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懦弱作文600字（精選19篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的懦弱作文600字，歡迎閱讀與收藏。
懦弱作文600字 1
“我真沒(méi)有做什么！”我漲紅了臉，手死死地抓著(zhù)她不放。
“我都看到了，你不用再說(shuō)了�！彼哪樕鲜悄敲吹钠届o，就像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。只是那眼中驚起的波瀾，出賣(mài)了她。即便我那快紅了的眼注視著(zhù)她，她依舊那樣的堅定，掰開(kāi)了我扯著(zhù)她的手，走了。那黑色的長(cháng)發(fā)，甩得是那樣干煉，干煉得像是給我抽了一巴掌似的。
她每走一步，我的心臟仿佛被踩了一下般。要不要上前抓住她呢？可是我怕，怕即使上去了，她也無(wú)動(dòng)于衷；即使上去了，看到的還是那面無(wú)表情的臉；即使上去了，她還是會(huì )再推開(kāi)我。腳底像扎了根一般，明明很想上去，可那些“樹(shù)根”像魔爪般抓住了我的腳。一步，兩步，三步………越來(lái)越遠了。
這場(chǎng)景似曾相識。那天，我站在凄涼秋瑟的細雨中，望著(zhù)那個(gè)背影。指尖的`涼與心底的痛，刺激著(zhù)大腦。想去抓住那個(gè)她，到頭來(lái)只抓住了那滴在手上的雨。因為心中的害怕、膽怯，我就呆呆地望著(zhù)那個(gè)她離開(kāi)的背影。而如今，又是那個(gè)場(chǎng)景，雖然人不一樣，可給我的感覺(jué)卻是那么熟悉。我已丟了那個(gè)她，這個(gè)她也要丟嗎？我真得丟不起了！因為懦弱我丟得太多太多了。
我還在怕。只是這次我怕，當那個(gè)背影消失，會(huì )成為一輩子的事。腳上的“樹(shù)根”似乎消失了，心中那枷鎖似乎打開(kāi)了一般。我向前走去，越走越快，最后跑了起來(lái)。輕輕地抓住那微涼的指尖，在她的耳邊說(shuō)：“對不起，可以原諒我嗎？即便那是我做的�！彼纳碜宇D了頓，轉過(guò)了身子，邊哭邊笑道：“當時(shí)我在想著(zhù)，如果你上來(lái)道歉，我就原諒你。我也相信這不是你做的�！薄澳俏覀冞�是朋友，對嗎？”我小心翼翼地問(wèn)。她用力地拍了一下我的頭，說(shuō)：“我們不是一直是朋友嗎？”是啊，一直是。只是差點(diǎn)弄丟了，不過(guò)還好沒(méi)有。
懦弱是人的本性。說(shuō)真的，突破它很難呢！不過(guò)，倘若不突破它，會(huì )丟了很多重要的東西。
懦弱作文600字 2
我們已經(jīng)踏入了初中的校門(mén)，從小學(xué)生一躍而成了中學(xué)生�；厥仔W(xué)生活，發(fā)現自己已經(jīng)從無(wú)知的兒童成長(cháng)為風(fēng)華正茂的少年。五年小學(xué)生活給了我們快樂(lè )和辛酸，也教給我們成長(cháng)的道理。
還記得一年級剛入學(xué)時(shí)，我是一個(gè)除了學(xué)習好其余什么都不出眾的人。不敢表現自己，不喜歡到臺上表演或當主持人。這種狀況，其他老師都拿我沒(méi)辦法，直到我遇見(jiàn)了我四年級的班主任——李老師。
李老師是位資歷很深的`老師，喜歡與學(xué)生開(kāi)玩笑，已經(jīng)送走了好幾批畢業(yè)生。她當我們班主任期間，我們都很喜歡她。但是我們班很調皮，經(jīng)常惹李老師生氣，我覺(jué)得這點(diǎn)很對不起她。
李老師知道我的情況后，把我叫去辦公室談話(huà)。她親切地問(wèn)我：“你為什么不喜歡表現自己呢？你的學(xué)習那么好，上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題應該沒(méi)關(guān)系吧？”我小聲回答：“我當然可以回答那些問(wèn)題，但是我，我覺(jué)得坐著(zhù)安靜聽(tīng)課也挺好的�！薄笆�，坐著(zhù)認真聽(tīng)講是挺好的啊，”老師笑著(zhù)說(shuō)，“但是我覺(jué)得分享給大家自己內心的想法會(huì )更好一些�！蔽铱粗�(zhù)老師，似乎明白了什么。
有一次上語(yǔ)文課，李老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，沒(méi)有同學(xué)舉手，但是我會(huì )。老師看出了我內心的想法，便用鼓勵的眼神看著(zhù)我。我深吸一口氣，站起來(lái)流暢地回答了這個(gè)難倒全班的問(wèn)題。老師露出舒心的微笑，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，我突然體會(huì )到了這種感覺(jué)的美好。
