哭聲作文600字合集5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的哭聲作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
哭聲作文600字 篇1
在一個(gè)被日本侵略者轟炸的上�；疖�(chē)南站的廢墟里，一個(gè)只有一歲大的嬰兒在哭泣。
那一天，許多到外地打工的人們都高高興興地回家，和家里人團圓。有一對夫婦帶著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的孩子回家去看他們的媽媽爸爸�？删驮谒麄兿矚庋笱蟮乇е�(zhù)孩子乘上火車(chē)的時(shí)候，一聲巨響破壞了他們的高興的氣氛。
原來(lái)，日本侵略者正駕駛著(zhù)轟炸機在天空上虎視眈眈的看著(zhù)他們呢！那些可惡的子彈像雨點(diǎn)般向整個(gè)上�；疖�(chē)南站射去。頓時(shí)，火光沖天，天空像血染了一般紅。
載著(zhù)這高高興興的一家人的火車(chē)被那些日本侵略者放下的一枚枚罪惡的炸彈給炸成了一片廢墟。陣陣叫喊聲、尖叫聲從遠處傳來(lái)。周?chē)黄羌�，到處是殘尸廢鐵、頭顱斷臂，地上血流成河。這幅情景讓人不寒而li。許多人被壓在廢墟下面壓死了，這個(gè)嬰兒的父母也都死了，空氣中彌漫著(zhù) 血腥味。就剩下這孩子稚嫩的心靈，嬌小的身軀。
這個(gè)孩子撕心裂肺的哭著(zhù)，好像對日本侵略者責備道：“日本鬼子太無(wú)情，殺我們就像捏死螞蟻一樣容易。我真希望各國之間都能友好的相處，不要硝煙的戰場(chǎng)，不要有罪惡的子彈！”
啊，可惡的日本鬼子。你們把我們像螞蟻那樣輕而易舉地捏死，根本不把我們放在眼里。難道我們中國人在你們的眼里是那么渺小嗎？我們中國人也是生命��！你讓這么多孩子失去了父母，成了孤兒。你讓這么多父母失去了孩子，成了沒(méi)有孩子的爸爸媽媽。你難道不為自己所做的行為感到可恥？
想想那孩子的哭聲，想想那嬌小的身軀，想想那稚嫩的心靈，想想那失去父母的孩子……讓那令人憎恨的戰爭停止吧！讓我們的明天更美好！
哭聲作文600字 篇2
在漫長(cháng)的等待中，終于輪到我們班了�！傲弧比Ｐ缘陌魏踊顒�(dòng)，我們當然不能錯過(guò)！遺憾的是我只有在一旁呼喊加油的權力，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，當個(gè)拉拉隊也好。
做好準備，全組隊員腳跟勾著(zhù)腳跟，手緊緊攥著(zhù)繩子，仿佛一放松就會(huì )把機會(huì )溜掉。臉上那神情，好像要去辦大事一般，那么堅定，那么嚴肅……在裁判老師數三聲之后，似乎一切都凝固了，我心里像揣著(zhù)一只小兔似的，扯破嗓子大喊：“加油！一二！加油！……”運動(dòng)員們開(kāi)始發(fā)力啦。只見(jiàn)同桌文霜漲紅了臉，使出了吃奶的力氣，手上的青筋都兀出來(lái)了。她緊扯著(zhù)繩子，手都搓紅了，臉上涌出了一股不肯善罷甘休的神情，身子向后頃，緊緊咬著(zhù)嘴唇，絲毫不放松，向后拔，再向后拔，汗水流到脖子上，流到衣襟上……
運動(dòng)員們一寸一寸地拔，繩子中央的紅標志來(lái)回游移……我的心頓時(shí)高高懸了起來(lái)，隨著(zhù)這繩子牽動(dòng)著(zhù)，開(kāi)始不能正常地呼吸，大家向后退，我也跟著(zhù)向后退，大家向前進(jìn)，我也隨著(zhù)大家前進(jìn)�？墒沁@繩子好像要和我們作對，“嗖嗖”幾聲，長(cháng)蛇一般不聽(tīng)使喚地從我們的手中溜去，徑直往三班伸去。整組同學(xué)心不甘情不愿地被強行拉過(guò)去，兩組同學(xué)的力氣簡(jiǎn)直是天壤之別！我的心頓時(shí)從頂端落到了深淵，一股想哭的欲望涌上心頭，但我還是忍住了。眼淚只代表著(zhù)懦弱，不能哭！轉念一想，我們還有機會(huì )呢！緊束著(zhù)的心終于解脫了失敗的折磨，信心增了不少。
當我希望能扭轉乾坤的時(shí)候，意想不到的事情卻總是接踵而來(lái)——我們真的輸了！
