所想的作文600字（通用26篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的所想的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　所想的作文600字 篇1

　　漫步在二零零九年的街道上，到處是賣(mài)中國結、對聯(lián)和各種年貨的商販。商店的張燈結彩，迎接牛年的到來(lái)，一派紅紅火火的景象�？晌铱傆X(jué)得少了點(diǎn)兒什么。

　　記得以前住在四合院里，好幾家人住在一起，小小的四合院總充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。偶爾也會(huì )半兩句嘴，也許就是這個(gè)原因，大家的關(guān)系反倒更親密了。一到大年三十，家家戶(hù)戶(hù)包餃子，搓元宵，等到晚上大家就圍坐在那老式的八仙桌邊聊家常，好不熱鬧。

　　歲月抹去了有關(guān)四合院的一切，包括鄰里之間的信任。原本的四合院早已被冰冷的廠(chǎng)房所替代，那些原本住在四合院里的主人們也住進(jìn)了小區、別墅和公寓。雖然生活條件越來(lái)越好了，但鄰里之間卻越來(lái)越遠了，平常見(jiàn)了面從不打招呼，臉上是對對方的不滿(mǎn)。不禁想起了去年春晚小品中的一句話(huà)：“以前是門(mén)縫里看人——把人看扁了，現在是門(mén)鏡里看人——把人看遠了�！碑敃r(shí)看到這句話(huà)時(shí)只是一笑了之，認為小品就是小品，很多內容都是杜撰的，只是為了單純的好笑�？涩F在回想起來(lái)，這不就是我們生活的真實(shí)寫(xiě)照么？想到這兒，我心里像打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味。

　　現在我終于明白了原來(lái)這年味里缺少了人與人之間的友愛(ài)、關(guān)心和信任，缺少了鄰里間本該擁有的和諧�，F在提倡文明社會(huì )，文明標語(yǔ)隨處可見(jiàn)。難道只有不隨地吐痰不亂扔垃圾是文明習慣？鄰里間的和諧與信任真的那么渺小，真的那么無(wú)所謂？

　　我相信每個(gè)人都不會(huì )反對自己的生活變得更文明，而且文明社會(huì )提倡的是：人與人、人與自然協(xié)調的社會(huì )。它需要的是熱情，而不是冷漠；它需要每個(gè)人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，一點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)精力。

　　其實(shí)新年就是新的一年，新的一年里我們不能變的冷漠，也不可能變的冷漠。因為我們是中國人，我們的熱情可以融化一切，包括人與人之間的那堵冰冷的隔閡之墻。

　　所想的作文600字 篇2

　　天下非一人之天下也，天下人之天下也。 《呂氏春秋》

　　這句話(huà)的本意是：國家不是國君一個(gè)人的國家，是國家中所有老百姓的國家。它選自《呂氏春秋》，那時(shí)的中國還是在封建統治時(shí)期，其中的天下本意是指國家，現在我們就可以把它理解為集體的意思。

　　每個(gè)集體都有一個(gè)自己的領(lǐng)導人，領(lǐng)導人作為一個(gè)集體的核心成員，自然會(huì )承擔起集體中的主要責任。但是，一個(gè)集體，除了領(lǐng)導人以外，更多的還有其他的成員。但是，有的成員就會(huì )想，既然領(lǐng)導人領(lǐng)導這集體，那么集體中的所有責任自然就都是領(lǐng)導人來(lái)承擔。于是，他便不再對集體負責。我們暫且不說(shuō)這個(gè)人的想法是對是錯，先來(lái)看下面一件事情。有一個(gè)工人去操作兩臺機器完成工作。他操縱第一臺機器的時(shí)候，那臺機器十分聽(tīng)話(huà)，所以，那工人很快就完成了任務(wù)。然而當他操縱第二臺機器的時(shí)候，那臺機器卻總是不聽(tīng)使喚，工人讓它怎么樣，它就偏偏不怎么樣，結果這位工人完成第二個(gè)工作完成的十分不順利。同樣的一個(gè)工人，操作兩臺不同的機器，卻造就了不同的結果。那么，一個(gè)真正好的集體應該像哪一臺機器呢？任何一個(gè)優(yōu)秀的工人又更愿意去選擇哪一臺呢？

　　我們初二（7）班也是一個(gè)集體，也有班主任帶領(lǐng)著(zhù)我們。班主任老師為我們的班級付出了許多。但是，班主任畢竟還只是一位教師，帶完了我們這個(gè)班，她還是要帶別的班級的。而（7）班真正的主人是誰(shuí)呢？毋庸置疑，當然是我們！我們只有一次初中生活，也只有這一個(gè)（7）班！所以，我們每個(gè)人都應該為班級出一份力：看見(jiàn)地上有垃圾，我們可以主動(dòng)撿起來(lái)；看到同學(xué)生病，我們打個(gè)電話(huà)輕聲問(wèn)候一句；看到有人破壞集體的紀律，我們可以站出來(lái)大膽制止……

　　只有我們人人都為我們的集體出一份力、盡一份心，我們的班級才能有高度的凝聚力，才能在各方面取得蒸蒸日上的成績(jì)，才能在前進(jìn)的道路上越走越遠、越走越寬敞。

　　所想的作文600字 篇3

　　家屬院的門(mén)衛室里，新?lián)Q了兩個(gè)年輕的保安。原來(lái)的門(mén)衛張大爺由于年齡大了，不再來(lái)上班了�？晌颐看畏艑W(xué)回家，總要不由自主地朝門(mén)衛室里張望。在我的眼前，經(jīng)常閃現著(zhù)張大爺那慈祥、幽默的神態(tài)和他那艱苦樸素、助人為樂(lè )的身影。

