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小學(xué)生記敘文范文600字（精選31篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果等”六要素“。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小學(xué)生記敘文范文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生記敘文 1
有人說(shuō)媽媽的愛(ài)是一首歌，有人說(shuō)媽媽的愛(ài)是一首詩(shī)，有人說(shuō)媽媽的愛(ài)是一幅畫(huà)。這些都不錯，每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)瑢寢尩膼?ài)有不同的感受。要我說(shuō)呀，媽媽的愛(ài)就像一碗湯，酸甜苦辣都在其中，滋養著(zhù)我一天天長(cháng)大……
有一天早晨，陽(yáng)光明媚，讓人覺(jué)得好象夏天已經(jīng)到來(lái)，因此，我只穿了一件短衫就上學(xué)去了。媽媽就對我說(shuō)：“雨婷，今天這樣熱是不正常的，等一會(huì )兒可能就會(huì )變冷的，你還是要多穿一點(diǎn)去上學(xué)！也可以把長(cháng)衣放在書(shū)包里帶著(zhù)去上學(xué)。天一冷就把長(cháng)衣穿上�！蔽也宦�(tīng)媽媽的'話(huà)倔犟地走了。
可是，天有不測風(fēng)云，到了中午天色變暗，刮起了大風(fēng)，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿得少，直感到冷。渾身上下不聽(tīng)我的指揮，不停地打起了哆嗦來(lái)了，我只好躲在了教室的一個(gè)角落里，和幾個(gè)同學(xué)擠在一起。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在教室外面走來(lái)，隔著(zhù)玻璃窗，我看到來(lái)人正是我的媽媽。她腋下還夾著(zhù)一包衣服，匆匆地走向教室門(mén)口。我立刻迎上去，激動(dòng)地叫了一聲“媽媽”。媽媽迅速把衣服給我披在身上。這時(shí)，我看到媽媽下身的褲子已經(jīng)全部濕透了，好象剛從河里走上來(lái)一樣。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍谏习�，怎么可以出�?lái)給我送衣服？”媽媽說(shuō)：“天冷，你穿得那么少，不送會(huì )害你生病的。我跟老板請了一個(gè)小時(shí)的假，現在要趕回去上班，爭取補上請假所少做的工作�！�
我看著(zhù)媽媽遠去的背影，心里升起了一個(gè)高大的母親的形象——偉大的母愛(ài)。
媽媽的愛(ài)啊，就是一碗暖暖的湯，里面有媽媽精心配制的營(yíng)養，伴隨著(zhù)我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，媽媽呀我愛(ài)您，您的愛(ài)會(huì )讓我一生銘記！
小學(xué)生記敘文 2
中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來(lái)“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。
這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來(lái)，都充滿(mǎn)了詩(shī)意美。不知什么時(shí)候開(kāi)始，開(kāi)始喜歡上下雨天。下雨天，真好！下雨時(shí)天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫(huà)般，引人無(wú)數遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過(guò)窗戶(hù)凝視著(zhù)雨中這不一樣的世界。
我更感謝老天爺，在這不用上學(xué)的日子里下了一場(chǎng)小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學(xué)，該是下雨的時(shí)候啦！以前總認為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑�，F在雖知道事實(shí)并非如此，但也不太去追究到底天為什么會(huì )“掉水”。
“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會(huì )想到這句詩(shī)，雖然樓房這里沒(méi)有池塘，沒(méi)有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現出這幅場(chǎng)景。
有人跟我說(shuō)過(guò)，在雨中漫步最能思考人生的問(wèn)題。但我卻不以為然，因為我總感覺(jué)下雨總會(huì )烘托出一種憂(yōu)傷的場(chǎng)景，總認為是老天在哭，本來(lái)就憂(yōu)傷的世界，這個(gè)時(shí)候，你卻偏偏要到雨里去思考問(wèn)題，真的`有用嗎？這個(gè)時(shí)候的你，思考問(wèn)題的答案一定是反面的吧。
所以，我只喜歡在雨后去道路上漫步。在下雨后，就會(huì )期待，期待雨停了會(huì )是怎樣的一番景象？會(huì )猜測，猜測會(huì )不會(huì )有七彩的彩虹？雖然我生活的城市的空氣并不清新，不太可能會(huì )有彩虹，但給人一種遐想也是不錯的。
小學(xué)生記敘文 3
生活中，處處有著(zhù)愛(ài)。只不過(guò)太過(guò)于渺小，很難察覺(jué)。但留心過(guò)后，卻能察覺(jué)，那時(shí)察覺(jué)到的，是溫暖。
上個(gè)月，我靜靜的打著(zhù)傘，哆嗦著(zhù)站在人行道上，希望看到那熟悉的身影出現在我的視線(xiàn)。
那是在輔導班中午放學(xué)后的一幕。那時(shí)天還在下雨，片片樹(shù)葉被寒風(fēng)大雨打落。我走在去車(chē)站的路上，手中緊攥手機突然響起刺耳的鈴聲，我接了電話(huà)，原來(lái)是臨時(shí)加課的消息，電話(huà)那頭慚愧的聲音告訴我，他上周通知時(shí)竟然忘了我！這對我來(lái)說(shuō)如同晴天霹靂。
我眼神呆呆地望著(zhù)地上小坑的'積水，緩緩地拿起電話(huà)，撥通一個(gè)號碼。嘟嘟聲與雨聲和風(fēng)聲應和著(zhù)�！拔�？”電話(huà)那頭傳來(lái)一個(gè)熟悉不過(guò)的聲音�！皨尅蔽业穆曇粜O了，“下午還有一節語(yǔ)文課，請把書(shū)和衣服拿……”沒(méi)等我說(shuō)完，她就倉促地說(shuō)了一聲好，約了相見(jiàn)地點(diǎn)，急忙掛了電話(huà)。
我舉著(zhù)傘，在大雨中等著(zhù)，盼著(zhù)。哆嗦著(zhù)站在人行道希望看到那熟悉的身影出現在我的視線(xiàn)！風(fēng)，越刮越猛；雨，越下越大；心，愈來(lái)愈急。母親啊，您何時(shí)能出現？就在這時(shí)，只見(jiàn)一名女子從出租車(chē)下來(lái)，未及打傘就飛奔過(guò)來(lái)。媽媽?zhuān)∥绎w快地飛奔過(guò)去，一把奪過(guò)那沉重的大布包，為她撐起了傘。我穿上那母親親自挑選的大衣，感到溫暖極了。但這溫暖一半是衣服一半是愛(ài)��！
此時(shí)此刻，我想：當父母年紀大的時(shí)候，我們做兒女的要像他們關(guān)愛(ài)我一樣，孝敬他們，讓他們享受天倫之樂(lè )。
小學(xué)生記敘文 4
“沙沙沙，沙沙沙�！泵慨敿埮c筆開(kāi)始演奏的聲音傳入耳際，腦海中就會(huì )勾勒出她的模樣，一雙可愛(ài)的粉紅眼鏡，一束干練的馬尾，高挺的鼻子，如櫻花般的嘴，時(shí)刻露出如向日葵般燦爛的笑臉。
陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹(shù)林與粗壯的枝干，懶懶地倚在窗前，一陣清風(fēng)拂過(guò)，把廣玉蘭的香味送進(jìn)了教室，清風(fēng)也微微吹起我圖畫(huà)本的一角，我把吹起的一角壓住，腦中滿(mǎn)是后悔……誰(shuí)讓我忘買(mǎi)勾線(xiàn)筆了呢，不過(guò)這么呆坐半節課也不是辦法。我把乞求的目光轉向了我的好友——沁安。此時(shí)，她正專(zhuān)心地看著(zhù)她的畫(huà)，極其細心的一筆一筆勾畫(huà)著(zhù)。
我小心翼翼地躲著(zhù)老師的目光，手做成喇叭狀輕輕地說(shuō)道：“沁安，我勾線(xiàn)筆水用完了，又忘記買(mǎi)了，你能借我一下嗎？”一陣微風(fēng)吹過(guò)了她的臉頰，微微吹過(guò)了她黑色的發(fā)絲。我剛剛說(shuō)完，她手中的勾線(xiàn)筆就對向了我，我開(kāi)心的一把接過(guò)，只留下了一句“謝謝”。粗心大意的我沒(méi)有注意到她只有一支勾線(xiàn)筆，沒(méi)有注意到她笑容背后的無(wú)奈，沒(méi)有注意到她只描了一半的畫(huà)，沒(méi)有注意到……
