù)我那只字未動(dòng)的作文，一臉要哭的表情。我心想：完了，別說(shuō)品學(xué)兼優(yōu)生了，小能手怕都拿不到了！誰(shuí)都知道，這年頭的獎狀都靠著(zhù)試卷上的破分數來(lái)定的`呀！所以我也沒(méi)想到，幾日后，朱老師會(huì )把那張映著(zhù)大紅色字體的“品學(xué)兼優(yōu)生”鄭重地交到我的手上。那一刻，我在心中默默地說(shuō)：“朱老師，謝謝……”
可自那日后，我再沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。媽媽說(shuō)，她沒(méi)有教師證，本身就是臨時(shí)授課�？晌业男闹袇s有個(gè)小人兒，蹦著(zhù)跳著(zhù)對我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老師給氣走了！看吧，你把老師給氣走了……”
老師離開(kāi)后，開(kāi)始還偶爾來(lái)看看我們，后來(lái)就完全沒(méi)有音訊了。聽(tīng)說(shuō)，她在工廠(chǎng)很忙。
一年后的初春，又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了。我走出校門(mén)，猛地看見(jiàn)一個(gè)帶著(zhù)口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子圍著(zhù)賣(mài)書(shū)皮，細眉小眼睛， 馬尾辮，朱老師！是她，我認得她那帶著(zhù)微笑的雙眸！驀地，有什么溢出了我的眼，我轉過(guò)身，無(wú)聲地離去……
老師的作文600字 4
老師教書(shū)育人，是人類(lèi)靈魂的工程師；他們給人予啟迪智慧，值得人人尊敬。
我今年讀小學(xué)三年級，教過(guò)我的老師很多，我對他們都很尊敬，我從他們那里學(xué)到了很多東西。
在這些老師中，我最喜歡的是吳老師，他人很善良，對我很溫和。從來(lái)不會(huì )大聲訓斥我，總是很有耐心地輔導我，對于不會(huì )的問(wèn)題，他都會(huì )一遍一遍地解釋清楚。吳老師個(gè)子小，瘦瘦的，臉很黑，眼小嘴大，眉毛粗又長(cháng)，總是喜歡穿著(zhù)上班的衣服來(lái)給我們上課。吳老師是一個(gè)很認真的人，每次我進(jìn)教室之前，他都已經(jīng)坐在里面了，在專(zhuān)心他對著(zhù)電腦打字。但我每次踏進(jìn)門(mén)都逃不過(guò)他的“法眼”，他說(shuō)：“韋文燃，你來(lái)了！”臉上總掛滿(mǎn)笑容，是一位和藹可親的老師。
吳老師很善解人意，很多次我上課半途中去上廁所，他都沒(méi)有責怪我，而別的老師是不準我去的，必須要等到下課以后才能去。
當然，吳老師也有嚴厲的時(shí)候，比如作業(yè)是每次必須要完成的。如果不完成，他會(huì )想著(zhù)法子來(lái)懲罰我。我和吳老師雖然年齡相差很大，但我覺(jué)得我們可以是朋友，而且我認為我們已經(jīng)是朋友了。除了上課講課以外，吳老師也會(huì )對我提出的一些課外問(wèn)題進(jìn)行解答，而這往往是我最為好奇的，也是我最希望弄懂的。但吳老師只會(huì )讓我上完課以后，才會(huì )解答我的那些千奇百怪的問(wèn)題。如果我沒(méi)有認真聽(tīng)課或不完成作業(yè)，他是不會(huì )解答我的提問(wèn)的'，所以我每次上課都會(huì )很積極地完成作業(yè)和認真聽(tīng)講。
現在我跟吳老師相處的時(shí)間已經(jīng)有一個(gè)多月了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的磨合，我們已經(jīng)成為了亦師亦友的師生關(guān)系。
我以后一定會(huì )遇到更多的老師，也會(huì )遇到更好的老師，但吳老師我是怎么都不會(huì )忘記的，因為他給了我很多啟蒙，是我很要好的朋友。
老師的作文600字 5
我的語(yǔ)文老師叫何老師，也是我的班主任老師，大家都親切的叫她“何媽”，為何要叫何媽呢？聽(tīng)我講完你就知曉啦！
我的何老師一直打扮得很精致！她愛(ài)穿裙子，再配著(zhù)她標準的瓜子臉和烔烔有神的大雙眼，看上去格外漂亮！
何老師是一個(gè)非常親切的老師，她對大家每一位同學(xué)都非常照顧。她說(shuō)大家雄鷹班是一家人，她就是大家的班媽?zhuān)�特地讓大家叫她“何媽”。我也感覺(jué)這個(gè)“特殊”的稱(chēng)呼叫起來(lái)倍感親切哩！于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。
何媽是一個(gè)很負責任的班媽。她批改作業(yè)會(huì )分為兩個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行評價(jià)，一個(gè)是正確率，另一個(gè)是書(shū)寫(xiě)等級。就連教室里布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也都能感受到家的溫馨，何媽對班上每一位同學(xué)都像是對她自己小孩一樣的負責和愛(ài)惜。譬如1、天住校，她擔憂(yōu)大家不適應，所以晚上她就抽空來(lái)宿舍看大家。后來(lái)才知曉，何媽住在大家對面的六樓，而大家住四樓，來(lái)來(lái)回回的不知曉有多辛苦�？傻人搅嗣恳粋�(gè)宿舍，臨走時(shí)一直不忘笑瞇瞇地給大家道晚安；雖然只不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候，可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這部分事兒，可能有人會(huì )感覺(jué)微不足道，可我記住了！我記得您說(shuō)過(guò)您一周都沒(méi)見(jiàn)過(guò)一次您的女兒，我也記得淚水浸濕了您的眼眶……
何媽是一個(gè)愛(ài)講究又嚴厲的.老師，大家教室的桌子、椅子、講臺，還有大家的坐姿，每一樣都讓大家按需要做好。教室里的衛生也要一塵不染，各種文具物品也要一一擺設整齊。假如有哪個(gè)觸有，那可絕不是“輕傷”嘍！
這就是大家的何媽?zhuān)且粋�(gè)親切、負責、愛(ài)講究、嚴厲的老師；也是一個(gè)燃燒自己照亮大家的好老師！
老師的作文600字 6
老師，我的媽媽任紫怡一個(gè)人成功背后，一定有自己不斷的努力，也有恩師的辛勤培育。不錯的，老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)，那世界上的一位位名人，一定離不開(kāi)老師。也就是說(shuō)：老師，就如我們的媽媽。就比如我們班的班主任——熊老師。聽(tīng)，那教室里朗朗的讀書(shū)聲，多么響亮，這當然離不開(kāi)熊老師的細心指導。
一些任課老師沒(méi)有來(lái)，熊老師只好替他們上課，有的`時(shí)候，一上就是3節課。上午總共才4節課呀！因為我們班辦的有周報，每周一，熊老師還要給我們上一節“周報活動(dòng)課”，為了給我們發(fā)“刊用紀念卡”和“優(yōu)先錄用卡”，熊老師費了不少心思。為了讓我們的作文上周報，我們周一到周四每天都要寫(xiě)“每日簡(jiǎn)評”，周六周日寫(xiě)一篇“每周一稿”，那么，熊老師也要天天改這些作文；因為每個(gè)周一到周四都要寫(xiě)五個(gè)生字，所以熊老師早上一到班里就開(kāi)始改作業(yè)，可真累人！
那幾天，熊老師的嗓子啞了，那種滋味兒我可嘗過(guò)，想說(shuō)清楚話(huà)，但又說(shuō)不清楚，喉嚨里總含著(zhù)一口痰，難受極了，讓我上課都不好意思舉手發(fā)言，更何況是熊老師，至少要上整整一節課呢！下午放學(xué)，同學(xué)們走了，可是熊老師不能走啊，她要加班呢！加班到很晚很晚�；氐郊依�，又要備課，還要像家庭主婦一樣做一切要做的事。其實(shí)，熊老師就像我們的媽媽?zhuān)赡芨覀冊谝黄鸬臅r(shí)間要超過(guò)和自己的兒子在一起的時(shí)間，這一切，都源于熊老師對我們的愛(ài)。所以，我們要學(xué)會(huì )感恩她，當然，不僅是熊老師，還有世界上所有的老師。
上課時(shí)，認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差兒；下課時(shí)，和同學(xué)和睦相處，不鬧事，不讓老師操心；完成作業(yè)，字跡漂亮、干凈……那么，讓我們一起對全國的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
老師的作文600字 7
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數二年級的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高，微胖的身材有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著(zhù)一口清晰的的普通話(huà)，總是有點(diǎn)嚴肅，少有笑意。她要求嚴格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的`認真聽(tīng)講，作業(yè)必須工工整整地認真完成。既便這樣，表?yè)P的語(yǔ)言也是屈指可數的。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對她第一印象不好的原因。至于嗎？后來(lái)一件事讓我理解了她。
有一次上課，我覺(jué)得有點(diǎn)惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué)，我強忍難受的身體反應，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現了我不尋常的表現，三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖：＂先到衛生間吐吐看，會(huì )不會(huì )好點(diǎn)？＂
我在同學(xué)的陪同下在衛生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水，微笑著(zhù)慈祥地說(shuō)：＂喝吧，喝點(diǎn)熱水。＂然后伸出手放在我的頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)？＂這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖，只有爸媽才會(huì )有的動(dòng)作，只有媽媽才會(huì )有的溫存！只有爸媽才會(huì )有的稱(chēng)呼！老師您怎么會(huì )做到的？頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了，您的嚴格就是愛(ài)！您并沒(méi)有因為我不是最好的而吝嗇您的慈愛(ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿(mǎn)了我的學(xué)習生涯。
