關(guān)于創(chuàng )意作文600字四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的創(chuàng )意作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng )意作文600字 篇1
沒(méi)有你做不到的，只有你想不到的。
——題記
創(chuàng )新是什么?在我看來(lái)，創(chuàng )新就是現在暫時(shí)還沒(méi)有的某個(gè)東西——就是把一個(gè)物品改變成另一個(gè)更好的東西。我吃過(guò)板栗月餅、果醬月餅、蛋黃月餅……可我偏偏想做一種讓人們意想不到的月餅!
它有著(zhù)七彩的顏色;它有著(zhù)多樣的口味;它有著(zhù)奇形怪狀的圖案，更奇怪的是它能隨著(zhù)你調的顏色與形狀來(lái)呈現出豐富多彩的口味呢!
在一年的春夏秋冬里，因為氣溫的差別大，因此飲食很重要。但我的月餅卻能帶給我們出乎一意料的效果。天氣暖和的春天里，田野、山丘到處開(kāi)滿(mǎn)了小花，你可以花朵的模具，再配上與大自然的花相對應的顏色。你輕輕咬入一口，滿(mǎn)嘴頓時(shí)都是花香沁人心脾。感覺(jué)渾身舒服，有種冰雪融化，春回大地的感覺(jué)。夏季于春季截然不同，是那樣炎熱與紅火。烈日在正午時(shí)，就連雞蛋放在地上都能烤熟，可是帶上我制作的月餅時(shí)，你不但像冬天那樣涼爽還不會(huì )出一點(diǎn)而汗。用學(xué)的代表性顏色——白色做月餅的底色，再在上面雕刻上一副雪景。往上咬一口，一股清涼舒爽的感覺(jué)散透在身體里，使人不在疲倦，精神得很呢!在秋季轉涼的時(shí)候，用上秋天落葉常有的灰橙色做底面，雕刻上一副樹(shù)枝光禿禿而地上鋪滿(mǎn)落葉的景象，有種豐收的喜悅，有種苦盡甘來(lái)的感覺(jué)……
如果我開(kāi)了一家創(chuàng )意月餅店，招牌一定是：進(jìn)店選購，只有你想不到的味道，沒(méi)有我做不出來(lái)的味道!排隊的人一定從街頭排到街尾，甚至更長(cháng)些……美夢(mèng)還沒(méi)做完就被媽媽的獅吼功給吵醒了。我是多么希望這是真的啊!可媽媽卻說(shuō)我是在白日做夢(mèng)!
有著(zhù)一雙勤勞的手，就能創(chuàng )造出無(wú)限的可能，哪怕是刀山火海都能一一化解。哪怕是大海撈針也能明白：幸福來(lái)得突然并不是天上掉下的餡餅，而是你敢于創(chuàng )新的一顆心!
只有敢于創(chuàng )新，敢于探索，才能有收獲�？茖W(xué)永無(wú)止境，讓我們不斷探索，不斷發(fā)現，享受創(chuàng )新帶給我們的樂(lè )趣吧!
創(chuàng )意作文600字 篇2
前天美術(shù)課上，許老師說(shuō)要給我們上一堂手工課，主題是做“七彩臺燈”。主要材料是一次性紙杯、鐵絲，還可以用一些彩紙之類(lèi)的輔助材料。制作完臺燈后，還要評一評哪位同學(xué)設計的新穎，有個(gè)性。
令人期待的美術(shù)課開(kāi)始了，許老師介紹完制作的方法，就讓我們開(kāi)工了。燈有三部分組成：燈罩、燈柱、燈底。我覺(jué)得，要想自己的作品脫穎而出，燈罩必須要很有創(chuàng )意。我只帶了一個(gè)杯子，既然是只有一個(gè)杯子，那我就要在杯子的裝飾上做文章了。我先用充滿(mǎn)大自然氣息的青綠色彩紙粘在杯子四周，多出來(lái)的地方用雙面膠膠住，然后在青綠色的彩紙上面綁上紫色的又帶一點(diǎn)紅色的彩帶。遠遠地看，就如一條紫龍盤(pán)旋在青山綠樹(shù)之中，好美呀!我又把自己折好的星星粘在杯子的四周。青綠色的山，長(cháng)長(cháng)的紫龍，眨巴著(zhù)眼睛的小星星，多么富有大自然的氣息啊!嘿嘿，就叫“大自然”牌燈罩吧!
