精選蠟燭的作文600字八篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的蠟燭的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭的作文600字 篇1
有一年暑假，姐姐來(lái)我家玩。當我們玩得正在興頭上時(shí)，燈突然熄滅了�！安粫�(huì )是停電了吧？”姐姐在黑暗中摸索著(zhù)拉開(kāi)窗簾�！皯撌堑�，”我對著(zhù)電腦嘆氣，“哎，真掃興�！�
這時(shí)，媽媽走進(jìn)房間，給我們送來(lái)了兩支蠟燭，拍拍我的頭說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧，明天再玩吧�！眿寢尦鋈ズ�，姐姐點(diǎn)燃兩支蠟燭，問(wèn)我：“如果我用一個(gè)玻璃杯罩住第一支蠟燭，第二支不動(dòng)，你覺(jué)得哪一支會(huì )先熄滅？”我想：被玻璃杯罩住的第一支蠟燭因為有了杯子替它擋風(fēng)，所以燃燒的時(shí)間也應該相對長(cháng)一些。于是，我指了指第一支蠟燭。姐姐沒(méi)有告訴我答案，而是去廚房拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯，說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗就能知道答案了�！闭f(shuō)著(zhù)，姐姐把玻璃杯罩在第一根蠟燭上，橘紅色的火苗紋絲不動(dòng)。我得意地向姐姐炫耀：“哈，我猜對了！”當我再回過(guò)頭去時(shí)，火苗突然熄滅了。再看第二根蠟燭，正得意地搖晃著(zhù)皇冠似的火苗，仿佛在說(shuō)：“哈哈，我贏(yíng)了！”我驚訝得下巴都掉下來(lái)了：“怎……怎么會(huì )這樣？”姐姐將玻璃杯拿開(kāi)，第一根蠟燭不甘心地冒著(zhù)青煙。我嘟著(zhù)嘴，任性地在叫：“姐姐你肯定在蠟燭上動(dòng)了手腳！”“沒(méi)有”，姐姐把氣得跳起來(lái)的我按回座位，“其實(shí)，蠟燭的燃燒是需要氧氣的。我用玻璃杯罩住蠟燭，蠟燭就只能靠杯中的一點(diǎn)氧氣燃燒，當氧氣全部燒光時(shí)，蠟燭也熄滅了�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，連連點(diǎn)頭。
這時(shí)，媽媽推開(kāi)房門(mén)，責怪我們道：“這么晚了還不睡？”我和姐姐對視了一下，吐了吐舌頭，鉆進(jìn)了被子里。
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了“一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)驗中得來(lái)”這句話(huà)的道理。
蠟燭的作文600字 篇2
晚上，我在家里專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)。突然，電燈滅掉了，我心想：作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，這該怎么辦？
這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的敲門(mén)聲，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。他看見(jiàn)屋子里一片漆黑，問(wèn)我：“怎么了？”“停電了�！卑职侄�(huà)不說(shuō)，急忙跑向地下室。不一會(huì )兒，樓道里亮起了一簇微弱的燭光，我走了過(guò)去，端著(zhù)蠟燭，小心翼翼的把它放在了桌子上。
