夸夸老師作文600字（通用21篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的夸夸老師作文600字，歡迎大家分享。
夸夸老師作文600字 篇1
同學(xué)們，平時(shí)我們在學(xué)校里，表現好的同學(xué)經(jīng)常會(huì )得到老師的表?yè)P�？墒亲屑毾胂�，我們夸過(guò)我們的老師嗎？這節語(yǔ)文課，我們就來(lái)夸一夸我們的老師。
“�！！！彪S著(zhù)上課鈴的歌聲，同學(xué)們都回到了座位。這時(shí)，錢(qián)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，直截了當地說(shuō)：“同學(xué)們，人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，老師也總是表?yè)P你們，今天老師也想高興高興，我們已經(jīng)相處了兩年，你們有沒(méi)有發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)？發(fā)現了就夸夸我吧！”同學(xué)們都睜大了眼睛，感到很奇怪�！斑�，今天老師是怎么了？”“錢(qián)老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？”
錢(qián)老師見(jiàn)沒(méi)有同學(xué)舉手，又笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，那同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你準備從哪些方面來(lái)夸我呢？”我舉起了手，說(shuō)：“我準備從外貌來(lái)夸錢(qián)老師�！卞X(qián)老師笑道：“哈，說(shuō)得好，那你就來(lái)夸夸我吧�！薄鞍 蔽覐堉�(zhù)嘴站起來(lái)。天哪，我還沒(méi)做好準備呢，錢(qián)老師就叫我了，平時(shí)我也沒(méi)怎么注意錢(qián)老師的優(yōu)點(diǎn)啊，唉，看來(lái)不注意觀(guān)察是要吃虧的呀。過(guò)了好一會(huì )，我好不容易憋出來(lái)一句：“呃……錢(qián)老師……長(cháng)得真帥！”“哈哈哈哈哈……”同學(xué)們都哄堂大笑。本以為成功脫險了，誰(shuí)知錢(qián)老師又問(wèn)：“帥？哪里帥？請說(shuō)的具體一點(diǎn)�！蔽液苟剂飨聛�(lái)了，錢(qián)老師就別再為難我了。還好，錢(qián)老師也許是看出了我的心思，讓我坐下了。后來(lái)，錢(qián)老師又給我們講了幾個(gè)夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特點(diǎn)、主要事情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)。哦，原來(lái)錢(qián)老師是在教我們怎樣描寫(xiě)人物呀！
這節作文課真有趣，還讓我有了很多的收獲，錢(qián)老師真是一個(gè)教導有方的老師，我更佩服他了。
夸夸老師作文600字 篇2
無(wú)論是誰(shuí)都有一個(gè)敬佩的人，而我敬佩的人是我們的科學(xué)老師——李老師。所以我以這篇作文來(lái)夸夸他對我們的教育。
李老師長(cháng)得普普通通，鼻梁上架著(zhù)一副銀邊眼鏡，看起來(lái)像一位什么有學(xué)問(wèn)的書(shū)生。他經(jīng)常穿黑色的衣裳，為人風(fēng)趣又幽默，偶爾會(huì )和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，做一些新奇的科學(xué)實(shí)驗。
他的課堂生動(dòng)、有趣，我們聽(tīng)的認真極了！就連平時(shí)不認真聽(tīng)講的同學(xué)們都變得認真起來(lái)。我們這節課學(xué)的是把“蠟燭燃燒成液體再變成固體會(huì )有新的物質(zhì)加出”嗎？我們開(kāi)始做實(shí)驗了，先把蠟燭放在一個(gè)小的瓷盤(pán)里，再點(diǎn)燃酒精燈加熱，小盤(pán)子里的蠟燭漸漸的變成了液體，通過(guò)晾干，盤(pán)子里的液體又變成了固體。最后李老師通過(guò)這個(gè)實(shí)驗讓我們知道了把蠟燭燃燒成液體在使其變成固體并沒(méi)有新的物質(zhì)加入。
李老師不僅上課生動(dòng)、有趣，而且對學(xué)生十分的負責。他每一次上完課總是會(huì )布置一些與上課內容相關(guān)的作業(yè)讓我們來(lái)做，看看我們一節課聽(tīng)進(jìn)去了多少，聽(tīng)明白了多少。而且，如果作業(yè)有錯誤，他會(huì )給我們糾正出來(lái)，再發(fā)給我們，讓我們自己先訂正，如果真的不會(huì )，李老師就會(huì )手把手的教我們，讓我們聽(tīng)明白這道題是怎么做的。李老師上課有味、風(fēng)趣，工作認真負責，讓我非常敬佩。
自從我們開(kāi)設了科學(xué)課，李老師就一直教導我們了，在一起的三年了，他工作認真，對我們要求嚴格，讓我們上完他的科學(xué)課都會(huì )學(xué)到新的科學(xué)知識，哪怕是一點(diǎn)也不喜歡科學(xué)的同學(xué)，也十分喜歡他。所以我十分敬佩李老師，也感謝李老師對我們的諄諄教誨！
夸夸老師作文600字 篇3
一塊黑板，是您的天地；一支粉筆，是您揮灑的汗水。您就好比是一個(gè)辛
勤的園丁，用知識澆灌著(zhù)我們，我的好老師！
您是多么的辛苦，又是那么的勤勞！有一次，我正和另一個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑地走向文印室。路過(guò)您的辦公室，我無(wú)意間瞥見(jiàn)了您桌上那一摞厚厚的試卷；而您正一手托著(zhù)腮，一手拿著(zhù)一支紅筆快速的批改著(zhù)。這個(gè)辦公室很安靜，只有您的紅筆接觸試卷的“唰唰”聲，清晰可辨。您緊鎖著(zhù)眉頭，生怕漏過(guò)了一個(gè)小瑕疵。我的身體里頓時(shí)涌過(guò)一股暖流，一直涌進(jìn)心里。是呀！老師您每天做PPT，辛苦地備課，還要上課、處理各種瑣事，多累��！“老師，老師，我能幫幫您，減輕您的負擔么？”我心想。
