懂的作文600字（通用34篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的懂的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
懂的作文600字 篇1
在這個(gè)多姿多彩的世界，我們同時(shí)也擁有許多，一副健全的身體、良好的視力，以及一個(gè)溫馨的家庭。但有些時(shí)候，我們會(huì )因為擁有而不珍惜，以致于失去。
以前，舅舅送給我一只狗，那時(shí)爸爸媽媽都要外出工作。我一個(gè)人在家中百無(wú)聊賴(lài)，它就成了我唯一的玩伴，我們一人一狗一會(huì )兒撿球，一會(huì )兒玩飛盤(pán)，玩得不亦樂(lè )乎，累了就一起坐在沙發(fā)上看電視，我們之間建立起了深厚的友誼。
直到我上三年級的時(shí)候，我擁有了第一臺手機。從此，我就慢慢沉醉在游戲之中，我們之間的互動(dòng)隨著(zhù)時(shí)間的流逝變得越來(lái)越少，它多次跑到我面前來(lái)找我玩，而我卻不耐煩，隨手抓起自己身邊的球一扔，便繼續開(kāi)始。不知不覺(jué)中，他似乎成為了家里的“擺設”，每天就無(wú)所事事地在家里游走、睡覺(jué)。我們兩個(gè)面對面，可是手機將像一道萬(wàn)丈深淵一般將我們隔開(kāi)，我們只能彼此相望，卻又不能跨過(guò)其中。
在一次難得的假日里，我們一家準備去自駕游，我也便把它帶上。然而，到了目的地，我卻只顧著(zhù)看風(fēng)景、玩耍，絲毫沒(méi)有注意到，玩了一下午，我們回家了，到家了我才發(fā)現，我竟然把它丟了！兩行眼淚頓時(shí)掛在了我的臉上，那時(shí)我恨死自己了，都怪我當初沒(méi)有好好地陪它，現在的后悔又有什么用呢！它終究還是回不來(lái)了，都怪我當初沒(méi)有好好珍惜和他在一起的時(shí)光�，F在我唯一的希望就是它能被好心人收養，不獨自流浪在荒野嶺。
我日后每天都沉浸在失去朋友的悲痛之中，從此我更加珍惜生活中的每一件事物，不會(huì )讓他們再像上一次一樣失去。
懂的作文600字 篇2
雖然，我一直在看唐詩(shī)，在聽(tīng)飽含父愛(ài)的詩(shī)歌欣賞的CD，耳邊也常常會(huì )想起：“驚濤拍岸卷起千堆雪，”的磅礴氣勢的詩(shī)歌朗誦，但是，要我精確地說(shuō)出我的讀書(shū)坐標，不是那么容易脫口而出。
媽媽現在是個(gè)牛通社迷，什么活動(dòng)都想帶我參加。她一看到牛通社組織的：建立自己的閱讀坐標的活動(dòng)，立馬給我報上了！說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直在閱讀，從必讀文章到自己喜歡的書(shū)籍。有時(shí)候媽媽看我在看朱自清的散文集問(wèn)：你看得懂嗎？有沒(méi)有看懂，我對媽媽說(shuō)：“對于現在的我并不是最重要的啊，開(kāi)卷有益吧！好吧，我去聽(tīng)聽(tīng)�！�
現在的各類(lèi)創(chuàng )業(yè)圓如雨后春筍般破土而出，足見(jiàn)中國經(jīng)濟處于快速車(chē)道上行駛。穿過(guò)大半個(gè)杭州城，到了石橋的經(jīng)緯國際創(chuàng )業(yè)園。創(chuàng )業(yè)園里環(huán)境優(yōu)美，各個(gè)區塊分布很有格局。雖然是個(gè)工業(yè)園區，但是也可見(jiàn)到很多的人文氣息。
給我們做講座的是陸伯伯，是位作家。他對詩(shī)歌特別有研究，竟然《琵琶行》里的一句詩(shī)歌寫(xiě)了一本書(shū)，貫穿古今中外的古典傳說(shuō)都用上了�？梢�(jiàn)他讀的書(shū)真多呀！他說(shuō)每天看4。5本書(shū)，一生才可以完成自己的閱讀任務(wù)。古今中外的很多名人都讀過(guò)許多許多的書(shū)。要看這么多的書(shū)小朋友該怎么閱讀呢？陸伯伯告訴我們一個(gè)方法：建立一個(gè)坐標，古詩(shī)看一百首，挑唐詩(shī)和宋詩(shī)看，名著(zhù)看那些，中外結合看，哇哦，閱讀也是門(mén)學(xué)問(wèn)��！
回家后媽媽說(shuō)：現在你自己理理自己的閱讀存折吧！知道該怎么閱讀了嗎？我想了想說(shuō)：用幾個(gè)字概括吧：讀書(shū)四個(gè)點(diǎn)、古今加中外；另有花和葉，放在盤(pán)中間！
懂的作文600字 篇3
我五年級期中考試，我數學(xué)得了98.5分，名列全班第三名。放學(xué)后，我拿著(zhù)試卷興高采烈地跑回家。一進(jìn)門(mén)，就眉飛色舞地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉斓昧艘粋�(gè)季軍!” 媽媽接過(guò)試卷，看了一看，露出了一絲的微笑，趕緊圍上圍裙，說(shuō)：“讓媽媽給你煮一頓好的，慰勞慰勞你，希望你繼續努力，下次能考一個(gè)滿(mǎn)分�！�
那頓飯我吃得特別香，好像幾天沒(méi)吃飯似的。飯后，我得意地把試卷拿出來(lái)要媽媽簽名。媽媽一向有一個(gè)習慣，凡是她簽名之前必須認真地檢查。這時(shí)，我心里頭有點(diǎn)不太高興了，認為媽媽這樣做是多余的，因為試卷一發(fā)下來(lái)我就細心地檢查過(guò)了，只是錯了兩個(gè)小題。正當我在得意的時(shí)候，媽媽忽然發(fā)現有一道題做錯了，而袁老師卻沒(méi)有發(fā)現，于是媽媽連忙拿起筆來(lái)，寫(xiě)道：“發(fā)現有一處錯，應扣兩分，請老師驗證�！�
看了媽媽寫(xiě)給老師的話(huà)，我沉不氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說(shuō)：“那好，是對還是錯，我們再來(lái)算一下吧!”于是我拿起了筆，認真地算。我算了又算，但后果還是我錯了，我把7.85寫(xiě)成了78.5。媽媽說(shuō)：“這下你可服氣了吧?快拿去讓老師給你評分吧!”
重評，重評意味著(zhù)什么?意味著(zhù)我要減去兩分，意味著(zhù)我的第三名不翼而飛!我覺(jué)得還是作為一種“特殊”的情況來(lái)處理好了。但是媽媽不同意，她堅決地說(shuō)：“數學(xué)成績(jì)可以用分數來(lái)計算，而誠實(shí)是一個(gè)人最可貴的美德，卻是難以用分數來(lái)計算的。把實(shí)情告訴老師，你雖然失去了兩分，但得到的卻是無(wú)論多少兩分也換不來(lái)的誠實(shí)!你要虛假的兩分，還是要可貴的誠實(shí)?”
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我慚愧地低下了頭。于是，我拿著(zhù)試卷向學(xué)校奔去。
如今長(cháng)大了，才懂得誠實(shí)是最可貴的!
懂的作文600字 篇4
失敗固然痛苦,但更糟糕的是從未去嘗試。
進(jìn)入了懵懵懂懂的花季時(shí)代。我想要懂得更多。我嘗試著(zhù)懂得。媽媽臉上的皺紋。懂得她的期望。懂得她的操勞。我嘗試著(zhù)懂得。爸爸忙碌的身影。懂得背后的汗水。懂得背后的心酸。我嘗試著(zhù)懂得那些好學(xué)生的背后。懂得他們的背后到底藏著(zhù)什么。我想懂得更多。
小時(shí)候。一切不以為然。我長(cháng)大了。想的多了。見(jiàn)的多了。 我想懂了。只有懂得他們的艱辛。懂得他們的痛楚。才能鑄就我成功的路。我想懂得。我在嘗試著(zhù)懂得。
看到媽媽臉上的皺紋、我不懂。為什么歲月要在那么漂亮的臉上留下痕跡。我嘗試著(zhù)懂得。原來(lái)是媽媽的期望、媽媽的心愿。留下的代價(jià)。為此。她不停的操勞。歲月也在不停的走過(guò)。留下的痕跡也越來(lái)越多。我懂了。學(xué)取媽媽的期望。我才能走的更遠。
看到爸爸忙碌的身影。我不懂。為什么比人的爸爸都可以陪在他女兒的身邊。保護她。而我。卻沒(méi)有。我嘗試著(zhù)懂得。原來(lái)是爸爸要肩負起我們一家人的重擔。不得不忙碌、不得不打拼。忙碌的身影才越來(lái)越匆匆。我懂了。學(xué)取爸爸的打拼。我才能走的更穩。
看到好學(xué)生們洋洋得意的樣子。我不懂。我們同在一個(gè)屋檐下學(xué)習。為什么他們就可以比我好狠多。我嘗試著(zhù)懂得。原來(lái)是他們課后的用功。課后的努力。我比不過(guò)。我懂了。學(xué)取同學(xué)們的努力。我才能走的更輕松。
我嘗試著(zhù)懂得更多。懂得更多之后。我就可以順利的走完我學(xué)習生涯了。能夠走的更遠。更穩。更輕松。我始終堅信只有嘗試才會(huì )成功。
懂的作文600字 篇5
“啊……”一聲尖叫，一股殷紅的鮮血從我左手無(wú)名指上緩緩流出。捂著(zhù)受同桌魔爪摧殘的手指，跑到正在檢查背誦的班主任面前|：“老師，我的手流血了，指甲斷了，扎進(jìn)手指里……特疼……”班主任淡淡的瞥了我一眼，說(shuō)：“疼，我有什么辦法？你去我辦公室抽屜里拿點(diǎn)衛生紙擦擦�！币痪湓�(huà)，班主任把我打發(fā)走了。我忍住眼眶里的淚，努力不讓它掉下來(lái)，這淚不是為手指的血而流，而是被‘世態(tài)炎涼，冷暖自知’吹疼了眼睛。
