借書(shū)的作文600字4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的借書(shū)的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

借書(shū)的作文600字 篇1

　　“沒(méi)事的，你等過(guò)幾天再還也行�！币蝗饟u搖頭說(shuō)�！昂玫�，這次我不會(huì )忘記的�！蔽业椭�(zhù)頭，尷尬地說(shuō)道。你要問(wèn)怎么回事，還得從前幾天說(shuō)起……

　　一個(gè)中午，我和一瑞一起看書(shū)。正當我看得起勁時(shí)，一瑞忽然說(shuō)：“我要走了，不能看書(shū)了�！蔽倚南耄簽槭裁�？我還沒(méi)看完呢。我想了想，說(shuō)：“你能把書(shū)借我看看嗎？“”她把書(shū)放在我手上，做了一個(gè)“好的”的手勢，然后一蹦一跳地離開(kāi)了�！袄现煺媸菍ξ姨�好了！”我嘀咕著(zhù)。

　　到了第二天，到校時(shí)，我忽然想起來(lái)：老朱的書(shū)我忘家里了，今天要還的，可我沒(méi)有帶來(lái)，怎么辦？這時(shí)候，一瑞正向我走來(lái)，她說(shuō)：“家墨，我的書(shū)呢？你看完了嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“對不起，我忘了帶來(lái)了�！彼�說(shuō)：“沒(méi)事，你可以過(guò)幾天再還�！蔽倚睦镩_(kāi)心地想：有這樣一個(gè)好朋友真好。

　　過(guò)了幾天的時(shí)間，我終于把書(shū)讀完了。我把書(shū)帶到了學(xué)校，準備還給一瑞。當我在學(xué)校遇見(jiàn)一瑞時(shí)，想不起來(lái)要干什么了。我想著(zhù)應該沒(méi)什么大不了的事，結果就把這事忘得一干二凈。

　　不知過(guò)了幾個(gè)月，收拾房子時(shí)我又找到了它。我愣了一會(huì )兒：這書(shū)是誰(shuí)的？我沒(méi)有��？看著(zhù)好眼熟，到底是誰(shuí)的？“啊，是一瑞的！我借了她書(shū)，這都是好幾個(gè)月前的事了，竟然給忘記了。今天，我必須還給她�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

　　當天，我拿著(zhù)書(shū)找到一瑞：“一瑞，還你的書(shū)�！币蝗鹂戳丝次�，又看了看書(shū)，生氣地說(shuō)：“原來(lái)在你這兒，我還以為書(shū)被偷了呢！”我連忙說(shuō)：“對不起，我也忘了�！币蝗鹨话涯眠^(guò)書(shū)，頭也不回地走了。

　　一瑞一連幾天都不理我，我給她買(mǎi)了一盒巧克力，才把她哄好的。

　　都是借書(shū)惹的禍，要不然一瑞也不會(huì )生我的氣了。以后，我可不能這么粗心大意了。

借書(shū)的作文600字 篇2

　　不知為何，班上突然就有一群人，喜歡上了課外書(shū)。

　　坐我旁邊的兩位同學(xué)都在讀一本叫《平凡的.世界》的書(shū)，經(jīng)我私下打聽(tīng)，才知道這是子軒同學(xué)的。

　　于是我也向子軒同學(xué)借來(lái)了第一部，一打開(kāi)書(shū)本就驚呆了我的眼睛。書(shū)實(shí)在太好，我如癡如醉地讀了起來(lái)。我當然不敢在課堂上讀，一位名人說(shuō)過(guò)，時(shí)間都是擠出來(lái)的。

　　我不知道這種狀態(tài)是好還是壞。你說(shuō)好吧，我讀著(zhù)這本書(shū)，作業(yè)就差一點(diǎn)寫(xiě)不完了。也說(shuō)不上壞，我發(fā)現我真的愛(ài)上讀書(shū)了。

　　可是，在我讀得越來(lái)越入味的時(shí)候，一個(gè)噩耗傳來(lái)，子軒同學(xué)要把書(shū)拿回去。這是沒(méi)有辦法的事，我提醒自己：一是這書(shū)是借來(lái)的，別人要回去是正當的；二是有借有還，等子軒同學(xué)讀完我還可以借。于是我帶著(zhù)依依不舍的感情把書(shū)還回去了。

　　子軒同學(xué)拿回去只讀了一小會(huì )，就不讀了。我可就忍不住了，又把書(shū)借過(guò)來(lái)，還附帶條件，要我答應體育課跟他換位。還沒(méi)看完又被他要回去了。

　　再接下來(lái)借書(shū)就很不容易了，我從周一說(shuō)到周二，從周二說(shuō)到周三，都沒(méi)用。問(wèn)得多了，他給我一個(gè)暴擊，嘴里還說(shuō)：“我現在心情不好，等我心情好再借給你�！蔽覇�(wèn)他什么時(shí)候，他直接回應我“等我死后”。

　　聽(tīng)到這我生氣了，是的，平時(shí)我倆交往不多，一年半和他說(shuō)話(huà)不到一百五十句，為什么他對我這么大的敵意？不過(guò)，子軒同學(xué)的性格向來(lái)不錯，和其他同學(xué)相處都挺好的，為什么對我是這樣？難道是我自己有問(wèn)題？我百思不得其解。

