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在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的筷子作文600字，希望對大家有所幫助。
筷子作文600字 1
羔羊跪乳，烏鴉反哺，這是我們中華民族的傳統美德。��！父母，他們多么偉大，把我養大。我長(cháng)大啦！卻少了對他們的報答！我想歉疚的對他們說(shuō)：“爸、媽?zhuān)瑢Σ黄?”我去樓下的面館里吃面。前桌是一對父子，那位父親，頭發(fā)上已泛起了點(diǎn)點(diǎn)的白霜，顯得有些蒼老，穿著(zhù)一件破舊的大衣。那個(gè)孩子大概只有七八歲，胖胖的，穿著(zhù)一件嶄新的運動(dòng)服。
服務(wù)員把兩碗面端到了他們的桌上。父親把大的.那份大給了孩子，小的留給自己。吃了一會(huì )兒，父親把碗里僅有的幾塊肉，用他那龜裂的手拿起筷子，全都夾到孩子的碗里，然后笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，多吃肉，將來(lái)長(cháng)得比爸爸還高�！眲傄徽f(shuō)完，那個(gè)孩子不假思索地拿起筷子，把自己碗里的一塊大肉夾回給了父親，露出了天真無(wú)瑕的笑臉。父親愣了一下，看了孩子許久，撫摩著(zhù)他的頭，欣慰地笑了。
這件事使我深?lèi)?ài)感動(dòng)，回到家，看見(jiàn)父母，我好想為他們做些什么，快要從眼眶涌出的眼淚又收了回去。��！我的眼前仿佛又浮現出那一張慈祥的臉頰，仿佛也是同一句話(huà)，就是那句樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)，“兒子，多吃點(diǎn)兒，將來(lái)長(cháng)得比爸爸還高！”這句話(huà)是那么熟悉，又是那樣陌生，它時(shí)�？M繞于我耳畔。那一雙雙筷子總帶著(zhù)愛(ài)給予我，我每次都毫不客氣地收起來(lái)，我覺(jué)得是那樣平常不過(guò)了。
父母給我們夾過(guò)多少菜��！我想是時(shí)候把這些“菜”還給他們了。自古就有古詩(shī)《游子呤》歌頌了母愛(ài)，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！爆F在父親的愛(ài)也必不可缺，達芬奇說(shuō)：“父愛(ài)可以犧牲一切，包括自己的生命�！边@就是父母愛(ài)的真諦，讓我們用一雙雙“筷子”把愛(ài)傳遞下去吧！
筷子作文600字 2
大家好！我是筷子。我相信大家對我并不陌生，因為我是大家一日三餐必不可少的用餐工具。我雖然普通，但是也許你并不了解我。
我們的王國歷史非常悠久，《史記·微子世家》中有“紂始有象箸”的記載，“象箸”就是象牙筷子的古代稱(chēng)呼，紂是商代末朝君主，以此推算，我們筷子的歷史至少有三千年了。我們的家族成員分布在日本、朝鮮和韓國，只不過(guò)我的外國親戚和我長(cháng)的有點(diǎn)不同。
人們常說(shuō)：好事成雙。這句話(huà)形容我最恰當不過(guò)了，因為我還有一個(gè)形影不離的孿生兄弟。我們兄弟倆身材修長(cháng)，人們使用我們筷子用餐時(shí)巧妙地運用了杠桿原理，節省了距離，完成挑、撥、夾、拌、扒等任務(wù)，操縱靈活。我們是人類(lèi)手指的延伸。手指能做的事，我們都能做；遇到高溫、寒凍、油膩等情況，手指不能做時(shí)，我們依然能做。使用我們吃飯，不但使人手巧，還可以訓練大腦使之靈活。我們可以說(shuō)是世界上最獨特的`一種餐具了。
在我們筷子王國里等級分明。最高貴的是金筷子和銀筷子家族。中國歷來(lái)有在喜慶之時(shí)贈送金箸的習俗，包含了許多美好的祝愿。最稀有的是象牙筷子和骨筷子家族，不過(guò)大象是保護動(dòng)物，希望大家不要使用象牙筷子。最常見(jiàn)的是竹筷子和木筷子家族，它們物美價(jià)廉、使用方便。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們王國里的成員越來(lái)越多。
常言道：一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團。其實(shí)我們還象征著(zhù)團結協(xié)作。希望小朋友們把這種“筷子”精神發(fā)揚光大。
聽(tīng)了我的自述，你是不是對我刮目相看了呢？
筷子作文600字 3
今天下午，媽媽在我一邊看電視，一般吃東西時(shí)突然心血來(lái)潮的說(shuō)：“依依，媽媽來(lái)和你做一個(gè)實(shí)驗，好嗎？”我一聽(tīng)“實(shí)驗”這個(gè)詞，便也興奮了，連忙拍手叫好，一蹦足有三尺多高！
“首先，我告訴你實(shí)驗的名字，名叫做“筷子的神力”，我們要準備：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根，你去找材料�！泵菜扑玖罟俅笕说膵寢尠l(fā)話(huà)了，我一聽(tīng)材料里面竟有竹筷子，便心想，這個(gè)實(shí)驗肯定做不起來(lái)��！我趕忙去把材料找來(lái)了，接著(zhù)，媽媽又說(shuō)：“這次的實(shí)驗共有四個(gè)步驟：1：將米倒滿(mǎn)在塑料杯里面；2：用手將杯子里的米按一按；3：用手按住米，從指縫間插入筷子；4：用手提住筷子，接著(zhù)，杯子和米就一起被提起來(lái)了。怎么樣，神奇吧？”媽媽一邊說(shuō)，一邊做，于是，不到五分鐘的時(shí)間，實(shí)驗便完成了。我的嘴巴驚訝的可以裝下一個(gè)超大的“雙黃蛋”。
媽媽望著(zhù)此時(shí)完全說(shuō)不出話(huà)的`我，邊拍拍我的小腦袋，邊說(shuō)：“小傻瓜，這是空氣的原理呀！”“空氣？”我質(zhì)疑的問(wèn)道�！笆堑�，是空氣。不信，你想想：由于杯子里面的空氣，受到米粒之間的擠壓，使杯子里面的空氣被擠壓了出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯子內的壓力，就是得筷子和米粒很緊密的連接起來(lái)，所以筷子就能將杯子內的米粒帶杯子一起提起來(lái)。懂了嗎？”“哦，原來(lái)是這樣��！”我取消了剛剛的驚訝，換上了似懂非懂的表情。
通過(guò)了這次試驗，我明白了：生活處處有科學(xué)！只有用你的細心才能發(fā)現它們！就連我們身邊那么平常的不能再平常的筷子都有著(zhù)這樣的奧秘，那么其它東西呢？
筷子作文600字 4
現在一次性筷子已經(jīng)普遍了，大部分餐館與酒店都使用一次性筷子，甚至在家庭中都已經(jīng)開(kāi)始使用了，原因是：一次性筷子使用起來(lái)方便而且實(shí)惠。
我們中國有13億人口，一天吃三餐，每餐用一雙筷子，一天就要用掉36億雙筷子，那該要砍掉多少樹(shù)木，世界上有多少森林會(huì )在一瞬間消失，那將會(huì )有多少森林在一瞬間消失，那將會(huì )有多么可怕，不過(guò)多久，森林就會(huì )沒(méi)有，整個(gè)世界都被泥沙吞沒(méi)，那我們還能活嗎一次性筷子是由樹(shù)木劈成一條一條，然后再經(jīng)過(guò)加工而成，一次性筷子用起來(lái)雖然方便，但是卻會(huì )給我們帶來(lái)災禍，我們應該學(xué)著(zhù)節約資源，而不是大量的去浪費資源，如果沒(méi)有了世界，那我們應該如何存活？
一次性筷子的起源地是日本，但是日本人從未生產(chǎn)過(guò)，他們的筷子都是從中國進(jìn)口的，因為日本處于一座島上，森林很少，他們那里盛產(chǎn)的是水產(chǎn)他們之所以從中國進(jìn)口過(guò)去，就是為了保護森林資源，他們每次去外面吃飯，基本上都是隨身攜帶筷子的，原因是為了減少對樹(shù)木的砍伐。而我們中國人只知道方便，只顧著(zhù)讓錢(qián)進(jìn)入自己的口袋里，重來(lái)都認為我們中國的'資源是取之不盡用之不竭的。我們中國人往往在吃飯的的時(shí)候，只要筷子稍微碰到了一下桌子，就馬上把那雙筷子扔進(jìn)垃圾桶，還有些無(wú)知的人，把筷子當成他們的玩具，如果中國人只要每天使用一雙筷子，那么世界上就會(huì )多出森林來(lái)，在保護森林資源這方面我們遠遠比不上日本人，哪怕我們只有日本人的一點(diǎn)點(diǎn)保護森林的意識，那我們的世界該多么美好……