來(lái)到辦公室，政治老師正在收拾東西，我抽泣地說(shuō)：“老師，你能幫我拿點(diǎn)衛生紙么？”她皺著(zhù)眉看了我一眼，臉上帶著(zhù)一絲不耐煩：“我看啊，我這有個(gè)創(chuàng )可貼，給你�！蔽医舆^(guò)創(chuàng )可貼，并沒(méi)有說(shuō)謝謝，轉身走到桌子前，打開(kāi)抽屜，開(kāi)始找衛生紙�！鞍�，我這還有點(diǎn)衛生紙，來(lái)，給你，夠么？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師抓起背包，就急匆匆地走了。我低頭擦拭著(zhù)手上的鮮血，眼淚一滴一滴地落下，連成了線(xiàn)，落在手指上，帶著(zhù)余溫，灼痛了我的心。腦海閃過(guò)一幅幅溫馨、愉快、幸福的畫(huà)面：那是我的家，是我小學(xué)的學(xué)校、我的親人，是伴我幾年的同學(xué)。
離開(kāi)家時(shí)，我不以為然，覺(jué)得到了學(xué)校不會(huì )想家，可以遠離父母的嘮叨，弟弟的吱呀；離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我滿(mǎn)不在乎，覺(jué)得以后我還會(huì )有朋友的，在這我沒(méi)有快樂(lè )過(guò)�？涩F在呢？我背井離鄉，獨在異鄉為異客啊，孤獨傷感甚至憤怒都要把我淹沒(méi)了。在這兒，我稍微有什么事做得不好就會(huì )招來(lái)一筐子的閑話(huà)；在那兒，有人會(huì )對我說(shuō)：只要你喜歡就好，只要你努力就行。這兩種現象，形成了鮮明的對比，勾畫(huà)成我現在的無(wú)助、悲痛。
有些事，疼了才懂。
懂的作文600字 篇6
從我蹣跚學(xué)步開(kāi)始，您付出了太多太多，我并不曾回報您，您也從未向我索要過(guò)什么。一開(kāi)始，我不懂你，但你卻懂我。小時(shí)候，我只會(huì )在你懷里撒嬌。不管你有多么的繁忙，你總會(huì )從零零碎碎的家務(wù)里擠出一點(diǎn)時(shí)間對我說(shuō)教。長(cháng)大了，一切就都變了。
有人說(shuō)長(cháng)大就意味著(zhù)懂事了，會(huì )為家里分憂(yōu)，不再讓爸媽擔心。也有人說(shuō)長(cháng)大的孩子更讓人操心，叛逆、不聽(tīng)話(huà)、、、而我變成了后者。您看到我的種種不是，并沒(méi)有說(shuō)我什么，而是溫柔的對我說(shuō)沒(méi)事，下次別這樣了�？墒翘幱谇啻浩诘奈腋揪吐�(tīng)不進(jìn)去。我一次次的闖禍，終于你再也受不了了，舉起了你的手朝我打了過(guò)來(lái)。我哭了。望著(zhù)你的眼睛，我看到了失望、痛心和許許多多我看不懂的思緒。但我并沒(méi)有把這眼神當一回事，也許是看多了習慣了不在乎了吧。就這樣，你放棄了我。后來(lái)我犯錯你理都沒(méi)理我了。這時(shí)候，我不懂你，你也不懂我。
俗話(huà)說(shuō)父母是自己最親的人，但我卻不知道傷了你多深。年少叛逆的我什么都不懂，只知道你為了自己的工作從來(lái)都沒(méi)關(guān)心過(guò)我。于是我到處闖禍，只因為你能關(guān)心我，可是，到頭來(lái)卻是這樣的結果。我沒(méi)想過(guò)要傷害你，但已在不知不覺(jué)中傷你太深。只因為我們都不懂對方。
上了初中我才明白，當初自己有多么的愚蠢。你做的一切都是為了我，而我卻不屑一顧。很后悔。不過(guò)現在知道錯也不算太晚。因為現在我已懂你�？蓱z天下父母心，父母對自己做的都是為了能給自己孩子一個(gè)美好未來(lái)，讓自己孩子今后工作輕松一點(diǎn)，不那么辛苦。
母親，我懂。
懂的作文600字 篇7
你，曾經(jīng)的你，當我還不認識時(shí)的你。
你，現在的你，當我還愛(ài)著(zhù)你時(shí)的你。
你，將來(lái)的你，當我還依然愛(ài)你的你。
從曾經(jīng)，到現在。我一直默默地支持著(zhù)你，從而，深深地懂得了你。
我知道，你可能不認識我，不懂得我，但是，我認識你，我懂得你。而且，我一直在支持著(zhù)你，看著(zhù)你，走向成功的彼岸。
如今，你在我們星星的支持下，你的努力下，你成功了。你是最棒的。
當你背負著(zhù)沉重的官司，緊皺著(zhù)眉頭，你的內心是怎樣的，其實(shí)我懂。
當你站在pK臺上，爭奪著(zhù)成都賽區的最后一個(gè)十強名額，你著(zhù)急害怕了，你的內心怎樣，我懂。
當你成為成都賽區冠軍，告訴我們你是最棒的，你的內心是怎樣的，我也懂。
當你離全國三強只差一步時(shí)，而充滿(mǎn)這遺憾的心，你對我們說(shuō)，我相信自己是最棒的，總有一天，張杰會(huì )證明給你看。其實(shí)，你的內心到底是怎樣的，我更懂。我也為這結局而流淚，但是我知道，你是最棒的，我永遠支持你。
從07到10年，我陪伴著(zhù)你跨年，努力，我以你為我的動(dòng)力，共度了3年多。你真的成功了。正因為這3年多的陪伴，支持，我真的深深地懂得了你。
也許，每天只能透過(guò)這電腦看著(zhù)你的照片，有時(shí)還是24小時(shí)的，你那甜甜地一笑，永遠記在了我的腦海理。當傳出那一條條無(wú)聊的緋聞，你還是敷衍地一笑。3年來(lái)，你與她經(jīng)歷了風(fēng)雨，如今終于有了結果。
我很想對你說(shuō)一聲，你是最棒的，無(wú)論怎樣，我都支持你。我要以你為我的動(dòng)力，努力向前。我相信，總有一天，我會(huì )見(jiàn)到你。張杰，我要和你一起努力。張杰，3年多來(lái)的支持，讓我懂得了你。
張杰，其實(shí)我懂你！
懂的作文600字 篇8
魚(yú)缸不懂魚(yú)的逍遙，卻緊緊將它禁錮；鳥(niǎo)籠不知鳥(niǎo)的壯志，卻牢牢將它束縛；而我不懂你的眼神，才久久放之不顧�！}記
又一次的調動(dòng)座位，老師將你和我排為一起。你是班里最調皮的學(xué)生，老師的“眼中釘”，而我卻是老師的“掌中寶”。顯然，老師的意圖十分明顯，讓我教好你。
或許是第一次與班干部同桌，你的眼神中閃爍出興奮與激動(dòng)的光芒。上課時(shí)，你總是閑不住，一會(huì )咬咬筆，摸摸橡皮。你用橡皮刻成了一個(gè)小人，在我面前晃了晃。我輕瞥一眼，輕哼一聲后便不予理會(huì )。然而我卻沒(méi)有注意你的眼神已黯淡一分，卻又重新燃起新的光芒。
“過(guò)去點(diǎn)�！蔽矣霉P敲敲你那早已過(guò)“楚河界”的胳膊。你呆愣了一下，隨即默默地收回了胳膊，眼神中的熱情早已消退了大半，為此我因自己的權威而洋洋得意，如往常一般以班干部的身份管著(zhù)你。
一次，上完習字課，我從辦公室回來(lái)，卻發(fā)現原本的清水已變的烏漆抹黑。你正在洗你的毛筆。你見(jiàn)我回來(lái)，閃動(dòng)著(zhù)你那樸實(shí)熱誠的目光，“嘿嘿”的笑了兩聲。望著(zhù)你那淳樸的面容，我心中卻頓生莫名的火氣，一把將你的練習冊扔在地上：“誰(shuí)讓你用我的水了？”一時(shí)間，你呆立在那里，那一簇燃燒的火焰早已被我澆滅，開(kāi)始變得蒼茫和局促。最終，你只好拾起被我扔在地的練習冊，回到自己的座位，而我卻不以為然的坐回位子。但我卻明顯地感到你的慌亂和不安，身體不斷的顫栗著(zhù)，眸子的光芒逐漸消失。
自此你便不再惹事，成績(jì)也直線(xiàn)上升，但是你那眼眸卻在也展現不出原本的熱誠與善良，直至你轉學(xué)去北京，我再也沒(méi)能跟你說(shuō)聲對不起。
因為你的寬容，真誠和善良，讓我的傲慢與高高在上消失殆盡，即使我現在依舊當著(zhù)班干部，依舊管著(zhù)別人，但從中多了一份包容。
懂的作文600字 篇9
青春的意義在于搏斗，在于努力奮進(jìn)，以前我心懵懂�，F在，在經(jīng)歷、體驗了青春的不易后，我懂得了青春，我才明白，真正的青春，原來(lái)我沒(méi)懂。那還得從殷紅的跑道上，淋漓的汗水說(shuō)起。
學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )，那是一年一度的盛會(huì )。我總是躍躍欲試，心潮澎湃。于是，我報了一百米和四百米的比賽。然而當百米沖刺的發(fā)令槍打響之后，我才發(fā)現我與其他人的差距。我窮追猛趕，也是終點(diǎn)站的最后一位。一度灰心喪氣，好朋友似乎前來(lái)安慰，我感到憋屈，把頭埋到一邊去，不理不睬。
四百米的比賽終于開(kāi)始了，同學(xué)們對我的上場(chǎng)顯然不抱有信心，雖然口頭上鼓勵有加。我心生郁結，有一種頹然欲倒的感覺(jué)，上了場(chǎng)，發(fā)令槍一聲響，我不得不奮力向前沖。但看著(zhù)其他人接連超越了我，我驚魂未定，不知道結果又會(huì )怎么樣，但轉眼間，我仿佛看到很多人在為我吶喊，我是他們的希望，最終，我鼓足信心，加快腳步，直沖起來(lái)。差距已經(jīng)拉開(kāi)，仰著(zhù)頭，無(wú)所畏懼。我仿佛看到同學(xué)們在為我加油，充滿(mǎn)期冀……有志者事竟成，我獲得了第四名，總算有了進(jìn)步，超越了自我。沖過(guò)終點(diǎn)，我遽然失去了控制，激動(dòng)不已。朋友沖過(guò)來(lái)賀喜，我一把抱住他，身上已大汗淋漓……剎那間，我感受到了搏斗的意義，那是青春的意義。我會(huì )心一笑，激動(dòng)不語(yǔ)，當我心灰意冷時(shí)，還不懂得真正的青春。然而當我努力而成功時(shí)，才獲得了心靈的頓開(kāi)。
青春是什么，是搏斗，是努力，是翱翔，但說(shuō)無(wú)妨。原來(lái)我不懂，那是因為我沒(méi)有真正奮斗過(guò)�，F在，我領(lǐng)悟了奮斗的青春，真正的青春。奮斗的青春無(wú)可商榷，是人生的基石。原來(lái)或許迷茫，但現在總要明朗。