下課鈴響起，我也描完了畫(huà)中的'最后一筆長(cháng)長(cháng)舒了一口氣。把勾線(xiàn)筆套好套子，轉過(guò)身，想把勾線(xiàn)筆還給沁安時(shí)，我呆住了，她無(wú)聊地用雙手抵住下巴，眼睛望向窗外很遠的地方，我的目光向下移，看見(jiàn)她畫(huà)了一半的圖畫(huà)本。我心頭怦然一震，難道她只有一直勾線(xiàn)筆？鼻頭一酸，心像是被一只大手推搡了一下。我揚起頭，過(guò)了一會(huì )兒，她轉過(guò)頭，金色的陽(yáng)光灑在她的頭上，在陽(yáng)光的沐浴下，她如一位天使。我怯生生地把筆還給了她，眼光飄向遠方。
友情不需要華麗的辭藻去修飾，只是在你需要時(shí)出現，給予你關(guān)心溫暖與幫助。
小學(xué)生記敘文 5
曾經(jīng)，我的內心如此的彷徨；曾經(jīng)，我的內心如此的焦慮；曾經(jīng)，我的內心如此的澎湃，卻不知如何宣泄我無(wú)以名狀的熱情。我的內心不斷的掙扎，天人交戰的苦楚壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
記得，那年小學(xué)五年級，我抱著(zhù)滿(mǎn)心的期望去參加校內的朗讀比賽，本來(lái)只是想盡力比賽就好，卻意外的拿到了對外比賽的入場(chǎng)券，在我為得到第一名而雀躍之際，卻不知我將跌進(jìn)魔鬼的訓練營(yíng)里。剛開(kāi)始，老師柔聲細語(yǔ)、一字一句慢慢的教導我、引導我。沒(méi)想到，訓練之路愈來(lái)愈嚴苛，感情的投入必須愈來(lái)愈多，咬字發(fā)音要求的也愈來(lái)愈嚴謹，情意的掌握更要拿捏得當。我心生畏懼，總覺(jué)得這是段好長(cháng)遠、好坎坷的路，成功雖近在咫尺，卻也遠在天邊。
我開(kāi)始逃避，內心陷入了天人交戰，我究竟要臨陣脫逃、全心投入課業(yè)？還是要付出更多的心力，追求聲韻之美，努力的追求自我的超越？課業(yè)的落后，讓我的信心銳減，集訓過(guò)程我的世界恍若跌宕入黑暗中，我簡(jiǎn)直要喘不過(guò)氣來(lái)。我真的要去比賽嗎？我真的要輕易放棄這個(gè)難能可貴的機會(huì )嗎？可是，老師的.要求好高，她的聲聲叮嚀全成為我最沉重的壓力與重擔，我進(jìn)退維谷，內心交戰不斷。
這時(shí)我的內心有個(gè)聲音不斷的告訴我，告訴我：這樣的機會(huì )，一生中能有幾次？或許我不能征戰成功，至少我曾努力的走過(guò)，在人生的道路，我要當一個(gè)勇敢的、手持著(zhù)戰斧的勇士，披荊斬棘。我知道，我已經(jīng)戰勝了內心的恐懼與彷徨，也終于站在舞臺上領(lǐng)獎……，全市第二名的獎狀，正閃耀著(zhù)感恩的淚光。
小學(xué)生記敘文 6
騎自行車(chē)，對于技術(shù)好的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟。而初學(xué)者呢？那是一個(gè)巨大的挑戰。一個(gè)月前，我屬于后者。
其實(shí)，我不是沒(méi)學(xué)過(guò)騎自行車(chē)，記得當時(shí)爸爸把我的兒童自行車(chē)的助力輪拆了下來(lái)，那輛車(chē)不再是一輛兒童自行車(chē)了。學(xué)騎自行車(chē)可不是件容易事兒，偶爾起步起好了，但是身體一斜，平衡被打破，馬上就要倒了。第一次學(xué)習騎自行車(chē)，半途而廢。
這一次學(xué)習騎自行車(chē)是有原因的。那是一個(gè)不太好的星期四。班主任組織大家去春游，我原本不想去春游的，后來(lái)還是班主任拽著(zhù)我去參與另外的小組。雖然春游有了著(zhù)落，但是麻煩接踵而來(lái)，組里的同學(xué)都會(huì )騎自行車(chē)，只有我被排除在外。自然，我退出了這個(gè)組。
我下定決心，我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，不受別人冷落、嘲笑。
無(wú)奈，我只好臨時(shí)抱佛腳，用今年的壓歲錢(qián)，買(mǎi)了一輛自行車(chē)。但是，我還不會(huì )騎呢。
騎自行車(chē)，首先得掌握平衡，剛開(kāi)始，我總是偏向一邊，這樣一來(lái)，我豈不是永遠騎不會(huì )了？在后面的'時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了使用車(chē)把，掌握了平衡，并且懂得了許多技巧，騎得越來(lái)越快，畢竟，兩輪的車(chē)越快越平衡嘛！剛初見(jiàn)成效，我就得意洋洋，躊躇滿(mǎn)志了。意想不到的事兒發(fā)生了，我因為沒(méi)有經(jīng)驗，在一次次驚慌失措中摔了不少跤。唉，正如爸爸所說(shuō)，我僅僅學(xué)會(huì )了百分之七十，剩下的百分之三十，卻是長(cháng)期積累的道路經(jīng)驗。
學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，就多了一項技能，多了一種出行方式，多了豐富的道路經(jīng)驗。這一次，這一輛自行車(chē)，給我上了一堂具有特殊意義的實(shí)踐課。
小學(xué)生記敘文 7
這個(gè)禮拜的小練筆是寫(xiě)自然現象變化，不知道寫(xiě)什么才好，無(wú)意間走到窗口，看到小區里的小湖兩邊的垂柳都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，眼前一亮，這不是正我要寫(xiě)的自然現象嘛。
看著(zhù)眼前嫩嫩的綠芽，我不由得想起了唐代大詩(shī)人賀之章的詩(shī)句“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，這話(huà)說(shuō)得的一點(diǎn)也不假。正是二月春風(fēng)這把剪刀把寒冷的冬天剪走了，同時(shí)也剪來(lái)了色彩斑斕的春天。
你看，柳樹(shù)的辮子被二月的春風(fēng)剪得柔如青絲，飄若彩帶，他們整整齊齊地站在小湖的岸邊，清風(fēng)一吹，小枝條一擺一擺像似在跟你招手；道路兩邊的桃花也被它剪得千姿百態(tài)，姹紫嫣紅，有的已經(jīng)展開(kāi)了美麗的笑臉，有的羞羞答答的像個(gè)小姑娘，抿著(zhù)小嘴偷偷的笑；迎春花那一朵朵鵝黃色的花朵，好漂亮，它的花朵并不大，只有四五片花瓣，長(cháng)長(cháng)的.花枝垂下來(lái)，垂下的枝條上展放著(zhù)它那美麗的花瓣兒，多得幾乎要把花枝蓋起來(lái)，枝頭的花蕾，正含苞欲放，青枝黃花搭配得多美麗��！
你再看，在二月春風(fēng)的剪刀下，高高的玉蘭樹(shù)上，開(kāi)滿(mǎn)了潔白無(wú)瑕的玉蘭花，站在玉蘭樹(shù)下，一陣清香撲鼻而來(lái)。抬頭望去，那花瓣薄薄的軟軟的，看起來(lái)一碰就斷了，讓人都不忍心去碰到它。頂上的花開(kāi)的最美麗動(dòng)人，那是因為上面的花沒(méi)有被任何東西擋住，陽(yáng)光充足，所以上面的花迎風(fēng)怒放；樓房下的草坪經(jīng)過(guò)春風(fēng)的裁剪，小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，散發(fā)出勃勃生機。
二月春風(fēng)似剪刀，二月的春風(fēng)用她那把神奇的剪刀把我們的大自然修剪得如此生機盎然，如此美麗多彩！
小學(xué)生記敘文 8
生活中，在學(xué)校和家中，有許多讓我們難忘的那一次。我哭過(guò)，笑過(guò)，后悔過(guò)...就在那一次，我學(xué)會(huì )了堅持。那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸帶我到樓下玩，我看到幾個(gè)和我年齡一樣大的小朋友在騎自行車(chē)。我對爸爸說(shuō)：“我也想學(xué)”。爸爸爽快地答應了。
下午，我們把剛買(mǎi)的自行車(chē)拿到樓下，爸爸對我說(shuō)：“上來(lái)試試吧�！濒昔问州o助了車(chē)座和車(chē)把，我扶著(zhù)爸爸的手到了自行車(chē)上。爸爸扶穩了車(chē)座，我用力往前一蹬，還沒(méi)有走多遠，自行車(chē)就不受控制了。我左搖右晃，還好爸爸及時(shí)扶好了車(chē)把，不然我就從車(chē)子上摔下來(lái)了。爸爸又陪我練習了好幾次，我不但沒(méi)有學(xué)會(huì )，還摔的'不輕。我急忙跑回家去拿藥。
過(guò)了兩天，我磕破的地方都好了，爸爸又叫我下樓去學(xué)車(chē)，可是不管老爸怎么說(shuō)，我就是不去。爸爸看見(jiàn)我這樣就對我說(shuō)：“你看，別的小朋友都騎車(chē)氣的那么好，都是因為他們每天練習的，如果不每天練習，他們能騎的那么好嗎？”我明白了爸爸的意思，我又重新鼓起勇氣，繼續去練習了。這次，爸爸又像上次一樣，用手扶著(zhù)車(chē)座，讓我往前騎。但是，我對爸爸說(shuō)：“不用你來(lái)幫助，我自己能行的�！卑职致�(tīng)了我的話(huà)，覺(jué)得很驚訝。但是，還是放開(kāi)了手。我自己往前騎，可是沒(méi)有騎多久，可是，每一次沒(méi)有騎多久，就摔了一跤。我心里鼓勵自己：“一定要堅持住，不能放棄，你一定行的.....”經(jīng)過(guò)了三番五次的練習，我似乎掌握了其中的技巧，不再像以前那樣，一會(huì )就摔一跤了，到了下午，我跟爸爸說(shuō)：“我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了�！�
經(jīng)過(guò)爸爸的指導，我不僅學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，同時(shí)還明白了，無(wú)論做什么事情只要堅持有恒心，就能有收獲。
小學(xué)生記敘文 9
時(shí)光飛馳而去，在過(guò)去的十年日子里，經(jīng)歷過(guò)的事在只屬于我的浩瀚宇宙，猶如滿(mǎn)天繁星，數也數不清，更別說(shuō)記的清楚了�？擅慨斘以谟钪嬷绣塾螘r(shí)，卻總有那一顆最亮的星星，讓我永遠也忘不掉。
在我家的門(mén)前有一片草地，雖說(shuō)很漂亮，卻有時(shí)垃圾流成河。小區里的人也不管不顧�？稍谇安痪�，它又變回了原樣，滿(mǎn)地的空瓶子不見(jiàn)蹤影，在草地旁多了個(gè)身影。我真想謝謝她還給了我們這片草地，上去準備看看她，她轉身看到了我。��！是個(gè)七八歲的小女孩，她手里拿了個(gè)大袋子，雖然瘦，但面容清秀，眼睛里仿佛藏著(zhù)一顆星星。我問(wèn)她為什么在這，她用清純的嗓音告訴我，她和爺爺生活在一起，從小就不知爸媽去了哪，家庭生活不好，幾年前爺爺就一病不起，錢(qián)也剩的不多了，于是她就靠撿瓶子生活，正好打掃一下這片草地。
我大吃一驚，原來(lái)這女孩竟有如此令人心痛的事情。而且，換作有些人的話(huà)，他們就是哪怕再羞恥地去選擇乞討，也不會(huì )自己動(dòng)手來(lái)掙錢(qián)。小小的女孩，不起眼的`女孩卻有如此強大的尊嚴，她的經(jīng)歷，她的心態(tài)在我的記憶宇宙中化作了一顆最亮的星星，她告訴我一句啟示：人，要活的有尊嚴，不要像看家狗一樣出賣(mài)自己的尊嚴來(lái)?yè)Q成金錢(qián)；活著(zhù)就要像一匹狼，自由的，只靠自己的狼。是啊，在社會(huì )上都會(huì )有乞討的人，有的是四肢殘缺，真的需要愛(ài)心的人�？捎械哪�，四肢完好，雖然是所謂的家庭生活困難，可不會(huì )伸出一雙手去創(chuàng )造自己的財富，保護自己的尊嚴嗎？那些人，還不如這個(gè)七八歲的小姑娘，都應該向她學(xué)習！
小學(xué)生記敘文 10
有的錯誤使人迷茫，有的錯誤使人后悔；而我的錯誤，使我成長(cháng)。
——題記
俗話(huà)說(shuō)得好：“最好的好人都是犯過(guò)錯誤的過(guò)來(lái)人，一個(gè)人因為往往有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì )變得更好�！卞e誤如果被改正，就不會(huì )使人變不好。我就取出寶瓶中的一滴小事，來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)。
天氣很好，白云搖手叫我，我也十分開(kāi)心，好像花兒也會(huì )笑，使我更加開(kāi)朗。原來(lái)是爸爸媽媽帶我們去吃火鍋，心情開(kāi)朗的我，好似踏著(zhù)九霄云的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔。
吃飯的我心情甜甜，突然，爸爸叫我去付錢(qián)，我十分不甘心，但“父命難違”，我只能在爸爸的“淫威”中，灰溜溜地走了。走到柜臺，我眼前浮出寶法：不如我讓收銀員不注意，說(shuō)自己交錢(qián)了，這樣多了零花錢(qián)又不會(huì )讓爸爸知道�！闭媸莾扇涿姥�！突然收銀員轉了身，我故意說(shuō)：“阿姨，我們這桌已經(jīng)交錢(qián)了，快去掉我們桌號，收銀員說(shuō)：“對不起，我剛剛分神了，請原諒�！蔽铱焖僖恍�，像一只小兔蹦蹦跳跳回到桌上。但一瞬間排在收銀臺邊如長(cháng)龍般的隊伍映入我的眼簾，這些人仿佛都在用實(shí)際行動(dòng)責備我，我的心猶如千萬(wàn)根針扎了一般，我感到內疚、忐忑、悔恨。但是我要交嗎？交了就沒(méi)零花錢(qián)，不交會(huì )被人發(fā)現嗎？我六神無(wú)主。不，不，去交吧！
我徑直向柜臺走去，對收銀員說(shuō)：“阿姨，我其實(shí)沒(méi)付錢(qián)�！蔽翌潄�(lái)顫去，豆大的'淚水滑落下來(lái)，個(gè)個(gè)都說(shuō)我有錯誤，要認真對待。阿姨說(shuō)：“我這次原諒你，以后不許這樣，好嗎？”“好�！币粋�(gè)字讓我明白了許多……
錯誤，可能是一生的，也可能是一時(shí)的，我會(huì )改正錯誤，讓一切都是一時(shí)的，知道自己有錯，要學(xué)會(huì )反思自責，才能讓世界美好。
小學(xué)生記敘文 11
國慶節期間我們驅車(chē)準備上朱家角來(lái)玩，不知怎么地車(chē)沿著(zhù)一條綠蔭大道，就開(kāi)到了上海市水上運動(dòng)中心。這里的樹(shù)木蔥蘢，綠蔭成片，這是一個(gè)長(cháng)方形環(huán)形場(chǎng)地，中間是一個(gè)大湖，偶爾能看到幾艘皮劃艇或龍舟。
剛來(lái)到場(chǎng)地，我們就看到了被拴上的救生艇，這些救生艇有藍色的塊，走上去十分好玩，不過(guò)掉不下去，玩完這個(gè)救生艇，我們在場(chǎng)地上閑逛，有一個(gè)清潔工，蹲在花壇邊，樹(shù)蔭下閉目養神，那位清潔工告訴我們說(shuō)有一些大學(xué)生在這里訓練。沒(méi)一會(huì )，一些肌肉豐實(shí)的大學(xué)生三五成群地走了過(guò)來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )，他們排成3隊，就在這10公頃的湖邊跑了起來(lái)，有的健步如飛，幾秒鐘就沖在了最前方，有的不甘示弱，緊隨其后，“刻苦訓練，為國爭光�！闭嫦Ｍ麄兡軋猿植恍傅腵訓練，成為一名國家級的運動(dòng)員！
我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)向前走，這一片全都是高大的樹(shù)木，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的響聲，煞是涼爽。我們把車(chē)開(kāi)到湖的一邊盡頭，這里芳草如茵，這里，有兩個(gè)人在懶洋洋地垂釣，他們打著(zhù)傘，眼睛幾乎瞇成了一條縫，好一副悠然自得的樣。后邊圍著(zhù)一群人，他們是來(lái)看打魚(yú)的，在湖中一個(gè)烏篷船上，有兩個(gè)人手中拿著(zhù)漁網(wǎng)，他們把漁網(wǎng)猛地投入湖中，沒(méi)過(guò)半分鐘，他們便將漁網(wǎng)收起，下面的觀(guān)眾就會(huì )問(wèn)他們：“打到魚(yú)沒(méi)有？”如果那兩個(gè)人說(shuō)打到了，將會(huì )得到一陣喝彩，如果說(shuō)沒(méi)打到，就會(huì )迎來(lái)一陣倒彩。
今天來(lái)這玩的蠻多的，連老外都來(lái)了，她們是一家三口，一個(gè)女孩和她的父母，他們三個(gè)都騎著(zhù)自行車(chē)，帥氣急了，前面有一個(gè)上坡，小女孩蹬不上去，她的爸爸就會(huì )一邊扶著(zhù)她的背，一邊把著(zhù)自己的把手蹬上去。
小學(xué)生記敘文 12
俗話(huà)說(shuō)得好“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。每一個(gè)地方，都有自己過(guò)節的不同方式。春節，作為中華人民特有的解釋?zhuān)囟ㄟ^(guò)得比往前的日子更熱鬧。家鄉潮州的春節，過(guò)得卻別有一番滋味。
從臘月二十四這一天開(kāi)始，家鄉潮州的春節就正式拉開(kāi)序幕。這一天，各家各戶(hù)都要備足貢品，供奉“老爺”——天神，以表示潮州人民對“老爺”對他們一年平安保佑的感激。
臘月二十五到二十九這些日子，潮州人民要備足過(guò)年時(shí)吃的，穿的，用的。好在新年顯現出一派煥然一新的.景象。
除夕佳節真熱鬧！大家都穿上五顏六色，各色各樣的新衣服，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)口都貼上了紅紅的對聯(lián)，各色的年畫(huà)，到處一派喜氣洋洋的景象。每個(gè)人的心頭總有一份說(shuō)不上的激動(dòng)！黃昏是否，家家戶(hù)戶(hù)都要到各自的租屋里幾百祖先，祭拜按“長(cháng)者先，幼者后”的順序祭祀祖先，以表我們對祖先的敬重。祭拜完祖先，春節必不可少——年夜飯。除了萬(wàn)不得已，每個(gè)家庭的成員都要來(lái)吃這頓年夜飯。一張大大的圓形圍桌，擺上熱乎乎的飯菜，再為彼此道上幾句新年祝福語(yǔ)，夾雜著(zhù)幾聲歡笑，這是多么美好溫馨的畫(huà)面��！
“爆竹聲中一歲除”在響徹云霄的爆竹聲中，潮州人民正式迎來(lái)了新的一年。
轉眼間，春節的又一個(gè)高潮來(lái)了——元宵節。說(shuō)是元宵節，不如說(shuō)是潮州人心靈手巧的表現：大街上到處張燈結彩，手繪宮燈，走馬燈，“筷子”燈……各式各樣的燈籠讓人應接不暇。一些寺廟還舉辦了“猜燈謎”的活動(dòng)，大家歡聚一堂，為每一位猜中燈謎的人鼓掌喝彩。