現在的中國人只知道方便，只知道賺錢(qián)，我以后一定要號召身邊的人將一次性筷子回收，制成紙張，二次利用。
人們，快清醒過(guò)來(lái)吧，別讓金錢(qián)蒙蔽了你的雙眼，別再讓地球受到破壞，別再讓森林在一瞬間消失，讓那些可憐的小動(dòng)物無(wú)家可歸，人類(lèi)，別再做世界的叛徒，你應該是他的知音或知己！行動(dòng)起來(lái)，用你的行動(dòng)來(lái)保護我們的地球母親！
筷子作文600字 5
說(shuō)起筷子，它可是人們一日三餐，享受美食的生活必須品。你肯定想不到，它還可以用來(lái)玩游戲吧！
上周五作文課上，我們班開(kāi)展了一次“筷子翻書(shū)”的比賽�？�，游戲還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)就摩拳擦掌，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。有的拿起那雙苗條的筷子，用力地擊打課桌，好像勝券在握；有的故意卷曲書(shū)角，使壞心眼；有的迫不及待地拿起了筷子，開(kāi)始試驗各種各樣的“奇思妙想”；還有的撐住了腮幫，埋頭沉思……而我也不甘示弱，拿起筷子“冥思苦想”起來(lái)。
隨著(zhù)老師的一聲令下，“筷子翻書(shū)的比賽”開(kāi)始啦 ！我以迅雷不及掩耳之勢，立刻拿起筷子，對著(zhù)語(yǔ)文書(shū)“發(fā)起進(jìn)攻�！毕扔每曜拥肿�(shū)的一角，再用另一根筷子挑起書(shū)凸出來(lái)的一部分，三秒鐘都不到，我便挑起了一頁(yè)�？醋约河心敲纯斓乃俣�，我便放松了警惕，朝四周看了看。同學(xué)們的表情稀奇古怪：有的漲紅了臉，咬緊了牙關(guān)，一副想拼老命的.樣子；有的眉毛緊鎖，手指尖已冒出了冷汗；還有的眼睛炯炯有神地看著(zhù)書(shū)角，眉毛舒展地打開(kāi)，一副若無(wú)其事的樣子，十分仔細鎮定……再看看李雨澤，嘴里不時(shí)地喊：“起來(lái)呀，起來(lái)呀！”咬牙切齒的模樣真是讓人害怕。只聽(tīng)一聲“時(shí)間到！”同學(xué)們都放下了手中的筷子，輕輕地松了一口氣，緊張的氣氛立刻“煙消云散”了。而我也把早已提到嗓子眼的心，放松下來(lái)。突然聽(tīng)到有人喊：“天啦，馬俊翻了32頁(yè)！”哇，這是一個(gè)多么驚人的數字��！老師立即讓他上臺做示范。他熟練的手法和敏捷的速度真是讓人贊嘆不已：先用一根筷子抵住了角邊，順勢再用另一根筷子從空中挑起，真是讓人心服口服��！
有趣的游戲結束了，同學(xué)們的歡呼聲，久久地回蕩在我的耳邊。我盼望著(zhù)下一次的游戲活動(dòng)快快到來(lái)！
筷子作文600字 6
今天，我們在作文興趣班玩了一個(gè)非常有趣的游戲《翻書(shū)樂(lè )》。
首先老師我們講了游戲規則。
第一組開(kāi)小始比賽了，老師把筷子發(fā)給了小賴(lài)，小董，小鄒，小蔡四人，再把四本書(shū)發(fā)給他們。準備工作做好了，只見(jiàn)小蔡拿好手表一按“開(kāi)始”小蔡她們四人開(kāi)始翻書(shū)，大家安靜地數一頁(yè)，兩頁(yè)。三頁(yè)，四頁(yè)……直到一分四十秒的時(shí)候，看著(zhù)小鄒那緊張的神情，大家為她捏了把汗，擔心著(zhù)。氣氛緊張的進(jìn)行著(zhù)，已經(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)，十九，八，七，六，五，四，三，二，一�！皶r(shí)間到了老師最后把她們翻的頁(yè)數一一寫(xiě)在黑板上：小董事26頁(yè)。小蔡26，小賴(lài)22，小鄒16。
第二組比賽開(kāi)始了，按上面的步驟準備好，這次是老師計時(shí)。只見(jiàn)老師一發(fā)話(huà)，她們又開(kāi)始了激烈的比賽，同學(xué)們幫第二組的三位同學(xué)數著(zhù)。正當大家興致勃勃數著(zhù)時(shí)，突然聽(tīng)到：”老師那個(gè)小付耍賴(lài)，翻兩頁(yè)�！坝谑潜荣惤Y束時(shí)，老師嚴厲地把小付的成績(jì)減了兩頁(yè)。
這下可輪到我們這一組比了，我心里非常緊張，老師把筷子發(fā)給我們，緊接著(zhù)比賽開(kāi)始了。我剛開(kāi)始很輕松，可后來(lái)，我很難翻了心里就想不如我多翻幾頁(yè)吧！于是我眼疾手快，一下子我多翻了十頁(yè)。但是大家的視線(xiàn)都關(guān)注在速度最慢的小張身上，他在大家的監督下也多翻了幾頁(yè)�？伤罱K還是被大家踢出了比賽，他被淘汰了，而我僥幸地逃過(guò)，我的成績(jì)翻了23頁(yè)。
老師又說(shuō)把成績(jì)最好的'三位同學(xué)再舉行決賽，她們就是第一組的三位同學(xué)，比賽又開(kāi)始了。大家目不轉睛地看著(zhù)，數著(zhù)，可作弊的小賴(lài)被大家發(fā)現，他講游戲規則兩頁(yè)兩頁(yè)地翻著(zhù)，可老師沒(méi)有發(fā)現 。老師宣布了冠軍是小賴(lài)。大家在些不服，異口同聲地說(shuō)：“她叫小賴(lài)，難怪那么賴(lài)皮�！�
今天的游戲真好玩，但是老師發(fā)現我們同學(xué)在比賽中作弊的也挺多 的，于是批評了大家。我們知道錯了，心里挺難過(guò)的，下次我們一定要做個(gè)誠實(shí)的人。
筷子作文600字 7
筷子和米大家都很熟悉吧，今天就讓你們看看筷子和米創(chuàng )造的杰作吧。
一上課，老師就拿著(zhù)一個(gè)杯子、半杯米、一根筷子、水等材料�？粗�(zhù)那些東西不禁疑惑道：什么鬼，老師你今天是要干嘛，是要煮飯？我扭過(guò)頭看著(zhù)同學(xué)們也是滿(mǎn)臉的問(wèn)號，眨巴著(zhù)眼睛仔細盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。老師把半杯米倒進(jìn)杯子里，然后，把那根筷子插進(jìn)杯子的正中央，像紅旗矗立在旗臺上，仿佛軍需處長(cháng)安詳地坐在雪中，又如同茫茫沙漠中有一個(gè)雪白的動(dòng)物在行走……
真正的實(shí)驗開(kāi)始了。我們集中注意力，杯子和筷子似乎有了魔力，牢牢鎖住我們的.眼球。老師握著(zhù)筷子的頂端，輕輕地摩擦，就如鉆木取火般，然后又用手捏了捏米。同學(xué)們仿佛被魔術(shù)施了法一般，眼睛盯著(zhù)杯子，老師一提，哈哈哈，只把筷子拎了出來(lái)，米和杯子紋絲不動(dòng)。
第一次，實(shí)驗失敗，這下老師糗大了，場(chǎng)面一度失控了�！翱曜硬婚L(cháng)手，怎么提米呀？”“不對呀，不成功的實(shí)驗，老師是不會(huì )做的？”教室里支持老師的，取消老師的，什么聲音都有。老師不受影響，準備重新再做一次，同樣的，我們也不想結束還沒(méi)出結果的實(shí)驗。
第二次實(shí)驗開(kāi)始，老師還是在米堆里舀了一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的米，再次，把筷子插進(jìn)米中，如一棵種在茫茫沙漠的大樹(shù)。緊接著(zhù)，老師將水倒入米中，浸濕了米，靜靜等待了一分鐘，米使勁地喝水，似乎喝足了水，就有力氣報緊筷子的大腿，跟著(zhù)筷子一起飛起來(lái)。果然，這一次老師成功了，筷子把米和杯子提到了桌子上方，一秒、兩秒、三秒……時(shí)間如流水，慢慢的逝去。我們的眼睛仿佛吸鐵磁般吸住了，離不開(kāi)神，我們個(gè)個(gè)吃驚地望著(zhù)杯子。
這到底是為什么呢？原來(lái)啊，這是摩擦力的作用，你有向下運動(dòng)的趁勢加上清水后，米吸足水而膨脹，從而聚集一起，因此，摩擦力也在逐漸增大，這樣就能輕而易舉的提起米來(lái)。多么神奇的摩擦力��！
哈哈，筷子提米，真是個(gè)有趣的實(shí)驗，感興趣的你也可以來(lái)試一試哦！
筷子作文600字 8
從前有一對筷子兄弟，一個(gè)叫叮叮，一個(gè)叫當當。一天，主人把他們倆買(mǎi)回了家。
主人的女兒特別喜歡用叮叮吃飯，總是拿出叮叮，然后再拿一只別的筷子。主人平常燒菜時(shí)，總是用叮叮在鍋里攪拌，仿佛用叮叮做的菜才好吃，而當當則被主人放在一邊。當當很是妒忌叮叮：“憑什么你有那么好的待遇，我們長(cháng)得一模一樣，為什么主人就那么喜歡你？”當當日思夜想，可就是想不明白。