這只蠟燭是白色的，上面貼這一張微微泛黃的紙，蠟燭身體中央是一根火繩，上面燃燒著(zhù)火苗，我把手放在上面，感到了一絲溫暖。
"電來(lái)了！”只聽(tīng)見(jiàn)樓道里響起了一片歡呼聲。在強烈的白熾燈光下，燭光顯得更加微弱，我細細端詳，此時(shí)的蠟燭已經(jīng)燃燒到一小截了，蠟油不停的流出，這是我不禁想起了為了我們而默默奉獻的老師。她們，雖然沒(méi)有科學(xué)家那樣的卓著(zhù)功勛，但是有著(zhù)教書(shū)育人的樸實(shí)無(wú)華；雖然沒(méi)有企業(yè)家的雄心壯志，但是有著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單而又偉大的目標：教好學(xué)生，振興中華！他們難道不是一位位辛勤的園丁嗎？，為祖國這個(gè)“大花園”培養更健康、更翠綠的大樹(shù)。他們難道不是一位位靈魂的工程師嗎？把人引向光明的彼岸。她們，像一只只春蠶，像一根根蠟燭，為了孩子，奉獻自己的青春、時(shí)間和精力，從不言棄。我想，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“才是對教師靈魂的真實(shí)寫(xiě)照。
老師啊，我們愛(ài)你，你在我們困難時(shí)，開(kāi)導我們，讓我們自信求知；你在我們迷茫時(shí)，幫助我們，是我們走向勝利的彼岸，是我們看到了希望，看到了光明，看到了美好的明天！老師啊，我愛(ài)你！
還記得那一天，地震悄無(wú)聲息的來(lái)到了我們身邊，是您，張開(kāi)愛(ài)的翅膀，護住我們，而您，卻被默默在深深的沙土中，您不在了，師德還在，您不在了，愛(ài)還在！��！老師！
蠟燭的精神是一種淡泊名利、默默奉獻、傾其所有的精神，是一種為了教育事業(yè)永不言棄、永不言悔的精神，其實(shí)，這也正是師德所在。
老師��！我們愛(ài)您！永遠愛(ài)您！
蠟燭的作文600字 篇3
房屋形的圣誕蠟燭，穿著(zhù)一身潔白的晚禮服，身上散發(fā)出淡淡的香草味。它身上雕刻著(zhù)門(mén)，窗；一個(gè)精制的小煙囪直直的站立在屋頂上。屋子四周，還鋪上了一層厚厚的雪。
給蠟燭點(diǎn)上火，它無(wú)聲無(wú)息的燃燒著(zhù)。從小煙囪里冒出縷縷“紅煙”，它的“眼淚”不停的流著(zhù)，也慢慢凝固了。紅色的燭光充滿(mǎn)了整個(gè)房間。
透過(guò)燭光，我看到了一條長(cháng)而彎曲的“線(xiàn)”。仔細一看，這條“線(xiàn)”不正是在長(cháng)途跋涉的紅軍嗎？這時(shí)，我想起了奶奶給我講的紅軍故事：當年，日本鬼子打進(jìn)了中國。紅軍為了保家衛國，不得不進(jìn)行了長(cháng)途跋涉的游行……最終，紅軍打敗了日本鬼子，過(guò)上了安逸的生活。
是��！如果沒(méi)有了紅軍，就不會(huì )有中國的解放；如果沒(méi)有了紅軍，就不會(huì )有現在這個(gè)強大的中國�，F在我們過(guò)的安逸和平的日子，都是紅軍浴血奮斗而換來(lái)的。我們不能不感謝紅軍！
透過(guò)燭光，我看到了光明的“未來(lái)”。在未來(lái)，低御敵人已經(jīng)是小菜一碟了。在那時(shí)，我們發(fā)明出了一種龐大的防御系統。當它的“千里眼”觀(guān)察到有敵機時(shí)，一層透明的保護罩就會(huì )擋在上空，敵機一碰到，就會(huì )被反彈回去。這個(gè)保護罩可不一般，不僅是飛機，就連炸彈碰到它，也會(huì )在1秒內立刻變成氣體。
如果敵人從海底穿到城市來(lái)，我們有另一種更加高級的武器。在海底安置一個(gè)“千里眼”，當它看到有敵人時(shí)，就會(huì )有無(wú)數個(gè)無(wú)人操縱的飛盤(pán)出現。當地人被無(wú)數飛盤(pán)的光照到時(shí)，就會(huì )一下子返回到他的起點(diǎn)。
