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精選靜的作文600字（通用27篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的靜的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
靜的作文600字 篇1
初秋的夜晚,是多么寧靜啊!
八月初秋，別樣的安寧,一聲聲歡聲笑語(yǔ)在蟬鳴中顫顫地回蕩。月亮終于笑了，帶來(lái)了平靜的風(fēng)，帶來(lái)了與我們久別重逢的一縷縷月色。那一絲絲在紫藍色天空中飄飛的銀光與幾顆繁星，都是秋精靈特有的美貌。一切都那么傳神，是仙境？是神府？沒(méi)人能懂！
湖面泛起了波光，夏天的花兒去了，靜靜地躺在河面上。在無(wú)人的庭院中散步，正如北宋詩(shī)人蘇軾.蘇東坡先生的《記承天寺夜游》所寫(xiě)“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。
天色甚好，月上梢頭，天姿俊俏，夜色透明，黑中帶紫，紫中透藍，月色如注，銀絲縷縷，勝于百花之驕子，強于夏之烈日�！霸鹿馊崆樗扑�，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路”。我徹底陶醉在了這美妙、幽靜的夜里。繁星點(diǎn)點(diǎn)，映襯著(zhù)幽幽的紫藍色天空，使人神情恍惚，突兀的一晃，又如同睡夢(mèng)初醒，睜著(zhù)迷蒙的雙眼，緊盯著(zhù)四周，呆若木雞……
楓葉在靜靜的夜里唦唦地搖晃著(zhù)，如鈴鐺般發(fā)出嘹亮而青春的調子，好像在留戀著(zhù)當年的秋季。是誰(shuí)在迎接著(zhù)今年的初秋，是那絲絲的斜雨嗎？不，是靜靜的'秋夜，那如同山泉般清朗的月夜，和涼涼的柔風(fēng)吹起了時(shí)光，吹醒了記憶，吹來(lái)了這個(gè)初秋-—這個(gè)與眾不同的初秋。
夜色漸漸的露出了白肚，一抹紅色的光輝從東邊爬了起來(lái)，天色越來(lái)越淺，顏色漸漸變了，紫中泛黑，黑中透紅，紅中帶藍……一層又一層，毫無(wú)盡頭……
太陽(yáng)終于升起來(lái)了，回想起昨夜，月色迷蒙，銀光絲絲，星星點(diǎn)點(diǎn)，璀璨耀眼，一切仿佛都沉睡在靜夜中……
靜的作文600字 篇2
恬靜對于一些人來(lái)說(shuō)是與生俱來(lái)的氣質(zhì)。而對于另外一些人卻是如同流星劃過(guò)天際般的驚喜。
之所以用渴望，是因為我對恬靜存在著(zhù)一份向往。喜歡恬靜時(shí)的我寫(xiě)的文章，唱的歌，做的事，一切一切，在恬靜時(shí)的我的眼中是那樣美好，充滿(mǎn)希望�？墒菂s害怕這份恬靜只是曇花一現，當它消失過(guò)卻是無(wú)盡的煩燥。討厭煩燥時(shí)我說(shuō)的話(huà)，想的事，寫(xiě)的字，讓人一眼就看出此時(shí)的我是多么丑陋，多么無(wú)奈。
喜歡看見(jiàn)一個(gè)小女孩獨自一個(gè)人靜靜地坐在椅子上，眼神流露出深邃的目光，安靜又微顯示寂寞，這是一幅多么美好的畫(huà)面��！喜歡小女孩水靈靈的眸子，喜歡小女孩周遭的寧靜環(huán)境，一切都是那么深得我心。
喜歡望著(zhù)一個(gè)人走在只有他的路上的背影，那背影的輪廓是那樣明顯，突顯著(zhù)失意，那又會(huì )是一張恬靜的照片。
討厭走在喧鬧的路上，因為那讓人聞了有股燒焦的味道，令人透不過(guò)氣。喜歡走在人少且寬闊的路上，那就像是面對大海，面對草原一樣的遼闊，空曠。周?chē)庆o謐的，只聽(tīng)見(jiàn)海浪相互拍打的聲音，此起彼伏，就像是檸檬草傳來(lái)的香味，清新優(yōu)雅，讓人久待在此，久久不愿回家�；蛟S這就是“平靜以致遠”的另一種詮釋吧！
在一個(gè)海岸上，冷風(fēng)地吹刮著(zhù)，風(fēng)聲和海浪聲相互交織著(zhù)，頓時(shí)讓人忘記剛剛的'喧嘩�！袄滹L(fēng)吹在我的耳邊，吹得讓我不曾聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)過(guò)誓言已經(jīng)消失在這荒原……”對著(zhù)天空吶喊一聲，周?chē)察o的環(huán)境傳來(lái)回聲，喚醒沉睡著(zhù)的時(shí)間，這不也是一種恬靜！
喜歡聽(tīng)《吶喊》的前奏，聲回旋蕩漾，隨后傳來(lái)一番鼓聲，強而有力的節奏，卻散發(fā)出強勁中的恬靜，古老的高原氣息，遺世而獨立，落寞中不失那份恬靜，令人聽(tīng)了有種釋放而不凄涼的感覺(jué)。
對于我，生活中如果伴隨著(zhù)那恬靜，一切是那樣的愉快而不失穆，那愿那流星能在天跡停留久一點(diǎn)，我的恬靜不再是曇花一現！
靜的作文600字 篇3
三年之久，早已物是人非。當飄落的雪，再次烙印在你的雙眸，我們的曾經(jīng)已經(jīng)成為回憶。
你總問(wèn)我：我是怎樣的一個(gè)人？我不加思索，脫口而出：你是個(gè)懶惰的人。
你的頭發(fā)總是毛毛的，就像沒(méi)有梳過(guò)一樣。你的校服也和別人不同，他們是淺藍色的，而你的是深藍色的，還早早地就綴上了花。不僅如此，你的抽屜也與眾不同。它就是個(gè)大雜燴，東西放得亂七八糟，每節課都會(huì )被你翻個(gè)底兒朝天。即便是沒(méi)找到卷子，被老師叫站出去也不肯罷休，死也不愿整整你的萬(wàn)能箱。最后，還是我像個(gè)老媽子一樣催你去整。
我靜靜的看著(zhù)你，看著(zhù)你的謹慎，它就像我話(huà)中的人，是那么的獨一無(wú)二。
清晨，當起來(lái)最早的鳥(niǎo)兒吃到蟲(chóng)子，當葉子上最大的露珠翻滾落地，當生命當中最可愛(ài)的'人來(lái)到我的身旁。這世間第一米陽(yáng)光啊，便只照耀在我的身上。
她雙手撐在腰間，呼哧呼哧的向我跑來(lái)，也許是因為微胖的身材，使她的步伐略顯沉重，隨著(zhù)她的步伐的頻率，不長(cháng)不短的頭發(fā)拍打在她的肩膀上是要讓她跑得更快些。肉嘟嘟的臉上的眼鏡也歡快的跳躍著(zhù)。忽然她高聲喊出我的名字，那一瞬間她好像又可愛(ài)了幾分，就連額頭上稠密的痘痘也毫不遜色。
她氣喘吁吁的對我說(shuō)：我們去買(mǎi)吃的吧，我又餓了。接著(zhù)便抓著(zhù)我手往小賣(mài)鋪里走。我無(wú)奈道：你早上不是吃過(guò)飯嗎？哎呀！剛剛跑過(guò)來(lái)也是要費體力的嘛！你快點(diǎn)兒走啊，不等你了，話(huà)音未落，她就像離弦的箭一樣，奔進(jìn)小賣(mài)鋪，生怕晚了一步買(mǎi)不上東西似的。管他三七二十一，酸甜苦辣咸，她樣樣都買(mǎi)。食物被她死死摟在懷里，就和揣著(zhù)寶物沒(méi)啥兩樣，連碰都不讓碰一下。每次看到這樣的一幕，你都讓我哭笑不得。
我靜靜的看著(zhù)你，靜靜的想著(zhù)你，也靜靜的寫(xiě)著(zhù)那個(gè)看似靜靜的人。
靜的作文600字 篇4
如果，幸福的人生是通過(guò)遺忘來(lái)奠定基礎的話(huà)，那么，我又該如何的去選擇遺忘?是否也需要三生三世的刻畫(huà)來(lái)沉淀?
如果，前輩子注定了我欠你的，那么，除了過(guò)去，還需要多長(cháng)時(shí)間去撫平心靈所有的遺憾和憂(yōu)傷?
如果，時(shí)光能夠歸朔到曾經(jīng)的那些日子，是否你我不再有交集，你會(huì )過(guò)得比現在幸福?
如果終究只是如果，永遠都無(wú)法替代事實(shí)。這個(gè)世上不存在所謂的如果，有的也只是錯過(guò)與被錯過(guò)而已�；蛟S，塵世間的每個(gè)人都是一樣的，總是在錯過(guò)與被錯過(guò)中不斷的'徘徊。
時(shí)光悠悠，傾盡芳華�；蛟S我該慶幸著(zhù)，秋，依舊還是那個(gè)秋;風(fēng)，依舊還是那陣風(fēng)，一絲一毫都未曾改變;而我，也依舊安在。唯一不同的是，少了曾經(jīng)那份看云聽(tīng)水的淡然，多了今天的這份刻骨銘心的印記，于這個(gè)萬(wàn)家團圓的時(shí)刻，灑落一地的凄涼，一個(gè)人，一杯茶，一支曲，落寞的傾訴著(zhù)這場(chǎng)時(shí)光獨白。幸福真的是件很簡(jiǎn)單的事情，記得小時(shí)候，天要藍一些，云要白一些，草要青一些，心要純一些，人要簡(jiǎn)單一些，連吃的東西也要香一些。中秋節時(shí)，全家人吃著(zhù)一元錢(qián)的月餅，心里有說(shuō)不出的甜兒。
曾經(jīng)，越簡(jiǎn)單越幸福。而今，不缺錢(qián)，唯缺愛(ài)......