我懷著(zhù)感激的心，發(fā)自心底里說(shuō)聲："謝謝您，親愛(ài)的老師�。㈤L(cháng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識，奉獻愛(ài)的人。
老師的作文600字 8
哎，說(shuō)起我們班的汪老師的缺點(diǎn)，那真是三天三夜都說(shuō)不完呀！
NO。一:婆婆媽媽
雖然汪老師是我們班的數學(xué)老師，但一節課都有半節課在說(shuō)紀律。這可能也怪我們啦！可說(shuō)紀律歸說(shuō)紀律，干嘛扯到我們長(cháng)大？“你們現在就知道在下面講話(huà)、玩，�，F在玩的一身勁，我看等你們長(cháng)大了怎么辦��！你們以為都是在為我學(xué)啊，拜托，我不需要你們?yōu)槲覍W(xué)，你們不要學(xué)了，背書(shū)包回家吧！”哎！
NO。二：?jiǎn)锇肃?/p>
我們班的汪老師真是只能有一個(gè)詞形容：?jiǎn)�！上一堂課，我們班經(jīng)常拖堂，不為什么，就是老師的啰嗦。書(shū)上或作業(yè)上有一題不會(huì )，老師就會(huì )不停的反復的講解，反復的'問(wèn)：“還有誰(shuí)不會(huì )？”不管班里有沒(méi)有同學(xué)舉手，老師都會(huì )再說(shuō)N遍!做完作業(yè)，老師肯定會(huì )問(wèn)一句：“有沒(méi)有難題？”看著(zhù)同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓似的，她就拍拍手上的粉筆灰說(shuō)：“那好，我來(lái)把作業(yè)講解一遍！”哎！
NO。三：是個(gè)不折不扣的“催尚宮”
自從看了《大長(cháng)今》里面有一個(gè)崔尚宮之后，我們班也有一個(gè)“催尚宮”�？�，眼保健操剛開(kāi)始，數學(xué)課代表就說(shuō)：“請某某某同學(xué)帶著(zhù)鉛筆橡皮速到老師辦公室�！薄耙喺彝プ鳂I(yè)和練習冊的同學(xué)在中午放學(xué)之前交給汪老師！”“請組長(cháng)把口算冊收齊，快點(diǎn)送到汪老師辦公室�！薄罢埬衬衬惩瑢W(xué)在下午讓家長(cháng)火速趕到學(xué)校來(lái)，否則，后果自負！”別看老師一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，可這些同學(xué)的背后“主謀”還是那位“催尚宮”��！哎！
怎么樣？汪老師的缺點(diǎn)說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完吧！哎！
老師的作文600字 9
我的啟蒙老師是一位溫和心細的人，她姓王，主要是負責教語(yǔ)文，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的'學(xué)習一絲不茍、認真負責。
我至今還記得王老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室的那一刻，那時(shí)，我還不希望換老師，因為我當時(shí)對宋老師很有感情，也很喜歡宋老師。但當王老師把自己的名字寫(xiě)在黑板上，做了自我介紹，又讓我們介紹自己班的優(yōu)缺點(diǎn)，講了第一堂課的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡上王老師了。
和王老師在一起的日子，是小學(xué)階段最快樂(lè )的日子，我們班享受著(zhù)與其他班級不同的待遇。我們有：愚人節、打雪仗、優(yōu)點(diǎn)轟炸、缺點(diǎn)轟炸、生物角、圖書(shū)角……記得上五年級時(shí)那次愚人節真是太有意思了，一大早到了學(xué)校，班里同學(xué)在校門(mén)口守著(zhù)，來(lái)一個(gè)攔一個(gè)，連人帶書(shū)包一起轟到操場(chǎng)上，我們還沒(méi)有搞清楚是怎么回事，又被叫了回去，原來(lái)同學(xué)們和老師開(kāi)個(gè)玩笑，愚弄一下王老師，可是計劃失敗，還是被王老師發(fā)現了。上課了，王老師說(shuō)：“今天上課可以隨便坐�！�
聽(tīng)慣老師話(huà)的我們便開(kāi)始搶位，我也上當了，坐在第一排，結果一些聰明的同學(xué)坐在位上無(wú)動(dòng)于衷，我一瞧不對勁兒，趕忙回位，同學(xué)們紛紛知道被愚弄了，趕忙回位�？赏趵蠋熖洝俺稹绷税�，聯(lián)合全年級老師說(shuō)明天去春游，“春游”，我們期待已久了，可放學(xué)時(shí)老師在教室里掛上一個(gè)小黑板，寫(xiě)著(zhù)：“愚娃娃，笨妞妞，上當受騙，純屬自愿……現在想起來(lái)還會(huì )笑得肚子痛。王老師就是這樣教會(huì )了我尋找快樂(lè )。
雖然在我們的學(xué)生生涯中，可能會(huì )遇到很多個(gè)老師，但我的啟蒙老師，我會(huì )永遠的記得您，謝謝你教了我很多做人的道理。
老師的作文600字 10
當每個(gè)學(xué)期結束時(shí)，苗老師都會(huì )給那些三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等各方面出色的同學(xué)發(fā)獎狀。我想：苗老師為了讓我們健康成長(cháng)，日夜操勞，而且廢寢忘食的工作，費盡了心血。為什么不給苗老師發(fā)一張大獎狀呢？我主意一定，便迅速地跑回家征求媽媽的意見(jiàn)。得到媽媽的認可后，我便讓媽媽給我買(mǎi)了一張大獎狀。望著(zhù)這張獎狀，我苦苦思索著(zhù)，上面該寫(xiě)什么呢？這時(shí)，一件件往事又浮現在我的腦海中。
那是一個(gè)冬天的上午，苗老師的嗓子都啞了，可她還是堅持給我們上課。幫我們分析文中的人物、動(dòng)物和景物。那時(shí)，同學(xué)們都感動(dòng)極了。在苗老師講課的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，而且都認真聽(tīng)講，生怕漏掉一個(gè)字。
還有一次，學(xué)校舉行語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)競賽。苗老師知道后，為我們精心輔導，讓我們多看書(shū)、多做練習題，果然，功夫不負有心人，在苗老師的指導下，我們班在語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)這三科競賽中都獲得了第一名，并且，總分前十名的也是我們班最多。這不僅僅是同學(xué)們自己的努力，也是苗老師辛勤培育的結果呀！
類(lèi)似這樣的事還有很多，苗老師是一位真正的好老師。對了，就寫(xiě)好老師吧！于是，我便讓外公在獎狀中央端端正正地寫(xiě)上了“好老師”這三個(gè)大字。
那天發(fā)獎狀的時(shí)候，我拿著(zhù)獎狀，懷著(zhù)激動(dòng)的心情走到老師面前，恭恭敬敬地把獎狀遞到苗老師的'手里。在我給苗老師發(fā)獎狀的那剎那間，教室里頓時(shí)響起一片雷鳴般的掌聲。這時(shí)，苗老師捧著(zhù)那張大紅獎狀，眼里含著(zhù)淚花說(shuō)：“謝謝同學(xué)們對我的信任和支持，我以后還會(huì )再繼續努力的……”
“嘩……”教室里又響起一片熱烈的掌聲。
老師的作文600字 11
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。老師是美的培育者和播種者。是你，用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤，我們的心里都是草和花。
我最喜歡的老師是金老師。她留著(zhù)短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，在她謙遜的鼻子下有著(zhù)紅潤的嘴唇，就像兩片張開(kāi)的粉紅色花瓣，她雄辯地說(shuō)著(zhù)話(huà)。金老師從第一天開(kāi)始教我們語(yǔ)文。她教我們寫(xiě)作和理解生命的真正意義.我們是嫩花，老師是園丁，我們在園丁的培養下成長(cháng)；我們是魚(yú)，老師是海水，我們在浩瀚的海洋下游泳。
我喜歡金老師的教學(xué)風(fēng)格。你就像一只春蠶，吐出智慧的.細絲，編織知識。我喜歡她嚴謹而有愛(ài)心的態(tài)度和認真的工作。她每天都帶著(zhù)燦爛的笑容和同學(xué)們交談。雖然她嚴厲地批評她的同學(xué)，但她脾氣很好。
記得初一第一次見(jiàn)到金榮老師的時(shí)候，第一印象就是很善良。如果媽媽是我的宇宙，那它就是一切。你是我的太陽(yáng)，你的名字像太陽(yáng)一樣美麗！高一第一學(xué)期我的語(yǔ)文還算不錯，第二學(xué)期逐漸下降，甚至有過(guò)不及格的記錄。聽(tīng)說(shuō)失敗了，腦子一片空白，真是晴天霹靂。但是，你用你的話(huà)對我說(shuō)：“你雖然考得不好，但不要灰心。失敗是常事。只有失敗了，才能為成功打好基礎�！�。成功和失敗缺一不可�！耙驗槟愕脑�(huà)讓我重新找回了自己，找回了失去的自信。在我黑暗的生活中，你為我點(diǎn)亮了最亮的燈。在我逝去的生命中，你是我的向導；在我的生命中，你為我指明了前進(jìn)的方向。你給了我一雙強大的翅膀，讓我在知識的世界里旅行！這些都是老師對你的諄諄教誨。
在我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明的道路上，是你們用生命的火炬為我們開(kāi)路。謝謝老師。太多的話(huà)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。簡(jiǎn)而言之，“謝謝，謝謝你給了我這么多，金老師，你是我最喜歡的老師�！�
老師的作文600字 12
其實(shí)老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因為這是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者說(shuō)其他職位的人的打交道次數很少，甚至說(shuō)沒(méi)有和他們打過(guò)交道，所以對他們的辛苦了解并不多，但是自己對老師對職位的.辛苦了解程度，自己覺(jué)得還是算比較明晰的。
他們真的是起早貪黑，就我們學(xué)校的老師他們都會(huì )比我們早起，雖然說(shuō)我們5點(diǎn)多起床已經(jīng)是很早的了，但是班主任的話(huà)得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類(lèi)的事情，但是男老師就只有去叫男同學(xué)，因為我們在學(xué)校的話(huà)就是6:10就得到達教室去晨讀課程，老師的話(huà)還行，但是課程老師有一些得接車(chē)那就更早了。