在無(wú)數年后的未來(lái)，就再也不用怕自己的國家會(huì )被別人奪走了。因為未來(lái)的新一代能更好的發(fā)明新式武器，為保護國家而努力奮斗。
蠟燭終于熄滅了，變成了一堆蠟油，但它讓我看到了過(guò)去，在我的心中點(diǎn)亮了對未來(lái)的憧憬……
蠟燭的作文600字 篇4
在我們身邊有許許多多的科學(xué)知識，有的讓人百思不得其解，有的讓人廢寢忘食，還有的讓人回味無(wú)窮。但是只要我們用眼睛觀(guān)察，用心靈去思考，就能發(fā)現它們的奧妙和趣味。
星期天的時(shí)候，我的好朋友彤彤來(lái)我家玩，我們寫(xiě)完作業(yè)后沒(méi)事干，這時(shí)，我看見(jiàn)客廳的茶幾上放著(zhù)一根蠟燭，便過(guò)去拿給了彤彤。我高興地說(shuō)：“我們把這個(gè)蠟燭點(diǎn)燃吧？”“好！”彤彤興奮地回答，說(shuō)完，我們便到門(mén)口把蠟燭點(diǎn)燃，可點(diǎn)燃沒(méi)一會(huì )兒，便被一陣討厭的風(fēng)吹滅了，真倒霉。我又劃了一根火柴，可剛把火苗放到燭心冒出白色的煙霧里，蠟燭便又燃了起來(lái)，把我們嚇得后退了一步。
燃了一會(huì )兒，媽媽過(guò)來(lái)了，批評我說(shuō)：“干嘛玩火？”我低了一會(huì )兒頭，又慢慢地仰起頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁粗灰严灎T冒出的煙點(diǎn)著(zhù)，蠟燭就能夠復燃呀？”媽媽沉思了一會(huì )，慢慢地對我說(shuō)：“因為蠟燭的火焰雖然被吹滅了，但是其中的蠟心還保持著(zhù)極高的溫度的，融化的蠟燭呈霧狀散發(fā)出來(lái)，這股煙霧是可以燃的，一有明火即可以立即燃燒的。這表明，固體物質(zhì)遇到高溫會(huì )升華成氣體的；同一物體，在溫度高時(shí)容易點(diǎn)著(zhù)，知道嗎？”我和彤彤點(diǎn)頭異口同聲地說(shuō)：“知道了！”隨后媽媽又說(shuō)：“小孩子不準玩火！”我們馬上把蠟燭吹滅了，回到屋里玩別的游戲。
進(jìn)屋后，我又想起：每次做飯前，奶奶開(kāi)天然氣灶時(shí)，總是打好幾下才打著(zhù)，可是剛做完飯關(guān)了天然氣后再打，一下就打著(zhù)了的�？赡芤彩沁@個(gè)道理吧。于是，我和彤彤跑到廚房，也是打了好幾下天然氣灶才燃燒。燃燒一會(huì )后，我們關(guān)了天然氣灶后再打火，一下就著(zhù)了，正像媽媽說(shuō)的：同一物體，在溫度高時(shí)容易點(diǎn)著(zhù)。
這兩件事情使我感觸到科學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，重要的是需要“處處細留心，常常多觀(guān)察”才能發(fā)現它的奧妙和趣味。
蠟燭的作文600字 篇5
媽媽?zhuān)�記得那根小小的蠟燭嗎？那么多年來(lái)，它一直滋潤著(zhù)我的心田。
記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，我和您坐在家里的沙發(fā)上看電視。我想去上廁所，就在這一刻，所有的燈都滅了。雷聲滾滾、閃電不斷，風(fēng)把窗外鐵皮樣的東西吹得嘩啦啦的響，可怕極了。我望著(zhù)媽媽?zhuān)敖鸲苟埂辈煌５赝碌�，“媽媽�(zhuān)遗�！嗚嗚……”您用溫暖而細柔的手撫摸�?zhù)我的頭，并把我摟在懷里，“不怕，不怕！蔚然乖，不要哭�！蔽业臏I水被媽媽用紙巾拭去，我說(shuō)：“手機，手機里有手電筒��！”您迅速拿出了手機，把手電筒打開(kāi)。