懂的作文600字 篇10
世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
在我的童年時(shí)代，許伯是我印象深刻的一位鄰居，他給我的感覺(jué)并不好——一頭蓬亂的頭發(fā)，幾個(gè)補丁深深烙下的軍色大褂，上面不滿(mǎn)了暗黑的污漬，我想他一定是一個(gè)生活糟糕極了的老頭。
果然不出我所料，第二天我便看見(jiàn)他在撿別人菜園里的爛菜葉，有時(shí)甚至是連路邊垃圾角里廢棄的家具業(yè)要“洗劫一空”。我每每看見(jiàn)，就會(huì )嗤笑地走開(kāi)，眼神微微一瞥，暗想：這個(gè)窮酸的老頭。
七八月，正是桂花飄香的季節，村子口的桂花樹(shù)今年長(cháng)得格外的好。那天傍晚，就看見(jiàn)他蹲在樹(shù)下拾撿飄落的桂花。隔天，就看見(jiàn)他用皺巴巴的報紙包得好好的，送到各家各戶(hù)，走時(shí)還樂(lè )呵呵地說(shuō)：“今年桂花長(cháng)得好，做的糕子可甜哩！”大家哪里知道那些桂花糕花了他整整一個(gè)晚上的時(shí)間，可我一想到他“丑陋”的模樣，便再也沒(méi)胃口了。
在我的認知里，許伯總是臟臟的形象，直到那一次，我知道，我徹底錯了。
那天的天空是灰色調的，閃電狂妄地怒吼著(zhù)，風(fēng)肆虐地吹刮著(zhù)，一場(chǎng)大雨如約而至。我和爺爺奶奶抓起篷布就往地里跑，奶奶急得都哭了：“今年的收成就靠這塊地了，全都沒(méi)了，可怎么是好��？”風(fēng)雨并未同情奶奶一分，任我們怎么蓋著(zhù)，都給吹了起來(lái)……正在此時(shí)，朦朧中我看見(jiàn)一個(gè)身影，是許伯！他二話(huà)不說(shuō)，就抓起篷布蓋住地，并一個(gè)個(gè)打上樁，不知過(guò)了多久，雨停了，許伯也濕漉漉的。
原來(lái)我沒(méi)懂！沒(méi)懂，這世間最美的不是錦衣裝飾下的華麗，沒(méi)懂，人性的價(jià)值是沒(méi)無(wú)法直接去衡量，沒(méi)懂許伯的靈魂原來(lái)如此美麗。
美麗并非看得見(jiàn)，而是去發(fā)現。
懂的作文600字 篇11
人人都說(shuō)老師這種職業(yè)是十分神圣的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“老師是辛勤的園丁”等等，這些都是贊揚老師的奉獻精神，雖有許多同學(xué)不這么認為，但是我懂。
“你們這一屆的學(xué)生……”在二樓的走廊上又回響起了蔣老師的聲音，她已經(jīng)第N次說(shuō)我們班的各方面問(wèn)題了。
情景一：早讀
“不要馬上就開(kāi)始背書(shū)，發(fā)出聲讀幾遍，再多理解一下文章的意思，又怎么會(huì )幾天都背不出來(lái)呢？”蔣老師說(shuō)，“還有學(xué)校說(shuō)我們班的早讀紀律有問(wèn)題，在6：50之前你們都在干什么？”
“鈴鈴鈴——”下課了，蔣老師離開(kāi)了教室，大家都像解放了一樣，該干什么干什么，但總會(huì )說(shuō)幾句蔣老師的話(huà)。
情景二：午修
“快點(diǎn)回去，午自修時(shí)間到了�！卑喔刹吭谏厦娲�，但是下面的同學(xué)卻絲毫不改�！岸６！笔Y老師高跟鞋的聲音，接著(zhù)……“我每天中午12：30到教室來(lái)看看，沒(méi)有幾次的紀律是讓我滿(mǎn)意的，我再說(shuō)一次，每天中午……”
情景三：考試卷下發(fā)
“某某這次考得不好，某某、某某唉�。ㄟ@是表示同學(xué)的分數不高）發(fā)下去后，馬上訂正回來(lái)！再想想自己為什么會(huì )出錯，有沒(méi)有地方……”蔣老師又在重復著(zhù)說(shuō)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那些話(huà)，還會(huì )不時(shí)帶上以前班的同學(xué)怎么樣。
如此重復的情況數不勝數，但是這些話(huà)對于我們來(lái)講是有益的，無(wú)弊的�？墒怯性S多同學(xué)就不愿意聽(tīng)進(jìn)去，仍舊走反路，我行我素，不時(shí)還說(shuō)說(shuō)老師的壞話(huà)，如果有一天他們體會(huì )到了這種行為的不是，希望他們能改正，而且我們也知道老師家在椒江，每天早上還要送女兒，晚上要準備課件。老師每天對我們說(shuō)那么多的話(huà)，也是希望我們能好一點(diǎn)，有美好的未來(lái)。
老師的話(huà)，我懂，我知道老師的良苦用心，在此，我要對老師說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”
懂的作文600字 篇12
在我那段心意黯然，心灰意冷的日子里。是你給我溫暖，給我鼓勵。在我愛(ài)上你的時(shí)候。你卻告訴我，我們只能是朋友。我說(shuō)我會(huì )等你，可是我等到的是你的冷漠。你不再對我好。我卻傻傻的在那等著(zhù)你。我不知道該不該放手。
我是個(gè)多疑的孩子。你是知道的。那天隱約覺(jué)得你有別人了，不敢相信。后來(lái)你的簽名似乎真的出現了別的男人。我問(wèn)你，你不回答�；蛟S�；蛟S那個(gè)人是你虛構出來(lái)的。就這樣，在你，我的幻想下，在那個(gè)不存在的他的存在下，我放手了。你還是那個(gè)你，可我已不再是我。
其實(shí)�，F在。我還是會(huì )說(shuō)，我等你。只是不會(huì )對你說(shuō)，我只會(huì )對自己說(shuō)。記得在家發(fā)帖。家人們都說(shuō)我傻。其實(shí)。傻不傻，我說(shuō)了算。我很明白家人的感受，可是又能怎樣？我就是喜歡你，無(wú)理由的喜歡你。
記得你問(wèn)我喜歡你什么。我當時(shí)都不知道怎么回答。后來(lái)，我后悔了。我后悔自己沒(méi)說(shuō)我就喜歡你，要什么理由。有理由的愛(ài)還叫愛(ài)么。
記得在朋友的說(shuō)說(shuō)評論里看過(guò)一句話(huà)。"你們這個(gè)年紀有愛(ài)么。不要把喜歡當愛(ài)。"當時(shí)心頭一驚，是啊。我們有愛(ài)么？
那之后。沒(méi)有了愛(ài)，沒(méi)有喜歡。只是每天定時(shí)跟你說(shuō)"早安。" "午好。" "晚上好。" "晚安。" 你什么都沒(méi)說(shuō)。
你問(wèn)我不累么，我說(shuō)不累。你就在也不理了。任我怎么說(shuō)。
其實(shí)�，F在。我有點(diǎn)累了。我每天那么忙也還記得對你說(shuō)晚安。你呢，對別的男的那么好。
懂的作文600字 篇13
“云斂清空，冰輪乍涌，好一派清秋光景”
五年了。再聽(tīng)到這樣的聲音，心中不免還有些刺痛。從進(jìn)入興趣班學(xué)京劇的那天起，我就覺(jué)得自我不是學(xué)戲的料。流過(guò)汗，淌過(guò)淚，依舊沒(méi)有起色。獨坐書(shū)房，夕陽(yáng)漸漸褪成淺絳。
窗外，一株熟悉的黛綠映入眼簾。苔花？是它，從小就認得。它葉不成葉，花不成花。記憶中，它每年都開(kāi)在那里。草木榮枯，時(shí)光流轉，它仍舊在那里，做著(zhù)無(wú)謂的掙扎。
思緒飄向了那個(gè)破敗的隨園。當時(shí)的袁枚是否也和我一樣兀自成傷，才會(huì )吟出“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”？詩(shī)的意思我早已懂得，它告訴我們再難也不能放棄追求，而我卻覺(jué)得，這對我來(lái)說(shuō)似乎是一種嘲笑，苔花不管怎樣努力，最終也不能成為牡丹，就像我一樣，在京劇班里，我只能做一株不起眼的苔花，永遠沒(méi)有翻身的機會(huì )。
然而，這不應當是故事的全部—
在管樂(lè )隊中，我是無(wú)可替代的薩克斯首席。每次演出都是最引人注目的存在。在圍棋社中，我是最耀眼的選手，每次比賽都會(huì )捧回金燦燦的獎杯。習慣了“牡丹”生活的我，總有一股不輸的勁頭。
思緒回到眼前的苔花上，突然有了不一樣的發(fā)現，對于苔花來(lái)說(shuō)，環(huán)境是個(gè)單選題，選了“此處”就不能選擇“彼處”。而我們呢？京劇也好，圍棋也罷，不用因為在“此處”成為苔花就灰心喪氣，因為在“彼處”，我們仍是牡丹。再退一步，作為一朵花，你愛(ài)腳下的土地就夠了，何必在意你是苔花還是牡丹。是啊，我愛(ài)京劇，這就夠了，何必在意外物呢？
原先，我們不可能成為生活所有領(lǐng)域的主角，然而懂了這個(gè)，才可能成為生活真正的主角。突然，心靈像打開(kāi)了一扇窗。
原先我之前，是沒(méi)懂生活的真諦，望著(zhù)窗外柔和的月光，我微微笑了。
懂的作文600字 篇14
街道的樹(shù)葉總是落，掃也不盡。橫七豎八的仰在路中，靜靜地逝去。真弄不懂大樹(shù)為什么給了那么多惱人的殘葉。
就像我不懂教師為什么派我們幾個(gè)來(lái)與這無(wú)盡的落葉相伴。
小學(xué)時(shí)光過(guò)得很清閑，與樹(shù)葉相伴的那個(gè)星期卻如此匆忙。這是學(xué)校舉辦的活動(dòng)掃街道。很榮幸的是，我們幾個(gè)得到了這個(gè)“難得的機會(huì )”。