　　這么一想，我對子軒同學(xué)的態(tài)度就變成了“敬”而遠之。也罷，快要期末考試了，就不要再借書(shū)了。

　　借書(shū)讀真的有點(diǎn)難。

借書(shū)的作文600字 篇3

　　今天早晨，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)窗外有“滴滴嗒嗒”的聲音，便帶著(zhù)好奇心，打開(kāi)窗簾。哦，原來(lái)在下雨，昨天老天爺還笑瞇瞇的，今天怎么一下子翻臉了呢？真倒霉！我本想去圖書(shū)館借幾本書(shū)看看，可沒(méi)想到來(lái)了一場(chǎng)“水災”，哎！

　　我想：誰(shuí)也不會(huì )阻止我去借書(shū)的。于是就拿上借書(shū)卡，穿上雨衣，和媽媽一起去圖書(shū)館。一路上，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋腦地砸下來(lái)，雨聲淹沒(méi)了雜聲。雨越來(lái)越大，道路的兩旁的積水匯合成一條條小溪，而水像珠簾一樣，籠罩著(zhù)大地，樹(shù)葉被雨水打得啪啪作響。

　　來(lái)到圖書(shū)館，一走進(jìn)里面，映入眼簾的是里面擺放著(zhù)各式各樣的書(shū)籍，有故事書(shū)，有小說(shuō)，有百科全書(shū)，有文學(xué)作品，有作文書(shū)籍等等。

　　我精心地挑選著(zhù)書(shū)本，沒(méi)想到，我選中了三本，可一張卡只能借兩本書(shū)，我心想：怎么辦呢？過(guò)了一會(huì )，我靈機一動(dòng)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“先把最薄的一本看完吧！”說(shuō)干就干，找了個(gè)空位置，津津有味地看了起來(lái)，像是在環(huán)游世界，有著(zhù)身臨其境的感覺(jué)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我終于把這一本書(shū)給看得一清二楚，而且還讓我明白了許多的道理呢！只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“快到中午了，肚子也餓了，咱們要不回家吧！”聽(tīng)了媽媽這一番話(huà)，這才知道中午的到來(lái)。連忙拿起三本書(shū)，把其中一本放回書(shū)架上，再把手中的兩本書(shū)交給阿姨，讓她刷一下，直到刷好了，我才依依不舍地和媽媽一起離開(kāi)圖書(shū)館。

　　離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，我暗暗下決心，只要一有空，我一定要來(lái)圖書(shū)館看書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

借書(shū)的作文600字 篇4

　　媽媽常常對我說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話(huà)”。所以這個(gè)周末媽媽帶我去圖書(shū)館里“交朋友”。

　　一路走著(zhù)，我無(wú)心看路途的風(fēng)景，只想早早見(jiàn)到我的“朋友”。到了圖書(shū)館，我發(fā)現里面安安靜靜的，沒(méi)有絲毫聲響。不論大人孩子都在投入的看書(shū)，并沒(méi)有發(fā)現我的到來(lái)，媽媽讓我選一本喜歡的書(shū)刊，我迫不及待地想看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是我在圖書(shū)館理穿來(lái)插去，眼睛快速掃視書(shū)架，始終沒(méi)有找到這本書(shū)，我有些著(zhù)急了，心想：不會(huì )沒(méi)有這本書(shū)吧？忽然，我抬頭看到每個(gè)書(shū)架上都有一行字，上面寫(xiě)著(zhù)：科技類(lèi)、文化類(lèi)、歷史類(lèi)……“哦，我明白了，原來(lái)每本書(shū)都是分門(mén)別類(lèi)擺放的��！”我自言自語(yǔ)說(shuō)道。我踮著(zhù)腳尖跑到科技類(lèi)，果然找到了這本書(shū)。我小心翼翼地打開(kāi)這本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我完全陶醉在書(shū)的世界里，我時(shí)而高興，時(shí)而激動(dòng)。明白了蘑菇成長(cháng)為什么不需要陽(yáng)光，為什么牛羊頭上有角……我正陶醉在知識的海洋里，媽媽輕輕地說(shuō)：“天色已晚，我們應該回家了�！薄鞍�？這么快就回去了��？”我失望極了，撅著(zhù)嘴說(shuō)，“我還沒(méi)有看完呢！”媽媽耐心地對我說(shuō)：“那我們可以把書(shū)借回家看啊�！庇谑俏遗d高采烈地跑向服務(wù)臺，說(shuō)：“阿姨，我想借這本書(shū)，可以嗎？”“當然可以啦”阿姨親切地說(shuō)，“不過(guò)，要在規定的時(shí)間內交還哦！”“好的，我一定做到！做一個(gè)守信用的孩子”。出了圖書(shū)館，在回家的路上，我像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣，飛快地跑著(zhù)，生怕耽誤了看書(shū)的時(shí)間。

　　閱讀使我快樂(lè )，閱讀讓我成長(cháng)。就像高爾基所說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書(shū)而貴，富者因書(shū)而富”的金玉良言。我愿做一條在書(shū)海里漫游的小魚(yú)，享受書(shū)帶給我的快樂(lè )。

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