可是，這樣也不是辦法呀！手機很快就會(huì )沒(méi)電的！您讓我幫助照明，接著(zhù)翻箱倒柜地找東西。我問(wèn)您：“找什么呢？”您回答說(shuō)：“我在找蠟燭�！蹦屑毜胤抑�(zhù)柜角、抽屜，額頭都冒出細細的汗來(lái)。終于，在一個(gè)角落里，找到一根紅紅的、細細的蠟燭，您把它點(diǎn)燃，火苗歡快地跳動(dòng)起來(lái)，散發(fā)著(zhù)溫暖。我忍不住向它靠近，渴望著(zhù)得到那微微的溫暖。您把我抱起，我的小手里捧著(zhù)您找出并點(diǎn)燃的紅蠟燭。燭光里，您那充滿(mǎn)母愛(ài)和美麗的臉龐格外清晰，我覺(jué)得媽媽好美好美！
那一刻，我好想好想唱《燭光里的媽媽》這首歌，可是我太小，忘記歌詞了，我哼唧著(zhù)那曲調，心里好溫暖。我睡在床上，您坐在我的床邊，給我講了一個(gè)《蠟燭姑娘》的故事。您的聲音真好聽(tīng)，我像喝了蜂蜜一樣，心里甜甜的、溫潤極了。我望了望您，又望了望蠟燭，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了……
媽媽?zhuān)@是很多年前的事情了，您或許已經(jīng)忘了，可我忘不了那一晚，忘不了那根紅蠟燭和媽媽美麗的臉，這一切一直印在我的心中。那根小小的紅蠟燭，媽媽的蠟燭。媽媽的疼愛(ài)，給我的呵護、溫暖和勇氣，將使您的女兒一生受益，永遠難忘！
蠟燭的作文600字 篇6
在我心目中有一支永不熄滅的`蠟燭，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生命與活力，這支蠟燭是不是很像我們身邊的人呢?她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的朋友，如果同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題，她還會(huì )耐心的教導我們，沒(méi)錯，他就是我的班主任——賈老師
賈老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，它浸透著(zhù)賈老師對我們無(wú)私的愛(ài)。
賈老師，您那么用心的教學(xué)，而我們卻常惹您生氣，我很內疚。您精心備課，與我們一起品味書(shū)中的美餐。
您是一位非常有責任心的老師。為了我們，您可以用您自己寶貴的時(shí)間來(lái)幫助我們，教育我們。
記得有一次，我和一些同學(xué)有一個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成，您在教室里一直陪著(zhù)我們。我們有問(wèn)題做得不對，您耐心的教導我們，最后，經(jīng)過(guò)您一遍又一遍耐心地教導，我終于明白了。老師見(jiàn)已經(jīng)快五點(diǎn)了，就說(shuō):“你們快回家吧!明天再交給我吧!但是必須合格�！蔽倚南�:“老師大概怕我們回家的路上不安全吧!”頓時(shí)，我的眼睛濕潤了。您一定有利用您的課來(lái) 余時(shí)間為我們批改作業(yè)吧!因為您第二天都將作業(yè)按時(shí)發(fā)給了我們，。批改的還是那么認真。您為了我們每天嘔心瀝血，每天非常勞累。老師，您的品質(zhì)與精神可以用七個(gè)字來(lái)形容，那就是——燃燒，不停地燃燒!您教導我們:路要自己走，我們就各自奔向了自己的夢(mèng)想，我們經(jīng)過(guò)了多少次努力，多少次失敗，多少次堅持，老師，您給了我勇氣。謝謝您，我心中的好老師!
因為熱愛(ài)，您深情地演繹著(zhù)您的人生；因為執著(zhù)，您才會(huì )微笑地寫(xiě)下希望而擦去功利；因為熱愛(ài)，您忍看桃熟流丹，李熟枝殘；您選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，為什么“珍珠”總在您的眼里飽含?因為您有一腔對我們深沉的愛(ài)。在這個(gè)特別的日子里，我想對您說(shuō):老師，您辛苦了!愿您在今后的日子里更加快樂(lè )!”