您對學(xué)生又是多么的關(guān)心！一次，我們正在抄寫(xiě)作文。教室里安靜極了，只有奮筆疾書(shū)的“沙沙”聲�？墒且粋�(gè)同學(xué)突然找不到水筆的筆殼了，無(wú)奈之下只好用水筆芯寫(xiě)字，但歪歪扭扭的，根本寫(xiě)不好字。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，瞧見(jiàn)了那個(gè)同學(xué)，像是突然想起了什么似的，快步走向自己的書(shū)桌，拉開(kāi)抽屜，低下頭，細細翻找了起來(lái)。不一會(huì )兒，您從抽屜里拿出一支水筆筆殼，握在手里，抬起腳，輕輕的向那位同學(xué)走去。那位用筆芯寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)應該是手酸了，抬起頭，剛想休息一會(huì )兒，您突然出現在他面前，他不由得大吃一驚，不知所措，低下頭，手也因為緊張而不知道放在哪里，只好緊緊抓住衣角。您看見(jiàn)了，溫柔的說(shuō)“金偉銘，用筆芯寫(xiě)字不舒服的�？茨愕氖�，都有凹痕了。來(lái)，老師今天把這個(gè)筆殼送給你，希望你以后能寫(xiě)出清爽漂亮的字，好么？”“好，謝謝老師！”那位同學(xué)感激的雙手接過(guò)筆殼，將筆芯安裝好，繼續奮筆疾書(shū)。而您，微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，便去巡視其他學(xué)生了。
我的好老師啊，您的關(guān)懷，您的諄諄教誨，我們一直銘記在心！
夸夸老師作文600字 篇4
教師，在我心中一直以來(lái)都是一個(gè)特別偉大的形象。就像一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng);就像蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮別人。要是有人問(wèn)我，我身邊的好老師是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地回答：“我們班的班主任——付老師�！�
付老師是上個(gè)學(xué)期開(kāi)始教我們班的，雖然相處的日子不長(cháng)。但是，我覺(jué)得付老師是一位特別親切的老師，就像我們的媽媽?zhuān)曳浅Ｏ矚g她。付老師有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。
付老師是位認真負責的老師。剛接手我們班時(shí)，我們的成績(jì)高低不同，像一盤(pán)散沙。老師為了提高我們的成績(jì)，花了很長(cháng)時(shí)間，批改作業(yè)經(jīng)常批到12點(diǎn)鐘。由于長(cháng)時(shí)間給我們講課，老師嗓子都啞了，但依然堅持來(lái)學(xué)校為我們上課。終于功夫不負有心人，我們班的成績(jì)提高了很多。
付老師上課很有意思。我們學(xué)了一篇關(guān)于相聲的課文。于是，付老師就專(zhuān)門(mén)騰出一節課讓我們創(chuàng )作相聲，自導自演。那堂課充滿(mǎn)了歡笑，也充滿(mǎn)了歡樂(lè )，是我印象最深刻的一堂課。
付老師還是一位很有辦法的老師。有一次，我們班的一位同學(xué)丟了幾十塊錢(qián)，付老師問(wèn)我們誰(shuí)拿了他的錢(qián)，我們班沒(méi)有一個(gè)人回答。老師就讓我們全班閉上眼睛，說(shuō)：“既然你們誰(shuí)也不承認，那好，現在，我倒數三秒，請那位拿了錢(qián)的同學(xué)睜開(kāi)眼睛，要是班上沒(méi)有一位同學(xué)睜開(kāi)眼睛，我就打110，讓警察來(lái)解決這件事情。好，‘三’‘二’‘一’�！贝蟾胚^(guò)了五秒鐘，老師要我們全部睜開(kāi)眼睛。說(shuō)道：“我已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了錢(qián)，請這位同學(xué)下午把錢(qián)帶過(guò)來(lái)，交到我辦公室，要是沒(méi)把錢(qián)交過(guò)來(lái)，我就告訴全班這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)�！甭�(tīng)完付老師講完這番話(huà)后，我很佩服付老師，因為這樣不會(huì )傷了那位拿錢(qián)的同學(xué)的自尊心。我暗中為付老師點(diǎn)了個(gè)贊。
付老師是我最喜歡的一位老師，是一位對我們充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，對工作認真負責，有著(zhù)高超的教育能力和教育技巧的老師。
夸夸老師作文600字 篇5
快坐好新老師來(lái)了！嗯嗯！我是大家的新老師�！拔医小巴鹾珍\”我會(huì )陪你們度過(guò)這兩個(gè)學(xué)年，在這兩個(gè)學(xué)年希望大家能讓我認識最好的你們......”“也希望你們能有很大的進(jìn)步�！�
那些成語(yǔ)被王老師有條理的脫口而出，“ 哇～”我們班的同學(xué)都很驚訝，“怎么這么厲害！”這是我們就認定他是我們的語(yǔ)文老師，不然怎么可能這么厲害。
別看王老師是男老師，其實(shí)他很溫柔的，如果你犯錯了，王老師他會(huì )微笑著(zhù)和你講道理，記得有一次，我們班的幾個(gè)女生因為一件事吵架了，王老師就和藹可親的跟她們講道理，還讓她們繼續成了好朋友。
王老師為了我們的學(xué)習成績(jì)，就讓我們買(mǎi)了一套卷子，讓我們做，再加上老師那少有風(fēng)趣的課堂，讓大家聽(tīng)的津津有味。你說(shuō)我們的成績(jì)能不提高嗎？
一開(kāi)始老師讓我當語(yǔ)文課代表的時(shí)候我有些驚訝！因為我怕管不住他們，如果我管的太嚴他們就會(huì )討厭我，可是，如果我管的太松，他們就會(huì )小看我。因為這個(gè)問(wèn)題我想了好長(cháng)時(shí)間，可就是想不明白，直到有一天，老師叫我去辦公室，告訴我“你身為一名語(yǔ)文課代表，應該有語(yǔ)文課代表的責任，你就好像是第二個(gè)我，”應該對他們嚴一些，這樣他們才不會(huì )每天吊兒郎當的，像個(gè)沒(méi)事兒人似的，老師的那句話(huà)是我以后的人生受益。
老師對待工作非常認真、仔細，總是為了我們而熬夜，記得有一次測試老師為了我們的成績(jì)而熬夜，因為只有這樣老師才能讓我們盡快知道自己的錯誤經(jīng)常出現在那里，讓我們改掉錯誤。
這就是我想夸老師的。在此我想對老師說(shuō)“老師您辛苦了”我永遠為你點(diǎn)贊！