從此以后，我上課積極回答問(wèn)題，遇到活動(dòng)積極參加，漸漸交到了許多朋友，變成了一個(gè)熱情開(kāi)朗的女孩。
我感謝我的母校，讓我學(xué)到了許多知識，也感謝我的良師益友——李老師，她讓我明白了做人的快樂(lè )和道理。從此，我不再懦弱。
懦弱作文600字 3
轉眼間，生命的年輪已轉過(guò)15圈。我細細品嘗著(zhù)其中的酸、甜、苦、辣；品嘗著(zhù)我的人生足跡。其中，令我最高興最欣慰的是，我終于戰勝了懦弱。
小時(shí)候，父母因為工作忙時(shí)常出差。我清楚地記得弱小的我站在門(mén)檻上遙望遠處，企盼他們回來(lái)的情景。每當華燈初上的夜晚，看到鄰居家的小朋友和父母一起玩耍的時(shí)候，我小小的心靈被深深地刺痛著(zhù)。漸漸地我發(fā)現自己不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不愛(ài)和別人接觸，直到那天……
開(kāi)學(xué)不久的一堂英語(yǔ)課上，一位年輕漂亮的女老師出現在我們的面前。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，明亮而有神的雙眸，流露出一種自信與誠懇。因為她的出現，坐在小角落里的我也逐漸抬起頭，認真聽(tīng)講了。
今天我們做口語(yǔ)練習，老師讓同學(xué)們自由結組，一分鐘后進(jìn)行表演。這是同學(xué)們最喜歡的.英語(yǔ)練習，可對于我來(lái)說(shuō)卻像世界末日�？粗�(zhù)其他同學(xué)都找到了自己的小伙伴，而我卻獨自一人，我傷心極了。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，說(shuō)：“我們兩個(gè)練，怎么樣？”我驚呆了，老師怎么……我緩緩地起身，然后吃力地讀著(zhù)單詞。但我從老師的眼中看到了希望，看到了鼓勵�！澳阕x得很好！”老師帶頭鼓掌，然后全班響起一陣熱烈的掌聲。這是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動(dòng)的一次。我得到了大家的肯定和鼓勵，激動(dòng)地流下了熱淚……
下課后，老師把我叫到辦公室，從書(shū)架上拿出一本書(shū)，書(shū)皮上赫然寫(xiě)著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》，然后親切和藹地說(shuō)：“懦弱不是你，你應該有屬于自己的驕傲。其實(shí)大家都很關(guān)心你。這本書(shū)送給你。答應我：不再懦弱，我希望能看到最優(yōu)秀的你！”
老師的話(huà)如同滾滾熱浪涌上心頭，又如甘甜的泉水，滋潤著(zhù)我干涸的心田。
“老師我會(huì )的！”我堅定而勇敢地說(shuō)。
如今在校園里，時(shí)�？梢月�(tīng)到我爽朗的笑聲。英語(yǔ)課上也有我精彩的口語(yǔ)表演。我終于走出了生活的陰影，踏上了嶄新的人生之路。
我感謝老師，感謝她無(wú)私的幫助。相信今后的我，會(huì )更加自信，更加快樂(lè )！因為我終于戰勝了懦弱。
懦弱作文600字 4
當初的當初，不顧家人的反對，執著(zhù)地背上書(shū)包獨自一人去一個(gè)陌生地地方，這將是我人生第一次體驗打工生活——深圳市星龍國科技有限公司。如今的如今，我依舊獨自一人悄悄地離開(kāi)，輕輕地我來(lái)了，正如我輕輕地走了。
我們在家里就吵擾著(zhù)打暑假工，或許是沒(méi)有體驗過(guò)打工的人，才會(huì )想著(zhù)出去打工，因為我們不善罷甘休。初次來(lái)到工廠(chǎng)，并沒(méi)有太多的不習慣，感覺(jué)到有點(diǎn)回到學(xué)校的生活。每天朝陽(yáng)剛升起來(lái)，我們就得陸陸續續地起床啦。每天叫醒我們的是鬧鐘，當鬧鐘響起的那一刻，我們不得不拖著(zhù)沉重的身體離開(kāi)親愛(ài)的床。急急忙忙的洗漱完之后，隨便買(mǎi)點(diǎn)早餐吃，接著(zhù)又要上班了。當你踏進(jìn)廠(chǎng)門(mén)，意味著(zhù)將度過(guò)這整個(gè)上午。然而，中午只有短短的一個(gè)半小時(shí)，一下班我們都往飯堂了擠，真希望早點(diǎn)吃飽早點(diǎn)睡覺(jué)。當鬧鐘再一次響起，怎么那么快，我才剛睡著(zhù)沒(méi)多久，又要起床了。如果這是學(xué)校，我們會(huì )偷偷地賴(lài)一下床，等到上課鈴聲響了，就匆匆地跑去課室，說(shuō)聲：報告就可以進(jìn)了。這里并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，遲到必須扣錢(qián)。我們辛辛苦苦地上班，才賺那么一丁點(diǎn)錢(qián)，不容易的。我們從來(lái)不會(huì )遲到，迷迷糊糊地走著(zhù)去上班，又是一個(gè)下午，四個(gè)小時(shí)。將近下班，我們都盼望著(zhù)拉長(cháng)地好消息，不用加班。后來(lái)，我們沒(méi)得加班，又盼望著(zhù)要加班，因為一天賺不了多少，而且伙食費之類(lèi)的.全部要錢(qián)。