關(guān)于記憶，我從沒(méi)想過(guò)會(huì )這么復雜，主動(dòng)與被動(dòng)的想起，也只是隨緣罷了。
關(guān)于痕跡，我也從沒(méi)想過(guò)要證明什么，熟記與淡忘的區別，也只是一種心態(tài)而已。
而關(guān)于我們的故事，最終，還是敵不過(guò)時(shí)間的流逝，會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢老去。
紅塵有情，奈何有愛(ài)，更奈何為人，這個(gè)中秋，如若可以，請讓我安靜的遺忘......
靜的作文600字 篇5
如今，都市人大多在追求物質(zhì)利益的道路上狂奔著(zhù)。
浮躁的社會(huì )總被各種效率與效益主導，人們不斷鞭策加快，凡事追求立竿見(jiàn)影，“疲于奔命”成了多數人的狀態(tài)，“搶到就是賺到，時(shí)間就是金錢(qián)”，就是普世的價(jià)值觀(guān)，就連蹣跚學(xué)步的孩子，都不能“輸在起跑線(xiàn)上”。
浮躁，是幸福人生的大敵。恒心平和是一方休憩的凈土，是靈魂深處最動(dòng)聽(tīng)都低吟淺唱，亦是雅量候風(fēng)雨，寬心待朝夕的人生境界。萬(wàn)般生活，千姿百態(tài)，皆有活法。唯平和悠然自在，唯平和孤芳清遠，唯平和閑雅靜怡。
匆促喧囂，樓宇霓虹，總歸喚人遐想青山綠水。春華、夏耘、秋實(shí)、冬樂(lè )，微博知名美食視頻博主李子柒無(wú)異于一股清樸，勞作其身，凈其精神，日出而作，日落而息。悠悠千古華夏事，慧眼匠心訴君知。鄉村的原生態(tài)之美，動(dòng)人心魄，雨后山林、農耕日常、釀酒品茗，雨落屋檐，灶臺爐火，肩扛枯柴，石磙碾姜。她所展現的近乎理想化的田園生活，為都市日益物化的心靈尋得一方詩(shī)意棲息之所。
農耕生活并非過(guò)去時(shí)，恰恰相反，它正是中華文化之寶庫。而李子染，則是執匙者，開(kāi)啟寶庫，挖掘內涵，向世界展現當代中國之多元，于自身傳承不竭的文化富礦。
簡(jiǎn)單記錄美食的制作工藝流程，沒(méi)有矯揉造作的臺詞，猶如詩(shī)歌般質(zhì)感的古色古香的美食視頻，傳遞著(zhù)中式生活之美。白云煙蘿，采薇山阿，閑來(lái)聽(tīng)雨落;邀月對酌，花間醉臥，清夢(mèng)如水澈。感謝李子柒，以慧眼尋找好內容，憑匠心塑造好表達，帶來(lái)了擁有別樣視角和體驗的中國故事，讓匆遽前行的.國人可以駐足回首，品味夕照歸鶴、炊煙粥糯，也讓并不了解中國的外國友人能夠游目騁懷，欣賞破曉霧薄、辛夷紅萼。
再看一段她的視頻吧，因為那里，封存著(zhù)民族的基因，因為那里，講述著(zhù)別樣的中國。浮躁的社會(huì )，心靜者勝出。養一點(diǎn)靜氣，給自己一片晴朗的天空!萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，人生寧靜方致遠。浩然處世，靜氣養身，在平凡的生命歷程中發(fā)掘真我，為平庸的日子增添一抹亮色。
靜的作文600字 篇6
人們常說(shuō)“靜下心來(lái)思考”，可見(jiàn)思與靜是密不可分的。靜是心界的空靈，而非指物界的沉寂。擺脫物界的喧囂，便能在靜中更好地沉思。靜是思的前提。許多人都有這樣的經(jīng)歷：當你在潛心研究一件很重要的事情時(shí)，若內心是浮燥的，則周?chē)呐掠幸稽c(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都會(huì )在法規潛意識里放大上千倍，擾亂你的思緒，使你焦燥不安。相反，如果你真得全身心都投入了進(jìn)去，進(jìn)入一種忘我的境界，那么，即使走在繁華的鬧市，也絲毫不能使你有一點(diǎn)動(dòng)搖。為什么同樣是思考，在喧鬧的.環(huán)境中反而不會(huì )被打擾呢？因為他在心界上做到了靜，擺脫了物界，這就是他之所以能深入思考的原因。所以說(shuō)，做到“靜”，是能進(jìn)入真正“思”的第一步。靜使思更為深刻。諸葛先生有箴言，“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”。囂囂塵世，萬(wàn)物終歸一抔凈土。富麗堂皇都是生活的外在形式。靜以致遠，如同一棵大樹(shù)，有著(zhù)鐵干虬枝所以不隨風(fēng)亂舞，有華蓋濃陰卻也懂蔭庇他人，閱盡滄桑所以能笑看風(fēng)云變幻。根莖彌深因此才不懼蚍蜉撼之。這一切的靜都仿佛是在為思的閉關(guān)做準備，因此，靜所帶來(lái)的不是打撈，而是沉淀。靜使思想更為靈動(dòng)。靜是可以使人領(lǐng)略到趣味，而不至煩悶。朱熹曾寫(xiě)過(guò)“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光去影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源泉頭活水來(lái)�！边@何嘗不是一種絕美的境界。姑且閉目后靜心思索，遐想這屬于心靈的“半畝方塘”。一般人生活枯燥，是因為內心不夠平靜，這小小的半畝方塘便顯得翻涌不斷，甚至隱有奔騰之勢了。而朱熹的內心足夠靜，因此，他的心中才會(huì )有“天光云影”，引出“源頭活水”的思考。
由此看來(lái)，靜不僅不會(huì )讓心靈枯燥，反而會(huì )使其所帶來(lái)的思考更加充實(shí)靈動(dòng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，靜奠定了思想的程度，狀態(tài)，直接影響了思的結果，所以，我們應該做到靜，才能使我們常處在頗具深意的思考中，不斷淬煉我們的思想和心智。
靜的作文600字 篇7
林花謝了春紅，不過(guò)是初歸靜。
花開(kāi)的時(shí)候，一點(diǎn)也不稀奇，只覺(jué)得那灌木叢中的紅花開(kāi)得極艷，極奪目；爽白的米粒攢在一起像極了花；遠遠的便聞到風(fēng)里流連著(zhù)的花香，隨即與枝頭的一抹絳紅遙相呼應了。這——就是春天吧！似乎要把積蓄一冬的.生機與希望綻放出來(lái)，待我們抬頭驚詫。
平凡和極美，淡然與濃烈，在此刻都欣欣然地表露。感受春天，也許就是看見(jiàn)遠遠一團淡紫，湊過(guò)去蹲下身子，屏息于它的美麗，而一抬頭，眼前仍是一片淡紫與三葉草的鮮綠！頓時(shí)有一種處于花海的感覺(jué)�？上麓稳r(shí)，才發(fā)現不過(guò)是一隅的幾棵草罷了，可卻在還是滿(mǎn)目凋敝的初春給我帶來(lái)不一樣的欣喜。感受春天，也許就是在寢室門(mén)口遇見(jiàn)各種各樣的草，扇子草，刺兒草，鳳舞草……各種名字，反正由我取，怎么隨意怎么好。感受春天，也許就是出門(mén)時(shí)感覺(jué)每個(gè)人都朝我微笑，心里變得明朗起來(lái)。
花謝了，一夕之間。我倒稀奇起來(lái)，好好地，怎么把紅兒粉兒的藏起來(lái)似的，不過(guò)眨眼工夫，又如以往綠在那里，少了許多光彩。小斯子說(shuō)，這幾日冷，又下了好幾天的雨，花自然謝了，還會(huì )開(kāi)的呢，真的會(huì )嗎？春風(fēng)也不料峭了，蟬聲起了，暮春到了。
我卻并不惋惜，反倒覺(jué)得，林花謝了春紅，不過(guò)是初歸靜。一季的綻放，一季的燦爛，終將結束，喧囂與明亮再與它無(wú)關(guān)，靜靜地掩埋于土壤，像是一位經(jīng)歷苦恨歡喜的長(cháng)者，走回了生命的原點(diǎn)，那是最最靜美的時(shí)刻了。正是初歸，帶著(zhù)留戀與不舍，又看輕了得失。靜與鬧的邊緣，它選擇了歸靜，選擇了成熟，留世界以靜好。
暮春，在臨川。
雜感罷了 那樣特立獨行 像一個(gè)教育家 在呼喚著(zhù)給孩子自由 學(xué)習在他眼里 永遠是我們自己的事情 他似乎有責任讓我們輕松讓高中快樂(lè )起來(lái) 有些欣喜有些薄涼 卻又顯得如此高遠 適者生存越是棄置越是自由 越要把握自由 讓惺惺作態(tài)，人在此心不在此的人就此自毀前途 讓真正敢于把握自己生命航船的人迎風(fēng)起航
靜的作文600字 篇8