起初，我們還是滿(mǎn)懷著(zhù)新鮮感。街上多的垃圾是沒(méi)有的，只是那樹(shù)葉是你“抬頭不見(jiàn)，低頭也見(jiàn)”。真奈何不了他們，在這濃秋，正是他們的天下。
一日落下，我們幾個(gè)聚在一齊，攀比著(zhù)誰(shuí)手上磨出的小泡最多。比不出勝負！“這街又不是我的街，為什么要讓我們來(lái)�！蓖械耐瑢W(xué)嘟嘟囔囔，心里滿(mǎn)載牢騷，卻也耐著(zhù)情緒。我們幾個(gè)都不是優(yōu)秀的孩子，考不進(jìn)前十，更別談在年級上。班里那些穩坐江山的尖子們，是我們望塵莫及的。教師當然叫我們來(lái)與其相伴，就像那個(gè)比喻，他們是花朵，我們可是幾片結了網(wǎng)的綠葉，誰(shuí)會(huì )在乎？想著(zhù)想著(zhù)，鼻子一陣酸楚。教師的偏愛(ài)淺顯易懂。
接下來(lái)幾天，就在酸楚里過(guò)。
一星期說(shuō)快也快。掃盡最終一片落葉，我們拖著(zhù)各自的掃帚往教室里走。老遠望見(jiàn)教師正在辦公室門(mén)口站著(zhù)，或許在等誰(shuí)。反正不是我們。
沒(méi)想到竟是我們。她分給我們幾個(gè)糖，問(wèn)我們累嗎。她說(shuō)她想讓我們學(xué)到一些除課本以外的知識。
原先我沒(méi)懂，教師的偏愛(ài)我未曾懂，就像我沒(méi)懂不是每一片落葉都布滿(mǎn)了壓抑和抑郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何嘗不是為了下一片綠葉的期望。我沒(méi)懂落紅不是無(wú)情物。
只是此刻我才懂。
懂的作文600字 篇15
已是深夜十點(diǎn)了，我望了望鐘。窗外下著(zhù)一場(chǎng)傾盆大雨，雨打在了窗戶(hù)上，順著(zhù)窗戶(hù)的邊角流了下來(lái)。
爸爸怎樣還沒(méi)回來(lái)？我的心開(kāi)始焦慮不安了。我趕緊拿起手機，撥通了爸爸的手機，電話(huà)的另一方卻傳來(lái)關(guān)機的提示音。準是爸爸又在公司加班了，我隨便給自我找了個(gè)好聽(tīng)的借口。
次日早上，屋子里空蕩蕩的，仍是不見(jiàn)爸爸的身影。我想，或許是爸爸公司的工作太多了，他顧不得等我就先走了。
我獨自走在上學(xué)的路上，眼中所見(jiàn)到的，是許多父母在送孩子上學(xué)。秋風(fēng)起，在樹(shù)上待得不耐煩的落葉隨著(zhù)風(fēng)飄落下來(lái)。我爸爸準在公司賣(mài)力地工作，為了這個(gè)家庭而奮斗呢。我在內心安慰自我。
這一切是一場(chǎng)夢(mèng)境嗎？不，原先是我沒(méi)懂。
星期六上午，一個(gè)多么完美的周末呀，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)光臨了我的房間，將我窗臺上的一張照片照得格外明亮。哦，那不是爸爸嗎！我的手不由自主地伸向了那張照片，漸漸地，淚水模糊了雙眼，我意識到原先我沒(méi)懂。
那照片像是一臺時(shí)光機器，將我卷回上周的一幅場(chǎng)景。
正在學(xué)校上課的我，被家人一個(gè)緊急電話(huà)牽動(dòng)者心弦，趕往醫院。
我不顧一切地往病房跑。推開(kāi)那扇門(mén)，病房里站滿(mǎn)了人。
“快點(diǎn)吧，就等你一個(gè)人了！”不知是誰(shuí)用含糊的聲音說(shuō)了一句。床上的父親眼睛還未閉上，仿佛是為了見(jiàn)到他的兒子而強行張大，手指緊抓著(zhù)床單，雙唇微啟，是有什么話(huà)想要和他兒子說(shuō)嗎。而儀器上的數據卻顯示父親的心跳停止。我沖了過(guò)去，緊緊地抱著(zhù)父親，大聲嚎哭。
原先我沒(méi)懂，之前的一切借口可是是自我還沒(méi)懂得父親已過(guò)世的事實(shí)。
但我卻寧愿不懂……
懂的作文600字 篇16
起先，我一向以為自我什么都懂。在我眼里，母愛(ài)就是媽媽給我花錢(qián)，給我買(mǎi)新衣服。
我覺(jué)得媽媽不給我買(mǎi)我喜歡的東西就是不愛(ài)我了，母愛(ài)就應當如此�？芍�，我才明白，母愛(ài)并不是那樣的，原先我沒(méi)懂。
那天，我放學(xué)回家了，先給自我弄了點(diǎn)吃的，在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。聽(tīng)著(zhù)鐘表的滴答聲，時(shí)間很快就過(guò)去了，已經(jīng)十點(diǎn)了，媽媽還是沒(méi)回來(lái)。我的作業(yè)還未完成，邊打著(zhù)哈欠邊寫(xiě)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )，媽媽回來(lái)了，我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
突然，一杯熱牛奶被遞在我面前，拿著(zhù)它的是一雙粗糙的手。媽媽溫柔地說(shuō)：”作業(yè)還沒(méi)好嗎？先喝了這杯熱牛奶，別著(zhù)涼了，媽媽陪你�！拔医舆^(guò)牛奶放在桌上，不在意地說(shuō)：”明白了，我寫(xiě)完再喝�！皨寢�?xiě)艘宦暎骸编��！熬妥谖遗赃吥乜催@。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我最終寫(xiě)完了所有的作業(yè)。我收拾好作業(yè)，看了看媽媽?zhuān)呀?jīng)睡著(zhù)了。此時(shí)我愣住了，她累了，那條條皺紋不知何時(shí)開(kāi)始的，我竟不明白，只知問(wèn)媽媽要錢(qián)，不顧媽媽的感受。她為了我，真的付出了許多，她是最?lèi)?ài)我的，這才是母愛(ài)，原先我沒(méi)懂。淚不禁意地往下掉，我拿起那杯已經(jīng)冷了的牛奶，慢慢地喝下。牛奶雖冷，可我覺(jué)得是暖的，還帶有一絲甜味，因為，這杯冷牛奶已經(jīng)好母愛(ài)混合在一齊，讓我感受到了母愛(ài)。
我輕輕地叫醒媽媽?zhuān)屗酱采纤X(jué)，別趴著(zhù)。媽媽起身，對我笑笑，便打著(zhù)哈欠回到了她的房間，她真的累了。
若不是這件事，我可能不會(huì )發(fā)現，原先我沒(méi)懂什么才是真正的母愛(ài)。真正的母愛(ài)并不是媽媽要一切都滿(mǎn)足我們，而是明白我們需要什么，這體此刻生活中的一些細節，比如說(shuō)媽媽大晚上給我熱的那一杯牛奶，陪著(zhù)我，這便是母愛(ài)。
懂的作文600字 篇17
當我看見(jiàn)爸爸吃完飯就下樓時(shí)，我以為爸爸不愛(ài)在家待著(zhù)；當我看見(jiàn)媽媽聽(tīng)到我有事立馬掛掉我的電話(huà)時(shí)，我以為媽媽根本就不想給我打電話(huà)；當我看見(jiàn)老師天天把我叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我以為老師是專(zhuān)門(mén)為了讓我丟臉。
原來(lái)，這些我以為的時(shí)刻，都是因為我沒(méi)懂。沒(méi)懂爸爸吃完飯就下樓去，只是因為他不想在家吸煙影響我和媽媽的健康；沒(méi)懂?huà)寢寬炷敲纯斓碾娫?huà)，只是因為媽媽她怕耽誤我學(xué)習；沒(méi)懂老師這是恨鐵不成鋼，為了讓我在羞恥心中學(xué)會(huì )自尊。原來(lái)我沒(méi)懂，沒(méi)懂這一切他們給我的愛(ài)，沒(méi)懂他們這些為我好的表現。
每當我又犯了自以為是的毛病，以為別人都是不愛(ài)我或者故意為難我時(shí)，我都會(huì )問(wèn)問(wèn)自己，我真的懂他們了嗎？懂他們?yōu)槲易龀龅臓奚�，懂他們�(yōu)槲易龀龅母淖�，懂他們�(yōu)槲蚁氤龅霓k法嗎？過(guò)去我犯下的一些錯誤，原來(lái)都是因為我沒(méi)懂，沒(méi)懂別人對我的好，更沒(méi)懂別人對我的愛(ài)。
現在的我，已經(jīng)不再那么容易自以為是了�，F在的我，遇到許多困擾的時(shí)候，都會(huì )盡可能地往好處想，都會(huì )盡可能地問(wèn)自己“我真的懂了嗎？”我不想再犯“原來(lái)我沒(méi)懂”那樣的錯誤，更不想因為犯了“原來(lái)我沒(méi)懂”的錯誤而傷害到別人。
我希望我們這個(gè)世界上的所有人都多多“反求諸己”，遇到事情，先考慮考慮是不是我們做錯了，是不是我們沒(méi)懂別人，是不是我們犯下了“原來(lái)我沒(méi)懂”的問(wèn)題。一旦都這樣想了之后，我們這個(gè)世界就會(huì )慢慢好起來(lái)了，大家都做好了自己，才有可能出現一個(gè)美好的世界了。
你懂了嗎？但愿“原來(lái)我沒(méi)懂”是你的過(guò)去，而不是你的現在。
懂的作文600字 篇18
“小時(shí)候的我，做著(zhù)美的夢(mèng)，夢(mèng)想中那片天空，好像掛滿(mǎn)笑容；長(cháng)大后的我，堅定著(zhù)美夢(mèng)，因為我已慢慢懂，努力就能成功。我一個(gè)人的力量，能去闖，就算要飛躍海洋，也不能，阻擋我對夢(mèng)的渴望；我一人的信仰，像太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)熾熱的光，也不能，照亮內心灰暗的地方�！背�(zhù)這首汪蘇瀧的《慢慢懂》，難道我們真得懂了嗎？