一次，叮叮由于不小心，滑到廚房一個(gè)陰暗的角落。主人做飯時(shí)在筷子桶里找了半天都沒(méi)找到叮叮，主人很奇怪，他記得自己把叮叮放進(jìn)筷子桶了，可怎么就找不到呢？主人沒(méi)辦法，只好用當當來(lái)做飯了。
當當很是高興，主人終于能重用自己了！可沒(méi)過(guò)幾天，當當就不耐煩了，因為主人把當當放進(jìn)滾燙的'水里，簡(jiǎn)直要燙化它的皮膚；主人的女兒吃飯時(shí)，總要咬幾次筷子才吃飯。一開(kāi)始當當覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，可誰(shuí)知主人的女兒每次都用力得咬，且咬得很深！不久，當當就傷痕累累了。
他開(kāi)始抱怨，抱怨主人竟把他放進(jìn)滾燙的開(kāi)水，他抱怨主人女兒咬他太用勁，他抱怨叮叮為什么要滑下去，他甚至抱怨叮叮為什么不帶自己一起走……他什么都抱怨，可就是忘記抱怨他自己，忘記了自己的初衷。
主人忽然覺(jué)得，一根筷子，沒(méi)有了伴，就沒(méi)啥用了。他拿起當當，把它扔進(jìn)了垃圾桶里。
當當嚇得連忙大喊：“不，你不可以這樣對我！不可以把我扔進(jìn)垃圾桶！不——”可無(wú)論當當怎么喊，主人也聽(tīng)不見(jiàn)。
不久之后，女仆在垃圾桶邊上找到了叮叮，她欣喜若狂，可叮叮已經(jīng)臟兮兮的，全身生銹，好在還能用。于是，女仆把叮叮洗得干干凈凈，并把這個(gè)好消息告訴了主人，從此，叮叮又恢復了他的工作，堅守崗位。而當當呢，此時(shí)不知在哪家垃圾場(chǎng)呢！
筷子作文600字 9
筷子是當今中國人吃飯必有的工具筷子的發(fā)展日新月異，會(huì )人們提供了更多的方便眼下筷子的發(fā)展速度已經(jīng)很快了更多新型筷子進(jìn)入人們的事業(yè)日本人用的筷子會(huì )頭是尖的，為什么是尖的呢，原因很簡(jiǎn)單，日本人最喜歡吃生魚(yú)片兒。圓頭筷子不易夾生魚(yú)片，所以便發(fā)明的這種筷子。還有又得筷子兩只筷子之間有磁鐵，當我們不用它的時(shí)候，兩根筷子吸在一起，既不易丟失也非常也非常整齊�？梢哉f(shuō)這是人類(lèi)文明史上，一次不小的創(chuàng )舉。還有的筷子上還刻有詩(shī)句，給人以美感和享受。
放眼未來(lái)，我眼中的'筷子應該是這樣的，首先筷子是用陶瓷制成的，這可不是普通的陶瓷它蘊含了非常多的科技含量。它的表面有一層透明物質(zhì)。是膠質(zhì)的，既不影響美感，也能防止筷子滑手。
筷子的身上有一塊長(cháng)方形的小型顯示屏，這塊顯示屏可以顯示使用者的口腔溫度及口腔的健康指數，而且還能顯示時(shí)間等，非常方便。
其實(shí)顯示屏旁邊還有一個(gè)揚聲器它可以播報新聞，音樂(lè )，笑話(huà)為我們提供了娛樂(lè )與放松，讓一天的學(xué)習生活不再枯燥乏，味送我們一天的好狀態(tài)，好心情。
最為關(guān)鍵的是，筷子內部還有一個(gè)裝置自動(dòng)恒溫，這點(diǎn)是最關(guān)鍵的。因為瓷表面受溫度影響，夏天高溫曝曬灼手，夏天又非常冷，所以這個(gè)恒溫裝置，能使筷子冬暖夏涼，極大的方便了人們的生活。對我們產(chǎn)生的影響之大，不言而喻。
筷子的發(fā)展是人民智慧的結晶，是人民在生產(chǎn)生活中積累經(jīng)驗，我相信隨著(zhù)科技的發(fā)展，筷子的種類(lèi)將日新月異。在日后的生活中將會(huì )發(fā)明出更好，更利于人們生活的新型筷子！
筷子作文600字 10
我是一根由象牙雕成的筷子，是筷子國王最寵愛(ài)的小女兒，和姐姐是一對形影不離的雙胞胎好姐妹，從小到大相親相愛(ài)從未鬧過(guò)矛盾。我們是世上最完美的組合，發(fā)誓永不分離。
可是忽然有一天，姐姐莫名其妙地對我說(shuō)：“妹妹，我們分開(kāi)吧，我找到了更好的伴侶�！薄笆裁匆馑�？姐姐，你不要我了嗎？難道你忘了，我們曾發(fā)誓永遠在一起的呀！”可姐姐毫不動(dòng)情地說(shuō)：“那只是說(shuō)著(zhù)玩的，誰(shuí)讓你傻乎乎地當真呢！”聽(tīng)了姐姐的話(huà)，淚水模糊了我的雙眼，我哭著(zhù)跑出了家門(mén)，賭氣再也不見(jiàn)姐姐了。
我留著(zhù)淚默默地漫無(wú)目的地走著(zhù)，心想，我一定也要找個(gè)好伴侶，不然盡管我的材質(zhì)出眾，也不過(guò)是一根無(wú)用的筷子。我走著(zhù)走著(zhù)，由于饑餓和疲勞過(guò)度便昏了過(guò)去。當我漸漸清醒過(guò)來(lái)時(shí)，才知道一直照顧我的'是一根年輕力壯的普通筷子。我們在一起相處了幾天之后，我覺(jué)得還是姐姐和我最相配，可我又不能去找姐姐，只好離開(kāi)，繼續尋找適合我的伴侶。
漫長(cháng)的尋找之后，我走進(jìn)了一個(gè)大家族里。因為我的材質(zhì)優(yōu)良，又是筷子國王的女兒，所以在這里受到了貴賓的待遇。當他們得知我的來(lái)意后，便把自家的女兒或兒子帶來(lái)讓我挑選，可是我都覺(jué)得不合適。而我現在的主人也從不用我吃飯，因為我沒(méi)有同伴，所以倍感孤獨，傷心又難過(guò)。
我想姐姐了，還有父王和母后。最后我決定回家，懇求姐姐和我在一起。于是我告別了那個(gè)筷子大家族，回我親愛(ài)的皇宮去。當我來(lái)到城門(mén)口時(shí)，便看到了在一群侍衛中間有我最熟悉的三個(gè)身影：父皇母后和姐姐！我飛奔過(guò)去，擁抱他們。后來(lái)我才知道，姐姐所謂的“不要我了”是讓我出去闖蕩，讓我經(jīng)歷風(fēng)雨長(cháng)大成人。
現在好了，我們一家人團聚，再也不分開(kāi)。
筷子作文600字 11
現在有很多人使用一次性筷子，每當我走進(jìn)飯店、酒店，都能看見(jiàn)有人使用一次性筷子。
一棵20年樹(shù)齡的大樹(shù)只能生產(chǎn)3000雙筷子，而中國人一年消耗450億雙筷子，這是一個(gè)非常驚人的數字。中國人使用一次性筷子一年，就需要鋸伐2500萬(wàn)棵大樹(shù)。對大部分人而言，雖然砍伐的樹(shù)木過(guò)多，但是一次性筷子方便，實(shí)惠、便捷。他們盲目、無(wú)知的認為自然資源是取之不盡，用之不竭的。這種想法大錯特錯。
一次性筷子是日本人發(fā)明的，但是日本卻很少生產(chǎn)一次性筷子，85%的一次性筷子都是從中國進(jìn)口的。因為日本人民的環(huán)保意識很強，他們不舍得砍自家的一棵樹(shù)。這應該令我們國人深思。
每一棵樹(shù)都是一個(gè)天然的氧氣制造機，它們?yōu)槿祟?lèi)立下了汗馬功勞，而人們卻恩將仇報，不斷地砍伐樹(shù)木，用來(lái)?yè)Q取錢(qián)財，人類(lèi)最終將會(huì )被大自然懲罰。不斷地亂砍濫伐將會(huì )造成：水土流失、沙塵暴、山洪泛濫……遲早有一天，地球將會(huì )變成沙漠，人們只好躺在沙漠上向自己的子孫講述著(zhù)傳說(shuō)中的綠洲。以前有人認為地球被破壞了還可以移居到別的星球去，但是科學(xué)家做出了種種否定。所以地球才是我們賴(lài)以生存的家園，保護生態(tài)環(huán)境，從小事做起，請拒絕一次性筷子�？曜涌梢允且淮涡缘�，但是地球不能是一次性的.。我們絕不能在未來(lái)只望著(zhù)沙漠，連連想起之前每天使用一次性筷子的情景。而且一次性筷子在生產(chǎn)過(guò)程中使用硫磺熏蒸過(guò)，這將損害人的呼吸功能和消化功能。
慢慢的，慢慢的，希望人們能夠覺(jué)醒，停止生產(chǎn)使用一次性筷子，保護森林，還植造林。
為我們擁有一個(gè)樹(shù)木蔥蘢、鮮花遍地、空氣清新、自然和諧的生存空間而努力。請對一次性筷子說(shuō)不！
筷子作文600字 12
Hi，大家好，我是一雙筷子，在我的家族里，不僅顏色各異，而且長(cháng)短不一，有的像一對小矮個(gè)，有的像一對飛毛腿，有的腿已經(jīng)彎掉了，有的頭已經(jīng)斷掉了……但是，即使這樣，我們也都全心全意地為主人服務(wù)。我的用途很廣，吃菜、夾東西，都需要我的幫助。