　　張大爺50多歲退休，干門(mén)衛已經(jīng)十多年了。他慈祥、和善，但又十分幽默。他紅紅的臉龐，花白的頭發(fā)，從前額到頭頂，有很大的一塊地方“寸草不生”，亮光光的。人們和他開(kāi)玩笑，說(shuō)他“不帶燈泡自然亮”，是個(gè)成心和黑暗作對的人。他聽(tīng)了哈哈一笑說(shuō)：“我這叫‘前途光明’，前程一片輝煌”。

　　他雖然生活儉樸，但又樂(lè )于助人。他家住在郊區農村，離城較遠，生活比較困難。他每天騎著(zhù)一輛破舊的自行車(chē)，早早的來(lái)，很晚才下班回家。他每天的中午飯，就是在門(mén)衛室的小爐子上下一碗掛面，放幾根青菜。盡管如此，但他卻十分關(guān)心別人。記得有一次，爸爸、媽媽下班晚了，我放學(xué)后就在院子里面玩耍。到了吃飯的時(shí)候，張大爺把我叫進(jìn)他的門(mén)衛室，給我端上一碗熱氣騰騰的荷包蛋。他讓我趕快吃了再去上學(xué)。我不管三七二十一，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，那個(gè)饞勁，把站在一旁的張大爺簡(jiǎn)直笑得合不攏嘴。

　　家屬院的自行車(chē)很多，原來(lái)的一個(gè)舊打氣筒壞了，到了上班和上學(xué)時(shí)間，很多人都為自行車(chē)打不上氣而發(fā)愁。張大爺很是著(zhù)急。一連好多天，他經(jīng)常在家屬院的垃圾堆里揀破爛，把人們扔掉的舊報紙、廢紙箱、飲料瓶撿起來(lái)，賣(mài)給收破爛的。一個(gè)星期以后，張大爺用賣(mài)廢品的錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)新打氣筒，用一條鐵鏈子拴在門(mén)衛室的門(mén)口。他還經(jīng)常幫人們給自行車(chē)打氣，受到大人小孩們的稱(chēng)贊。

　　張大爺就是這么一個(gè)和善、幽默、助人為樂(lè )的人。我十分的想念他。

　　所想的作文600字 篇4

　　我漫不經(jīng)心的，伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)哈欠，踩著(zhù)婆娑的樹(shù)影，遙遙擺擺地向電腦房飄去。此時(shí)，是晚上的零晨0點(diǎn)10分，每天按時(shí)去玩qq功夫英雄成了這段時(shí)間的必修課。

　　像往常一樣，如同出生的嬰兒，望著(zhù)久違的奶瓶發(fā)出“吾，吾……”的學(xué)伢聲一般，好不容易等到同事離開(kāi)電腦。真是天有不測風(fēng)云，人有禍富旦夕，就在雙手碰到鍵盤(pán)的那一刻，電閃雷鳴，狂風(fēng)大做，電也就越來(lái)越暗，最后無(wú)聲無(wú)息的悄然離去。望著(zhù)屋內燈光的黯淡，心情也如同冰涼的碩曲河水一樣緩緩而去，只留下珠簾式的雨水啪啪作響。

　　靠著(zhù)微弱的手機光線(xiàn)，深一步，淺一步回到寢室，躺在床上，卻怎么也睡不著(zhù)。夜是那么靜，卻涵養著(zhù)絲絲美麗的琴聲，窗外的雨也沒(méi)先前的那樣狂暴了，輕柔的敲在窗邊，樹(shù)葉上。點(diǎn)點(diǎn)雨滴如同樂(lè )譜上顆顆蝌蚪，在大自然鬼斧神工下，在夜間歡祥的擺動(dòng)著(zhù)；猶如夜間的小精靈，在人們熟睡的時(shí)候，從天際翩然而至，隨著(zhù)風(fēng)姑娘的衣缽翩然起舞。

　　雨就是這么神奇，也如同孩子們燦爛的笑容，在盛夏的日子帶給人們溫馨的感覺(jué)，就像多年外出的人們聽(tīng)到來(lái)自家里千里之外的呼喚。但是她有時(shí)卻是那么兇橫、殘忍，肆無(wú)忌憚的吞噬著(zhù)一切，造成荒蕪人際的慘淡。在她諸多的笑容和憤怒中，悄然的向世人述說(shuō)著(zhù)她所獨有的故事和滄傷……

　　高原的雨和平原上的雨有所不同，在平原上，雨如溫文典雅的姑娘臉旁顆顆晶瑩的淚水，順著(zhù)陰層的天空而傷心的滑下，讓人心疼。高原上的雨，猶如健壯的男子騎著(zhù)駿馬飛奔在一望無(wú)垠的草原，雨如仰天而灑的酒水，充滿(mǎn)豪情，充滿(mǎn)直爽，雨會(huì )在萬(wàn)里無(wú)云的空中來(lái)也匆匆，去也匆匆。

　　她突然闖進(jìn)了我的生活里，在田野上、在樹(shù)林里、在房間內，我愛(ài)天空下著(zhù)的這一場(chǎng)雨！

　　所想的作文600字 篇5

　　考試是測驗我們所學(xué)的知識是否扎實(shí)，所以我們在學(xué)的過(guò)程中一定要認真，一絲不茍，這樣一來(lái)，面臨考試我們就會(huì )迎刃而解。

　　通過(guò)這次期中考試，我沒(méi)有像我們班有些同學(xué)得滿(mǎn)分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來(lái)的，不管最后的結果是怎樣，我始終有這樣一個(gè)想法，只要我努力了，我就是最棒的。

　　在我們學(xué)習的過(guò)程中，老師總會(huì )對我們說(shuō)：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦�！蔽液苷J同這句話(huà)，因為我經(jīng)歷過(guò)，所以我認同。在學(xué)習的過(guò)程中，我們必備的只有：踏實(shí)、認真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問(wèn)題，我們才會(huì )解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進(jìn)，所以我會(huì )成功。