我的離開(kāi)，眾人意料之中，在他們眼中，都說(shuō)我還小，做不了�？墒�，我不小了，我已經(jīng)十六了，這又不是搬運工，跟年齡有關(guān)嗎？只要用心認真地做，人人都可以做得好。我的離開(kāi)，不是因為我不想堅持下去，我并不覺(jué)得會(huì )很辛苦，一天下來(lái)會(huì )很累。我的離開(kāi)，是因為不想浪費時(shí)間，一天辛辛苦苦才做兩三十，我想，時(shí)間應該花在比這更有意義的事情上吧。
我的離開(kāi) ，并不代表我懦弱。
懦弱作文600字 5
同桌之間故事多！什么樣的故事呢？可能是五花八樣、稀奇古怪！你瞧下面兩位同學(xué)的同桌就有點(diǎn)不一般，一位是“懦弱男”，一位是“多才女”，而且“懦弱”和“多才”的形象真是生動(dòng)有趣、深入人心。你的同桌呢？他的特點(diǎn)呢？請你寫(xiě)寫(xiě)看。
哇！好棒，換同桌嘍！我心里暗暗高興，望著(zhù)全班同學(xué)，猜猜誰(shuí)會(huì )成為我的同桌，希望是女生。我不禁有點(diǎn)迫不及待。
哦，是錢(qián)宇聰，還不錯嘛，盡管是男生。錢(qián)宇聰的樣子在我眼前一晃一晃的：白白的臉蛋兒；小小的眼睛閃著(zhù)淘氣的光芒；身上那套嫌大的校服很不合身。
雖然錢(qián)宇聰相貌不咋的，但他說(shuō)不定能給我帶來(lái)快樂(lè )，我要試探試探他。
很好！錢(qián)宇聰在位子上。我輕手輕腳地坐了下來(lái)，像一只覓食的.小耗子，還悄悄地瞟了他一眼：還在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)！我低著(zhù)頭，縮了縮脖子，把凳子向左挪了挪，并把手臂放在“三八線(xiàn)”之外，瞧他的反應。他沒(méi)有發(fā)作，反而很不自然地瞄了我一眼。我心里“咯噔”一下，很不是滋味，有一種失敗感。
唉，繼續吧！我又往他那里挪了一大塊位置，還抿著(zhù)嘴竊笑了一下。他還是沒(méi)有反抗，只是身子更傾斜了一些，整個(gè)身子成了一個(gè)標準的“S”型。我不甘心，深吸了一口氣，慢慢把背挺起來(lái)，又彎了下去，這一系列的動(dòng)作后，我自然地把身子移了過(guò)去。他整個(gè)人都倒向左邊，頭歪著(zhù)，這種冷淡跟他的白臉還挺配！我心里有一種勝利的喜悅，甜滋滋的，旁邊這位同桌太懦弱了！我一鼓作氣，索性把他給擠下桌去了。我們在他面前哄堂大笑。他爬起來(lái)，臉像涂了胭脂一樣紅，但不過(guò)一秒，他卻突然大笑起來(lái)，頭不停地搖擺，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，開(kāi)心地望著(zhù)我。我倒疑惑了：怎么這人和別人不一樣呢？
我的同桌竟然是一位“懦弱男”，這不能容忍！我要讓錢(qián)宇聰變成“金剛”！這個(gè)想法在我心里倏然出現。
懦弱作文600字 6
選擇攀登一座山峰，堅強助你到達巔峰，懦弱則讓你跌入深淵；
選擇追隨一條河流，堅強助你推開(kāi)波瀾，懦弱則讓你溺死水中；
選擇成為一只雄鷹，堅強助你展翅翱翔，懦弱則讓你停滯不前！
那是怎樣一種力量，敦促著(zhù)我們的行進(jìn)？是被逼迫，抑或是無(wú)可奈何？不，這些都不是，只因有一種堅強的力量賦予我們以生的希望。
可又有多少人面對厄運而止步嘆息、望而卻步?那是因為一種叫做懦弱的東西滋生于心底。因此，前行的路上請選擇堅強，放棄懦弱！
堅強是面對困苦的一種高雅的姿態(tài)！
試問(wèn)：何為堅強？堅強就是司馬遷的“隱忍茍活，以生踐志”；堅強就是海倫凱勒面對盲聾啞三重折磨卻最終實(shí)現人生理想的一種奇跡；堅強就是貝多芬喪失聽(tīng)覺(jué)卻依然吶喊著(zhù)的強悍的《命運》；堅強更是四川震區的受難者們面對生離死別卻愿望“重建美好家園”的呼喊……
古往今來(lái)，有多少身影隨著(zhù)時(shí)間的流水逝去，而那些毅然選擇堅強的仁人志士則將名垂千古、流芳百世！堅強讓桑蘭選擇了“微笑面對生活”，因而重振對生活的希冀；堅強讓老驥選擇了 “志在千里”的.人生態(tài)度；堅強讓無(wú)數被傷痛煎熬的人們找到了前行的方向！
懦弱是面對厄運的一種逃脫的借口！