我的小主人對我愛(ài)不釋手，即使是上學(xué)快遲到了也要將我的身體給洗干凈，然后把我的腿放進(jìn)碗里，去夾自己喜愛(ài)的食物。我的腿是十分堅硬的，所以只要小主人看準了再夾下去就一定能成功。我的小主人雖然很喜歡吃東西，但是每次要吃的時(shí)候，他都會(huì )讓我先品嘗一下，接下來(lái)，小主人才會(huì )將食物放進(jìn)嘴里。但是小主人也會(huì )有粗心大意的時(shí)候。記得有一次，他的媽媽給他準備了一份食物拼盤(pán)。食物拼盤(pán)里有各種各樣的美食，如：蘋(píng)果、芒果、雞蛋、青菜等等，真是應有盡有啊。小主人看到蘋(píng)果，便立即向蘋(píng)果“進(jìn)攻”�？墒�，小主人夾到的'不是蘋(píng)果，而是青菜。當他開(kāi)吃的時(shí)候，卻把它吐了出來(lái)，并且把那個(gè)是我拼盤(pán)端到了一個(gè)誰(shuí)都不知道的地方——到垃圾桶里。
我以前以為食物都用筷子，可吃了西餐之后我才明白，并不是所有的食物都有筷子。記得還有一次，小主人帶我去“吃”西餐。等到了餐廳的餐桌上，服務(wù)員端上餐具的時(shí)候，我才發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：餐桌上的餐具都不是我家族的，而都是刀、叉等餐具。小主人好奇地問(wèn)服務(wù)員：“為什么吃西餐不用筷子呢？”服務(wù)員笑著(zhù)說(shuō)：“西餐是用不了筷子的�！蔽业男≈魅瞬恍�，可怎么弄，也吃不了。直過(guò)了很長(cháng)時(shí)間并在服務(wù)員的勸說(shuō)下，才使用了刀叉。
我愛(ài)小主人。小主人也愛(ài)我，我給小主人帶來(lái)了健壯的身體！
筷子作文600字 13
在我們的生活里面，每天都會(huì )接觸到很多的物品，可是有一樣東西卻是我們日常生活中必不可少的。這點(diǎn)東西就是筷子，對于我們來(lái)說(shuō)，日常三餐都離不開(kāi)筷子。隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，古代有許多東西都已經(jīng)被遺落在歷史河流的河底之下，可是筷子街一樣東西自從誕生以來(lái)就始終沒(méi)有被社會(huì )所淘汰掉。無(wú)論是古代悠閑的生活，亦或者是現在高效率，快節奏的時(shí)代旋律里面，快速經(jīng)歷了數千年之久，依然是經(jīng)久不衰。對于我們國家來(lái)說(shuō)，有很多對于飲食方面的諺語(yǔ)，比如說(shuō)民以食為天。
尤其是喜愛(ài)美食的中國人而言，筷子更是我們必須的一種進(jìn)食的工具。當我們的祖先結束茹毛飲血的遠古時(shí)代生活的時(shí)候，筷子就隨著(zhù)文明一起誕生了。也許在大家的印象里面，筷子就是筷子，可是殊不知經(jīng)過(guò)這數千年的演變，到現在為止已經(jīng)有六百多種的筷子種類(lèi)的`。比如說(shuō)在商朝的銅筷，在春秋戰國時(shí)期的鐵筷以及玉制筷等等。而且筷子也有很重要的象征意義，比如說(shuō)在唐代的時(shí)候，筷子還曾用來(lái)象征人的剛正不阿�；实垡蚕矚g用筷子賞賜給一些非常剛正的大臣。
對于我們現在來(lái)說(shuō)，最常見(jiàn)使用的筷子無(wú)非就是竹制，木質(zhì)以及塑料制作的筷子，雖然說(shuō)這些筷子并不像金屬筷子那樣貴重，也不像玉筷子那樣昂貴�？墒菍τ谧钇毡榈娜藖�(lái)說(shuō)，這樣的筷子無(wú)疑是取材最為方便的一種。對于我們來(lái)說(shuō)，只要是身邊有樹(shù)木的存在，那抹就可以隨時(shí)用來(lái)制作自己的筷子。而且筷子除了象征意義以外，還有特殊的作用，比如說(shuō)在春秋戰國的時(shí)候�？曜右彩怯脕�(lái)計算的一種方法。所以到現在為止，在我們的生活里面，我們是不能夠缺少筷子的存在的。
筷子作文600字 14
小羊下跪，烏鴉反哺，是我們中華民族的傳統美德。��！父母，多么偉大，養育了我。我長(cháng)大了！但是給他們的獎勵少！我想抱歉地對他們說(shuō)：“爸，媽?zhuān)瑢Σ黄�！”我下樓去面館吃面。前桌是一對父子。父親頭發(fā)上有點(diǎn)霜，看起來(lái)有點(diǎn)老，穿著(zhù)一件破舊的外套。孩子才七八歲左右，胖胖的，穿著(zhù)一身嶄新的運動(dòng)服。
服務(wù)員給他們的桌子端了兩碗面條。父親把大的`給了孩子們，把小的留給了自己。吃了一會(huì )兒，父親只在碗里放了幾塊肉，用裂開(kāi)的手拿起筷子，把它們都放進(jìn)了孩子們的碗里。然后他笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，多吃點(diǎn)肉，以后你會(huì )長(cháng)得比你爸爸高的�！彼徽f(shuō)完，孩子不假思索地拿起筷子，把碗里的一大塊肉還給了父親，露出了無(wú)辜的笑容。父親愣了一下，久久地看著(zhù)孩子，撫摸著(zhù)他的頭，釋然地笑了。
這件事深深打動(dòng)了我�；氐郊铱吹礁改�，真的很想為他們做點(diǎn)什么，眼眶里涌出的淚水又被收了起來(lái)。��！我的眼睛仿佛又看到了那慈祥的臉頰，仿佛是同一句話(huà)，也就是那不做作的一句話(huà)，“兒子，多吃點(diǎn)，以后長(cháng)得比爸爸高！”這句話(huà)太熟悉了，太陌生了，經(jīng)�？M繞在我的耳邊。那雙筷子總是帶著(zhù)愛(ài)給我的。我總是毫不客氣地把它們收起來(lái)。我覺(jué)得太普遍了。
父母給了我們多少菜！我想是時(shí)候把這些菜還給他們了。自古以來(lái)，古詩(shī)《游子呤》歌頌母愛(ài)，“慈母手中的線(xiàn)，為任性的男孩的身體做衣裳。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來(lái)晚了衣服受損。但是一寸長(cháng)草報三春暉有多愛(ài)�！爆F在父愛(ài)也不可或缺。達芬奇說(shuō)：“父愛(ài)可以犧牲一切，包括自己的生命�！边@才是父母之愛(ài)的真諦。讓我們用一雙筷子把它傳遞下去。
筷子作文600字 15
每年團圓飯的餐桌上，我們一家人都有說(shuō)有笑。而最近這三年，那雙泛著(zhù)銀色光彩的筷子被擺放在外公的相片前…
小時(shí)候，那時(shí)外公還在世，還在使用舅舅在12年前送他的一雙不銹鋼筷子……那一年春節，外婆不幸患上了疾病，不能與我們團聚在團圓飯的餐桌上。年夜飯的餐桌上少了外婆，大家心里多少還是有點(diǎn)空缺。外公匆匆趴了兩口飯，走進(jìn)廚房，拿出一個(gè)藍色的不銹鋼保鮮碗，用那雙銀色的筷子，往里夾了些肉和菜，又打了些米飯，招呼舅舅們去醫院看外婆。
進(jìn)了外婆的病房，外公便迫不及待的打開(kāi)保溫碗的蓋子，嘴里說(shuō)道：“老婆子，趁熱嘗嘗孩子們做的菜吧！”外婆聽(tīng)到后，滿(mǎn)臉的皺紋中露出了一張笑臉。接著(zhù)，外公便用那雙泛著(zhù)銀色光芒的`筷子給外婆喂飯。那天我第一次見(jiàn)到外公的笑容如此燦爛，而外婆的眼光中，閃爍著(zhù)幸福，外婆的病也一天天好了起來(lái)。
長(cháng)大些，外公的身體一天天的弱下去，患病后，他甚至連筷子也抓不動(dòng)了——畢竟不銹鋼筷子對一個(gè)差不多80開(kāi)外的老人來(lái)說(shuō)太重了。外婆拿起筷子，把她的那份愛(ài)，送入外公的嘴里，溫暖著(zhù)外公的胃。過(guò)春節時(shí)，外公和外婆的笑容變沉重卻又燦爛�？粗�(zhù)外婆用這把筷子夾著(zhù)菜慢慢遞進(jìn)外公的口中，外婆嘴角上翹，我仿佛讀懂了他們的愛(ài)，從前車(chē)馬很慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人，這雙筷子承載著(zhù)他們彼此的愛(ài)，那樣純粹。
如今，外公生病去世了。每到過(guò)年，外婆都會(huì )在年夜飯時(shí)，盛上一碗飯擺上那雙不銹鋼筷子，擺放在外公的相片前。那雙不銹鋼筷子仍舊閃著(zhù)耀眼的光，像極了外公和外婆的愛(ài)情。
一雙普通的不銹鋼筷子，在年夜飯的時(shí)光里，閃耀著(zhù)它的光，我讀懂了外婆與外公的深情，那是只屬于他們的約定。
筷子作文600字 16
筷子是每家每戶(hù)，每餐每頓都需要用到的東西，是中華飲食文化的標志之一。