接下來(lái)該做燈柱和燈底了，既然燈罩是大自然風(fēng)格的，下面的燈柱和燈底也應該這樣。我把準備好的鐵絲用力地往一個(gè)方向扭，扭出來(lái)的形狀就像一條彈簧，不過(guò)，這條彈簧下面粗上面細，因為這樣才能支撐住燈罩。我把“大自然”牌的燈罩固定在了燈柱上。我的同桌一瞧，哈哈大笑：“這怎么像糞便啊!”我一看，不禁也笑起來(lái)，的確很像。我仔細想了想，從同學(xué)那里借來(lái)個(gè)紙杯，把它剪成一條條，又把這些紙杯條卷成花瓣的形狀，我把這朵花纏在了燈柱上。這樣，糞便似的燈柱變身了，變得更美了!細細地看，這盞燈的形狀像牙膏，我就給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字——“牙膏燈”。我把它交給老師，老師直夸我的手巧。
看看其他同學(xué)制作的臺燈，也都很漂亮，各有各的創(chuàng )意、風(fēng)格。我想，這堂美術(shù)課都可以辦一次創(chuàng )意大賽了。
創(chuàng )意作文600字 篇3
說(shuō)到夢(mèng)想，你一定會(huì )閉上眼睛，開(kāi)始無(wú)限的遐想;說(shuō)道未來(lái)，你一定想肋下立即生出一對翅膀，飛向理想的夢(mèng)想世界。今天，我們過(guò)上一個(gè)有意義的六一兒童節，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“放飛夢(mèng)想，創(chuàng )領(lǐng)未來(lái)”的大型公益活動(dòng)，我作為一名小記者，當然得義不容辭地為您來(lái)個(gè)現場(chǎng)報道。
一進(jìn)入萬(wàn)象城，氣氛就已十分熱烈，小朋友們個(gè)個(gè)盛裝打扮，興高采烈地來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)，我當然也不例外，背著(zhù)我的“愛(ài)包”，胸前的'相機隨時(shí)“咔嚓，咔嚓”著(zhù)，留下了一個(gè)個(gè)最美麗的精彩定格。手上的紙和筆，記錄著(zhù)道道亮點(diǎn)。愛(ài)心畫(huà)廊里，200幅小朋友充滿(mǎn)想象的畫(huà)，錯落有致地掛著(zhù)，200個(gè)小朋友的各個(gè)美好夢(mèng)想，在這里得以展示，這些畫(huà)，將在這里進(jìn)行義賣(mài)，義賣(mài)的款項當然是捐獻給需要我們幫助的小朋友們嘍!呵呵!我畫(huà)的《放飛夢(mèng)想》也入選了，我站在舞臺上高聲唱著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，小天使在周?chē)鷵]舞著(zhù)魔法棒，使我的歌聲發(fā)揮到極致，無(wú)數的觀(guān)眾拼命地鼓掌，被我的天籟之聲給傾倒。天上有好多星星，眨巴著(zhù)眼睛，為我打著(zhù)拍子。這就是我的夢(mèng)想，當一位歌唱家，站在舞臺上，盡情唱歌，多美啊!夢(mèng)想如同一只風(fēng)箏，你只要努力放飛，它就會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飛揚，越飛越高，幸福自在。反之，風(fēng)箏永遠無(wú)法飛上藍天。未來(lái)是自己創(chuàng )造的，你是想前途無(wú)光還是受人追捧，那么------就從現在開(kāi)始，為自己定下目標，開(kāi)始飛翔吧!感謝親愛(ài)的叔叔、阿姨們，精心為我們準備這份六一兒童節的禮物!能讓我們在收到愛(ài)心的同時(shí)，也獻出了自己的愛(ài)心。
更教我懂得了只要心中有愛(ài)，愛(ài)就會(huì )無(wú)處不在。
創(chuàng )意作文600字 篇4
背著(zhù)沉重的書(shū)包，望著(zhù)教室外滴滴答答的雨，我的心情就像那天空一樣灰蒙蒙的，哎，冒著(zhù)雨回家非感冒不可，要是現在能變出一把傘來(lái)該多好呀!看著(zhù)書(shū)包，我的腦海里一個(gè)念頭閃過(guò)：我要設計一個(gè)有創(chuàng )意的書(shū)包。
我設計的書(shū)包可神奇了。
神奇之一：具有壓縮功能�，F在的書(shū)包特別重，幾乎要把我們的肩膀壓彎了。背上我設計的書(shū)包，肩上 “重如泰山”的書(shū)瞬間可變?yōu)椤拜p如鴻毛”。只要你把書(shū)本放入書(shū)包，拉上拉鏈，按一下旁邊的壓縮按鈕，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)壓縮課本，厚重的書(shū)包瞬間薄如紙片。當你需要書(shū)本時(shí)，打開(kāi)拉鏈，書(shū)包像氣球一樣，自然挺起大肚子，書(shū)本就會(huì )恢復原來(lái)的大小。神奇吧!
神奇之二：具有“察顏變色”功能。我的書(shū)包之所以能夠“察顏變色”，那是因為我在書(shū)包上設計了一個(gè)人體感應器。如果你心情不好，書(shū)包可以立即感受到，它立馬會(huì )變?yōu)樽屇阈那橛淇斓念伾�。當你心情愉快的時(shí)候，書(shū)包就會(huì )變成你喜歡的顏色。平時(shí)考試時(shí)，總有個(gè)別同學(xué)會(huì )偷看別人。用上我設計的書(shū)包，這種現象就會(huì )銷(xiāo)聲匿跡了。那是因為我的書(shū)包上裝有一個(gè)紅色報警燈。當你想“不勞而獲”時(shí)，紅燈就會(huì )亮起，提醒自己也提醒了監考老師。有意思吧!
神奇之三：具有“雨傘”功能。背上我設計的書(shū)包，遇到下雨天，你再也不用擔心沒(méi)帶傘會(huì )被淋成“落湯雞”了。只要按一下書(shū)包旁邊的雨傘鍵，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)彈出一把特殊材料制成的超薄壓縮傘。沒(méi)用時(shí)，它就會(huì )壓縮成餅干大小，打開(kāi)時(shí)，撐一個(gè)小朋友綽綽有余。是不是很有創(chuàng )意?
同學(xué)們，我的創(chuàng )意書(shū)包你喜歡嗎?我要努力學(xué)習，讓我的創(chuàng )意書(shū)包早日問(wèn)世。
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