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【精選】粉筆作文600字54篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的粉筆作文600字，希望對大家有所幫助。
粉筆作文600字 1
有人贊美蠟燭，有人贊美霞珠，而在這匆匆的歲月里，有誰(shuí)在乎粉筆的氣質(zhì)呢?
在時(shí)而吵鬧的課室里，在時(shí)而安靜的課室里，有幽默的老師，有嚴格的老師，有溫柔的老師……小學(xué)生們睜著(zhù)圓圓的眼睛，等待老師給同學(xué)生傳授知識，而粉筆默默地在一角陪伴他們。
粉筆，它筆直地站在盒子里，它小巧玲瓏。粉筆像雪的白，從外表到內心都是雪白的。即是彩色的粉筆，從外到內都是表里如一。粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大。
那潔白的粉筆，在老師的手里飄飄灑灑地落下來(lái)，越來(lái)越短，越來(lái)越短，像雪花、梨花一樣的飄落下來(lái)。粉筆犧牲了，但是它給我們語(yǔ)文知識、數學(xué)的公式、Aa、Bb、Cc……它每天都在黑板上工作，多么好啊!但是它教給我們的知識、ABC、算式……我們在知識的海洋里學(xué)習。當你出現的那一天，就是消失的那一天。粉筆是知識的`海洋中的傳播者。
粉筆的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當教室安里安靜的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識;每當老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，它又是最早用身體犧牲的;它在一個(gè)角落待著(zhù)，默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗，更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給了人類(lèi)，獻給了孩子們，而對孩子們卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛(ài)粉筆，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，粉筆精神將永遠在我心頭閃動(dòng)。
粉筆作文600字 2
我是一支粉筆，我現在在一個(gè)又黑又窄的盒子里，我不知道我要去哪，我要干什么，我暈沉沉地睡去。
一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現我來(lái)到了一個(gè)教室，我躺在講臺哥哥身上，我十分疑惑，不知干些什么。突然，好多人和老師一起進(jìn)來(lái)了。老師拿起了我，在黑板上寫(xiě)著(zhù)什么。啊，好痛，你為什么要拿我在黑板爺爺上畫(huà)呢？寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不知不覺(jué)的，下課了，我看了看我自己，唉？我的腳呢？我的腳哪去了？講臺哥哥，你知道我的腳哪去了嗎？
講臺哥哥說(shuō)：“孩子，你怎么了，你難道不知道自己是一支粉筆嗎？你是會(huì )被耗盡的呀！”我十分驚訝：“我會(huì )被用完嗎？”講臺哥哥告訴我：“粉筆是要燃燒自己來(lái)?yè)Q取他人的知識的`�！薄安恍�，憑什么，我自己有自己的生命，為什么別人要利用我？”“孩子，你還是太不懂事了�！薄�
第二節課下了課，我腿都沒(méi)了，看著(zhù)半個(gè)黑板都是我的“血跡”，我傷心地哭了起來(lái)：“嗚嗚嗚，天生就要為別人服務(wù)，嗚嗚，還要犧牲自己……”這時(shí)，黑板爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地發(fā)了話(huà)：“孩子，什么東西不都是要為人服務(wù)嘛，不然，怎還會(huì )有你的誕生呢？不能太過(guò)自私，因為你犧牲了，換取到了別人的幸福、知識，你也沒(méi)有白犧牲啊。不知有句話(huà)，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。這些，都是為了別人而選擇犧牲自己的，而你也有跟他們一樣的品質(zhì)，你又為何如此自私呢？”
我似乎明白了，我只剩下了一個(gè)頭，我雖快與世長(cháng)辭，內心卻無(wú)比自豪：因為我是為了人類(lèi)而光榮犧牲的，我的內心不再留遺憾，耳邊一直回響著(zhù)那句話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”再見(jiàn)世界，我們有緣再會(huì )……
粉筆作文600字 3
不錯的，那只是普通的不能再普通的粉筆。在那個(gè)小小的粉筆盒里，它們有長(cháng)的，有短的，粉有平頭的，有尖頭的，有白七色的，有彩色的，有完整的也有殘缺不齊的。像我們一祥有高有胖有矮有瘦。它們生來(lái)平凡，也許只在黑板上輕輕的劃個(gè)一時(shí)半會(huì )就消失殆盡了。
但它們似乎從不計較獎賞，只是在黑板上默默地付出。從不介意自己變得短小，就像那些社會(huì )里的平凡人們。這些平凡的粉筆中有些粉筆能畫(huà)出五顏六色的花朵，而有些的卻只能寫(xiě)出平淡無(wú)奇的`字。
而在這個(gè)粉筆盒里，顏色最多的便是白色的粉筆。當然也有幾支不平凡的彩色的粉筆。那些鮮艷的彩色粉筆就像毛主席和魯迅那般人物。能在歷史的黑板上留下濃墨重彩的一筆，光彩耀目，為后人所傳唱。但大多數的依舊是普普通通的白色粉筆，勤勤懇懇的走完一生然后隨風(fēng)飄散。
在粉筆盒中，有這么一群粉筆——它們生來(lái)是白色的，卻在盒子里不知不覺(jué)的染上了彩色的樣子。它們不如彩色粉筆那般耀眼，但也能做到平常人所做不到的事情。就像那些平民英雄，他們做不到改變一個(gè)國家，影響一代人民。但是在生活中他們勇于站出來(lái)打抱不平，一身正氣。他們做著(zhù)自己能力范圍內所能做到的極致。像多年前的小悅悅事件，在冷漠路人的來(lái)來(lái)往往下，一個(gè)善良的阿姨沖了上去，抱起小悅悅呼救。她散發(fā)出人性的光輝，是平凡人身上發(fā)光發(fā)亮的彩色部分。
平凡的粉筆，不平凡的事跡，愿將來(lái)的某一天，所有的粉筆都能被染上彩色，也愿所有的彩色粉筆越來(lái)越鮮艷。都能在“黑板”上劃下屬于自己的一筆印記。
粉筆作文600字 4
“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱著(zhù)知識的贊歌，朝陽(yáng)已將自己的光輝化作朝霞涂抹上了天空，在溫暖的陽(yáng)光下，萬(wàn)物煥發(fā)出了生命的活力。教室里一支支各色的粉筆在黑板上譜寫(xiě)出了一首首壯麗的歌曲。教室里的粉筆們正在嘰嘰喳喳的對話(huà)呢！
黑板和粉筆、黑板擦是三個(gè)好朋友，聽(tīng)，黑板和粉筆又開(kāi)始爭吵起來(lái)了，粉筆說(shuō)：“我是最有用處的，因為我在黑板上寫(xiě)下了許多小朋友的知識，我呈現了知識，而奉獻了自己，你只能算是我的一個(gè)陪襯罷了！”黑板一聽(tīng)這話(huà)，頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“是的，我只能做你的陪襯，但沒(méi)有了我這個(gè)“陪襯”作基石，你怎么能在黑板上寫(xiě)出東西來(lái)呢？來(lái)，黑板擦，兄弟，你來(lái)說(shuō)我們誰(shuí)最有用的？”黑板擦連忙趕上去，勸它們：“你們都是有用處的，沒(méi)有你們的'辛勤勞苦，小朋友就不會(huì )更好的學(xué)習知識�！甭�(tīng)到這一番話(huà)時(shí)，黑板和粉筆停止了爭吵，又開(kāi)始默默地奉獻。
“同學(xué)們”老師用高昂的聲音說(shuō)道，“我在黑板上寫(xiě)下剛剛學(xué)習的音符�！彪S著(zhù)一聲聲刷刷聲響起，一個(gè)個(gè)音符偏登上了黑板，那“刷刷”的聲音，猶如天籟一般。那一個(gè)個(gè)音符，在黑板上歡快的跳躍著(zhù)，組成了一支昂揚的贊歌。
下課后，一支支粉筆舍身留下了一絲灰塵彌漫在空氣中，留下了一股股若有如無(wú)的味道，這不就如我們的老師，以知識的乳汁哺育我們，而自己卻在慢慢地衰老，不正如紅燭，照亮了四周卻燃燒了自己，只留下一灘紅淚，如春蠶，吐出了一段段潔白的蠶絲，卻無(wú)法建造自己經(jīng)過(guò)蛻變的居室。
��！小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫(xiě)了生命的贊歌，但愿它的奉獻精神永在我們心中。
粉筆作文600字 5
我贊美粉筆，因為我認為它是偉大的！
上課了，老師拿起粉筆，寫(xiě)出了一行行清秀的文字。你看，粉筆小姐穿著(zhù)白色舞裙，跳起了優(yōu)美的華爾茲，時(shí)而旋轉著(zhù)，跳出了一行行秀氣的文字；時(shí)而跳躍，跳出了一道道公式；時(shí)而又和許多舞伴一起，跳出了一幅五彩的圖畫(huà)。
隨著(zhù)她的舞姿越來(lái)越優(yōu)美，她那細細的身軀也越來(lái)越短，可她卻跳的越發(fā)賣(mài)力，表情越發(fā)生動(dòng)，伴著(zhù)下課鈴聲，粉筆結束了她的舞蹈，化為了白色的.粉末。
化為粉末的那一刻，誰(shuí)會(huì )想到她，誰(shuí)會(huì )記著(zhù)她？誰(shuí)還曾記著(zhù)她為我們做過(guò)的事！粉筆就是如此默默的生在世上，又默默的離去，讓我們學(xué)到了知識，而他也從不要求什么，只需一個(gè)粉筆盒就足夠了。粉筆的這種精神讓我想起了我們生活中一些人：馬路上的清潔工，種菜的農民，工廠(chǎng)的工人，他們就像粉筆一樣默默無(wú)聞的工作，卻不要求多少回報。
想一想，如果沒(méi)有了他們，我們的生活將會(huì )怎樣？沒(méi)有了清潔工，城市將會(huì )多么的臟亂；沒(méi)有了農民，我們吃的蔬菜從何而來(lái)？沒(méi)有了工人，哪會(huì )有高樓大廈。
在社會(huì )上還有一些平凡之人，他們是筑路工人，夏天他們的臉曬得黝黑，豆大的汗珠從臉上不停的滾落下來(lái)，冬天他們緊頂著(zhù)寒風(fēng)，不就是為了我們的方便出行？他們的奉獻是無(wú)私的，是偉大的，正如粉筆的無(wú)私！其實(shí)大家只要努力都會(huì )做到默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
我尊敬粉筆默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，她在我心中可以跟白楊、紅梅；可以跟四大君子相比，我一定要以粉筆的精神來(lái)激勵自已，做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人！
粉筆作文600字 6
我喜歡粉筆，它擁有五顏六色的“衣服”，紅的、黃的、藍的……它們是美術(shù)老師的“小助手”，美術(shù)老師用五顏六色的粉筆，在黑板上畫(huà)出生動(dòng)的圖畫(huà)；同學(xué)們用五顏六色的粉筆，在黑板上設計出精美的黑板報。
它還有一種純純的色：白。黑漆漆的黑板上，白粉筆劃出的線(xiàn)條，是那么耀眼、清晰。每次上課，老師的`教學(xué)工具總少不了它。用它在黑板上教我們識字，分析設計題，布置作業(yè)……粉筆在老師的“動(dòng)用”下，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋和奇妙的設計世界，它總那么默默無(wú)聞。
是的，它默默地，不動(dòng)聲色地當一個(gè)小角色。其實(shí)它同樣偉大。它像蠟燭一樣默默無(wú)聞地燃燒，像老師一樣默默無(wú)聞地奉獻。老師用它在黑板上寫(xiě)字，隨著(zhù)“唰唰唰……”的聲音，它的身軀漸漸縮短，生命也在縮短。終于，停下了，粉筆被放回原處，它靜靜地躺著(zhù)，卻看著(zhù)黑板擦無(wú)情的擦去它剛用生命“寫(xiě)”出來(lái)的字，看著(zhù)它的身體變成粉末徐徐落下。
慢慢地，它變得很短了，不好用了，隨之被無(wú)情地扔在地上，不起眼的它，被經(jīng)過(guò)的一雙雙腳踩成一堆粉末，隨風(fēng)飄走，卻毫無(wú)怨言。
人們贊美小草的頑強，蠟燭的默默無(wú)聞，老師的無(wú)私奉獻。我贊美粉筆，因為它同樣具有這種精神。它盡職盡責，雖然人們常常把它遺忘；它把生命轉化為知識，傳授給同學(xué)們，雖然它在人們眼里毫不起眼。
我喜歡粉筆，并贊美粉筆，即使它很平凡，但它的精神是不平凡的。我希望越來(lái)越多的人們能夠像粉筆一樣，擁有默默無(wú)聞、任勞任怨的精神，只有這樣，祖國才能強大，更加的繁榮富強！
粉筆作文600字 7
“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動(dòng)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)。漸漸地縮短它的身體，卻鋪長(cháng)了同學(xué)們跟前的長(cháng)長(cháng)的知識路�！班оо�，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)潔白的字體，它又默默地奉獻著(zhù)。粉末緩緩地飄落著(zhù)，它的身軀變得越來(lái)越短了，卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識天地。讓成千上萬(wàn)的學(xué)生走向成功的彼岸。
看，那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋中遨游；那一行行清晰的字跡，讓我們揚起了理想的風(fēng)帆，帶著(zhù)我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)他甘甜的果汁，那果汁好似股股甘露滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田……
每當我每次擦黑板時(shí)，粉筆總是默默地、無(wú)怨無(wú)悔的站在旁邊，任黑板擦輕輕地擦響黑板，擦去他用身體寫(xiě)下的那一行行清晰的字跡，無(wú)數嬉戲的'粉筆沫徐徐飄落下來(lái)像簌簌的玉削像紛紛的雪花……
