精選粉筆作文600字5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的粉筆作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

粉筆作文600字 篇1

　　從前我總偏執認為：學(xué)習是枯燥刻板的千篇一律。直至遇見(jiàn)了她，我愛(ài)上了學(xué)習。

　　蘇軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睂W(xué)習能讓一個(gè)人變得靈秀詩(shī)意，志趣高雅，思想深刻。靈魂也深謐沉靜，氣質(zhì)自華。

　　從前的我不愛(ài)學(xué)習，可我遇見(jiàn)了侯老師。她親切有趣，笑容明朗。講課引人入勝，如涓涓細流般環(huán)環(huán)相扣，不急不徐，這樣的她擅于循循善誘，閃著(zhù)智慧的光。那是我第一次發(fā)現，原來(lái)上課也可以豐富多彩，原來(lái)一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人能這么溫婉大方而又不怯場(chǎng)。于是，漸漸地我開(kāi)始找尋語(yǔ)言文學(xué)的獨韻，開(kāi)始愿意發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣。

　　后來(lái)，我終于能發(fā)自?xún)刃牡南矚g學(xué)習。我能嗅到飄逸的油墨字體沁人的香，我能品味清淺時(shí)光里一路走來(lái)的文人墨客們的歲月痕跡，我亦能用文字果腹，用光陰下酒，活得比任何人都清醒。我的孤獨感在學(xué)習中一點(diǎn)一點(diǎn)被遺忘，這個(gè)轉變，是悄無(wú)聲息的從想成為侯老師那樣飽讀詩(shī)書(shū)，氣質(zhì)卓爾不凡的人開(kāi)始中的。在這期間，侯老師也給予過(guò)我太多的力量。在初到學(xué)校的第一次考試失利后，心中暗暗藏有太多的失落和酸澀，所想象的尖利如刀刃的話(huà)語(yǔ)并沒(méi)有向我刺來(lái)，她只是用溫言軟語(yǔ)抱抱我。那時(shí)候我就暗暗篤定：要努力變優(yōu)秀，要不負眾望。

　　第一次知道，學(xué)習帶來(lái)的充實(shí)感是任何都無(wú)法比擬的。碌碌無(wú)為的渡過(guò)一天又一天，還安慰自己平凡可貴的生活遠遠沒(méi)有坐在教室中，和那些和你有著(zhù)共同夢(mèng)想的人一起努力有意義 ，累且充實(shí)。我知道，哪怕天沒(méi)有降大任于我，也依然要勞心志、苦筋骨、餓體膚，因為我除此之外，再無(wú)選擇。星空之所以美麗，是因為不管黑暗如何蔓延，仍有星辰的璀璨光芒把它照亮。擁有理想的人，和星辰一樣是永不會(huì )孤單的。愛(ài)學(xué)習和不愛(ài)學(xué)習只是一念之差，可最后的結果卻是截然不同�！伴T(mén)內的人孤芳自賞，門(mén)外的走馬觀(guān)花，不到園林，怎知春色如許？”

　　我知道未來(lái)的樣子藏在我的努力里，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

粉筆作文600字 篇2

　　提起我，大家并不陌生。只要你走進(jìn)教室，就會(huì )看見(jiàn)講臺上有一個(gè)正方體的小盒子，里面躺著(zhù)的就是我——粉筆。我的生命雖然短暫，但是豐富多彩。

　　我的主要工作，就是幫助老師將課堂上的重點(diǎn)內容在黑板上板書(shū)，以方便學(xué)生記憶和理解。不過(guò)隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，各種多媒體教學(xué)輔助設備不斷問(wèn)世，我充分感受到了競爭的壓力。所以，我時(shí)刻提醒自己要認真細致地再現老師的講課，而且還要做到字跡清晰。一節課下來(lái)，我的同胞們有的已經(jīng)獻出了自己的生命，有的也香消玉損，但是看見(jiàn)同學(xué)們勤奮學(xué)習的樣子，我們雖然受苦受累，卻也心甘情愿。

　　制造和生產(chǎn)我并不需要非常高精的工藝，但是一些不法商人為了謀取暴利，摻假造假，使我的質(zhì)量大打折扣。于是，有時(shí)我弱不禁風(fēng)，老師寫(xiě)字時(shí)稍一用力，我便斷為幾節；有時(shí)我又硬的像根鐵棍，在黑板劃出一條深痕。更有一些調皮的學(xué)生拿我當武俠小說(shuō)里面的暗器，讓我們未能奉獻在黑板上，卻損耗在追逐嬉戲中。唉，無(wú)辜的我啊，空有滿(mǎn)腔熱情，卻無(wú)“報國”之路。