　　通過(guò)這次我的考試成績(jì)來(lái)看即使每科都在90分以上，但是照學(xué)校的“學(xué)習小標兵”的成績(jì)還我很大的差距，所以我更要發(fā)奮學(xué)習，學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎，我們要在學(xué)的過(guò)程中體會(huì )玩的快樂(lè )，我一定要好好學(xué)習，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會(huì )。在這次考試中，我們班的確有很多同學(xué)考的不理想，老師并沒(méi)有灰心，而我卻感覺(jué)很過(guò)意不去，因為我們來(lái)學(xué)校就是學(xué)習的，可我們的成績(jì)辜負了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準備，孜孜不倦的給我們講解課本上的內容，久而久之我感覺(jué)老師疲憊了，我從心底里打算，一定要好好學(xué)習，不讓老師傷心，不讓家長(cháng)操心，這就是我的打算，學(xué)就要學(xué)的認真，玩就要玩的痛快，在這我非常感謝這段日子以來(lái)老師們和同學(xué)們對我的幫助與關(guān)心，我一定不會(huì )辜負老師對我的希望，讓我帶著(zhù)夢(mèng)想去遨游知識的殿堂。同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的！

　　所想的作文600字 篇6

　　今天考，試試卷發(fā)下來(lái)了，幾家歡喜幾家愁的時(shí)刻終于再一次到來(lái)。然而以往一直是歡喜的我，這一次卻是百感交集。

　　在試卷發(fā)下來(lái)之前，我的心是在“怦怦”的跳著(zhù)。發(fā)下來(lái)之后，我的心中就一半兒充滿(mǎn)了酸味兒，一半兒充滿(mǎn)了甜味兒。大家一定會(huì )問(wèn)：“這是為什么呢？”別急，我來(lái)慢慢解釋。

　　在對大家做出解釋之前，我先把我的成績(jì)向大家匯報一下：語(yǔ)文90.5，數學(xué)100，英語(yǔ)97。怎么樣，我的成績(jì)還算不錯吧？OK，現在成績(jì)匯報完了，我來(lái)給大家做解釋。

　　這次考試我們班普遍都考得很糟糕，語(yǔ)文上90分的只有那么區區四個(gè)人，英語(yǔ)也考得遠遠不如人家一班。按理說(shuō)我的成績(jì)還算是不錯的。但是這次語(yǔ)文……實(shí)在是讓我太失望了！

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。我是上九十分的四個(gè)人中的一個(gè)，但是仍然令我很不滿(mǎn)意。其中最令我不滿(mǎn)意的就是作文。做完前面的題目后，我竟然隨手就寫(xiě)，根本沒(méi)有認真審題，理解錯了人家的意思，結果自然是錯到了姥爺家去。真是自作自受！誰(shuí)讓我沒(méi)有認真讀題呢？活該��！

　　再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文中的的閱讀短文。即使我答卷答得很漂亮，詞語(yǔ)解釋也回答的很到位，書(shū)寫(xiě)也不算差�？墒恰�…真不知道那個(gè)老師怎么改的！全靠書(shū)面知識，死挨死板的，竟然扣了我這么多分！太不公平了！哪天我一定要找機會(huì )去理論一下！

　　這次考試我發(fā)揮的并不算好，只拿到了第二名，在大家眼中我可能很不錯。但是我對這個(gè)成績(jì)卻很不滿(mǎn)意，唉！誰(shuí)讓我語(yǔ)文沒(méi)有認真讀題呢？作文扣了那么多分能怪誰(shuí)？還是得問(wèn)我自己��！

　　即使我這一次沒(méi)有考好，但是下一學(xué)期我會(huì )卷土重來(lái)，一定要雪這次考試失敗的恥辱！我相信，只要我努力，勝利就將被我收入囊中！大家要給我加油鼓勁兒?jiǎn)眩?/p>

　　所想的作文600字 篇7

　　每次考試后，我最關(guān)心的就是自己的成績(jì)了。從成績(jì)的好壞，就可以看出我這一階段對所學(xué)知識的掌握程度，可以看出我學(xué)習是不是很認真。這次月考，也不例外。

　　下課鈴聲敲響了，緊張的考試終于結束了。這時(shí)，操場(chǎng)上、走廊上、教室里，就如同爆炸了一樣，同學(xué)們講話(huà)的聲音提高了十倍。一個(gè)個(gè)都三五成群地圍在一起，討論著(zhù)有關(guān)考試的情況，大家都非常想知道自己不熟悉的題目做對了沒(méi)有，這不，你一言、我一語(yǔ)，都在對答案哩。

　　接著(zhù)，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有緊張、有興奮……

　　考試后的第三天，考試成績(jì)終于出來(lái)了。我既驚喜好奇，又激動(dòng)緊張。馬上要上數學(xué)課了，朱老師把試卷往教室講桌上一放，又去辦公室了，我們都知道，今天要報成績(jì)了。上課鈴聲終于響了，朱老師走進(jìn)了教室，現在，開(kāi)始報成績(jì)了。起初，教室里安靜得連一根針掉地都能聽(tīng)見(jiàn)；接著(zhù)，開(kāi)始有人竊竊私語(yǔ)；最后，教室熱鬧起來(lái)了，一個(gè)個(gè)板凳上好像放了火爐，同學(xué)們開(kāi)始坐不住了，恨不得下位置去討論……

　　平時(shí)最?lèi)?ài)數學(xué)的我，這次才考了91分。這道題，是因為結果寫(xiě)錯了，扣了2分；這道題，答案少寫(xiě)了一個(gè)“0”，2分又離我而去……哎，粗心就是我最大的缺點(diǎn)。爸爸因為我的一次次粗心，和我談了好多次，可每次都……可不是嗎？如果不是我的粗心，“一根油條和兩個(gè)雞蛋”也不會(huì )“離家出走”了……

　　語(yǔ)文和英語(yǔ)，同樣離不開(kāi)我的粗心。當然，也有個(gè)別錯誤是我真正沒(méi)有掌握好的原因。

　　每一次考試，或許是成功的喜悅，或許是失敗的懊惱。不管怎么說(shuō)，接下來(lái)，對于我們每個(gè)人，都是一個(gè)新的開(kāi)始�？己昧�，再接再厲，不要驕傲；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次考試會(huì )取得好成績(jì)。