但我總想這是一種精神，一種默默奉獻的精神，更像一種高尚的人，這就是默默耕耘，辛勤的培育著(zhù)祖國花朵的老師們。他們把一切的精力都撲在神圣的教育事業(yè)中去。歲歲月月，朝朝暮暮。日復一日年復一年，他們度過(guò)了多少個(gè)不明之夜，灑下多少汗，耗費了多少心血？這都是為了祖國培育了多少美麗的花朵，培育了多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白。拿著(zhù)微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言。我贊美粉筆，任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩膀登上成功的寶座；當我們一次次接受鮮花，掌聲和獎杯時(shí)，卻從不居功自傲；這不正是粉筆那無(wú)私的精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美比粉筆還高尚的老師。成千上萬(wàn)的老師與世無(wú)爭，從不計較個(gè)人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻！在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯總成一句話(huà)——謝謝老師。
粉筆作文600字 8
我贊美為大地增添生機的小鳥(niǎo)；我贊美有著(zhù)清新芳香的百合；我贊美在夏天為人們減除干渴的水；但是更讓我值得贊美的是那一只只連一寸長(cháng)都不到的默默無(wú)聞的.奉獻的粉筆。
我要贊美粉筆的原因是因為他有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的高尚的精神品質(zhì)。
在每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)之際，我們的班主任老師總會(huì )用粉筆在黑乎乎的黑板上寫(xiě)上幾個(gè)潔白的大字“新學(xué)期、新氣象、高標準、嚴要求，人人都要更進(jìn)一層樓”。老師用粉筆寫(xiě)上了這幾個(gè)字后，粉筆又少了幾個(gè)毫米了。在每一堂課上，老師都會(huì )用粉筆來(lái)傳授知識，在語(yǔ)文課上，老師還要用粉筆寫(xiě)一寫(xiě)富有含義的詩(shī)；在數學(xué)課上，老師會(huì )用粉筆寫(xiě)出算試，寫(xiě)出計算方法和計算過(guò)程；在英語(yǔ)課上，老師會(huì )用粉筆寫(xiě)出了abcd等26個(gè)字母，還寫(xiě)出一個(gè)個(gè)單詞以及單詞的發(fā)音；在科學(xué)課上，老師會(huì )用粉筆寫(xiě)出一條條科學(xué)定律和科學(xué)知識，有時(shí)還會(huì )用粉筆畫(huà)出一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖來(lái)讓同學(xué)們明白科學(xué)的道理。這時(shí)，我就想問(wèn)一問(wèn)那一只只粉筆：“每一天都和黑板打交道，你們就不會(huì )寂寞與無(wú)聊嗎？”他們就會(huì )說(shuō)不無(wú)聊。哦，這就是無(wú)私奉獻的粉筆啊。
同學(xué)們，在我們的身邊，不就有許許多多這樣的粉筆嗎？有些人可能會(huì )問(wèn)那是誰(shuí)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是我們的老師和父母。父母為了能讓我們更好地學(xué)習，不顧一切的掙錢(qián)，好讓我們懂更多更多的知識。還有就是不想讓我們輟學(xué)。而老師則細心，耐心的教給我們知識，讓我們懂得道理，教育我們要孝敬自己的父母。哦，這就是我們身邊的粉筆。
我贊美粉筆，更贊美我們自己的父母和教我們知識的一個(gè)個(gè)老師。
粉筆作文600字 9
粉筆，它是學(xué)校里老師們經(jīng)常用的教學(xué)工具。粉筆其貌不揚，只是普普通通的圓柱形，既沒(méi)有窈窕的身形，也沒(méi)有美麗的花紋，就是一根普通無(wú)比的粉筆，至多也就是染染色而已。然而，你想過(guò)它的功勞嗎？
“沙沙沙”，每到上課時(shí)，老師總是拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)字為我們傳授知識。到了下課，長(cháng)長(cháng)的粉筆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)的粉筆頭，小手也無(wú)法把它捏起來(lái)寫(xiě)字，最后只好被丟掉。粉筆在黑板上留下自己最后的痕跡后，變成了五顏六色的小粉末，最后化為灰燼。它的生命在傳授知識的同時(shí)，無(wú)聲無(wú)息地消逝在了時(shí)間的`海洋里。沒(méi)有人覺(jué)察到它的逝去，也沒(méi)有人留下它生命中的哪怕一張的照片，更沒(méi)有人為它的離去而感到悲哀。它悄悄地來(lái)，又默默地走。
一說(shuō)起粉筆，我就能想起與粉筆同樣精神的環(huán)衛工人們。你是否想過(guò)，為什么馬路上總是那么干凈？那是因為那些環(huán)衛工人們，每天總是拿著(zhù)掃帚不停打掃。在天還沒(méi)有亮的時(shí)候，在我們還在熟睡的時(shí)候，環(huán)衛工人們就已經(jīng)早早的起了床，拿著(zhù)掃帚、騎著(zhù)小三輪車(chē)來(lái)到馬路開(kāi)始工作了。不管是遇到大風(fēng)大雨的天氣，還是寒風(fēng)刺骨的日子，不管是嚴寒還是酷暑他們總是在大馬路上堅持工作。即使在天寒地冰的雪天，地面上結滿(mǎn)了冰雪，他們也還在馬路上為人民服務(wù)：鏟冰除雪，防止人們滑倒。那些環(huán)衛工人們時(shí)時(shí)刻刻都在為人民服務(wù)。他們每大呼吸的塵土，工資微薄，都無(wú)怨無(wú)悔；他們帶走了骯臟的垃圾，卻留下了舒適干凈的環(huán)境，并且不叫苦、不叫累。
我贊美無(wú)私奉獻的粉筆，更贊美擁有粉筆精神的環(huán)衛工人們，因為他們的默默奉獻，才有了我們整潔美麗的家園！
粉筆作文600字 10
現在它是一個(gè)粉筆頭，靜靜地躺在教室的一角。當我看到它時(shí)，卻想起了老師給我們的愛(ài)……
“沙沙，沙沙……”粉筆在黑板上摩挲著(zhù)，我的筆尖緩緩地慢了下來(lái)。我的手已經(jīng)酸了，可老師的粉筆確是還沒(méi)有減速。這時(shí)，老師突然回了一下頭，也許是累了吧，也許是不放心我們吧，想看看哪位同學(xué)偷懶沒(méi)認真做筆記……，聲音漸漸慢了下來(lái)……�！吧成�，沙沙……”又響起了粉筆的摩挲聲，仿佛是一首悠悠的小令，那知識的瓊漿仿佛伴著(zhù)那沙沙聲，流進(jìn)了我的心田。筆頭也在不知不覺(jué)的快了起來(lái)，嘴角的`弧線(xiàn)上揚，粉筆輕觸黑板發(fā)出的響聲里分明飽含著(zhù)老師對我們的愛(ài)呀！
那一次下課，我突然發(fā)現老師的肩頭不知何時(shí)已經(jīng)白了，我費力的踮起腳尖，想幫老師拍落一些粉筆灰。老師似乎覺(jué)察到了什么，轉過(guò)頭向我輕輕一笑。那笑容之間，減少了不少青春的色彩。不經(jīng)意間，在那烏黑的頭發(fā)里，隱藏了根根白發(fā)，猛然間，我覺(jué)得心里酸酸的，老師用青春默默耕耘在小小的講臺上，這難道不是一份獨屬于師者的大愛(ài)嗎？
隨著(zhù)粉筆灰散落在地上，不知不覺(jué)地，黑板上已經(jīng)排滿(mǎn)了字跡。已經(jīng)被磨平了的，只留下了一個(gè)粉筆頭。但愿長(cháng)長(cháng)的粉筆，它留下了知識的瓊漿。難道他們把自己的青春，把自己的生命都奉獻給我們了嗎？這不正是我們敬愛(ài)的老師嗎？她用自己的一生照亮了多少學(xué)生的人生？用自己的青春點(diǎn)燃了多少學(xué)生的理想？她用自己的奉獻不知給多少學(xué)生照耀了通向成功的征途……
一根普普通通的粉筆，卻是老師光輝的人生寫(xiě)照，普通卻不平凡……
粉筆作文600字 11
無(wú)數支粉筆在黑板上默默地付出。老師沒(méi)有它，就不能把許多知識寫(xiě)在黑板上，讓同學(xué)們記下。它也可以算是老師們的“小助手”了，可小助手這高尚的詞語(yǔ)，人們當然不會(huì )用在小小的粉筆身上。人們只會(huì )認為粉筆的付出，是理所當然的。
粉筆，是人類(lèi)制造的，它的命運，也就掌握在人類(lèi)的'手上。同學(xué)們把它扔在地上，再用掃帚把它掃進(jìn)垃圾桶，垃圾桶里可什么都有！有果殼、水、紙屑、瓶子等等。它堅強，不怕果殼、紙屑，可它抵抗不了水。水能把它一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地融化掉。有的同學(xué)把粉筆放在口袋里，帶到操場(chǎng)上玩，順著(zhù)口袋抖落在了地上。過(guò)了一天又一天，強烈的陽(yáng)光曬著(zhù)它，猛烈的風(fēng)把它吹到一個(gè)陰暗的小角落。最后，雨點(diǎn)娃娃們跳在它的身上，終于，它被慢慢地融化掉了，變成了一攤水……
記得有一次，我很早就來(lái)到了補習班教室里，只有幾個(gè)同學(xué)在里面，他（她）們玩起了“粉筆大戰”：就是把地上的粉筆撿起來(lái)，扔到對面，如果扔在人身上，就得一分。粉筆在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，可就在美麗結束之時(shí)，粉筆霎那間變成兩段，美麗立刻轉變成了悲劇。就這樣，一支長(cháng)長(cháng)的粉筆，投過(guò)幾次后，立馬變?yōu)槎潭痰囊恍〗�。當所有的粉筆都變成一小截的時(shí)候，同學(xué)們才戀戀不舍地回到座位。
我覺(jué)得，在現在，更多的應該是同情心��！而不是什么戀戀不舍。一支粉筆，它的一身已經(jīng)夠短暫的了，只有短短的一小截。而它這一身，唯一光榮的是：能用自己的生命，來(lái)?yè)Q得知識，它只為得這一光榮而活下，而生存，讓我們去懂得愛(ài)護它吧！
粉筆作文600字 12
有一次，一個(gè)朋友拉著(zhù)我的手，非要康我的手相，她一看我的手，就責怪我太不注意保養了。我仔細看了看我的手，的確很粗糙，手指上還褪了皮。
以前上學(xué)的時(shí)候，我光滑的手不知道一來(lái)了多少人的羨慕，可是自從了老師，每天都要和粉筆打交道，手就漸漸的變得粗糙起來(lái)，尤其是到了冬天，我的手必須用熱水洗，洗完手后還要涂上護手霜，才能保證手的光滑與柔軟。有時(shí)候下了課，根本沒(méi)時(shí)間去洗手，因為你得批作業(yè)，要準備下一節課，所以這樣下來(lái)，常常是一天到晚，手上都沾著(zhù)粉筆灰。長(cháng)此以往，手怎能不粗糙？
想到這里，我的'心里不禁有一點(diǎn)點(diǎn)對粉筆的抱怨。
這一天，我像往常一樣去上課。我正想從粉筆盒里拿出粉筆時(shí)，忽然粉筆盒里有兩只被粉紅色的紙包裝好的粉筆，露出一小截粉筆頭，在那里安靜的躺著(zhù)，仿佛在向我微笑。在那一瞬間，我的心里感到非常熨帖(yutie， 舒服)，暖洋洋的。
這是哪個(gè)細心的孩子為我做的呢？上課的時(shí)候，我的心被一股暖暖的熱流感動(dòng)著(zhù)。我一邊講課一邊想，這是哪個(gè)體貼的家長(cháng)吩咐的呢？或者是上節課那個(gè)漂亮的英語(yǔ)老師留下的？?jì)芍环酃P都用完了，我就把紙打開(kāi)來(lái)，這是一張普通的作業(yè)紙，我又把它裹好繼續寫(xiě)，孩子們好像沒(méi)發(fā)現一樣。
到了辦公室，我忍不住和同事說(shuō)起這件事，同事不以為然，他們覺(jué)得這說(shuō)不定只是個(gè)孩子的小把戲，但是我還是被深深地感動(dòng)著(zhù)，多么可愛(ài)的孩子啊，不管是有意還是無(wú)意，只有孩子的心才能想到為粉筆穿一件粉紅的衣裳啊。
第二天，我又像往常一樣，走進(jìn)了教室，粉筆盒里全都是粉紅色的粉筆。這次我沒(méi)有問(wèn)是誰(shuí)給粉筆都穿上了衣裳，我只知道，我的心被孩子的天真感動(dòng)著(zhù)。孩子們，讓老師用粉筆帶著(zhù)你們，一起去畫(huà)美麗的世界……
粉筆作文600字 13
在一個(gè)寧靜的晚上，銀白色的月光流淌在校園里。在栗子老師的教室里，在那粉筆們的家粉筆盒里，有一支非常淘氣的粉筆準備秘密逃跑！
因為它總是看到自己的兄弟姐妹被栗子老師在黑板上用力地劃出一道道血跡，在它的心目中，栗子老師就是一個(gè)大惡魔，天天傷害它的兄弟姐妹，于是它想逃脫這種命運。
它扭動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的身體，扭呀扭，扭呀扭，突然聽(tīng)見(jiàn)啪的'一聲，它跳出來(lái)了！它跳上課桌，在課桌身上畫(huà)了幾條難看的線(xiàn)條，桌子生氣了，吹胡子瞪眼地說(shuō)：你這個(gè)臭粉筆，為什么要在我那漂亮的桌面上亂涂亂畫(huà)！粉筆得意地說(shuō)：我樂(lè )意。粉筆又在凳子上畫(huà)了很多難看的線(xiàn)條，把凳子氣哭了。
但是，這支粉筆并不滿(mǎn)足，它又跑到街市上搞惡作劇，它看見(jiàn)一塊招牌，就把招牌涂花，又改了上面的價(jià)格數字，這引起了客人和店主的爭吵。它又在馬路上亂涂亂畫(huà)，把斑馬線(xiàn)畫(huà)不見(jiàn)了。它又把紅綠燈畫(huà)花，它做了很多惡作劇。
回到課室時(shí)，栗子老師還在上課，它看到它的哥哥正被栗子老師握在手里。身體只剩下半截，但臉上流露出滿(mǎn)足的笑容！它為什么笑？這是為什么？這支粉筆爬上了窗臺。你能告訴我，怎樣才能做一個(gè)有價(jià)值的人嗎？栗子老師面帶微笑，要懂得奉獻，多幫助別人，就像你手中的粉筆一樣，犧牲了自己，卻傳遞了知識。班里的智慧星小胖挺著(zhù)胸脯說(shuō)。
這支粉筆低下了頭，回想起自己的所作所為，臉紅了，好像明白了什么。它悄悄地溜進(jìn)了教室，跳進(jìn)了粉筆盒。
這時(shí)，教室里響起了掌聲，粉筆盒里的粉筆頭們都滿(mǎn)足地笑了起來(lái)！
粉筆作文600字 14
小粉筆的夢(mèng)想是當老師，就像黑板老師一樣威風(fēng)的站在講臺上，將學(xué)生們狠狠的批評一頓。當上了老師，他想讓學(xué)生們干什么，就讓學(xué)生干什么。
科學(xué)家原子圓子發(fā)明出能讓物體量子化穿越時(shí)空的機器登上了報紙和新聞的頭條，立馬成為一件家喻戶(hù)曉的事。因為這一技術(shù)還不發(fā)達，因此沒(méi)有人敢嘗試身體量子化�？尚》酃P太想當老師了，便找到原子圓子，想做第一個(gè)嘗試身體量子化的人。圓子千叮嚀萬(wàn)囑咐的勸告他：“這項實(shí)驗真的很危險，你確定要嘗試嗎？”
“那是自然科學(xué)，總要有人做出貢獻嘛！”小粉筆撒謊道。
“不錯，有貢獻精神。那我們開(kāi)始吧！”
“嗯！”
圓子打開(kāi)機器，給小粉筆戴上一個(gè)頭盔，小粉筆就不見(jiàn)了。小粉筆戴上頭盔后，感覺(jué)五臟六腑都在翻騰，好像要吐出一些蟲(chóng)子，片刻之后一切都平息了。
小粉筆睜開(kāi)雙眼，一道利劍一般的'陽(yáng)光直射下來(lái)，他看見(jiàn)黑板老師就在面前——他在考試。小粉筆發(fā)現時(shí)光穿越機好像出現了問(wèn)題，把他傳送到黑板老師在當老師之前考試選拔的時(shí)候了�！澳苡惺裁崔k法呢，坐下來(lái)好好考吧�！彼�。
他一看試卷就傻眼了——他一道題都不會(huì )，什么牛頓三大定律呀，硫化氰加氯化鈉呀，天王星的體積呀......他幾乎變成了一個(gè)木頭人，坐在那里直到考試結束。第二天答案和排名出來(lái)了，考官很生氣。
“粉小筆，就你這考試水平還敢當教師！零分��！”