最后的那一刻，我們占了很大的優(yōu)勢，已經(jīng)勝券在握了。怎么也想不到的是，對方突然一鼓作氣，這一拔，灌注了他們所有的力氣，我們沒(méi)有想到他們會(huì )爆出這個(gè)“冷門(mén)”，猝不及防地被他們打得一敗涂地。還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，對方已經(jīng)暢飲了勝利的甘酒，而我們卻只能？……
今天哭了，明天就要笑，不能總是沉浸在痛苦之中。失敗是成功之母，我們又何嘗不是呢？
哭聲作文600字 篇3
今天我在試卷中看到一則使人心寒的漫畫(huà)：在一片冰河上，一只孤獨的北極熊兩腿直立，小心翼翼地站在破裂且馬上要融化的冰塊之上，它體形瘦弱，手中舉著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)一一“SOS”！這可是全球的求救信號呀！
這則漫畫(huà)諷刺了人類(lèi)對生態(tài)環(huán)境所造成的嚴重危害——北極熊在北極無(wú)法生存，因為全球氣候變暖。在印象之中，我對北極熊的感覺(jué)是：它們生活在一片白皚皚的冰天雪地中，北極熊是胖滾滾、憨態(tài)可掬的，而不是餓得瘦骨如柴的形象。原本是北極地區食物鏈的頂端，更不會(huì )在死亡的邊緣上奄奄一息，究竟是什么才會(huì )使北極的“寵兒”成為“流浪兒”呢？答案是人類(lèi)。這與人類(lèi)排放的二氧化碳脫不了關(guān)系，由于大面積開(kāi)放空調，臭氧層的距離更小了，紫外線(xiàn)與地面更近，才使地球表面溫度升高，導致地氣系統吸引不平衡，北極圈也突破了32度的高溫。如果人類(lèi)繼續下去，發(fā)生在北極熊身上的災難也會(huì )降臨在人類(lèi)身上。
污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬(wàn)人頌！植樹(shù)造林就是最好的方法。因為綠化后的環(huán)境不會(huì )使干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”到來(lái)，還會(huì )使空氣更加清新，pM2.5大大減少，也可以讓得肺癌的人群保持減少的狀態(tài)。綠洲上的好空氣不僅僅是受益人類(lèi)，動(dòng)物們也同樣受益！
是��！善待地球就是善待自己，為了美好的明天，保護地球上的生態(tài)環(huán)境就從現在做起吧！
指導老師點(diǎn)評：看漫畫(huà)寫(xiě)感受，不同于一般的看圖作文，因為它不是簡(jiǎn)單地把圖意寫(xiě)下來(lái)，而是要寫(xiě)出自己的理解和感受。作者略寫(xiě)圖意，在對圖的理解和感受上“重錘敲打”，體現了高年級孩子的寫(xiě)作風(fēng)格。北極熊為什么會(huì )發(fā)出求救信號的原因，說(shuō)得再透徹一點(diǎn)，文章就更有說(shuō)服力。
哭聲作文600字 篇4
后門(mén)一推，熟悉的泥土香氣就撲鼻而來(lái)，雖然已是朔風(fēng)凜烈，院子里卻仍是一幅生意盎然的景象。欣賞著(zhù)那棵還有幾片翡翠綠葉的雞蛋花，思緒竟越走越遠，掉進(jìn)回憶的深淵。
至今仍忘不了一日早晨推開(kāi)窗戶(hù)發(fā)現它們時(shí)又叫又跳的情景，三顆灰白帶著(zhù)斑點(diǎn)的鳥(niǎo)蛋安穩地棲息在雞蛋花粗壯的枝干上，兩只白頭翁在枝椏間啁啾，跳躍，卻又小心翼翼的守護著(zhù)它們的孩子。我和妹妹在窗前你推我擠卻又不敢發(fā)出聲音，怕驚擾了它們。那小小的鳥(niǎo)蛋里頭，生命正悄悄的茁壯，悸動(dòng)著(zhù)、等待著(zhù)。
排球一上一下的在手中躁動(dòng)著(zhù)，我和妹妹不顧媽媽的叮嚀，在院子里你追我跑的玩了起來(lái)。像是電影的慢動(dòng)作，球撞上了枝椏間的鳥(niǎo)巢，只見(jiàn)它和那三個(gè)無(wú)辜的小小生命，就這樣飛出了墻外；球彈回了地面，滾動(dòng)著(zhù)，奄奄一息的為自己的放肆嘆息。