夸夸老師作文600字 篇6
教師是辛勤的園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在許多教師中，讓我印象最深刻的是把我送上初中大門(mén)的教師——吉教師。
吉教師扎著(zhù)黑色馬尾辮，一雙慈善的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅色邊框眼鏡。她的臉上總是帶著(zhù)微笑，每次我們看到她，就仿佛看到了自己和藹的母親。
吉教師是我敬佩的數學(xué)教師，同時(shí)也是我的班主任。吉教師架著(zhù)眼鏡，就好像是一位知識淵博大博士。吉教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝。吉教師對自己的工作十分負責，每次我們交上去的作業(yè)，她都會(huì )認認真真地批改完，并且還不拖拉，當天的作業(yè)當天改完就發(fā)。如果有極個(gè)別同學(xué)遇到不會(huì )的題目，就算那到題目講爛了，教師也會(huì )不厭其煩地把題講到同學(xué)明白才放心。
吉教師不僅僅對工作很負責，并且每時(shí)每刻都在關(guān)心著(zhù)我們的身體。有一次班里有個(gè)女生因為早上吃的東西太油膩，導致消化不良，吐了一地，并且還吐到了身上和書(shū)包上。許多同學(xué)的第一反應是開(kāi)窗通風(fēng)；有的同學(xué)還離開(kāi)座位跑到教室外；還有的同學(xué)捂著(zhù)鼻子，一臉厭惡地說(shuō)：“真是惡心死了！”吉老是給那些作風(fēng)夸張的同學(xué)使了個(gè)眼色并且快步走到了女生的座位旁，帶著(zhù)那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物。
你明白嗎？我的教師有三大特技：一是“大喇叭”，二是“順風(fēng)耳”，三是“閃電鏢”。
每次上課前，教室里總是鬧哄哄的，等教師進(jìn)了教室，說(shuō)了一聲“收”，教師的話(huà)好像有一種“魔性”，一下子就把我們的嘴給封住了。教室里安靜得連根針掉到地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)；在上課期間，每次都會(huì )有少數同學(xué)在下頭竊竊私語(yǔ)，就算教師背對著(zhù)也能夠明白是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，后果不堪設想；“閃電鏢”可是我們所有同學(xué)最怕的，所用的武器是粉筆頭，她射出的“飛鏢”從來(lái)都是彈無(wú)虛發(fā)，一擊就中。
這就是我的教師——吉教師。
夸夸老師作文600字 篇7
我想夸夸我的閱讀老師——韓冬老師！
新學(xué)期，班級開(kāi)展了“大家同讀一本書(shū)活動(dòng)”，班主任說(shuō)由韓冬老師帶領(lǐng)我們讀名著(zhù)《假如給我三天光明》，我心里特別期待。
終于收到媽媽給買(mǎi)的書(shū)，我打開(kāi)一看，心涼了半截，書(shū)里沒(méi)有精美、生動(dòng)的插圖，只有一大段一大段的文字，完全看不懂。當老師要求我們一起閱讀的時(shí)候，很多同學(xué)們和我一樣，根本沒(méi)有興趣讀，我們有的偷偷地拿出自己的漫畫(huà)書(shū)，有的干脆說(shuō)起了悄悄話(huà)……
這時(shí)，韓冬老師好像看懂了我們的心思，只見(jiàn)她戴上厚厚的老花鏡，拿起書(shū)走到講臺上聲情并茂地朗讀了起來(lái)。我一下子被深深地吸引住了，故事的情節也在眼前浮現，感覺(jué)海倫凱勒就在身邊，忽然覺(jué)得這本書(shū)也不是那么枯燥無(wú)味了。教室里安靜下來(lái)，大家都目不轉睛地盯著(zhù)韓老師……以后的每堂課，我們都早早準備好書(shū)本，期盼著(zhù)韓老師走進(jìn)教室。
韓老師不光耐心地指導我們讀，還領(lǐng)著(zhù)我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓同學(xué)們去講臺上分享自己喜歡的一句話(huà)，或者是說(shuō)說(shuō)自己有什么收獲。上次我去講臺上讀我喜歡的一句話(huà)，由于害怕，我讀的磕磕巴巴的，韓老師就跟著(zhù)我一起讀，她的聲音很溫柔，讓我感覺(jué)不再緊張。
在韓老師的指引下，我逐漸讀懂了這本書(shū)，被故事情節吸引，被海倫凱勒的精神打動(dòng)。
失明的海倫凱勒能發(fā)現這么多美好的東西，而健康的.我卻常常忽略生活中的美。一想到這些，我就發(fā)誓要好好學(xué)習，好好的熱愛(ài)生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，珍惜現在的幸福時(shí)光。我想，只有這樣才不會(huì )辜負上帝賜予我的明亮眼睛和一切美好的東西。
夸夸老師作文600字 篇8
今天，我要夸的不是別人，而是我的班主任---丁老師。
雖然，我和丁老師認識沒(méi)有幾天，但是我深深地感受到了老師對我們的關(guān)愛(ài)。
這個(gè)老師看起來(lái)不是很?chē)绤�，反而感到很和藹可親，很慈祥，就像自己母親一樣。我特別喜歡上丁老師的課，因為在語(yǔ)文課上，沒(méi)有那嚴肅得令人害怕的氣氛，相反，班上洋溢著(zhù)一種輕松的氛圍和渴望得到知識的目光。課堂上老師講課方法很有情趣，學(xué)習氣氛很活躍。路過(guò)我們班的人，往往能聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲.老師總是以她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調，灌溉我們的思想，往我們的腦海傳授知識，在上課期間，老師也會(huì )告訴我們一些課堂上學(xué)不到的東西，使我們的大腦不必只限于那課本上的知識，使我們的思想更深入一層。老師用愛(ài)填充了我們空洞的心靈。她平常給我們布置的作業(yè)非常少，給我們足夠的時(shí)間和空間來(lái)讓我們自由支配。但是我們不會(huì )因為有多余的時(shí)間去讓自己去荒廢，我們要努力自覺(jué)的養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，因為是畢業(yè)班，丁老師可能不想給我們那么大的壓力，我心里明白。
我還特別喜歡做老師的幫手，可以幫老師做點(diǎn)事，就算再累我也愿意，每當老師叫我幫她那東西的時(shí)候，或者干別的事情，我都很開(kāi)心。