“你看人家板黑帆，一百分��！你再看看你跟他差了多遠！”
小粉筆這才意識到黑板老師為什么有資格批評他們，為什么能當老師了。
粉筆作文600字 15
一日，我變成了一只粉筆，我的生活一下發(fā)生了巨大的變化。以前每天吃大米飯，吃紅燜肉，現在道簡(jiǎn)單了，一年不吃不喝也不覺(jué)得餓？我還是走入粉筆的世界，去了解一下它們的生活情況吧！
出身講究的我
我們粉筆家族的人很講究出身，一出生就是模特身材，你看，修長(cháng)的身段、筆挺的著(zhù)裝，風(fēng)流倜儻，不是模特才怪呢！可我還有另一個(gè)選擇，就是做粉筆。我們的身體成分有碳酸鈣和燒石膏組成，精致一些的是以水磨粉為最佳。是老師們教學(xué)最佳的首選的書(shū)寫(xiě)工具。我家的'人都住在一個(gè)小方盒子里，等待著(zhù)被人選用。
耐住寂寞的我
作為一支粉筆，其作用不可小覷，特別是在黑板上寫(xiě)字、繪畫(huà)等方面可以大有作為的。我的愿望成為老師的得力助手，讓他們寫(xiě)出秀美的文字，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)�？墒�，我們家族這么多的人，什么時(shí)候才能輪到我派上用場(chǎng)呢，我有信心，只要做好充足的準備，耐得住寂寞，總有一天會(huì )一顯身手的。
任勞任怨的我
我的主要工作就是幫助老師，把本堂課要講的精髓部分在黑板上板書(shū)，以便學(xué)生們記錄和加深對學(xué)習內容的理解以及印象。家庭中，歷來(lái)就有舍得付出、任勞任怨、不計較個(gè)人得失的光榮傳統。我愛(ài)穿白色的衣服有兩個(gè)原因。一個(gè)是我喜歡潔白的顏色，另外是老師用白色粉筆的機會(huì )較多，被利用的機會(huì )就多。當然了，每講一堂課，我的伙伴很多人都香消玉損了。但是，我們有前赴后繼、勇于獻出自己的生命精神，平時(shí)默默地等待著(zhù)被召喚。
總之，我既然來(lái)到了粉筆的世界里，就要和同胞們一起無(wú)怨無(wú)悔的盡到我們的書(shū)寫(xiě)責任，讓我們在黑板上釋放出更耀眼的光彩。
粉筆作文600字 16
如果我是一支粉筆，我會(huì )隨著(zhù)我的兄弟姐妹們來(lái)到教室，成為教室里的一員，成為老師書(shū)寫(xiě)的工具，成為同學(xué)們學(xué)習的伙伴。即使，我的體積會(huì )越變越小，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤，我也不怕。因為，我會(huì )從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。
如果我是一支粉筆，我會(huì )在那一雙雙清澈的、渴望得到知識的眼睛中，在黑板上，在“刷刷”聲中，變成無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓同學(xué)們得到他們想要的東西。即使，我的體積會(huì )越變越小，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤，我也不怕。因為，我會(huì )從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。
如果我是一支粉筆，我會(huì )在老師的手下，揮灑我自己的`一切。同學(xué)們得到的知識越多，想知道的就越多。聽(tīng)到他們圍著(zhù)老師像一群小鳥(niǎo)一樣你一言我一語(yǔ)地問(wèn)著(zhù)“為什么”，我感到很欣慰。雖然這樣，老師使用我的次數就會(huì )越來(lái)越多。即使，我的體積會(huì )越變越小，最后消失得無(wú)影無(wú)蹤，我也不怕。因為，我會(huì )從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。
如果你問(wèn)我為什么，我會(huì )回答你說(shuō)，因為我，不，是我和我千千萬(wàn)萬(wàn)的兄弟姐妹知道，在這個(gè)世界上，有許許多多的人需要我們。在城市，孩子們受著(zhù)良好的教育，老師需要我們講課教學(xué)；在山村，孩子們受到的教育雖然不如城市孩子的優(yōu)越，但他們更渴望得到知識。老師握著(zhù)我們，給孩子們帶來(lái)了知識，難道這還不足以令我們開(kāi)心、令我們高興嗎？
孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)。獲取知識對他們來(lái)說(shuō)，是多么重要哇！孩子們獲取知識，成了我們粉筆共同的目標。當然，我知道，我的力量是很有限的。所以，才有了我千千萬(wàn)萬(wàn)的兄弟姐妹，我們一同向這個(gè)目標努力，力求做得更好。盡管，我們的生命非常的短暫，但是，為了孩子們付出，我們認為，是值得的！
粉筆作文600字 17
粉筆的壽命很短，因為我們將在課堂上使用它。它不同于鋼筆。當它被使用時(shí)，它的壽命就結束了，這支筆可以用新的能量來(lái)代替。
看著(zhù)演講桌上的半支粉筆，我知道她已經(jīng)失去了一半的生命。我們寫(xiě)作時(shí)用它。它用于繪畫(huà)。它也用來(lái)拼寫(xiě)數字。簡(jiǎn)而言之，我們在學(xué)校一直使用它。
看著(zhù)它白色的身體，它像藍天中的白云一樣白。他是多么純潔無(wú)瑕��！它瘦弱的身體看起來(lái)如此脆弱，但它并不抱怨，而且它總是默默無(wú)聞地做出貢獻，從不要求回報。他給了我們很多，從最初的拼音到現在的英語(yǔ)，這是一種偉大的無(wú)私奉獻精神，值得我們學(xué)習。
它不像筆一樣吸收藍色血液。與油筆不同，筆芯可以更換。它不像魔筆那樣延續生命，所以我們不應該浪費它寶貴的生命。我們不應該拋棄它的白大褂。雖然上面有一些白色的.灰塵，你認為呢？對我們來(lái)說(shuō)還不夠嗎？
有時(shí)我們在課堂上，因為粉筆的緣故，我們不會(huì )去上課。目前，一些學(xué)生正在到處扔粉筆。這是最糟糕的事情，不應該發(fā)生。我真的不想這種事再次發(fā)生。古人說(shuō):“春天的絲蟲(chóng)會(huì )織到死去，每晚蠟燭都會(huì )把它們的燈芯抽走�！惫湃硕贾廊绾伪任覀兏湎�，但我們應該像古人一樣學(xué)習更多。
粉筆是我們在學(xué)校的好伙伴。沒(méi)有它的幫助，我們不會(huì )如此高興地在黑板上畫(huà)畫(huà)。
我非常欽佩它無(wú)私的奉獻，它默默無(wú)聞，自我犧牲，不求回報。即使是一小塊粉筆也有這樣的精神，我們怎么能不這樣做呢？因此，我們應該從粉筆中學(xué)到更多，并努力達到與粉筆同樣好的質(zhì)量。
粉筆作文600字 18
上學(xué)以前，在我印象里，用粉筆可以隨心所欲地涂涂畫(huà)畫(huà)，挺好玩的。當我到了入學(xué)年齡，媽媽為我選擇了很好的小學(xué)，我坐在寬敞明亮的教室里，好奇地看著(zhù)老師站在講臺前，用一支支粉筆，為我們學(xué)子書(shū)寫(xiě)了那知識的長(cháng)卷，從那時(shí)起，我就愛(ài)上了粉筆，愛(ài)上了老師拿著(zhù)它，在黑板上吱吱呀呀地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，粉筆像是音樂(lè )家的指揮棒，那聲音那字跡像是跳躍著(zhù)的美妙音符。
語(yǔ)文課上，老師拿著(zhù)粉筆往黑板上寫(xiě)字，只見(jiàn)那白色的粉筆在黑板上流暢地滑行——點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，一個(gè)個(gè)清楚、美觀(guān)的文字都按照一定的筆順規規矩矩地站出來(lái)了。這些都被我們牢牢地印在腦子里。
數學(xué)課上，粉筆也發(fā)揮了巨大作用。老師先講一個(gè)數學(xué)公式。同學(xué)們不懂，于是老師用白色的粉筆在黑板上畫(huà)一條清晰的線(xiàn)段，然后在線(xiàn)段上畫(huà)上不同的.標記，圖示剛一畫(huà)完，同學(xué)們一下就明白了。老師不厭其煩地用粉筆在黑板上一步步地演算各種題型，由簡(jiǎn)單到復雜。漸漸地，同學(xué)們學(xué)會(huì )了演算各種數學(xué)題的方法。
圖畫(huà)課上，粉筆的作用又是那樣神奇。老師拿起那彩色的粉筆，像神筆馬良一樣，藍天、白云、樹(shù)林，還有可愛(ài)的小鳥(niǎo)、頑皮的小猴，都活靈活現地展現在我們眼前，啟發(fā)了我們想象的翅膀，讓我們也學(xué)會(huì )了描繪心中的世界。
小小的粉筆，總是整整齊齊地擺放在講桌上，那是同學(xué)們在課下最?lèi)?ài)做的事，除了收拾好還可以用的掉落的粉筆，同學(xué)們總是在課前把黑板也擦得干干凈凈，那是對粉筆的愛(ài)惜，那是對老師的敬愛(ài)。
轉眼我們都上六年級了，老師們在學(xué)堂里已陪伴我們度過(guò)了六個(gè)春秋。老師的額頭上多了些許皺紋、老師在回家的路上顯得更加疲憊。她們正如這可愛(ài)的粉筆，總是在默默地消磨著(zhù)自己，奉獻給我們的卻是全部的愛(ài)。
粉筆作文600字 19
在教室講臺上不起眼的一角，放著(zhù)一個(gè)方方正正的小盒子，里面整整齊齊放著(zhù)許多瘦瘦小小的小粉筆，雖然它很小，但它為了我們的學(xué)習，不惜自己粉身碎骨的精神值得我珍惜。
雖然那支粉筆又瘦又小，只有幾立方厘米，但它的用途非常大：它能讓老師在黑板上寫(xiě)粉筆字叫我們認字、讓老師在講課時(shí)在黑板上板書(shū)、能讓老師在黑板上寫(xiě)數字教我們那些不會(huì )的難題……
粉筆也有許多的好處，比如：它不像毛筆一樣讓人幫忙蘸墨；也不像鉛筆穿著(zhù)華麗的外衣，還得讓人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，它帶領(lǐng)我們在里知識的海洋遨游。每當上課時(shí)黑板上的字漸漸變多時(shí)，那小小的粉筆變得更小了，最后變成了粉沫慢慢的消失了；雖然粉筆最后消失了，但它帶給我們的是知識的甘露，它的生命雖是如此的短暫，但卻如此有價(jià)值。這是一種精神，一種默默無(wú)聞的精神，這像一種高尚的.人——默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)全部的愛(ài)的人—母親。
每當我看見(jiàn)粉筆默默奉獻時(shí)，就會(huì )想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來(lái)做早餐，白天到門(mén)市和爸爸一起工作，晚上和爸爸回來(lái)后又要做飯，還要操心我的學(xué)習和哥哥不起床的問(wèn)題，尤其是我或哥哥發(fā)燒無(wú)力走路時(shí)，媽媽都是背著(zhù)我和哥哥到下面的門(mén)診看病拿藥，在醫生診斷時(shí)，就給我或哥哥量體溫，喂我或哥哥吃藥，媽媽每時(shí)每刻都關(guān)心著(zhù)我，不知不覺(jué)，我竟在和媽媽的一次玩鬧中，發(fā)現媽媽原本油黑發(fā)亮的頭上爬上了幾根白發(fā)，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長(cháng)大。媽媽就這樣不求回報地奉獻著(zhù)她的每一點(diǎn)愛(ài)。
這就是粉筆的精神，它的精神感動(dòng)了我，我也要像它學(xué)習，做一個(gè)無(wú)私奉獻、不求回報的人。
粉筆作文600字 20
像蠟燭：春天的蠶絲到死絲一側，蠟燭火把變成灰色的眼淚干燥; 我喜歡葉子：紅色是不合理的，進(jìn)入春天泥更多的花。我最喜歡的是粉筆：豬肉皮膚不怕破碎，留在世界的知識。
白堊看起來(lái)平，但五或六厘米長(cháng)，但石灰石和石膏制成的圓筒。他們的.顏色是平原，只有白色，藍色，綠色，粉紅色，黃色和紅色這些顏色。通常他們靜靜地躺在粉筆盒里，是不明顯的。
修補匠響鈴，修補匠響鈴。脆和甜的響鈴響了！學(xué)生坐在座位上，粉筆也是首次亮相，為我們服務(wù)。老師拿出粉筆，在黑板上拿龍和蛇，一個(gè)接一個(gè)的龍，一個(gè)跳舞的黑板上跳舞的話(huà)，像一個(gè)開(kāi)花的可愛(ài)的小精靈，我們的眼睛，好像一個(gè)神奇的導游帶我們進(jìn)入王國的知識。粉筆就像一把金鑰匙，打開(kāi)了知識的寶藏。粉筆在飛行中的灰色，粉筆在剪短縮，逐漸，只有一點(diǎn)點(diǎn)粉筆，而且只有聽(tīng)到繁榮的聲音，粉筆會(huì )光榮下崗。 出了黑板報道，各種顏色的粉筆，在黑板上八分錢(qián)跨海是超自然的力量。有一段時(shí)間用白色粉筆筆輪廓，畫(huà)出各種邊框，一個(gè)會(huì )使用彩色粉筆，厚油墨涂片，畫(huà)一張漂亮的圖片，粉筆灰色像一個(gè)散落的像一個(gè)女孩掉下來(lái)，三五除了黑板報道更好！這時(shí)，船員來(lái)了，看著(zhù)這么多彩的黑板報紙，發(fā)出了一個(gè)贊美，愉快地打了滿(mǎn)分，甚至走過(guò)老師不能幫助拇指，這美麗的黑板贊美不確定背后的場(chǎng)景 - 粉筆呢？有些變成粉筆灰色的蒼蠅，有些變成了粉筆頭，進(jìn)入垃圾桶。我小心地拿起一個(gè)粉筆頭，默默地冥想：粉筆犧牲自己，但讓我們學(xué)習知識，這種晦澀，無(wú)私的奉獻精神，而不是我們沉默的老師？我很震驚：哦！我們要成為一個(gè)粉筆！
我小心珍惜一個(gè)粉筆，它是無(wú)私奉獻的精神，給了我一生的靈感。
粉筆作文600字 21
一粒沙粒，成不了金黃色的沙灘，一滴水，成不了汪洋大海，一只船在大海上航行，成不了船隊。同樣，幾顆粉筆粒子成不了一支粉筆。
粉筆，沒(méi)有花兒般的香氣，沒(méi)有玫瑰的艷麗，雖然它很普通，但粉筆的一生不比花兒玫瑰差。粉筆的一生很簡(jiǎn)單、平凡，劃過(guò)黑板，留下痕跡，在空氣中消失。
過(guò)些日子就是教師節了，在這佳節的日子里，我想全體老師說(shuō)聲：“您辛苦了，謝謝你們的付出�！睆墓胖两裼泻芏嗝鑼�(xiě)老師的詩(shī)句，而我最喜歡的一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭缭�(shī)中所說(shuō)，老師就像春蠶，默默的為大家服務(wù)，犧牲了自己照亮了別人前進(jìn)的路。
“一分耕耘，一分收獲”。春天，老師用辛勤的汗水撒下種子，秋天，老師就用笑臉來(lái)迎接豐收。
老師是蠟燭，永遠散發(fā)著(zhù)知識的'光芒；老師是指路燈，為我前進(jìn)的道路指明方向；老師是燈塔，指引著(zhù)我們在茫茫大海中航行的正確方向。
老師，您辛苦了，在靜謐的夜晚里，抬起頭仰望天空，望那閃閃爍爍的星星；坐下來(lái)傾聽(tīng)草叢中鋼琴家蟈蟈的演奏；嗅一嗅那可愛(ài)的花朵，淡淡的花香撲鼻而來(lái)，沁入你的心脾。夜深了，老師您休息吧！記住我的話(huà)：用新的眼光看待每一天，為目標而奮斗。
闊大的教室，粉筆再奉獻，粉筆在飛舞，粉筆再消失，老師，您辛苦了，您的身上有一層無(wú)形的光芒：那就是永遠的知識的光芒。今天我們奮斗，明天我們收獲，我們風(fēng)雨同舟，同甘共苦，你的喜悅也是我們的喜悅。