　　所想的作文600字 篇8

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，考試也隨著(zhù)過(guò)去了，成績(jì)也在盼望中出來(lái)了，成績(jì)在我的羞愧中被隱埋了下來(lái)，知道我的成績(jì)的人一定很少。

　　這里我也不想公布成績(jì)，即使這次考試對于很多人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好了，可是對于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態(tài)來(lái)說(shuō)，還是的天壤之別呀！對于我來(lái)說(shuō)，我還是對發(fā)展學(xué)科和語(yǔ)文學(xué)科的成績(jì)非常不滿(mǎn)意，因為這幾門(mén)的成績(jì)非常的差，這讓我十分愧疚，我難說(shuō)出口，我的英語(yǔ)和數學(xué)考得還不錯，說(shuō)明我能學(xué)好，可是我怎么偏偏學(xué)不好呢，當然問(wèn)題很多，羅列也羅列不出來(lái)，在這里簡(jiǎn)要說(shuō)一下。

　　第一大點(diǎn)非常重要，也是我致命的一點(diǎn)，那就是馬虎，這對于我的學(xué)習和日常生活影響很壞，我也不敢夸下�？�，說(shuō)我能改正它，只能說(shuō)我以后慢慢變細心一點(diǎn)，沒(méi)有這么嚴重就行了。還有就是懶，發(fā)展學(xué)科只是死記硬背的東西，為什么學(xué)不好，當然是懶啦，不記不背，當然學(xué)不好啦。字也是關(guān)鍵，我呀，愛(ài)寫(xiě)行書(shū)，便買(mǎi)行書(shū)字帖練，沒(méi)想到初中生不能寫(xiě)行書(shū)，這樣卷面分扣光了呀，現在我都開(kāi)始行動(dòng)了，我買(mǎi)了一本楷書(shū)字帖練，字一步一步走上了正軌，但還注意的是在什么時(shí)候字都要一筆一劃的寫(xiě)。還有更重要的一點(diǎn)，就是上課聽(tīng)講，如果上課做一點(diǎn)小動(dòng)作，下課幾個(gè)小時(shí)也補不回來(lái)，并且上課上課要調動(dòng)積極性，多舉手發(fā)言才好，我呢，心情好了就積極，不好了就不積極，我不能因為心情而使學(xué)習的積極性不好。

　　以上就是我分析的了，我覺(jué)得分析的很透徹，我相信，一分耕耘一分收獲，我的成績(jì)會(huì )像芝麻一樣，節節高的。另外還請大家對我的學(xué)習和作文方面指導指導。

　　所想的作文600字 篇9

　　當一個(gè)人一生下來(lái)，自己的人生路也就在慢慢長(cháng)大中開(kāi)始了，自己也在慢慢長(cháng)大中學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )面對自己的人生。

　　然而，我們一生下來(lái)就在父母的關(guān)心、父母的陪伴、父母提供的一切物質(zhì)下生活著(zhù)。自己的一切都很美好，一切都讓自己滿(mǎn)意，自己會(huì )不會(huì )產(chǎn)生這樣的感覺(jué)：依賴(lài)�；蚴怯羞@樣的想法：一切都有父母在，自己不用擔心什么。是不是起一直過(guò)著(zhù)被父母寵愛(ài)，自己什么都不用擔心的生活？

　　但有沒(méi)有想過(guò)，將來(lái)的一天，自己離開(kāi)父母一個(gè)人到社會(huì )上闖時(shí)，一切會(huì )不會(huì )也像在家里一樣，什么都是那么的如自己的意呢？如果當社會(huì )上并不如自己的意時(shí)，自己又會(huì )怎么做呢？回家嗎？躲進(jìn)父母的懷抱里求保護，再也不離開(kāi)他們了？這樣父母會(huì )高興嗎？自己安心嗎？別人又會(huì )怎么說(shuō)呢？

　　我們是不是要好好的反思自己，是不是要早早的學(xué)會(huì )獨立呢？我想獨立自主應是一個(gè)人生活在世界上最基本的前提之一了。自己都活得不好，誰(shuí)還能指望你做些什么呢？也許你會(huì )說(shuō)一切都很好，沒(méi)有什么可擔心的，也許你眼前確實(shí)很幸運，甚至是完美，不必擔心什么。但從長(cháng)遠來(lái)看，自己的路到最后還是要自己去走，自己不能因短暫的安逸而忘乎了以后，喪失了謀生的能力，畢竟以后的事情誰(shuí)也不無(wú)法知道。人生的無(wú)常，人性的善變，沒(méi)有誰(shuí)可以給你一輩子的保證或是一輩子都陪在你的身邊解決你的一切。千年樹(shù)萬(wàn)年松都會(huì )一倒不起，何況自己所依靠的僅不過(guò)是一個(gè)血肉之身，一個(gè)百年左右的凡人。自己的獨立不僅是給關(guān)心自己的人一個(gè)交代，也是對自己人生的負責。

　　人生的路，永遠都是要靠自己去走的。獨立就是開(kāi)始。當然獨立不是要一個(gè)人去面對人生，而是當可依靠的人離開(kāi)后，自己還是有能力讓自己過(guò)得也很好。

　　獨立人生，滿(mǎn)意他人，過(guò)好自己。

　　所想的作文600字 篇10

　　我是一只花白貓，我長(cháng)得并不好看，毛色是花白的，又很瘦，而且病殃殃的。所以，之前的主人因為這樣把我遺棄，我只能獨自流浪。

　　在路上。寒風(fēng)蕭瑟，寒氣逼人，凜冽的風(fēng)吹打在我的臉上，弱小無(wú)助的我只能蜷伏在別人的家門(mén)前，以求收養，但因為我自身的原因，遭到一次次別人的嫌棄。終于，我有幸被一位新主人收養。