巷子是城市里一道“獨特”的風(fēng)景線(xiàn)，是繁華樂(lè )章中的一個(gè)休止符。許多文人墨客閑居在此并創(chuàng )下大量?jì)?yōu)秀篇章。
小巷確實(shí)很靜。因為每天放學(xué)、上學(xué)總要經(jīng)過(guò)它，時(shí)間長(cháng)了，自然而然便產(chǎn)生了一種刻骨銘心的感覺(jué)：一條坑坑洼洼的羊腸小道，僅僅容納2個(gè)人并排行走，兩側便是高大的圍墻壁嵌著(zhù)一個(gè)個(gè)冰糖似的亮亮的窗戶(hù)；僅僅這種結構就區別了城市的大街，那里的人煙鼎盛。我想如果能夠坐著(zhù)三輪車(chē)邊走邊和蹬車(chē)師傅大侃特侃，一定是種酣暢淋漓的享受。
小巷，隔絕了市井的風(fēng)塵，卻又不是鄉村風(fēng)味。它又深又長(cháng)，一個(gè)人耐心地靜靜地走去，要老半天才走完；它又那么曲折，你望著(zhù)前面，好象已經(jīng)堵塞了，可走了過(guò)去，一轉彎依然巷陌深深，而且更加幽靜，寧靜的黃昏中可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己的足音。
凹凸不平的圍墻表面斑斑駁駁的苔痕，掛著(zhù)一串串著(zhù)翠的紫藤蘿，簡(jiǎn)單像古樸的屏風(fēng)，聯(lián)想戴望舒的《雨巷》，那是一首我極愛(ài)的詩(shī)。他將心儀的姑娘巧妙地定格在了雨濛濛的小巷中，周?chē)撵o謚更襯托出悠閑貞靜的風(fēng)度，細膩的情感，澄清如水的氣氛，矜持的背影，修補整齊的油紙傘在小小的巷子里深深交織在一起，牽動(dòng)著(zhù)人的心弦。
小巷的動(dòng)人之處在于它的悠閑。都市中心的你是否感覺(jué)身心兩乏，牢騷滿(mǎn)腹？那么閑暇之余去小巷里走走，獨自慢步行吟一會(huì )兒，感悟人生的價(jià)值。也可隨意走進(jìn)小巷人家，與大叔大媽聊些家常，也可靜觀(guān)老者對弈，看孩子嬉戲。那么深深的小巷就是城市喧囂中的一帶洞天幽境，便于你拋開(kāi)雜念，靜靜地徘徊徜徉。
城市的`小巷方便了人們往返人類(lèi)斗爭與自然情調的兩極。世俗的險惡，傷害了我們的心，小巷的幽靜又給我們以撫慰。這是種美妙的生活，至少完全的脫俗和完全的媚俗都可能導致極大的痛苦，而小巷沉默中悄悄地縫合著(zhù)這可怕的裂口。
有時(shí)間，去小巷里“逛逛”，品味人生的另一種滋味。
靜的作文600字 篇9
狗吠、鳥(niǎo)鳴、雞叫還有人們生活的聲音。農村的早晨是，忙碌而清新的，片片綠葉反映了樸實(shí)的鄉間人們勤勞，快樂(lè )的一生。
腳踏泥土的聲音，輕輕地回蕩在山林里，越是陡峭的山路，越顯出了一份情趣。踏一條幽徑，訪(fǎng)問(wèn)大山里的老姨婆。歲月的洗禮已經(jīng)將滿(mǎn)頭的黑發(fā)染成了白色，手指上斑斑駁駁地刻滿(mǎn)了歲月的紋理，在一間昏暗的小屋子里，是她和幾個(gè)親人生活的起居，他們在炕邊烘手腳，在桌子上回憶人生，甚至在陽(yáng)光下吃吃糕點(diǎn)，這是愜意的，也是許多人所向往的。他們每天都坐在這一把把竹椅上，看雞，看鴨，看山山水水，聽(tīng)泉水涓涓流淌。我們到老姨婆家時(shí)，他們已經(jīng)籌備起了午飯。木制的桌子上，多多少少地拜訪(fǎng)出來(lái)了幾道菜。門(mén)前雞鴨成群，或許這農村里見(jiàn)慣的場(chǎng)景，在我們眼里，竟是這樣的'吃驚。
門(mén)前古樹(shù)，門(mén)后庭院，令人深感舒適。一盞茶，熱氣騰騰，吃著(zhù)饅頭干，聊著(zhù)家常，平平淡淡。農村的生活，就是比這噪雜的城市多一份清靜。這些房屋里，很多都是空空的了，生活好了，老人們都走向城市，走向更好的生活，如今，這小小的農村，卻顯得寂靜了。庭深人靜，幽幽山林。
座座山脈環(huán)繞的小村落里，不知只有幾戶(hù)人家了，不知只有幾根煙囪會(huì )在黃昏時(shí)升起裊裊炊煙，碧云藍天，只有幾縷煙絲的陪伴了。老姨婆家倒是因此顯得特別清幽�！鞍�，飯好吃了沒(méi)？”“快了快了，別著(zhù)急！”樸實(shí)的語(yǔ)言，顯得很是大聲，又顯出了老姨婆為人熱情的一面，她總是在還沒(méi)吃飯之前，給我們吃這吃那，茶剛喝完一點(diǎn)點(diǎn)，就慌忙滿(mǎn)上�？粗�(zhù)這樣一位老人家為了我們忙進(jìn)忙出，心里還真有點(diǎn)過(guò)不去。粗茶淡飯，很快便吃完了這一頓。原來(lái)打算好是，飯吃完就回家，可還是無(wú)法拒絕地多坐了一會(huì )兒。告別時(shí)，老姨婆戀戀不舍不舍地送了一路，直到車(chē)子啟動(dòng)，她才悻悻而歸。雖然，鄉間沒(méi)有城市好，但那份庭深人靜的氛圍，還是令人所向往的。
靜的作文600字 篇10
“你們有沒(méi)有發(fā)現，今天教室里特別靜？”一個(gè)大嗓門(mén)兒冒了出來(lái)。但同學(xué)們個(gè)個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，誰(shuí)都沒(méi)理他。能不靜嗎？決定“生死”期中卷就要分下來(lái)了。
三步，兩步，一步……姍姍來(lái)遲的數學(xué)老師抱著(zhù)一摞考卷走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們的呼吸聲變得急促了，我的手心出汗了。我們緊張地盯著(zhù)老師手中抱著(zhù)的卷子。數學(xué)老師卻不急著(zhù)發(fā)卷，拍了拍手，嘆了口氣：“今天教室里特別靜。想來(lái)你們也知道考不好了吧？”我的手一抖，卻強作鎮定�！斑@次的成績(jì)讓我特別失望，你們……唉，尤其是那到五題套在一起的'連環(huán)題，一個(gè)人也沒(méi)對……”什么？那題占十分呀！這就意味著(zhù)我們班最高分只有90分！我不禁懊惱。
“好了，卷子發(fā)下去吧�！币宦暳钕�，一張寫(xiě)著(zhù)“85”的卷子，靜靜的躺在我的面前�？諝庠谀且粍x那凝固了，寒意像流動(dòng)的河流悄悄流入我的心底。今天教室里特別靜，靜得令人心慌。每個(gè)人的臉上都像有千年的火山灰，臉色黑得駭人。
我拿出草稿本，在紙上反復演算。其他題倒是沒(méi)有疑問(wèn)，唯獨那道連環(huán)題怎么算都沒(méi)有錯。不對呀，我沒(méi)有錯，難道老師錯了？不，不會(huì )的。我狠狠壓抑住心中的疑惑，將萌芽的好奇扼住，不讓它破土而出。
教室里始終很靜，直到那個(gè)聲音出現：“老師，這一題您算錯了�！�
教室里一陣低低的討論聲。很少有人敢與老師叫板，這是第一次。這名“勇士”下場(chǎng)，不知將如何。
數學(xué)老師走了下來(lái)，這名同學(xué)與老師低聲討論著(zhù)，教室里只剩下他倆的聲音。
今天的教室真的特別靜。
最后，老師早上講臺，向大家莊嚴地道歉：“對不起，同學(xué)們。那道連環(huán)題，是老師算錯了�！苯淌依镯懫鹆藲g呼。
“……但是，我只改這名同學(xué)的分數。因為或許有疑問(wèn)，卻沒(méi)有提出。你們要記住，忠于真理，遠比忠于他人更重要。很可惜，十分呢！我是做錯了，但我卻希望地發(fā)現沒(méi)有一個(gè)人提出異議……”
教室里又一次靜了下來(lái)。
外面的鳥(niǎo)兒啁啾著(zhù)。今天教室里，特別靜。
靜的作文600字 篇11
我該追求些什么?文學(xué)、愛(ài)情、還是人生的某種價(jià)值?
我素來(lái)好靜，喜歡自己把心里的話(huà)說(shuō)很多遍。困頓的現實(shí)讓我心生許多幻想，譬如：我是振臂一揮就四方云集響應的英雄。我是一個(gè)冷峻的思想家，如同魯迅先生那樣高大。
哪個(gè)少女不懷春，那個(gè)少年不癡情?我也向往著(zhù)羅曼蒂克般的愛(ài)情。但現實(shí)總將這一點(diǎn)兒隱隱的甜蜜打些折扣。哪一天我會(huì )遇到一個(gè)怎么樣的女孩?事實(shí)上我現在遇到了。她就如老家房前緩緩流過(guò)的小溪，那么的圣潔純澈。她的嗓音無(wú)比曼妙，純凈如水，令人如沐浴三月春風(fēng)。我愛(ài)她，就如同愛(ài)我偉大的母親。
夜闌人靜，我與誰(shuí)語(yǔ)?