最后，我想真誠的說(shuō)：老師，您辛苦了。教師節快樂(lè )！
粉筆作文600字 22
在我的文具盒里，有一截短短的白色的粉筆頭，每天我都會(huì )拿出來(lái)看一看。這短短的粉筆頭，已經(jīng)被我摸得圓溜溜很光滑，也不能拿著(zhù)它在黑板上寫(xiě)字了，可是我卻舍不得丟棄。文具盒已經(jīng)換了不下五個(gè)，筆和橡皮不知道用完了多少扔了多少，可是這粉筆卻已經(jīng)陪伴了我將近4個(gè)年頭。
這支粉筆是一年級的時(shí)候，我用五張獎狀換來(lái)的。那可是我辛辛苦苦了整整一個(gè)學(xué)期才攢到的一筆財富呢。那天，我拿著(zhù)這五張來(lái)之不易的獎狀，興沖沖地跑去向老師換禮物。老師笑瞇瞇地問(wèn)我：你是想要和老師一起去吃肯德基，還是想讓老師陪你看一場(chǎng)電影？
我連連搖頭：不是不是！我要換一支粉筆！
老師有點(diǎn)驚訝地看著(zhù)我：為什么呢？因為我要和老師一樣在黑板上寫(xiě)字。
好吧，桌子上就有一盒粉筆，你挑一支你喜歡的。
盒子里的粉筆五顏六色，紅的，黃的，藍的，綠的，多數是白色的，挑什么顏色好呢？彩色的'粉筆都那么漂亮，挑什么顏色都有遺憾，老師最常用的就是白色的粉筆，那就要一支白色的吧。
于是我小心翼翼的從盒子中抽出了一支白色的粉筆，它渾身潔白，長(cháng)不過(guò)五、六厘米，寬頂多就一厘米，圓圓的，就像一根小柱子。拿著(zhù)它，我就像拿到了世界上最珍貴的禮物一般，心中無(wú)比歡喜。
之后，每當課間有了閑暇，我就會(huì )拿著(zhù)我那心愛(ài)的粉筆，蹦蹦跳跳地跑到黑板前，在上面寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)�？吹酵瑢W(xué)們看著(zhù)我的羨慕的目光，心里更加開(kāi)心自豪，感覺(jué)自己就像老師一樣。每一次用后，我都會(huì )小心地把它放在文具盒里，從不馬虎。
現在，我已經(jīng)五年級了，那支潔白的粉筆已經(jīng)短到不能再寫(xiě)，可是我還是舍不得扔了它，一看到它我就想起我那幸福的時(shí)光。
粉筆作文600字 23
每一天，我們都在課堂上學(xué)習老師給我們傳授知識。她用粉筆在黑板上寫(xiě)一個(gè)一個(gè)又一個(gè)字，又擦掉一個(gè)一個(gè)又一個(gè)字，我們的知識變多了，而它卻付出了生命的代價(jià)。
雖然生命每分每秒都在六十，但它的生命卻流失的很快，有時(shí)不到十分鐘，它的生命就凝固在黑板上，凝聚成一個(gè)個(gè)有力的漢字，這是它生命的終點(diǎn)，也是一生中最美麗的時(shí)刻。不久，它又將被人無(wú)情地一點(diǎn)點(diǎn)擦掉。是化作灰塵？落在坐下學(xué)生的黑發(fā)上，被輕輕彈落？是化作粉末，烙印在黑板擦下，成為它獨特的標識？
它的一生似乎并沒(méi)有被人重視過(guò)，只能是培養學(xué)生的工具罷了。人們感謝老師，感謝它當了多年辛勤的園丁，它呢？只能算襯托“紅花”的“綠葉”罷了，被多少人玩弄于手掌之中，卻不求回報。人們澆水，只感謝大自然的恩賜，感謝過(guò)水壺嗎？人們種田，感謝過(guò)鋤頭嗎？人們感謝老師，為什么忘了粉筆呢？
默默奉獻，不求回報，舍己為人，是它的印照。他深知，自己的命不長(cháng)久，為了帶給其他人的利益，留下了自己存在過(guò)的一些痕跡，只有這些，它別無(wú)所求。它沒(méi)有機會(huì )享受名譽(yù)，只要證明了它存在的意義，它也死而無(wú)憾了，它唯一的愿望，我們卻無(wú)能為力。它明明知道自己不在乎收到大多人的認可，但它覺(jué)得只要做過(guò)，就足夠了�；蛟S名利對它來(lái)說(shuō)，并不重要，但我覺(jué)得，它是真正偉大的。
也許是真的`，我們往往在乎那些不切實(shí)際的東西，但這是在膚淺至極，往往看似不重要的東西，才真正值得我們珍惜，人總是在失去的時(shí)候才懂得后悔，但畢竟全世界上沒(méi)有兩種東西是完全一模一樣的，所以一旦失去就沒(méi)有了。
粉筆，不能說(shuō)話(huà)，但我相信，他一定有極其純潔的內心，它們不圖名利，只想得到重視。
粉筆作文600字 24
剛上初中的時(shí)候，我對每個(gè)老師的印象都非常好，唯獨對我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有著(zhù)一雙大眼睛，靚麗的短發(fā)，他平時(shí)非常的嚴肅，我看她唯一的嗜好也就是扔粉筆頭了。
記得有一節課英語(yǔ)課，老師正在黑板上寫(xiě)字，也不知是誰(shuí)的說(shuō)話(huà)聲讓老師聽(tīng)到了，一回頭，緊接著(zhù)就是一顆子彈班的粉筆頭飛了過(guò)來(lái)，扔到了后黑板上，還留下了一個(gè)白點(diǎn)，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，如時(shí)間靜止了一般，當時(shí)嚇了我一跳。從那一刻起，我就非常的害怕他。
這次期中考試，是我有生以來(lái)靠得最爛的一次，我看著(zhù)這張如流星雨般的考卷，心想，這次完了，英語(yǔ)只考了41分。我原來(lái)一直沒(méi)有不及格過(guò)。這會(huì )完了，我心想：“英語(yǔ)老師不得吃了我��！”上課了，英語(yǔ)老師緩慢的走了進(jìn)來(lái)，板著(zhù)個(gè)臉。我原以為我一聽(tīng)會(huì )受到老師的嚴厲批評，可是結果卻大大出乎我的意料，老師說(shuō)：“這次考試的題都出圈了，對你們來(lái)說(shuō)確實(shí)很難�！甭�(tīng)完完了老師的話(huà)，我輸了一口氣，逃過(guò)了一節。老師一邊講題，一邊在黑板上寫(xiě)，那是剩下的奮筆頭被扔到了地上，也不知怎么了，我的眼神被那個(gè)粉筆頭所吸引住了，我看看它很久，看到了它所包含著(zhù)老師恨鐵不成鋼的心情。我頓時(shí)內心有種說(shuō)不出的感覺(jué)，我記得老師說(shuō)過(guò)，他在判提的時(shí)候，有個(gè)老師對她說(shuō)：“你的學(xué)生怎么考成這樣��！”老師講，她當時(shí)自己的.臉都發(fā)燒！
我原本是老師心中，學(xué)習還比較不錯的學(xué)生，可這次，我竟然送給了她41分，我認為我這次讓老師失望了，他平日里那么細心的教導我們，而我卻……
我辜負了老師的期望，更辜負了她手里的粉筆頭，那可奮筆頭時(shí)時(shí)刻刻的提醒我要專(zhuān)心聽(tīng)講。以后，我一聽(tīng)要讓奮筆頭在英語(yǔ)課上消失！
粉筆作文600字 25
粉筆的確是平凡的。它沒(méi)有鋼筆那樣雍容華貴，沒(méi)有圓珠筆那樣多姿多彩，也沒(méi)有鉛筆那樣圖案美麗，更沒(méi)有毛筆那樣粗曠豪爽�？墒�，平凡的它卻在黑板上發(fā)揮了別的筆不可替代的作用。
我曾經(jīng)仔細觀(guān)察過(guò)一根根粉筆：它們的身長(cháng)約十幾厘米，一頭較粗，另一頭較細，它們很整齊地排列在粉筆盒里，一排排，一行行，像一隊精神抖擻的士兵站成了方陣，正等候首長(cháng)的檢閱呢！紅的、黃的'、白的、藍的……構成了色彩斑斕的圖畫(huà)。原先，我并沒(méi)有感到粉筆有什么可貴之處，甚至十分厭惡它。因為值日生和老師在擦黑板的時(shí)候，粉筆末兒就在教室前排飄來(lái)飄去，嗆得人很不好受，而且還會(huì )弄得滿(mǎn)手滿(mǎn)身都是粉末。但是，近兩年來(lái)，我漸漸改變了對粉筆的看法。雖然會(huì )弄人一身粉筆末兒，可那是為了在黑板上寫(xiě)出字來(lái)才落了個(gè)粉身碎骨的結果��！如果它們不肯做出犧牲，我們又怎么能獲得新的知識呢？自從它被人緊緊地攥在手中，一字一句地寫(xiě)在黑板上的那一刻起，它的身子就一點(diǎn)一點(diǎn)地變小了，縮短了，最終無(wú)聲無(wú)息地化為粉末�？粗�(zhù)粉筆，我想起了解放軍叔叔，他們日日夜夜地守衛在祖國的邊疆，為了萬(wàn)家的安寧，付出了很多，很多……還有我們的清潔工，每天早晨，當人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他們就開(kāi)始工作了。無(wú)論嚴冬，還是酷暑，日復一日，年復一年。他們的工作雖然又臟又累又辛苦，但他們的心靈最純潔、最美麗。像他們這樣甘愿為別人奉獻的人還有很多，如教師、醫生、工人、農民。他們使我深深地感到:做人，就應該做一個(gè)有用的人。
我贊美粉筆，更贊美那些像粉筆一樣為他人無(wú)私奉獻的人！
粉筆作文600字 26
驀然回首，與粉筆同行二十年。手握一支粉筆，久久凝視，你是那樣的細小，那么潔白。當你化作白色雨，從黑板的天空紛紛揚揚灑落講臺時(shí)，你也在書(shū)寫(xiě)著(zhù)我無(wú)愧的粉筆人生。
命運注定了要與你結伴而行。選擇了你，也就選擇了清貧。有言道“一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺”。你潔白、無(wú)私，這正是你的可愛(ài)之處。于是有很多人選擇了你。用你在黑板上寫(xiě)出秀美的文字，繪出清晰的圖形，于是知識的五色芬芳了整個(gè)校園，整個(gè)青春的日子。你描繪著(zhù)的藍圖，你講述著(zhù)春天的故事。你是春風(fēng)，綠了大江兩岸，綠了生命之樹(shù)。你從平凡走向崇高。你使我們許多人變得充實(shí)，變得富有。
選擇了你，選擇了無(wú)悔的人生。盡管大千世界，物欲橫流，但你總是在默默無(wú)聞的生活中奉獻于人而犧牲自己。你忠誠地堅守在黑板這方天地。面對你忠貞不渝的愛(ài)，面對你的“粉身碎骨”，每個(gè)高尚的人都會(huì )流下熱淚。你生命里有著(zhù)永不枯竭的泉源，你心中有著(zhù)崇高的信念。
你在黑板這塊肥沃的土地上播種，你在希望的田野上耕耘，你在求知的心靈上點(diǎn)燃希望之火，照亮了“上下求索”的.人的前行的路。而你總是無(wú)怨無(wú)悔。你走過(guò)的路，不也就是我們許多選擇你的人走過(guò)的路嗎？這使我想起了讀過(guò)的一首小詩(shī)：“白色雨，下下下，黑夜一絲一絲漂成白天，頭發(fā)一絲一絲地星星蒼蒼，臉在雨中蒼白，衣在雨中灰白，心在雨中清白，連流出的淚也是白汪汪的，最后白成一根粉筆，那是歲月給雕成的蠟像�！�
我們不會(huì )后悔，我們心中跳躍著(zhù)一團火，我們將走過(guò)四季，走出風(fēng)雨，繼續書(shū)寫(xiě)我們的粉筆人生――流滴滴汗水誠滋桃李芳天下，灑點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
粉筆作文600字 27
到了2020年的時(shí)候，你到學(xué)校去看，你會(huì )看到，各個(gè)班級的學(xué)生都目不轉睛地看著(zhù)老師，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差，這是為什么呢？我來(lái)告訴你吧！因為2020年我當上了科學(xué)家，發(fā)明了一種多功能粉筆。
粉筆跟原來(lái)的樣子是一樣的，但不同的是，它里面有一臺微型電腦，有許多功能，你想知道嗎？
老師上課的時(shí)候，粉筆盒里只有一支粉筆，這是為什么呢？哦！原來(lái)，老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì )用到不同顏色的粉筆，一會(huì )兒要找這種顏色，一會(huì )兒又要找那種顏色，換來(lái)?yè)Q去的'，非常麻煩，這種多功能粉筆上面有許多不同的按紐，老師要用什么顏色，只要輕輕地按一下按紐，粉筆就會(huì )變成你需要的顏色，你說(shuō)神不神？可能有些同學(xué)會(huì )說(shuō)，粉筆盒里只有一支粉筆，用完了怎么辦？我來(lái)告訴你，那一支粉筆是永遠用不完的，所以，不必擔心。
除了會(huì )變色以外，粉筆還有第二個(gè)作用，那就是吸塵。以前的粉筆在用的時(shí)候，會(huì )有白色的粉筆灰，對老師的身體不好，我發(fā)明的粉筆不僅沒(méi)有灰，而且還可以散發(fā)出各種各樣的花香，這種花香隨著(zhù)季節的變化而變化，有玫瑰香、有茉莉香、還有蘭花香……可好聞了！老師聞了身體好，精神也好，講起課來(lái)更加有聲有色了。
哦！講了那么多了，還沒(méi)給你們講它最大的用處呢！那就是會(huì )提醒同學(xué)上課認真聽(tīng)講。如果有些同學(xué)上課開(kāi)小差，粉筆就會(huì )飛到那個(gè)同學(xué)的面前，也不會(huì )告訴老師，就輕輕地敲敲那個(gè)同學(xué)的腦袋，說(shuō)：“你要好好學(xué)習！不要辜負爸爸媽媽對你的期望哦！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，立馬就會(huì )坐好，所以老師上課才不那么費力了！
我現在一定好好學(xué)習，爭取早日當上科學(xué)家，發(fā)明出那種神奇的粉筆！
粉筆作文600字 28
我從小就愛(ài)幻想，愛(ài)做夢(mèng)。終于有一天，我變成了一支小小的粉筆，和我成千上萬(wàn)個(gè)兄弟姊妹一樣，穿著(zhù)潔白如雪的外衣，靜靜地站在粉筆盒內，成為老師得力的助手。
“丁零零……”上課了，當滿(mǎn)面笑容的老師象往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒內時(shí)，我使勁往外一躥，就第一個(gè)被拉了出來(lái)。我心里甭提有多高興了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已磨去了一半。黑板不解地問(wèn)我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì )犧牲得那么快！難道你對生命就那么不在乎？”
我沒(méi)有回答，只是笑了笑。繼續踩著(zhù)輕盈的腳步，就象一只舞精靈一樣，在黑板上旋轉……，飛舞……
“丁零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講臺上。我伸了個(gè)懶腰，望著(zhù)只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上那工整漂亮的楷書(shū)字，心里很是欣慰。
忽然，一個(gè)粗魯的小男孩一把抓住了我，朝一個(gè)和他打鬧的.同學(xué)擲去。
“啪！”我被扔在地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我傷心地哭了起來(lái)。桌子說(shuō)：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間？！為什么會(huì )哭得這么傷心呢？”
“我是一只小粉筆，我生來(lái)的愿望就是用生命去勾畫(huà)同學(xué)們未來(lái)的藍圖。但現在，卻被拋棄在這里，誰(shuí)來(lái)救救我？”……
終于，一個(gè)好心的小女孩在掃地的時(shí)候發(fā)現了我，用她稚嫩
