關(guān)于粉筆作文600字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的粉筆作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

粉筆作文600字 篇1

　　潔白的粉筆屑飄飄灑灑地落下，粉筆屑下，是對著(zhù)我們微笑的你。

　　——題記

　　講臺上的你樂(lè )此不疲地說(shuō)著(zhù)，講臺下，卻是略顯散懶的我們。你講了很久，也寫(xiě)了很多，直到三米左右長(cháng)的黑板沒(méi)有一個(gè)字的“立足之地”時(shí)，你拿起了黑板擦。

　　擦完黑板的你轉過(guò)身來(lái)，我們哄然笑了。那潔白的粉筆屑，在講臺上飄飄灑灑。落在你亮麗的黑發(fā)上，落在你整潔的衣服上，落在你微翹的鼻梁上。你怔了一下，輕聲說(shuō)：“請大家安靜�！苯又�(zhù)，又開(kāi)始講課。

　　下課了，你帶著(zhù)一身的粉筆屑走了。我靜靜地望著(zhù)你離去的背影，鼻子竟有點(diǎn)酸酸的。

　　不知有多少次，我們望著(zhù)你身上的粉筆屑笑了，你也笑了，和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們。很美，很美，美得有點(diǎn)不真實(shí)，美得讓人不忍心打破這樣一幅畫(huà)面。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我不怎么喜歡粉筆屑飛舞的樣子，甚至有些反感。雖然像雪，但本質(zhì)上是完全不一樣的。所以，當我坐在離講臺較近的位置時(shí)，當那數不清的粉筆屑向我襲來(lái)時(shí)，我總是忍不住拿一本書(shū)拼命地扇，扇開(kāi)粉筆屑，同時(shí)也扇開(kāi)我心中的那一份壓抑。

　　在當值日生擦黑板的時(shí)候，看著(zhù)漫天飛舞的粉筆屑，我不禁皺起了眉頭，甚至還運用了游泳必備的“憋氣功”，防止它們進(jìn)入我的肺中。

　　突然，我腦海里浮現出了你的身影。我不知道，不知道你是如何忍受這些粉筆屑的，并做到幾十年如一日。但我知道，不管怎樣，至少你的心中是快樂(lè )的。

　　你依舊在擦黑板，望著(zhù)你的背影，我的雙眼漸漸模糊了，那一瞬間，在我眼里，你的`身影變得高大起來(lái)。粉筆屑飄、落，大家卻出奇地安靜。原來(lái)，早在不知不覺(jué)中，粉筆屑落在了你的身上，同時(shí)也落在了我們心里，根深蒂固。

　　突然，我發(fā)現我沒(méi)那么討厭粉筆屑了。粉筆，變成字，再由字變成粉筆屑的過(guò)程是短暫的�？煞酃P屑就像那些字，那些知識一樣，深深地印在我的腦海里。

　　粉筆屑下依舊是你，那個(gè)親切的你，那個(gè)美好的你，那個(gè)微笑的你。

　　粉筆屑依舊在飄，這一刻，該我們做點(diǎn)什么了……

粉筆作文600字 篇2

　　它，并不普通。

　　它擁有著(zhù)高挑的身材，灰白色的身軀。別看它只有7厘米高，但它的作用可是大大地高。

　　它給我們帶來(lái)知識上課老師用它給我們傳授知識，下課看著(zhù)黑板上那整潔齊刷刷的文字我笑了。許多考上名校的學(xué)生重要原因之一是老師用粉筆來(lái)哺育他們知識的，可見(jiàn)小小的粉筆頭在學(xué)習中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。

　　難道它給我們帶來(lái)的只有美好的印象嗎？當然不，我們知道粉筆頭是用生石灰制成，可一些商家為了圖利卻用化學(xué)物品制造，我都不明白誠信經(jīng)營(yíng)人民的知情權都去哪兒了？