現在，我無(wú)比的還念我的每一位摯友，我真心的每一位同窗。此刻，我虔誠的為他們祝福。愿他們的人生比我的簡(jiǎn)單，愿他們不會(huì )經(jīng)歷我的遭遇，我也不希望他們聽(tīng)聞我的遭遇。我現在為我的母親而擔心。
也許，再多看幾次日升日落，我也就到了承擔更多社會(huì )責任的.年紀了。重新將溪流般的人生一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，我才發(fā)現原來(lái)我自己一路走來(lái)也是很勇敢的。我的出世，是伴隨著(zhù)那個(gè)年代，那個(gè)小地方。匱乏的物質(zhì)生活和孱弱的現代意識�，F實(shí)那么的困頓。但是，我幸運的遇到了很多人。他們向我涌來(lái)了甘甜的潮水，浸濕了我枯澀的心，讓我有了理想的雛形。
回首過(guò)去的歲月，留下的痕跡浮浮沉沉，虛幻多于現實(shí)�；蛟S，這是年歲上的青澀，也源于我還能在母親為我留下的港灣里暫避風(fēng)雨。我內心的恐懼是怕夢(mèng)醒的太早，不敢去直面人生的逆流。同樣，魯迅先生的夢(mèng)碎了，另一個(gè)夢(mèng)卻醒了。但是我想我不能同時(shí)做著(zhù)兩個(gè)夢(mèng)�，F在，我要敲碎自己青澀的夢(mèng)，從虛幻的世界掙脫出來(lái)，直面前方荊棘滿(mǎn)布的路。
我素來(lái)有一個(gè)信念：當我追求的黎明向我微微顯露一絲曙光時(shí)，我便會(huì )忘記這個(gè)喧鬧的世界。攪擾著(zhù)正值華年的我，也許同這個(gè)世界并不相宜�？墒俏以陝�(dòng)骨子卻很不安分，思想的野馬在無(wú)限的平川奔騰~
夜已靜，浩渺的蒼窘誰(shuí)也不敢說(shuō)自己是耀眼的星辰，我應該怎樣證明我的存在?
靜的作文600字 篇12
噓。別出聲，別說(shuō)話(huà)，讓我們悄悄地，悄悄地，走進(jìn)一節安靜的課堂......
即便是在不大的教室里，老師的聲音，似乎在大禮堂里似的，格外清晰。每個(gè)人臉上的表情都無(wú)比凝重，抬眼望去，哦，原來(lái)是“感恩”主題班會(huì )課。
平時(shí)菜市場(chǎng)一般的教室，此時(shí)此刻卻無(wú)比寧靜。瞧，那個(gè)同學(xué)羞澀地低下了頭，臉漲得通紅，是否在為平時(shí)自己沒(méi)有心懷感恩而自慚形穢？而那邊，有位同學(xué)微微握拳，緊咬牙關(guān)，是否下定決心從今以后要常懷感恩之情？這里，也有同學(xué)微微蹙眉，似乎是在思考著(zhù)什么。
氣流不敢輕叩窗戶(hù)而拜訪(fǎng)寧靜的課堂，空氣像在隱形中被打了節，凝固了一般。老師依然在講臺上講述著(zhù)震人心扉的.故事，講臺下，沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作，大家都在這樣寧靜的環(huán)境中靜默了，連細微的呼吸聲都聽(tīng)不到。
常懷感恩，是每個(gè)人都應該做到的事。但在生活中，又有幾個(gè)人，能夠真正做到常懷感恩之情？羅斯�？梢愿卸餍⊥�，那么我們，又為何不能做到感恩身邊的種種人和事？
或許，是被老師講述的故事所震撼；或許，是因自己內心的質(zhì)問(wèn)而反省。每個(gè)人，此時(shí)此刻都真正靜下來(lái)，認真地反思。
樹(shù)葉打著(zhù)旋兒從樹(shù)上飄落，蟲(chóng)兒在空氣中振動(dòng)翅膀，鐘表上秒針的滴答聲。各種各樣細微的聲音，此刻都如夏天蟬兒的鳴響。偶爾，幾只小鳥(niǎo)從窗外飛過(guò)，“啾啾”，不諳人事的，單純地享受著(zhù)陽(yáng)光的燦爛光芒與溫暖，教室里依然那么靜，只有老師的聲音，久久地回蕩......
梧桐的飄落，蝴蝶的翩翩，花朵的綻放，鳥(niǎo)兒的飛翔。常懷感恩，使我們得見(jiàn)生活的美好；而安靜，則同樣能讓我們聆聽(tīng)生活的旋律，感受世界的美好。
聽(tīng)，那是蒙蒙細雨滴下時(shí)的沙沙；聽(tīng)，那是風(fēng)吹梧桐搖動(dòng)著(zhù)的嘩嘩。今天的教室里特別靜，愿從今后的每一次課堂都能如今天一般安靜。這樣的靜，多美，多好。
靜的作文600字 篇13
今天去參加同學(xué)的聚會(huì )，偶然間得到了一個(gè)消息，我們的同學(xué)孫靜就在前幾天出車(chē)禍去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我愣了一下，似乎不敢接受這個(gè)現實(shí)。
我的思緒飄到了我們上小學(xué)的那段時(shí)間，那時(shí)候的我們并不是很喜歡她，她自滿(mǎn)、驕傲而且總是高高在上看不起別人，那時(shí)候的她，因為這讓人討厭的性格，身邊也沒(méi)有朋友，總是像一只孤雁一樣獨來(lái)獨往。后來(lái)她就轉學(xué)了，在我們的記憶中也漸漸淡忘了她。
在暑假里的一天，我忽然接到了一個(gè)陌生號碼的電話(huà)，電話(huà)那端的聲音陌生而又熟悉�！澳氵�記得我嗎？我是孫靜，以前的很多事情都是我做得不對，希望你能原諒我�！蔽覜](méi)有想到曾經(jīng)那么驕傲自大的她，竟然能低下頭向我道歉。那一刻，我的`眼中有什么東西落了下來(lái)，那是眼淚。她竟然發(fā)生了這么大的變化�！皼](méi)關(guān)系的，我們還是好朋友�！彼徍土苏Z(yǔ)氣說(shuō)：“過(guò)幾天，我們一起出去旅游，好嗎？”我高興地說(shuō)：“好呀好呀！”我們一起去縣城附近的一個(gè)小山村游玩，那風(fēng)景真的是美不勝收，有一種引人入勝的感覺(jué)。忽然，我們看見(jiàn)一個(gè)兩三歲的小朋友在馬路上玩耍。孫靜說(shuō)：“太危險了，我們應該馬上讓這個(gè)小朋友離開(kāi)馬路�！蔽倚睦锵�，就別多管閑事了，就對她說(shuō)：“咱們趕緊走吧，不要管她了�！彼坪鹾懿磺樵傅乩^續走著(zhù)。
這時(shí)候，一輛電動(dòng)三輪車(chē)從小朋友的后面開(kāi)過(guò)來(lái)，小朋友沒(méi)有發(fā)覺(jué)，依舊在馬路中間玩耍。孫靜聽(tīng)見(jiàn)了車(chē)的聲音，猛地一回頭，看見(jiàn)了電動(dòng)三輪車(chē)，看到了小朋友，確定了他們之間的距離，一個(gè)箭步?jīng)_上去，把小朋友抱起來(lái)跑到了馬路邊上。
這時(shí)候，小朋友的奶奶趕過(guò)來(lái)了，一個(gè)勁兒的感謝孫靜，夸她是個(gè)有愛(ài)心的樂(lè )于助人的好孩子。聽(tīng)到別人的夸贊，孫靜只是微微一笑。
她就是這么一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，沒(méi)有想到的是，卻年紀輕輕出了車(chē)禍離開(kāi)了這個(gè)世界。上天真得很不公平，我想，她就這樣永遠活在了我的心里，她的這些品質(zhì)也將永遠激勵著(zhù)我們！
靜的作文600字 篇14
暑假來(lái)了，我的生活多了一些空閑與愜意。早晨起來(lái)，白云溫柔，繾綣藍天，窗外大樹(shù)投下一片陰涼。風(fēng)席卷而過(guò)，綠葉婆娑，嘩嘩作響，伴隨鳥(niǎo)兒嘰喳啼鳴，美好的一天開(kāi)始了。
我喜歡在這樣舒服的天氣開(kāi)始屬于自己美好的慢生活。
我喜歡喝茶。在陽(yáng)光下捧杯香茗慢慢獨飲，品著(zhù)其中的茶韻，有著(zhù)難以言喻的快樂(lè )。感到喜悅時(shí)，飲一杯茶可以添趣；感到煩惱時(shí)，品一杯茶可以讓人心平氣和。
我喜歡寫(xiě)字。無(wú)論是硬筆亦或是毛筆，那種筆畫(huà)勾勒的書(shū)寫(xiě)感覺(jué)真是美好，令我留戀和心動(dòng)。一筆一劃，將心的溫暖通過(guò)手和筆傳入文字中，如此，這文字也就溫暖而含情。我覺(jué)得只有用心寫(xiě)出來(lái)的文字才是充滿(mǎn)味道的。自己一個(gè)人在家時(shí)，我常常坐在窗邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，心也便沉靜下來(lái)，無(wú)論外界多么喧鬧嘈雜，我自享受安寧。
我喜歡抬頭望天，看云。每次望向天空，總有種莫名的.心安，讓我感覺(jué)生活里的難過(guò)與憤怒都是那般渺小，不值一提。白云千載空悠悠，它俯視著(zhù)歷歷晴川，不為世俗所羈絆，這大概是詩(shī)人崔顥為鄉關(guān)所愁的宏闊襯托吧。而在王勃眼中，落霞與孤鶩齊飛，那景象不僅灑脫而自由，更給人以美的享受。
