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我的苦與樂(lè )作文600字
不如意之事十之八九，有甜苦是生活中的常態(tài)，我們要擺正我們的心態(tài)，用積極的眼光看問(wèn)題。
我的苦與樂(lè )作文600字
人的一生自然是有甜有苦的。對以前的我來(lái)說(shuō)，做題是苦，出去玩是樂(lè )。
有一次，下午放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對”，我靈機一動(dòng)，就用“胡寫(xiě)八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著(zhù)疲憊的身體回了家。一進(jìn)門(mén)，媽媽氣沖沖地朝我走來(lái)，陰沉著(zhù)臉，氣哼哼地說(shuō)：“你想什么哪?全做錯了，趕快認真改!”我滿(mǎn)不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。
第二天早晨，第一節是數學(xué)課，老師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨天錯的是一個(gè)類(lèi)型的，可我還是不會(huì )呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了!果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習真是一分努力一分收獲呀!如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì )落得“今天的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后一定認真學(xué)習，爭取每次考試都得滿(mǎn)分!從那以后，我不但認真完成老師和媽媽的作業(yè)，而且經(jīng)常自己主動(dòng)找題做，工夫不負有心人，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習好的“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿(mǎn)了甜蜜。
有時(shí)樂(lè )對自己來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們現在天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì )上就難以立足。有時(shí)苦對自己來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè )，我們現在學(xué)習是很辛苦，失去了很多玩的時(shí)間，但是將來(lái)會(huì )獲得成功，會(huì )更深的體會(huì )到苦后的樂(lè )。
我現在明白，只有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識，收獲無(wú)窮的樂(lè )趣。
我的苦與樂(lè )作文600字
苦樂(lè )是相互矛盾又是相互聯(lián)系的。紙醉金迷是一種樂(lè )，功成業(yè)就也是一種樂(lè )，前者低級庸俗，后者為人們所追求。我們所需要的苦與樂(lè )是積極向上的苦中作樂(lè )，苦中得樂(lè )，苦中享樂(lè )。
苦與樂(lè )，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化�？嗍菢�(lè )的源頭，樂(lè )是苦的歸結。“不經(jīng)風(fēng)霜苦，難得臘梅香，”成功的快樂(lè )，正是經(jīng)歷艱苦奮斗后產(chǎn)生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“頭懸梁，錐刺股，”苦則苦矣，但他們下苦功實(shí)現上進(jìn)之志，本身就是一種快樂(lè )，以苦為樂(lè )，苦中求樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮。? 有人見(jiàn)苦就畏懼，這就是缺乏正確的“苦樂(lè )觀(guān)”。古代志士仁人“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的苦樂(lè )觀(guān)是把自己的苦和樂(lè )與天下人聯(lián)系起來(lái)，這是很了不起的，這比只為個(gè)人樂(lè )奔忙而不愿為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共產(chǎn)主義戰士他們?yōu)樽鎳嗣�，為人�?lèi)的幸福而艱苦奮斗置個(gè)人苦樂(lè )于度外，這更是崇高的“苦樂(lè )觀(guān)”。原因就在于他們確立了共產(chǎn)主義的理想的世界觀(guān)。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“我活著(zhù)的每一天都意味著(zhù)和巨大的痛苦作斗爭。”但當他取得創(chuàng )作的輝煌成就后，他無(wú)比欣喜地總結道：“再沒(méi)有比戰勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂(lè )的了。”“鋼鐵”戰士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰勝了病魔的意志和毅力，在常人無(wú)法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹(shù)立革命苦樂(lè )觀(guān)的重要嗎?
作為青年學(xué)生，我們不能為個(gè)人樂(lè )而去吃苦奮斗，克服今天學(xué)習中的許多困難，著(zhù)眼點(diǎn)還是要學(xué)好功課，掌握本領(lǐng)，日后為祖國為人民全心全意服務(wù)。這就要求我們要有共產(chǎn)主義遠大理想，使自己在漫長(cháng)的人生道路上正確處理好苦與樂(lè )的關(guān)系。
苦，先于人民;樂(lè )，后于人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂(lè )，甘吃大苦，力爭為全民族的富強，康樂(lè )，幸福而奉獻吧!
我的苦與樂(lè )作文600字
苦和樂(lè )，當這兩個(gè)完全意思不搭調的字眼結合在一起時(shí)，瞬間，腦海中閃過(guò)了許多個(gè)畫(huà)面。
還清楚的記得，八年前的一天起，當我還在上幼兒園中班的時(shí)候，那天晚上，媽媽十分嚴肅地“命令”我每天做一大張算術(shù)題。但是對于才4歲的我來(lái)說(shuō)，那些奇怪而又陌生的符號總是會(huì )令我分辨不清，眼花繚亂。畢竟那時(shí)的我才上中班。有一次，我眼中噙著(zhù)淚水，拿著(zhù)被橡皮擦的快要破了的算術(shù)題站在媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粫?huì )，這些題我們還沒(méi)學(xué)過(guò)呢，我不想做了，我想出去玩。”之類(lèi)的話(huà)的時(shí)候，媽媽總會(huì )嚴厲地看著(zhù)我，然后堅定地說(shuō)：“堅決不行，媽讓你做你就做!把這張做完才能玩兒，快點(diǎn)兒!媽給你計時(shí)。”而小時(shí)候一向聽(tīng)話(huà)的我，總會(huì )超級不情愿地坐回我的小桌子旁，任憑眼淚滴在手背上、桌子上，低著(zhù)頭十分委屈地寫(xiě)著(zhù)那令我厭惡無(wú)比的算術(shù)題。這場(chǎng)景之所以令我記憶猶新，是因為那時(shí)的我認為那是再痛苦不過(guò)的事情了，我認為，同齡的小朋友都在隨心所欲玩著(zhù)自己喜歡的玩具，而我要被困在家里，做著(zhù)令我討厭無(wú)比的數學(xué)題。就這樣，做數學(xué)題在我心里種下了陰影，我那時(shí)候真的好討厭數學(xué)題。
這樣的想法一直延續到了六年前，那時(shí)候，我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。
上學(xué)第一天，放學(xué)回到家，我蹦跳著(zhù)，激動(dòng)地跟媽媽講述第一天的校園生活，“媽媽?zhuān)瑡寢?您知道么，今天我們上數學(xué)課，我發(fā)現那些題都特別簡(jiǎn)單!真的!還沒(méi)有您給我出的那些題難呢!特別簡(jiǎn)單!我還回答了問(wèn)題呢，老師獎勵了我一朵小紅花……”而媽媽總會(huì )撫摸著(zhù)我的頭，欣慰地笑著(zhù)。
又長(cháng)大了些才真正的明白，原來(lái)媽媽讓我做那些題不是平白無(wú)故的。媽媽想讓我提早接觸那些數學(xué)題，打下足夠的基礎。這樣，今后的學(xué)習才會(huì )在快樂(lè )中度過(guò)。
其實(shí)，“樂(lè )”的前提是一定要付出足夠的“苦”，堅持下來(lái)，這樣的“樂(lè )”才是有意義的，就像歌詞中寫(xiě)的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”不知道你體會(huì )到了沒(méi)?