　　教室講臺上的粉筆頭到處都是，一根粉筆真真正正被用完能有多少人呢！當然我知道粉筆并不值錢(qián)，但是我們可以換位思考下，當我們在享受這一刻的時(shí)候，山區的孩子呢？記得在看變形計時(shí)，貧困地區的孩子來(lái)到大城市，眼前豁然一亮，當城市爸爸媽媽帶孩子到商場(chǎng)買(mǎi)衣服時(shí)，孩子看到衣服掛牌幾位數時(shí)，瞬間把衣服脫掉。世界千千萬(wàn)萬(wàn)每個(gè)人都是浪費一點(diǎn)都可聚成一個(gè)大倉庫了。粉筆頭也不是一無(wú)是處我們可以把它雕刻成一個(gè)小工藝品，也可以把它們溶解成石灰蓋房子用，雖然這些微不足道但也可以提供大能量。一只小蚊子就用大力量戰勝了大老虎結果卻被蜘蛛網(wǎng)給害住了。小蚊子用小力量戰勝了比她大好幾十倍的大老虎微緲的東西也是有用的，雖然剩下的粉筆頭我們拿著(zhù)不舒服但是當我們想扔掉它時(shí)想想山區的孩子粉筆頭雖然渺小，經(jīng)常被我們忽略但是小宇宙里擁有著(zhù)大能量。

　　那些被忽略的粉筆頭雖然細微渺小讓人不在乎，但是它污染空氣質(zhì)量環(huán)境。如果少些粉筆頭教室還依舊是那樣不會(huì )改變……

粉筆作文600字 篇3

　　我的母親是一位小學(xué)教師，已有二十年的教齡。在關(guān)于母親的回憶里，最忘不了的，還是那一截短短的白色粉筆。

　　小時(shí)候，我常到母親的學(xué)校里玩。端坐在講臺前的一張小椅子上，就猶如那些母親班級里的哥哥姐姐們一樣。教室后面，常有個(gè)誰(shuí)，憋不住笑，“撲哧”一聲，全班便齊刷刷地倒下，成了一片笑海。

　　印象最深的，就是有一次，我依舊坐在母親特意為我準備的那張小椅子上，不管能不能聽(tīng)懂，還是依舊十分認真地聽(tīng)著(zhù)母親的課。雖然坐在大哥哥姐姐們中間聽(tīng)課也只能聽(tīng)得一知半解，但是每個(gè)問(wèn)題，只要我能夠答得出來(lái)，就會(huì )高高舉起我的那只小手。那一次，我依舊興奮地舉著(zhù)我的手。母親突然說(shuō)了一句：“林家熠，你上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)�！蔽乙汇�，又突然反應了過(guò)來(lái)，又還有一點(diǎn)猶豫。全班莫名其妙響起一陣笑聲，我滿(mǎn)面疑惑的往后望一眼，不明白有什么好笑的，接著(zhù)又轉回頭，緩緩站起來(lái)一點(diǎn)，不知該干什么。唉，到了真正被叫到的時(shí)候，我卻又膽怯了……

　　母親在講臺上微笑著(zhù)，目光如水般柔和。她雖沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是母親的表情鼓勵著(zhù)我，讓我勇敢地上講臺來(lái)回答問(wèn)題。我小心翼翼的走著(zhù)，慢慢跨到了講臺上。母親拾起一根短短的白色粉筆，遞到我手里。我接過(guò)筆，顫顫巍巍地拿著(zhù)。母親一次次說(shuō)著(zhù)，提醒我：“寶——島——點(diǎn)、點(diǎn)、橫鉤、橫、橫、豎……”，我也使勁在講臺上寫(xiě)著(zhù)：“橫、橫、豎……”寫(xiě)完了，母親鼓起了掌，接著(zhù)，全班響起了一陣震耳欲聾的掌聲。我真是自豪極了！

　　從此，這次經(jīng)歷使我不再畏懼發(fā)言，母親的鼓勵使我舉手越來(lái)越積極，終成為了我們班里發(fā)言最積極的一名學(xué)生（沒(méi)有之一）。

　　那支白色的粉筆，那兩個(gè)白色的字，那一段白色的回憶……都圍繞著(zhù)我的母親。啊，母親，您站在講臺上的高大形象和對我的鼓勵及關(guān)懷一定會(huì )永遠銘刻在我的心里！

【關(guān)于粉筆作文600字三篇】相關(guān)文章：

老師粉筆作文01-27

粉筆的啟示作文(4篇)01-26

粉筆的啟示作文4篇01-26

粉筆的啟示作文(7篇)01-07

粉筆的啟示作文7篇01-07

粉筆小學(xué)作文(集錦15篇)02-22

老師?粉筆_1000字01-27

粉筆給我的啟示作文2篇03-01

粉筆的啟示作文(集錦4篇)02-25

粉筆的啟示作文通用4篇02-25