　　但是我不活潑，也不像別的小貓喜歡游玩，好像是具著(zhù)天生的憂(yōu)郁性似的，過(guò)了幾個(gè)月，在這個(gè)新家中還是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。盡管這樣，新主人也沒(méi)有虧待我，每天給我飯吃，讓我不被冬寒與饑餓所殺。

　　就這樣一天又一天過(guò)去了，一日主人的妻子買(mǎi)回來(lái)一對芙蓉鳥(niǎo)，盡管貓都喜歡吃鳥(niǎo)，但因為主人對我有救命之恩，所以我就打消了這個(gè)念頭，正所謂"愛(ài)屋及烏″，主人喜歡鳥(niǎo)，所以我也喜歡鳥(niǎo)，于是就喜歡注視著(zhù)這對對新來(lái)的朋友。一天，突然來(lái)了一個(gè)黑色的"不明物體″，"嗖″的一聲就把芙蓉鳥(niǎo)的一只腿銜走了。而當時(shí)，我正好吃完飯，躺在陽(yáng)臺上悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)，突然，一根棍棒朝我打了過(guò)來(lái)，我成了這只黑貓的“替罪羊”，含冤而去。

　　但是我現在并不遺憾，因為我看到新主人的后悔內疚，它已經(jīng)知道錯了，而且他對我本就有救命之恩，在我饑寒交迫的時(shí)候收養我，本就讓我感激不盡，而且我的死，也喚醒了新主人的良知，讓他從此以后不妄下斷語(yǔ)，顛倒黑白，讓他從此以后，善待動(dòng)物，善待生命，尊重一切生命，尊重一切弱勢群體，這樣我就死而無(wú)憾了。

　　所想的作文600字 篇11

　　一股風(fēng)像賊一樣，竄入我的客廳，瞬間偷走了我的安靜，猛烈地扭曲了窗簾，留下它做賊的證據。風(fēng)往往行走在夜里，像一個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢，他只愿意游蕩在無(wú)人的街區，莫名其地尋找著(zhù)什么，是他丟失的靈魂嗎？！

　　這場(chǎng)雷陣雨下在了谷雨這一天，三天都有不同程度的降水，這個(gè)春季，花草樹(shù)木算是飽沾了春水，個(gè)個(gè)惹了一身春氣，綠油油的，無(wú)法形容。像戴一頂綠帽子的肥厚男人。

　　雨正是自然界的精靈，有它在的地方，總會(huì )顯示生命的驕傲和執著(zhù)，無(wú)法無(wú)天，誰(shuí)都不買(mǎi)賬�；蛟S跟我五行是水命人，有點(diǎn)關(guān)系吧，我可以浪費錢(qián)，去買(mǎi)這購哪，但我很少去浪費水，洗過(guò)頭發(fā)的水，還可以沖洗馬桶的，就像在浪費我的生命一樣，我愛(ài)山川大河，江海湖泊，因為它有容乃大，虛懷若谷，廣納萬(wàn)象，讓我看到了生活的寬廣和深遠。做人如水，其實(shí)正好。

　　風(fēng)怒吼著(zhù)，雨漂泊著(zhù)，雷霆震怒，一道閃電劈過(guò)云頭，似乎要懲罰著(zhù)世上某個(gè)人的罪惡，可怕的一幕即將發(fā)生�？峙滤�前要認領(lǐng)這段復雜的風(fēng)雨情了。我一個(gè)人躲在房子里，管它春夏與秋冬。你一次下個(gè)夠吧！酣暢淋漓地痛快的下吧，去洗滌世間所有的紛繁荒蕪，還我一個(gè)內心的清明澄澈，我想做一個(gè)簡(jiǎn)單得體的人。

　　因為我不喜歡那些脾氣暴躁，沒(méi)有涵養的人，相應地，我也不喜歡這場(chǎng)浮躁不堪的谷雨，像一個(gè)沒(méi)有教養的男人。

　　不過(guò)它卻決然地統一了夜晚的節奏，凝固了所有欲望的奔流，把一個(gè)個(gè)獅面人，都趕到了鋼筋水泥籠子里，悄悄地享受著(zhù)家的溫暖味道，回歸人的理性和諧。

　　滾過(guò)一層雷，下過(guò)一層雨，像街道攤煎餅果子的那個(gè)女人的手法 。

　　你下你的，我睡我的。

　　夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，一覺(jué)醒來(lái)日照晴。

　　所想的作文600字 篇12

　　讀完《傷仲永》這篇文章后，的確讓我感到有些“傷”。為什么方仲永天資聰明，最后卻出乎意料地成為一個(gè)庸庸碌碌的普通人呢？

　　著(zhù)名畫(huà)家達芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的智慧不用就會(huì )枯萎�！蓖瑯�，人的知識不更新，也肯定會(huì )枯竭。方仲永的父親整天帶著(zhù)仲永到處拜訪(fǎng)、顯耀，只因他認為既然是神童，就不必要讓他再學(xué)習，才使他最終成了一個(gè)普通的人，浪費了上天賞賜給仲永的智慧。不然，憑著(zhù)方仲永天生的聰明才智，再加上后來(lái)的努力，他一定會(huì )成為對社會(huì )有用的棟梁之才。

　　科學(xué)家愛(ài)因斯坦與別人沒(méi)有什么不同，反而還有些遲鈍，但愛(ài)因斯坦不在乎這一切，在人生路上不懈地努力著(zhù)，不斷學(xué)習和創(chuàng )造，終于成了一名偉大的科學(xué)家。在這個(gè)世界中，還有許多像愛(ài)因斯坦這樣的人，在我眼中，他們才最優(yōu)秀的，強者中的強者。他們的經(jīng)歷跟方仲永完全相反，他們沒(méi)有足夠的天資，卻靠著(zhù)自己后天的勤奮，努力學(xué)習，不怕困難�？朔�自己先天的不足，成為一個(gè)有品德，有學(xué)識，博學(xué)多才的人。他們用自己勤勞的雙手，在這社會(huì )中，打下一片自己的天下。