　　當然，我并不是十全十美的，對于這一點(diǎn)，我非常有自知之明。我能夠在黑板，是因為我的粉末附著(zhù)在黑板上。然而擦黑板時(shí)，粉末四處飛揚，實(shí)在污染空氣。老師們拿我寫(xiě)字時(shí)，手上、身上免不了粘上不少灰塵。老師們的職業(yè)病——咽喉炎，雖說(shuō)很大程度上是由于講課過(guò)多，但與我們也不無(wú)關(guān)系。；

　　科技在不斷地進(jìn)步，也許在不久的.將來(lái)，更為清潔方便的電子粉筆將會(huì )代替我在課堂上的地位。那時(shí)，雖然我就要失業(yè)下崗，但我依然會(huì )默默地為我曾經(jīng)服務(wù)過(guò)的老師和同學(xué)們祝福。

粉筆作文600字 篇3

　　每間教室里都有粉筆、黑板刷、黑板。它們各有不同的姿態(tài)，各有所長(cháng)，各有所短。當它們卻默默奉獻著(zhù)自己，沒(méi)有半句怨言，她們只管做好自己事。

　　粉筆在它們三個(gè)中的身材是最窈窕的，它的兄弟姐妹也很多，有黃色的、藍色的、紅色的、白色的、綠色的。畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字都得靠它，它還有一顆無(wú)私的心，讓自己變成一粒粒細小的粉；讓自己變成一幅幅畫(huà)；讓自己變成一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)；讓自己變成一個(gè)個(gè)單詞。而它卻不會(huì )抱怨，只是無(wú)聲無(wú)息的走了，它就好比一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。

　　黑板刷的工作就是幫黑板“洗澡”。它的形狀和黑板一樣是長(cháng)方形的。它是它們三個(gè)中最臟的一個(gè)，每當幫黑板“洗完澡”時(shí)，就弄得全身臟兮兮的，沒(méi)有一個(gè)人去幫它清理身上的臟東西。甚至有人瞧也不瞧它一眼，它卻沒(méi)有抱怨過(guò)任何人，只是認認真真地做好自己的工作。

　　黑板是它們三個(gè)中體型最大的，它算不上美，身材四四方方的，不過(guò)它每天都過(guò)得很清閑，只要考在一旁睡大覺(jué)。黑板也是它們三個(gè)中過(guò)得最舒服的一個(gè)，上課時(shí)粉筆給黑板“撓癢”，下課時(shí)，黑板刷給它“洗澡”。它處處顯示著(zhù)養尊處優(yōu)，表面上看它過(guò)得很舒服，但它卻覺(jué)得自己并不快樂(lè )，因為它整天靠在墻壁上，不能像粉筆和黑板刷那樣，可以動(dòng)。它也很想像它們一樣能被老師搖來(lái)?yè)u去，可它知道，如果沒(méi)有它，那老師就沒(méi)有地方寫(xiě)字，同學(xué)們就學(xué)不到更多的知識，所以它不能為了自己而不管別人，它也沒(méi)有抱怨過(guò)，因為它知道這是它的工作，要盡職盡責。

　　雖然粉筆、黑板刷、黑板這些物品，很少被人看在眼里，但它們卻有著(zhù)無(wú)私奉獻、舍己為人的精神。而且它們從不抱怨，我們做人也一樣。如果一個(gè)人抱怨之后，他的不滿(mǎn)和郁悶能夠隨風(fēng)而去，心境也能變得明亮、開(kāi)朗起來(lái)，那他的抱怨還算是有價(jià)值的�？蓡�(wèn)題在于，抱怨就像一股陰冷潮濕的黑霧，能遮蔽他的雙眼，迷惑它的心智、阻礙他的成長(cháng)，最終讓他在怨天尤人的泥潭里越陷越深。所以，我們應該從小就應該學(xué)會(huì )不抱怨、無(wú)私奉獻和舍己為人的精神。

粉筆作文600字 篇4

　　提起粉筆，作為學(xué)生的我們一定并不陌生，粉筆是老師的幫手，也是幫我們打開(kāi)了知識寶庫的鑰匙�？晌覀冇钟姓l(shuí)去真正的注意過(guò)這小小身軀卻滿(mǎn)滿(mǎn)大能量的粉筆。