的小手捻著(zhù)我，把我帶回了講臺，我高興得差點(diǎn)就親吻了她可愛(ài)的手指！
當天下午，我就實(shí)現了自己為知識獻身的愿望……我的生命雖然短暫，但我活得有意義。我無(wú)怨無(wú)悔！
你愿意為我喝彩嗎？
粉筆作文600字 29
我欣賞荷花出淤泥而不染的高潔，喜歡蘭花居靜而芳的品質(zhì)，贊美竹子虛心卻剛直不阿的美德；但是今天，我要謳歌的卻是粉筆，我要謳歌它的“鞠躬盡瘁死而后已”的獻身精神。
粉筆的陣地在黑板上。它如同春蠶、蠟炬一般——以生命為代價(jià)，播種知識，傳遞文明，直至粉身碎骨、蕩然無(wú)存。粉筆其貌不揚，短短的、白白的圓柱形身軀，沒(méi)有弟弟鉛筆修長(cháng)的體型，沒(méi)有妹妹彩筆斑斕的外表。但當需要它時(shí)，它就不計報酬、不想后果，毫不猶豫地挺身而出。它甘于默默無(wú)聞的工作，甘于默默無(wú)聞的奉獻，乃至默默無(wú)聞的犧牲。它正真的做到了“鞠躬盡瘁死而后已”。
看，粉筆又走向了黑板上，那樣的勇往直前，那樣的義無(wú)反顧。穆然肅立的黑板目睹了它的`就義，見(jiàn)證了它的英勇悲壯�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”就是它的贊詩(shī)。
看著(zhù)滿(mǎn)地的粉筆灰，我想起了我們的國家和民族。我們的國家綿延五千年而不滅，我們的民族屹立東方而永恒，就是因為她的兒女擁有粉筆一樣的精神品質(zhì)�！捌埨麌疑酪�，豈因禍福避趨之”。為國家，為民族，有多少兒女舍小家顧大家：“三過(guò)家門(mén)而不入”的大禹、“一沐三握發(fā)”的周公旦、“精忠報國”的岳飛——特別是在近代，當我們的國家和民族受到前所未有的災難時(shí)，多少英雄兒女、仁人志士為國家為民族拋頭顱灑熱血，用他們的血肉之軀鑄成新的萬(wàn)里長(cháng)城！一生為國的“國父”孫中山、“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭”的吉鴻昌、抗日名將，打出中國軍威的的張自忠——他們與日月齊暉，他們萬(wàn)古長(cháng)存！
所以，我要謳歌粉筆，我更要謳歌具有粉筆精神的中國人！
粉筆作文600字 30
從工廠(chǎng)出來(lái)前，它就縮在黑暗的盒子里。
直到一只沾滿(mǎn)它同胞“骨灰”的手帶來(lái)光明，將它帶出它以為的地獄。
此前，它的空間擠滿(mǎn)了和它一樣的同伴，白白的，光滑的，由粗到細的美麗圓臺狀。它和同伴都認為，自己是獨一無(wú)二的優(yōu)秀。
當見(jiàn)到光明時(shí)，它迫不及待地想一展身手，但當它被捏在那沾滿(mǎn)同胞“骨灰”的手里時(shí)，它才明白自己并沒(méi)有那么優(yōu)秀。當人們贊嘆它無(wú)私奉獻，付出生命的時(shí)候，它的心在淌血，可是它無(wú)法吶喊：不！我不要這樣的生活！我想要自己決定！我不要當普通的、平庸無(wú)奇的粉筆。
一天一天，它看著(zhù)自己用生命書(shū)寫(xiě)的'痕跡被一次次的擦掉。自己被迫為他人奉獻令它痛苦。它覺(jué)得自己像桌子前的少年們，是有無(wú)限未來(lái)的，可這未來(lái)因為他們，越來(lái)越渺茫。它不甘，也只能默默付出，它無(wú)法呼喊，無(wú)法呻吟，像啞巴吃了黃蓮。
有一天，它的夢(mèng)想終于可以實(shí)現了：老師不再用它寫(xiě)字了。因為它已垂垂老矣，用著(zhù)不順手了。它被遺棄了，因此，它以為自己重生了，它要去追求自己的夢(mèng)——然而很快夢(mèng)就破碎了，這天真的夢(mèng)。它被作為武器，摔在學(xué)生頭上。它痛極了，身體仿佛要斷裂，它經(jīng)不起墜落。之后，它又被作為發(fā)泄工具，在教室里亂飛，落在桌椅手臂上。它享受飛行過(guò)程，卻為劇痛悲哀。終于，它摔在了地上，看著(zhù)自己殘缺的身體碾成粉末——它的一切，隨風(fēng)了。
又有多少人如它呢？熱血沸騰的夢(mèng)想被命運艱苦壓制，被迫謀生計。自己以為解脫后去追夢(mèng)，卻被殘忍地踩進(jìn)追夢(mèng)路上的泥土里。
他們在被掩埋前，笑自己可笑：幸福時(shí)光竟還是被“壓迫”日子。
粉筆作文600字 31
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”晨讀科上教室里響起了朗朗的讀書(shū)聲。我不由自主地瞥了一下講臺，那里放著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一盒粉筆。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”看著(zhù)老師在黑板上工工整整地寫(xiě)下這句古詩(shī)，我心頭不禁一熱，有點(diǎn)感動(dòng)更是由衷地對老師的尊敬。
一支普普通通的粉筆，一舉起來(lái)就能在老師那勤勞樸實(shí)的雙手下如行云流水般地書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字、詞、句。這種端正的態(tài)度在潛移默化中影響我，不僅是寫(xiě)字更是做人。我看慣也記牢了老師用粉筆寫(xiě)字時(shí)的身心入境。那粉筆與黑板摩擦時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲在我聽(tīng)來(lái)是悅耳至極。午后的陽(yáng)光照在她那充滿(mǎn)智慧的臉上，使她的`兩頰微微泛紅，亮晶晶的眸子緩慢游動(dòng)著(zhù)，豐滿(mǎn)的下巴微微上翹，一副全神貫注的樣子。黑板上呈現出的一筆筆工整的字跡，一個(gè)個(gè)精煉的詞語(yǔ)，一種種別出心裁的版面設計都是她認真備課精心設計的產(chǎn)品。多年來(lái)老師一直以身作則用精美的板書(shū)和豐富的知識告訴我們做任何事都要認真和用心。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！狈路鹂吹嚼蠋煹姆酃P在黑板上移動(dòng)，我記憶的大門(mén)隨之移開(kāi)。 老師的粉筆不僅承載著(zhù)一種態(tài)度，更多的是知識和夢(mèng)想。數九隆冬，她和雪花一起帶領(lǐng)我們感受自然之美；三伏盛夏，她與知了一塊引領(lǐng)我們走進(jìn)大千世界；清晨她和陽(yáng)光一同指引我們領(lǐng)略中國文化；傍晚，她與余暉一道教導我們了解人文社會(huì )……一點(diǎn)一滴的知識如春雨般流入我的心田，像潺潺溪水般滋潤 我的心田，使我成長(cháng)使我高潔。
“春……”耳畔朗朗的讀書(shū)聲依舊，我卻早已心潮起伏。是��！老師用多彩的粉筆描繪著(zhù)我們精彩的人生。
粉筆作文600字 32
之前，我在一個(gè)有很多小實(shí)驗的網(wǎng)站上看到了有人用雞蛋殼做了粉筆。嗯？這事真稀奇，雞蛋殼還能做粉筆？我準備好了做粉筆所需要的材料，等著(zhù)哪一天我有時(shí)間了就做這個(gè)實(shí)驗。終于有一天作業(yè)寫(xiě)完了，有足夠的時(shí)間來(lái)做實(shí)驗。我把所需要的材料全都一個(gè)個(gè)拿了出來(lái)。材料有雞蛋殼、面粉、色素、開(kāi)水、攪拌器。
首先我把雞蛋殼放進(jìn)攪拌器里碾碎，這個(gè)攪拌器上的攪拌盒蓋子特別難擰開(kāi)，想要擰開(kāi)都得花大半天，得使出九牛二虎之力。然后我把雞蛋殼粉倒在一個(gè)碗里和面粉混合起來(lái)。嗯，這個(gè)雞蛋粉聞起來(lái)特別難聞簡(jiǎn)直跟尿的味道一樣，難聞至極！然后我把開(kāi)水加進(jìn)去。哎呀！這水好像加太多了，只能再弄點(diǎn)雞蛋粉和面粉了。第二次，弄好雞蛋粉和面粉之后再把它們加進(jìn)水分太多的那個(gè)碗里，感覺(jué)用筷子攪不動(dòng)了，那我就用手。搓著(zhù)搓著(zhù)、揉著(zhù)揉著(zhù)，不對，這感覺(jué)好像還是太濕了，我趕緊把面團弄下來(lái)。哎呀，糟糕這個(gè)面團粘我手上啦！那我還是一點(diǎn)一點(diǎn)把它弄下去吧。第三次再加面粉和雞蛋粉，現在我已經(jīng)掌握打開(kāi)攪拌盒蓋子的.秘訣了，它就是：一敲、二靠、三用力、四拔。敲就是把雞蛋殼殘渣給敲下來(lái)，靠就是手靠在一個(gè)好位置，用力就是使勁的往左邊推，拔就是一般用力之后它會(huì )卡在一個(gè)位置，你得拔才能把攪拌盒蓋子拔出來(lái)。
終于把粉筆面團做出來(lái)了，我需要把它放在陽(yáng)臺上曬干就能成粉筆了。我覺(jué)得有的時(shí)候做事情不可能一次成功，要多次嘗試才能克服困難，而且這也是我第一次做粉筆，也不一定做得很好，多做幾次粉筆應該就會(huì )做得更好了。
粉筆作文600字 33
在這過(guò)眼云煙的歲月里，有誰(shuí)注意過(guò)粉筆的氣質(zhì)呢？又有誰(shuí)把粉筆的氣質(zhì)演繹呢？然而，老師們卻注意到了，并且把粉筆的氣質(zhì)演繹得無(wú)比完美逼真。
在這個(gè)流行事物盛行的年代，會(huì )有幾個(gè)人將那其貌不揚的粉筆作為自己的追隨對象？它既無(wú)華麗的外表，對人類(lèi)的生活也無(wú)過(guò)于突出的表現。它有的是純潔的.外表，比直的身軀，樸質(zhì)的品格。潔白的粉筆，是如此的溫柔，如此的靜謐，如此的偉大！那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑，一分一秒落下來(lái)，落在了老師的衣服上，點(diǎn)綴出了梨花般的詩(shī)意。它在老師的手上滑動(dòng)著(zhù)，越來(lái)越短---越來(lái)越短。我們從黑板上學(xué)到的知識越多，粉筆的存活時(shí)間就越短！往往都是在我們獲得知識的同時(shí)，結束了知識傳播者短暫的生命！
可憐的粉筆啊，在你的生命接近尾聲時(shí)，你不驕傲，你不抱怨，在默默無(wú)聞中完成了你的使命。你就這樣輕輕地走了，在平淡中被人們遺忘了。
看吧，粉筆在哭泣，那雪一樣的粉筆屑便是它欣慰的淚。它奉獻自己的生命，讓莘莘學(xué)子學(xué)到了更多的知識。它深知自己的貢獻是如此的偉大。然而，它從不張揚，它們家族中沒(méi)有一名成員不是在平凡中消失的。
這些粉筆不就宛然象征了今天在講臺上授予人知識的教師嗎？至今，哪個(gè)老師不是本著(zhù)無(wú)私奉獻的精神來(lái)教育人？他們總是敬業(yè)樂(lè )業(yè)，把自己的青春獻給教育事業(yè)。教師永遠是最受尊敬的職業(yè)。默默無(wú)聞亦是最偉大的力量！
曾經(jīng)，有多少有才氣的學(xué)生在老師的輔導下前途無(wú)量。這任勞任怨的精神常常把我感動(dòng)得久久佇立，望著(zhù)潔白的粉筆不能輕易釋?xiě)选?/p>
我要獻上一支歌，一支粉筆屑之歌，獻給神圣的職業(yè)——教師。
粉筆作文600字 34
我，是一支粉筆。我有很多的兄弟姐妹：鋼筆，鉛筆，水筆，彩筆，圓珠筆……我曾為我有這么多的兄弟姐妹而高興�？墒菨u漸的我發(fā)現，他們好像并不喜歡我，他們每次見(jiàn)到我，都少不了對我的一番冷嘲熱諷。
鋼筆哥哥總是居高臨下的看著(zhù)我說(shuō)：“你個(gè)小矮個(gè)，一折就斷，一摔就爛。一生就是涂涂寫(xiě)寫(xiě)，卑微的你和卑微的一生。這樣的`你怎么會(huì )和我們是一家人？”鉛筆弟弟不屑嘲笑我，他每次見(jiàn)到我，都是高傲的走過(guò)，連頭也懶得低，我太矮了。水筆姐姐是我見(jiàn)過(guò)的最美的人了，她每天都會(huì )穿上好看的新衣服，不像我是光禿禿的身子。姐姐和別人相處時(shí)很溫柔，卻惟獨對我一人冷漠。彩筆妹妹是家里的小公主，哥哥姐姐都非常寵著(zhù)她，她自然就成了最瞧不起我的一個(gè)人，她常對我說(shuō)：“你真該為你自己的一生而感到不值，長(cháng)得如此不起眼，自己的一生還那么的卑微。被人擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，化作粉末，灑向大地，一生就這么結束了。你不后悔嗎？人們可以用‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’來(lái)贊美你的使用者——老師�？墒怯钟姓l(shuí)注意到如此渺小的你呢？”
雖然彩筆妹妹總是這么對我說(shuō)，可我依舊認為我的一生是精彩的。借著(zhù)老師的手，我窮盡一生傳授了許多知識給那些學(xué)生，我為我有這樣的一生而自豪，我無(wú)怨無(wú)悔。
這一天，一位老師拿起了我，用我在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，一句句語(yǔ)法作用。如行云流水一般，我的生命遍布于黑板的每一個(gè)角落。直到生命的最后一刻，我化作一粒微小的粉末緩緩的飄下，我看見(jiàn)了那些學(xué)生因學(xué)到了新知識而綻放的燦爛的笑容。
我笑了，哪怕我的一生再渺小，再短暫，在看見(jiàn)學(xué)生們的笑容時(shí)，我已經(jīng)滿(mǎn)足了。哪怕現在，我依舊要對彩筆妹妹說(shuō)：能擁有這樣精彩的一生，我無(wú)悔！
粉筆作文600字 35
老師是勤勞的員工，滋潤著(zhù)我們這片草地。老師像我第二個(gè)母親，用心在慢慢叫我們，所以說(shuō)老師是我在這個(gè)世界當中第二個(gè)感謝的人。
我記得在學(xué)校里老師對我們的愛(ài)有很多，但有一件讓我記憶猶新。在劉老師剛教我們的時(shí)候我很討厭上語(yǔ)文課，因為上語(yǔ)文課時(shí)滿(mǎn)天都是粉筆末，那時(shí)我在第一排的中間所以很難受，我們都希望下課，所以每一節課都是煎熬過(guò)來(lái)的，這也讓我打起小差。我每一次呼吸，那可惡的粉筆末都要折磨我，當我正為這件事發(fā)愁時(shí)鐺！鐺！鐺！ 下課了我立馬沖向了教室外得以那清晰的空氣，在我不注意的時(shí)候，一旁的劉老師手里的本掉了下來(lái)，我立刻撿起來(lái)，當我起來(lái)時(shí)突然想到一般不可能掉下來(lái)，大概是不小心的吧。我立刻撿起作業(yè)本老師抬起頭向我微笑說(shuō)：“哦，王恩祥呀真謝謝你，你可真乖，謝謝�！蔽艺f(shuō)：“老師沒(méi)事，我幫你拿到辦公室吧”老師對我點(diǎn)了點(diǎn)說(shuō)：“好的”頭然后我慢慢跟著(zhù)老師走向辦公室，進(jìn)了辦公室放下作業(yè)本，當我抬起頭時(shí)看見(jiàn)了老師的大拇指和食指都有一個(gè)紫青的`。我問(wèn)：“老師你手指頭怎么了”老師說(shuō)：“哦！這是寫(xiě)字時(shí)用力造成的，沒(méi)事，磨出老繭就沒(méi)事了�！碑敃r(shí)我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。我慢慢的走出辦公室。我默默的想我最不喜歡的語(yǔ)文課的老師竟然比其他課的老師還用心，那時(shí)的我很后悔沒(méi)有好好聽(tīng)課，當最后一節是語(yǔ)文課事我暗發(fā)誓不在討厭語(yǔ)文課，我要用心去聽(tīng)。不再讓老師的汗水白流。