試問(wèn)：何為懦弱？懦弱就是清政府的投降與妥協(xié)；懦弱就是為虛假廣告代言卻不愿意承擔后果的某些明星的行為；懦弱就是跌倒一次卻永不站起的膽怯；懦弱更是一種逃脫……
大千世界，存在著(zhù)多少平凡的事物，但那些既平凡卻又懦弱的人將被恥笑！懦弱讓小草失去破土而出的動(dòng)力；懦弱讓初升的太陽(yáng)的曙光放棄噴��；懦弱更使得失敗的人們停滯不前！
人生之路，掙開(kāi)桎梏著(zhù)你的懦弱，毅然選擇堅強吧！是的，選擇堅強，放棄懦弱是人生一種崇高的姿態(tài)！
那是一只永遠的鷹，擁有堅強它用生無(wú)所息捍衛了自己的桀驁不馴；
那是一只倔強的蛾，擁有堅強，它用噴薄而出描繪了自己的浴火永生；
那是一只涅槃的鳳凰，擁有堅強，它用無(wú)所畏懼講述了自己的烈火重生！
懦弱作文600字 7
轉眼間，生命的年輪已轉過(guò)十二圈，我細細品嘗著(zhù)其中的酸、甜、苦、辣，凝望著(zhù)我的人生足跡。其中，令我最高興、最欣慰的是，我終于戰勝了懦弱。
小時(shí)候，父母因為工作忙，時(shí)常不在家。我清楚地記得弱小的我常常站在門(mén)檻上遙望遠處，企盼他們回來(lái)的情景。每當華燈初上的夜晚，看到鄰居家的小朋友和父母一起玩耍的時(shí)候，我小小的心靈被深深地刺痛著(zhù)。漸漸地我發(fā)現自己不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不愛(ài)和別人接觸，直到那天……
開(kāi)學(xué)不久的一堂英語(yǔ)課上，一位年級漂亮的女老師出現在我們的面前。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，明亮而有神的雙眸，流露出自信與誠懇。因為她的出現，坐在角落里的我也逐漸抬起頭，認真聽(tīng)講了。
今天我們做口語(yǔ)練習，老師讓同學(xué)們自由結合，一分鐘后進(jìn)行表演。這是同學(xué)們最喜歡的英語(yǔ)練習，可對于我來(lái)說(shuō)像世界末日�？粗�(zhù)其他同學(xué)都找到了自己的小伙伴，而我卻獨自一人，我傷心極了。老師好像看出了我的.心思，走到我的身邊，說(shuō)：“我們兩個(gè)來(lái)練習，怎么樣？”我驚呆了，老師怎么會(huì )……，我緩緩的起身，然后吃力地讀著(zhù)單詞。但我從老師的眼中看到了希望，看到了鼓勵�！澳阕x得真好！”老師帶頭鼓掌。然后全班響起一陣熱烈的掌聲。這是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動(dòng)的一次。我得到了大家的肯定和鼓勵，激動(dòng)地流下了熱淚……
我感謝老師，感謝她無(wú)私的幫助。相信今后的我會(huì )更加自信，更加快樂(lè )！因為我終于戰勝了懦弱！
懦弱作文600字 8
那是我小學(xué)的一個(gè)黑歷史，也許一生都無(wú)法忘懷。
——題記
“嘿，那個(gè)同學(xué)你在干嘛?”監考老師厲聲喝道。
只見(jiàn)我翹著(zhù)板凳向后望去。我這個(gè)模樣真像是抄襲別人的試卷吧�？烧l(shuí)又知道事實(shí)的真相呢?
……
我小學(xué)的時(shí)候，很怕生。對任何事情也沒(méi)有什么解釋?zhuān)矝](méi)有自己的`想法看法，只是一味的附和別人�？梢杂谩芭橙酢边@兩個(gè)字來(lái)形容吧。我也就是一個(gè)班長(cháng)的跟屁蟲(chóng)。
小學(xué)三四年級的那場(chǎng)考試讓我受盡了委屈。
在考場(chǎng)，我的后面坐著(zhù)的是班長(cháng)。不用說(shuō)，成績(jì)也是十分優(yōu)異。那是一場(chǎng)語(yǔ)文考試，我寫(xiě)完了這張試卷，滿(mǎn)懷信心的開(kāi)始檢查。突然，后面的同學(xué)好像敲了我一下，便回頭瞧瞧
。班長(cháng)小心翼翼地問(wèn)我這道題怎么寫(xiě)，我便大大方方的告訴了她答案。也確實(shí)我太單純了吧。恰好被走廊上巡邏的監考老師看到。也不知當時(shí)我是怎么回事，好像被嚇破了膽，也沒(méi)有任何地為我自己辯解。我真的好像是那個(gè)抄襲答案的人。時(shí)候我在我才緩緩過(guò)頭來(lái)，哭哭啼啼地向廁所走去。那個(gè)班長(cháng)隨后便跑過(guò)來(lái)安慰我。我也只顧哭了。
現在想來(lái)也為自己不值。像個(gè)事后諸葛亮。無(wú)數次的想象，如果現在的我面對當時(shí)那個(gè)情況，一定會(huì )好好反駁一遍，才是不會(huì )再那么懦弱地去妥協(xié)。
也許是時(shí)間的作用吧�，F在大家眼中的我是個(gè)很強勢的人。誰(shuí)曾想當時(shí)的我也是這樣懦弱。
那天，如果我不是這樣懦弱，那么情景會(huì )不會(huì )改變呢?