一眨眼，到了殘燈末廟，潮州的春節在正月二十二日這一天圓滿(mǎn)結束。潮州雖然不能算是什么大城市，但是家鄉潮州的春節過(guò)得真是別有一番滋味。
小學(xué)生記敘文 13
昨日，我們一家美美的吃了一頓蛤蜊。要問(wèn)這蛤蜊哪來(lái)的，嘿嘿，這可是我自己挖出來(lái)的哦。不信，請聽(tīng)我慢慢敘來(lái)——
8月19日，我們一家開(kāi)啟了天津之旅，本次旅游的重點(diǎn)項目就是東疆景區，在這里可以零距離接觸大海。
我們去時(shí)正是退潮，海域很小�？晌胰該Q上游泳衣，投入大海的擁抱。此時(shí)風(fēng)平浪靜，游不了泳，也踏不了浪。正在我百般無(wú)聊之下，突然發(fā)現別人手上都拿著(zhù)一瓶瓶蛤蜊，看起來(lái)可謂是“得來(lái)全不費工夫”。莫非這海里還能挖蛤蜊？說(shuō)干就干，我立刻找來(lái)了瓶子，動(dòng)手挖了起來(lái)。
首先，我來(lái)到了沙灘上�？赏诘厝�，也沒(méi)找到蛤蜊的身影，只有些零碎的小貝殼。唉！這么長(cháng)時(shí)間的努力全都白費了�？磥�(lái)，這兒不是蛤蜊的棲息地啊。
我又把戰地移到了淺水里。果真，一下就挖到了一個(gè)小蛤蜊。仔細看看這個(gè)小布點(diǎn)——貝殼狀，殼上有著(zhù)一條條黑白相間的條紋。我高興的把它放進(jìn)了瓶子里。
運用這個(gè)方法，我挖到了許多蛤蜊�？粗�(zhù)我的興奮勁，爸爸媽媽也參與到了其中。我們的隊伍越來(lái)越壯大，瓶子就越來(lái)越滿(mǎn)，快樂(lè )也就越來(lái)越多。不一會(huì )兒，三個(gè)人的瓶子就滿(mǎn)了�？纯催@些蛤蜊，形狀不同、顏色各異。有一身雪白的“小公主”，也有保衛她的“黑甲戰士”。模特。有穿著(zhù)粉、白相間的.芭蕾舞者，也有搭配著(zhù)時(shí)尚元素的模特。
可成功背后也有許多艱辛，蛤蜊藏身于沙中，只能用手把沙翻開(kāi)才能摸到。隨著(zhù)其他人的加入，蛤蜊越來(lái)越少，有時(shí)幾米也摸不到一個(gè)。還有大塊的石頭、水下的“利器”也會(huì )讓我防不勝防。才抓幾只，我的腿上就多處負傷。真是看花容易繡花難呀！可是，抓到蛤蜊的興奮勁讓我早把這痛苦忘卻，只留下那蕩漾在心頭的喜悅，是那么美、那么甜。
小學(xué)生記敘文 14
時(shí)間如流水般匆匆逝去，轉眼間，我即將畢業(yè)，也即將離開(kāi)這陪伴我六年的母校，去一所完全陌生的學(xué)校去了。你說(shuō)，我的心情怎能不激動(dòng)？母校的一草一木、一磚一瓦我都熟記于心，過(guò)去發(fā)生的事情惡都歷歷在目，難以忘懷。
在母校生活了六年，發(fā)生了許許多多的事情，有高興的、得意的、后悔的遺憾的······但大多都已經(jīng)淡忘。不過(guò)，有一件事，我過(guò)個(gè)一百年也不會(huì )忘，它是我這六年來(lái)唯一的遺憾，也是一個(gè)永遠的遺憾。
那時(shí)，五年級下冊開(kāi)學(xué)沒(méi)多久。早自修里大家都在大聲地讀書(shū)，這時(shí)，老師傳來(lái)了一個(gè)噩耗——————孟錦昊同學(xué)因為出了車(chē)禍，所以現在正在醫院里治療。話(huà)剛說(shuō)完，全班立刻鴉雀無(wú)聲，緊接著(zhù)，傳來(lái)了一聲聲沉重的嘆氣，每一個(gè)人都低著(zhù)頭，我明白，大家都很難過(guò)。過(guò)了一會(huì )兒，老師示意大家安靜，說(shuō)：“我看這樣吧，同學(xué)們，你們每人捐一點(diǎn)兒錢(qián)，最多五元，算是給孟錦昊同學(xué)的`一點(diǎn)兒心意，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。第二天，我就果斷的捐了五元。又過(guò)了幾天，老師對我們說(shuō)：“孟錦昊同學(xué)的傷好了一點(diǎn)，我想在班上挑五個(gè)同學(xué)，代表全班同學(xué)去慰問(wèn)他，誰(shuí)想去？”“刷刷刷！”全班同學(xué)整齊的舉起了手，我也不例外。
很高心我被選上了。但后來(lái)當老師問(wèn)起暈車(chē)情況時(shí)我吞吞吐吐說(shuō)了句“暈車(chē)”，考慮有可能發(fā)生的情況，老師只好把我從這五個(gè)名額中去掉了�？粗�(zhù)老師和班里的五個(gè)同學(xué)離去的背影，我很遺憾，也很失落，我恨自己，為什么要暈車(chē)！雖然孟錦昊同學(xué)現已健康歸來(lái)，但我心里還是少不了那份遺憾。
我想說(shuō)——————再見(jiàn)了！老師，感謝您多年來(lái)對我的悉心教導；再見(jiàn)了！同學(xué)們，感謝你們給我的深情厚誼；再見(jiàn)了！母校，謝謝你給了我一個(gè)家的感覺(jué)。
小學(xué)生記敘文 15
以前我在家里就像個(gè)王子，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自己從不做家務(wù)。但是因為一件事，從此改變了我。
一個(gè)星期天，我做完作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事干，就隨手拿一本書(shū)來(lái)讀。
這時(shí)，我讀到一篇文章，寫(xiě)的是一個(gè)小男孩幫他媽媽做家務(wù)，因此很快樂(lè )。我想了想自己，雖然每天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，但還是不太快樂(lè )。于是，我決定尋找一下文章中小男孩的快樂(lè )。
我就在家里逛逛。這時(shí)，我逛到廚房，看到還有一些碗還沒(méi)洗，又想到我爺爺平時(shí)很忙，我便想從這開(kāi)始尋找快樂(lè )。
我把水放入洗碗池里，再放入一些洗潔精，用手打一下，讓洗潔精水起許多泡沫，然后把碗放入洗碗池里，便開(kāi)始洗碗了。我小心翼翼地拿起一個(gè)碗，生怕把這些脆弱的小精靈捏碎。我拿起碗后，就用抹布把碗里里外外全擦一遍，再把碗放入洗潔精水里浸一遍，然后拿起來(lái)放在旁邊。
在洗碗的過(guò)程中，我差點(diǎn)把這些小精靈摔碎。誰(shuí)叫碗浸到洗潔精時(shí)，會(huì )那么滑呢！不過(guò)，幸好我及時(shí)把落下的碗抓住，才沒(méi)有讓悲劇發(fā)生。
我把這些碗用洗潔精洗一遍后，再用清水沖洗干凈，那些臟了的馬上煥然一新，最后我把碗放入碗櫥里，就大功告成了。
�。ù蠹也灰次蚁赐胂吹哪敲词炀�，以為我以前洗過(guò)碗，其實(shí)這些都是我平時(shí)看我爺爺洗碗，記了下來(lái)。沒(méi)想到在今天可以用到。）
過(guò)了一會(huì )兒，我爺爺回來(lái)了，他看到那些臟了的`碗不見(jiàn)了，又看到碗櫥里嶄新的碗，就立即明白了，臉上馬上呈現從未有的燦爛的笑容（只是我以前從未見(jiàn)過(guò)）。我看到爺爺笑了，我只是待在旁邊看，并沒(méi)有現身。因此我沒(méi)有受到爺爺的夸獎，但我還是快樂(lè )，因為這是我第一次做家務(wù)！
這就是令我最快樂(lè )的一件事——第一次做家務(wù)。
小學(xué)生記敘文 16
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”不知不覺(jué)中，秋思落在了我的心坎上。
昨天是中秋節，正逢星期天，晚自習看電視，雖然電視節目很精彩，但也吸引不住我思鄉的情懷。我總不時(shí)地向窗外凝望，等呀，盼啊，月亮不知是怎么了，一個(gè)晚上都沒(méi)有出來(lái)，這使我思鄉的情越切。
從不想家的我居然在心中流下了思鄉的淚。拿起那一塊學(xué)校發(fā)的甜甜的月餅，嘴中卻有說(shuō)不出的'苦，一口咬下去，嘴里充滿(mǎn)了想念的味道。腦海中浮現出小時(shí)侯用棍子在地上畫(huà)個(gè)圓，畫(huà)地為閣，把小桌小椅統統搬到圓圈中，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽——————一起圍著(zhù)小桌坐下，一邊品嘗著(zhù)香甜的月餅，一邊看著(zhù)那圓圓的月亮，朦朧中看見(jiàn)月亮中像有一個(gè)人舉著(zhù)斧子向桂花樹(shù)砍去。常聽(tīng)爺爺講嫦娥、后羿、月兔、吳剛他們的故事，在充滿(mǎn)神奇的遐想中進(jìn)入夢(mèng)鄉。夢(mèng)中，我正抱著(zhù)月亮甜甜地入睡，星星低聲地為我唱著(zhù)搖籃曲。
從遐想的夢(mèng)中驚醒，我又站在窗前呆呆望著(zhù)黑黑的天。家鄉的親人，你們也正望著(zhù)天？想著(zhù)我嗎？我跑到樓下，圍著(zhù)樓房轉了一圈，也沒(méi)有找到一點(diǎn)點(diǎn)的月亮影子。難道，天狗也要吃月餅，把月亮給吃了嗎？冷風(fēng)吹啊吹，化開(kāi)了我心頭郁結的鄉愁。多想打個(gè)電話(huà)回家，向爸媽問(wèn)個(gè)好，問(wèn)問(wèn)他們在家好嗎，可惜他們工作在遠方，電話(huà)不通�；厮奚崮昧艘粋�(gè)媽媽帶給我的月餅，迎著(zhù)漆黑的天空，把家人對我的思念帶入心里，藏到肚里。請冷風(fēng)把我的思念吹到了家鄉去吧，一直送到家人的心里去。