中國人習慣用筷子，筷子的材質(zhì)有竹、木、金屬、骨、瓷、象牙、塑料等材料制成形狀各異或方或圓。就拿我們家的筷子來(lái)說(shuō)吧!我們家有六個(gè)人，每個(gè)人用的筷子幾乎都不一樣，爺爺奶奶用的筷子是木質(zhì)的圓柱形體上面有噴漆圖案，爸爸媽媽用的是金屬的，是情侶款，我媽媽是雙魚(yú)座筷子上有小魚(yú)，我爸爸是水瓶座筷子上有水瓶，妹妹是兒童訓練款，上面有個(gè)立體的公主，下面有和手指相對應的圈圈可以套，所以他很小的時(shí)候就會(huì )用筷子了。我的筷子是最特別的材質(zhì)，是不銹鋼的，是媽媽從國外給我帶回來(lái)的，她希望我像這雙筷子一樣堅定，這種筷子既環(huán)保又衛生。
很多時(shí)候我在想，古人沒(méi)有筷子怎么進(jìn)食呢?筷子到底是怎么來(lái)的呢?原來(lái)，古時(shí)候有個(gè)關(guān)于筷子的傳說(shuō)，是說(shuō)有個(gè)叫姜子牙的`人生活得很貧窮，靠捕魚(yú)來(lái)過(guò)日子。一天，姜子牙又撈了空網(wǎng)上來(lái)，他的妻子想害死他，就在肉里下了毒。等姜子牙要吃飯時(shí)，他的妻子一直讓他吃肉。他要準備拿肉的時(shí)候，有只鳥(niǎo)飛進(jìn)來(lái)啄他的手，連續三次他都沒(méi)有吃到肉。姜子牙覺(jué)得這只鳥(niǎo)是神鳥(niǎo)，就跟著(zhù)它出去，鳥(niǎo)示意讓他用竹子做雙筷子，他用這雙筷子夾肉的時(shí)候碗里冒出了黑煙，原來(lái)肉有毒。是這雙筷子救了姜子牙一命。于是，人們就開(kāi)始普遍用筷子用餐。
筷子的意義不僅僅是在于夾起飯菜、送到口中這樣的動(dòng)作，更在于讓人們享受到味蕾的快樂(lè )，填飽肚子的滿(mǎn)足，是生活中不可缺少的。
筷子作文600字 17
有一次，我到朋友家做客。聽(tīng)朋友說(shuō)：把一根筷子插入裝著(zhù)米的杯子，筷子就會(huì )把米和杯子一起提起來(lái)。是真的嗎？我覺(jué)得很有趣，也有點(diǎn)兒不相信，于是回家后就立刻動(dòng)手做起這個(gè)實(shí)驗來(lái)。
我先把一勺米倒入一個(gè)塑料杯子里，裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。再用手壓了壓，把杯子里的米壓緊了，壓實(shí)了，再按照朋友所說(shuō)的，用一張濕紙巾鋪在杯子上。接著(zhù)用手牢牢摁住米，從手指縫間把一根細長(cháng)的筷子插了進(jìn)去。接下來(lái)，就該揭曉謎底了。我很激動(dòng)，用微微有點(diǎn)兒顫抖的手握住筷子，小心翼翼的往上一提——哇！筷子竟然真的`毫不費力地把裝著(zhù)米沉甸甸的杯子提起來(lái)了！我目瞪口呆，這究竟是怎么回事呢？我很好奇，于是急忙到互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)資料。經(jīng)過(guò)努力查找后，我得到了精辟的解釋?zhuān)涸瓉?lái)，由于杯子里米粒之間的擠壓，使得塑料杯子里的大部分空氣被擠了出來(lái)，杯子外面的空氣壓力大于杯子里的壓力，使得筷子和米粒緊緊的“團結”在一起，所以筷子才能不費吹灰之力就把沉重的杯子提了起來(lái)。還有的說(shuō)，米對于筷子有壓力，摩擦力等于摩擦系數乘上壓力，只要米對于筷子的壓力夠大，摩擦力就能達到與重力相等，自然就能杯子輕松提起來(lái)了。真是五花八門(mén)呀！
我恍然大悟，原來(lái)筷子的“大力氣”也有秘訣呀！科學(xué)真是太有趣了！
筷子作文600字 18
中國是一個(gè)有多種文化的東方國家，自然就有異于他國的民族風(fēng)俗。比如我們日常生活中吃飯用的筷子。
筷子嘛，說(shuō)白了就是兩根前細后粗的棍兒條，為中國人食用食物的主要工具。西方國家用的工具都是刀、叉、勺子，使用簡(jiǎn)單。而中國的筷子相比之下就難多了，它需要你的`五根手指密切、團結地合作。這樣的使用方法學(xué)習起來(lái)是非常困難的。相信你不會(huì )忘記小時(shí)候學(xué)用筷子時(shí)的無(wú)奈吧？
但是，從這個(gè)工具中也能表現出我國的文化和智慧。你可能會(huì )嗤之以鼻：兩根棍條，能有什么玄機？且看西方，金屬制的餐具，造價(jià)昂貴�？曜佑昧仙�，又易制作，在此，我們豈不能看出祖先環(huán)保、省力的思維概念？
其次再看使用方法。眾所周知，中華民族的創(chuàng )造力是巨大的。刀、叉使用方便，拿起就用，而筷子則要讓手指費一番周折，可以看出祖先用獨特的創(chuàng )造力制作出了異于他人的工具，也想出了異于他人的使用方法。而通過(guò)手指間的配合，也能鍛煉手指的靈活程度。
筷子還有一特點(diǎn)——方便。西式餐具需用雙手使用，筷子則只用一只手就行了，這在某種情況下是有很大的好處的，這體現了中國人民的智慧。
寫(xiě)到這兒，我想起了表弟以前學(xué)用筷子時(shí)，與我的對話(huà)：
“哥，中國人為什么要用筷子？”
“因為筷子制作簡(jiǎn)單又鍛煉手指啊�！�
“那為什么我覺(jué)得很復雜？”
“因為只有聰明人才學(xué)得會(huì )�！�
由此看來(lái)，中國人使用筷子，也是我們的智慧所在。
筷子作文600字 19
大家喝完啤酒，就是一個(gè)沒(méi)用的啤酒瓶；筷子沒(méi)用，自然得扔掉。這時(shí)，他們找到了對方，去了陳老師家“廢品收購站”。
陳老師和這兩個(gè)兄弟做了一個(gè)游戲，想讓他們讓我們開(kāi)心。當然，游戲堅持到了考試。如果你想用筷子從高處鉆入啤酒瓶的瓶口，沒(méi)有堅持，沒(méi)有認真，沒(méi)有關(guān)心，怎么做到？
我和唐笑輪流做這件事。一開(kāi)始我們練習尋找秘密，但是放不進(jìn)去。它沒(méi)進(jìn)瓶口，我們只好跳出來(lái)，不聽(tīng)我的命令。游戲真正開(kāi)始了。我對準啤酒瓶嘴，屏住呼吸，慢慢控制住雙手，在心里對他們倆說(shuō)：“加油！一定要競爭，讓我成功！”他們似乎也在為我回答：“試試吧！應該管用�！庇辛诉@個(gè)回答，我的`手又開(kāi)始顫抖了�？曜�，放開(kāi)，你得自己進(jìn)去！“噠”的一聲彈出！我傷心失望，對他們失去了所有的期望！到了唐笑，她不知怎的，兩個(gè)人都聽(tīng)了唐笑的話(huà)，然后走了進(jìn)去。我沒(méi)那么失望。唐笑能做到，我也能成功！又輪到我了。我朝啤酒瓶扔的時(shí)候沒(méi)看現場(chǎng)。只聽(tīng)到另一個(gè)“噠”的聲音。我睜開(kāi)眼睛，不想進(jìn)去！我喜出望外，跳起來(lái)到處炫耀：“我成功了，我成功了！”
我知道啤酒和筷子，兄弟倆，真的很難生存，很難給我們幸福。他們用生命中最后一絲希望為我們創(chuàng )造了幸福。真的很精彩。啤酒瓶和筷子無(wú)與倫比！
筷子作文600字 20
說(shuō)到吃飯，就一定會(huì )提到筷子，一雙小巧玲瓏的筷子在手，盤(pán)中美味便能信手拈來(lái)，毫不費力。
筷子一家倆兄弟，這兩個(gè)兄弟長(cháng)得可幾乎一模一樣——筆挺的身子，或為長(cháng)條，或為圓柱，像是兩條直落落的頭大腳小的“線(xiàn)”。
它們雖然長(cháng)得不算美，但特別重情義，總是不離不棄。你看，它們一聽(tīng)到要吃飯了，就立刻直豎起來(lái)，輕踮腳尖，一前一后向著(zhù)餐盤(pán)，疾馳而去。一下一下不厭其煩地“腳腳相觸”，又將修長(cháng)的身子對著(zhù)口，將“戰利品”一次次地送進(jìn)去。
看它們配合的`那么好，我都忍不住要拍手叫絕。但是，如果有一天，筷子兄弟“走散了”，那結果就不大好了——美味的豆子近在眼前，一支筷子直直地刺去，大概豆子們會(huì )在盤(pán)子里“攜手共舞”“華爾茲”；誘人的“二十四橋明月夜”近在咫尺，一支筷子形單影只地飛奔而去，設想結果，豆腐一定是“傷亡慘重”，只剩一堆稀糊糊了。
這時(shí)，如果這根筷子的兄弟前來(lái)助陣，結果一定會(huì )大相徑庭。
筷子是這樣，人也是一樣。每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有力所能及的事，也有力不從心、無(wú)能為力的時(shí)候，就需要有朋友來(lái)幫忙。這樣兩個(gè)人相互配合，相互協(xié)作，結果說(shuō)一定會(huì )好得多。