靠在窗邊，我沉重的等待著(zhù)兩只白頭翁的歸來(lái)─兩只白頭翁回到了家，空空如也，它們驚跳了起來(lái)；我無(wú)法想像若它們能開(kāi)口，失去孩子的悲痛將會(huì )如何表達看著(zhù)它們心焦的在枝間凄厲的鳴叫著(zhù)、呼喊著(zhù)它們的孩子，那一聲聲悲鳴如電流竄遍全身，我的眼眶不禁紅了；那一聲聲的哭泣似乎在控訴著(zhù)我的貪玩、粗心大意，兩只白頭翁在樹(shù)上仍不死心的尋找著(zhù)，當它們的'聲音從尖利的悲鳴轉為低聲的啜泣，心中的罪惡感狠狠的擴散了開(kāi)來(lái)，它們無(wú)助的小小身影揪著(zhù)我的心，滿(mǎn)心的苦澀，好酸、好濃，眼淚早已布滿(mǎn)臉龐，卻只能隔著(zhù)那道窗懺悔著(zhù)，對不起、對不起、對不起！
春去秋來(lái)，雞蛋花間空白的刺眼，兩只白頭翁自那天就再也沒(méi)回來(lái)過(guò)，但它們驚躍心焦找尋的身影卻深深的烙印在心里；那凄絕的哭聲，不斷的？_刷著(zhù)傷痕，時(shí)間的傷痕，但卻越洗越？_越清晰，抹滅不掉的是那滿(mǎn)腔的罪惡感─那哭聲，我忘不了。
哭聲作文600字 篇5
東方的太陽(yáng)漸漸升起，西方的月亮漸漸落下，我走在大自然里，同大自然傾心的交談。
我想象著(zhù)，好像大自然在施法。這時(shí)，我感到自己的靈魂在升華，在沸騰，在怒吼。如果我與大自然能用語(yǔ)言溝通，為我解釋大自然的奧秘，這使我能與大自然親近的接觸
這時(shí)，我好像在另一個(gè)場(chǎng)景中，置身于世外。我聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)在哀嘆，我問(wèn)她：”快樂(lè )的微風(fēng)啊，你為什么哀嘆？”她答道：“可怕的暴風(fēng)雨使我逃進(jìn)鎮里，可是在鎮里，我的身體沾滿(mǎn)了細菌，人類(lèi)纏著(zhù)我死也不放，所以，我才這樣哀嘆�！蔽覇�(wèn)道：“我也是人��？難道呼出來(lái)的空氣沒(méi)有細菌嗎？”她說(shuō)：“你不一樣，你是唯一能與我溝通的人，你是與眾不同的》”她說(shuō)完，傷心地走了。
我又聽(tīng)見(jiàn)有花兒在哭，我回頭望去，問(wèn)：“可愛(ài)的花兒啊。你為什么在哭？”她們答道：“過(guò)幾天，可怕的人類(lèi)在把我一刀刀割掉，種上她們的糧食》”我想，確實(shí)有這樣一回事�！澳闶窃趺粗赖�？”我問(wèn)。她們斷斷續續的說(shuō)：“我們有預知未來(lái)的能力，可惜啊，我們就快要離開(kāi)故鄉了，我們得向她告別�！彼f(shuō)完，又哭了。
這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在哀鳴，好像要離開(kāi)似的。我問(wèn)道：“你為什么要哀鳴？快樂(lè )的小鳥(niǎo)？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“獵人打死了我的同伴，我不得不告別大自然—我的家。我們要相互訣別，并祝我的同伴好運，因為我們誰(shuí)都不知道誰(shuí)會(huì )幸免于難，因此，我們怎么補哀鳴？”
太陽(yáng)漸漸的升高了，為大自然戴了一頂金冠，我不禁想起：“我們人類(lèi)應與大自然睦共處，可人類(lèi)為什么要破壞大自然呢？這樣做會(huì )得到什么好處？只不過(guò)給人類(lèi)帶來(lái)更多的災難：洪水，泥石流，火山爆發(fā)，風(fēng)暴，地震等災害，這就是大自然給人類(lèi)的回報，若與大自然和睦相處，不破壞大自然創(chuàng )建的東西，大自然會(huì )給我們好的回報。
因此，我要告誡人們：你們怎樣善待大自然，大自然也會(huì )怎樣善待你，若果不竭力維護大自然，同樣，大自然會(huì )給你教訓，甚至更嚴重的后果。
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