小時(shí)候的我，以為已經(jīng)懂得了母愛(ài)，卻把母愛(ài)當成了早餐。有一次因為我做錯了事情，被媽媽教訓了一頓，可當初懵懂的我不服氣，決定也給媽媽一次教訓。趁媽媽不在，我拿來(lái)了刀片在媽媽的手機上劃了幾條，心里真痛快！可不料后來(lái)被媽媽發(fā)現了，還讓我寫(xiě)反思。我終于懂得了做錯事后的嚴重性，也在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟了母愛(ài)的深刻含義。
長(cháng)大后的我，以為已經(jīng)懂得了努力，卻把努力當成了死記硬背。記得在一次檢測中，我由于沒(méi)有認真復習，結果發(fā)揮失常。經(jīng)歷了一次教訓，我決定努力學(xué)習，向更高的分數走去�？晌覅s沒(méi)有理解努力的真諦，在家就不停的背知識點(diǎn)。然后呢，不光成績(jì)下降了，還受到了老師和父母的批評。后來(lái)，我才體會(huì )了努力的真諦。
現在的我呢，以為已經(jīng)懂得了青春，卻把青春當成了一段時(shí)間。在學(xué)校里簡(jiǎn)直就是度日如年，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，每天就不停地學(xué)習，沒(méi)勁死了。學(xué)到的知識倒挺多，就是不會(huì )靈活運用，收獲的也不多。其實(shí)青春是一首優(yōu)美的旋律，唱得越高飛的越遠！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人生的道路還很漫長(cháng)，不懂的知識點(diǎn)和問(wèn)題還有許多，這就需要我們把握現在，追向未來(lái)！
懂的作文600字 篇19
老師在黑板上寫(xiě)下了一道數學(xué)題目，坐在教室里的同學(xué)么無(wú)一不絞盡腦汁的在想著(zhù)怎么解出這道數學(xué)題來(lái)。
隨著(zhù)老師給我們的解題時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，最終老師在黑板上公布了這道數學(xué)題的答案。當我看著(zhù)老師將解題步驟清楚詳細的寫(xiě)在黑板上后，我腦子里忽然一頓，我們怎么就沒(méi)有想到呢？
站在講臺上的老師，一邊在黑板上寫(xiě)著(zhù)解題步驟，一邊在為我們同學(xué)們解釋。老師的這一種解題方法很妙，當班上的同學(xué)們看明白了之后，接著(zhù)全都感慨出聲。教室里全都響了一種類(lèi)似的聲音，就比如“原來(lái)是這樣！”
老師對著(zhù)黑板講了一遍之后，又對同學(xué)們道：“同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？若是還有沒(méi)懂的，現在提出來(lái)�！卑嗌嫌袔孜煌瑢W(xué)舉手提了幾個(gè)問(wèn)題，老師都一一耐心的解答，最后，老師又問(wèn)：“還有沒(méi)有不懂的同學(xué)？”
這時(shí)候的我看著(zhù)黑板上的那道題目，心里猶猶豫豫的，覺(jué)得自己懂了，但又好像沒(méi)懂。就在我猶豫中，老師擦掉了黑板上的題目，接著(zhù)給我們講起了下一道題目來(lái)。
第二天上數學(xué)課的時(shí)候，老師突然讓我們將昨天的那道題目重新做一遍。我拿出本子，憑借著(zhù)記憶解著(zhù)昨天的那道題目�？墒俏易鲋�(zhù)做著(zhù)，又卡在一個(gè)步驟那兒，我想了老半天，但就是沒(méi)有想出解決的法子來(lái)。這時(shí)候我才知道，原來(lái)我沒(méi)懂，至少沒(méi)有徹底弄懂。
而站在講臺上的老師就像是早就想到了這種情況一樣，朝著(zhù)班上的同學(xué)們問(wèn)道：“沒(méi)有徹底弄懂的，舉手說(shuō)出疑惑�！蔽遗e起了手，然后講出了我卡住的那一個(gè)步驟，因為這個(gè)步驟之后，我不知道接下來(lái)還應該怎么解。
在這堂課上，老師又給我們細細的分析了一遍，這下我徹底弄懂了。
懂的作文600字 篇20
風(fēng)吹過(guò)臉龐，吹過(guò)路旁，吹走了樹(shù)枝，吹走了葉，卻吹不走記憶中的懊悔，慚愧，那深深烙印在心頭的記憶，就是因為自以為懂，其實(shí)我卻不懂。
回家，又是騎著(zhù)車(chē)出去轉一圈后，和媽媽迎面而來(lái)，卻突然說(shuō)：“以后別騎車(chē)了！”“為什么？不，我就要騎車(chē)！”聽(tīng)完我便怒氣沖沖跑進(jìn)房間狠狠的把門(mén)拍了上，哼！憑什么限制我騎車(chē)？你這么說(shuō)，我偏偏騎。
媽媽的話(huà)像我耳邊一道風(fēng)，一拂而過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡，我依舊偷偷騎出去，卻又難免不被發(fā)現�！澳阍趺催�騎，我都是為你好，這車(chē)多人多，河邊郊外，石子多，地面又凹凸不平，你怎么就不懂我呢？”我想，車(chē)人不可避免，但我相信我的技術(shù)，區區洼地，有何可怕。
但這天確切證明，我太狂妄自大了。
河邊一帶是山清水秀啊，河水清澈見(jiàn)底，清泉的氣息繚繞鼻尖。，呀！多么清新的氣味啊，不遠處一座青山直插云霄，一青一白，別有一番奇特的風(fēng)味。風(fēng)吹過(guò)臉龐，我想起媽媽的話(huà)，心中竟閃過(guò)一絲不安，我看向水中的倒影。呀！那是什么？倒影中，我的車(chē)前出現一塊突起的石頭，突如其來(lái)的石頭即將撞上，讓我沒(méi)有絲毫的反應時(shí)間�！班亍蔽液莺莸乃み@尖銳密集的石頭上，鉆心的痛刺進(jìn)我的心中，殷紅的血從我傷口中流出來(lái)，后悔，慚愧，懊惱，悲憤，各種情緒出現在我心中。為什么我沒(méi)有懂?huà)寢專(zhuān)业淖砸詾槭菍е铝诉@次刻骨銘心的痛。
我覺(jué)得媽媽是限制我的自由，原來(lái)我沒(méi)懂。我的心中，剎時(shí)，充滿(mǎn)了對媽媽的感激，和對自己做法的后悔，可惜世上沒(méi)有后悔藥，我只能多理解媽媽些。
懂的作文600字 篇21
絲絲柔風(fēng)拂過(guò)耳畔，像夜晚的喃語(yǔ)，在耳邊低吟。你把額際的發(fā)絲往后撩了撩，對我淡淡地笑了一下：“再見(jiàn)�！蔽疫t疑著(zhù)揮了揮手，沒(méi)有言語(yǔ)。遠方的夕陽(yáng)依舊絢爛，斜斜地照在你身上，彌漫著(zhù)一層光暈。我嘆了口氣，心里泛起低低的失落。
我沒(méi)有多少朋友，你是最真摯的一個(gè)。那個(gè)酷熱的中午，大家三五成群地涌向操場(chǎng)，雖是室外的體育課，但興致依舊高漲。該排隊的時(shí)候，我卻呆呆地站在自己的位置，像一個(gè)愁苦的詩(shī)人，用落寞的眼神看著(zhù)面前的嘰嘰喳喳，暢談歡笑。又有誰(shuí)愿意跟我這個(gè)沉默寡言的人打交道呢？我低垂著(zhù)眼瞼�！昂��！币浑p手拍了拍我的肩，“一起玩嘛�！标�(yáng)光下你的笑容很可愛(ài)。那天放學(xué)后，我們是一起回家的。一路上，我意外地跟別人聊了很多，我們也第一次成了朋友。我明白了，朋友之間應該敞開(kāi)心扉。從那以后，活動(dòng)課上亦或是課間，我都愿意和你呆在一塊，你似乎是少數能傾聽(tīng)我心聲的人。
天長(cháng)日久，我竟漸漸對你產(chǎn)生了厭惡。我開(kāi)始討厭你在課上拼命地趕著(zhù)作業(yè)，而我卻迫使自己聽(tīng)著(zhù)課。心情不好的時(shí)候我開(kāi)始不再理睬你，徑自一人向門(mén)外走去，這時(shí)心里就會(huì )充滿(mǎn)了憤恨和無(wú)限的惆悵感。
可是放學(xué)，我們還是一起回家。你的神色還是那么溫順可愛(ài)。你輕輕地道一聲“再見(jiàn)”，臉色溫和得從來(lái)不覺(jué)得心有不快。
這時(shí)，我似乎恍然明白，真正的朋友不該只是玩伴，敞開(kāi)心扉似乎還不夠，而應該坦然相對，從容面對。人們在世上從來(lái)不是孤獨的個(gè)體，朋友正是凈化心靈的清泉。我不懂的，一定遠不止這一點(diǎn)。
懂的作文600字 篇22
善良的微笑，親切的言語(yǔ)，美好的回憶，慈祥的面孔，粗糙的大手，我回憶著(zhù)一幕幕的過(guò)去。
那個(gè)夜晚，是只屬于我與姥姥的。庭院，石椅，我和臉上掛著(zhù)一絲疲倦的姥姥圍坐在石桌旁，面對面，微笑地對視，在我的眼中，姥姥的目光總是那么柔和，總是似乎還帶著(zhù)一絲笑意。月光下，微風(fēng)中，我依偎在姥姥懷里，看著(zhù)本屬于大自然的圖畫(huà)，聽(tīng)姥姥講述一個(gè)又一個(gè)美麗的神話(huà)故事……講完了故事，姥姥又端坐在紡車(chē)前，干起她手中好似永遠完不了的活兒。姥姥非常專(zhuān)注于紡線(xiàn)，眼睛中無(wú)時(shí)無(wú)刻不流露出認真的神情，仿佛旁邊的一切都不存在了。當紡織車(chē)停下來(lái)時(shí)，已是夜深人靜，我早睡了幾覺(jué)。只見(jiàn)姥姥手中拿出一塊已經(jīng)織好的手絹，亮白的，上面還織著(zhù)深藍的牽�；�，紫紅的藤蔓，交織著(zhù)。
這是姥姥獨有的手藝，姥姥怕慢慢變老了，看不清了，所以趕著(zhù)緊兒織出了一塊手絹送給我，說(shuō)是以后給我留個(gè)念頭。望著(zhù)白發(fā)蒼蒼眼睛略紅的姥姥，我的眼淚不禁悄悄涌出，甚至不知道何時(shí)打濕了那塊手絹。手絹上的那條金邊，在這月夜下閃得耀眼。