突然，“轟……”的一聲，天空中綻開(kāi)了許多美麗的“花朵”。雖然只有短短的一瞬間，又隨風(fēng)飄散，卻留給我美好的回憶，那該是家人最美妙的祝福吧。
中秋佳節，留給我無(wú)盡思念。爸媽?zhuān)銈冞�好嗎？
小學(xué)生記敘文 17
時(shí)光匆匆。轉眼間，我小學(xué)的六年學(xué)習生涯，也已經(jīng)漸漸步入尾聲。這六年，我與同學(xué)們一同經(jīng)歷了許多事情，有的令人歡欣鼓舞，有的令人自豪不已，有的卻令人后悔莫及……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定要更努力地學(xué)習，也要加強體育鍛煉。這六年，我好幾次都與一百分擦肩而過(guò)，如果當初再仔細一點(diǎn)，更認真一點(diǎn)，沒(méi)準我就能取得滿(mǎn)分。而體育則一直是我的弱項，才跑兩圈，就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。如果，我能再做一回小學(xué)生，我定要好好珍惜與同學(xué)們相處的美好時(shí)光。正是因為那些時(shí)光來(lái)去匆匆，才更要抓住它、珍惜它。
畢業(yè)后，我們會(huì )有很多同學(xué)到不同的學(xué)校上中學(xué)，就是在一個(gè)學(xué)校，也要被分配到很多班，這必然會(huì )聯(lián)系得少了，更多的是默默地祝福和在心中的美好回憶。如果，我能再做一回小學(xué)生，還在這個(gè)班，還是原來(lái)的同學(xué)，我一定要讓排練課本劇的同學(xué)們認真排練，聽(tīng)劉同學(xué)的話(huà)，她因為指導同學(xué)們排練，說(shuō)了很多的話(huà)，加上本來(lái)身體就不好，得了哮喘，已經(jīng)一個(gè)半學(xué)期沒(méi)怎么上學(xué)了。我不會(huì )忘記我們在一起嘻嘻哈哈的'歡樂(lè )，我不會(huì )忘記我們在鼓號隊一起英姿颯爽地走過(guò)的學(xué)校操場(chǎng)，我不會(huì )忘記我們拼搏在綠茵場(chǎng)上的矯健身影，我更不會(huì )忘記我們的各科代課老師，是他們引導著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美�！边@是《墨子》中的一句話(huà)。我想，不僅是物無(wú)全美，事無(wú)全美也是對的。在小學(xué)的這六年，雖說(shuō)是苦多甜少，但“苦多”磨煉了我們自身的意志、精神；“甜少”，但也足夠我們慢慢回憶……如果，我能再做一回小學(xué)生……
小學(xué)生記敘文 18
我的家鄉新豐鎮位于嘉興南湖之濱。新豐姜是家鄉的土特產(chǎn)。
說(shuō)起新豐姜，遠近聞名，因為它烹飪、佐餐、配藥，用處大得很，家家戶(hù)戶(hù)都少不了它。
我們全家對新豐姜有著(zhù)特殊的惑情。我爺爺早先是開(kāi)姜行的，他對姜的.知識懂得很多。每年6月開(kāi)始種姜，9月下旬，姜便可以從畦里挖出來(lái)。一到10月，便有大量姜貨運往外地。這時(shí)，小小的新豐鎮上，街道兩側擺的都是姜，新姜、窖姜、嫩荽、老姜，應有盡有，姜農客商，你買(mǎi)我賣(mài)，十分熱鬧。
姜是一種不可缺少的調味品，它辣味噴香，味道鮮美，燒魚(yú)、煮肉，除腥、去膻，都離不了它。在豐收節的河蟹家宴上，各家各戶(hù)都在餐桌上備有一大喋姜粒子醬油，這才使河蟹的味道更加鮮美。
爺爺還常用嫩姜浸淹美味清口的“紫姜”。這也是本地傳統的名優(yōu)產(chǎn)品。把剛挖出的嫩姜洗干凈，用鹽拌一拌，去了鹵水，把嫩姜浸入醬油中，放些糖，過(guò)兩天便可食用。它不論就飯，還是就粥，都能讓人胃口大開(kāi)。爺爺愛(ài)吃“紫姜”，我們全家也都愛(ài)吃。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，新豐老姜在《本草綱目》中便有記載，它可以配制健胃祛寒的良藥。
記得我小時(shí)候，常常發(fā)寒熱，有時(shí)臥床不起，當時(shí)去嘉興大醫院也不方便。媽媽便將老姜切了片，煮成湯，放上紅糖，端到床前，讓我一飲而盡。這花不了幾分錢(qián)的姜湯，還真靈，喝下去，一公兒，便出了一身熱汗，第二天下床，便覺(jué)得精神輕爽。
去年冬天，我手上生了凍瘡，怪癢癢的，我涂了好多種凍瘡藥都沒(méi)能治好。爸爸拿了半截子老姜在癢塊上來(lái)回捺了幾次，慢慢地，我的凍瘡便消腫了。
新豐姜看上去不起眼，但它給我們生活帶來(lái)了方便，我贊美家鄉的新豐姜！
小學(xué)生記敘文 19
時(shí)間化作一彎春水，歡奔而去，而生活就像一首小插曲，穿插在水中。曲子優(yōu)美，使人為之醉心，于是在其中狂奔起來(lái)，向青春出發(fā)。是生活，讓我悟出許多人生道理，懂得銘記，懂得遺忘。感謝你，生活。
一件小事，清香環(huán)繞心頭。有一次，甲打了乙一拳，乙在沙灘上記錄下來(lái)；事后幾天，乙不幸落水，由于乙不會(huì )游泳，甲奮不顧身地救了乙，乙在巖石上刻了下來(lái)。甲問(wèn)乙為何這樣記錄，乙說(shuō)：“記在沙灘上，是為了讓風(fēng)幫我忘記，刻在巖石上，是為了讓歷史幫我銘記�！�
記得有一次，我依在媽媽的膝上，她對我說(shuō)：“別貪玩，若是磕斷了牙，會(huì )長(cháng)不出來(lái)的�！蹦暧椎奈�，不知真假的界限，只知道長(cháng)輩的話(huà)就該聽(tīng)。還是在那一天里，與我年紀相差無(wú)幾的叔叔逗我玩，當奶奶呼喚我們吃飯時(shí)，我因無(wú)力氣上樓，硬纏著(zhù)小叔叔抱，本來(lái)就瘦小的叔叔，抱起我，走起路來(lái)一跛一跛的，最后，我從樓梯上滾下來(lái)，真的摔斷了門(mén)牙。奶奶罵著(zhù)叔叔，我只知道疼了就哭，哪會(huì )為叔叔爭辯幾句。心里也很怕：牙斷了還會(huì )長(cháng)出來(lái)嗎？但時(shí)間過(guò)了很久，門(mén)牙還是長(cháng)出來(lái)了。
生活有兩個(gè)可能，一個(gè)是能，一個(gè)是不能。萬(wàn)物鐵的規律，總在我被無(wú)情的生活絆了跤，吃了苦之后，才懂得。有人說(shuō)，生活很溫柔，在它那里，我總能找到安慰。但生活也像大樹(shù)，累了、熱了可以在它底下乘涼；當風(fēng)暴來(lái)時(shí)，你站在根下，它卻倔強地把頭扭過(guò)一邊，讓你經(jīng)受風(fēng)雨的.洗禮。
生活是一所學(xué)校，人生的學(xué)校。如今的強者，是從弱時(shí)進(jìn)去，經(jīng)過(guò)磨練，走過(guò)滄桑，出來(lái)時(shí)鑄就的；而如今的弱者，是在進(jìn)去時(shí)，經(jīng)不起考驗被淘汰的。感謝生活這所學(xué)校，我會(huì )在里面好好打造，成為一名強者。
小學(xué)生記敘文 20
人生有許多挫折，使我們情緒低落，但我們不能從此萎靡不振，這可是天大的錯誤，我們應該尋求撫慰身心的方法，將失敗變成轉機，因為“失敗為成功之母”。
在一次契機中，我接觸到了“揚琴”。我就從此對它愛(ài)不釋手，天天廢寢忘食的練習，恨不得把全部的曲子都學(xué)會(huì )。日復一日，我已經(jīng)上了兩年的課，終于讓我等到機會(huì )，可以上臺表演了！
我要參加的是全市比賽，這使我的`心情變得很緊張，但我知道只要我努力練習，一定可以拿到好成績(jì)。在我萬(wàn)全的準備下，終于到了比賽的日期。到了比賽場(chǎng)地，哇！人山人海，這更使我感覺(jué)我一定要拿到好成績(jì)！在等待的時(shí)間里，我看見(jiàn)很多參賽者，都頻頻出糗，讓我的心又更緊張了！
過(guò)了許久，終于輪到我上場(chǎng)了。一上臺，沒(méi)想到我竟然因緊張而忘了這首曲目怎么彈！這可是很大的失誤��！那一瞬間，我努力回想，勉強的把曲子彈完，可是我的成績(jì)可想而知，就比預期的還要差！這個(gè)失誤重重的打擊了我的自信，使我的心情跌落谷底。事件過(guò)后，老師一直和我說(shuō)：“比賽只是一個(gè)經(jīng)驗，我們不需要去管成績(jì)，只要知道自己在其中學(xué)到了多少！”媽媽也一直鼓勵我，連平常沉默的爸爸也來(lái)關(guān)心我，使我重新振作起來(lái)！
經(jīng)過(guò)這次的事件后，我了解到比賽并指有成績(jì)，還有學(xué)習如何從失敗中站起來(lái)，也讓我深刻的了解，原來(lái)我身邊的爸爸、媽媽和老師都很關(guān)心我，原來(lái)身邊的人一直是我的——加油站！我會(huì )加油努力的，絕對不因為一次失敗就一蹶不振，相反的，我體驗了失敗的原因和滋味后，將使我知道如何獲得成功和勝利！
小學(xué)生記敘文 21
浩浩蕩蕩的隊伍走到放學(xué)指定區域，一聲“解散”，熙攘的人群一哄而散。我抬手看表，5點(diǎn)17分，不知母親是否來(lái)接我了。
走到我和母親平日的“交接處”，我停下了腳步：東邊，嗯?不在啊?莫不是來(lái)得晚，只能停到西邊?我有了一絲希望，小跑到西邊。西邊的人寥寥無(wú)幾，找人更是一目了然。這一眼，讓我更加灰心喪氣。時(shí)間一分一秒過(guò)去，同學(xué)都走得差不多了，卻始終不見(jiàn)母親的身影。莫不是讓我自己走回家?我疑惑地想。先走吧!邊走邊等也不遲!