丁老師像一位辛勤的園丁，細心的照料著(zhù)祖國大花園里的每一朵小花朵！老師用自己無(wú)私的愛(ài)去征服我們班那一個(gè)個(gè)頑皮的身影，讓他們都能感受得到老師對大家的愛(ài)。同學(xué)犯錯的是時(shí)候，老師會(huì )批評，更會(huì )指出你錯在哪里，正確的引導，讓你清楚的認識到自己的錯誤，下決心改正。丁老師用她的一舉一動(dòng)和言語(yǔ)讓我們脫離了學(xué)習重擔的陰影，讓同學(xué)們輕松的學(xué)習。
在老師無(wú)私光芒的照耀下，我們班顯得生機勃勃，勇敢活潑。她們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像暖流汩汩流過(guò)，溫暖了我們的心。她們用關(guān)愛(ài)編織了人世間最美的彩虹。親愛(ài)的老師，不僅是靈魂的工程，更是愛(ài)心的撒播者，值得我們一生感恩。
夸夸老師作文600字 篇9
她，身材勻稱(chēng)，白皙臉龐，鼻梁上架著(zhù)一副小巧眼睛，鏡后藏著(zhù)一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴謹又耐心，課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對解答問(wèn)題合理有創(chuàng )意同學(xué)，王老師都會(huì )情不自禁地鼓掌，接著(zhù)教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵你，下次還會(huì )被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長(cháng)輩又像是一位心理專(zhuān)家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開(kāi)交，一觸即發(fā)之勢，幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，一個(gè)箭步插入兩人之間：“要打架，先打我�！眱赡猩�(jiàn)狀憤憤分開(kāi)了手，接著(zhù)老師用深邃眼睛審視著(zhù)：都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō)：“我借他水筆，而還我不是我那支筆�！绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō)：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的�！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪�，突然哈哈大笑起來(lái)：“原來(lái)是這回事，同學(xué)們啊，任何有過(guò)節的事都要做到“知錯就改，寬容大度”才能化解為零��！”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說(shuō)：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習中那該多好��！下次期待你們……�！甭�(tīng)了老師勸導，他們面對面破涕為笑地擁抱在一起。
王老師就是這樣一個(gè)人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。
夸夸老師作文600字 篇10
有一首歌是這樣唱的：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田……”。這首歌讓我想起我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師姓謝，她很年輕也很漂亮，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，上面還繡著(zhù)柳葉眉，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮。
我的英語(yǔ)老師很敬業(yè)，不信，你聽(tīng)我說(shuō)。每當放學(xué)回家時(shí)，爸爸就會(huì )說(shuō)：“哎！英語(yǔ)老師又發(fā)短信來(lái)了！”原來(lái)謝老師每天都會(huì )在下午三點(diǎn)到四點(diǎn)之間給爸爸媽媽們發(fā)短信，提醒當天要完成的作業(yè)和要聽(tīng)讀的課文。老師是怕我們不聽(tīng)英語(yǔ)或忘記完成英語(yǔ)作業(yè)。所以，爸爸送給謝老師一個(gè)字——“煩”。但是，正是這種不厭其煩的細心工作，我們班的英語(yǔ)成績(jì)都很不錯。
我們的謝老師對我們總是很好，很溫和。她平時(shí)從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，有誰(shuí)犯錯了，謝老師總是給他們講道理。但謝老師有時(shí)也會(huì )帶著(zhù)幾分嚴厲。有一次，一個(gè)同學(xué)在英語(yǔ)課上不聽(tīng)講，偷偷看課外書(shū)，這可逃不過(guò)謝老師的火眼金睛。只見(jiàn)謝老師走下講臺，來(lái)到這個(gè)同學(xué)座位上，毫不猶豫地把那本書(shū)，撕成碎片，扔進(jìn)了垃圾桶。忽然有同學(xué)大叫：“這本書(shū)是胡軒滔同學(xué)的！”原來(lái)，偷偷看書(shū)的同學(xué)是借別人的書(shū)看的。胡軒滔一聽(tīng)，自己的書(shū)借給同學(xué)看卻被老師撕了，就放聲大哭起來(lái)，謝老師毫不同情，冷冰冰地說(shuō)：“讓他賠給你一本吧”。同學(xué)們全都驚呆了，一個(gè)個(gè)張開(kāi)嘴巴，能吞下一個(gè)大西瓜了！也許，謝老師是用這種方法來(lái)提醒我們上課要專(zhuān)心致志、認真聽(tīng)講。
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田……”
這就是我們的英語(yǔ)老師，謝老師，我真想和謝老師說(shuō)一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
夸夸老師作文600字 篇11
我有一位漂亮的英語(yǔ)老師，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫尚明蘭。一頭又黑又長(cháng)又密的頭發(fā)，一雙戴上眼鏡比不戴眼鏡更漂亮的大眼睛，高鼻梁，玫瑰紅櫻桃小嘴，潔白的牙齒，皮膚特別白一米七的個(gè)頭，完全可以當模特了。