以及他們在平時(shí)備課的時(shí)候，其實(shí)要是背得不好的話(huà)，學(xué)生的議論也是會(huì )很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責任感吧，感覺(jué)自己認識的所有老師里面都覺(jué)得他們很無(wú)私很偉大，覺(jué)得老師這一職位所擔任的那一些人都是特別無(wú)私特別善良特別偉大的人，因為他們不計較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個(gè)學(xué)生，他們只想要為祖國的未來(lái)培育更多可造之才。
所以說(shuō)他們是很不容易，但是他們在我心目中確實(shí)也是很偉大的，就是有時(shí)候會(huì )覺(jué)得人心難測會(huì )覺(jué)得人心險惡，但是如果是老師的話(huà)，我不覺(jué)得他們人心險惡，畢竟他們面對一群陌生的孩子，面對一群與自己未來(lái)以及與自己過(guò)去都毫無(wú)相關(guān)的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。
老師的作文600字 13
在我出生的時(shí)候，有一個(gè)人就成了我最初的老師，她伴隨著(zhù)我一生，她就是時(shí)間。
我得感謝時(shí)間，她讓我懂得了人世間的各種事情，我從一個(gè)什么也不懂的小屁孩，經(jīng)過(guò)歲月的度過(guò)，讓我懂得了許多知識，她像一縷看不見(jiàn)的春風(fēng)，吹拂著(zhù)稚嫩的臉。
記得小時(shí)候，最感興趣的玩玩具，捉迷藏，什么也不懂；時(shí)間一天天過(guò)去，我開(kāi)始懂得了獨立思考，有了屬于自己的意識，就像一顆種子，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮之后，長(cháng)出巨大的.枝芽。這得歸功于時(shí)間，她讓我漸漸懂得了善與惡，去品味人世間的酸甜苦辣……
我經(jīng)常凝望著(zhù)天空，想我為什么會(huì )來(lái)到這個(gè)世界，這將是一個(gè)永遠無(wú)法解開(kāi)的迷題。
我現在的興趣是玩電腦，這也是時(shí)間讓我喜新厭舊；但是卻增添了一個(gè)不太喜歡的任務(wù)：學(xué)習。我開(kāi)始討厭時(shí)間了，為什么要這么快地增長(cháng)？為什么不能定格時(shí)間？我現在有一點(diǎn)迷茫的感覺(jué)……
小時(shí)候的記憶逐漸變得模糊，一條精致的絲帶，被歲月漸漸地磨損，變得模糊不堪，化作一縷青煙，被融入分子之中。
時(shí)間的河流，慢慢地流淌在記憶里，流入另一個(gè)方向，舊的東西很快被遺忘，取而代之是繁華的景色。我的“老師”真是上帝最得意的作品，它讓你的過(guò)去不再回來(lái)，它不能讓你知道你的現在和未來(lái)，讓你處在一層薄霧之中，似看得見(jiàn)又似看不見(jiàn)，像一艘迷失方向的船，找不到方向，慢慢地航行著(zhù)，有時(shí)一個(gè)大波浪“轟”得一聲把船沖得稀巴爛。
不管怎樣，我還是得感謝我的“老師”——時(shí)間，沒(méi)有她，至少我不會(huì )坐在這里寫(xiě)出這樣的作文。
老師的作文600字 14
世上最美最耀眼的東西莫過(guò)于花兒，它們把世界裝扮的姹紫嫣紅�？墒�，6月23日，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我發(fā)現校園里嬌嫩的花兒東倒西歪，隨后，園丁用雙手將花兒們扶起，再次精心培育。暑假了，再次進(jìn)入校園，看看我牽掛的花兒，它們已生機勃勃了，我很高興。
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，我們就是他們培育的花朵。
我時(shí)常思考：是誰(shuí)用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用寬廣的胸懷，讓大家懂得與忍讓?zhuān)渴钦l(shuí)用慈善的目光，讓我們由懦弱變得？是老師！當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當我們取得成功，老師衷心為我們慶祝，與我們喜悅，并及時(shí)開(kāi)出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。
由此看來(lái)，老師不就是辛勤的“園丁”么？老師是多么偉大！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學(xué)會(huì )感恩。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心的`聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛(ài)護環(huán)境……這些都是感恩，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，飽含的正是你對“園丁”們的尊重和肯定。
“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養，嘔心瀝血，感謝“園丁”，感恩“園丁”從點(diǎn)滴做起，從現在做起！
老師的作文600字 15
我上了中學(xué)后，有了一個(gè)好老師，他和我以前的老師不一樣。他富有幽默感，而且和以前老師講課的方法完全不同。
我的這個(gè)老師姓陳，個(gè)子中等，臉是一個(gè)圓臉，臉的顏色是淡黃色，幾乎每一天都穿著(zhù)西服。陳老師教我們語(yǔ)文和政治。他有時(shí)很幽默，有時(shí)很?chē)烂C，有時(shí)還很關(guān)心我們。
在我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師總是面帶微笑。有一天我們班上有幾名同學(xué)遲到了，老師問(wèn)他們：“現在是什么時(shí)候��！”他們回答說(shuō)：“現在是上課時(shí)間�！崩蠋熡謫�(wèn)：“那你們在干什么呢？”他們說(shuō)：“正從樓下往樓上走”。老師笑著(zhù)說(shuō)：“上樓也是上課�！庇谑�，我們全班都笑了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了這件事，我們更加守紀了。
我的這個(gè)老師，有時(shí)很?chē)烂C。記得有一次老師改了我們的作業(yè)后，說(shuō)：“這次作業(yè)做得很差�！碑斘覀兡玫阶约旱谋咀訒r(shí)，發(fā)現本于上全是鉤。我有點(diǎn)不明白，全是鉤不好嗎？我心里產(chǎn)生了矛盾。老師告訴了我們在作業(yè)中所犯的毛病，一是字沒(méi)有寫(xiě)好，二是作業(yè)上的答案全是抄資料書(shū)上的，沒(méi)有自己的思想，不能發(fā)表自己的意見(jiàn)。老師后來(lái)告訴了我們以后該怎么做的`方法。
他是一個(gè)很關(guān)心我們的老師。有一次，陳老師看我們做作業(yè)時(shí)，一個(gè)個(gè)都趴在桌子上寫(xiě)字，就說(shuō)趴在桌子寫(xiě)字，很容易使眼睛近視，叫我們一個(gè)個(gè)坐正，然后再寫(xiě)。有一天，同學(xué)王金輝上課時(shí)玩一種小蟲(chóng)，結果臉上弄得都是紅的。老師叫他到醫務(wù)室去看看，醫務(wù)室沒(méi)有那種藥，陳老師告訴了班主任，最后班主任帶他到了醫院，才給治好的。陳老師說(shuō)，那是他愛(ài)玩的結果。
這就是我們的陳老師，我們的好老師。
老師的作文600字 16
老師您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負人民的期望，培育出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您想蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
我們的老師，你們?yōu)樽鎳嘤氯�，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，不知有多少個(gè)不眠之夜，不知有多少次身患疾病，揣著(zhù)醫生的假條為我們上課。啊，為了我們能柱狀成長(cháng)，你們的頭上添了縷縷銀發(fā)，額頭上爬滿(mǎn)了辛勞的皺紋，眼角里常常不滿(mǎn)不眠之夜所留下的血絲。
老師您記得嗎？那天天氣特別冷，您晚上為我們備課，由于時(shí)間長(cháng)，您受涼了。第二天，您還是來(lái)為我們上課，我們大家都看到你頭上有一層密密的汗珠，臉色蒼白，沒(méi)有血色，講著(zhù)講著(zhù)，還咳嗽了幾聲。下午，您便發(fā)燒了，但下午有您的課，您還是端著(zhù)一杯白開(kāi)水走進(jìn)了教室。您可知道，但是我們又多么感動(dòng)嗎？連平時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)也在靜靜地聽(tīng)您講課。
老師，在每一個(gè)沉寂的夜里，你都要翻動(dòng)手中的`作業(yè)，揮動(dòng)手中的筆，艱苦的耕作，精心呵護我們的成果。您忠告我們，引導我們，您想蠟燭，燃燒自己的生命，為我們去干人生中的陰霾。您給我們的愛(ài)，沉甸甸的，難以用言語(yǔ)表達。我們年少輕狂的言語(yǔ)，幼稚的想法，曾深深的傷害過(guò)你，但您并沒(méi)有把它放在心中，而是用自己廣博的知識和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，在潛移默化中慢慢改變著(zhù)我們。在很多重復的話(huà)語(yǔ)中，我們忽略了太多您的關(guān)愛(ài)，您的指引，您的人生哲理。
老師，您永遠是我們心中的榜樣！
老師的作文600字 17
在我上小學(xué)的時(shí)候，認識了許許多多的老師，有滿(mǎn)面春風(fēng)的和老師有和顏悅色的陳老師，有聲色俱厲的魏老師有和藹可親的李老師……在這么多的老師中，我最喜歡的是何老師，因為他很有趣，也很?chē)绤枴?/p>
何老師很美麗，一雙全白如玉的'眼睛下面有一個(gè)出口成章的小嘴巴，她的個(gè)子很高，走路的時(shí)候總是輕聲慢步，又讓人感覺(jué)很酷，就像一陣風(fēng)從我們身邊吹來(lái)。