蠟燭的作文600字 篇7
“春天的絲蟲(chóng)會(huì )織到死去，每晚蠟燭會(huì )抽干它們的燈芯。& mdash& mdash李商隱的“題字”
在這個(gè)美妙的世界里，有多少人像蠟燭一樣默默奉獻，燃燒自己，照亮他人？
我記得一次家庭清潔。我從抽屜里拿出一支小蠟燭。它又短又臟。我沒(méi)有回頭就把它扔掉了。蠟燭在垃圾桶里搭起了一個(gè)家。
那天晚上，突然停電了。我像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮& mdash& mdash周?chē)�。擔心光線(xiàn)不足，我突然想起早上扔掉的小蠟燭，很快就找到了。小蠟燭微弱的光在閃爍。雖然光線(xiàn)不是很亮，但它給了我內心的溫暖。當小蠟燭的最后一炷變成灰燼時(shí)，火也變成了一縷煙來(lái)驅散�？粗�(zhù)一盤(pán)稀稀拉拉的蠟，我不禁感到眼角有點(diǎn)含淚。
雖然蠟燭很小，但它給了我們一些光。它犧牲了自己來(lái)讓我們在黑暗中保持溫暖。這是最簡(jiǎn)單的奉獻之一。
有蠟燭精神的人呢？杰斐遜說(shuō)過(guò):點(diǎn)燃蠟燭照亮他人不會(huì )給自己帶來(lái)黑暗�！笔堑�，那些有蠟燭精神的人應該受到表?yè)P。
老師，熟悉的單詞。他們無(wú)私的工作和耐心的指導造就了這個(gè)國家的許多支柱。每個(gè)成功學(xué)生的背后都有一群好老師。清潔工，城市美容師。當我們感受到城市的清潔和美麗時(shí)，我們不能忘記辛勤工作的清潔工。正是他們的努力工作給我們帶來(lái)了健康的生活。農民當然不是陌生人�！爸形绯輹r(shí)，汗水順著(zhù)土壤往下滴。這是他們的工作。沒(méi)有它們我們怎么能吃到美味的米飯呢？
燃燒自己照亮他人。我們每個(gè)人都應該默默奉獻。蠟燭精神。
蠟燭的作文600字 篇8
一個(gè)祥和寂靜的夜晚，偶爾能聽(tīng)到幾句遠處傳來(lái)的若有若無(wú)的對話(huà)音�！芭�！”停電了，整條街立刻陷入沉寂與黑暗中。我拿出一只尚未燃燒盡的蠟燭，緩慢點(diǎn)燃，動(dòng)作是那小心翼翼。引線(xiàn)上霎時(shí)間出現了一個(gè)跳動(dòng)著(zhù)的橘紅色的精靈。蠟燭緩慢地燃燒著(zhù)，望著(zhù)那上下跳動(dòng)的火苗和即將燃盡的蠟身，我慢慢地沉思著(zhù)，腦海中不停地閃現著(zhù)一副又一副美妙的畫(huà)面：一位身材嬌小，五官秀麗，尤其有著(zhù)一對散發(fā)智慧光芒的大眼睛，和藹而嚴肅的女士在給我們全神貫注地講課。她就是為我們日夜操勞，精心培育我們的班主任林老師。
要說(shuō)林老師關(guān)照我們就像關(guān)照自己的孩子一點(diǎn)也不過(guò)分。上課前，她精心備課，到處查閱相關(guān)資料，上課中，她總是流利而慷慨，詼諧而又威嚴，總能把我們帶入一個(gè)又一個(gè)知識的殿堂，課余時(shí)間，她還經(jīng)常家訪(fǎng)，為我們尋找合適的課外書(shū)刊，細心披閱我們的作業(yè)……
記得在一個(gè)朝氣蓬勃的星期一，林老師笑逐顏開(kāi)地走進(jìn)教室，當我們停留在夢(mèng)幻的猜想境界中時(shí)，她笑盈盈地告訴我們：“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，昨天，我在新華書(shū)店選了幾本書(shū)推薦給大家……”不用說(shuō)，一定又是從緊張的工作中抽取寶貴的時(shí)間，為我們而精挑細選的，希望我們能夠從中吸取到更多的知識，增強我們的作文水平與閱讀的理解能力，真是用心良苦��！
林老師還非常注重我們素質(zhì)的提高，常悉心教導我們：“同學(xué)們們不要做作題機器，要當一個(gè)有素質(zhì)，有情感的人�！边�經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)一起開(kāi)展一些別開(kāi)生面的課余活動(dòng)，使同學(xué)放松放松，如藝術(shù)展示課，姓名特色小報，每周一詩(shī)等等，讓我們在玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，極大的提高了我們的學(xué)習興趣，更豐富了我們的課余生活。
燃燒自己，照亮別人，這不正是老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
“啪！”來(lái)電了，蠟燭緩緩地熄滅了，而留下的，是光明的希望，是美好的回憶……
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