老師的一日三餐非常重視，早上絕不吃快餐。六點(diǎn)跑步，六點(diǎn)半沖個(gè)澡，七點(diǎn)吃早餐，早餐是一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)吐司，一杯牛奶。中餐呢，一碗大米，一盤(pán)菜，幾條小魚(yú)。還要定時(shí)定量，晚上只吃水果，因為一日三餐合理搭配，所以老師一直保持著(zhù)苗條的身材！
老師的課，我一直很喜歡。她說(shuō)話(huà)的時(shí)候聲音細細的，很柔美。臉上掛著(zhù)微笑，偶爾也有“暴風(fēng)雨”，毫不夸張的說(shuō)，她兇起來(lái)像一頭威武的獅子，不容侵犯。
一次我因為太貪玩了。心想：反正英語(yǔ)作業(yè)也不檢查，今天就甭寫(xiě)吧，結果第二天等著(zhù)我的不是辦公室有請。我心里咯噔一下：糟糕，今天要有一場(chǎng)暴雨了——
第二節課后，我提心吊膽地走進(jìn)他的辦公室。等待我的不是嚴厲的批評，不是叫家長(cháng)，而是老師溫和的教育。他只是說(shuō)：“昨天的作業(yè)呢？是不是太貪玩沒(méi)寫(xiě)？我不好意思地垂下了頭。老師又說(shuō)：”老師布置作業(yè)的目的不是讓你們做無(wú)意義的重復，而是希望你們能夠及時(shí)復習，掌握重點(diǎn)。今天能把它寫(xiě)完了嗎？”我從他的目光中看出了期待，我拼命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此之后，時(shí)刻想起老師溫和的話(huà)語(yǔ)，鞭策自己，激勵自己，再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
不管是婉轉的和風(fēng)細雨，還是激昂的閃電霹靂；我們經(jīng)歷了，成長(cháng)著(zhù)——感恩你，我的女神老師！
夸夸老師作文600字 篇12
我要說(shuō)的是我們的語(yǔ)文老師葉老師。
我們的葉老師個(gè)子算中等，臉圓圓的，不胖。
葉老師對我們很好，對我們都是一樣的要是誰(shuí)犯了錯誤就罰誰(shuí)，從不輕饒。在上課時(shí)葉老師的課堂我最喜歡，有時(shí)玩成語(yǔ)接龍，有時(shí)來(lái)辯論大賽，還有時(shí)讓我們自己看書(shū)或寫(xiě)作業(yè)。
葉老師在上品德課的時(shí)候，還會(huì )讓我們來(lái)當老師，來(lái)給同學(xué)們上課，每當我們上課的過(guò)程太累了，葉老師就會(huì )給我們休息一會(huì )兒。
在前幾天，葉老師叫我、徐舒旸和周凱豐一起去學(xué)校里搬書(shū)，搬了幾次后葉老師就讓我們休息一下，搬幾次就讓我們休息一下。
有時(shí)，我們有做不出的題目的時(shí)候，葉老師都會(huì )好好地和我們一起來(lái)思考題目，會(huì )給我們最有用的提示，讓我們快速的破解題目。有時(shí)，向我們的預習作業(yè)，葉老師都會(huì )在課堂上給我們講解。每當考完試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，葉老師都會(huì )每一道題目都會(huì )分析詳細，有時(shí)我們實(shí)在想不出來(lái)答案，葉老師會(huì )把自己的答案說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們參考讓我們可以想出自己的答案，再讓我們把自己的答案說(shuō)出來(lái)，有不足的地方在幫我們做修改。
有同學(xué)受傷了，我們和葉老師說(shuō)，葉老師會(huì )馬上去看受傷的同學(xué)讓幾個(gè)同學(xué)扶著(zhù)受傷的同學(xué)去醫務(wù)室涂藥水，受傷的同學(xué)涂好藥水后，再將受傷的同學(xué)扶到班級里，然后葉老師問(wèn)這個(gè)受傷的同學(xué)傷勢怎么樣？在千叮嚀萬(wàn)囑咐叫這位受傷的同學(xué)不要亂跑而不要在玩危險的游戲了，體育課跟老師請個(gè)假，不要再離開(kāi)位子了。這樣一些話(huà)后，就和我們說(shuō)以后不要再玩這些危險游戲了，要注意安全，要玩安全的游戲。
就在這幾點(diǎn)中，我就覺(jué)的葉老師很好。
夸夸老師作文600字 篇13
在大家心中，老師一定是偏向成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然！你看：
入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺下聽(tīng)萬(wàn)老師對我們提出的要求：“無(wú)論你以前成績(jì)優(yōu)秀與否，在我這里，一切從0開(kāi)始！我不會(huì )偏向任何人！”
這，就是一視同仁的萬(wàn)老師。
在大家心中，說(shuō)起經(jīng)驗豐富的老教師，一定就是只會(huì )板著(zhù)一張臉，用死板的方法教書(shū)的人吧？不然！你看：
摸底考考完，萬(wàn)老師立刻把班級按成績(jì)平均分成了九個(gè)部落，九個(gè)不相上下、勢均力敵的部落，并創(chuàng )造了“爭先創(chuàng )優(yōu)計分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽(yù)“而戰”。老師還開(kāi)創(chuàng )了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的學(xué)困生們一把，互幫互助，取長(cháng)補短！
這，就是教學(xué)新穎的萬(wàn)老師。
在大家心中，老師的評分標準一定是只要對的題目多，分值就高吧？不然！你看：
一次發(fā)作業(yè)時(shí)，我興沖沖地跑去看我的成績(jì)，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個(gè)“C”。
我仔細一看作業(yè)，全是勾，沒(méi)有一個(gè)叉！我急忙去找萬(wàn)老師：老師，我為什么得了個(gè)‘C’？”
萬(wàn)老師嚴肅地回答：“態(tài)度！”
我仔細看了看作業(yè)，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復雜了，別字也太多了……
我終于明白了老師的意思。
這，就是以態(tài)度取人的萬(wàn)老師。
