【精選】漢字的作文600字三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的漢字的作文600字3篇，歡迎大家分享。
漢字的作文600字 篇1
五千年的滄桑與文明，五千年的傳承與積累，歷煉出漢字的博大精深，賦予了漢字無(wú)言的智慧。閑暇之時(shí)，擺上一支鋼筆，一頁(yè)白紙，品悟，字中真諦。
第一次，帶著(zhù)七分自傲，兩分浮躁，一分篤定，草下筆，心未收，字已成；本以為會(huì )是洋洋灑灑的大氣之作，卻無(wú)端發(fā)現，紙上透露出的只有毫無(wú)工整可言的潦草與輕狂。抿嘴苦笑，悄然落筆，墨跡入鋼刀，劃破了驕傲的夢(mèng)。于是我懂得，人生如行字，驕傲與自滿(mǎn)為你留下的只有凄苦與不甘，正如曇花芳華易凋，琉璃美艷易脆，月盈月方終有其時(shí)，只有用謙虛與謹慎書(shū)寫(xiě)人生，才能勾勒出游龍舞鳳。
第二次，我步步為營(yíng)，橫得鏗然，點(diǎn)得堅定，恰似筆筆生花，在潔白的紙上綻放難得的豪放與昂揚。淺笑一聲，心卻如信馬由韁，筆鋒陡轉，字再無(wú)沉穩平放。啞然失笑，無(wú)奈揮筆，一筆除去所有的繁華與敗亡。我終明白，人生如行字，偶爾松懈便可造成滿(mǎn)盤(pán)皆錯；無(wú)可謂反悔，無(wú)可謂重來(lái)，正如鏤玉雕金，刀刀都是點(diǎn)睛之筆，只有堅持不懈，才能書(shū)寫(xiě)出顏筋柳骨。
第三次，我似有些畏懼下筆，只想每一筆都傾盡心力，害怕一不小心就前功盡棄，一個(gè)，兩個(gè)，一行，兩行，長(cháng)舒一氣，我悠然而生出一股滿(mǎn)足。合筆，卻發(fā)現，一切，并非如我所愿，每一個(gè)字都像被白紙緊緊鎖住，沒(méi)有了往日的不羈，失去了一貫的自由；放不開(kāi)，掙不脫。我恍然明了，人生如行字，松弛有度方是根本。正如適當引弓可百步穿楊，過(guò)緊之弓，卻只能弓斷箭脫，該放則放，留不得猶疑，存不了畏懼，放能做到大氣如山，婉轉如水。
三次動(dòng)筆，三次失敗，然而我卻來(lái)不及悲傷，因為每一個(gè)字都教給我太多太多，給我沉思，給我智慧。漢字中的精魂，如海般深邃，如日般熠耀，只有細細悟，慢慢品，方能把握其中之真諦。
人生，恰若行字，
行字，恰若人生。
漢字的作文600字 篇2
祖國的漢字千千萬(wàn)萬(wàn)，每一個(gè)漢字都蘊含著(zhù)深深的含義，橫平豎直，擲地有聲，像一個(gè)個(gè)中國人一樣堂堂正正。有的漢字給人以溫暖，有的漢字讓人親切，有的則給人以啟示或力量。但在這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字里，我卻只喜歡一個(gè)字——“細”。我希望這個(gè)字能培養我細心的好習慣。
以前，我是一個(gè)小馬虎，我因為粗心鬧了好多笑話(huà)也誤了不少事。
那一次我記得很清楚，我本來(lái)是想把鬧鐘調到七點(diǎn)過(guò)一刻，不小心卻調成了九點(diǎn)過(guò)一刻，當第二天早上起床一看，嚇呆了。我立馬穿了褲子鞋子，拿了早點(diǎn)在路上邊走邊吃。走進(jìn)校園，已是一片書(shū)生瑯瑯。想回去了，又怕耽誤當天的學(xué)習，幾番猶豫，我意識到不能縱容自己的缺點(diǎn)，我鼓足勇氣終于來(lái)到教室門(mén)口：“報告！”全班同學(xué)先是驚奇我的遲到，繼而是捧腹大笑。我莫名其妙，但看見(jiàn)了同學(xué)們都把眼光集中在了我的衣服褲子上——我把褲子穿反了，衣服紐扣也錯了位，襪子只穿了一只。唉，要是此時(shí)地上有一個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去該多好。更糟糕的是我把作業(yè)也忘記帶了。老師說(shuō)：“再過(guò)幾天，你不會(huì )把回家的路都給忘了吧？”同學(xué)們笑得更厲害了。我想：都是粗心惹的禍。因為那該死的鬧鐘。
粗心不止給我出丑，還讓我的.成績(jì)刷刷變差了。