“最深最平和的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人世，慢慢品味出它的美與韻味�！比恼芩嫉莱隽宋业男穆�，盡管我正在展望人生，而她早已歷過(guò)人生千帆，甘苦自知。
飲茶，書(shū)寫(xiě)，看藍天，我找到了生活中溫柔的藝術(shù)，體會(huì )到了慢生活的快樂(lè )。而在物欲喧囂的世界里，社會(huì )的緊張氛圍及節奏總是容易讓人陷入這樣那樣的忙碌之中，為自己施加太多沒(méi)必要的壓力，生出太多沒(méi)必要的苦惱，從而讓自己的人生變得愈發(fā)麻木或痛苦。
可是啊，生命本該是一場(chǎng)創(chuàng )造與享受的奇妙旅途，太過(guò)忙碌帶來(lái)的往往是亂與雜。人啊，不妨試著(zhù)慢一點(diǎn)點(diǎn)，去看天空廣闊，去聽(tīng)大海澎湃，去享生命的一份慢與靜。
愿我們都能“以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活”，不急不忙，從容淡定地走向每一個(gè)明天。
靜的作文600字 篇15
人生不如意十之八九，所有人都告訴我們應該向前，應該去尋找光，可當我真正在這件事的時(shí)候，怎么勸都沒(méi)有用，或許應該自己靜靜吧。
在學(xué)習上，所有人都告訴我應該努力。我認真了，我努力了。摸底考那樣好的成績(jì)，結果期末下來(lái)盡不如意。我以為那是在次意外，下次按他們說(shuō)的努力就好。許多人都說(shuō)功夫不負有心人�？蛇@不是大多數情況嗎？再一次期末，又是那樣摸底考取得好成績(jì)，可又是如以往期末還是不盡人意。真的，這次打擊特別大。難道這就是在戲弄我嗎？也許是吧。我沒(méi)有與之抗衡的辦法，我只有接受，讓我靜靜。
在生活上，你能想象一個(gè)不識字的母親嗎？我信心滿(mǎn)滿(mǎn)教她寫(xiě)字，想象了那一天美好的`景象�？墒菂s來(lái)了一陣劈頭蓋臉的罵，我不知道為什么？認點(diǎn)字難道不好嗎？她一直在推辭這件事，甚至一直在說(shuō)她的后悔，她的埋怨。我承認當時(shí)不住，說(shuō)了幾句不好聽(tīng)的話(huà)。她有壓力，我也有壓力。難道就不能多認識幾個(gè)數字嗎？就不能會(huì )寫(xiě)自己的名字嗎？口口聲聲說(shuō)讓我們好好學(xué)習，就不能做榜樣嗎？也許吧，底層的基本父母都是這樣的。我想要靜靜。
在意識上，許多人都告訴我應該努力，我也努力呀！我沒(méi)有許多像其他小朋友一樣的玩耍時(shí)間，我也沒(méi)有別人安心的父母。我不抱怨，我一直在相信事在人為�？缮钌弦恍┦驴偸鞘屡c愿違。我想要放棄，我知道放棄的后果，我一直不去嘗試。英文中嘗試是tried，而累的是tired，他們看起來(lái)相差無(wú)幾，也許嘗試最終的結果就是累的�？墒俏矣凶约旱氖姑�，我坦然接受結果，做自己應該做的事。我也是個(gè)孩子，我也想敞開(kāi)心扉。我要靜靜。
也許人生中的事情很多很多，可是家家有本難念的經(jīng)。時(shí)間會(huì )沖淡一切，它也會(huì )忘記一切。像我，還有個(gè)疼愛(ài)我的爺爺奶奶。也許當我真正靜下來(lái)，才會(huì )發(fā)現我與別人差的并不多。
靜的作文600字 篇16
題記：書(shū)，是一代人對另一代人精神上的遺言；是將死的老人對剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告；是準備去休息的哨兵向前來(lái)接替他崗位的哨兵的命令。
——赫爾岑
讀書(shū)，是所有文學(xué)愛(ài)好者的興趣�？僧斈阈臒┮鈦y時(shí)，能專(zhuān)心品讀一部作品？當喧嘩吵鬧時(shí)？你會(huì )坐下來(lái)翻開(kāi)第一頁(yè)?這則要因人而異了。
天灰蒙蒙，有綿綿細雨，是一種好天氣�？蓪ξ襾�(lái)說(shuō)卻是讀書(shū)的好天氣。
我泡上一壺茶，靜靜地坐在藤椅上，翻開(kāi)第一頁(yè)。
窗外細雨飄落，晶瑩剔透，清爽亮麗，瀟瀟灑灑地落下來(lái)。這時(shí)坐于窗邊，摒棄世俗雜念，在茶香與書(shū)香相融相映里，你會(huì )感受到一種別樣恬靜的人生。
牛毛般的細雨，有如田野的綠葉，山澗的`溪流，清新的甘醇，給人一種親切溫馨的感覺(jué)。雨飄飄來(lái)，洗濾了浮燥于世的塵埃穢物，清靈動(dòng)聽(tīng)有如音樂(lè )，使讀書(shū)有了一種怡然自得的氛圍。有時(shí)一兩只蜻蜓飛過(guò)了。韻含著(zhù)徐志摩那種“輕輕地來(lái)，輕輕地去，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩“的灑脫。這樣讀出就更讀出韻味了。
在雨天中讀書(shū)，有時(shí)思緒如紛紛雨落，隨意浪漫。讀得有點(diǎn)累便品上一口茶，躺在沙發(fā)上，望著(zhù)窗外的細雨，往往能想出古詩(shī)人關(guān)于魚(yú)的“詩(shī)意畫(huà)”�！凹氂牯~(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”；“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜魚(yú)時(shí)”；“夜瀾臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。一幅幅景象不斷出現于腦海中，于是不知不覺(jué)中，自己仿佛身臨其境，走在鄉村田野盛滿(mǎn)春水的池塘岸邊，頭戴竹笠，身披蓑衣，聽(tīng)處處蛙叫，看燕子斜飛，魚(yú)兒出水，有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超塵脫俗，似乎自身已不在高樓擁擠，車(chē)馬喧囂的鬧市，這種真是讀書(shū)才有的奇妙��！
養心莫如靜心，靜心莫如讀書(shū)。
21世紀的朋友們，請暫時(shí)丟下鬧市的煩囂，靜下心來(lái)品一下書(shū)香。它不但回讓你獲益良多，還能提高你的內在素養……
“文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養而至�！�
靜的作文600字 篇17
在人生漫漫長(cháng)路中，定會(huì )有一些小小的觸動(dòng)。就像一絲清泉那樣掠過(guò)心頭，給人以無(wú)限的驚喜與平和。
還記得那一次寒假，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直讓我心頭一震的那次日出，我永遠無(wú)法忘卻。
那年寒假，臨近新春，本說(shuō)是高高興興的迎接新春的，但我卻悶悶不樂(lè )。除了期末考試不理想外，還有什么能讓人失落至極呢？只記得老師在發(fā)卷時(shí)說(shuō)了聲：“你太急躁了！”
不過(guò)考得好不好都得回家過(guò)年吧。當我們一家匆匆忙忙的趕回了鄉下的婆婆爺爺家時(shí)，已快接近天亮。大家草草地收拾好，便熄了燈，但我卻難以入眠，翻來(lái)覆去想著(zhù)失敗的考試，信心全無(wú)。
睡不著(zhù)，我便索性起來(lái)，披上外套，推開(kāi)窗，凝望那遠方有些灰白的天空，聽(tīng)著(zhù)聒噪的蟲(chóng)鳴，遠方的雞已在報曉，聲音若有若無(wú)地揉在漸漸透明的夜空中。
不知過(guò)了多久，天上的繁星漸漸隱下。遠處的小土丘上發(fā)著(zhù)金光，周?chē)母≡票蝗境闪嗣利惖拿倒迳�，伴隨著(zhù)由遠及近的.蟲(chóng)鳴，平靜和美。也不知是怎么了，耀眼的光芒大量?jì)A瀉在大地上，遠處的樹(shù)木清晰了，雞啼在那一刻似乎也明朗了。曉風(fēng)拂來(lái)，帶來(lái)一陣泥土的芬芳。
我突然感到心中一震，就像手撥動(dòng)琴弦那樣，微微一顫，既震驚又平靜。那考試的灰心似乎也被大量的光和熱給埋藏了，我突然覺(jué)得自己像那些不得意的隱士一般，心境平和，自由自在。我理解到了老師為何說(shuō)我太浮躁了。把自己埋在城市的喧囂和揚起的灰塵中，整個(gè)生活進(jìn)入快節奏，便很難欣賞到如此觸動(dòng)人心的美景了。
太陽(yáng)升高了，人們漸漸活動(dòng)起來(lái)，一切平靜了。我還久久沉醉在那磅礴的日出中，那么宏大，卻又那么平靜，那么引人注目，卻又那么默默地平靜著(zhù)。我感覺(jué)我又充滿(mǎn)了自信，但卻不焦急了，是有一種沉穩的氣息在我心中萌發(fā)。甚至我感到我的靈魂都受到了凈化，把我從喧鬧中引領(lǐng)出來(lái)，寧靜而自信。