這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了萬(wàn)老師多少心血！我們成績(jì)的好與壞，似乎對老師并沒(méi)有什么影響，然而，萬(wàn)老師卻執意要教好我們，并且不圖一分錢(qián)的回報！這一切的一切，不值得我夸嗎？
可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！
夸夸老師作文600字 篇14
六年的小學(xué)生活即將結束，在這六年里有許多老師的陪伴。老師的笑，老師講的課都深深的印在我的腦海里。今天就讓我好好的夸夸我的老師。
看，站在講臺上正在風(fēng)趣地講著(zhù)課的那位老師，眉毛彎彎，像兩個(gè)小月牙。水汪汪的大眼睛，像星星一般忽閃忽閃的。小巧的鼻子可愛(ài)極了，嘴里不斷涌出一段又一段流利的英語(yǔ)。這就是我的英語(yǔ)老師——唐老師。
我的唐老師可是個(gè)名不虛傳的時(shí)間掌管者。一分一秒老師都能握在手心。不信？來(lái)看看我們所上的一節英語(yǔ)課吧。上課了，同學(xué)們拿出英語(yǔ)書(shū)，跟著(zhù)英語(yǔ)老師又整齊又大聲地學(xué)習單詞和課文，朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。之后，又開(kāi)始做練習冊，同學(xué)們認真地像在“做航母”一樣，一根針掉落的聲音都能聽(tīng)的清清楚楚�？煲抡n了，老師便開(kāi)始留晚上作業(yè)，也就那么巧，剛好留完，下課鈴聲就響了。怎么樣，你一定對我的老師佩服的五體投地了吧！
我的唐老師還是個(gè)交際大師。都說(shuō)“笑”是世界上最美的語(yǔ)言，老師就靠這一句“語(yǔ)言”就和我們成了好朋友。一天內，我可能和老師說(shuō)“好幾句話(huà)”呢。早上，一入校，迎面遇上老師，老師會(huì )十分禮貌的給你一個(gè)微笑，然后我呢，也就理所當然的給老師一個(gè)燦爛的笑容。上課時(shí)，老師開(kāi)個(gè)玩笑，自己也笑，我們也笑，教室里處處洋溢著(zhù)那“最美的語(yǔ)言”。放學(xué)了，老師給你點(diǎn)一下頭，微笑一下，代表“再見(jiàn)，明天加油哦”。每次得到“這句話(huà)”，我也就心滿(mǎn)意足的回家了。
這就是我的老師，孜孜不倦地教育我們的老師，善良又與我們親近的老師。四年的英語(yǔ)學(xué)習中，感謝有您，在我心里，您就是一顆閃爍的星，永遠指引我走向成功的道路。
夸夸老師作文600字 篇15
有人說(shuō)：老師是園丁，培育出祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；老師像燈塔，照亮了我們前進(jìn)的路；老師像一縷春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們的心靈�，F在教我們語(yǔ)文的朱老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師。
看，向教室大步流星走來(lái)一位身材高挑、經(jīng)常盤(pán)著(zhù)丸子頭、右額頭還有一縷像彎月一樣的留海的老師，正是我們的班主任朱老師。
俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，朱老師就是這位嚴師。記得有一次，朱老師布置的家庭作業(yè)中有一項是背古詩(shī)。我因為偷懶沒(méi)背熟，認為朱老師不會(huì )抽到我來(lái)背，所以不用擔心也不用著(zhù)急。第二天，我抱著(zhù)僥幸的心理走進(jìn)了教室。開(kāi)始上早讀了。朱老師說(shuō)：“現在我來(lái)檢查背誦�！甭�(tīng)朱老師說(shuō)完，我有點(diǎn)慌張，低下頭，不敢直視她。朱老師好像看穿了我的心思，直接叫我起來(lái)背，我慢吞吞地站了起來(lái)，半天沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。朱老師嚴肅地說(shuō)：“你下課來(lái)找我�！毕抡n了，我去找朱老師時(shí)已經(jīng)做了挨罵的準備。沒(méi)想到，朱老師竟然語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“家庭作業(yè)是對一整天所學(xué)內容的鞏固，應該認真完成才對呀。只有每天都認真完成各項作業(yè)，你才能越來(lái)越優(yōu)秀。對不對？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并在心理默默下定決心，以后一定要認真完成家庭作業(yè)。
朱老師雖然在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但是在生活上對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。有一次，我不舒服無(wú)精打采地趴在桌子上。朱老師連忙走過(guò)問(wèn)：“怎么啦？不舒服嗎？”然后又叫我喝水，又給我爸爸打電話(huà)�？此侵�(zhù)急樣，真像媽媽對孩子的愛(ài)一樣。
朱老師關(guān)愛(ài)我們，我們都喜歡她。
夸夸老師作文600字 篇16
我有一位老師，他姓蔡，名曉安，班上的同學(xué)都喊他“蔡包子”。
“蔡包子”上課很有趣，我非常喜歡上他的課，他上課總會(huì )拿一些同學(xué)來(lái)當例子，讓大家哭笑不得。你看，他今天講“獨特”，于是他就走到一位同學(xué)面前說(shuō)：“大家看，現在這就是一坨恐龍屎，它是這世界上獨一無(wú)二的，很珍貴”我們一聽(tīng)完就哈哈大笑，“蔡包子”講得很好，我輕松的就聽(tīng)懂了。
我的“蔡包子”老師還是一位了不起的人物，他寫(xiě)過(guò)很多書(shū)，我就收藏了一本他幾十萬(wàn)字的中篇小說(shuō)，叫《歲月是一條蜿蜒的河》，我已經(jīng)看完一部分了，他寫(xiě)得非常好，我打算最近就把它看完。
不僅如此，他還是重慶市作家協(xié)會(huì )的會(huì )員，云陽(yáng)縣文聯(lián)副主席，他還獲得過(guò)巴蜀青年文學(xué)獎，我們都很吃驚，因為他這樣一個(gè)搞笑的老師居然這么牛。
他講課不像其他老師那樣死板，經(jīng)常會(huì )和同學(xué)們一邊開(kāi)玩笑，一邊來(lái)講課，同學(xué)們忍不住就哈哈大笑起來(lái)。不管是他做事還是說(shuō)話(huà)都很搞笑，所以我們都喜歡上他的課，因為好玩又有趣�！安贪印辈粌H上課好玩，下課也是，他經(jīng)常和我們在一起說(shuō)笑，感覺(jué)很親切。