紅綠燈路口，我再次停下：再往前走就看不到馬路對面了，極容易和母親錯過(guò)。我徘徊在路口�；厝�?算了，萬(wàn)一母親馬上就到了呢?走吧?算了，待會(huì )兒和母親走岔了可怎么辦?此時(shí)的太陽(yáng)不知已經(jīng)落山了還是被云遮住了，不見(jiàn)蹤影。天色不暗，卻也算不上亮，沉悶的天色令人心情也有些壓抑。我有些急躁，奇怪，怎么還不來(lái)呢?出什么事兒了?突然，視野里出現一個(gè)身影：黑頭盔、黑色車(chē)……
我瞪大眼睛，緊緊盯著(zhù)電瓶車(chē)車(chē)主。是嗎?是吧!我一下子變得興奮，原地蹦噠了幾下，伸長(cháng)手臂揮了揮，就差一頭撲過(guò)去了。近了，近了!等等，這發(fā)型，這口罩，不是母親啊!唉，到頭來(lái)只不過(guò)是竹籃打水——一場(chǎng)空!我沮喪到了極致，眼眶微微泛紅，有些怨氣，心情也隨著(zhù)垂下的頭急劇墜落。
突然，“施柳屹!”是母親的聲音!我猛地抬頭，真的`啊!貨真價(jià)實(shí)!如假包換!母親來(lái)了!我急切地跑過(guò)去。母親看我這樣，笑了：“給你買(mǎi)吃的去啦!喏，拿著(zhù)!”我看著(zhù)母親，也笑了，所有的不快煙消云散。
坐在車(chē)上，我突然發(fā)現太陽(yáng)已經(jīng)撥開(kāi)云霧，雖是夕陽(yáng)，卻也風(fēng)光無(wú)限!
小學(xué)生記敘文 22
童年在我心中永遠是最幸福的一段時(shí)光，也是最讓我懷念的一段時(shí)光。
記得那時(shí)候在老家，發(fā)生了許多有趣的事，最讓我難以忘懷的便是菜地里的捉迷藏了。以前捉迷藏都是和小伙們一起玩，而這一次則大不相同。
春日的一個(gè)下午，暖暖的太陽(yáng)照在身上十分舒服，我陪爺爺去地里干活，說(shuō)是干活，其實(shí)就是去玩�？吹教锏乩锏教幎际堑挠筒嘶�，我便著(zhù)了迷一般忍不住去采，去聞，看到飛舞的蝴蝶又忍不住去追，在追蝴蝶的時(shí)候不知不覺(jué)來(lái)到別人家的'菜園里，等蝴蝶飛到我抓不到的高度時(shí)才停止蹦跳。我調頭往回走，才發(fā)現大片大片被我踩爛的菜，正當我準備逃走時(shí)，突然聽(tīng)到一聲大喊：“誰(shuí)家的小東西？把我家菜全踩爛了！"來(lái)不及多想，我急忙往油菜叢中跑去，借助油菜花的掩護隱藏起來(lái)。而菜園主人并沒(méi)有要放棄的意思，氣勢洶洶地向我逼近，我只得繼續逃跑之旅。
萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，我突然想到動(dòng)畫(huà)片里的逃跑絕招，臥倒在地上，像滾筒似的向前滾動(dòng)。我立刻趴下，并攏手腳，向前快速地滾動(dòng)，心中默念：“滾快點(diǎn)！再滾快點(diǎn)！”可是，事與愿違，非但沒(méi)有快點(diǎn)，反而越來(lái)越慢，一棵油菜擋住了路。我急得一躍而起，也顧不上油菜桿打在臉上的疼，在油菜花叢中以自己最快的速度跑起來(lái)�？晌耶吘惯�是小孩子啊，眼看就要被追上了，我突然看見(jiàn)旁邊有一個(gè)小泥潭，不深，想也沒(méi)想撲了進(jìn)去，我天真地想：“這樣一定沒(méi)人發(fā)現我了！哈哈！”可僅過(guò)了一分鐘，我就被人像提小雞似的提了起來(lái)——我被捉住了。菜園主人看著(zhù)我滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉的油菜花粉、一身的泥，忍不住樂(lè )了。他把我送回家，全家人看到我的狼狽樣，都笑了。
當年菜地里的追逐驚心動(dòng)魄，而今卻成了我要珍藏一輩子的美好回憶。
小學(xué)生記敘文 23
“小偷！你就是小偷！”走廊里爆發(fā)出一陣呼喊聲。這是怎么了？循聲覓去，原來(lái)是五四班的同學(xué)在玩“官兵捉賊”的游戲��！
第一輪游戲正式開(kāi)始！我眼疾手快，最先抓到了一張紙，趕緊翻開(kāi)，啊哈！是“官”！這下可就能高枕無(wú)憂(yōu)了。抓到“捉”的同學(xué)十分緊張，托著(zhù)下巴沉思半晌，最后卻以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的方式草草收場(chǎng)�？伤\氣不佳，居然點(diǎn)到了我這個(gè)“當官”的，她也只好不情不愿地接受了我的懲罰。
第二輪，我被分配到和糜昀倍、師蕾、殷思愉一組。隨著(zhù)紙片的落下，我們的'角色已然確定，我打開(kāi)紙片，心里“咯”的一聲，身上的那根弦繃得筆直。我竟然是“捉”！我立馬抬頭，細細地觀(guān)察起“嫌疑人”們的一舉一動(dòng)。大家一個(gè)個(gè)裝得神神秘秘，看完紙條便立刻合上。逐一排查，都說(shuō)自己不是，眼神中還帶著(zhù)一絲委屈和責備，這該如何是好？
我靜下心來(lái)，一層層剖析：糜昀倍比較愛(ài)講話(huà)，今天也一如既往，朝我嘻嘻哈哈的笑，而且鑒于我上次當“官”的時(shí)候，跟個(gè)沒(méi)事人似的看著(zhù)“捉”出洋相，我推測她這局是“官”；而師蕾，一看身份就垂頭喪氣的，想必是抽到了她不想當的，然而她上局當的是“兵”，“兵”本來(lái)就是個(gè)透明角色，師蕾肯定不想當第二次，我推測她就是“兵”；而殷思愉呢，自從發(fā)到紙片后看了我一眼，自此就再也沒(méi)正眼看過(guò)我，從心理上說(shuō)，她這是“做賊心虛”下意識地看了一眼我。如果是一個(gè)誠實(shí)的人，撒謊會(huì )讓她的眼神飄忽不定，不敢正面直視對方，因此，我斷定她就是“賊”！
“小偷！你就是小偷！”這聲叫喊揭開(kāi)了謎底，也奠定了我“小福爾摩斯”的地位。
游戲結束了，在收獲快樂(lè )的同時(shí)，我還明白了：遇事要冷靜分析，要善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，才能解決一切的困難。
小學(xué)生記敘文 24