有一次數學(xué)考試下來(lái)，老師問(wèn)我感覺(jué)如何，我滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“我一道題都沒(méi)錯�！毙南�，一百分拿定了！第二天試卷發(fā)下來(lái)一看：99分。很意外。一看扣分情況，兩位數乘法筆算，4+2=7。老師批評了我，犯這么低級的錯誤，我也感到深深的自慚。都是粗心惹的禍。
經(jīng)歷了多次失誤和失敗后，我開(kāi)始改換我的座右銘，為了警示自己不再粗心，我把原來(lái)的“早”變成了“細”。我希望這個(gè)字能培養我細心謹慎的好習慣，在今后的學(xué)習生活中少出差錯麻煩，多一些成功快樂(lè )，我喜歡“細”字。
漢字的作文600字 篇3
今天，我們的作文老師為了讓我們寫(xiě)出生動(dòng)的作文，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的漢字游戲，讓我們感受到了漢字的有趣。
首先，進(jìn)行的是猜字謎活動(dòng)。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)劉鵬搶先一步?jīng)_上講臺，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出了“四個(gè)人搬木頭（打一字）”。謎面剛寫(xiě)完，高夢(mèng)偉直接喊出了答案：“杰”。原來(lái)是高夢(mèng)偉趁大家不注意偷看了劉鵬的答案。劉鵬知道后，一臉苦瓜相，高夢(mèng)偉不好意思地低下了頭。
接下來(lái)的謎語(yǔ)是“九號（打一字）”。大家絞盡腦汁思考謎底。教室里靜悄悄的，五秒過(guò)去了，十秒過(guò)去了……大家還是沒(méi)有猜出來(lái)。老師只好請它的主人上來(lái)寫(xiě)出謎底——“旭”。這時(shí)大家恍然大悟，“九號”即“九日”，“九日”合起來(lái)就是“旭”��！這時(shí)教室里的氣氛十分活躍起來(lái)了，你出一個(gè)謎語(yǔ)，他出一個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)都想把大家難住，可是時(shí)間有限。
接下來(lái)的游戲是“漢字秀”表演。第一個(gè)表演的是高美容同學(xué)。她大方地站在講臺上，只見(jiàn)她兩手揉著(zhù)眼睛裝出一幅可憐兮兮的樣子……下面的同學(xué)不謀而合喊道：“哭”。隨即她搖身一變，笑瞇瞇的地看著(zhù)大家，朝著(zhù)大家擠眉弄眼。下面的同學(xué)一齊喊：“笑”。接著(zhù)她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
猜謎的難度提高了，表演四字詞語(yǔ)的游戲開(kāi)始了。第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是高夢(mèng)偉。一向嬉皮笑臉的他閉著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼。大家竟然被難住了，只好求助老師，只見(jiàn)老師“惡狠狠”地盯著(zhù)我們，我們半天也猜不著(zhù)，老師只好出示答案：“怒目而視�！蔽胰鐗�(mèng)方醒，終于明白老師如此表情的意圖。接下來(lái)，宋錦研登臺亮相，她一會(huì )用手撓撓頭，一會(huì )兒用手抓住了耳朵……劉鵬脫口而出：“抓耳撓腮�！薄蠋熉�(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩……
這次游戲讓我知道漢字是形音義的結合體，是中華人民上下五千年智慧的結晶。
聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧！快叫你的老師和同學(xué)們開(kāi)展一次漢字游戲吧！
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