何老師是一個(gè)很有趣的人。有一次上體育課的時(shí)候，何老師用自己的錢(qián)買(mǎi)的喜多的學(xué)習用品和吃的擺在操場(chǎng)上。然后她說(shuō)：“同學(xué)們這節體育課我們來(lái)玩個(gè)小游戲，游戲規則是每個(gè)人有五個(gè)圈，操場(chǎng)上擺的所有東西，你套中哪個(gè)，那個(gè)東西就歸你�！边@讓我們高興壞了，都很自信的肯定自己會(huì )全中。但事實(shí)卻很悲慘，好多人全部都沒(méi)有套中，有許多人就差一點(diǎn)就套中了，可是偏偏就沒(méi)有套中。就算套中了，也就是一個(gè)或兩個(gè)東西。這個(gè)時(shí)候四周的人都會(huì )哈哈大笑，說(shuō)：“看，吹牛吧！”就連何老師也笑了。他的笑是多么甜蜜，兩個(gè)小酒窩像珍珠一樣展現在我們眼前。
雖然在體育課的何老師很有趣，但在語(yǔ)文課上何老師卻很?chē)绤�。因為每次上課的時(shí)候，班上總有些人控制不住自己的嘴，一上課就開(kāi)始說(shuō)話(huà)。何老師的嗓子不好，本不想說(shuō)安靜一點(diǎn)之類(lèi)的話(huà)，可她還是忍著(zhù)疼痛說(shuō)：“所有人都安靜下來(lái)再說(shuō)話(huà)就按班級公約處置�！边@一句話(huà)讓所有人都安靜下來(lái)了，我們也聽(tīng)出何老師嗓子啞了，也就不再說(shuō)話(huà)了，生怕何老師嗓子會(huì )越來(lái)越疼。
何老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，我們這些孩子就是你的花朵，您拼命地給我們澆水施肥，讓我們一個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)。何老師您放心，我一定是這些花當中開(kāi)的最鮮艷的花朵，我會(huì )用我的知識來(lái)報答您。
老師的作文600字 18
數學(xué)老師幽默，英語(yǔ)老師有說(shuō)服力，音樂(lè )老師和藹可親。我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師，他給我帶來(lái)了很多溫暖。
二年級開(kāi)始時(shí)，一位新的班主任劉老師來(lái)到我們班。她三十多歲，身材高大，魔鬼形狀，卷發(fā)，時(shí)尚優(yōu)雅。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛亮亮的，隨時(shí)隨地傳達重要信息。站在那里，我沒(méi)有生氣，但是沒(méi)多久我就感覺(jué)到這個(gè)老師不一樣了。
劉老師是一位好老師，他生動(dòng)活潑地講著(zhù)冷知識，讓我們津津有味地聽(tīng)著(zhù)枯燥的課堂。在寒冷的冬天，一個(gè)溫暖的故事能讓我們奮起，溫暖；在炎熱的夏天，一首清新的詩(shī)可以讓我們感到?jīng)鏊�。有時(shí)候讓人笑，有時(shí)候讓人哭。有一次在《落花生》班，劉老師給我們講了什么叫只講體面人。順便說(shuō)一句，他談到了網(wǎng)上一個(gè)特別流行的視頻，“帽子姐姐”，他的作文，是高超和簡(jiǎn)單的。一個(gè)同學(xué)的鼻涕掉到嘴里，但他還是聚精會(huì )神地聽(tīng)，用生動(dòng)的例子讓我們明白了深刻的本質(zhì)。漸漸的，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。
劉小姐充滿(mǎn)活力，用她的溫暖驅動(dòng)著(zhù)我們。到了二年級，我們班的規模在同年級更低，體育更差。所以每次劉老師和我們一起上體育課，我們就跑，劉老師和其他同學(xué)就在她旁邊打羽毛球。我看到她左邊跨步，右邊蕩秋千，扣球時(shí)跳得很高，就像一個(gè)張開(kāi)的.弓；救球時(shí)，箭飛得像只聰明的鹿�？吹竭@一幕，我們不禁在體內涌出一股力量，加快了腳步，疾馳而去。跑啊跑，我們的身體越來(lái)越好，跑啊跑，我們班連續三年在田徑運動(dòng)會(huì )上獲得第一名。
總有一些刻骨銘心的事，總有一些溫暖可以驅走寒意。謝謝你的教導和鼓勵，劉先生，讓我在失敗后重新站起來(lái)。你真是個(gè)好老師！
老師的作文600字 19
她，個(gè)頭不大，有一頭黃棕色的頭發(fā)，高興時(shí)，總會(huì )露出一臉俏皮的笑容。她，就是我們的語(yǔ)文老師。
別瞧她文文靜靜的，講起課來(lái)可真像一個(gè)大大的演說(shuō)家。教室里有高談闊論的，有竊竊私語(yǔ)的，有打打鬧鬧的，有吵吵嚷嚷的，可等她一進(jìn)來(lái)，教室里立馬安靜了�！吧险n！”隨著(zhù)響亮而富有熱情的聲音，一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始了。老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉流過(guò)我的心田。大家坐在教室里，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講，像五十幾朵花兒感受著(zhù)辛勤園丁的澆灌，隨著(zhù)她臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。老師的字也總是那么自然，流暢，就像是在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的音符。同學(xué)們總是深深地被吸引著(zhù)。
老師不僅在教室中大放異彩，在室外也不例外。
在操場(chǎng)上，老師又在和同學(xué)們打乒乓球。她那俏皮的`臉蛋，透露著(zhù)一種不服輸的性格，眉毛下閃著(zhù)一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著(zhù)對手的一舉一動(dòng)，機警靈活，雖然個(gè)兒不高，也并不強壯，但她熱愛(ài)運動(dòng)。她的對手，現在是Y同學(xué)，她毫不示弱地舉起球拍，彎著(zhù)腰，弓著(zhù)腿，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛。那個(gè)黃色的小球迅速地朝她射過(guò)來(lái)，她毫不猶豫地一側身，掄起胳膊，“啪”地打了回去。誰(shuí)知，對手也不甘示弱，步伐靈活地移動(dòng)，打出一個(gè)球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，右腳往后一跨，以閃電的速度把球運了過(guò)去，留下兩聲脆響。對手是個(gè)能將，可在這樣猛的攻勢下，冷不防的輸了一個(gè)球。她開(kāi)心地轉過(guò)身，看著(zhù)觀(guān)眾，舉起球拍，露出燦爛的笑容，此時(shí)的她，不像個(gè)老師，而像一個(gè)小女孩。
瞧，這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)可愛(ài)又俏皮的老師！
老師的作文600字 20
時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可怎奈！虞兮虞兮奈若何！它是西楚霸王項羽在四面楚歌之歌，大家已不可以見(jiàn)到霸王的悲憤，更不可以賞到兩千年前虞姬的那只絕代之舞。但大家仍能夠從歷史時(shí)間的長(cháng)河中聞到美人虞姬的一世絕華。
本紀為列代君王君王的傳記，霸王項羽不屬君王卻在本紀中光輝燦爛，而本紀所記述霸王的一生中高潮迭起一部分---四面楚歌之時(shí)，有一位女人生生的立在了那歷史時(shí)間之巔，她就是美人虞姬。虞姬在史記中宛如一只鳳尾蝶，撲閃了一下又急急飛走追逐自身的'宿命，留有背后一抹芬芳。
虞姬的一生還沒(méi)有來(lái)的及剛開(kāi)始，便如被別人堪堪折去雙翅的蝶，雜亂的掉入了無(wú)窮的虛空。她因項羽而起也因項羽而滅，惜字如金的史學(xué)家司馬遷用飲帳中有美人名虞，常幸從開(kāi)始，又用歌數闋，美人和之來(lái)完畢虞姬的熱血傳奇。兩千年后，花開(kāi)花落。硝煙落定歸到灰塵，上千年前的小故事也僅有墨端印痕才可以記牢。美人和之，司馬遷交給大家太不必要地來(lái)給虞姬一個(gè)合適她的結果，霸王別姬就是在其中更為優(yōu)異的一種。但虞姬給人產(chǎn)生的震撼人心卻不僅這般。
1921年京劇大師梅蘭芳用自身高超的演得敘述了這一秦末奇女子的壯烈情結，而觀(guān)眾們在看了虞姬自刎后潸然淚下，認為演出早已完畢便懷著(zhù)興奮的離開(kāi)戲場(chǎng)，以致于之后由武生泰斗楊小樓扮演的霸王項羽血灑烏江一幕不曾開(kāi)演。從這以后，接近百年老，霸王別姬這一場(chǎng)戲至虞姬自刎便綺麗結束了。每一場(chǎng)都帶來(lái)當代人以極其的震撼人心，借問(wèn)在這里糜亂的全球中，還有誰(shuí)還維持著(zhù)如古代人那一樣的思維呢？
老師的作文600字 21
小學(xué)低年級時(shí)，剛與邱老師接觸不久，一股念頭就常在我腦海里浮現，邱老師像魔鬼，我暗地里編了一個(gè)外號給她“魔鬼老師“，從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。
“魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服，衣服總是披著(zhù)的。染著(zhù)一頭淡紅色的短發(fā)，戴著(zhù)一副暗紅色的眼鏡。去掉眼鏡，一雙銅鈴般的眼睛，讓人看著(zhù)就心虛，憤怒時(shí)，似乎能射出激光將人給劈死。
邱老師教學(xué)將近30年了，可以說(shuō)是桃李遍天下了。她是一個(gè)嚴厲的老師，我們總抱怨她太嚴了，我們連喘息的機會(huì )都沒(méi)有�？杉议L(cháng)總說(shuō)“嚴師出高徒"，讓我們聽(tīng)從老師指揮。殊不知“嚴師高徒"弄得我們頭暈目眩。
一次，我們考試完，心情都十分緊張，“魔鬼老師"一上午也沒(méi)出現。直到下午，“魔鬼老師"抱著(zhù)試卷出現在我們的視野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老師"來(lái)了，成績(jì)不好就要挨批了。果然，成績(jì)駭人聽(tīng)聞�！澳Ч砝蠋�"可真發(fā)怒犀利，大吼的聲音地動(dòng)山搖，一會(huì )大喊這個(gè)學(xué)生不用心，一會(huì )又批那個(gè)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講，把我們輪番批了一遍，那氣勢都可以殺人。我們默默地聽(tīng)著(zhù)，大氣都不敢出，惟恐矛頭指向自己。老師批完之后，同學(xué)都要留下來(lái)訂正，有人甚至留到了晚上七點(diǎn)半，直到訂完為止。
“魔鬼老師"就是這樣，嚴格要求我們，讓我們不放過(guò)每一道錯題，同學(xué)們都養成了認真改錯的好習慣，我班的成績(jì)穩重有升，名列各班級前列。
“魔鬼老師"的`嚴，也曾造就過(guò)我的成功，讓我們十分敬畏。
老師的作文600字 22
剛讀小學(xué)那會(huì )，我只是一個(gè)懵懵懂懂的小孩，在班級里顯得微不足道，是老師給我成長(cháng)的力量，拓寬我那條渺小的水溝。但在眾多老師中，我最?lèi)?ài)的還是葉老師。