又是一個(gè)春天，百花齊放，萬(wàn)物復蘇。就是在這樣一個(gè)下午，春雨嘩啦啦下個(gè)不停。這時(shí)的我正站在門(mén)前，在為怎么去上學(xué)而發(fā)愁。忽然，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，定睛一看，原來(lái)是姥姥。姥姥蹬著(zhù)車(chē)子馱著(zhù)我在雨中奮力前行，這時(shí)，姥姥弱小的身軀不知道為什么竟變得高大起來(lái)。等我到了學(xué)校門(mén)口，再一看姥姥的臉上，布滿(mǎn)了雨水和汗珠，我的心一顫，淚水又濕潤了眼睛。
愛(ài)，是沙漠中的一股清泉；愛(ài)，是寒冬中的一個(gè)火爐；愛(ài)，是黑夜中的一盞明燈；其實(shí)，愛(ài)有千種萬(wàn)種，用一顆心細細地去感受，你會(huì )懂得愛(ài)的分量很重很重。
懂的作文600字 篇23
這個(gè)假期，我隨著(zhù)媽媽帶著(zhù)兩個(gè)弟弟，一起來(lái)到中國的首都——北京。
在北京，我們游覽了云霧迷蒙的頤和園、綠樹(shù)成蔭的十三陵、宏偉壯觀(guān)的長(cháng)城，還有雄偉壯麗的天安門(mén)，但我印象最深刻的就是故宮了。
聽(tīng)導游說(shuō)，故宮總占地面積約72萬(wàn)平方米，是中國古代宮廷建筑之精華，是世界上現存規模最大，保存最為完整的木制結構古建筑之一。
一進(jìn)故宮，一個(gè)大大的指示牌展現在我眼前，我湊近一看，各個(gè)宮殿的名字都寫(xiě)在這個(gè)牌子上，看得我眼花繚亂。外墻上，紅色的墻面上有一小塊是白色墻面，我想，這外墻準被重刷過(guò)，地上凹凸不平還長(cháng)著(zhù)些青苔的磚地，讓我覺(jué)得十分神奇。
每個(gè)屋子都被鎖上了，我們只能欣賞外觀(guān)，但還是依稀可以看到里面那豪華的擺設。突然，我看到了一張很大的、類(lèi)似沙發(fā)一樣的座椅，那應該是用金子制作出來(lái)的，上面還鑲著(zhù)各色的寶石，可以想得到它以前是多么的金碧輝煌啊�，F在，它雖然已經(jīng)失去原有的光澤，但仍然不失古色古香。
我們又來(lái)到了珍寶館，那里面有各種各樣的雕刻作品，還有各式各樣的玉石。在那里，我們還看到了清明上河圖原件，我們真是不得不贊嘆古人的智慧��！
我們在故宮參觀(guān)了一下午，看到許多的名勝古跡，也了解到了很多歷史知識。我突然覺(jué)得：這個(gè)世界是多么神奇��！看著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的自己，我無(wú)法想到原始人是怎么穿著(zhù)樹(shù)葉過(guò)寒冷的冬天的。我又何曾想過(guò)人類(lèi)文明是經(jīng)過(guò)這么多年才演變而來(lái)的，現在我們幸福生活可真是來(lái)之不易啊。
故宮，是你讓我感受到了古代勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧，也讓我感受到這個(gè)世界的神奇！
懂的作文600字 篇24
現在，越來(lái)越多的女生成了女漢子，她們愛(ài)男裝短發(fā)，和男生稱(chēng)兄道弟、勾肩搭膀，甚至抽煙喝酒，另一面說(shuō)，就像是混混！
她們在外人面前總是大大咧咧，顯的霸氣側漏，她們外在堅強，不淑女，可是，你永遠不會(huì )懂女漢子的傷！
每個(gè)女漢子都有著(zhù)類(lèi)似的傷痛故事，她們的曾經(jīng)或許只有自己知道！每個(gè)漆黑的夜，她們都會(huì )獨自流淚，是那么的撕心裂肺！但是在外人面前，她們卻只是極力的展示自己的另類(lèi)瘋狂，她們只是以此來(lái)麻痹自己！沒(méi)人的時(shí)候，她們很文靜，會(huì )重現曾經(jīng)久違的清純，她們最怕聽(tīng)到家這個(gè)字，每每都會(huì )觸痛心傷！她們的家總是不幸的，要么父母感情不和，要么天災人禍！總之，她們不想回憶曾經(jīng)！
你們從不會(huì )知道，女漢子也會(huì )喜歡白裙子，也會(huì )像個(gè)孩子似的喜歡舔棉花糖、吃糖葫蘆，也會(huì )渴望童話(huà)一般的愛(ài)情。只是，她們都把這些深深的埋在了心里，從不會(huì )表露，這些只有她們自己知道！老天給她們的唯一只是傷痛。
你或許從沒(méi)發(fā)現女漢子的眼睛最美，最有靈性，只是，那是一雙因眼淚而美麗的眼睛，總會(huì )透露傷感，只是你們不懂！
她們的衣服大多是黑色的，只是掩飾心靈的空洞，白色，也只是要自己的大腦空白，不再傷心！她們大多展現的野性，讓人們感覺(jué)自己的冷血和瘋癲，只是掩蓋傷痛罷了。
她們總會(huì )傷害愛(ài)她們和她們愛(ài)的人，她們即使遇到很喜歡的也不會(huì )表露，總是愿意要別人誤會(huì )自己也不解釋?zhuān)齻冎皇遣幌胍院笫軅?/p>
別怪她們的抽煙喝酒，那只是一種非常人理解的發(fā)泄，短發(fā)也只不過(guò)是為了剪去愁絲千千萬(wàn)。
這些，你都懂嗎？珍惜你身邊的女漢子吧！
懂的作文600字 篇25
人生道路無(wú)限漫長(cháng)，但如果你能回望來(lái)時(shí)的路，你會(huì )發(fā)現，你留下的每一個(gè)痕跡，都是最美的回憶，最亮的指向標。
——題記
我時(shí)常問(wèn)自己：什么是幸福？或者說(shuō)，在365天的奔波里，自己是否得到了幸福？
我沒(méi)有超脫世俗的生命，沒(méi)有一身登天的本領(lǐng)，沒(méi)有獨秀一枝的智慧，但我擁有最真實(shí)最寶貝的平凡。我相信，盡情揮灑平凡之后，總會(huì )在一個(gè)不經(jīng)意的晨曦中破繭成蝶。
小時(shí)候媽媽總在睡前替我蓋好被子，并在我的額前前落下一個(gè)輕輕的吻，那時(shí)只覺(jué)得心里很美�！靶睦锖苊馈笔俏夷菚r(shí)對幸福的理解！
初中時(shí)，每天早上，當我匆匆打開(kāi)房門(mén)，想沖出去的時(shí)候，爸爸總會(huì )在他還拉著(zhù)窗簾的屋子里喊一聲：“出門(mén)小心，路上車(chē)多！”此時(shí)，雖然我心情急切，但還是放慢腳步，不為別的，只為這絲牽掛�！氨蝗藸繏臁笔俏夷菚r(shí)對幸福的理解！
走過(guò)人世間的14個(gè)春秋，我體味著(zhù)多種情感，也給予別人許多的情感。我撫著(zhù)這些情感，聽(tīng)它們訴說(shuō)，它們中最美的一個(gè)名字叫“愛(ài)”。它是人能給予別人的最本能、最博大的情感。有愛(ài)的地方就有幸福。
我時(shí)常想起落在額頭上那輕輕的一吻，和出門(mén)時(shí)的那一句“出門(mén)小心，路上車(chē)多”的提醒。它們讓我體會(huì )到一種特殊的情感。
常常提醒自己注意幸福，卻發(fā)現原來(lái)我沒(méi)懂，就象在寒冷的日子里，經(jīng)�？纯刺�(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋、亮光光的。
人的一生總在付出與收獲中度過(guò)，沒(méi)有人不付出就收獲的。
我的人生像是一個(gè)糖果罐，里面裝滿(mǎn)了五彩繽紛的幸福，我剝開(kāi)一個(gè)又一個(gè)彩色的糖果紙，品嘗幸福的味道，只知道很甜，卻并不知道那是什么。
幸福！只是收獲別人的付出嗎？——原來(lái)我沒(méi)懂。
懂的作文600字 篇26
你讓我懂
那一片天，那一片海，給了我無(wú)盡的遐想，那一首詩(shī)，那一段字，給了我精神的享受。
天的蔚藍
沒(méi)想到，你一直在我身邊縈繞，我卻沒(méi)能發(fā)現你的奧妙。當我抬頭看你時(shí)，你卻對我微笑。從未想過(guò)，有一天，你會(huì )被我需要。從小時(shí)候開(kāi)始識字到長(cháng)大后閱讀那一篇篇美妙的文章。才懂得，你對我有多么重要，你在不知不覺(jué)中已成為我的習慣——讀書(shū)。謝謝你讓我懂得什么是愛(ài)，又該如何去愛(ài)；是你告訴我什么是人生，人生又有多坎坷，多曲折；是你在我心情低落的時(shí)候，輕輕唱起那一首詩(shī)歌，告訴我困難不算什么。要敢于去面對，去克服，你就是強者。也許，經(jīng)歷了人生的低谷就會(huì )看到那蔚藍的天空。
海的寬廣
其實(shí)，讀書(shū)不僅是一種享受，也能帶你感悟人生。閱讀，你把我帶到《鋼鐵是怎樣煉成的》里面，你讓我懂得保爾·柯察金是怎樣從人生的`低落一步步走向成功，成為一名無(wú)產(chǎn)階級戰士；你又把我拉進(jìn)《名人傳》中感受貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，列夫托爾斯泰一個(gè)個(gè)偉人的歷練。他們在人生中最痛苦，最悲慘時(shí)，用生命創(chuàng )造出永垂不朽的作品；你再次把我引進(jìn)《簡(jiǎn)·愛(ài)》中感受愛(ài)的珍貴和高尚，愛(ài)的純潔和偉大。也讓我懂得了，夏洛蒂·勃朗特為什么要努力捍衛女性的尊嚴。謝謝你讓我開(kāi)闊了眼界，看到了寬廣的海面。
我的追求
看看“保爾”，才發(fā)現，挫折并不可怕；聽(tīng)聽(tīng)“貝多芬”，才明白，磨難并不強大；感受著(zhù)你帶給我的快樂(lè )，才懂得，曾經(jīng)的痛苦也會(huì )消失。是你，消除了我心中的雜念，駛向勝利的彼岸；是你，凈化了我的心靈，放下了沉重的負擔；是你，讓我懂得：我要的那種幸福，在那片更高的天空。
懂的作文600字 篇27