　　想到這些，我就想到了自己。我自認為我沒(méi)有像方仲永一樣的天賦，所以，我受方仲永的啟發(fā)，要加倍學(xué)習，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，我可不想成為一個(gè)平庸的人，更不想變成一個(gè)對社會(huì )沒(méi)有用的人，庸庸碌碌、平平凡凡過(guò)一生。另一方面，我也不能對不起我的父母，因為，他們辛辛苦苦把我養大，又出錢(qián)供我上學(xué)，為的就是讓我能有所作為，長(cháng)大了有出息，在社會(huì )上有立足之地�！疤觳诺扔诎俜种�一的天賦加上百分之九十九的汗水�！辈还苁翘觳呕蚱胀ㄈ�，都要努力學(xué)習，才會(huì )有成就。

　　所想的作文600字 篇13

　　在一片森林里，生活著(zhù)一群可愛(ài)的啄木鳥(niǎo)，它們負責給大樹(shù)治病。一天早晨，一只啄木鳥(niǎo)正在尋找生病的大樹(shù)，突然，它聽(tīng)到一聲震耳欲聾的巨響“呯——”，緊接著(zhù)，傳來(lái)了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。啄木鳥(niǎo)飛過(guò)去一看，一棵大樹(shù)倒了下來(lái)，一個(gè)伐木工人拿著(zhù)一把斧頭，臉上流露出勝利的笑容�！班�，”啄木鳥(niǎo)喃喃自語(yǔ)，“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”說(shuō)著(zhù)，它就飛過(guò)去拼命地啄他的頭。

　　這是一幅極為諷刺的漫畫(huà)，畫(huà)家以巧妙的方式表現了伐木工人的愚昧無(wú)知。在生活中腦袋“長(cháng)蟲(chóng)”的`人有很多。他們?yōu)榱速嶅X(qián)，不惜砍伐樹(shù)木，做成牙簽等木質(zhì)制品。樹(shù)木能釋放出氧氣，吸收二氧化碳，能抵擋風(fēng)沙，還能防止土地沙漠化，對人類(lèi)有許多益處。我們學(xué)過(guò)的課文《只有一個(gè)地球》里寫(xiě)道，許多資源是可以不斷再生的，但人們隨意破壞，不但使它們不能再生，還造成了一系列災難。人們受錢(qián)的誘惑，不顧后果地亂砍濫伐，使地球媽媽痛苦不堪，這樣愚蠢的行為可以“竭澤而漁”來(lái)形容。

　　除了亂砍樹(shù)木，人類(lèi)還有浪費資源的壞習慣，例如：嶄新的筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶；開(kāi)著(zhù)電燈、電視的房間長(cháng)時(shí)間空無(wú)一人；許多人為了圖方便，直接將廢水排進(jìn)河里。每當我看到大量魚(yú)群因廢水、垃圾而死亡，南極冰川融化，道路上垃圾堆積成山這類(lèi)令人觸目驚心的圖片時(shí)，我就仿佛聽(tīng)見(jiàn)地球媽媽在痛苦地呻吟。

　　保護地球，珍惜資源，要從身邊的小事做起。如：注意節水、節電，盡量不使用一次性物品，要實(shí)行垃圾分類(lèi)等。大家要積極行動(dòng)起來(lái)，為了我們美好的明天，盡自己的一份力量。同時(shí)，我想對那些腦袋“長(cháng)蟲(chóng)”的家伙說(shuō)：“停止吧，為了我們美好的明天，停止對地球的傷害吧！”

　　所想的作文600字 篇14

　　這是一幅極具諷刺的漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)畫(huà)的是在一片郁郁蔥蔥的森林里，一位身穿伐木工裝，叼著(zhù)香煙的伐木工人拿著(zhù)一把大板斧，正砍著(zhù)一棵茂盛的大樹(shù)，臉上充滿(mǎn)著(zhù)貪婪的笑容。而在他的后面，一只啄木鳥(niǎo)正用力啄他的腦袋，眼里閃著(zhù)憤怒的眼神，并說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”

　　看到這幅漫畫(huà)，我的第一個(gè)反應是憤怒，再后來(lái)是悲哀。難道這個(gè)伐木工人不知道要保護森林，不知道在森林不能叼香煙嗎？森林本來(lái)可以不斷再生的，可就是因為我們人類(lèi)的一己私利不顧后果地濫砍，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難。要知道由于森林的減少，森林調整溫室氣體的功能大大減弱，過(guò)去10年因全球氣候變暖造成經(jīng)濟損失達6252億美元！由于森林減少，現有物種的滅絕速度是自然滅絕速度的1000倍，被稱(chēng)為“人類(lèi)未來(lái)遺產(chǎn)”的生物多樣性面臨巨大威脅……一歷史經(jīng)驗一次次地向人類(lèi)證明，森林興，則文明興；森林敗，則文明敗。

　　熱愛(ài)大自然，愛(ài)護森林，我們可以從小事做起。我們一年就要消耗一千萬(wàn)立方米的木材，這要砍掉多少樹(shù)木��！所以我們要珍惜每一張紙，在需要傳達問(wèn)候與祝福時(shí)，我們可以盡量找到更為別致的方法。生活中我們盡量不使用一次性筷子，如果每個(gè)人每天使用一次性的筷子，這要毀掉多少樹(shù)木��！陽(yáng)光明媚，如果到山坡上栽下幾棵小樹(shù)苗，讓小樹(shù)苗跟我們一起長(cháng)大，一起長(cháng)大成一片郁郁蔥蔥的森林，那又是多么美好的一件事��！

　　我們人類(lèi)如果破壞地球，我們將別無(wú)去處，因此，我們要保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。