升入四年級后，我們重新分班了。當我背著(zhù)書(shū)包一路踉蹌地來(lái)到四年三班時(shí)，看到講臺旁站著(zhù)一位戴著(zhù)眼鏡、穿著(zhù)西服的老師，一看就是一位有學(xué)問(wèn)的老師。
后來(lái)，我從同學(xué)口中得知，原來(lái)他就是我們的語(yǔ)文老師——葉老師。葉老師的文采特別好，他已經(jīng)在全國各大報刊雜志發(fā)表了上百篇文章，還指導好多學(xué)生的作文發(fā)表在《泉州晚報》《海峽兒童》《快樂(lè )語(yǔ)文》等雜志報刊上。
提起葉老師，他最厲害的還是朗讀了，每次朗讀時(shí)如同高山流水，特別的悅耳動(dòng)聽(tīng)，勝過(guò)“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”琵琶的聲音，越到高潮部分，那更是山水急流，引人入勝。我們班的同學(xué)在葉老師的指導下，朗讀能力也提高了很多。在剛剛結束的'全縣小學(xué)生講故事比賽中，我們班的黃佳瑩同學(xué)獲得了第三名的好成績(jì)。瞧，我們的葉老師厲害吧！
說(shuō)到成績(jì)，我更應該感謝葉老師了。第一次測試時(shí)，我考了“86分”，這個(gè)成績(jì)似乎警告我，再不努力就會(huì )一次不如一次，一天不如一天。于是，我上課時(shí)更加認真聽(tīng)講，功夫不負有心人，我的成績(jì)又一次大步流星的進(jìn)步了，竟然考了“96分”，看到這一理想的成績(jì)，我不禁給自己豎起大拇指，但我知道我的進(jìn)步離不開(kāi)葉老師的認真指導，如果沒(méi)有葉老師的苦口婆心，就沒(méi)有今天的成績(jì)。
葉老師，您辛苦了！我真希望在您的窗口插上一株紫丁香，您是我最?lèi)?ài)的老師！
老師的作文600字 23
打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂。秋夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著(zhù)，更襯托出黑夜的漫長(cháng)。閃爍的星星如同一對對慈祥的目光，讓我不由得想起蔣老師那充滿(mǎn)智慧的目光。
三年級之前，我一直是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的小女孩。為了讓我多讀好書(shū)，媽媽想盡了一切辦法，可我就是對課外書(shū)不感興趣。自從蔣老師接我們這個(gè)班之后，我就開(kāi)始慢慢愛(ài)上了閱讀。這一改變離不開(kāi)她對我們的諄諄教導。
記得三年級的一次晨會(huì )課，蔣老師捧著(zhù)一本書(shū)，面帶微笑地走進(jìn)了教室。她對我們說(shuō)：“下面我給你們讀一本名叫《我是巴頓》的書(shū)……我一聽(tīng)，心想：哎，又不是講笑話(huà)，也不是腦筋急轉彎，沒(méi)勁！我就無(wú)精打采地趴在了桌子上。蔣老師用她甜美的嗓音緩緩地講述起故事：“……肖曉遇到了困難，都是巴頓幫他出主意……”一個(gè)個(gè)精彩的小片段讓我入了迷，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛身臨其境。漸漸地，我挺直了腰，目不轉睛地盯著(zhù)蔣老師……
此后，蔣老師經(jīng)常給我們介紹好書(shū)，如彩烏鴉系列、國際大獎小說(shuō)……這些書(shū)把我帶入了美麗的精神之旅，還提供給我一種不可缺少的營(yíng)養原料，我“大腦倉庫”里的詞匯越來(lái)越豐富。正如蔣老師再三告誡我們的那句杜甫名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！比缃�，我寫(xiě)作不再感到是那么困難了。
蔣老師用兩年時(shí)間培養了我和書(shū)的深厚感情，現在，書(shū)已占據了我生活中不可分割的.一部分。馬小跳動(dòng)人的故事、黃蓓佳精彩絕倫的文章讓我如癡如醉，陶醉其中。是蔣老師，用一本本好書(shū)浸潤了我的心靈；是蔣老師，用春風(fēng)浩蕩般的叮嚀，讓我踏上了閱讀快車(chē)道。感謝蔣老師讓我愛(ài)上了閱讀！
老師的作文600字 24
朱老師是我們班的品德老師。他幽默風(fēng)趣，雖然年紀比較大，但好像永遠精力充沛。我們大家都很喜歡他。
朱老師高高瘦瘦的，乍一看貌不驚人，可上起課來(lái)神采飛揚，嘴角咧開(kāi)來(lái)，手擺擺，腳動(dòng)動(dòng)，哪里是快60歲的人��？分明是個(gè)年輕小伙子嘛！
朱老師從不責罵同學(xué)。遇到班里那些調皮蛋，他就伸出大手，揉揉他們的頭發(fā)，面帶笑容輕斥一聲：“又頑皮了吧！”
據朱老師說(shuō)，年少時(shí)他自己也很調皮，總是喜歡和小伙伴溜到農田里玩。有一次，他們正玩得開(kāi)心，被農夫發(fā)現了，結果不僅被趕了出去，還挨了頓臭罵。實(shí)在氣不過(guò)，他們就偷偷地潛回去，在農夫的必經(jīng)之路挖了個(gè)坑，上面弄了一些稻草樹(shù)枝當掩護。第二天，農夫果然再次經(jīng)過(guò)，很不幸地踩了個(gè)空……更不幸的是，當時(shí)他正挑著(zhù)一擔當肥料的大糞……
朱老師講這個(gè)故事的時(shí)候手舞足蹈的，時(shí)而學(xué)做兩個(gè)孩子挖坑的.樣子，又模仿農夫挑擔顫顫悠悠的形象，最后用手扇了扇，拼命捂住鼻子。他用親身經(jīng)歷告訴我們，調皮蛋是很恐怖的，逗得我們哄堂大笑，仿佛要把屋頂都笑塌了。
朱老師上課時(shí)會(huì )結合主題，穿插些有關(guān)的故事，非常有趣。比如有一次想讓我們認識說(shuō)話(huà)得體的重要性，他就講了個(gè)名叫“請客”的笑話(huà)，讓我們在開(kāi)心之余明白了道理，真是一舉兩得。
朱老師不僅會(huì )講故事，有時(shí)還會(huì )聊聊《水滸傳》，或者說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們身邊的變化。他肚子里的墨水可多著(zhù)呢！當然，這種好事只發(fā)生在我們把一節課的內容學(xué)完之后。上他的課時(shí)，為了能多些時(shí)間聽(tīng)故事，我們總是非常配合，然后巴望著(zhù)開(kāi)心一刻的到來(lái)。
先不寫(xiě)了，朱老師又要開(kāi)始談天說(shuō)地了。你要聽(tīng)嗎？
老師的作文600字 25
當我從一個(gè)頑皮無(wú)知的孩子到現在成為一名合格的少先隊員，離不開(kāi)老師您的諄諄教導和辛勤培育。在這里我要感謝您，老師！老師，是您從一點(diǎn)一橫開(kāi)始教會(huì )了我們識字寫(xiě)字，把我們一個(gè)個(gè)領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里快樂(lè )的遨游，讓我認識了“三國”中足智多謀的諸葛亮、“水滸”中的梁山好漢、清正廉潔的公儀休、不拘小節的.愛(ài)因斯坦……老師，謝謝您把知識毫無(wú)保留的傳授給我們，卻不求絲毫的回報。
老師，感謝您不僅傳授給我們知識，還教會(huì )了我們許多做人的道理。要尊老愛(ài)幼，要保護弱小的，要愛(ài)護公物，要珍惜生活，要學(xué)會(huì )感恩……同學(xué)間要團結友愛(ài)，互幫互助，讓我們要愛(ài)小家，也要愛(ài)大家。老師在您的帶領(lǐng)下，我們的班集體處處充滿(mǎn)友愛(ài)、充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)和諧的氣息。我為我生活在這個(gè)集體的大家庭中感到驕傲的自豪。老師您不但在學(xué)習上鼓勵我們，而且還是生活上關(guān)心我們。記得有一次下課時(shí)我不小心摔倒，膝蓋磕在地上皮破了，血流出來(lái)了，我害怕極了，不禁大哭起來(lái)，這時(shí)您聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)安慰我，把我帶到學(xué)校醫務(wù)室讓校醫為我傷口消毒涂藥，還貼了一個(gè)“創(chuàng )可貼”，把我送回教室時(shí)讓我下次小心點(diǎn)，下課別出去了，以免傷口又出血。還告訴我，遇事千萬(wàn)別慌，要沉著(zhù)冷靜。第二天出操時(shí)，老師又問(wèn)我傷口疼不疼，這時(shí)我的心中頓感一陣暖流溫暖了我的心田。老師，您真是我的好媽媽。感謝您，老師。您讓我在學(xué)習、生活的點(diǎn)滴中感受到了愛(ài)。老師，我一定要好好學(xué)習，不會(huì )辜負您的期望，長(cháng)大成為祖國的有用之才。
老師的作文600字 26
提起“火火”，7班同學(xué)都會(huì )露出溫暖的笑容，她就是那個(gè)像寒冷中的小火爐的一樣的，溫婉可愛(ài)又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺(jué)得沒(méi)有人比我愛(ài)她愛(ài)得更深。
高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著(zhù)頭腦的選擇題選項，那些仿佛無(wú)窮無(wú)盡的要背的大題答案，使同學(xué)們一提起政治來(lái)就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對政治這門(mén)科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準備課前的時(shí)事新聞分享，帶我們分析重要會(huì )議里的文件內容，教我們看懂一個(gè)個(gè)曲線(xiàn)、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的.時(shí)事漫畫(huà)后的寓意。
可能因為是孩子的母親，她的身上總是散發(fā)著(zhù)母性的柔和光輝。她總愛(ài)稱(chēng)我們作她的孩子，要是誰(shuí)碰到了倒霉事她就說(shuō)“我可憐的娃呀！”雖然有時(shí)候她說(shuō)話(huà)有些肉麻，但是我們聽(tīng)了以后心里總是暖暖的。
火火特別善解人意，又會(huì )安慰人，還能出主意，所以同學(xué)們都喜歡找她聊天�，F在想想，從小學(xué)到大學(xué)，也只有高中老師能夠在晚修的時(shí)候守在教室外，用智慧和知識為我們一遍又一遍地解釋每一個(gè)問(wèn)題，用滿(mǎn)當當的愛(ài)去安撫每個(gè)灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時(shí)光，看著(zhù)成績(jì)條時(shí)的無(wú)奈，教學(xué)樓走廊吹過(guò)的晚風(fēng)，還有老師溫柔的聲音，至今難以忘懷。