別看他平時(shí)這么搞笑，他生起氣來(lái)也是很可怕的。一天，一個(gè)同學(xué)不知怎么被“蔡包子”罵了一通，這時(shí)我剛來(lái)，還不知道什么情況，于是我就問(wèn)其他同學(xué)怎么了？其他同學(xué)說(shuō)：“蔡老師和他開(kāi)玩笑時(shí)，他突然生氣了，還打了老師一拳�！蔽衣�(tīng)了之后，想：“這是活該被罵呀！”
“蔡包子”因為講課幽默搞笑，深受學(xué)生和家長(cháng)們的歡迎，可謂是“學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)放心啊”！我認為他在萬(wàn)千老師中是最特別的那一個(gè)，也是我最喜歡的一個(gè)。
這就是我最喜歡的老師“蔡包子”老師。
夸夸老師作文600字 篇17
仔細地瞧，慢慢地看，身著(zhù)淡雅連衣裙，打著(zhù)紫紅太陽(yáng)傘，戴著(zhù)一幅太陽(yáng)鏡。那是誰(shuí)？��！她就是讓我們敬佩的黃教師。
每當早上我們踏進(jìn)教室，就會(huì )看到黃教師那帶微笑的臉龐，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有時(shí)嚴厲有時(shí)溫柔。黃教師的眼睛是變幻莫測的，平日里她的眼睛是月牙形的；如果有同學(xué)上課搗蛋，她就會(huì )把眉毛往上一抬，眼睛就成了圓形的。
我們班有八大金剛，這讓黃教師很操心。尤其是W，記得一年級時(shí)，上課坐不住，老喜歡插嘴，不守課堂紀律，被教師批評還頂嘴，實(shí)在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝，和他“斗智斗勇”。最終讓W(xué)不得不服，自編一句順口溜：“我天不怕，地不怕，就怕黃教師和老爸�！�
黃教師的笑容是和藹可親的，她很愛(ài)我們，她把我們當成自己的孩子一樣。記得這學(xué)期運動(dòng)上，迎面接力賽正在緊張進(jìn)行著(zhù)，陳校榆同學(xué)像駿馬一樣飛奔著(zhù)，一不細心摔倒了，膝蓋磕破了，血跡斑斑，黃教師立刻送她到醫務(wù)室進(jìn)行傷口處理，還親自背她上三樓教室，路上我見(jiàn)黃教師汗珠子直往下淌，我十分感動(dòng)，覺(jué)得教師真好，像媽媽一樣疼愛(ài)我們。上個(gè)學(xué)期，黃教師到杭州聽(tīng)課回來(lái)，給我們全班同學(xué)帶來(lái)好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點(diǎn)，我們吃著(zhù)、笑著(zhù)，我都甜到心里去了。
黃教師就是這樣細心、耐心地引導、教育著(zhù)我們，她常對我們說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
黃教師傳授我們知識，教我們做人。背著(zhù)弟子規，誦著(zhù)三字經(jīng)，讀著(zhù)古詩(shī)韻，唱著(zhù)宋詞情。黃教師她帶著(zhù)我們走進(jìn)語(yǔ)文世界，讓我們在文學(xué)殿堂自由翱翔。
夸夸老師作文600字 篇18
就像秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來(lái)我的身邊……”李教師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng)，帶走我們的心，留下陣陣寒意。
猶記得當初離別時(shí)，我們感覺(jué)變成了沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了此刻的班主任――陳教師――引導我們走那沒(méi)有走完的高中時(shí)光。
我們尊敬的政治教師，如今突然成為我們的班主任，大家都還不太適應、不太習慣這樣的日子。俗話(huà)說(shuō)：“后媽不好當�！标惏嘀魅螢樘幚戆嗬锖湍昙壚锏氖�，每一天來(lái)回在學(xué)校里奔波，不像其他任課教師僅限于教室里那三尺講臺，而是將自己的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯兒，陳班兒會(huì )叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時(shí)會(huì )在門(mén)窗處發(fā)現一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里不時(shí)會(huì )充滿(mǎn)清脆活潑的笑聲�！皭�(ài)崗敬業(yè)”、“愛(ài)生樂(lè )業(yè)”用來(lái)形容我們的班主任再適宜可是了。
深吸一口氣，內心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經(jīng)緊繃時(shí)，給我帶來(lái)新的活力。
窗外明媚的秋陽(yáng)透過(guò)玻璃照射到腳邊，在這秋風(fēng)颯爽，寒流愈逼愈緊的季節，一絲陽(yáng)光都會(huì )勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來(lái)的天使，在這樣的季節，這樣的溫度，把愛(ài)化作陽(yáng)光，用身軀驅走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護層。
教師是崇高的職業(yè)，但班主任同時(shí)是那難以演好的主角，得把握嚴厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳教師，您愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生樂(lè )業(yè)，不辭勞苦。陳教師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會(huì )更好！
夸夸老師作文600字 篇19
在我心中，一向有一位教師值得我懷念！她是我的小學(xué)語(yǔ)文教師，她身材很苗條，長(cháng)發(fā)及腰，戴著(zhù)眼鏡，她姓蔣，她有時(shí)會(huì )跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，但嚴肅起來(lái)也是一級的。