懦弱作文600字 9
開(kāi)學(xué)就要升五年級了，在小學(xué)四年級的時(shí)候，我們一定遇到過(guò)很多事情，這些事情可能會(huì )讓你告別膽小，變成勇敢，也可能讓你告別懦弱，變成堅強……
然而，我就發(fā)生過(guò)一件事，讓我從懦弱，變成了堅強，在春季運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，大家都會(huì )積極的參加運動(dòng)活動(dòng)，而我總是會(huì )選擇最簡(jiǎn)單的一項，如果我選擇非常難的那一項，做錯了或者拖班級后腿了，大家一責怪、討厭我的，那時(shí)的我就覺(jué)得我自己非常懦弱，可是就在四年級下冊時(shí)候，我突發(fā)奇想，要不然我選一項非常難的試試吧！
就這樣，我選擇了一項挺有難度的運動(dòng)項目，在比賽之前，我每天都在練習，生怕在運動(dòng)會(huì )的時(shí)就這樣，我選擇了一項挺有難度的運動(dòng)項目，在比賽之前，我每天都在練習生在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，給班級拖后腿。
比賽到了，該到這個(gè)活動(dòng)了，我非常緊張，在準備開(kāi)后我做好了充足的熱身準備，我用我最快的.速度從操場(chǎng)這頭到那頭，經(jīng)過(guò)一系列的比賽之后，這項比賽居然是第一名，這句讓我不敢相信自己的耳朵，我都懷疑是我聽(tīng)錯了，令人不可思議，同學(xué)們也都非常開(kāi)心。
這件事讓我變得很堅強，它讓我從懦弱變成了勇敢，而且這件事也讓我從膽小變成了勇敢，原來(lái)我是一個(gè)什么活動(dòng)都不敢參加的人，通過(guò)一件事情原來(lái)我是一個(gè)什么活動(dòng)都不敢參加的人，原來(lái)任何事情只要試一試，你就知道你能不能成功，你們在四年級的時(shí)候發(fā)生了什么事呢？他們幫助了你從膽小懦弱，變成了勇敢堅強嗎？
懦弱作文600字 10
從前，森林里住著(zhù)一只老鷹。不過(guò)，這只老鷹和別的老鷹不一樣，因為這只老鷹膽小如鼠，別說(shuō)在懸崖上飛翔，就是站在高處都害怕。
膽小的老鷹想要和同伴們一樣威武地在天上飛，可是，他的想象并不能成為現實(shí)。于是他走了很遠的路，找到了森林之神。他對森林之神說(shuō)：“森林之神，您能賜予我大膽飛翔的勇氣嗎？”森林之神說(shuō)：”勇氣這種東西是要靠自己獲得的`，再說(shuō)，你身為一只老鷹，怎么還不敢飛呢？哈哈哈……“森林之神取笑了老鷹，老鷹感到羞恥極了。
老鷹惱羞成怒，來(lái)到了懸崖邊學(xué)飛，可他怎么也不敢飛下去。就在老鷹灰心喪氣準備離開(kāi)的時(shí)候，他突然聽(tīng)見(jiàn)一陣聲音“救命��！救命��！誰(shuí)來(lái)救救我呀？”原來(lái)老鷹的朋友小豬掛在了懸崖邊上，老鷹想沖過(guò)去救小豬，可是老鷹膽子太小了，不敢低頭看懸崖下面，“��！”小豬掉下了懸崖，老鷹猶豫不決，不知道到底要不要下去，老鷹經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭，終于做出了決定。作文老鷹跳了下去在空中翻轉，猶如跳了一場(chǎng)“華爾茲”�！拔绎w起來(lái)了！”老鷹興奮地說(shuō)，老鷹張開(kāi)爪子把小豬抓了過(guò)去，小豬說(shuō)：“耶！我得救了！謝謝你救了我！”老鷹對他說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的，反而是我應該謝謝你，因為是你讓我變得大膽，讓我學(xué)會(huì )了飛行�！�
自從老鷹變得大膽他幫助了很多小動(dòng)物，還被稱(chēng)為“助人為樂(lè )小衛士”，從此老鷹成為了紅人，但她始終不會(huì )忘記讓他踏出飛行第一步的小豬。
懦弱作文600字 11
從小做那些游樂(lè )設施時(shí)，我的心跳就沒(méi)正常過(guò)，挑戰那些刺激的事時(shí)，我總會(huì )有一種將要窒息的感覺(jué)，但我從來(lái)沒(méi)有認為我是那么的軟弱。自從那一次考試開(kāi)始，我才真正認識到——我原來(lái)那么脆弱。
那天，我滿(mǎn)懷信心的`走到了考場(chǎng)上，拿起我那“可愛(ài)”的鋼筆，準備答題。隨著(zhù)老師的一聲令下，我便趕緊做起題來(lái)。我寫(xiě)得很快，不一會(huì )兒就寫(xiě)完了。本以為會(huì )考的很好的我，沒(méi)想到卻被分數來(lái)了當頭一棒。同學(xué)們都在安慰我，可我卻一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，大腦一片空白，耳邊像有千百只蜜蜂一樣，嗡嗡嗡地吵到你心煩。