還記得我上了高三之后，成績(jì)有些起伏，心里很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽(tīng)你講，聽(tīng)你哽咽，然后溫柔而堅定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫(xiě)下的“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”八個(gè)字，我一直記到現在。也許你也和別的很多學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣鼓勵的話(huà)，但是對我來(lái)說(shuō)，那晚永遠是個(gè)特殊的溫暖的夜晚。
老師的作文600字 27
時(shí)光荏苒，歲月無(wú)痕。當我驀然回首，翻閱自己的心靈時(shí)，總涌動(dòng)著(zhù)一股久違的悸動(dòng)，雖然在別人看來(lái)，只是一個(gè)微小的細節，但……她就是我的數學(xué)老師--陳欣蓓。
她，有一頭干練的短發(fā)，一對群星般燦爛的雙眼，顯出她那獨特的魅力；要說(shuō)最特別的，還數那“紅唇”了：那紅艷艷口紅光彩照人，像一輪冉冉升起的紅太陽(yáng)，又如玫瑰花一般妖艷。陳老師的嗓門(mén)也特別大，說(shuō)話(huà)如連珠炮似的“嘰里呱啦”說(shuō)個(gè)不停，聲音也仿佛打雷，震耳欲聾。
陳老師工作認真，對學(xué)生十分負責，可是一位名副其實(shí)的“嚴師”��！雖然她有時(shí)嚴了點(diǎn)，會(huì )批評我們，那是因為“愛(ài)之深責之切”，但下課時(shí)，她也會(huì )跟我們嘻嘻哈哈。
陳老師有一對“順風(fēng)耳”。記得有一次我鉛筆忘帶了，于是便想問(wèn)同桌小徐--借支筆。又怕被老師發(fā)現，我只好使用“唇語(yǔ)”跟小徐交流，可誰(shuí)知道大約只有1分貝的聲音也被老師聽(tīng)到了，她怒目圓睜，好像隨時(shí)都可能爆發(fā)。我低下頭來(lái)，臉一直紅到脖子根，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也都轉過(guò)頭來(lái)，那眼神都仿佛是一個(gè)無(wú)底的黑洞，吞噬著(zhù)我的心靈�！敖饡暂�！你給我站上來(lái)聽(tīng)課！”我頓時(shí)一愣，看著(zhù)陳老師那生氣的.樣子，只好挪著(zhù)沉重的步伐向講臺上走去……
陳老師的課堂可幽默啦！小王同學(xué)一不小心把“小數放大10倍”寫(xiě)成了“小數點(diǎn)放大10倍”，陳老師看了忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我們看見(jiàn)了，也哈哈大笑，陳老師說(shuō)“小王同學(xué)，小數點(diǎn)放大10倍不就成黑洞了嗎？”小王同學(xué)撓撓頭，羞得無(wú)地自容，拿起本子，灰溜溜地跑了……我們也要吸取教訓，不敢有半點(diǎn)疏忽。
這就是我的老師--陳老師，雖然我們并沒(méi)有跟她說(shuō)再見(jiàn)，但那份愛(ài)永遠銘記在我心里。
老師的作文600字 28
我的老師與眾不同，他經(jīng)常和我們一起下棋、聊天、游戲。不過(guò)他只教了我們兩年多。
有一次，班主任說(shuō)：“今天，會(huì )有一個(gè)新的數學(xué)老師來(lái)�！闭f(shuō)完。我的腦子就開(kāi)始想象數學(xué)老師是個(gè)女的，一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，大大的眼睛。忽然，過(guò)道上傳來(lái)了一陣皮鞋聲，不一會(huì )兒，一個(gè)男士從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我是你們的新數學(xué)老師�！蔽易屑毚蛄苛诉@個(gè)數學(xué)老師，衣著(zhù)整齊，小小的眼睛看起來(lái)是一個(gè)十分不留情面的嚴厲老師。我有一種失落感。
老師開(kāi)講了，他講得很有條理，很清楚，我一聽(tīng)就明白。但班上不守紀律的人還是有的.，一個(gè)老師的兒子也在我們班上課，他十分喜歡說(shuō)話(huà)。突然，突然老師大喊一聲：“xx，站起來(lái)�！蹦峭瑢W(xué)嚇得馬上站了起來(lái)。然后，老師當著(zhù)我們的面批評了他，本來(lái)，我以為他會(huì )顧著(zhù)那個(gè)老師情面留點(diǎn)面子，可是，他沒(méi)有，他狠狠地批評之后，還說(shuō)：“下課跟我去辦公室�！毕抡n了，那同學(xué)乖乖地跟老師去了辦公室，過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)他開(kāi)開(kāi)心心地從辦公室出來(lái)了，看來(lái)，事情圓滿(mǎn)地解決了。數學(xué)老師可真不留情面。
還有一次，下課了，我跟同學(xué)下象棋。對手和我的水平旗鼓相當，經(jīng)過(guò)一番“廝殺”之后，我只剩下了一個(gè)車(chē)、一個(gè)炮。突然，數學(xué)老師出現在了我的面前，老師不動(dòng)聲色地看了一會(huì )說(shuō)：“炮上三步�！蔽乙乐�(zhù)老師的話(huà)照著(zhù)做，“將軍”。對手無(wú)處可逃了，最后，我贏(yíng)了�？磥�(lái)老師也很容易和同學(xué)打成一片的。漸漸地，我喜歡上這個(gè)老師。
數學(xué)老師從二年級下學(xué)期一直教到了我們上完四年級。他嚴厲不講情面，又平易近人、和藹可親。他就是數學(xué)陳老師。陳老師謝謝您！我會(huì )永遠記住您的。
老師的作文600字 29
我和老王處識一九年的暑假。她是一個(gè)有著(zhù)短頭發(fā)，戴著(zhù)眼鏡的女老師。我和她一路聊著(zhù)，十分愉快，感覺(jué)她十分的慈祥和藹，又很健談。她的臉上總是掛著(zhù)一絲絲微笑。
她對同學(xué)也是十分的友好。當同學(xué)來(lái)問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，她也會(huì )耐心地回答他直到教會(huì )他為止。有一次呢，我碰到十分簡(jiǎn)單一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)都會(huì )，可是因為我的基礎不太好我就去問(wèn)老王，結果她給我來(lái)幾個(gè)題，可是我仍然沒(méi)有回答出來(lái)，我覺(jué)得我太差了，但是老王卻沒(méi)有放棄，依然教我過(guò)了好久，我終于學(xué)會(huì )了，我十分的感謝他。
老王還十分有心，經(jīng)常會(huì )為班級組織一些活動(dòng)。去年期末結束以后老王就給我們班舉行了一個(gè)親子活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)里，我們?yōu)榧议L(cháng)夾菜了解其他家長(cháng)之后我們進(jìn)行了話(huà)劇的表演，最后，我們還跳了生命操十分的.有趣。那一晚上我們得到的感受太多了我們母子的感情也得到了升華。
老王還會(huì )讓我們學(xué)會(huì )做一些家務(wù)，能夠減輕父母的負擔。也是經(jīng)過(guò)一次次的磨練，我也漸漸學(xué)會(huì )了如何燒菜。如何去掃地拖地。也是正是因為老王，以前語(yǔ)文都考70多分，但現在我幾乎能達到80分了。我覺(jué)得老王的課堂也十分的有趣，大家有時(shí)快樂(lè )我覺(jué)得老王的課堂也十分的有趣，大家都很享受。老王偶爾也會(huì )發(fā)火，是因為我們有些時(shí)候作業(yè)太拖拉來(lái)不及及時(shí)完成，還經(jīng)常會(huì )有人不寫(xiě)。打完就會(huì )把我們留下來(lái)好好教育一頓，讓我們吸取教訓也可以，讓我們以后不再犯這樣的錯誤。
老王不像其他老師，他會(huì )經(jīng)常培養我們學(xué)習以外的東西。讓我們可以比其他同學(xué)學(xué)到更多的東西。
可愛(ài)老師總是不會(huì )少，只怕不會(huì )遇見(jiàn)。慶幸有你，感恩有你！
老師的作文600字 30
如今老師頂呱呱，一個(gè)比一個(gè)能耐。才藝驚人，性格“突變”，是群超人老師！
偶像派追星族的張老師
又說(shuō)張老師，那可是個(gè)偶像派掌門(mén)。雖說(shuō)他只是個(gè)東北大體育老師（自己這么稱(chēng)呼自己），可他的歌喉動(dòng)聽(tīng)無(wú)比�！傲⒄@節課改成音樂(lè )課！”來(lái)了吧，“音樂(lè )課”根本不讓我們唱。這簡(jiǎn)直就是他的音樂(lè )會(huì )！
“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀！我是至上勵合追星族！”
看他，體育課不好好上還拿掃把當吉他。誰(shuí)讓他是偶像派的一員呢？幽默！
小豆咪咪眼的嚴老師
“豆豆老師好！”為什么管?chē)览蠋熃卸苟鼓�？這都是源于他哪愛(ài)笑的眼睛！
有一天，她為我們上了一節思品課，講到了眼睛。有幾個(gè)淘氣包就問(wèn)；“老師，您為什么事小豆豆眼呢？您還不如改叫眼豆豆吧，您的眼睛像豆豆一樣，O（∩_∩）O哈哈~！”
可老師心色大變說(shuō)；“對啊，叫眼豆豆很好聽(tīng)，以后就叫我豆豆老師吧！”（這個(gè)老師心態(tài)真好）
笑里藏刀殺手孫老師
孫老師就是我們以前的綜合老師，她給我們印象最深了，就是因為那位同學(xué)與他的`一個(gè)……
有一天，我們班的紀律不怎么樣，老師大怒。把一個(gè)叫孟文浩的人叫了過(guò)來(lái)；“孟SIR，來(lái)畫(huà)叉！”（還稍稍帶一點(diǎn)東北口音）
還有一次，有位同學(xué)上課咬手指，老師為幫他改正，就說(shuō)；“那位帥哥，麻煩叫我也肯一下你的手指唄！”我們班同學(xué)臉色蒼白，再也不敢說(shuō)話(huà)了！
老師給我們的印象是嚴厲，但在他們眼中，我們是祖國心意到的頂梁柱，是可敬的！讓我們?yōu)檫@些老師說(shuō)聲“老師，我愛(ài)您”！
老師的作文600字 31
人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤著(zhù)干旱的甘田�？晌矣X(jué)得我們班的張老師是一本書(shū)，一本內容豐富、多姿多彩的書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。
張老師有著(zhù)金黃的頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每天都能穿著(zhù)不同的.著(zhù)裝，可見(jiàn)老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對生活很樂(lè )觀(guān)與積極。