　　所想的作文600字 篇15

　　這是一幅極具諷刺性的漫畫(huà)。畫(huà)的是在一片蔥郁的樹(shù)林里，一個(gè)手持戰斧的盜木人，拿著(zhù)大斧隨意的砍伐樹(shù)林，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)人神經(jīng)有問(wèn)題。一直啄木鳥(niǎo)，站在他的肩上，不停地大叫：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”他還憤怒的望著(zhù)那人比木頭還木頭的腦袋。

　　看了這幅漫畫(huà)，我們都沉浸在歡樂(lè )之中，但是大家有沒(méi)有想過(guò)這樣的話(huà)，我們人類(lèi)還能活到太陽(yáng)消失的時(shí)候嗎？答案是：不，不能！在《只有一個(gè)地球》一文中不是說(shuō)：“人類(lèi)生活中所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源、本來(lái)是可以不斷在生，長(cháng)期給人類(lèi)做貢獻的�！钡�是，我們人類(lèi)想過(guò)這些嗎？我們不斷的“挖母親的肉”、“母親的血”。本來(lái)這么做還是可以原諒的，肉少了，還會(huì )在長(cháng)嗎！可是我們挖了一次還沒(méi)挖夠，又去挖，這樣“母親大人”的“血”、“肉”還能再次恢復嗎？不，不能！養育我們的水阿姨,對我們有救命之恩，可是我們不但不回報她，還見(jiàn)利忘義�，F在她以離我們遠去了，她走了我們的子子孫孫怎么辦。再問(wèn)，他還能在回來(lái)嗎？不，不能！還有我們的樹(shù)爺爺，他為了我們，變成了武器，保衛我們的安全。為了我們的生活變成了縷縷硝煙在天空中慢慢死去。又變成了桌子、椅子……以往樹(shù)爺爺沒(méi)事，他還說(shuō)自己撐得住�？墒�，可是現在。我們人類(lèi)忘恩負義，奪走了樹(shù)爺爺的一個(gè)個(gè)“城池”。沒(méi)了，一切都沒(méi)了。再問(wèn)，如果我們人類(lèi)在這樣，樹(shù)之國還會(huì )存在嗎？……

　　各位同學(xué)們、各位爺爺奶奶們，各位叔叔阿姨們。不要為了一時(shí)之利，而毀了終生！不讓我們人類(lèi)比太陽(yáng)先亡。不讓母親成為骷髏。不讓水阿姨永不回頭。不讓樹(shù)之國遭受亡國天災……

　　所想的作文600字 篇16

　　黑色的風(fēng)夾雜著(zhù)冰冷的雨呼嘯而來(lái)，又或是我騎車(chē)沖撞而去。我知道雨具是擋不住所有雨滴的，所以我任憑它們襲來(lái)，向沉重的書(shū)包，向包裹了很多層的衣服，向空虛的雙眼，向奔涌著(zhù)另一種冰冷液體的心。之后，兩種液體會(huì )聚，膨脹，胸口臨近撕裂。

　　路是寬闊的，其間總有或白或黑的車(chē)，以每小時(shí)一百公里的速度飛馳而去，然后消失在地平線(xiàn)上，任憑我們敬畏、遠望。這路遠離繁華，保時(shí)捷和寫(xiě)字樓不會(huì )停留于此。視線(xiàn)移到路邊，殘破的小店，默默支撐起灰色天空。

　　雨滴落在鏡面上，模糊了視線(xiàn)，扭曲了前方的景物。人說(shuō)這樣是危險的，所以我停下來(lái)認真擦了一下鏡面。然后世界還是那個(gè)世界。唯一的改變就是，天空更加灰暗�？吹们逦�了，也就更沉重了。以致于總會(huì )莫名出現，那么多是，那么多不是。

　　路邊的單車(chē)還有很多，都在風(fēng)雨中竭力維持平衡。我看到他們吃力而認真的樣子，失笑。驀然想到，我其實(shí)和他們是一樣的，苦笑。平衡是很困難的，我們都在維持著(zhù)可笑的平衡。如果沒(méi)有平衡會(huì )怎么樣？會(huì )輸掉。輸掉后會(huì )怎么樣？會(huì )退出。退出后會(huì )怎么樣？沒(méi)有退出的人不知道，退出的人談笑風(fēng)生，真假難辨。于是也便繼續平衡。

　　這雨是清冷的。北方的雨不同于南方的雨，就像北京的雨不同于倫敦的雨。地理老師說(shuō)那是因為氣候不同。我去問(wèn)政治老師，她說(shuō)不歸她管。隨后他檢查我背誦“教育對社會(huì )的作用”，我按照教科書(shū)背得一字不差。他笑了，我笑了……

　　雨中，車(chē)輪總會(huì )濺起些水，留下一道殘痕，或清晰或模糊。前方的車(chē)，有些水花大，有些水花小，每個(gè)都不同。有人專(zhuān)司評判，評誰(shuí)的水花最大，判誰(shuí)的水花最漂亮。聽(tīng)見(jiàn)這正統、權威有甚于史書(shū)的聲音，我笑了。我沒(méi)有淚流，沒(méi)有滄桑，沒(méi)有嘲諷。習慣了。

　　所想的作文600字 篇17

　　由載人“神六”飛天所想到的------

　　“五、四、三、二、一”,這里是神舟“六號”載人航天飛機的發(fā)射現場(chǎng)，隨著(zhù)載人飛船總指揮的“點(diǎn)火——起飛”的口令，從飛船的底部噴發(fā)出了一團熊熊的火焰，飛船脫離發(fā)射架，飛向天空,這一刻，是二00五年十月十二日九時(shí)整。九時(shí)三十九分，飛船進(jìn)入了太空的正常軌道，總指揮長(cháng)宣布，神六發(fā)射成功。指揮大廳掌聲雷動(dòng)，神州大地一片歡騰，炎黃子孫無(wú)不歡欣鼓舞。