回到家里，我努力擠出一個(gè)笑容，便趕緊跑到了書(shū)房，因為我沒(méi)辦法面對他們。夜漸漸深了，我躲在被子里，一個(gè)人默默地哭，我的眼淚是苦的，我覺(jué)得我在同學(xué)的面前再也抬不起頭了，我不再是老師眼里的好學(xué)生，讓父母自豪的乖女兒。我不再勇敢，不再樂(lè )觀(guān)，懦弱的本性便一點(diǎn)點(diǎn)體現了出來(lái)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我極度缺乏安全感，害怕孤單，害怕寂寞，我一直以為我很勇敢，可只有自己一個(gè)人時(shí)，我的本性就慢慢顯露出來(lái)。我才知道，我所謂的堅強，其實(shí)是自己的偽裝。我就像一只刺猬，不斷給自己裝上一層又一層的盔甲，讓他人看不清我，甚至我都陷進(jìn)了自己的陷阱里。我從沒(méi)想到我如此懦弱。
懦弱作文600字 12
嫌棄父親窩囊的母親終于和情人結婚了，我一直以為是父親的懦弱，讓這個(gè)家分崩離析，但我從沒(méi)有想過(guò)，他永遠的忍讓里，浸滿(mǎn)的是對我無(wú)限的寵愛(ài)。
童年的記憶中，父親對我總是寵愛(ài)地笑，從來(lái)都不會(huì )生氣。而母親卻要嚴厲許多。記得小時(shí)候，最喜歡那些水果味的硬糖。母親擔心我的牙齒，不準我吃。父親就會(huì )悄悄地買(mǎi)回來(lái)，去幼兒園的路上，在我衣袋里塞上滿(mǎn)滿(mǎn)的一把。
記得我18歲那年的春節，我們全家去姥姥家串門(mén)，二姨也來(lái)了。姨夫是生意人，當時(shí)已經(jīng)有了4家不小的'店面。那天姨夫請全家去飯店吃飯，席間說(shuō)著(zhù)新年的打算。忽然他拍著(zhù)身旁的父親說(shuō)：“姐夫，你現在怎么樣��？”
“他趕不上你的，不過(guò)明年也要升職了�！蹦赣H笑著(zhù)把話(huà)接過(guò)去。姨夫給父親敬酒祝賀，父親支支吾吾地應對，酒還沒(méi)喝，臉就已經(jīng)紅了。
一晚上母親都在笑著(zhù)，脊背挺得筆直。酒席散后，她一瞬冷漠下來(lái)，回家的路上臉色暗得像一塊久不見(jiàn)陽(yáng)光的石頭。一進(jìn)家門(mén)，她便推我回房間睡覺(jué)，我心里知道，一場(chǎng)爭吵又不可避免了。
我從門(mén)縫中，看見(jiàn)母親瘋了一樣把東西摔在父親腳下，她指著(zhù)父親說(shuō)：“周立新，你能不能像男人一樣讓我活得順氣一點(diǎn)�！�
而父親卻一聲不響地撿拾摔落在地的東西。我悄悄地哭了。從那時(shí)起我就對自己說(shuō)，以后絕不找像父親這樣的男人，最起碼我的他要懂得捍衛自己的尊嚴。
懦弱作文600字 13
誰(shuí)說(shuō)退縮就一定是懦弱的表現，我不見(jiàn)得。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一棵長(cháng)得很壯的樹(shù)，他非常的自以為是，總認為自己是天下無(wú)敵的，任何困難在他這兒都能迎刃而解;在大樹(shù)的身旁，有一棵小草，他非常的小而嫩。一天，一陣狂風(fēng)刮過(guò)來(lái)，大樹(shù)自以為能抵擋得住強大的風(fēng)，變硬撐著(zhù)，而小草則彎下腰，讓狂風(fēng)刮過(guò)去。大風(fēng)過(guò)去了，大樹(shù)已被刮得破爛不堪，而小草則完好無(wú)損。
有人就說(shuō)了：“這個(gè)小草真是太懦弱了，跟那棵大樹(shù)簡(jiǎn)直無(wú)法相比�！钡�，只為了一時(shí)的.勝利而是自己失去某物，不是太不劃算了嗎?換句話(huà)說(shuō)，在面對困難時(shí)，暫時(shí)性的讓步并不代表你失敗了，或許這是一種能更好地生存與發(fā)展的好辦法。
雪松雖然沒(méi)有多大的支撐力，但是它卻能用自己的本領(lǐng)——彎曲，去化解大雪壓的困難，不論雪下得多大，雪松始終都能完好無(wú)損。反復地積、反復地彎、反復的落、反復的彈……
小明有個(gè)好朋友，叫李力。有一次，李力因為弄壞了小明的鋼筆，便低著(zhù)頭，對小明說(shuō)：“小明，對不起，我把你的鋼筆弄壞了�！崩盍Φ却�(zhù)小明的責怪，但小明卻并沒(méi)有去責怪他，而只是笑了笑，說(shuō)：“何必為了一支鋼筆而破壞了我倆的友誼，你說(shuō)呢?”李力也笑了。
是啊，何必為了一支鋼筆而失去友誼，這種交易我可不干。
總而言之，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！彼酝瞬讲⒉粏螁沃傅氖桥橙醯谋憩F，有時(shí)彎曲并不是屈服和毀滅，而是為了更好地生存與發(fā)展。
懦弱作文600字 14
我一直以為自己是那么堅強，然而。記得那是一個(gè)午自習發(fā)生的事。我是負責管紀律的紀律委員，老師不在時(shí)，管好紀律就是我義不容辭的任務(wù)了�？蓜偵献粤暡痪�，同學(xué)們便坐不住了，開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。起初還是竊竊私語(yǔ)，過(guò)了一會(huì )兒，整個(gè)教室仿佛成了一個(gè)大舞臺，正如老師所說(shuō)的“電話(huà)線(xiàn)拉的很長(cháng)”，這邊一個(gè)主角，那邊一個(gè)配角一唱一和的。還有唱獨角戲的，自己一個(gè)人拿出歌本來(lái)唱，還唱的`老響。更讓人煩的是還有同學(xué)扮演小丑，惹的大家一個(gè)個(gè)捧腹大笑。我在也坐不住，站了起來(lái)，警告這個(gè)，訓斥那個(gè)。但這對那些只顧“娛樂(lè )的人”來(lái)說(shuō)毫不起作用。這時(shí)我使出了絕招——記黑名單�？蛇@并沒(méi)有使同學(xué)們安靜下來(lái)，反而鬧得更兇。同學(xué)們還譏笑我是打小報告的小人。我委屈，傷心到了極點(diǎn)，眼淚在眼眶里直打轉。