語(yǔ)文課時(shí)，張老師教我們愛(ài)國愛(ài)民，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè );”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè )，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂(lè )、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類(lèi)不可缺乏的東西�！泵佬g(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現自己所感覺(jué)到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書(shū)節”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書(shū)》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂(yōu)解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿(mǎn)信心迎接挑戰。
感謝老師為我們所做的一切!我們通過(guò)讀您這本書(shū)，讀懂了許許多多的知識，我們每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!
老師的作文600字 32
“叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)清脆的鈴聲，您輕盈地步入我們的課堂，把我們從一棵棵無(wú)知的小苗苗培養成一個(gè)個(gè)懂事的少年，讓我們減少了無(wú)知，增加了閱歷，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)令我們疑惑不解的殿堂……一年級入學(xué)時(shí)，您教我們“1+1=2”，把我們領(lǐng)入了數學(xué)那美麗而又奇妙的世界；您教我們“āōē，īūǘ”把我們帶入了有趣的拼音王國和生字的殿堂……二年級時(shí)，您告訴我們，在以后的將來(lái)，電腦將成為生活中必不可少的一部分，要好好學(xué)，然而，您這一句教誨，使我對電腦產(chǎn)生了興趣……三年級時(shí)，您告訴我們，將來(lái)，不會(huì )英語(yǔ)就等于是文盲。
您的諄諄教誨，使一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的小姑娘用心學(xué)起了英語(yǔ)……四年級時(shí)，您帶我們到了大千世界，帶我們欣賞了中國歷史的轉變，使原本就喜歡歷史的我，更加沉迷于祖國的歷史……五年級時(shí)，您告訴我們天下沒(méi)有免費的午餐，天上更不會(huì )掉餡餅，不論做什么事都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一分耕耘一分收獲……六年級了，我們即將畢業(yè)，我用我笨拙的筆，為您獻上一首贊歌！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！崩蠋熛翊盒Q，為學(xué)生吐出最后一根絲；老師像蠟燭，照亮了學(xué)生，燃燒了自己，為學(xué)生流下最后一滴淚；老師像火種，播散下去便能燃起燎原之火；老師像園藝師，培育出千萬(wàn)朵美麗的花；老師像人類(lèi)靈魂的.工程師，蕩滌了人類(lèi)的靈魂，使之得以?xún)艋�；老師像工程師，為學(xué)生勾勒出一張張理想的藍圖；老師像一本萬(wàn)能的書(shū)，教學(xué)生把自己保存的巨大財富拿走，卻還欣慰的笑著(zhù)；老師是……老師，您的無(wú)私奉獻，您的默默無(wú)聞，您的諄諄教誨，我將銘記在心！
老師的作文600字 33
春蠶到死絲方盡
——題記
“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起，伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋，黑色的職業(yè)套裝，高高扎起的馬尾，自信的微笑，極其具有標志性的.衣著(zhù)妝扮非化學(xué)老師莫屬。
“嗯，課前讀不錯�？墒�，這次的作業(yè)可不怎么好�！被瘜W(xué)老師說(shuō)著(zhù)便發(fā)作業(yè)給科代表。作業(yè)本發(fā)到我手上，我翻開(kāi)作業(yè)本�！鞍�？”我驚呆了，作業(yè)本上滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色筆跡，只見(jiàn)七十多道化學(xué)方程式幾乎錯了一半，不是漏寫(xiě)了反應條件就是忘了寫(xiě)沉淀符號。而每條錯誤的化學(xué)方程式旁都有一個(gè)正確的答案。
我抬頭看看周?chē)瑢W(xué)的作業(yè)本，他們的筆跡也是布滿(mǎn)了老師的紅筆跡，看著(zhù)作業(yè)本上的圈圈叉叉，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)，化學(xué)老師教三個(gè)班，還是一班的班主任，就我們班里都有五十五個(gè)同學(xué)，而且大家都是剛學(xué)化學(xué)方程式，錯誤率也不會(huì )低到哪去。老師這是用了多長(cháng)時(shí)間，花費了多少心血才把這一摞厚厚的作業(yè)改完啊。
想起自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)，埋怨老師布置的作業(yè)多，用潦草的字跡敷衍老師，本以為這么多作業(yè)老師也改不完，會(huì )發(fā)下來(lái)讓我們自己修改，沒(méi)想到老師卻我認真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對比，也讓我暗下決心認真對待每一次作業(yè)。
臨近中考，我愈發(fā)早起�？墒�，有一道身影卻比我更早。
這不是偶然的。當我路過(guò)辦公室，又見(jiàn)到那道熟悉的身影在忙碌著(zhù)。這時(shí)的天邊才剛微亮，其他辦公室的門(mén)還沒(méi)有打開(kāi)，化學(xué)老師卻早已坐在辦公桌前，為我們整理中考復習資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學(xué)老師這般恪盡職守。
透過(guò)窗戶(hù)，燈光灑在化學(xué)老師頭上，折射出縷縷銀絲，這是老師為我們付出了多少，奉獻了多少的結果？
蠟炬成灰淚始干！
這一幕深深的印在我的記憶中……
老師的作文600字 34
昨天，我當了一回小老師，嘗到了當老師的滋味――酸甜苦辣。
上課的前一晚，我苦苦備了三小時(shí)的課，真是好不辛苦哇！光是查資料、摘錄內容就費了大半天，本想做個(gè)課件，怎奈時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，只得放棄這么一個(gè)環(huán)節。
我綜合了前幾堂課的特點(diǎn)，推出一款新方案――以游戲形式為同學(xué)們上好這堂課。當然，因為同臺老師張可欣沒(méi)有領(lǐng)悟我的意思，這個(gè)方案被強迫取消了。
看花容易繡花難，這句話(huà)我今天才理解透徹。別看我們班平時(shí)受到了許多任課老師的好評，可因為我的課是下午的.最后一節，同學(xué)們都沒(méi)了充足的精神，注意力都分散到放學(xué)，所以整體情況只能用一個(gè)字來(lái)形容――鬧。好不容易讓這個(gè)淘氣包閉上了嘴巴，可不一會(huì )兒另一個(gè)頑皮鬼又開(kāi)始和我們玩“游擊戰”了。結果害得張可欣手忙腳亂，我在講臺上生悶氣，而臺下卻亂成了一鍋粥。
因為沒(méi)有一點(diǎn)兒經(jīng)驗，我上完課后便萬(wàn)分沮喪地回了家。在家中反思，整堂課令我欣慰的是――課堂內容全都學(xué)習完整了，這很值得慶祝。媽媽說(shuō)，知道自己管理這一方面不行，那就要多去實(shí)踐，從而找出問(wèn)題，解決問(wèn)題，為日后的生活打下基礎。這一點(diǎn)做得比較好的就是胡嘉欣了，我想我們的差距可能就在這兒了吧！
失敗乃成功之母，人的一生之中不可能一帆風(fēng)順，途中出現一點(diǎn)兒風(fēng)波也何嘗不是件好事呢？以上我能用兩句話(huà)來(lái)概括，那就是――“吃一塹，長(cháng)一智”和“塞翁失馬，焉知禍�！�。吸取這次的教訓，來(lái)彌補自己的不足�？傊�，老師是很難當的，也是很辛苦的。
老師的作文600字 35
兩只透著(zhù)靈光的眼，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這，就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對數學(xué)的興趣。但是，我的數學(xué)從小就沒(méi)有打好基礎，即使我努力得學(xué)，可老師講的我還是聽(tīng)不懂，而我，是一個(gè)性格內向的女生，不好意思說(shuō)出來(lái)�？杉毿牡乃l(fā)覺(jué)出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她通過(guò)在這次談話(huà)過(guò)程中，她明白了我數學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時(shí)，她把我留了下來(lái)，教我做數學(xué)題，并溫習這天所講的知識點(diǎn)。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數學(xué)學(xué)得雖然不好，但是你很聰明，你每一天晚上留下來(lái)，老師幫你溫習功課，努力把你的數學(xué)成績(jì)提高上去，但你也要在家里好好的預習功課和溫習功課，明白了嗎?”我懷著(zhù)感激的情緒說(shuō)的了一句：“恩，我明白了，老師，謝謝您!”老師又習慣的亮起了她的.招牌動(dòng)作—微笑的看著(zhù)我，又說(shuō)了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔心你�！薄岸�，老師再見(jiàn)!”我也有禮貌的回復了老師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來(lái)，讓老師幫我溫習功課。就這樣持續了幾個(gè)月，轉眼就期末考試了。
在考試時(shí)，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過(guò)了幾天，成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
于是，我想好好的報答老師，但是又不明白該怎樣做，我也只有在心里默默地說(shuō)：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽!”