諸葛亮不是說(shuō)過(guò)了嗎：“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！膘o下來(lái)，好好觀(guān)察周?chē)|動(dòng)人心的平靜吧，你會(huì )感到無(wú)限快意，與為之一顫的欣喜。
靜的作文600字 篇18
一聽(tīng)到潘美靜的名字，你一定會(huì )想到一個(gè)文文靜靜的小姑娘，其實(shí)，她一點(diǎn)也不文靜。體育課上，她是最活躍的，短跑能拿班里前三名，跳繩比賽，第一就非她莫屬了，她一跳起繩來(lái)，我們根本看不清繩是怎樣從她腳下過(guò)去的。這不，體育老師正讓她準備參加區里的跳繩比賽呢！
潘美靜的硬筆書(shū)法還特別好。這學(xué)期，她才剛剛轉到我們班，第一次在課上寫(xiě)字帖時(shí)，老師挨個(gè)看書(shū)寫(xiě)情況，當看到潘美靜寫(xiě)的字時(shí)，吃驚得張大了嘴巴。然后，老師拿起她的字帖，讓我們傳著(zhù)挨個(gè)看一看，我一看，果然寫(xiě)得很棒！從此，同學(xué)們都拿潘美靜當榜樣。上個(gè)月，她還在龐中華硬筆書(shū)法展示活動(dòng)中獲得了一等獎，因此我們班還掀起了一股練字的熱潮。
潘美靜不僅字寫(xiě)得漂亮，還能寫(xiě)一手漂亮的文章。平時(shí)寫(xiě)作文，我們大多也就寫(xiě)一頁(yè)稿紙，她輕輕松松就能寫(xiě)三頁(yè)多。記得有一次作文課上，老師讀了她寫(xiě)的作文，她舉了三個(gè)事例寫(xiě)老師講課細致，輔導耐心，對學(xué)生很關(guān)愛(ài)。我們一聽(tīng)，都是前一段時(shí)間發(fā)生的真事，我們卻寫(xiě)不出來(lái)。在以后的作文課上，老師經(jīng)常用她的.作文當范文，給我們講解抓住人物特點(diǎn)、選擇典型事例、使用過(guò)渡句等作文技巧。日子久了，我們真是對她佩服得五體投地，每次老師留了作文，同學(xué)們都最想聽(tīng)聽(tīng)她打算怎么寫(xiě)。
潘美靜還愛(ài)幫助同學(xué)。誰(shuí)要是有個(gè)難題問(wèn)到她，她一定會(huì )耐心解答，到會(huì )為止；誰(shuí)要是沒(méi)帶什么文具，找她借，她都愿意借給你。我每次稱(chēng)贊她的時(shí)候，她總會(huì )真誠地說(shuō)：“你也很優(yōu)秀，多練練，你肯定比我還棒�！彼m然轉到我們班才短短的兩個(gè)月，上個(gè)月選中隊長(cháng)時(shí)就獲得了最高票數。多虧原中隊長(cháng)張帥榮升大隊委，要不然還真不知張帥急成什么樣呢？
潘美靜的優(yōu)點(diǎn)，我就是寫(xiě)上半天也寫(xiě)不完，她是我們班同學(xué)學(xué)習的榜樣！
靜的作文600字 篇19
月亮很微妙，沉默卻帶給人成長(cháng)；歲月是微妙而漸進(jìn)的，但有許多線(xiàn)索；歲月是微妙而細致的，卻讓人心酸。
我一個(gè)人走在小道上，讓太陽(yáng)為大地鋪上一層金色，天空湛藍，飄渺的云朵一縷縷飄散。我承認敏捷和優(yōu)雅深深感染了我。想起過(guò)去的歲月，我眼圈微紅，自嘲地笑了笑。我想哭，但我不哭。
我靜靜地坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)老師講課，周?chē)馨察o，最多只能聽(tīng)到呼吸聲。徐試圖打破沉悶的課堂氣氛。英語(yǔ)老師講了一個(gè)笑話(huà)，全班哄堂大笑。同桌小聲說(shuō)：“這個(gè)老師笑起來(lái)好刻薄�！比缓罂裥�。我沒(méi)有笑，只是若有所思地看著(zhù)英語(yǔ)老師。老師的'確老了，但我能隱約從英語(yǔ)老師眼角的皺紋里看出，英語(yǔ)老師的身體已經(jīng)扭曲了，老師身上的負擔太多了，讓老師無(wú)法忍受歲月的煎熬。
那天晚上，英語(yǔ)老師帶著(zhù)兒子去學(xué)校，一邊給兒子上課，一邊負責晚自習的紀律。徐是一個(gè)不努力學(xué)習的孩子。英語(yǔ)老師罵了兒子幾句，同學(xué)們都暗暗詆毀他：可憐的孩子。但我能從閃耀著(zhù)母愛(ài)的英語(yǔ)老師眼里看到孩子的幸福。一個(gè)工作的母親永遠不會(huì )忘記她的孩子。作為一個(gè)孩子有多幸福？英語(yǔ)老師布滿(mǎn)皺紋的眼睛突然變得那么好看，媽媽是最偉大的。的確，我已經(jīng)嘗過(guò)了。老師老了，好像也不老了。
我想起在營(yíng)口的日子，那時(shí)我還小，不知道很多事情。但我還依稀記得，我在幼兒園外大聲向同學(xué)揮手告別；東北人常睡的大炕；我因為貪吃，跑在街上摔倒了；阿姨從學(xué)校接我和表哥回家，給我們倆買(mǎi)了根冰棍。探索你家廢棄的二樓；在淺灰色的石頭路上倒退著(zhù)走；我和媽媽去吃燒雞，買(mǎi)燒雞的叔叔也送了我一串葡萄。我必須忘記那些日子。甚至忘了時(shí)間地點(diǎn)，甚至忘了自己的房子。但是，那些事還是在我心里深處，揮之不去。童年短暫，但很美好。那些美好的日子一下子從我的手心溜走了。當我想起回頭的時(shí)候，我已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
歲月沉靜而美好，我一直明白。
靜的作文600字 篇20
一開(kāi)始看到這個(gè)題目時(shí)感覺(jué)這個(gè)題目太玄幻了：“靜？怎么寫(xiě)��？靜是啥？”然而這一周過(guò)去之后，我突然發(fā)現這個(gè)題目沒(méi)有那么難寫(xiě)，因為這周發(fā)生了很多關(guān)于“靜”這個(gè)字的事情。
從上周開(kāi)始，李敏老師講了關(guān)于反思的一些東西，之后給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)反思記錄本。每節人文課的前五分鐘，我們都會(huì )拿出反思記錄本來(lái)反思一下自己之前都做了什么事�；叵胍幌乱郧�，我好像從來(lái)都沒(méi)有拿出來(lái)一些時(shí)間靜下來(lái)反思一下自己。平常太活躍好動(dòng)了，連靜下心來(lái)都很難，更別說(shuō)反思了�？磥�(lái)要進(jìn)步必須要靜下來(lái)啊。靜下來(lái)并不是大家所以為的什么事都不讓干，反而可以做一些對你的成長(cháng)有益的事情。
靜，是一種能力。
我本身比較外向，但沒(méi)有那么外向，該靜的時(shí)候還是能靜下來(lái)的。一天我上自習課，教室特別亂，很多人在七嘴八舌的說(shuō)話(huà)討論，嘈雜的聲音充滿(mǎn)了教室。我就沒(méi)辦法專(zhuān)注的自習了，寫(xiě)幾道題之后注意力就完全被嘈雜的聲音轉移了。那一節自習課我的效率極低，一項作業(yè)都沒(méi)完成。另一天的自習課上特別安靜，沒(méi)有什么說(shuō)話(huà)聲，大家都在安靜的自習。我也非常專(zhuān)注，注意力沒(méi)有被轉移。然后這節自習課效率很高，把大部分作業(yè)都寫(xiě)完了。由此可見(jiàn)你的學(xué)習效率很受周?chē)h(huán)境的影響，想要效率高，周?chē)鸵o。
靜，是一種環(huán)境，更是一種力量。
我們周五上人文課時(shí)學(xué)習石油的'運輸路徑，當時(shí)是兩人一組討論。大家討論得熱火朝天，每個(gè)人都急著(zhù)找到路線(xiàn)然后上臺分享呢！我在找第二條路的時(shí)候，因為特別想要上去講，心里特別急躁，然后地圖看錯了，當然我也找錯了，但我一直沒(méi)有意識到，直到老師來(lái)跟我說(shuō)時(shí)我才意識到自己找錯了。所以當你處在一個(gè)急躁的心境里，你就很容易犯低級錯誤。
靜，是一種心境。
通過(guò)我上面三個(gè)例子的分析，大家也可以明顯看出，“靜”基本都能讓你進(jìn)步，讓你上升。所以，“靜”真的是我們在學(xué)習生活上必須記住的一個(gè)字，是在成功這條路上必須掌握的一個(gè)法寶。
靜的作文600字 篇21
我們有很多形容詞可以放在“歲月”二字前后，以賦予它特別的含義，改變其中立的詞性。如：崢嶸歲月、蹉跎歲月、流金歲月、光輝歲月、遷延歲月……歲月凄涼、歲月滄桑、歲月無(wú)痕、歲月如歌、歲月靜好……
歲月靜好！這個(gè)詞的出處，可查是近代作家胡蘭成對第三任妻子張愛(ài)玲的承諾——“歲月靜好，現世安穩”。意思是生活平安寧靜為好，現在安定健康為佳。這對相差14歲的文壇伉儷，在3年的`婚姻中聚少離多，大約沒(méi)有什么稱(chēng)頌的故事，只留下這個(gè)溫婉動(dòng)人的詞匯——歲月靜好！
