談社會(huì )公德作文（精選5篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的談社會(huì )公德作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　談社會(huì )公德作文1

　　每個(gè)人都應該遵守社會(huì )公德，上到國家領(lǐng)導人，下到幼兒園的小孩。在表面能看出我們這個(gè)社會(huì )是個(gè)有道德有文明的和諧社會(huì )，但是內部還隱藏著(zhù)許多不講文明不講道德的人。

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的晴天，我補習完作業(yè)后，走在回家的路上，街上冷冷清清，沒(méi)有那么繁鬧。我走到公園，一個(gè)高大男子，大概30歲左右，嘴里叼著(zhù)煙，“大搖大擺”的走過(guò)。他的旁邊是一位年過(guò)七旬的老人，那位老人沒(méi)看他，只是低著(zhù)頭好像在想著(zhù)什么。眼快抽完了，男子彈了彈煙灰，一甩手，熟練的扔出煙頭。煙頭掉在地上，還有點(diǎn)點(diǎn)的火星，那男子吐了口痰，“澆滅”了煙的火星。那老人看見(jiàn)了，走上前去，摸了摸口袋，好像在找紙巾。他拍了拍手，露出了無(wú)奈的表情。那老人二話(huà)不說(shuō)伸手把煙頭抓住，走到了垃圾桶旁邊，扔進(jìn)了垃圾桶里。老人還是拍了拍手，低著(zhù)頭走了。

　　這個(gè)世上，人和人都平等，何必要讓一個(gè)老人“幫助”一個(gè)年輕人？為什么現在的`年輕人不為大家著(zhù)想？先來(lái)評價(jià)一下這個(gè)年輕人：扔了煙頭，還在上面吐痰。干干凈凈的地被年輕人弄成那樣，他的行為是不是那么惡劣？如果我們都向年輕人一樣，我們的家園會(huì )怎樣？再來(lái)看看這位老人：不嫌骯臟，愛(ài)護環(huán)境。老人的行為和年輕人的行為恰恰相反，被垃圾污染的地，正是有了這些人的品質(zhì)才鑄成一片干凈。舒適的家園。如果我們都向這位老人學(xué)習，那我們的生活環(huán)境會(huì )不會(huì )舒適呢？

　　以?xún)?yōu)秀的高尚的道德品質(zhì)為榮，向骯臟的低賤的道德品質(zhì)為恥。

　　談社會(huì )公德作文2

　　公德是社會(huì )的意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規范，對社會(huì )生活起約束作用，在它的形成過(guò)程中，一些良好的行為準則被大家學(xué)習和推崇，如“拾金不昧”、“物歸原主”等等，所以我們每個(gè)人都應遵守社會(huì )公德！

　　在夏天的'傍晚，我常�？匆�(jiàn)小朋友們拿著(zhù)自己心愛(ài)的羽毛球拍打羽毛球，這時(shí)，我多么希望自己也能擁有一副球拍，閑了的時(shí)候，和小伙伴們一塊玩。

　　過(guò)了幾天，我拿著(zhù)媽媽給我的十元錢(qián)去買(mǎi)洗衣粉，售貨員阿姨錯把十元錢(qián)當作二十元錢(qián)，又給我找了十五元錢(qián)，我提著(zhù)洗衣粉，手里拿著(zhù)找回的十五元錢(qián)，不由自主的來(lái)到了體育用品店，想買(mǎi)一副羽毛球拍，這時(shí)不知怎么地，給我找錯錢(qián)的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮現在我眼前，她是那樣辛苦，差錯誰(shuí)不會(huì )出呢？真是的，我怎么能把這錢(qián)拿來(lái)呢？想到這，我連忙跑回那家商店，將錢(qián)還給了那位售貨員阿姨，并告訴了她事情的前因后果，她聽(tīng)完后，急忙說(shuō)：“謝謝小朋友！”，而且還夸我是個(gè)好孩子。

　　回家后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寕冋f(shuō)我做的對，并帶我去買(mǎi)了一副羽毛球拍，我非常高興。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：我們在做任何事情之前，應該想想“是與非”，是否符合社會(huì )公德，以便做一個(gè)品德高尚的人。

　　談社會(huì )公德作文3

　　社會(huì )公德是什么？它是人們在社會(huì )公共生活中應當遵循的基本道德。我認為，社會(huì )公德，要從我做起，否則，一個(gè)連自己都沒(méi)公德心的人，又如何為祖國做出貢獻呢？要提起社會(huì )公德，也許大家會(huì )覺(jué)得是老生常談，像“愛(ài)護公物，人人有責”、“以愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號也許誰(shuí)都能說(shuō)上幾句吧！可是，真正在現實(shí)生活中做到的人又有多少呢？只要細心觀(guān)察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時(shí)常見(jiàn)到垃圾；班級里的.墻上、桌上，密密麻麻地刻滿(mǎn)、畫(huà)滿(mǎn)了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門(mén)……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費用。

　　更別說(shuō)是在更廣大的社會(huì )上了。每每看到這些無(wú)公德的事，我便會(huì )情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會(huì )紀律，不講公德。大家是否有想過(guò)，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應該自覺(jué)地遵規守紀，從自己本身做起，一起來(lái)愛(ài)護、保護這些公共財物嗎？“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。