老師的作文600字 36
老師不在的時(shí)候，教室里會(huì )發(fā)生什么？
進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現了一個(gè)重要的規律。自習期間每周一，所有老師都要參加會(huì )議。不，又是星期一。
我算準了時(shí)間：“還有兩點(diǎn)……”果然，兩分鐘后，班主任拿起筆記本和筆�！拔乙_(kāi)會(huì )了。我一會(huì )兒就來(lái)。你應該認真完成作業(yè)。不要出聲……”老師告訴我的。但就在老師離開(kāi)一段時(shí)間后，教室變得熱鬧起來(lái)。
各位，你們玩你們的，我玩我的。你根本不在家。坐在我的位置上，我想我得抓緊時(shí)間，不要白玩，老師不在的時(shí)候不要錯過(guò)這個(gè)機會(huì )。首先，我撕了一張紙，折了一個(gè)紙飛機。然后我就爬到桌子上，扔了飛機就飛了。我輕笑一聲，偷偷坐下。
后面有很多噪音�；仡^一看，后面幾個(gè)“大佬”跳的是最流行的歌舞——江南風(fēng)。騎馬舞和它一樣笨拙。
在最好的時(shí)候，值班老師突然出現在窗口，學(xué)生們急忙回到座位上。老師嚴肅地走進(jìn)教室：“你能小聲點(diǎn)嗎？”噪音班扣1分。
值班老師來(lái)了之后，班里安靜多了，膽子也大了.看，班里三個(gè)有名的美女正聊得開(kāi)心，聊得開(kāi)心就忘乎所以了。他們的臉像花一樣明亮，美麗的女士們一遍又一遍地打扮，一遍又一遍地扎頭發(fā)，幾個(gè)通常很活躍的淘氣的`國王在搖頭笑。
“開(kāi)會(huì )，開(kāi)會(huì )！老師來(lái)了！”突然，有人慌慌張張地喊了一聲，馬上開(kāi)始認真做作業(yè)。突然，所有的學(xué)生都開(kāi)始聰明地寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)。老師走進(jìn)教室，看著(zhù)大家，滿(mǎn)意地笑了笑：“還不錯！我們懸著(zhù)的心終于放下了。
這時(shí)，我們拼命做作業(yè)，努力思考.嘿，剛才是誰(shuí)讓我們浪費了這么多寶貴的時(shí)間？
老師的作文600字 37
老師是我們心中的明燈，給我們指引前進(jìn)的方向；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，帶我們穿梭在知識的海洋；老師用愛(ài)伴我們茁壯成長(cháng)；老師用愛(ài)溫暖我們稚嫩的心靈。
沒(méi)錯，是老師讓我們學(xué)會(huì )知識，是老師教會(huì )我們怎樣做人。
我有一個(gè)風(fēng)趣十足的老師，姓武名敏，合起來(lái)就是武敏，她是我們的數學(xué)老師。
開(kāi)學(xué)第一天，老師自我介紹時(shí)，武老師是這樣說(shuō)的：“大家好！我叫武敏，是你們的數學(xué)老師，你們也可以叫我武老師，我非常有童心，喜歡與孩子在一起，希望你們以后可以喜歡我，也希望你們喜歡上數學(xué)課�！�
之后，我雖然不知道其他人，但是我徹底喜歡上了數學(xué)課。當然我知道我們班很多同學(xué)都喜歡武老師。因為武老師的數學(xué)課非常有趣，武老師又舌燦蓮花，一步步帶著(zhù)我們進(jìn)入數學(xué)的天堂。那些算式呀、圖形呀在我們眼里總是超可愛(ài)又超簡(jiǎn)單。
很重要很重要的`一點(diǎn)是：武老師的幽默讓數學(xué)課堂又有了別樣的風(fēng)味。記得有一次，上數學(xué)課時(shí)，我們班的搗蛋鬼王禹童突然發(fā)出一聲怪叫。武老師說(shuō)：“你是男高音呀！怪叫一聲把我嚇了一跳，你得賠償我精神損失費�！�
這時(shí)王禹童裝出一副乖巧的樣子說(shuō)：“老師，您看我這么可愛(ài)還忍心向我要精神損失費嗎？況且我都窮到吃土了，根本沒(méi)有半分錢(qián)呀！”
“哈哈哈！”同學(xué)們都哄堂大笑，連平時(shí)擺著(zhù)一副“冰山臉”的李xx也笑了。武老師也被他逗笑了。與武老師在一起，總能找到歡樂(lè )。這就是我們的武老師，雖然她布置的作業(yè)有點(diǎn)多，在學(xué)習上也嚴格要求我們，但我還是非常喜歡我們的幽默公主，喜歡上幽默公主的課！
老師的作文600字 38
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，思念著(zhù)我的啟蒙老師。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我，要愛(ài)祖國，要勤勉，要做一個(gè)正直的，誠實(shí)的人。一天天，幾十年過(guò)去了，老師們的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響。
她，就是我的啟蒙老師，同樣也是我走進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)�？匆�(jiàn)的第一個(gè)老師。她那慈祥的臉上露著(zhù)微笑，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披散雙肩，水汪汪的大眼睛里好像有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)。第一眼見(jiàn)她，我就喜歡上了她。
他是一位有著(zhù)童心的老師，她不把自己當做老師，也不把我們到她的學(xué)生。課上，他經(jīng)常和我們講故事，你也總有辦法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的故事。課下，她經(jīng)常和我們做游戲，我們也喜歡向她問(wèn)很多問(wèn)題，她總是用很有趣的方法講給我們，從不厭煩，讓我們在玩耍中學(xué)到很多知識。
她也是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的'老師。
我記得，在入學(xué)的第一天，放學(xué)鈴聲響過(guò)，同學(xué)們陸陸續續被家長(cháng)接走了，熱熱鬧鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清�？墒俏野职謰寢屵�沒(méi)來(lái)，站在校門(mén)口，看著(zhù)面前走過(guò)的那一張張陌生的面孔，望著(zhù)四周陌生的建筑，我真想哭。這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，用手輕輕擦去我眼角的淚水說(shuō)：“再等一會(huì )兒吧，如果爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)，老師送你回家�！蔽倚念^微微一震，感到了親切的母愛(ài)。
漫長(cháng)的歲月過(guò)去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘，而啟蒙老師們的音容笑貌。還不時(shí)的在我記憶中浮現，引起我的思念和遐想。
【老師的作文600字】相關(guān)文章：
老師作文作文12-25
感謝老師作文,感謝老師的作文09-28
我的老師作文_關(guān)于老師的作文09-27
關(guān)于老師的作文我的老師作文09-26
老師啊,老師作文09-20
我給老師當老師作文09-18
身邊的老師老師作文09-16
感恩老師老師的作文05-06
老師寫(xiě)老師的作文08-06
寫(xiě)老師的作文：老師08-06