已經(jīng)是深更半夜十點(diǎn)了，我望了望鐘。窗邊下起一場(chǎng)瓢潑大雨，雨打在了窗上，順著(zhù)窗戶(hù)的邊沿流了出去。
爸爸如何還沒(méi)有回家？我心剛開(kāi)始心神不寧了。我趕快舉起手機上，撥打了爸爸的手機上，電話(huà)的另一方卻傳出待機的提示音。準是爸爸又在企業(yè)加班加點(diǎn)了，我隨意為自己找了個(gè)超好聽(tīng)的借口。
隔日早晨，房間內空落落的，仍是看不到爸爸的影子。我想，也許是爸爸企業(yè)的工作中太多了，他顧不得等我也先離開(kāi)了。
我獨自走在上學(xué)的路上，眼里所看到的，是很多爸爸媽媽送孩子上學(xué)。秋風(fēng)起，在樹(shù)上待得厭煩的枯葉伴隨著(zhù)風(fēng)飄落出來(lái)。我爸爸準在企業(yè)拼命地工作中，以便這一家中而拼搏呢。我還在心里安慰自己。
這一切是一場(chǎng)夢(mèng)鏡嗎？不，原先就是我沒(méi)懂。
星期六早上，一個(gè)多么的幸福的禮拜天呀，一縷陽(yáng)光通過(guò)窗子光顧了我的房間，將我窗臺上的一張照片照得分外光亮。哦，那不是爸爸嗎！我手情不自禁地伸向了那張照片，慢慢地，眼淚模糊不清了眼睛，我意識到原來(lái)我沒(méi)懂。
那照片好像一臺時(shí)光機器，將我卷回上星期的一幅情景。
已經(jīng)院校授課的我，被家人一個(gè)緊急電話(huà)觸動(dòng)者心弦，趕赴醫院門(mén)診。
我不顧一切地往病房跑。拉開(kāi)那扇門(mén)，病房里站滿(mǎn)了人。
快點(diǎn)吧，就等著(zhù)你一個(gè)人了！不知道到底是誰(shuí)用含糊的響聲講過(guò)一句。床邊的父親雙眼還未閉上，好像是以便看到他的孩子而強制張大，手指頭抓牢著(zhù)被單，雙唇微啟，是有哪些話(huà)要想和他孩子說(shuō)嗎。而實(shí)驗儀器上的數據信息卻顯示爸爸的心跳停止。我沖了以往，牢牢地地懷著(zhù)父親，高聲嚎哭。
原來(lái)我沒(méi)懂，以前的一切借口不過(guò)是自身還沒(méi)有明白父親已去世的客觀(guān)事實(shí)。
但我卻寧可不明白。
懂的作文600字 篇28
對于母親，我心里一直以為自己很愛(ài)她，因為我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著(zhù)回報母親給予我的愛(ài)�？墒怯幸惶�，我發(fā)現我錯了，原來(lái)我沒(méi)懂愛(ài)的真諦。
去年三月份的一個(gè)星期天，我和母親去看望姥姥�？吹嚼牙迅砂T得跟樹(shù)皮一樣的皮膚，我心中一顫，竟有說(shuō)不出的難受。姥姥握住母親的手說(shuō)：“閨女呀，咱們家就你一個(gè)閨女，我已經(jīng)到這把年紀了，也享受不了幾天清福了，這個(gè)……”說(shuō)完，姥姥抖動(dòng)著(zhù)手將自己的手鐲從手上摘下來(lái)遞給了母親，那是姥姥一生從沒(méi)有摘下來(lái)過(guò)的東西。母親沒(méi)有推辭便接受了，然后母女倆抱在一起一陣痛哭，我的眼角也濕潤了。
回家的路上我問(wèn)母親，為什么要接受那個(gè)手鐲，那是姥姥的心愛(ài)之物。母親告訴我說(shuō)那是一種付出，一種傳承，只有接受了才是對姥姥最好的報答和安慰。我忽有所悟。姥姥為她的子女付出了太多，她愛(ài)得太深了，最后在自己實(shí)在無(wú)力付出的時(shí)候將自己最心愛(ài)的東西傳承下去，這是多么偉大的付出，多么偉大的愛(ài)呀！母親說(shuō)：“愛(ài)在于付出，而不是回報。你姥姥給我鐲子是叫我像她一樣將她的愛(ài)傳遞給你，讓我更愛(ài)你。當自己的付出被別人接受的時(shí)候，自己的心中也會(huì )充滿(mǎn)幸福。你姥姥是這樣，我也是這樣�；蛟S你現在還體會(huì )不到付出后的快樂(lè )�！�
這件事雖然過(guò)去了一段時(shí)間，但母親的那番話(huà)和姥姥摘手鐲的動(dòng)作，我至今記憶猶新。我感謝她們，是她們讓我懂得了愛(ài)在于付出。一個(gè)人從降生到生命的終結，不僅僅要接受愛(ài)的乳汁，更重要的還應播灑愛(ài)的甘霖。把愛(ài)的付出存進(jìn)我們的人生銀行里，不斷地積淀，不斷地付出，才能讓我們自己成為這個(gè)特殊的銀行中最富有的儲戶(hù)。在付出愛(ài)之后領(lǐng)略被愛(ài)，才會(huì )倍加珍惜，才會(huì )領(lǐng)略愛(ài)的真諦。所以，付出了，你才富有，哪怕只是寸草心！
懂的作文600字 篇29
起先，我一直以為自己什么都懂。在我眼里，母愛(ài)就是媽媽給我花錢(qián)，給我買(mǎi)新衣服。
我覺(jué)得媽媽不給我買(mǎi)我喜歡的東西就是不愛(ài)我了，母愛(ài)就應該如此�？珊髞�(lái)，我才明白，母愛(ài)并不是那樣的，原來(lái)我沒(méi)懂。
那天，我放學(xué)回家了，先給自己弄了點(diǎn)吃的，在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。聽(tīng)著(zhù)鐘表的滴答聲，時(shí)間很快就過(guò)去了，已經(jīng)十點(diǎn)了，媽媽還是沒(méi)回來(lái)。我的作業(yè)還未完成，邊打著(zhù)哈欠邊寫(xiě)著(zhù)，過(guò)了一會(huì )，媽媽回來(lái)了，我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
突然，一杯熱牛奶被遞在我面前，拿著(zhù)它的是一雙粗糙的手。媽媽溫柔地說(shuō)：”作業(yè)還沒(méi)好嗎？先喝了這杯熱牛奶，別著(zhù)涼了，媽媽陪你�！拔医舆^(guò)牛奶放在桌上，不在意地說(shuō)：”知道了，我寫(xiě)完再喝�！皨寢�?xiě)艘宦暎骸编��！熬妥谖遗赃吥乜催@。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于寫(xiě)完了所有的作業(yè)。我收拾好作業(yè)，看了看媽媽?zhuān)呀?jīng)睡著(zhù)了。此時(shí)我愣住了，她累了，那條條皺紋不知何時(shí)開(kāi)始的，我竟不知道，只知問(wèn)媽媽要錢(qián)，不顧媽媽的感受。她為了我，真的付出了許多，她是最?lèi)?ài)我的，這才是母愛(ài)，原來(lái)我沒(méi)懂。淚不禁意地往下掉，我拿起那杯已經(jīng)冷了的牛奶，慢慢地喝下。牛奶雖冷，可我覺(jué)得是暖的，還帶有一絲甜味，因為，這杯冷牛奶已經(jīng)好母愛(ài)混合在一起，讓我感受到了母愛(ài)。
我輕輕地叫醒媽媽?zhuān)屗酱采纤X(jué)，別趴著(zhù)。媽媽起身，對我笑笑，便打著(zhù)哈欠回到了她的房間，她真的累了。
若不是這件事，我可能不會(huì )發(fā)現，原來(lái)我沒(méi)懂什么才是真正的母愛(ài)。真正的母愛(ài)并不是媽媽要一切都滿(mǎn)足我們，而是知道我們需要什么，這體現在生活中的一些細節，比如說(shuō)媽媽大晚上給我熱的那一杯牛奶，陪著(zhù)我，這便是母愛(ài)。
懂的作文600字 篇30
離開(kāi)家鄉已經(jīng)兩年了，但家鄉的景色依然歷歷在目。除了活了十多年的爺爺奶奶之外，最難忘的還是我的伯父。
伯父是一個(gè)平凡樸素的農民，但他和別人不一樣，只能看著(zhù)我們笑，但聽(tīng)不到我們在說(shuō)什么。他是個(gè)聾啞人
小時(shí)候，我很討厭他，從來(lái)沒(méi)有直視過(guò)他。但是它對我很好，每天給我微笑，給我帶吃的，但我不想接受聾人的東西。
有一天，吃了飯的我閑著(zhù)無(wú)聊，跑到山里玩。山路崎嶇不平，但也很有趣。走在路邊玩，很快就到了山頂，山下美麗的光芒盡收眼底。充滿(mǎn)胸部的空氣包圍了我的鼻尖。午飯一點(diǎn)陽(yáng)光也沒(méi)有。
不久，天空被烏云籠罩，天空下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨，我急忙下山，但隨著(zhù)雨越來(lái)越大，山路越來(lái)越難走，不到10分鐘，腳上的鞋子就已經(jīng)被泥土覆蓋了。這時(shí)遠處閃過(guò)熟悉的影子-伯父！我想跑得快點(diǎn)，但我的腳受不了幾斤重的土。他看著(zhù)我，沖向我，擁抱我，撐起雨傘，抓住樹(shù)，讓我慢慢往下走。雖然速度慢，但會(huì )摔跤，他已經(jīng)渾身是泥。
漸漸地，雨停了，山路也開(kāi)始好起來(lái)，我叫他放下，但他沒(méi)有。我叫了幾聲，他也沒(méi)有要放下我的意思。我忍不住了。但是突然想起他是個(gè)聾啞人，心里酸溜溜的，有負罪感。
回家后，我換了衣服出來(lái)，發(fā)現伯父還沒(méi)換衣服就對著(zhù)大姨媽打手語(yǔ)，我也不明白，然后去問(wèn)大姨媽?zhuān)χ?zhù)說(shuō)�！八窃谥肛熚覜](méi)看好你！”“我聽(tīng)了，心里又冒出一股酸勁兒，但又有了一顆對不起的心。
那件事以后，我和伯父相處得很好，他對我很好，我也對他很好。因為我知道聾人伯父對我的愛(ài)。
懂的作文600字 篇31
晚飯后，平日里悠閑慵懶的媽今天卻忽然變得神采奕奕，打開(kāi)電腦，還不忘快活地向我們說(shuō)道:“今天我要在網(wǎng)上在線(xiàn)答高級工程師的卷子，別來(lái)影響我啊!”