　　社會(huì )公德是多么重要��！一個(gè)人是否愛(ài)護公共設施，從小處講，是體現了個(gè)人的道德素質(zhì)高低，還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問(wèn)題；而從大處講，是體現了一個(gè)民族乃至國家的品德素質(zhì)的高低。

　　古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！敝灰�我們保持著(zhù)一顆有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著(zhù)想，處處遵循學(xué)校的規章制度，那么我們就能保證公共財產(chǎn)的安全與正常使用。處在一個(gè)文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰(shuí)不想呢？莎士比亞說(shuō)過(guò)：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚社會(huì )公德！

　　談社會(huì )公德作文4

　　人之立身，所貴者在德。在我們當今以德治國、依法治國的形勢下，發(fā)揚助人為樂(lè )，扶貧助困，愛(ài)護公物，保護環(huán)境的社會(huì )公德更是每個(gè)公民義不容辭的責任。

　　試想，每個(gè)百萬(wàn)富翁如果能夠慷慨解囊幫助貧困，每一個(gè)強壯青年都能細致入微幫助老弱病殘，就不僅會(huì )使生活在貧困中的人過(guò)上幸福溫暖的生活，而且這些發(fā)揚公德心的人也會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的認可。每個(gè)工人如果都能關(guān)心集體，愛(ài)護公物，做集體的主人，那每個(gè)集體定都能蒸蒸日上。每個(gè)游人如果多走些路把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，每戶(hù)人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會(huì )擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的.空氣，垃圾的惡臭。每一個(gè)企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會(huì )獲得大家的信任，而且產(chǎn)品也暢銷(xiāo)。如果發(fā)揚社會(huì )公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國定會(huì )是人們互幫互助，生活美滿(mǎn)幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國家。從現在開(kāi)始，大家彎下腰撿一點(diǎn)垃圾，伸出手幫助一下弱小，只要發(fā)揮這么一點(diǎn)公德心，我們的明天定會(huì )更美好。

　　談社會(huì )公德作文5

　　在生活中有一種人很有社會(huì )公德心，如：扶老人過(guò)馬路，不串隊，出口不說(shuō)臟話(huà)等等。而另一種人則恰恰相反沒(méi)有社會(huì )公德心。

　　今天我看了一幅漫畫(huà)就是在批評及諷刺他們的。

　　漫畫(huà)中畫(huà)著(zhù)在一塊“母子上車(chē)處”旁卻站著(zhù)四位高大而結實(shí)的青年，其中一個(gè)是富人一個(gè)是軍人一個(gè)是老師一個(gè)是醫生，他們目不斜視，而本應享受這些特權的一對母子卻被擠到一旁，我為之而感到義憤填膺。他們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而小孩還一直哭鬧著(zhù)。

　　看到了這幅漫畫(huà)，我為畫(huà)中的男人感到羞恥，他們不僅裝作若無(wú)其事，還在閉目養神，難道他們不會(huì )受到良心的譴責嗎？

　　我由《假文盲》這幅漫畫(huà)聯(lián)想到了生活中的`假文盲如：在一個(gè)周末，我到公園去游玩，看見(jiàn)了一位盲人老爺爺，觀(guān)察了一會(huì )兒，我發(fā)現他總是遠離草坪，就算到了草坪邊際，他也決不會(huì )去踩到小草，他每走一步總是用拐杖試探著(zhù)，一試探到是草他就去試探另一個(gè)地方，總是不愿踩到小草，就在這時(shí)，對面走來(lái)了兩位年輕人，他們踩著(zhù)草坪，還有說(shuō)有笑的，還歧視那位老爺爺，被他們踩過(guò)的小草都彎下了腰，直不起來(lái)，仿佛都在抱怨著(zhù)他們，此時(shí)，我心想：難道他們沒(méi)有看到旁邊的牌子嗎？我看，他們才是真正的“盲人”，太沒(méi)有社會(huì )公德心了。

　　想到這時(shí)我又想到了在網(wǎng)上看到的一段話(huà)：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一位知識青年在公園里散步，當他感到口渴時(shí)，就到對面的小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶礦泉水，可是當他把礦泉水喝完后，便隨手扔在了一旁，真是一個(gè)沒(méi)有社會(huì )公德心的知識分子，況且恰恰就在前面不遠處就有一個(gè)垃圾箱，旁邊還立著(zhù)一個(gè)警示牌，上面寫(xiě)著(zhù)“垃圾也有家，請讓它回家”，他明明看到了，卻無(wú)動(dòng)于衷，依舊漫步在公園，難道他連這幾米的路都懶的走嗎？不，是因為他沒(méi)有社會(huì )公德心。

　　這種假文盲的例子在我們的身邊數不勝數，如果每一個(gè)人都對提示語(yǔ)或警告語(yǔ)視而不見(jiàn)，甘愿做一個(gè)假文盲的話(huà)，那么這個(gè)世界將會(huì )變成沒(méi)有道德，沒(méi)禮節的世界；如果每一個(gè)人都能遵守社會(huì )公德，互相尊重，那么這個(gè)世界將會(huì )變得越來(lái)越美麗！愿大家做一個(gè)有社會(huì )公德心的人！

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