筷子原本是兩根小木棒，兩根小木棒相互支持，相互信任，給人們帶來(lái)了便利，也充分發(fā)揮了自己的作用，實(shí)現了自己的價(jià)值。如果我們人人都像筷子一樣合作，一定會(huì )創(chuàng )造更大的奇跡！
筷子作文600字 21
筷子除了吃飯還能干什么？如果我告訴你一根筷子可以輕松舉起一杯米飯，你會(huì )相信嗎？你會(huì )覺(jué)得我在做夢(mèng)。今天，吳老師向我們展示了筷子的“魔力”。
吳老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一杯米飯和一根筷子。她神秘地笑了笑，問(wèn)：“我可以用筷子舉起這杯米飯。你信嗎？”老師的話(huà)就像在教室里丟炸彈，學(xué)生們有很多爭論：“你真的能用筷子舉起一杯米飯嗎？”“當然不是�！薄坝心敲瓷衿鎲�？”孫思杰和吳炳坤不假思索地說(shuō)：“可以的�！��！拔野胄虐胍�，等著(zhù)吳先生的表演。
吳先生拿起一滿(mǎn)杯米飯，壓了下去，然后把筷子插進(jìn)去。學(xué)生們睜大眼睛屏住呼吸，全神貫注地盯著(zhù)老師的動(dòng)作。老師移開(kāi)左手，右手輕輕握著(zhù)筷子。舉起來(lái)，杯子離桌子兩厘米。我的心提到了嗓子眼，緊張得無(wú)法釋放氣氛。翔宇為老師捏了一把汗，雙手捂著(zhù)臉，靠在墻上，生怕老師的杯子掉下來(lái)砸到他。奇跡發(fā)生了！老師不僅用筷子把杯子高高舉起，還用筷子在教室里“巡視”！教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
是什么讓筷子如此“神奇”？大家都很不解。最后老師解開(kāi)了謎團。原來(lái)是大氣壓造成的鬼：杯子里的空氣因為米粒之間的'擠壓而被擠出來(lái)，筷子和米粒緊緊貼在一起。在大氣壓力的作用下，筷子可以舉起米飯。
你學(xué)會(huì )了嗎？趕快體驗筷子的神奇力量吧！
筷子作文600字 22
這篇文章給了我一個(gè)溫暖的啟示。
“我”夾一塊豆腐給小女兒，她高興地叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)愕目曜雍脺嘏��！倍嗝礈剀暗哪概�，多么敏感的心靈溫度計。
我以為是小女孩吃那熱呼呼的豆腐時(shí)，感到筷子上有一些溫暖，然而卻不是。小女孩從筷子上感受到媽媽的哺育之情……小女孩是多么善于觀(guān)察事物，她不是用眼睛，而是用感恩的心一個(gè)純潔的心靈觀(guān)察事物的`美，并感到驚嘆的快樂(lè )。
我們有很多美的事物在我們身邊，卻不被發(fā)現。我們不應該為那些豪華的盛宴所贊嘆，那些東西有錢(qián)就能買(mǎi)到�？赡强曜由系臏嘏�，卻是用心去感受。當我們心中充滿(mǎn)欲望，貪婪的烏云便遮擋了我們的視線(xiàn)，看到的只是名牌服飾、新型發(fā)式、珍饈美味……相反，如果人們有了敏感的眼睛，那我們就可以觀(guān)察到美的事物并用心去感受。這時(shí)，世界上沒(méi)有了欲望、貪婪這些令人不愉快的事。世界上到處飄著(zhù)粉色的心，人們沉浸在這美妙的世界當中，活在快樂(lè )之中。
可是，這只是一個(gè)美麗的愿望，卻不能實(shí)現�，F實(shí)中，人們每天為錢(qián)而奔波，為利益而互相殘殺，眼中閃爍的是孔方兄的光亮，燃燒的是貪婪的火焰。然而，世界上總會(huì )有像小女孩一樣善于發(fā)現美的人，他們正直、善良、純潔，用善于發(fā)現美的眼睛，觀(guān)察事物獲得快樂(lè )。把美指給別人，把溫暖傳遞給他人。
快樂(lè )、美是無(wú)處不在的，它們藏在每個(gè)人的生活的角落里。只要你肯發(fā)現它，就會(huì )獲得快樂(lè )。
愿每個(gè)人都感受到筷子的溫暖，愿每一個(gè)都快快樂(lè )樂(lè )。
筷子作文600字 23
“大家好！今天我給大家介紹一種智能筷子，這是我用了三年時(shí)間研究發(fā)明的，現在已申請了專(zhuān)利。感謝大家給我做宣傳�！�
我把智能筷子一展示出來(lái)，觀(guān)眾的情緒高漲了。我聽(tīng)到了下面的議論聲：“這是筷子嗎？這是筆�！薄按蠹异o一靜！初看它的造型，很像我們常用的天線(xiàn)筆，其實(shí)，我就是在天線(xiàn)的啟迪下想出來(lái)的，我在筷子的一端安裝了能檢測物質(zhì)成分的芯片，它能較快地做出決定。好，我們先試一試�！�
我找來(lái)了一塊新鮮的豬肉，把筷子觸到豬肉上，發(fā)出了“請您放心使用，祝您健康！”臺下的觀(guān)眾都瞪大了眼睛，我看到他們疑惑的目光。
我又找來(lái)一塊加入了色素的豬肉，筷子剛一接觸，發(fā)出了“為了您的`健康，請您不要吃這種食物！”
有人疑惑了，拿著(zhù)自己新購買(mǎi)的食品讓我檢測。我說(shuō)：“大家不要慌，今天的觀(guān)眾都將得到一雙智能筷子的�！庇谑�，給每個(gè)觀(guān)眾都發(fā)了一雙。
“請問(wèn)，你是如何想到了智能筷子？”
“在電視上，我看到了一些商家為了更高的經(jīng)濟效益，不顧自己的良知，在食物中加入色素、添加劑等，嚴重危害了人們的身體健康。哪些食物含有害物質(zhì)呢？靠什么來(lái)檢測呢？突然，靈光乍現。我想到了一日三餐都要用到筷子，于是我設計了智能筷子，效果還不錯呢�！�
“智能筷子給我們帶來(lái)一份健康，我們會(huì )永遠健康！謝謝大家！”
筷子作文600字 24
看到這個(gè)題目，你一定有許多疑問(wèn)吧，一雙小小的筷子能有什么“神力”？讓我來(lái)用實(shí)驗證明給你看吧。
今天上午第一節課，我們小組做了一個(gè)叫筷子“神力”的實(shí)驗，需要的材料很簡(jiǎn)單：一個(gè)紙杯，一雙筷子，一杯米。
許龍兵自告奮勇，他先用手背壓住紙杯中的米，用手背用力壓著(zhù)，臉變得通紅，他把筷子從指縫里插進(jìn)去，裝備輕輕拔起時(shí)，只有筷子出來(lái)了，米還是老樣子，松松散散，像個(gè)懶漢。其他隊員也躍躍欲試，可惜都失敗了，這時(shí)我們像熱鍋上的螞蟻一般，看見(jiàn)別的組員已經(jīng)做好，臉上洋溢著(zhù)燦爛的`微笑，心里很不是滋味，
這時(shí)，郭文來(lái)看各組的實(shí)驗時(shí)，他說(shuō)：“你們怎么沒(méi)加水，網(wǎng)上說(shuō)要加水��！”我們都不知道要加水，但實(shí)在沒(méi)什么辦法，只好死馬當作活馬醫了。倒了水的杯子，里面的米十分好看。乍一看，還以為是一塊玉呢�？伤沟锰�，又倒出來(lái)一點(diǎn)，水也是米白米白的。誓言要緊，這次我和許龍兵一起來(lái)對付它。我用手背使出了吃奶的力氣，把米按得緊緊的，許龍兵用筷子從我的指縫里插了進(jìn)去，他慢慢的拿起，終于筷子發(fā)揮了它的“神力”，我的手背上也有了米印子，看上去像千瘡百孔，坑坑洼洼的月球表面。大家高興地笑了，也謝了這位熱心的同學(xué)。
最后，讓我來(lái)揭開(kāi)這個(gè)實(shí)驗的奧秘吧，筷子其實(shí)并沒(méi)有什么“神力”，而是受到米粒之間的擠壓，使杯內空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，米粒和筷子便結合在一起，筷子就能舉起一杯米粒。
這是多么有趣的實(shí)驗��！
筷子作文600字 25
一天，筷子與湯匙蹦蹦跳跳地來(lái)到一張桌子上，他們準備比試比試誰(shuí)的本領(lǐng)大。
湯匙信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走到一碗香氣撲鼻的湯面前，它把湯都裝到了自己的凹扁的肚子里，一下子肚子變得鼓鼓的。湯匙驕傲地小眼神看著(zhù)筷子說(shuō)：“嘿嘿，筷子兄弟，看看我的肚子都已經(jīng)盛滿(mǎn)那么多湯了，你也快快使出你的本領(lǐng)吧！”
筷子大搖大擺地走到湯匙的旁邊，它用兩只長(cháng)長(cháng)的手并在一起使出吃奶的力氣去夾湯，一點(diǎn)都夾不上來(lái)，手上只有幾滴湯在滴。它的'表情像烏云一樣沉重，它不甘示弱急忙又試了幾次，但是依然沒(méi)用。
筷子可不服了，它趕緊跑到一碗鮮嫩無(wú)比的紅燒肉牛肉面的面前。這次它臉上的表情像藍天的白云一樣輕盈，他不費吹灰之力輕輕地一夾就夾起了一大筷子面�？曜拥靡獾貙渍f(shuō)：“哈哈，湯匙兄弟，你看我的手上已經(jīng)有這么多面了，我已經(jīng)把我的本領(lǐng)使出來(lái)了！”