事后，老師還絲毫不講情面的說(shuō)我無(wú)能，對我發(fā)火，我不敢為自己辯護。最后老師把我炒了魷魚(yú)。但是我沒(méi)哭，我想，這也許是對我的解脫。
可此后，我開(kāi)始了“與世隔絕”的生活。
有一天，我忍不住哭了出來(lái)，我是一個(gè)懦弱的人嗎？我一直質(zhì)問(wèn)自己。不，我不是。委屈，挫折算不了什么，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
我終于明白，困難是要自己去克服的，摔倒了，當再爬起來(lái)時(shí)，眼前將會(huì )有一道絢麗的彩虹掛在天邊。
懦弱作文600字 15
我有一個(gè)懦弱的同伴，她膽小怕事，性格有些古怪。她每天都帶個(gè)黑口罩，不論冬夏，不論炎寒，她都穿的很厚，一點(diǎn)皮膚也不讓人看見(jiàn)，大家都說(shuō)她有憂(yōu)郁癥
她家離學(xué)校不遠，每當夜幕降臨，路過(guò)她家門(mén)口，都可以聽(tīng)到她撕心裂肺的哭喊聲，每到那時(shí)，就算你不在她家中，也會(huì )感到天出奇的黑，壓的很低很低，伸手不見(jiàn)五指，而且讓人感到壓抑，喘不上氣。
有一次，她一連五周沒(méi)來(lái)上學(xué)，大家都說(shuō)她失蹤了，可神奇的是，在她請假的頭一個(gè)禮拜，我們的班主任老師和心理老師也請了一個(gè)禮拜的假！
等到回來(lái)的時(shí)候她變了！
她不再每天打扮的“妖艷”了，她好像有活力了，我們第一次看見(jiàn)她笑，第一次看見(jiàn)她不戴口罩的樣子，她長(cháng)得好漂亮！笑起來(lái)真的特別好看！她一蹦一跳的，牽著(zhù)她媽媽的手。這個(gè)母親在臺上熱淚盈眶地講著(zhù)什么，她的`女兒把我們叫了出去，告訴了我們一些鮮為人知的事情，她說(shuō)：“在我出生的那一刻，我爸爸被車(chē)撞了，在醫院搶救，直到我媽媽生下我，爸爸才放心的咽氣了，我媽媽受不了爸爸離開(kāi)，認為我是災星，她每天喝酒，喝個(gè)爛醉如泥，最近她一回家就打我，我害怕，所以我不合群，我另類(lèi)，老師在我請假的這些日子里，在我家呆了一個(gè)禮拜，我不知道他們說(shuō)了什么，我只知道我媽媽把酒戒了，再也不打我了，她愛(ài)我了”說(shuō)完她把外套脫了。我看到她身上有好多淤青，還有疤。
不過(guò)結果還好，她是一個(gè)快樂(lè )的孩子了！
懦弱作文600字 16
腳下是一坡綿長(cháng)的石板路。
重重的枝葉將毒辣的陽(yáng)光剪得破碎，撒落在我掛滿(mǎn)汗水的臉上，我獨自一人站在沉寂的操場(chǎng)上，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑，也有悲傷……
人生就像爬山，只有不斷眺望才能發(fā)現更高的目標。但當我爬上半山腰，心里卻有一絲膽怯，越向上心里的恐懼越加明顯。我暗暗的對自己說(shuō)：“我不行�！比缓箝_(kāi)始自甘墮落。另一個(gè)我對我說(shuō)：“怎么，這就放棄了，你只不過(guò)想找個(gè)借口�！蔽液�(zhù)淚說(shuō)：“我真的不行了，山頂我對太遙不可言了�！蓖蝗恢g，我看到了一個(gè)人，他站在風(fēng)中不停的哭泣，當我走近時(shí)，意外的發(fā)現那個(gè)人就是我。我問(wèn)他：“為什么在哭，他說(shuō)因為我的懦弱，我連戰勝困難的勇氣都沒(méi)有�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我從一開(kāi)始就否認了自己，卻沒(méi)有真正的正視自己的不足。
奮斗的勇氣！我灰暗的心明亮起來(lái)。試一試，我有勇氣戰勝我自己的懦弱。胡亂摸干眼淚，明媚的笑容又灑滿(mǎn)我的.臉。你可以，你有勇氣戰勝自己！跳上一塊又一塊石板，將風(fēng)景遠遠的甩在背后。每一步都如此堅定。清風(fēng)親吻我的臉。鳥(niǎo)鳴愉悅我的心，山頂不在那么可望不可即，我仿佛插上了一對翅膀，有了飛躍困難的勇氣。
我真的非常感謝你，那個(gè)我心底的懦弱，如果不是你，我也不會(huì )正視我的不足。與懦弱一起走，給了我無(wú)盡的勇氣；與懦弱一起走，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；與懦弱一起走，讓我不再變得懦弱。
懦弱作文600字 17