在上課時(shí)我覺(jué)得粉筆末不再討厭它像老師的用心良苦，是偉大的，是光榮的在我的眼里永遠是最美的。在考試成績(jì)出來(lái)時(shí)我破天荒的上了九十，一項語(yǔ)文拉分的我大吃一驚。
老師在我的心里永遠是最美的，我們在她的呵護下快樂(lè )的成長(cháng)。讓我最后跟你說(shuō)一聲“老師您辛苦了”
粉筆作文600字 36
你曾妄想成為一個(gè)什么事物？是一株心向光明的向日葵？是一頭巨大的大象？還是一輛飛馳的地鐵？在我心中，最想成為一支細長(cháng)的粉筆�；谢秀便敝�，我睡著(zhù)了，總覺(jué)著(zhù)身上癢癢的。
當我睜開(kāi)雙眼時(shí)，我震驚了。我竟然真的變成了一支又細又長(cháng)又潔白的粉筆。��！這不是在做夢(mèng)，我終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，心中激動(dòng)不已，心潮澎湃！我躺在粉筆盒里，等待著(zhù)老師們來(lái)到。
"丁零零"上課鈴響了，同學(xué)們如潮水般涌入教室，靜靜地坐在座位上。老師也走進(jìn)了教室，開(kāi)始了他們的語(yǔ)文課堂之旅。上課約摸七八分鐘后，老師將手伸進(jìn)了粉筆盒，我連忙往前擠，使勁往外躥，老師順手將我拎起來(lái)了。我回頭望了望同學(xué)們，他們對學(xué)習知識是那么渴望。能為這樣一群奮發(fā)向上的`孩子服務(wù)，也是我的榮幸。我在思索中，身上疼疼的。原來(lái)，老師正在用我寫(xiě)字，我微小的身軀在碩大無(wú)比的黑板上寫(xiě)著(zhù)字。我不由自主地又思索起來(lái)：我在黑板上摩擦著(zhù)，寫(xiě)出的秀麗的字體。但是，我犧牲了自己的生命。樂(lè )于奉獻，是我的本色。
這時(shí)，黑板大哥發(fā)話(huà)了："小朋友，你為什么要這么傻？這樣獻出了自己的生命，值得嗎？"我默不作聲，只是忍著(zhù)疼痛往后看了看同學(xué)們。他們一雙雙求知的眼睛讓我更加堅定了自己的信念：為教育服務(wù)。我輕聲地回答："值得！"
大約過(guò)了二十多分鐘，我結束了這次工作，我又靜靜地躺在粉筆盒里，望著(zhù)少了一截的身子，我不由自主地感到一絲酸痛�；蛟S這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡恼鎸�(shí)寫(xiě)照。雖然粉筆一生短暫，但它活出了精彩的人生，活出了無(wú)畏犧牲、樂(lè )于奉獻的精神！
我是一支粉筆，一支平淡無(wú)奇但可樂(lè )于奉獻的小粉筆！
粉筆作文600字 37
粉筆，這小家伙又頑皮又可愛(ài)。一身雪白的衣服，短小精悍。她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
瀟瀟灑灑，紛紛揚揚，像飛雪，像飄絮，無(wú)聲無(wú)息的從半空中灑落著(zhù)，落在講臺上、地板上。粉筆用耗費自己生命的代價(jià)換取了黑板上那一行行清秀的字跡及其所承載的知識，以雪的浪漫結束了自己短暫的旅程。黑板前，祖國花園里的幼苗們識了字、學(xué)了文，知道了善與惡、美與丑，明白了天地之大、人之渺小。粉筆好自豪！
可是誰(shuí)知道，在粉筆歡樂(lè )的背后，也在默默地傷心，她教會(huì )了無(wú)數孩子，卻犧牲了自己，她漸漸地又一位年輕的姑娘變成一個(gè)垂暮的老者，她漸漸地縮短，縮短，直至終結……
我歌頌粉筆，更贊頌老師。多少年來(lái)，飛揚的粉末染白了一位又一位執教者烏黑亮麗的秀發(fā)——他們無(wú)怨無(wú)悔的選擇了教師這個(gè)行業(yè)，把自己的心靈印在兩米黑板上，把自己的靈魂系在三尺講臺上，把自己的心血花費在十幾厘米的課本上，把自己的'希望寄托在一天天長(cháng)高的“花朵”身上…每一天，講桌上凝聚著(zhù)老師多少的辛勤，教室里回蕩著(zhù)老師多少蒼勁有力的聲音。老師為了講好每一堂課所付出的，哪個(gè)學(xué)生能夠輕易忘記？
人們常把老師比作園丁，因為園丁對花兒的精心呵護，細致修剪，正如老師愛(ài)護學(xué)生一樣。若把老師比作粉筆，似覺(jué)悲壯，但是恰當。歲月在流逝，學(xué)生在慢慢長(cháng)大，老師的身影卻日顯蒼老，青春的光澤在無(wú)形中消逝，取而代之的是像粉筆末一樣灰白的頭發(fā)。粉末飛了，就不能再制成粉筆，老師失去的青春就再也不能重來(lái)……
粉筆曾在黑板上一路走過(guò)，那一撮小小的灰白在我眼前消逝，但他的足跡卻在我心里留下了深深地烙印，我將學(xué)習他，一生默默無(wú)聞的犧牲自己、哺育他人的品質(zhì)。
粉筆作文600字 38
粉筆的樣子平平常常，不過(guò)五、六厘米長(cháng)，不過(guò)是石灰石和石膏做成的圓柱體。它們的顏色普普通通，只有白色、藍色、綠色、粉色、黃色和紅色這幾種顏色。平常他們靜靜地躺在粉筆盒里，一點(diǎn)也不惹人注意。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鼻宕鄲偠纳险n鈴聲響起來(lái)了！同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，粉筆也閃亮登場(chǎng)，要為我們服務(wù)了。老師拿出一支粉筆，在黑板上筆走龍蛇，一氣呵成，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字跳上了黑板，像一朵朵可愛(ài)的'小精靈愉悅我們的眼睛，仿佛一個(gè)神奇的導游帶我們走進(jìn)知識的王國。粉筆又像一把金鑰匙，打開(kāi)了知識的寶庫。粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點(diǎn)兒了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，粉筆便光榮“下崗”了。
出黑板報了，各種顏色的粉筆，在黑板上八仙過(guò)海各顯神通。一會(huì )兒用白色粉筆細筆勾勒，畫(huà)出各種各樣的邊框，一會(huì )用彩色粉筆，濃墨涂抹，畫(huà)出一幅幅美麗的插圖，粉筆灰像天女散花一樣地飄落下來(lái)，三下五除二，黑板報出好了！這時(shí)，打分員來(lái)了，看著(zhù)這么五彩斑斕的黑板報，發(fā)出嘖嘖的贊嘆，興高采烈地打了滿(mǎn)分，就連走過(guò)路過(guò)的老師都情不自禁地豎起大拇指，對這美麗的黑板報贊不絕口。而幕后的功臣——粉筆呢？他們有的變成粉筆灰隨風(fēng)飄揚，有的變成了一個(gè)個(gè)粉筆頭，被人進(jìn)了垃圾桶里。我小心翼翼地撿起一根粉筆頭，默默地陷入了沉思：粉筆犧牲了自己，卻讓我們學(xué)到了知識，這默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，不是我們無(wú)聲的老師嗎？我怦然一震：哦！做人我們要做粉筆那樣的人呀！
我小心翼翼地珍藏了一支粉筆，它那無(wú)私奉獻的精神，給了我終生的啟示。
粉筆作文600字 39
我是一支粉筆，我現在在一個(gè)又黑又窄的盒子里，我不知道我要去哪，我要干什么，我暈沉沉地睡去。
一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現我來(lái)到了一個(gè)教室，我躺在講臺哥哥身上，我十分疑惑，不知干些什么。突然，好多人和老師一起進(jìn)來(lái)了。老師拿起了我，在黑板上寫(xiě)著(zhù)什么。啊，好痛，你為什么要拿我在黑板爺爺上畫(huà)呢？寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不知不覺(jué)的，下課了，我看了看我自己，唉？我的腳呢？我的腳哪去了？講臺哥哥，你知道我的腳哪去了嗎？
講臺哥哥說(shuō)：“孩子，你怎么了，你難道不知道自己是一支粉筆嗎？你是會(huì )被耗盡的呀！”我十分驚訝：“我會(huì )被用完嗎？”講臺哥哥告訴我：“粉筆是要燃燒自己來(lái)?yè)Q取他人的知識的�！薄安恍�，憑什么，我自己有自己的生命，為什么別人要利用我？”“孩子，你還是太不懂事了�！薄�
第二節課下了課，我腿都沒(méi)了，看著(zhù)半個(gè)黑板都是我的“血跡”，我傷心地哭了起來(lái)：“嗚嗚嗚，天生就要為別人服務(wù)，嗚嗚，還要犧牲自己……”這時(shí)，黑板爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地發(fā)了話(huà)：“孩子，什么東西不都是要為人服務(wù)嘛，不然，怎還會(huì )有你的誕生呢？不能太過(guò)自私，因為你犧牲了，換取到了別人的'幸福、知識，你也沒(méi)有白犧牲啊。不知有句話(huà)，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。這些，都是為了別人而選擇犧牲自己的，而你也有跟他們一樣的品質(zhì)，你又為何如此自私呢？”
我似乎明白了，我只剩下了一個(gè)頭，我雖快與世長(cháng)辭，內心卻無(wú)比自豪：因為我是為了人類(lèi)而光榮犧牲的，我的內心不再留遺憾，耳邊一直回響著(zhù)那句話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”再見(jiàn)世界，我們有緣再會(huì )……
粉筆作文600字 40
教室里的講桌上，零零碎碎地擺放著(zhù)許多粉筆。有些粉筆已經(jīng)快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。但粉筆無(wú)言，寫(xiě)過(guò)就是燦爛。
粉筆泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光。
“我在奉獻！”它們在笑。
“我是無(wú)私！”它們嚷嚷。
每根粉筆用完之后，便被丟棄了，但它們沒(méi)有垂頭喪氣，因為它們記得曾經(jīng)的自己。當我看見(jiàn)被丟棄的粉筆時(shí)，我沒(méi)有扔，因為我沒(méi)有這個(gè)習慣。我把它們收集起來(lái)，放在一個(gè)盒子里，方便以后繼續使用。我浸在這些粉筆的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在。
粉筆啊，你的生命雖然短暫，但你耗盡畢生精力，只為留下光輝的足跡；你雖然并不稀有，但展示給我們的知識卻彌足珍貴。粉筆的'雖然悄然落幕，但不能掩蓋它曾經(jīng)的經(jīng)歷與輝煌。一筆一劃，一步一步，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲。
曾國藩初進(jìn)京時(shí)，刻苦研究程朱理學(xué)。那時(shí)就制聯(lián)自勉：“不為圣賢，即為禽獸；只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲�！边@不是他一時(shí)心血來(lái)潮，而是他一生恪守的辦事的果決態(tài)度。他曾對當時(shí)的湘鄉知縣朱孫貽講：“蒼蒼者究竟未知何苦，吾輩竭力為之，成敗不復計耳�！币馑际钦f(shuō)，上天的意思究竟如何不知道，我們竭力去做，是成是敗不計較。西天取經(jīng)的重要性體現在“取”字而不是“經(jīng)”字，周公垂釣釣的是那斜風(fēng)細雨黃日熏熏的寂靜山水和以不變應萬(wàn)變的奧妙玄機。山不問(wèn)結果，仍然傲然挺立，高聳入天；河不問(wèn)結果，仍然奔流到海，不舍晝夜。
在學(xué)習的道場(chǎng)上，勤奮的學(xué)生都是努力耕耘，看淡結果，但結果必定不會(huì )辜負每一個(gè)勤奮努力的孩子。粉筆一筆一劃，我們一步一步……
粉筆作文600字 41
那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑，落在她蒼蒼的白發(fā)上，和那銀絲融在一起；落在她整潔的衣服上，點(diǎn)綴出梨花般的詩(shī)意。我愿獻上一首粉白屑之歌，向我的老師致敬！瀟灑的美術(shù)老師，上課時(shí)常常隨手就可以在黑板上畫(huà)出一幅幅令我們贊嘆不已的“作品”可今天她卻因止不住的咳嗽而不得不一次又一次地擦去“敗筆”粉筆屑像是故意似的，一個(gè)勁地向她領(lǐng)口里鉆、向袖口里灌，染白了她纖纖玉手。那天，我在畫(huà)本上畫(huà)了一幅畫(huà)——那是一只沾滿(mǎn)粉筆屑的手。那一回，語(yǔ)文老師擦完黑板轉過(guò)身的那一剎那，我們都忍不住哄笑起來(lái)。
原來(lái)，在她的'鼻翼上落了一些粉筆灰，在下午曖色斜陽(yáng)的映襯下，顯得格外亮白顯眼。她莫名明地怔了一下，很快又輕聲但卻沉穩地說(shuō)了一句：“請大家安靜！”然后又在黑板上繼續寫(xiě)起來(lái)。她的板書(shū)在字里行間愈發(fā)顯得娟秀、整潔，似一股流淌的甘泉。下課了，她帶著(zhù)一身的粉筆屑走下了講臺。幾個(gè)調皮鬼又笑起來(lái)了，此時(shí)，我卻沒(méi)有笑。我望著(zhù)老師那落滿(mǎn)白色粉筆屑的背影，讓我油然生出一種敬意，她鼻子尖上那圣潔的白色粉筆屑更好似一枚精致的勛章��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”老師用洪亮的聲音為我們朗誦著(zhù)古人的詩(shī)句。我們被她那滿(mǎn)腔的激情所感動(dòng)。于是也情不自禁地輕聲跟著(zhù)讀起來(lái)，那聲音，是從心底里發(fā)出的！
此時(shí)，我的眼前幻化出的不是春蠶、蠟燭，而是飄飄灑灑飛舞著(zhù)的粉筆屑，是孕育著(zhù)綠色的園丁，是勤勤懇懇、誨人不倦的老師！啊，潔白的粉筆屑！從你的飄舞中，我看到了老師的辛勤與付出。啊，老師！你用歲月和品格書(shū)寫(xiě)著(zhù)一部立體的人生教科書(shū)，讓我們從無(wú)知到懂得了很多很多……��！我要獻上一首歌，一首粉筆屑之歌，那歌是從心底、從靈魂的深處……
粉筆作文600字 42
hello，我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎的粉筆，我身材苗條，適合做一個(gè)模特。我穿著(zhù)黃色的連衣裙，衣柜里還有一柜又一柜的衣服，有藍色的背心，有紫色的褲子，還有萬(wàn)圣節的白色鬼服等等。
我的本領(lǐng)可大了。叮，上課鈴響了，我要開(kāi)始工作了，我昂首挺胸站到崗位上，講臺上有24個(gè)兄弟，老師揪起我，在黑板上“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。語(yǔ)文課上我就像個(gè)小導游，帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到文字王國遨游。數學(xué)課上，我就像破案精明的小偵探，幫同學(xué)們破解復雜的數學(xué)公式。英語(yǔ)課上，我就像全能翻譯員，探索“字母寶寶”的奧秘。雖然我很累，但是我不在乎，因為我是大名鼎鼎的`大功臣。