湯匙心想：“怎么辦呀，這可不是我的強項，我該怎么辦呀！”湯匙只好硬著(zhù)頭皮慢慢吞吞地走到那碗紅燒牛肉面的面前，它愁眉苦臉地用盡全力用它的肚子去盛面，它不僅沒(méi)有盛起面，反而把面弄到了地上。
這下湯匙也不服氣了，它嘟囔著(zhù)嘴說(shuō)：“有本事我們去找碗大哥評評理�！�
碗大哥聽(tīng)見(jiàn)了湯匙和筷子的對話(huà)，趕忙走了過(guò)來(lái)。有條有理地說(shuō)道：“你們不能只看到自己的長(cháng)處，也要看到自己的短處，要合作才能做好每一件事”
筷子作文600字 26
你一定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水煮筷子”這道菜吧，這可是我媽媽的“廚藝一絕”呢。
那天，我一到家就聞到一股香味從廚房飄來(lái)媽媽一定做了糖醋排骨！扔下書(shū)包，我奔向了廚房。什么也沒(méi)有，只見(jiàn)媽媽一邊打電話(huà)，一邊在電磁爐旁忙活著(zhù)。我湊近一瞧，頓時(shí)驚呆了。媽媽這是在做什么呢？鍋里是翻滾的開(kāi)水，里面放了幾把筷子，媽媽還用鏟子來(lái)回翻動(dòng)著(zhù)。莫不是媽媽要給我做“水煮筷子”？我可是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這道菜啊，更不用說(shuō)吃了。咦，這筷子怎么這么香��？我想弄個(gè)明白，可是媽媽一直在打電話(huà)，根本沒(méi)時(shí)間理我。
我只好帶著(zhù)疑問(wèn)回到了自己的房間。不大一會(huì )兒，媽媽叫我出來(lái)吃飯。我一聽(tīng)，頓時(shí)毛骨悚然，媽媽莫不是要讓我吃“水煮筷子”吧！想到這兒，我一點(diǎn)食欲都沒(méi)有了。不過(guò)為了一探究竟，我還是“出場(chǎng)”了�？墒�，餐桌上根本沒(méi)有那道“水煮筷子”。我吃驚地問(wèn)：“媽媽?zhuān)罂曜印�？”媽媽被�?wèn)得一頭霧水：“什么‘水煮筷子’��？我今天給你做的.是糖醋排骨！”“可是，我剛才分明看到您在做‘水煮筷子’��？還很香呢�！甭�(tīng)了我的話(huà)，媽媽“撲哧”一聲笑了�！芭�，是這樣的。我聽(tīng)說(shuō)筷子用久了會(huì )有細菌，用開(kāi)水煮可以消除細菌，那香味或許是把浸到筷子里面的油和調料味煮出來(lái)了吧！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心中的疑團這才解開(kāi)了。于是，我拿起了一雙“水煮筷子”，開(kāi)心地吃起了糖醋排骨。
筷子作文600字 27
星期三的體育課上，教我們體育的李老師對我們說(shuō)：“在下個(gè)星期三，我們年級要舉行用筷子夾橡皮比賽�！�
我聽(tīng)到這個(gè)消息后，心怦怦直跳。心想：完了完了，我拿筷子的手法一直不對，就此，爸爸媽媽也教了我好久，可我怎么也學(xué)不會(huì )。這時(shí)的`我，心里就像有幾十個(gè)水桶，七上八下，弄得我不知所措�；氐浇淌�，林老師對大家說(shuō)：“在夾橡皮比賽中，要正確使用筷子。正確使用筷子的手法是：拇指食指在上，無(wú)名指小指在下，中指在中間�！辈⒂每曜咏o大家做了示范。
周末回到家，我馬上按照老師教我們的方法去練習。一開(kāi)始，我先拿花生練習，花生圓圓的，滑溜溜的，我拿筷子的手十分僵硬，無(wú)法并攏夾起花生，手心也已經(jīng)開(kāi)始慢慢出汗了，我心慌意亂，煩躁不安，很想放棄。奶奶在一旁看穿了我的心思，和藹地對我說(shuō)：“慢慢來(lái)，不要著(zhù)急，你可以的，加油！”我休息了一會(huì )，重新鼓起了勇氣，瞄準了一粒最大的花生，輕輕地把花生夾了起來(lái)。一粒，兩粒，三�！瓦@樣，我連續夾了十多粒。練習完夾花生，又拿橡皮接著(zhù)練習，就突然感覺(jué)橡皮比花生好夾多了。我便連續練習了好多遍。
時(shí)間過(guò)得飛快，就到了比賽的日子了。雖然一分鐘才夾到18個(gè)橡皮，沒(méi)有得到獎，但在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了正確使用筷子，這也是一種收獲。
正確使用筷子是中國人餐桌上的禮儀文化。感謝學(xué)校舉行了這個(gè)比賽，才糾正了我以前使用筷子的錯誤。
筷子作文600字 28
今天，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，叫筷子搭橋，還說(shuō)只要用九根筷子就能百分百還原清明上河圖中的汴水虹橋，而且，老師說(shuō)它還能承受一百斤呢！聽(tīng)著(zhù)就讓人興奮呀！好了，不多說(shuō)了，開(kāi)始行動(dòng)吧！
首先，把其中兩根筷子放在手拿著(zhù)的筷子上，慢慢的把它們抬起來(lái)，在中間放一個(gè)杯子，以防它滑下來(lái)。再在杯子前沿搭一根筷子與手拿著(zhù)的筷子平行，接著(zhù)用兩根筷子分別穿過(guò)前面兩根平行的筷子中間，記�。阂欢ㄒ⌒囊硪淼牟判�，不然筷子就會(huì )像球一樣滾到地上，跑得遠遠的。接著(zhù)移開(kāi)杯子，在左邊底部加一根筷子，然后提起來(lái)�，F在就剩兩根筷子了，我便弓著(zhù)腰，輕輕的扶著(zhù)桌子，小心地把它們穿插到手拿著(zhù)的.筷子中間。最后，兩手放開(kāi)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！“嘩”的一聲，我本以為會(huì )成功，可到最后卻散架了。
教室里接連不斷地傳來(lái)激動(dòng)地呼喊聲，原來(lái)是有些同學(xué)成功了�？粗�(zhù)這些成功的同學(xué)的作品，我心想：沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，多試幾次不就行了嘛！于是我又試了一次又一次，最后終于成功了。這使我嘗到了成功的味道，品到了快樂(lè )的甜頭！
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我不禁贊嘆起古人的智慧，古人用石頭搭橋都不會(huì )倒，可我之前用九根筷子搭就倒了，而且還試了好多次才成功了。那是因為古人有一雙不怕苦、辛勤勞動(dòng)的手，才能建成這樣宏偉的建筑。我也要像古人一樣，擁有一雙不怕苦、勤勞的手。
筷子作文600字 29
現在我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生，我還有一個(gè)姐姐，比我大七歲，姐姐特別疼我。因此，我和姐姐關(guān)系特別好。我們不僅是姐妹，而且是朋友。
從小，我就是一個(gè)左撇子，不管是用剪子。吃飯甚至是寫(xiě)字我都用左手，當然我也用左手拿筷子，是姐姐教會(huì )了我用右手：
“甜甜，你怎么老用左手拿筷子？你要用右手�！苯憬阏f(shuō)。我撅起小嘴說(shuō)：“我是左撇子，當然用左手，用右手我不會(huì )嘛�！薄安蝗缥医棠惆�，學(xué)會(huì )了用筷子那寫(xiě)字也就用右手啦�！薄昂冒�，好��！”我高興地說(shuō)�！袄厦�，你看你用右手的拇指和食指夾住筷子，再去夾菜不就行了嗎�！�
在姐姐看來(lái)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作可是我做起來(lái)卻很難。我總是習慣于左手，吃飯時(shí)我按照姐姐的方法做，可是總是弄米�；虼蚍送�，姐姐終于看不下去了。她用手握著(zhù)我的小手，按正確的方法教我，可我每次用筷子是都會(huì )把在旁邊的姐姐弄的滿(mǎn)臉米粒、菜湯。媽媽都看不下去了，嫌我太笨，弄臟了姐姐的衣服，可老姐還是不厭其煩的`教我。終于，我學(xué)會(huì )了用右手拿筷子，理所當然，我也學(xué)會(huì )了用右手寫(xiě)字。
以前，我用筷子也常會(huì )用一根筷子插，也是姐姐教會(huì )了我用筷子要用兩根夾，筷子是成雙的�，F在我明白了，筷子是成雙的，我和姐姐是成雙的，我離不開(kāi)姐姐，姐姐也需要我。我們的心中都各有一根筷子，而這兩根筷子組成了一雙，分不開(kāi)，割不斷┄┄
我和姐姐是一雙筷子，一雙骨肉相連，無(wú)法分割的筷子！
筷子作文600字 30