堅強人生才將會(huì )是最精彩的。但是懦弱的我們，卻是人人都不喜歡的。如果可以，我愿意變得堅強。唯有這樣，生活才將更加充滿(mǎn)快了。珍惜擁有，選擇現在。這生命也是如此，只要初心在，那便會(huì )是一直的守護。你若不堅強，懦弱給誰(shuí)看？對，如果你一直不堅強，你的人生又該何去何從？選擇堅強，這樣的人生才將會(huì )是更加金才改的！擁有你，便會(huì )擁有一切。大膽做好現在，人生不遺憾！青春奮斗，未來(lái)有你！
你若不堅強
也許，說(shuō)起這堅強，我們心中都將會(huì )有一絲的畏懼。的確，這人生需要自己跌奮斗。放眼欲穿，我們都要擁有。堅強人生才將回事更有動(dòng)力的。為了現在，更加為了以后的幸福生活。堅強人生靠我們。樂(lè )觀(guān)，積極看待人生！相信這一切都將會(huì )是最好的。如果因你的不堅強，換來(lái)的卻是那樣的.遺憾慢慢，相信這樣的青春也同樣是不樂(lè )觀(guān)的。該面對的有終究要面對。一切的逃避都是不對的。堅強起來(lái)，讓這人生更加充滿(mǎn)自信，相信這堅強會(huì )一直的陪伴于你。因為你從來(lái)沒(méi)有改變，堅強有你，美好如初！
懦弱給誰(shuí)看？
生活又總是這樣的來(lái)之不易。如果這樣，那就選擇珍惜。選擇擁有。此時(shí)才將會(huì )是最好的。人生需奮斗，那就抓住著(zhù)堅強的腳步，讓堅強來(lái)帶領(lǐng)著(zhù)我們。相信，我們有同樣的重要。至少我們都曾擁有過(guò)。那就做現在，堅強面對人生，明天都將會(huì )是最重要的！
你若不堅強，懦弱給誰(shuí)看？
你若不堅強，人生何需精彩？
懦弱作文600字 18
什么叫怯懦？怯懦就是膽小如鼠。倘若它一旦粘上你，這輩子就難以談上有什么作為了。
我天生就是一個(gè)膽小怕事的小女孩，不僅不敢大聲說(shuō)話(huà)，就是別人講話(huà)聲音大一點(diǎn)兒都會(huì )嚇得哭鼻子。為此，我的家人都傷透了腦筋，不知怎么辦才好。后來(lái)我上學(xué)了，糟糕的事兒也接踵而來(lái)了：我不敢看老師，也不敢和小朋友玩兒，整天孤零零地坐在位子上不敢動(dòng)。老師看在眼里，急在心里，于是便提議我媽把我送到小主持人培訓班去培訓一下。來(lái)到培訓班，我似乎進(jìn)入了一片新的天地。在老師的耐心培育下，我終于變得開(kāi)朗了。為了檢驗我是否戰勝了怯懦，老師便給了我一次鍛煉的機會(huì )。
記得那是去年下學(xué)期的一天，我們學(xué)校舉行了一次“爭當環(huán)保衛士”的演講比賽。老師特意選了我來(lái)做班上的'代表。我聽(tīng)了既高興又害怕�；氐郊�，奶奶聽(tīng)完我的訴說(shuō)，忙指導我寫(xiě)好了演講稿，爸爸媽媽也一次又一次地鼓勵我。經(jīng)過(guò)老師一遍又一遍地指導誦讀，我終于站在了演講臺上�？墒�，望著(zhù)下面黑壓壓的人群，我不由嚇出了一身冷汗，腿也開(kāi)始打顫了。這時(shí)我想：已經(jīng)站在臺上了，與其出盡洋相，還不如大起膽子演講好。至于下面的人，就把他們當作白菜蘿卜吧！我心一橫，就認真地演講起來(lái)了。我時(shí)而高亢激昂，時(shí)而舒緩低沉，還適時(shí)地配上一些動(dòng)作。當演講完畢，同學(xué)們給了我雷鳴般的掌聲�？吹嚼蠋熧澰S的目光，我知道自己成功了。我心里
懦弱作文600字 19
淚水是成長(cháng)的記錄，是感情的流露。如果眼睛是心靈的窗戶(hù)，那么眼鏡是心靈的窗口，那眼淚就是窗戶(hù)內永恒的風(fēng)景。
每個(gè)人都有失意的時(shí)候，但自卑占據了你的心，就想用一種形式來(lái)表達。于是就選擇了淚水，來(lái)傾吐喜悅或悲傷的心情。
或許對于某些人來(lái)說(shuō)，成績(jì)并不算什么。但對于我這種好勝心與自尊心并存的人，我無(wú)法做到若無(wú)其事。記得一次語(yǔ)文競賽時(shí)，當然，競賽卷固然難，但一些錯誤的.語(yǔ)句都是被我粗心給侵蝕了，最終只考了86分，這會(huì )是我永生難忘的分數。當時(shí)交卷時(shí)，我自信心十足，心想：這次最低應該能考到90分吧！可發(fā)卷時(shí)，被老師批評的我心中堤壩就要塌方了�；氐阶簧�，我用微笑來(lái)掩飾我的尷尬與傷心。
我接受了老師的懲罰，板子的落下我并沒(méi)有感覺(jué)，我麻木了，我也在反思——為什么？那種痛，是心中的傷心與手上的疼痛交織在一塊兒的痛，心中的堤壩——終于塌了�；氐阶�，我又撇了一眼86這個(gè)用紅筆寫(xiě)的數字，我哭了起來(lái)，我也自卑起來(lái)，我坐下雙手抱頭，雖然老師在講臺上侃侃而談，但我什么也聽(tīng)不到，沉浸在悲傷中。我用那通紅的手狠心擦拭我那像珍珠斷了線(xiàn)般下落的淚，我放棄擦拭，任由淚痕滿(mǎn)面。同桌都說(shuō)我沒(méi)用，這種分數值得我為它哭泣嗎？不值，但又不知道為何會(huì )無(wú)故哭起來(lái)。面對自卑與懦弱，我選擇了淚水，我做不到像書(shū)上人說(shuō)的那樣豁達與勇敢，我仍無(wú)法做到……
想起那天，心里有更隱隱作痛。但我知道，老師是為我好。
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