這個(gè)禮拜的小練筆是寫(xiě)自然現象變化，不知道寫(xiě)什么才好，無(wú)意間走到窗口，看到小區里的小湖兩邊的垂柳都已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小芽，眼前一亮，這不是正我要寫(xiě)的自然現象嘛。
看著(zhù)眼前嫩嫩的綠芽，我不由得想起了唐代大詩(shī)人賀之章的詩(shī)句“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，這話(huà)說(shuō)得的一點(diǎn)也不假。正是二月春風(fēng)這把剪刀把寒冷的冬天剪走了，同時(shí)也剪來(lái)了色彩斑斕的春天。
你看，柳樹(shù)的辮子被二月的春風(fēng)剪得柔如青絲，飄若彩帶，他們整整齊齊地站在小湖的岸邊，清風(fēng)一吹，小枝條一擺一擺像似在跟你招手；道路兩邊的桃花也被它剪得千姿百態(tài)，姹紫嫣紅，有的已經(jīng)展開(kāi)了美麗的笑臉，有的羞羞答答的像個(gè)小姑娘，抿著(zhù)小嘴偷偷的笑；迎春花那一朵朵鵝黃色的花朵，好漂亮，它的花朵并不大，只有四五片花瓣，長(cháng)長(cháng)的花枝垂下來(lái)，垂下的枝條上展放著(zhù)它那美麗的花瓣兒，多得幾乎要把花枝蓋起來(lái)，枝頭的花蕾，正含苞欲放，青枝黃花搭配得多美麗��！
你再看，在二月春風(fēng)的剪刀下，高高的玉蘭樹(shù)上，開(kāi)滿(mǎn)了潔白無(wú)瑕的玉蘭花，站在玉蘭樹(shù)下，一陣清香撲鼻而來(lái)。抬頭望去，那花瓣薄薄的軟軟的，看起來(lái)一碰就斷了，讓人都不忍心去碰到它。頂上的.花開(kāi)的最美麗動(dòng)人，那是因為上面的花沒(méi)有被任何東西擋住，陽(yáng)光充足，所以上面的花迎風(fēng)怒放；樓房下的草坪經(jīng)過(guò)春風(fēng)的裁剪，小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，散發(fā)出勃勃生機。
二月春風(fēng)似剪刀，二月的春風(fēng)用她那把神奇的剪刀把我們的大自然修剪得如此生機盎然，如此美麗多彩！
小學(xué)生記敘文 25
“秋游！秋游！”教室里一陣陣排山倒海的歡呼聲。盡管表師表面上讓我們安靜，但那笑容“逼”得她“現出原形”。
秋游，是我們同學(xué)心中的夢(mèng)。此刻的我，容光煥發(fā)，一放學(xué)，就急急忙忙拉著(zhù)媽媽趕到超市，蹦來(lái)蹦去，如一只小麻雀在唱歌跳舞，挑挑揀揀，什么爆醬牛肉，水軍鍋巴，當然，我也買(mǎi)了一袋子鴨舌，準備讓老爸再一顯手藝，讓同學(xué)們再次驚嘆不已。
就在結單時(shí)，媽媽無(wú)意間“點(diǎn)”擊了“天氣”，真是“不看不知道，一看嚇一跳�！彼哪標查g沉了下來(lái)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，默默付了賬，帶我回家了。
到家后，我一看媽媽的臉色，就知有“大事發(fā)生”。在我的“嚴刑拷打”下。她把天氣情況給我看。頓時(shí)，我的心忐忑不安，不停地流汗，一直翻著(zhù)媽媽的手機，希望天氣有所變化。
然而，一切不像我想得那樣順利，突然一條消息帶著(zhù)可怕的惡夢(mèng)襲來(lái)。
“通知，通知，由于天氣原因，秋游延期，明天正常上課！”老師這樣發(fā)到。
現在，我終于明白什么叫“失望透頂”。這消息如一桶涼水澆滿(mǎn)我的全身，手“涼”了，腳也“涼”了。心中的.石頭似乎以沖刺的速度“撞”擊著(zhù)小小的心。全身上下的細胞都凝固了。一時(shí)間，好像死亡了一般毫無(wú)生機。我發(fā)瘋似的大吼：“不可以！不可以！”然后跑回房間，滿(mǎn)腹的悲痛涌上身來(lái)，只說(shuō)著(zhù)那句話(huà)。
過(guò)了好一會(huì )兒，我軟弱無(wú)力地問(wèn)媽媽?zhuān)骸稀蠋熯�說(shuō)……說(shuō)了什么？”她搖搖頭，不再發(fā)話(huà)。平生第一次，我強烈感受到了無(wú)助和迷惘，感受到了陣陣空虛……
“如今，只能盼著(zhù)了……”我絕望地想……
小學(xué)生記敘文 26
我的家鄉新豐鎮位于嘉興南湖之濱。新豐姜是家鄉的土 特產(chǎn)。
說(shuō)起新豐姜，遠近聞名，因為它烹飪、佐餐、配藥，用處大 得很，家家戶(hù)戶(hù)都少不了它。
我們全家對新豐姜有著(zhù)特殊的惑情。我爺爺早先是開(kāi)姜 行的,他對姜的知識懂得很多。每年6月開(kāi)始種姜，9月下旬， 姜便可以從畦里挖出來(lái)。一到10月，便有大量姜貨運往外地。 這時(shí)，小小的新豐鎮上,街道兩側擺的都是姜，新姜、窖姜、嫩 荽、老姜，應有盡有，姜農客商，你買(mǎi)我賣(mài)，十分熱鬧。
姜是一種不可缺少的調味品，它辣味噴香，味道鮮美，燒魚(yú)、煮肉，除腥、去膻，都離不了它。在豐收節的河蟹家宴上，各家各戶(hù)都在餐桌上備有一大喋姜粒子醬油，這才使河蟹的味道更加鮮美。
爺爺還常用嫩姜浸淹美味清口的.“紫姜”。這也是本地傳統的名優(yōu)產(chǎn)品。把剛挖出的嫩姜洗干凈,用鹽拌一拌，去了鹵 水，把嫩姜浸入醬油中，放些糖，過(guò)兩天便可食用。它不論就飯，還是就粥，都能讓人胃口大開(kāi)。爺爺愛(ài)吃“紫姜”，我們全家也都愛(ài)吃。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，新豐老姜在《本草綱目》中便有記載，它可以配 制健胃祛寒的良藥。
記得我小時(shí)候，常常發(fā)寒熱，有時(shí)臥床不起，當時(shí)去嘉興 大醫院也不方便。媽媽便將老姜切了片，煮成湯，放上紅糖，端 到床前，讓我一飲而盡。這花不了幾分錢(qián)的姜湯，還真靈，喝下 去，一公兒，便出了一身熱汗，第二天下床，便覺(jué)得精神輕爽。
去年冬天，我手上生了凍瘡，怪癢癢的，我涂了好多種凍 瘡藥都沒(méi)能治好。爸爸拿了半截子老姜在癢塊上來(lái)回捺了幾 次，慢慢地，我的凍瘡便消腫了。
新豐姜看上去不起眼，但它給我們生活帶來(lái)了方便,我贊 美家鄉的新豐姜!