中國有句俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”。在中國人的餐桌上，筷子是必不可少的餐具，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，筷子成為了永恒的主角。
在古代，中國人用手抓飯吃。然而，當火被發(fā)明后，用手抓熱食物會(huì )很燙。據說(shuō)，有一位華夏先民在吃飯時(shí)，撿起一根樹(shù)枝插進(jìn)肉中，肉就被夾住了。他又撿起另一根樹(shù)枝，于是肉就被他用兩根樹(shù)枝夾住了。從這一刻起，人們開(kāi)始使用筷子，開(kāi)啟了文明的大門(mén)。
筷子有各種材質(zhì)，銅、銀、金、玉、竹木、象牙都有。從古代的木棍到夏商時(shí)期的玉制筷子，再到春秋戰國時(shí)期的銅、鐵、金、銀筷子……其中最珍貴的是象牙筷子和雞翅木筷子�！都t樓夢(mèng)》中賈府使用的筷子是烏木鑲銀、象牙鑲金的�？梢�(jiàn)，筷子也成為了家族財富和勢力的.象征。
筷子的形狀和長(cháng)度都有寓意。我們常見(jiàn)的筷子一頭方形，一頭圓形，長(cháng)度為七寸六分。方圓相合，象征著(zhù)天圓地方，而長(cháng)度則代表了人們七情六欲的存在。
在餐桌上使用筷子有許多規矩，比如不可用筷子敲碗，因為這只是乞丐才會(huì )做的事情；與長(cháng)輩一起進(jìn)餐時(shí)，要等長(cháng)輩先動(dòng)筷子，才能自己動(dòng)筷子，這是對長(cháng)輩的尊重；在就餐時(shí)，如果需要離開(kāi)餐桌，不能將筷子插在食物中……
筷子是一種傳承，一種明禮，一種關(guān)愛(ài)，一種陪伴，它蘊含了中國人數千年的情感。
莫言筷箸小，日日伴君餐，千年甘苦史，盡在雙筷之間。
筷子作文600字 31
星期五下午，林老師跟我們談了筷子的傳統文化后，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)跟筷子有關(guān)的游戲�！贝蠹蚁耄壕烤故鞘裁从螒蚰�？是筷子入瓶，還是筷子夾彈珠？林老師好像看透了我們的心思，神秘兮兮地說(shuō)：“都不是，這游戲是你們從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的，但你們必須認認真真完成作文才能告訴你們�！蔽覀兟�(tīng)了，拿起筆，一鼓作氣地寫(xiě)起作文來(lái)。老師見(jiàn)我們都寫(xiě)得差不多了。就說(shuō)：“同學(xué)們，我們開(kāi)始玩游戲吧。這次的游戲叫做筷子翻書(shū)。比賽規則是右手拿著(zhù)筷子翻書(shū)，左手則按住書(shū)本，時(shí)間為2分鐘翻的.頁(yè)數多者為勝。
一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽開(kāi)賽了。只見(jiàn)我拿著(zhù)筷子，熟練地翻起書(shū)來(lái)�？蓻](méi)翻幾頁(yè)就遇到了攔路虎，有兩頁(yè)粘在一起了。無(wú)論我是捅、是挑、還是戳都沒(méi)有成功。氣得我咬牙切齒。我趁同桌不注意，偷偷地把這兩頁(yè)一次性翻了，同桌卻毫無(wú)察覺(jué)。5、4、3、2、1，只聽(tīng)老師一聲令下，比賽結束了。我看了看頁(yè)碼，才26頁(yè)。我想：這次我肯定輸定了。只見(jiàn)同桌臉上帶著(zhù)得意洋洋、幸災樂(lè )禍的笑容。就知道他早有準備。預備，開(kāi)始。只聽(tīng)老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)同桌輕而易舉地翻了一頁(yè)又一頁(yè)。我想：大事不妙，我得趕緊阻止他。我用自己的筷子使勁敲打著(zhù)同桌的鉛筆盒�？赏肋�是目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)本。比賽結束了。同桌翻了34頁(yè)。這場(chǎng)比賽我輸了。
小朋友，你們也來(lái)玩筷子翻書(shū)吧。
筷子作文600字 32
今天，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，想知道嗎？跟我去看看吧！
練老師為我們準備了一個(gè)一次性水杯，一個(gè)礦泉水瓶，一根筷子和一袋米。練老師準備大顯身手了。只見(jiàn)她把米倒進(jìn)一次性杯子，用手壓了壓，從指縫間插入筷子。大家目不轉睛地盯著(zhù)老師手中的筷子，生怕錯過(guò)這精彩的一幕。老師把筷子輕輕地提了起來(lái)，“唉！”大家嘆了口氣，議論起來(lái)：“為什么筷子不能把杯子提起來(lái)呢？”練老師換了礦泉水瓶，把米倒進(jìn)去，裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，再把筷子用力地插下去，最后把筷子提起來(lái)了�！俺晒α�！”大家歡呼起來(lái)。
練老師讓我們自己來(lái)試一試。輪到我的時(shí)候，我的'心跳個(gè)不停，生怕出了什么差錯。我把米按了又按，把筷子用力地插進(jìn)一次性杯子里。我原以為一定會(huì )提起來(lái)的，但筷子和杯子沒(méi)有一點(diǎn)兒要提起來(lái)的意思。當換成礦泉水瓶時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有信心了，輕輕地插進(jìn)去后，竟然提起來(lái)了！嗬，真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”��！
我想：為什么提一次性杯子提不起來(lái)，而礦泉水瓶可以呢？原來(lái)，由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，瓶口大的一次性水杯使杯子里面的空氣大于外面的空氣，所以不會(huì )提起來(lái)。瓶口小的礦泉水符合要求，所以可以提起來(lái)。
我真喜歡這樣有趣的課堂！
筷子作文600字 33
今天我和姐姐做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗筷子的神力，這個(gè)實(shí)驗給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也帶來(lái)了趣味。
首先我們準備好相關(guān)的實(shí)驗材料：一個(gè)塑料杯，一杯米粒和一根竹筷子。我先把米倒在塑料杯里，然后用手將杯子里的米按一按，再用手按住米，從手指縫間插入筷子，最后用手輕輕地提起筷子。咦？我的杯子和米怎么沒(méi)有一起被提起來(lái)？我著(zhù)急地大叫起來(lái)。坐在一旁的爸爸急忙走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：孩子，你再認真體會(huì )這個(gè)實(shí)驗的操作過(guò)程，是不是米沒(méi)有壓緊，或是筷子被你晃動(dòng)了？聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我開(kāi)始反思之前的操作。第一次實(shí)驗以失敗告終。沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！這一次，我認真地重新操作每一個(gè)步驟。我把米壓緊后，筷子快速地插入米中。我試著(zhù)用筷子把杯子提起來(lái)，這次，杯子和米一起被成功地提了起來(lái)，我高興得樂(lè )開(kāi)了花：爸爸，快看！我的實(shí)驗成功了！
一根筷子為什么具有這樣的神力呢？我和姐姐查閱了相關(guān)資料，原來(lái)是由于杯子內米粒之間的'擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)了。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗，讓我見(jiàn)識到了筷子的神力。通過(guò)這次實(shí)驗也讓我明白了一個(gè)道理：在生活中，只要我們勤于觀(guān)察，敢于嘗試，就會(huì )發(fā)現許多科學(xué)奧秘，還會(huì )從中收獲知識與快樂(lè )。
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