后人在此詞匯中聯(lián)想和思忖張愛(ài)玲的首次婚姻，最成名的釋意要屬當代作家白落梅所著(zhù)《歲月靜好現世安穩》一書(shū)，用了10萬(wàn)參禪悟道的文字，講述禪意紅塵、佛法人生，將云水禪心，化入人間煙火，訴說(shuō)世間來(lái)去匆忙的緣分……
斯人已去——遠矣！唯歲月靜好之聲如古老鐘磬的回響不絕于今人之耳。
歲月靜好，想是一種清淡人生的哲理。于安靜、寧靜、清靜、平靜、寂靜、幽靜中綻放青春，安然年華的五光十色，在不經(jīng)意和不驚異中舒緩走過(guò)生命旅程。如一朵花、一片葉、一粒沙無(wú)聲消長(cháng)于世間，依著(zhù)春夏秋冬四季的節律演義生命的長(cháng)歌。
歲月靜好，或是一種適意的生活態(tài)度。于欣慰、滿(mǎn)足、自律、戒惡、怡然、快樂(lè )中萃取幸福，珍藏記憶的片刻美好，在狂風(fēng)烈日或淫雨霏霏的日子，心守靜篤，安然自若。如一枚含珠之貝，粗樸外殼下，涵養天地之精華，內里澄澈如鏡，明亮前程。
歲月靜好，當是一種成熟的生命選擇。于愛(ài)過(guò)、醉過(guò)、恨過(guò)、痛過(guò)、想過(guò)、悟過(guò)后歸復虛靜，重拾生命的赤子情懷，在喜與悲、得與失中——以淡泊自處，以知能讓人，胸中有無(wú)限快活處（慧律禪師語(yǔ)）。懂得了“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的真義。
歲月靜好！于我們，當記取——生活平安寧靜為好，現在安定健康為佳。
靜的作文600字 篇22
靜，請容許我再這樣叫你一次，以后都沒(méi)有機會(huì )了。這次離開(kāi)，或許我們這輩子都不會(huì )見(jiàn)面了。其實(shí)我很不想走，離開(kāi)不是為了追求人生更高的目標。以前，我的理想很簡(jiǎn)單，只愿能陪我愛(ài)的人度過(guò)一生，她笑的時(shí)候我陪她笑，她哭的時(shí)候我哄她笑。 我也常常在想， 人生到底為了什么？金錢(qián)？名譽(yù)？地位？即使富可敵國又能怎樣，即使得到了整個(gè)世界又能怎樣，滾滾紅塵數十載，只羨鴛鴦不羨仙。
又有幾人知道，離開(kāi)是因為傷了、痛了、碎了。 我無(wú)法做到愛(ài)你卻只是默默的看著(zhù)你。最近常常在夢(mèng)中驚醒，醒后總是淚流滿(mǎn)面，我不敢想象我們就這樣分開(kāi)了。在感情面前，我是個(gè)無(wú)助的懦弱者。我曾經(jīng)以為我會(huì )對感情一笑而過(guò)，現在我看清了自己，你讓我知道了刻骨銘心的含義，讓我知道世界上有一種愛(ài)可以讓我付出一切。你的出現讓我淡白的天空五彩繽紛，讓我寂寞的世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香， 可如今我的天空暗淡無(wú)光，不辯方向，我的世界汪洋大海，無(wú)邊無(wú)岸。
運河上的江興大橋，同里河道的搖曳小船，川福旁的松陵公園…，這太多的`記憶，更增加了無(wú)情的悲傷。我們曾經(jīng)的片段，是否有容器可以暫放封存。當我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，打開(kāi)這封塵已久的記憶，不知道我是否可以做到毫無(wú)悲傷的說(shuō)“我最?lèi)?ài)的女人是王靜”。 今后，會(huì )有誰(shuí)靠在我懷中小聲說(shuō)“我好困” ，會(huì )有誰(shuí)用“鄙視”的眼神瞪著(zhù)我說(shuō)“你真猥瑣”，會(huì )有誰(shuí)用懷疑的目光看著(zhù)我說(shuō)“SF，你會(huì )一輩子對我好嗎”， 會(huì )有誰(shuí)吃完口香糖將紙殼賽到我手心， 會(huì )有誰(shuí)坐在蹺蹺的一端我將她翹起，會(huì )有誰(shuí)…
很想在離開(kāi)時(shí)再吻你一次，然后轉身大喊“以后，我不再愛(ài)你了”，直走，不流淚，不回頭。 癡，戀，痛，碎…。靜，你是否能懂我轉身時(shí)的情懷，是否懂我淋淋漓漓的眼淚，是否懂我無(wú)痕的心碎。 世界千變萬(wàn)變，有一種情不變，即使再過(guò)千萬(wàn)年，你依然是我最深?lèi)?ài)的人。
靜的作文600字 篇23
何為“靜”者？
靜者，不動(dòng)也，亦可為寧靜，為安靜。它可以是動(dòng)作的靜止，可以是情感的波瀾不驚、靜如止水，也可以是神態(tài)的寵辱不變。
比爾·蓋茨和保羅·艾倫在微軟公司成立之初就只有他們倆人，他們沒(méi)有全球辦事處，沒(méi)有行政事務(wù)助理，只有滿(mǎn)腦子的注意和滿(mǎn)腔寫(xiě)程序的熱情。為了那個(gè)誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新鮮操作系統，蓋茨連哈佛大學(xué)都不讀了。艾倫也成天遲到早退，回到房間瘋狂寫(xiě)代碼。如果當初的他們倆人沒(méi)有為編程而靜下來(lái)的內心，那就沒(méi)有倆人瘋狂地寫(xiě)代碼，也就沒(méi)有了現在的微軟了。這樣的人是那么得多，是因為只要有“靜”的參與，那么成功就不再那么遙不可及了。
諸葛亮是一位神機妙算、精通各樣的智絕之人。但是，沒(méi)有人會(huì )相信，他也曾有過(guò)為了男女之愛(ài)而拋棄學(xué)業(yè)的吧！但是就有傳說(shuō)講到：年輕時(shí)的諸葛亮是一位十分英俊的.青年，在拜師學(xué)藝之時(shí)與一名美麗的女子相愛(ài)而廢棄了學(xué)業(yè)。在老師的幾番苦口婆心之下，諸葛亮才幡然醒悟，寄情于知識的海洋之中，才有了后來(lái)創(chuàng )八陣圖、造木牛流馬的他。倘若諸葛亮未在學(xué)海之中靜心鉆研，那么將不再有三顧茅廬的佳話(huà)，也不會(huì )有劉備與曹操、孫權三分天下的事實(shí)了。諸葛亮最終經(jīng)受住了多年寒窗苦讀，在沉默中爆發(fā)了。
這是大自然的無(wú)言的聲響，造物主的恒久的功夫！萬(wàn)籟俱寂、春華秋實(shí)，以及物類(lèi)的衰榮生殺，無(wú)不處于無(wú)言的聲息中。由萌發(fā)的春“無(wú)聲地”變成綠蔭的夏，由凋零的秋“無(wú)聲地”變成枯寂的冬，我們雖已經(jīng)歷數十寒暑，但在呱噪的生活之中，仍是無(wú)法體味靜謐自然的幽靜。
然而，在動(dòng)中依舊能品味出靜的人是大毅力之人。絕非親輕輕松松就能達到的。其中的一位大能人（諸葛亮）說(shuō)：“是故非澹薄無(wú)以明德，非寧靜無(wú)以致遠，非寬大無(wú)以兼覆，非慈厚無(wú)以懷眾，非平正無(wú)以制斷�！蔽ㄓ械�、寧靜才能為了自己的理想而奮斗。
靜的作文600字 篇24
當秋風(fēng)掃光了落葉，我知道冬天來(lái)了。而萬(wàn)物的衰敗凋零，并沒(méi)有讓我覺(jué)得有絲毫的挫敗感。相反，圍在父母、妻兒身邊的我，即使天氣再冷也覺(jué)得無(wú)比。
我在家中排行最小，父母生育我時(shí)年紀比較大，因此上頭三個(gè)姐姐與我歲數懸殊大，習慣與想法也多有不同。作為老幺，還是家里唯一的兒子，父母并沒(méi)有像別家那樣溺愛(ài)我，也沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注我。我的父母一字不識，在生活上吃了不少虧，好在他們吃苦耐勞，總算艱難度過(guò)那些窮苦的日子，但貧苦的生活狀況也是可想而知的。我雖是個(gè)85后，可我又是個(gè)農村娃，都說(shuō)“窮人家的孩子早當家”，這話(huà)一點(diǎn)不假。小時(shí)候總是趁著(zhù)父母睡午覺(jué)的空檔，頂著(zhù)個(gè)大熱的太陽(yáng)，到溝里去掏龍蝦，一個(gè)中午我跟三姐竟也能掏上幾大桶，總是呵斥但也無(wú)可奈何。龍蝦也總是舍不得吃，父親提到販子那里賣(mài)上一些錢(qián)，那總是很廉價(jià)的。老實(shí)巴交的父母就這樣熬著(zhù)日子，一年又一年，我也漸漸長(cháng)大。得虧了姐姐們外出打工掙錢(qián)給我，我如愿上了大學(xué)，畢業(yè)后也順利地找到了工作，成了家。
回過(guò)頭來(lái)再看看我的父親母親，頭發(fā)早已鬢白，臉上的皺紋也如刀刻一般深陷其中，手上的老繭摸起來(lái)是那樣的粗糙，尤其是曾經(jīng)健壯能干的母親早已彎駝了背。這才明白姐姐們強烈要求畢業(yè)后的我留在他們身邊的理由，他們需要我這個(gè)兒子來(lái)做頂梁柱支撐起這個(gè)家，他們老了。我也曾年少輕狂，想到大城市里闖蕩一番，但與現實(shí)的糾葛再亂，我還是在大家的'指引下回到了家鄉，做一名普通的人民教師。如今想來(lái)，這樣的做法是何其的明智。