雖然我過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但噩運總是降臨了，因為全校最兇的語(yǔ)文老師要到我們這兒來(lái)，恐怖極了，她是名副其實(shí)的“母老虎”，我想起她就瑟瑟發(fā)抖。上課了，一陣殺氣撲面而來(lái)，果然，老師面無(wú)表情地走來(lái)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師的眼睛鎖定了我，我心想：天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)不要抽到我��！可是，天有不測風(fēng)云，我中了“特等獎”。老師拿起我龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。突然，我們班的淘氣包跟同桌竊竊私語(yǔ)，馬上被老師的順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn)了，老師發(fā)威了，使用了必殺技——奪命追魂釘，“嗖”的一聲，出現一道完美的弧線(xiàn)。我和淘氣包的頭來(lái)了個(gè)親密接觸，摔得粉身碎骨。下課了，同學(xué)們玩起了粉筆大戰，不止我受苦了兄弟姐妹們也和我一起五馬分尸。我的上身掉進(jìn)了廁所，下身掉進(jìn)了垃圾桶里，我真是太苦了，太慘了。
我想請大家好好愛(ài)惜我吧！
粉筆作文600字 43
無(wú)數細細的粉筆末兒，徐徐飄落在地，宛若細雪飄飄，厚厚的粉筆末堆積在墻的角落，充滿(mǎn)了老師的無(wú)私教誨�！}記
“嚓嚓嚓——”地上撒了白白的雪花，隨著(zhù)時(shí)間的推移，冥冥之中，老師的手上長(cháng)滿(mǎn)了厚厚繭子，教室黑板的地上，鋪滿(mǎn)了老師的心血。那些曾被忽略的粉筆末，暗含了教師心中種下的抱有希望的種子，望能長(cháng)成參天大樹(shù)，成為仰望天空的路途；暗含了，不論講多少遍，都愿意再講一遍的心愿。
記得那年，老師您剛做完手術(shù)，卻只休息了一個(gè)星期，就來(lái)給我們上課。那時(shí)的您，臉色蒼白，手腳沒(méi)有那么勁力，聲音也沒(méi)有那么雄渾壯氣，可是您還是帶著(zhù)擴音器，給我們上課，那節課，我們2班的所有學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)都是心酸。上完的第一節課，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字眼，仿佛那些字都是活的。那一刻，我才明白，老師說(shuō)的話(huà)很少，把沒(méi)有說(shuō)的和很重要的全都寫(xiě)在了黑板上。我的.淚水不禁從眼眶中逃出來(lái)，也終于悟透“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句李商隱的詩(shī)，分量是多么的沉重，蘊含的哲理有多耐人尋味�？墒�，到了第二節課，老師的臉上長(cháng)滿(mǎn)了紅色的痘痘，雖說(shuō)帶著(zhù)口罩，但是眼部周?chē)�，還依舊紅腫。老師對粉筆末過(guò)敏嗎？那些被忽略的粉筆末，成了害人的罪魁禍首。
老師，這個(gè)職業(yè)，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；刻在我們心靈上，這才真正永存！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育，感謝您對我的悉心教誨。在這里，我想真摯的說(shuō)上一句，老師，您辛苦了，永遠不會(huì )忘記，您對我的悉心教誨。那些被忽略的粉筆末，我永遠記得。
粉筆作文600字 44
在生活中，我用過(guò)鋼筆、鉛筆、粉筆、畫(huà)筆，但給我留下深刻印象的還是粉筆。
粉筆，它的身材短小，外表樸實(shí)無(wú)華，但在烏黑光滑的黑板上留下的足跡卻格外漂亮大方。粉筆生命雖然短暫，但它的一生都在無(wú)私地奉獻。每天上課時(shí)，粉筆在老師的手下變成了無(wú)窮的知識，但你看過(guò)沒(méi)有？粉筆灰在不斷的下落，粉筆在一點(diǎn)點(diǎn)地縮小，它好比春蠶，吐盡了自己的絲，它又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。它沒(méi)有華麗的外表，但卻奉獻了自己的一生。
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著(zhù)許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著(zhù)老師的到來(lái)。老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。這就是——奉獻。
奉獻是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。
粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的.事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！
粉筆作文600字 45
它一身白衣，腦袋粗，腿子細，圓圓的身軀細又長(cháng)，老師上課離不開(kāi)它，我們學(xué)習知識離不開(kāi)它。相信大家已經(jīng)猜到了，它就是——粉筆，一個(gè)再熟悉不過(guò)的名字，一種再平凡不過(guò)的教學(xué)工具。
“刷刷刷，刷刷刷”，在那個(gè)熟悉而又溫暖的教室里，粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)，摩擦著(zhù)，一粒粒粉塵不經(jīng)意地飄落著(zhù)，像紛紛的雪花。當你再抬頭望它時(shí)，它已由“大高個(gè)兒”變成了“小矮人”�！八⑺⑺�，刷刷刷”，這個(gè)“小矮人”的身軀越來(lái)越短。當它為我們書(shū)寫(xiě)下最后一個(gè)字時(shí)，它的生命已經(jīng)走到了盡頭，矮小的它便被遺棄在一個(gè)黑暗不起眼的角落，或許你都不曾留意過(guò)它是否真的來(lái)過(guò)。直到它消失那一刻，我們才從它在黑板上留下那深深淺淺的字跡中真切地感受到：原來(lái)，它曾經(jīng)來(lái)過(guò)，已留下短暫的微不足道的足跡。正在聽(tīng)課的我們，有的認真，有的頑皮，有的`記筆記，有的玩東西，你可曾留意到那可愛(ài)可敬的粉筆犧牲了自己，向我們傳授了知識，卻從沒(méi)有半句怨言。
粉筆這種默默奉獻的精神，不正像為了我們默默耕耘的老師嗎？
老師全身心撲在我們身上，耗費了多少心血，度過(guò)了多少不眠之夜，灑下了多少汗水。他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(cháng)嘔心瀝血、任勞任怨，每天苦口婆心地傳授知識，手把手地教我們做人的道理，就連生病了也不愿耽誤我們的學(xué)習。每天晚上當我們進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉時(shí)，老師們卻挑燈夜戰，批改作業(yè)，精心備課。每當我們犯錯了，那個(gè)肯為我們揪心的人，一定有我們的老師；每當我們學(xué)習進(jìn)步了，那個(gè)會(huì )為我們高興的人，也一定有我們的老師……
粉筆啊，粉筆，你和我們的老師真是最佳拍檔，我贊頌你們。
粉筆作文600字 46
我們的教室里，有很多根粉筆。你可別不信，它們都有自己的名字呢！看，這根粉筆，它叫小紅，那根粉筆叫小藍，還有那根，它叫小粉，還有很多很多——寶寶，鐵柱，鐵蛋，二丫，繡花，漢堡……
你肯定要問(wèn)，它們難道不無(wú)聊嗎？它們當然不無(wú)聊，它們每天的樂(lè )趣就是搞破壞。比如在數學(xué)課，老師在講題，當老師在黑板上寫(xiě)理由的時(shí)候，老師手里的那根粉筆就會(huì )引導老師寫(xiě)出錯誤的理由。當老師要檢查筆記本的時(shí)候，粉筆就會(huì )迅速把一份完整的筆記寫(xiě)在黑板上，再配合抹布擦了，我們就再也不用擔心老師查了。老師看到我們完整的筆記，可高興了。
又比如每天早上學(xué)委寫(xiě)課程表的時(shí)候，粉筆“砰”的'一聲斷了，每一根粉筆都不配合學(xué)委，因此，學(xué)委每天寫(xiě)一個(gè)課程表都可費勁了。
而當我們班兩位宣委用粉筆畫(huà)板報時(shí)，粉筆們全員出動(dòng)，等她們畫(huà)完板報，粉筆們就會(huì )在板報上加一些亂七八糟的東西。同學(xué)們對它們又愛(ài)又恨，所以，某些人就欺負它們，一下課就扔粉筆玩，只要一扔粉筆，粉筆們上課就不搞破壞了，我們只能向粉筆們認錯啦！
如果說(shuō)每一節課都很歡快，那是不可能的，因為每天都有一節讓粉筆們和同學(xué)們都不敢搞破壞的課，那就是英語(yǔ)課！英語(yǔ)老師是我們的班主任，她可是掌握著(zhù)所有同學(xué)和粉筆們的生死！要是她一生氣，那可比洪水和火山爆發(fā)還要恐怖的存在！甚至只需要她的一個(gè)眼神，就能讓我們乖乖聽(tīng)話(huà)！
就這樣，一個(gè)學(xué)期就在我們和粉筆的“相愛(ài)相殺”中度過(guò)了。粉筆們保佑我考一個(gè)好成績(jì)叭！
粉筆作文600字 47
那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑，落在那烏黑的頭發(fā)上，和那根銀絲融在一起；落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出了梨花般的詩(shī)意。我愿意獻上一支粉筆屑的贊歌，向我們的老師們致意。
有一回，英語(yǔ)老師擦完黑板轉過(guò)身來(lái)，我們都哄堂大笑起來(lái)了。原來(lái)她的鼻尖抹了點(diǎn)粉筆灰。她怔了一下輕聲說(shuō)：“請大家安靜！”接著(zhù)又開(kāi)始進(jìn)行她的課程。下課了，她披著(zhù)一身的白粉筆灰走了，有幾個(gè)調皮鬼似乎沒(méi)笑夠，得意地大聲背起單詞“blackboard…”此時(shí)，我卻笑不出，靜靜地望著(zhù)她那沾滿(mǎn)粉筆屑地背影似乎又看了她鼻尖上那圣潔的.白灰，不，那是一枚精致的勛章��！
不知有多少個(gè)冬天，狂風(fēng)呼嘯，室內講臺的“雪”又在紛紛下落。平素隨手便可以畫(huà)一幅好畫(huà)的美術(shù)老師，今天卻一次又一次擦去敗筆，白灰灌進(jìn)了他的袖口，染白了他那被寒氣凍得腫大的手。手？粉筆屑染白的手，何止一只呢？那天，我在畫(huà)本上畫(huà)了一幅畫(huà)——那是一雙冬天里老師特有的手。
“天門(mén)中斷楚開(kāi)，碧水東流至此回……”語(yǔ)文老師用那洪亮的聲音為我們誦讀著(zhù)李白的詩(shī)，顯然，他帶著(zhù)滿(mǎn)腔的激情，我們深深地被感染了，于是也輕聲讀起來(lái)。此時(shí)，我的眼前出現的不是碧水，而是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講臺上的老師。
啊，飄飄灑灑的粉筆屑！啊，老師！從您身上我讀到了一部立體的人生教科書(shū)，那點(diǎn)點(diǎn)的碎屑文字，讓我們懂得了應該懂的一切……
啊，我要獻上一支歌，一支粉筆屑的歌，從心底，從靈魂深處……
粉筆作文600字 48
在你的眼里，也許會(huì )覺(jué)得粉筆其貌不揚，微不足道，但在我的眼里，粉筆卻有著(zhù)與眾不同的美。
粉筆身材十分細小，但在每個(gè)教室里都能看到它的身影。它不像鋼筆那樣讓小主人“伺候”，也不像鉛筆那樣請削筆刀幫忙。它渾身結拜、樸素，平時(shí)，它靜靜地躺在一個(gè)不起眼的`盒子里，卻施展著(zhù)自己的才華，它只要一塊黑板，就能寫(xiě)出漂亮的字體，就能畫(huà)出線(xiàn)條優(yōu)美的圖畫(huà)。
它的工作單調乏味，每天辛勤地在那片“黑土地”上走來(lái)走去，但它毫無(wú)怨言。你看，“唰、唰、唰，”粉筆在黑板上摩擦著(zhù)，隨著(zhù)它身軀的移動(dòng)，越來(lái)越短，黑板上的字卻越來(lái)越多，那一行行清晰的字跡鋪成了我們的知識之路，引導我們在知識的海洋中遨游。上學(xué)了，語(yǔ)文老師用粉筆教會(huì )我們寫(xiě)一手漂亮字；數學(xué)老師用粉筆教會(huì )我們畫(huà)方圓、列豎式；美術(shù)老師用粉筆教會(huì )我們畫(huà)精美的圖案；英語(yǔ)老師用粉筆教會(huì )我們“你是you，我是mi,朋友見(jiàn)面hello……”我們的知識一天天豐富起來(lái)，而粉筆，漸漸化成了一粒粒粉末，如雪花，似玉屑，飄落地面，化為塵埃。但它從不抱怨。
每當我看到粉筆，不由想起辛勤培育我們的人。我們的老師為了能夠把我們培養成才，嘔心瀝血，每天上課輔導，批改作業(yè)……流了多少汗水，費了多少心血，從無(wú)半句怨言。我們的父母起早貪黑，給我們提供了錦衣玉食的生活條件和優(yōu)美的環(huán)境，默默奉獻著(zhù)他們的愛(ài)，他們不正像粉筆一樣無(wú)私嗎？
粉筆搭起了我們和知識之間的橋梁，我愛(ài)粉筆，更愛(ài)那些具有粉筆精神的人。
粉筆作文600字 49
不錯的，那只是普通的不能再普通的粉筆。在那個(gè)小小的粉筆盒里，它們有長(cháng)的，有短的，粉有平頭的，有尖頭的，有白七色的，有彩色的，有完整的.也有殘缺不齊的。像我們一祥有高有胖有矮有瘦。它們生來(lái)平凡，也許只在黑板上輕輕的劃個(gè)一時(shí)半會(huì )就消失殆盡了。
但它們似乎從不計較獎賞，只是在黑板上默默地付出。從不介意自己變得短小，就像那些社會(huì )里的平凡人們。這些平凡的粉筆中有些粉筆能畫(huà)出五顏六色的花朵，而有些的卻只能寫(xiě)出平淡無(wú)奇的字。
而在這個(gè)粉筆盒里，顏色最多的便是白色的粉筆。當然也有幾支不平凡的彩色的粉筆。那些鮮艷的彩色粉筆就像毛主席和魯迅那般人物。能在歷史的黑板上留下濃墨重彩的一筆，光彩耀目，為后人所傳唱。但大多數的依舊是普普通通的白色粉筆，勤勤懇懇的走完一生然后隨風(fēng)飄散。
在粉筆盒中，有這么一群粉筆——它們生來(lái)是白色的，卻在盒子里不知不覺(jué)的染上了彩色的樣子。它們不如彩色粉筆那般耀眼，但也能做到平常人所做不到的事情。就像那些平民英雄，他們做不到改變一個(gè)國家，影響一代人民。但是在生活中他們勇于站出來(lái)打抱不平，一身正氣。他們做著(zhù)自己能力范圍內所能做到的極致。像多年前的小悅悅事件，在冷漠路人的來(lái)來(lái)往往下，一個(gè)善良的阿姨沖了上去，抱起小悅悅呼救。她散發(fā)出人性的光輝，是平凡人身上發(fā)光發(fā)亮的彩色部分。
平凡的粉筆，不平凡的事跡，愿將來(lái)的某一天，所有的粉筆都能被染上彩色，也愿所有的彩色粉筆越來(lái)越鮮艷。都能在“黑板”上劃下屬于自己的一筆印記。
粉筆作文600字 50
粉筆，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，是在熟悉不過(guò)的了。都知道這是寫(xiě)字用的，但有時(shí)，粉筆也成了一種作案兇器......