　　上課了，老師走進(jìn)教室，拿起一支粉筆，為同學(xué)們在黑板上寫(xiě)下各種詞語(yǔ)，公式，重點(diǎn)內容，粉筆不時(shí)的在黑板上發(fā)出“吱吱”的聲響，我呆住了，心想，那聲音是不是粉筆的叫聲，難道老師把粉筆寫(xiě)疼了嗎？

　　漸漸地，粉筆在一點(diǎn)點(diǎn)的縮短，最后變成了一個(gè)小點(diǎn)，它那不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的只有黑板上一行行字。這些字好像是粉筆對我說(shuō)：“你要認真聽(tīng)講，別讓我的生命白費，因為那些字，是我用生命寫(xiě)出來(lái)的�！焙鋈婚g，我開(kāi)始敬佩粉筆，敬佩它的默默無(wú)聞，敬佩它的無(wú)私奉獻。

　　下課后，我走到將桌前，望著(zhù)粉筆殘余的粉末發(fā)呆。

　　我問(wèn)粉筆：“難道你不疼嗎？”

　　它說(shuō)：“當然疼呀”。

　　“那你為什么還要犧牲自我，給我們傳播知識，難道你不后悔嗎？”

　　“不”，它說(shuō)�！爸灰�能讓你們聽(tīng)懂老師講的知識，以后成為國家的棟梁之才，我的犧牲不算什么�！�

　　它的這番話(huà)震撼了我，讓我情不自禁想起了我的老師。老師，多么活生生的一支粉筆��！當我們在進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉的時(shí)候，老師還在為明天的課而忙碌著(zhù)，卻不顧自己已經(jīng)疲憊不堪的身體；課堂上，為了讓我們聽(tīng)懂每一個(gè)知識點(diǎn)，不厭其煩的一遍遍講給我們聽(tīng)，卻不顧已經(jīng)發(fā)啞的嗓子……一天天，一年年，時(shí)間周而復始，老師圍繞這小小的三尺講臺耗盡了自己的青春，奉獻了自己的畢生精力。

粉筆作文600字 篇5

　　“該送什么禮物給小靜老師呢？”明天就是感恩節了，鬧鬧冥思苦想，終于有了一個(gè)好主意。

　　最近鬧鬧發(fā)現，班上的粉筆質(zhì)量不太好，小靜老師的“斷粉筆紀錄”已高達寫(xiě)兩個(gè)字斷三支粉筆！今天這節課上，單是小靜老師在黑板上抄作文題，就斷了十多支粉筆。

　　鬧鬧想：如果能有“不會(huì )斷的鋼鐵粉筆”，小靜老師就不會(huì )寫(xiě)得這么費力了。

　　晚上，鬧鬧把白天的事告訴了好朋友多啦A夢(mèng)。多啦A夢(mèng)把肥嘟嘟的小手伸進(jìn)了口袋里，拿出了一盒看上去和普通粉筆差不多的粉筆。它又從口袋里拎出一把純鋼大刀來(lái)，讓鬧鬧試試。鬧鬧憋著(zhù)一口氣，好不容易才舉起來(lái)，又用盡全身力氣向粉筆砍了下去。結果，純鋼大刀缺了個(gè)口，粉筆安然無(wú)恙。鬧鬧樂(lè )得哈哈大笑，一蹦三尺高。多啦A夢(mèng)對鬧鬧說(shuō)：“我再給你一架紙飛機，明天你在里面放上粉筆，寫(xiě)封信，把它放飛�！濒[鬧聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。

　　第二天早上，一架紙飛機飛進(jìn)了鬧鬧的教室，一直飛到了小靜老師的頭上，但小靜老師卻沒(méi)有發(fā)現。漸漸地，有同學(xué)抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了小靜老師頭上的紙飛機，就捂著(zhù)嘴笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，小靜老師低下頭來(lái)看一個(gè)同學(xué)的作文，紙飛機就滑了下來(lái)。小靜老師皺起了眉頭，拿起飛機來(lái)看了看，找到了一封信和一盒粉筆。她讀出聲來(lái)：

　　“親愛(ài)的小靜老師：這是不會(huì )斷的鋼鐵粉筆，我保證到它用完也不會(huì )斷。這是我送你的感恩節禮物，祝你節日快樂(lè )！——鬧鬧”

　　小靜老師看著(zhù)看著(zhù)眉頭舒展開(kāi)來(lái)，微笑著(zhù)對鬧鬧點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝你的感恩節禮物！”

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