高級工程師?我心中產(chǎn)生了無(wú)數的質(zhì)疑。在我心里，媽永遠只是一個(gè)“朝九晚五”的普通上班族，她因為太照顧家庭而沒(méi)有被提拔，安然知足地享受著(zhù)太平的生活�？扇缃�，她卻又和“高級工程師”這個(gè)高級響亮的名稱(chēng)聯(lián)系在一起，是在讓我摸不著(zhù)頭腦。
我悄悄地躲在門(mén)后，暗中觀(guān)察著(zhù)媽。她還未開(kāi)始答題，正在作準備工作。她的唇邊掛著(zhù)一絲淡然的微笑，雙眸中的自信與堅強閃閃發(fā)光，映在了電腦屏幕上。她似乎不經(jīng)意地向門(mén)邊上瞟了一眼，然后用雙手整整衣領(lǐng)，端起茶杯，小心地抿了一口熱水，清清嗓子。緊接著(zhù)，她馬上要開(kāi)始答題了，閉上雙眼，深呼吸，立即開(kāi)始了緊張的答題。
躲在門(mén)后的我，忍不住思緒萬(wàn)千�？吹綃寣@份題認真的態(tài)度，我也從中看到了媽對它的重視。這份試卷，或許并不僅僅是一份普通高級工程師的試卷，在它上面，一定還寄托了媽媽的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己追隨夢(mèng)想的權力，媽曾經(jīng)犧牲過(guò)自己的夢(mèng)想，并不意味著(zhù)現在乃至將來(lái)都必須無(wú)條件地犧牲自己的夢(mèng)想。原來(lái)，我沒(méi)有懂?huà)寢屨鎸?shí)的想法，甚至還自私狹隘地認為她奉獻的一切都天經(jīng)地義，我真是太笨了。想到這里，我不禁雙頰火燙。
再看媽?zhuān)皇治帐髽�，一手敲鍵盤(pán)，直挺著(zhù)背，睜大了眼，認真地完成著(zhù)她的理想試卷……
我悄悄嘆了口氣:“我真是太幼稚了。原來(lái)，我真的沒(méi)有懂得媽媽心中那永遠的理想，也沒(méi)有理解她對我那奉獻一切的愛(ài)。我實(shí)在是太自私了，唉�！�
懂的作文600字 篇32
又是一個(gè)隆冬的清晨，我睜開(kāi)雙眼，懶洋洋地望向窗外，只看見(jiàn)一片銀裝素裹的景象，我心中又浮現出一年前那個(gè)肅殺的場(chǎng)景。
那是一個(gè)周六的早上，我要去同學(xué)家打乒乓球。我的媽媽偏得跟著(zhù)我。我不耐煩地對她說(shuō)；“我要去和同學(xué)玩，你趕緊回家做家務(wù)吧�！薄翱墒悄愕淖鳂I(yè)還沒(méi)做完呢？”“反正明天還有寫(xiě)呢！今天好不容易和同學(xué)約好了，你就讓我出去吧！”“可是快期末考試了，你得抓緊復習呀！”“反正我今天 一定要去”，說(shuō)著(zhù)，我便甩開(kāi)媽媽?zhuān)苓h了�！澳阍敢馊ツ木腿ツ陌�，沒(méi)人管你�！眿寢尩难哉Z(yǔ)中夾雜著(zhù)無(wú)助與無(wú)奈。
那天，我琽很開(kāi)心。和同學(xué)打完乒乓球后，我又去他家玩了電腦。當我回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多了。我突然發(fā)現媽媽站在門(mén)口等我，瘦弱的身軀在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，臉上還有兩道淚痕，明顯是大哭過(guò)一場(chǎng)。我以為她會(huì )打我，但是她卻擁抱了我，拉著(zhù)我的手一起走回了家。
回到家，我發(fā)現媽媽為我做了一桌可口的飯菜。我想向她道歉，但是她卻拉著(zhù)我的手，和我一起坐在沙發(fā)上，她對我說(shuō)：“今天早上，是我有些著(zhù)急，罵了你。之后 ，我便一直很難過(guò)，很想找個(gè)機會(huì )給你道歉�！闭f(shuō)完，豆大的淚珠便從她的臉上落了下來(lái)，打在我的手上。想起這么多年母親對我的愛(ài)，而我卻一直“自私”地索取著(zhù)，便不由自主地大哭起來(lái)……
直到那天，我才明白，自己是那么的無(wú)知。其實(shí)，母愛(ài)就是一次次地嘮叨，一次次地管束，一次次地包容，一次次默默地付出……我多么想對母親說(shuō)一聲“對不起”，多想早早地理解她，這樣，我就不會(huì )愧對母親的愛(ài)與關(guān)懷。
懂的作文600字 篇33
品讀一個(gè)人，就應該用你的心一起緊貼著(zhù)她的心，感應到她心底的溫度，品讀她心底的內涵。
想讀懂一個(gè)人，就需要悄悄走進(jìn)她的世界，走近她深邃悠長(cháng)的世界，品讀她內心深處一切猶如深 海般的思緒……
——題記
我總童真地覺(jué)得，我讀懂了她……
逐漸遺失的記憶中，家里總是伴隨著(zhù)滔滔不絕的嘮叨聲，如潮水般，漫延，上漲，直至吞噬了我，將我無(wú)情的推向了窒息的邊緣。這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰爭”又一次被叛逆的我一觸即發(fā)。爭辯，叫嚷，乃至這一次摔門(mén)而去�！安痪鸵淮慰荚噯�，成績(jì)落了還可以提嗎，用得著(zhù)這么大驚小怪嗎！”我一邊嘟囔著(zhù)，這內心的狂躁第一次讓我沖破了理智，邁著(zhù)執拗的腳步，伴隨著(zhù)街上噼里啪啦的雨打聲，和耳邊呼呼作響的大風(fēng)，奔向沒(méi)有目的的目的地。雨打濕了我的衣服，開(kāi)始肆虐地冰冷著(zhù)我的身體。跑了好長(cháng)時(shí)間才停下來(lái)，可眼前的這一切陌生的景象，街上的燈光怪離陸，一時(shí)不知何去何從，腦袋里一片空白。我冷得蜷縮成了一團。抱著(zhù)腳，失聲痛哭著(zhù)，臉上淌滿(mǎn)了不知是雨水，還是淚水。悄悄地靠在冰冷的墻壁上，滿(mǎn)心的孤獨與痛苦，我努力的睜著(zhù)眼睛，在這夜的彌漫中搜尋著(zhù)堅實(shí)的依靠，可是，直到我朦朧的睡著(zhù)了……不知不覺(jué)，我下意識的睜開(kāi)了眼睛，眼前熟悉的面孔又一次讓我涕淚橫流，她的臉上，同樣也掛滿(mǎn)了淚珠，甚至，還有泥巴！我緊緊地抱住了母親，緊緊地抱住了她……
我已不再童真，才覺(jué)得，我讀懂了她！
瞬間，我的心突然感到了她的心跳，我的心永遠地和她的心貼在了一起……
品讀她，讀懂她，那么，你必須將你的心放在和她相同的高度，來(lái)品味她心底的內涵和溫暖。
懂的作文600字 篇34
歷史的長(cháng)河中，許多杰出的詩(shī)人給我們了留下了不朽的著(zhù)作和寶貴的精神財富。每學(xué)到一篇詩(shī)歌都會(huì )給我帶來(lái)不同的感受，即使是同一位詩(shī)人所作詩(shī)歌卻也蘊含著(zhù)微妙的不同。
對于尼采所說(shuō)的“一切文學(xué)，余愛(ài)以血書(shū)者”頗有感觸，每一首詩(shī)都是詩(shī)人經(jīng)歷生活之后的所感所想所悟，從而發(fā)自肺腑的一段真情實(shí)感。被稱(chēng)為詩(shī)仙的李白，他追求個(gè)性的灑脫不被現實(shí)富貴所蠱惑，所以才有了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡牟┐笮亟��；ㄩg派詞人韋莊一句“未老莫還鄉，還鄉須斷腸”抒寫(xiě)了自己漂泊異鄉，有家難歸的思鄉之情。南唐后主李煜“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”郁結已久，難以遏制的感情像江水般洶涌浩蕩的奔放，無(wú)法斷絕。以及才秀人微的鮑照對門(mén)閥制度的悲憤都是借詩(shī)歌來(lái)表達情感。
每一句詩(shī)里面都蘊藏著(zhù)一種情感，而被我們所體會(huì )到的都僅僅是自己虛假的想象，而當時(shí)詩(shī)人的心情與遭遇是我們無(wú)法真正的體會(huì )到的，而哪怕突然會(huì )深深的感觸一些想法時(shí)只因為我們和詩(shī)人之間產(chǎn)生了共鳴，聯(lián)想到自己編對號入座。我們現在學(xué)習詩(shī)歌有誰(shuí)是真正意義上的體會(huì )詩(shī)人的所懷心情呢？只不過(guò)是應試教育罷了，為了分數而已。
每回寫(xiě)詩(shī)歌鑒賞的題總會(huì )讓我有種恐慌之感，因為每一次都是一種心靈的挑戰。那種絞盡腦汁也想不到的答案，那種無(wú)法從文字里體會(huì )到的情感，總會(huì )讓我感到很傷感。有時(shí)感覺(jué)詩(shī)人離我們很遙遠，已經(jīng)遙遠的無(wú)法用時(shí)間來(lái)測量的距離。無(wú)論時(shí)間還是空間都翻天覆地的變化著(zhù)，即使有人對其中的名句加以賞析，我想大概也不是詩(shī)人主觀(guān)的情感吧。有時(shí)有些情感我們讀不懂，感情背后的故事我們更是斷章取義，所以到底亙古情，無(wú)人懂。
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