“叮鈴鈴鈴�！彪S著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，下課鈴響了。在僅僅10分鐘的課間里，我們班發(fā)生了一場(chǎng)粉筆大戰！
一下課，就有同學(xué)跑上講臺，很隨意的就拿出了一根粉筆。掰斷，向其他同學(xué)砸去。這一砸，倒不是有多疼，但是，卻引起了戰爭......
值得同情的粉筆！粉筆雖然到頭來(lái)都是被人類(lèi)所“消滅”掉，但在他的生命漸漸消失的同時(shí)，也在造福于人類(lèi)。幫助老師向同學(xué)們傳遞了知識，粉筆為此感到很快樂(lè )。但現在，粉筆生命的結束已經(jīng)不再那么有意義。他非但沒(méi)有幫助老師傳遞知識，反而被同學(xué)們糟蹋的不像樣子�，F在，在地上、桌子上，到處都是粉筆的尸體。我并不覺(jué)得粉筆很快樂(lè )，反而很悲傷。粉筆，我同情你！
悲傷的'粉筆！粉筆所擔負的使命就是幫助老師，同樣，這也是他的驕傲。但現在，粉筆的作用恰好與原來(lái)相反，他不再感到驕傲，而感到悲傷。扔粉筆，已經(jīng)讓教室臟亂不堪，不成樣子，但同學(xué)們，卻還沉浸在粉筆戰爭中，砸得不亦樂(lè )乎！
粉筆，你不是作案兇器！隨著(zhù)時(shí)間飛快的過(guò)去，上課鈴已經(jīng)打響。但同學(xué)們還都沉浸在其中，似乎無(wú)法自拔。不一會(huì )，正義的使者—老師，來(lái)了。老師看到了這一幕，頓時(shí)臉就沉了下來(lái)。正所謂“老師很生氣，后果很?chē)乐��！彼�，被抓住的每個(gè)同學(xué)都為我們班作出了貢獻—買(mǎi)粉筆！
粉筆很快樂(lè )！淘氣的同學(xué)們都作出了應有的懲罰，這幾天都算消停了。粉筆感到很快樂(lè )！
粉筆，你是我們的朋友，不是我們的作案兇器！粉筆，你那犧牲自我，貢獻與別人的高尚品質(zhì)，值得我們學(xué)習！
粉筆作文600字 51
我們都知道教室的粉筆不能離開(kāi)黑板，粉筆是老師傳授知識的工具，但粉筆卻當了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫(xiě)越短。我們學(xué)到許多知識，它也差不多要“死”了。
粉筆，雖然不珍貴，但是它的能量給予了我們很多知識。
每次上課時(shí)，粉筆大多數都是在黑板上度過(guò)的。它寫(xiě)得時(shí)候總是發(fā)出“唰唰”的響聲。它的.出現給我們增加了許多知識。我在教室上課的時(shí)侯，看到老師手上的粉筆，我就想：“哇！我好像在知識的太空中遨游，給我了許多快樂(lè )�！狈酃P在默默奉獻著(zhù)自己的生命，粉筆又細又長(cháng)，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒(méi)了。每次下課后，打掃衛生
他非常嚴肅地對那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)；“你們這樣做是不對的，你們不能這樣小看這些粉筆，她們雖然外表不是很美觀(guān)，但是它們的內心是純潔的。老師用它們教給我們知識，它們從這么長(cháng)的一根粉筆變成了這么短的一根，它們的生命在慢慢地減少，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。它們的愿望是讓老師用它們寫(xiě)出來(lái)的字，可以讓我們的只是增長(cháng)。所以，我們不能這樣隨隨便便地糟蹋它們�！薄芭尽本驮谶@時(shí)，從教室外傳來(lái)有人鼓掌的聲音，原來(lái)是——林老師，“這位同學(xué)說(shuō)得對，我們不應該這樣對待粉筆，其實(shí)在我們的生活中不知粉筆無(wú)私奉獻，還有很多等著(zhù)我們去發(fā)現�！闭f(shuō)完，一個(gè)男生羞愧地說(shuō)；“是啊，你說(shuō)得對，我們不應該這么做，對不起�！蹦切┠猩贾厘e了，心里感到很慚愧。
我在生活中慢慢地發(fā)現了很多很多，例如：蠟燭，螞蟻，狗等等。
粉筆作文600字 52
“潔白一生，無(wú)怨無(wú)憾。似春蠶吐出絲絲銀線(xiàn)�！蹦阒肋@是說(shuō)誰(shuí)嗎？是我，我是一根白色粉筆，我的身高是七點(diǎn)二厘米。我的體型類(lèi)似圓柱體，一頭大一些，一頭小一些。大的一頭直徑是一點(diǎn)一厘米，小的一頭直徑是零點(diǎn)八厘米，兩頭之間相差了零點(diǎn)三厘米。
粉筆家族是一個(gè)很大的家族，有許多像我一樣的成員。我們可以分為兩類(lèi)：一是彩色粉筆，可以繪制黑板報。二是白色粉筆，我就是白色粉筆，我們是專(zhuān)用于輔助老師們給學(xué)生傳授知識的。因此，我們在黑板上也學(xué)到了好多知識。雖然我沒(méi)有彩色粉筆那么絢麗的'外表，但最讓我自豪的是——我可以寫(xiě)出潔白無(wú)瑕的字。不止這樣，每當看到學(xué)生從黑板上通過(guò)我寫(xiě)的字學(xué)到知識時(shí)，我是無(wú)比的自豪驕傲！
當教師拿著(zhù)我在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)均勻的字時(shí)，我的身體也逐漸變短，與此同時(shí)我還忍受著(zhù)粉骨碎身的痛，那痛就像刀割，像成千上萬(wàn)跟針扎在我的身上。但為了所有學(xué)生能有一個(gè)美好的未來(lái)——我愿意為祖國未來(lái)的棟梁默默的奉獻�！拔夷ケM生命為了貢獻，只愿獻與課堂辛勤的師生�！�
雖然我們一次次變短，一次次忍受著(zhù)疼痛的煎熬。但看到學(xué)生們有了好成績(jì)而歡笑時(shí)，那笑就像一束束陽(yáng)光投向了我，頓時(shí)我感受到了無(wú)限的溫暖，領(lǐng)悟了人生的價(jià)值。
辛勤的老師用我織出一幅幅知識的錦緞，我只為把知識帶給人間。到了生命最后一刻，我悄然逝去何惜此生短暫······
如果有來(lái)生，我還愿化作一支粉筆，為人類(lèi)默默地做貢獻。雖然痛苦要陪伴我一生，雖然生命很短暫，但那正是我一生最幸福的時(shí)刻。
作為粉筆，我自豪，我驕傲，我幸福。
粉筆作文600字 53
Hello！我是一只人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的小粉筆。我有一個(gè)高挑的身材，穿著(zhù)一件樸素的白襯衫。我們家族的富人，都穿的非常華麗。有的穿著(zhù)粉紅的連衣裙，有的穿著(zhù)藍色的小襯衫，還有的戴著(zhù)橙色的帽子。
雖然我很普通，但我非常受老師的.重用。
“叮鈴鈴”上課了，我的工作也開(kāi)始了，我昂首挺胸的走上我的舞臺----黑板。老師從我的24個(gè)兄弟中，一眼就看中了我，他把我從家里揪出來(lái)，我黑板上翩翩起舞。漸漸的，我變得矮小了，不過(guò)我不在乎。黑板上寫(xiě)著(zhù)優(yōu)美的文字，現在我就像“導游”一樣，帶著(zhù)大家欣賞知識的風(fēng)景。數學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)公式，我像偵探一樣帶著(zhù)同化學(xué)們去尋找答案。英語(yǔ)課上，我在舞臺上寫(xiě)著(zhù)許多字母寶寶，我如同一位翻譯家，讓大家了解各種各樣的語(yǔ)言。
雖然我很受歡迎，但我的噩夢(mèng)終于來(lái)了。
記得有一天，全校來(lái)了一個(gè)很恐怖的語(yǔ)文老師。他可是出了名的嚴厲。老師殺氣重重地走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師目光轉向了我，我嚇得縮在角落里，心想：謝天謝地，希望不要抽中我。老師拿著(zhù)我在黑板上手舞足蹈地講了起來(lái)正當老師轉過(guò)身去時(shí)，淘氣包流域峰正在跟同桌竊竊私語(yǔ)。老師瞬間使出絕招----奪命追魂釘，以一個(gè)完美的弧線(xiàn)把我拋了出去，我被摔得粉身碎骨。
雖然我很普通，但是我對大家非常有幫助，請大家珍惜我。
粉筆作文600字 54
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覑�(ài)春蠶那種無(wú)私奉獻的精神，我還愛(ài)蠟燭那種燃燒自己照亮別人的精神，但我更愛(ài)粉筆那種不怕?tīng)奚�，為無(wú)數殷殷學(xué)子點(diǎn)亮前程的精神。
它們只有不堪一擊的身軀，卻不怕粉身碎骨；它們只有幾厘米的身高，卻不怕漸漸變矮；它們只有短暫的生命，卻無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)怨言的犧牲自己，幫助別人書(shū)寫(xiě)人生的道路。
老師手上的粉筆還在不停地寫(xiě)著(zhù)，陽(yáng)光下，飛揚的粉筆末，詮釋著(zhù)它們短暫而又輝煌的一生。粉筆盒里面的它們見(jiàn)不到陽(yáng)光，也受不到風(fēng)的輕拂，它們并沒(méi)有害怕死亡，想能晚出去一分鐘是一分鐘，都爭著(zhù)搶著(zhù)去奉獻自己。當他們聽(tīng)到同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，老師的諄諄教誨和教室里回蕩的笑聲，心里就無(wú)比的興奮。雖然他們的生命短暫，但也無(wú)比有意義，他們用自己的身體來(lái)描繪學(xué)生五彩斑斕的時(shí)光。黑板上那一個(gè)個(gè)清楚的字跡，無(wú)不是他們的功勞。有時(shí)他們被扔在地上，被來(lái)來(lái)去去的同學(xué)踩成粉筆末，也心甘情愿，他們覺(jué)得這一生能夠為學(xué)生們帶來(lái)知識，就滿(mǎn)足了。它們笑著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，也將笑著(zhù)離去。
上課時(shí)，老師總會(huì )第一出現在我們面前，生怕浪費每一分每一秒，每日，伴著(zhù)月光備課，伴著(zhù)月光起床。老師的.微笑，一半有爸爸的嚴厲，一半有媽媽的慈祥。老師的微笑包含了父母對我的愛(ài)。雖然有時(shí)候也會(huì )批評我們，但都是為了我們好，他們從沒(méi)有一絲怨言，無(wú)怨無(wú)悔的教育著(zhù)我們，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。他們的精神不正像粉筆一樣嗎？為我們帶來(lái)知識，從不后悔。
短暫生命的粉筆，用行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的歌，用實(shí)際創(chuàng )造學(xué)生美麗生活，我歌頌粉筆，贊美粉筆，但更要歌頌老師，熱愛(ài)老師！
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