今夜月光皎潔，銀光撒在地上，令人著(zhù)迷。只是有絲絲寒意從衣袖里偷偷地鉆了進(jìn)來(lái)，我拉緊了衣領(lǐng)，不禁把脖子縮了又縮。望望不遠處的家，屋里燈光亮著(zhù)，透著(zhù)暖意，于是快步跑回家……
總喜歡雪萊的那句話(huà)“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎”，父母的冬天來(lái)了，但我知道我會(huì )帶他們走入溫暖的春天，陪著(zhù)他們慢慢老去。歲月靜好，有你們真好！
靜的作文600字 篇25
靜，是一種什么概念？
森林中，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，沒(méi)有蟲(chóng)聲，沒(méi)有水流，沒(méi)有一絲風(fēng)，有的，只是微弱的陽(yáng)光，從茂密的樹(shù)葉中透進(jìn)來(lái)的幾絲光亮而已。如若在這個(gè)時(shí)候漫步林中，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，林中靜，心中也靜。屬于森林的靜，是淡淡的綠色，能夠讓人放松身心，忘記一切不愉快的事情，定下心來(lái)，好好地享受來(lái)自大自然的恩賜。
黃昏之時(shí)，天空是一只絢麗的調色盤(pán)，五彩斑斕。這個(gè)時(shí)候，是最熱鬧的時(shí)候，所有的.生靈，都處在一天中最興奮的時(shí)候。無(wú)論何地，在此時(shí)，全都是喧鬧、嘈雜的。猛然感到，咦，怎么天黑了呢？天空的顏色靜悄悄的變?yōu)槟{色，街燈亮起來(lái)了，馬路上的車(chē)少了，家中的燈滅了。黑夜降臨了。鳥(niǎo)兒紛紛飛回巢中，蟲(chóng)兒慢慢藏進(jìn)草叢，累了一天的人們，也都相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉。什么聲音也沒(méi)有。天空就像平靜的倒掛的大海，無(wú)一絲波瀾。夜靜，萬(wàn)物靜，屬于夜空的靜，是濃濃的藍，代表著(zhù)寧靜、沉著(zhù)的色彩。萬(wàn)籟俱寂，仿佛從小說(shuō)的高潮一下子沖入了結局，就這樣突然靜了。
黑夜，鄉村里。沒(méi)有燈光，沒(méi)有吵鬧，只有漫天的繁星，在璀璨的銀河中眨眼，安靜的像無(wú)數上帝的安琪兒一樣，用充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛注視著(zhù)人間。人們熟睡了，發(fā)出細微的鼾聲，配合著(zhù)夜，顯得那樣和諧。屬于鄉村夜的靜，是神秘的紫色，看不清的茫茫田野裹著(zhù)一層白紗，天上的星星明明滅滅、搖搖欲墜。不聲不響之中，緩緩步向黎明。
傍晚，教室中。同學(xué)們正上著(zhù)晚自習。大家都在埋頭看書(shū)或做作業(yè)，神情專(zhuān)注，手起筆落。除了筆劃在紙上發(fā)出的“沙沙”聲外，只有一個(gè)字，“靜”。用最常用的夸張句來(lái)說(shuō)：“靜得連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)�！彼械娜硕己茏杂X(jué)，因為他們每個(gè)人都知道，自己的目標，自己的夢(mèng)想，自己的努力，將會(huì )決定自己會(huì )不會(huì )成功。屬于教室的靜，是鴨嘴獸般的橙色，表面很安靜，內在卻是競爭。爭分奪秒，要為自己闖出一片天。
靜是什么……
靜的作文600字 篇26
我素來(lái)喜歡靜，靜靜的看書(shū)，靜靜的做事。這可能與少年人活潑的性格不符，心里竟有幾分"入暮"之感，不知可笑否？
世人大多不喜歡靜。人生有如一場(chǎng)戲，轟轟烈烈，上妝卸妝，就如一陣風(fēng)，過(guò)后就煙消云散，化為時(shí)間長(cháng)河中極為普通的一瞬。人們不愿更不甘平凡，坎坎坷坷，忙忙碌碌，匆匆度過(guò)了而立之年，步入不惑之時(shí)，就有人悄悄跳出了名利圈。道家說(shuō)此人得"道"了；佛者云，此人看破紅塵了。其實(shí)，歸根結底，此人的心靜了，靜如止水。一切運動(dòng)，碰撞之后，就又趨于平靜。
人臉上最根本的表情是靜，傳說(shuō)天地間原始的形態(tài)是靜，混沌一片。盤(pán)古扎緊腰帶，手持巨斧，頂天立地，"嘿"，一個(gè)世界就從"靜"中跳了出來(lái)。
木頭人也可以靜，但它本來(lái)就是不會(huì )動(dòng)的，而人的靜，是建立在動(dòng)的基礎上，靜包含著(zhù)動(dòng)，滋生著(zhù)動(dòng)。靜比動(dòng)更深奧。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)人站在門(mén)前，只要一跨腳，我們幾乎判斷他要進(jìn)屋，但假如他不動(dòng)呢？結果是不同的，我們幾乎無(wú)法判斷。
靜是永恒的，要永生就寄身于靜。蒙娜麗莎的微笑如此迷人，神秘，但年老和死亡將使這永絕人生，于是一幅<蒙娜麗莎>保全了這神秘的神韻，圓了許多人的夢(mèng)。擲鐵餅時(shí)，體能的.爆發(fā)，肌肉的顫動(dòng)，是瞬時(shí)的，于是一座<擲鐵餅的人>留住了這力與美的結合。
靜是美麗的，一幅名畫(huà)，一朵名花，只有在靜靜欣賞時(shí)，才能挖掘出其中的魅力，內涵。于是，美也默默地委身于靜。
靜是幸福的，"當局者迷，旁觀(guān)者清"，在大多數人狂熱時(shí)保持冷靜，在喝茶時(shí)慢慢品嘗，這是靜。在回顧生活時(shí)，能品味著(zhù)平凡，能對自己作出中肯的評價(jià)，這更是靜。
心中有靜，舉世皆濁，我獨清！
靜的作文600字 篇27
當歲月流逝，我只想坐在這里，靜靜地看書(shū)。
我喜歡看書(shū)，所以，偶爾也會(huì )去書(shū)店看看。
我喜歡在沒(méi)事時(shí)，抽出一個(gè)下午，跑出去看書(shū)。我會(huì )選擇一個(gè)美麗的下午，不要灼灼陽(yáng)光，不要微微細雨，只需太陽(yáng)靦腆一點(diǎn)，露出半張臉，再加上一點(diǎn)暖風(fēng)，足夠了。
我會(huì )先去省圖書(shū)館，那兒一般是我沒(méi)什么目標，不想買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，只要看看。那里的環(huán)境最好不過(guò)了！
有一次，我坐公交車(chē)去圖書(shū)館，不小心坐過(guò)了。我匆匆忙忙下了車(chē)，往回走，返回的路途有些遠。結果在路邊的巷子里看見(jiàn)了好幾家舊書(shū)店，我便走過(guò)去逛逛。這也算是因禍得福吧。
并不是說(shuō)，舊書(shū)店里的書(shū)一定很舊，有些看起來(lái)，年齡不是很大。
舊書(shū)店里，什么書(shū)都有，什么年代的書(shū)也都有。偶爾會(huì )遇上幾個(gè)不記事的老板，你向他詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有什么書(shū)，他也會(huì )不記得。
但我的目的并不是舊書(shū)店。我繼續往回走。路邊種上了一排排行道樹(shù)，陽(yáng)光從樹(shù)葉中穿過(guò)，灑在我的臉上，臉龐有感到一絲溫暖，心上也是。
進(jìn)入圖書(shū)館，我會(huì )直奔二樓，因為二樓是借閱雜志的.地方，往往那里的人是最多的。
偶爾，我也會(huì )去一樓坐坐，一樓全是一些我認為“古板”的書(shū)，當然也有我感興趣的志怪小說(shuō)，或是有關(guān)歷史的書(shū)。當然，那些書(shū)絕不會(huì )是二十四史之類(lèi)的。
我曾經(jīng)想借一本《世說(shuō)新語(yǔ)》，在那兒的電腦上查了查，便去書(shū)庫里尋找了。那里很安靜，只有輕微的腳步聲與翻書(shū)聲。那里的窗戶(hù)很大，陽(yáng)光可以撒進(jìn)來(lái)。是夏季下午的三四點(diǎn)，所以沒(méi)有開(kāi)燈，里面光線(xiàn)昏暗，去很有那種氣氛。那時(shí)我耳朵里還塞著(zhù)耳機，以為這里只有我一個(gè)，結果在書(shū)架的轉角處，與一個(gè)大哥哥想“撞”了。我們并沒(méi)有撞在一去，只是同時(shí)來(lái)到那兩個(gè)書(shū)架之間，互相嚇了對方一跳。
“當歲月靜好”。我只在圖書(shū)館這種安靜的地方，隔離外界喧鬧的地方，感受到了，歲月靜好。
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