小學(xué)生記敘文 27
今天大課間的時(shí)候，因為教室外面的天氣不好，所以我們學(xué)生在教室里邊兒對著(zhù)照在白色大幕布上的視頻練習《手指操》。 練習完了《手指操》以后，我們班的班主任肖雅老師帶著(zhù)我們全班同學(xué)一起做了一個(gè)great fun的游戲——用紅領(lǐng)巾遮住眼睛給肖老師在黑板上用白色粉筆畫(huà)出的“人臉”畫(huà)上“鼻子”。
游戲開(kāi)始前，肖老師讓每個(gè)大組（我們班級一共有四個(gè)大組）各自推選出一位“給人臉畫(huà)鼻子”游戲的“游戲代表”出來(lái)，肖老師的話(huà)音剛落，四個(gè)大組便紛紛炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛，七嘴八舌的.組員提出自己的建議······“議論大會(huì )”結束了，第一大組派出的游戲代表是楊可人，肖老師剛幫他用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，他便馬上入戲�？赡苁撬霊蛱盍税�，被蒙住眼睛以后居然還真把自己當成“盲人”了呢！他走路還跌跌撞撞，東倒西歪的，一會(huì )兒要去扶一下這個(gè)同學(xué)的桌子，一會(huì )兒又要去扶一下那個(gè)同學(xué)的桌子，我心想：“切，至于這樣嗎？！裝，你就接著(zhù)裝吧！哼哼！”楊可人走到了黑板前，接過(guò)肖老師遞給他的粉筆，手在黑板上東摸摸，西摸摸的，差點(diǎn)就把肖老師畫(huà)的“人臉”輪廓用手抹掉了。終于，他確定好了一個(gè)位置，不過(guò)，他把“鼻子”畫(huà)到了人臉的右下方去了，惹得我們笑得肚子都疼了。第二組派出的是周軾軒，他把鼻子畫(huà)歪了。第三組派出的是徐夢(mèng)迪，他也畫(huà)歪了。其實(shí)，我也很想試一試呢！第四組派出的是陳哲遠，他更加搞笑了，把鼻子畫(huà)到嘴巴里去了······
“叮鈴鈴——”沒(méi)有辦法，上課了，我們只好戀戀不舍地被迫結束了這一個(gè)great fun游戲，我在心里長(cháng)嘆一口氣：“唉， 悲催啊······”
小學(xué)生記敘文 28
說(shuō)起咱班的“巾幗”，那可是一大堆，有“大家閨秀”，也有“小家碧玉”；有“讀書(shū)高手”，也有“功夫之士”；有“大智若愚”，也有“大言不慚”……咱班的“巾幗”那是五花八門(mén)，只可用一個(gè)詞形容“巾幗不讓須眉”。
我有一個(gè)好朋友，她可是咱班的“一等巾幗”。就像個(gè)野小子似的，真可謂稱(chēng)的上“功夫曾”。
“功夫曾”是從四年級轉來(lái)的`，我聽(tīng)她說(shuō)，她在原來(lái)那學(xué)校，是個(gè)讀書(shū)高手，成績(jì)門(mén)門(mén)優(yōu)秀，畫(huà)畫(huà)尤其出眾，那手指在紙上“嚓嚓”一畫(huà)，一個(gè)可愛(ài)的小人兒便躍然紙上。她的體育也不賴(lài)，有些“須眉”都比不過(guò)她。另外，她還有一個(gè)特點(diǎn)，愛(ài)打抱不平，看見(jiàn)朋友有困難，總是“拔刀相助”，使出渾身解數。有些時(shí)候，她也耍耍小威風(fēng)給那些“須眉”們一點(diǎn)顏色看看。因為她學(xué)習跆拳道，出手十分利索。所以，“功夫曾”自然非她莫屬了。
現在，“功夫曾”到了咱班，斯文多了。經(jīng)常做到“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。但她樂(lè )于助人、打抱不平的特點(diǎn)并沒(méi)有改變。有一回，我遇到了“麻煩”，被咱班的一個(gè)“須眉”欺負了。她聽(tīng)了，咬了咬牙，“蹬蹬蹬”地找到了那個(gè)“須眉”�！肮Ψ蛟睂λ湫α艘宦�，可他還自不量力，不知天高地厚。這可把“功夫曾”激怒了，揮起了自己的拳頭，一下就把那個(gè)家伙擊倒在地�！肮Ψ蛟币�(jiàn)了還不解氣，又來(lái)了一招“葵花點(diǎn)穴”，讓那家伙嚇的“甘拜下風(fēng)”，也讓我佩服地拜她為師。
這就是我的好朋友“功夫曾”，是不是名不虛傳呢？咋樣，咱班的“巾幗”是不是不讓“須眉”呢？
小學(xué)生記敘文 29
傍晚，天還沒(méi)有黑，就淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)
路上，我撐著(zhù)傘。往家的方向去。行人漸漸少了起來(lái)�！岸嗪玫囊惶�，多美的一天。怎么就下雨了呢？”我自言自語(yǔ)抱怨著(zhù)雨來(lái)得不是時(shí)候，不禁加快了腳步。
清爽的風(fēng)摸著(zhù)我的臉，送來(lái)了一位老奶奶的聲音：“小孫孫呀，多虧我們帶了傘，不然就成落湯雞了！”“對啊、對啊�！迸�，原來(lái)是一位老奶奶和她的孫子。我不以為然，繼續走著(zhù)，我看見(jiàn)了那位老奶奶和她孫子。站在路邊，好像在等雨停。我走上去說(shuō)：“老奶奶，下雨了，回去吧，您的孫子會(huì )……”然而，老奶奶臉上流露出的不是和藹而是蠻橫：“你管我，現在的.小孩可真是愛(ài)多管閑事！”“您……”
這時(shí)迎面跑來(lái)一位姑娘，看著(zhù)有十來(lái)歲，比我大點(diǎn)；“老奶奶您能借我一下傘嗎？我有急事，求求您了！”“你把我的傘借去，我打什么？”老奶奶瞅瞅了小姑娘，一臉不屑�！澳梢院湍鷮O子打一把傘�！毙」媚锖苁墙辜�，“求求您，我真有急事�！薄拔艺f(shuō)你這小姑娘怎么這么煩。我和我小孫孫打一把，我小孫孫淋雨了怎么辦？再說(shuō)，你不還我怎么辦？還急事，你自己想打傘吧！”老奶奶滿(mǎn)嘴都是她小氣的借口�！拔摇毙」媚餆o(wú)言以對�！敖憬�，你拿我這把吧，我淋雨沒(méi)事，你有急事快去吧！”我說(shuō)著(zhù)把這把傘遞給小姑娘。小姑娘接過(guò)傘，匆匆說(shuō)了一句“謝謝”就跑了。
我跟上去，一幅感人的畫(huà)面呈現我眼前——一位阿姨拿衣服擋著(zhù)嬰兒車(chē)下面有只小貓，車(chē)里還躺著(zhù)一個(gè)兩三歲大的可愛(ài)孩子。小姑娘拿傘為阿姨和嬰兒車(chē)擋雨。原來(lái)小姑娘借傘是為了這事。我看了看她們，又看了看那么自私的老奶奶。笑了笑，朝家跑去，這時(shí)要不要傘已經(jīng)不重要了。
這初夏的雨，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。
小學(xué)生記敘文 30
清晨醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)一陣陣雨水敲擊玻璃的聲音。那聲音清脆，卻又各不相同�！芭距距�、“滴滴答答”許多千奇百怪的聲音交匯在一起，好像是雨花在表示慶祝時(shí)的“歡樂(lè )圓舞曲”。
剛才的朦朧睡意立刻煙消云散，涌上心頭的是對外面的好奇。我急忙穿上衣服，拉開(kāi)窗簾。啊!一顆一顆豌豆大的雨滴從空中落下來(lái)，似乎是上天派下來(lái)的小天使，它們千姿百態(tài)，飛箭一般射入了樹(shù)叢中、花園里。
地上的積水越來(lái)越多，像在“疊羅漢”一般，一層一層緩緩的增加，最后成了一大片水洼。
“快點(diǎn)，要去上學(xué)了!”聽(tīng)到爸爸的.指責聲，我只好依依不舍地跑向了學(xué)校。
算了，反正哪兒都能觀(guān)賞到這美麗的雨景，何必在乎地點(diǎn)呢?
我慢慢地走在去學(xué)校的路上，雨仍未停，仿佛還有變大的趨勢。踏著(zhù)一路雨水，我有些興致勃勃，一種莫名的感覺(jué)在心中蕩漾。
終于放學(xué)了!我懷著(zhù)希望和疑惑的心情走向外邊。雨，還是停了。我的心情失落不已，這時(shí)，幾片翠綠引起了我的注意，讓我眼前不由得一亮。
幾棵青翠嫩綠的小芽?jì)簭牡乩锩傲顺鰜?lái)，好奇地張望著(zhù)四周，像新生的嬰兒一樣天真可愛(ài)。草叢里延伸出幾根枝干，雖然現在還沒(méi)開(kāi)花，但明顯有了些小花苞。樹(shù)上，葉子已是綠油油的一片，卻還沒(méi)長(cháng)滿(mǎn)，就那么努力地向上躥。
春光，竟會(huì )這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫!它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)了!
看到這樣一番情形，我默默的想：這場(chǎng)雨，是不是春姐姐送給世間萬(wàn)物的一份見(jiàn)面禮呢?
想到這，我情不自禁的唱起了幼時(shí)的一首兒歌：“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴隨著(zhù)春天，那里還有一段我快樂(lè )的童年回憶。
小學(xué)生記敘文 31
早上醒來(lái)，我感覺(jué)屁股后面有一團軟軟的毛，扭頭一看，馬上尖叫起來(lái)：“媽呀!我長(cháng)尾巴啦!”媽媽好奇地跑上樓來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了?”我急忙捂住尾巴說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……什么�！蔽易焐蠜](méi)說(shuō)什么，心里卻怦怦直跳。
吃早飯時(shí)，媽媽又問(wèn)：“你剛才大驚小怪的干嗎?你最近表現很不好，如果你再不聽(tīng)話(huà)，我就給你生個(gè)弟弟或妹妹，我再也不疼你了!”“不要不要……”我故意裝作很害怕地搖著(zhù)腦袋抖著(zhù)身子回答，但我心卻想：“生吧!正好本小姐缺少一個(gè)玩伴呢!”
吃完早飯，我趕緊跑向學(xué)校。路旁的人都驚呆啦，對著(zhù)我指手畫(huà)腳：“這……這……是什么呀?”“哈哈!你看，她屁股后面還長(cháng)著(zhù)尾巴呢!”聽(tīng)著(zhù)這些議論，我傷心極了，唉!為什么我就和別人不一樣呢?
到了學(xué)校，許多同學(xué)圍著(zhù)我說(shuō)三道四：“哎喲!你怎么長(cháng)了一條又粗又大的尾巴呀!”“毛茸茸的尾巴多可愛(ài)呀，羨慕死啦!”大家的評價(jià)真讓我哭笑不得。中午在學(xué)校午休時(shí)，我用尾巴做“枕頭”，躺在上面，別提有多舒服啦!下午的`動(dòng)物化裝賽，我演松鼠，大家都說(shuō)我演得特棒!你看，真尾巴可比道具好得多!可我又擔心起來(lái)—別人都沒(méi)有尾巴，而我有，大家會(huì )不會(huì )喊我“九尾狐”呀?
放學(xué)回到家，我正要吃飯，尾巴不小心露出來(lái)了!媽媽瞪大眼睛問(wèn)：“這是什么?!”“這……是我……新買(mǎi)的……尾巴貼紙�！薄罢l(shuí)信呢?來(lái)，讓我瞧瞧�！苯Y果，我露餡兒了�！肮怨匝�!長(cháng)個(gè)尾巴多笑人呀!來(lái)，媽媽給你去掉�！闭f(shuō)完，她拿起菜刀逮著(zhù)我的尾巴就砍下去了。
“媽呀!疼……疼……”我殺豬般地號叫!“怎么啦?”媽媽關(guān)心地問(wèn)。原來(lái)我還在床上，剛才只是個(gè)夢(mèng)。我只能吞吞吐吐地對媽媽說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！�
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