那時(shí)我在興化上五年級，教師對我十分好，總是笑瞇瞇地看我。每一天早晨我帶領(lǐng)同學(xué)們離開(kāi)宿舍樓來(lái)到教室的路上時(shí)，總能看到她，挎著(zhù)一個(gè)小的包，腳步輕盈，這時(shí)候，我們宿舍的這一排小鴨子便加快速度追上教師。追上教師后，我們便和教師打招呼，教師也熱情地與我們打招呼。并且笑瞇瞇地說(shuō)：“你們好，怎樣起那么早��！”我們也笑瞇瞇地看著(zhù)她，我心里想：我們學(xué)生起早一點(diǎn)兒，到教室看看書(shū)啊，預習新課啊什么的，可是我也不清楚教師為什么要起那么早，晚上睡得又比我們晚，上起課則是聚精會(huì )神，頓時(shí)我感受到了教師的辛苦。
但之后因為種種原因我轉到了其他學(xué)校，可是只跟我相交了一個(gè)學(xué)期的教師卻總是讓我懷念。每當靜下來(lái)時(shí)，我會(huì )看看窗外風(fēng)景，心里卻一向想念著(zhù)蔣教師，蔣教師就像我的母親一樣關(guān)懷我，照顧我。直到一年之后我們仍然經(jīng)常想起蔣教師。我再一次從窗戶(hù)往外看，看看地上，再看看天空，雖然眼睛在看，可不明白為什么，我的腦海里卻僅有那充滿(mǎn)母愛(ài)的笑臉。
記得我剛進(jìn)那個(gè)學(xué)校時(shí)，蔣教師也剛從其他學(xué)校轉到哪兒，這應當就是緣分吧，蔣教師給我們上的第一節課就是選班長(cháng)……職務(wù)，而這些職務(wù)不是靠成績(jì)選出來(lái)的，而蔣教師說(shuō)的卻是，誰(shuí)愿意擔任，我便舉起了手，這樣的機會(huì )讓我看出蔣教師不是一個(gè)單單只看成績(jì)的人，而她注重的是你能不能擔任這個(gè)職務(wù)。
都說(shuō)緣分天注定，期望我們還能遇見(jiàn)，我最親愛(ài)的蔣教師。
夸夸老師作文600字 篇20
從小學(xué)到初中我遇到了許多的教師，他們教學(xué)方式都不一樣，而令我最深刻的就是我小學(xué)的那位語(yǔ)文教師，是她教會(huì )了我許多東西。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們聽(tīng)說(shuō)有一位新的教師要來(lái)教我們語(yǔ)文，大家都很好奇，紛紛跑去辦公室看那位語(yǔ)文教師，那位女教師很高，扎著(zhù)個(gè)馬尾辮，但開(kāi)學(xué)那一天我們聽(tīng)說(shuō)有一位新的語(yǔ)文教師來(lái)教我們，當時(shí)是她看起來(lái)很瘦。見(jiàn)完新教師之后我們回到了教室我們都很好奇這位教師性格怎樣樣。第一節就是這位教師的課，她先介紹了自己叫什么之后她跟我們說(shuō)了關(guān)于她的課程，從她說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，我們都覺(jué)得這位教師很和藹。趙教師的課多很豐富比如有閱讀課、毛筆課和練字課。她的那一節閱讀課讓我終身難忘。
每周的星期五我們都有一節閱讀課，那是用來(lái)將我們的讀書(shū)心得分享給大家的一節課，那天教師讓我們大家各自帶一本書(shū)分享給大家并且還要上講臺交流，可是大家一個(gè)人都沒(méi)有舉手，這是我很想舉，因為想給新的語(yǔ)文教師一個(gè)好印象，可是又怕說(shuō)錯了同學(xué)們笑話(huà)我所以我的心異常的糾結，只是教師估計是看穿了我的心思，就叫我上去介紹，一上臺我的腿就情不自禁的抖了起來(lái)，并且也滿(mǎn)臉通紅，我先說(shuō)了一句：我要介紹的書(shū)是《城南舊事》之后我就想不起來(lái)要說(shuō)什么了。趙教師看我太緊張就上去拍拍我的肩對我說(shuō)：“不要緊張只是介紹一下這本書(shū)，把自己想表達的感情說(shuō)出來(lái)就好了�！蔽业刮艘豢跉庵笥珠_(kāi)始介紹了。不知不覺(jué)中我居然將那本書(shū)介紹完了，全班的同學(xué)以及趙教師都在為我鼓掌，之后經(jīng)過(guò)教師的鼓勵和一次次的鍛煉，我最終能流暢地介紹每一本書(shū)。經(jīng)過(guò)閱讀我獲得了不少的收獲。
這就是趙教師，她放棄陪伴跟我們同齡的女兒，經(jīng)常忍受著(zhù)身體的傷痛來(lái)陪伴我們學(xué)習，這就是我的教師。
夸夸老師作文600字 篇21
從古至今，教師是一個(gè)偉大的職業(yè)同樣也十分艱苦。每個(gè)教師的任務(wù)就是把我們這些學(xué)生培養成為社會(huì )重要的一份子，另外我認為教師還是一個(gè)偉大的工程師，細心栽培著(zhù)我們每一個(gè)人。最近我們班來(lái)了一位新的數學(xué)教師——朱教師。
她面容清秀，長(cháng)發(fā)披肩，斜斜的劉海邊，透露著(zhù)靈動(dòng)的大眼睛。從她帶著(zhù)的黑色眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，讓人不得不對她有好感。一張和藹可親的臉無(wú)不讓人覺(jué)得她是那么的親切。
在朱教師來(lái)的第一天，她剛一進(jìn)門(mén)我們都紛紛討論著(zhù)，我們猜她姓什么，兇還是不兇。當她在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“朱”字的時(shí)候，我們差點(diǎn)笑出聲，“她姓豬”好多同學(xué)都在叫著(zhù)，笑著(zhù)�？墒撬](méi)有生氣，而是突然說(shuō)，安靜！班上隨后就變得很安靜了，目不轉睛地看著(zhù)講臺。她戴著(zhù)擴音器講話(huà)，坐在椅子上，說(shuō)了一句“今日不講課，讓你們先自我介紹一下”。我本對她的第一印象不算太好，晚上的作業(yè)還很多，這樣我就更不開(kāi)心了。
記得有一次體育課，我很興奮，因為有玩的時(shí)間了�？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候，數學(xué)教師叫住了我，讓我和其他幾個(gè)同學(xué)一起去她的辦公室，我以為有什么事，原先讓我們去訂正作業(yè)，我真的無(wú)法想象為什么這個(gè)教師這么兇啊，連體育課都不放過(guò)，我只好慢慢的走去教師辦公室。本來(lái)想快點(diǎn)訂正完了繼續去上體育課的，可是有一題偏偏難住了我，我左思右想就是做不出來(lái)。教師把我叫到她那里去，她明白我不會(huì )，便細心的給我講解，我看到了教師溫和又親切的目光，心中不由地升起一股敬意。
此刻雖然離開(kāi)了教師，可是那和藹可親的臉和那炯炯有神的目光仍在我的腦海里。
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