　　神舟“六號”載人飛船的發(fā)射，是繼神舟“五號”飛船之后進(jìn)行的一次多人、多天的科學(xué)航天飛行，它的發(fā)射成功，標志著(zhù)我們偉大的祖國的航天事業(yè)又邁出了新的一步，走進(jìn)了世界航天科學(xué)的前沿。

　　想一想我們祖國的過(guò)去吧！那時(shí)的中國是一個(gè)貧窮落后的國家，受盡了外國列強的欺凌和嘲笑，他們辱罵我們是“東亞病夫”、污辱我們的自尊和人格，而我們由于落后，只能忍辱負重，毫無(wú)還手之力，處處受到外國人的欺壓和排擠。而現在，特別是在神舟“六號”發(fā)射成功的今天，我們的祖國就像一條睡醒了的巨獅，怒吼在世界的東方�？茖W(xué)的發(fā)展，國家的繁榮，更加確定了我們偉大的祖國在世界上的強大地位。試問(wèn)：在今天，誰(shuí)還敢說(shuō)中國人是虛弱的“東亞病夫”？誰(shuí)還敢說(shuō)“華人與狗，不得入內”？

　　神舟“六號”的成功發(fā)射，是我們尊敬的科學(xué)家們和這宇航員叔叔的辛勤汗水所結出的偉大碩果。他們是最最可愛(ài)的人。然而，祖國的未來(lái)，還需要我們這一代人去繼續努力奮斗。我們作為祖國的未來(lái)和希望，更應該努力學(xué)習，練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，為祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的力量。

　　神舟“六號”飛船，你是祖國的驕傲、你是我心中的歌。愿你帶上我們偉大的祖國一起飛向太空、遨游世界！

　　所想的作文600字 篇18

　　大年三十下午，我們去奶奶家吃團圓飯。到了那里，我和小杰哥哥急急忙忙吃完又白又嫩的餃子，我們就一起跑到大街上放煙花。

　　我們倆興高采烈地放著(zhù)一個(gè)個(gè)五顏六色的煙花，開(kāi)心極了！我又挑了一個(gè)紅色的煙花，一手拿煙花，一手拿打火機，打火的時(shí)候一不小心燒住了我的手，嚇得我把打火機都仍在了地上，好疼��！

　　不一會(huì )兒我的手上就起了個(gè)水泡。我叫媽媽看了看，媽媽也沒(méi)有訓我，只是對我說(shuō)：“以后小心一點(diǎn)吧！”

　　雖然那次放煙花燒住了我的手，但是卻沒(méi)有讓我感到害怕，這個(gè)春節我享受到了放煙花的樂(lè )趣，也找到了上次放煙花燒到手的原因，現在讓我來(lái)告訴你們吧！

　　那天放煙花我是迎著(zhù)風(fēng)打打火機，風(fēng)把火苗往里吹就燒到了我的手上。如果我背對著(zhù)風(fēng)打打火機，風(fēng)把火苗往外吹就不會(huì )燒住我的手了。小朋友們，以后放煙花你們一定要小心些��！

　　自評：過(guò)年最喜歡放煙花，這個(gè)假期我可過(guò)了一把放煙花的癮，美極了！但是也因為放煙花燒住了手，讓我總結出了一個(gè)小經(jīng)驗，當我告訴媽媽時(shí)，媽媽鼓勵我當日記寫(xiě)下來(lái)分享給大家，希望小朋友們都能平平安安過(guò)一個(gè)幸福年！

　　媽媽的話(huà)：本來(lái)想得到一縷陽(yáng)光，結果卻收獲了整個(gè)太陽(yáng)；本來(lái)想得到一滴海水，結果卻收獲了整個(gè)太平洋。放煙花燒手，只希望孩子吃一塹，長(cháng)一智，結果孩子卻從放煙花中總結出了不燒手的小經(jīng)驗。

　　從這件事中，更讓我體會(huì )到了當一個(gè)好媽媽的重要性。當孩子對我說(shuō)自己總結了放煙花怎么不燒手的方法時(shí)，我很慶幸：在孩子燒住手時(shí)我沒(méi)有訓斥，沒(méi)有阻撓孩子繼續放煙花，而是精心呵護了孩子幼小的好奇心，和對外界的探索欲望！

　　呵呵，當媽媽的博友們，看來(lái)當一個(gè)好媽媽還真不容易��！讓我們一起來(lái)努力吧！

　　所想的作文600字 篇19

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”朱熹的話(huà)告訴我們：“方塘”由于“源頭活水”的不斷輸入才永不陳腐，永不污濁，永遠清澈。一個(gè)人如果能不斷學(xué)習，不斷的汲取知識不斷地充實(shí)自己，就能具有鮮活的生命力和極強的創(chuàng )造力。

　　方仲永不就是一個(gè)很好的例子嗎？他幼年時(shí)天資過(guò)人，五歲時(shí)就“書(shū)詩(shī)四句，并自為其名”，并且“文理皆有可觀(guān)者”，卻因為他的父親“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”，而“泯然眾人矣”，令人惋惜，又令人警醒。這個(gè)故事告訴我們：人的知識才能絕不可以單純的依靠天賦，必須注重后天的教育和學(xué)習，強調了后天的教育和學(xué)習對于一個(gè)人成才的重要性。

　　方仲永，這樣一個(gè)聰穎的少年，由于后天沒(méi)有努力學(xué)習，最后成了普通人，很令人痛心，所以，我們一定要從中吸取教訓，應該努力學(xué)習，終生學(xué)習，這樣才能成為一個(gè)有用之人。

　　像方仲永這么“通悟”之人，不學(xué)習尚且淪為普通人，那么我們這些本來(lái)不是通悟的人，再不經(jīng)過(guò)后天的努力學(xué)習，豈不是更糟糕嗎？

　　“受之天”和“受之人”這兩者，我一直認為后者更為重要。即使再聰明，如果不努力學(xué)習，不接受后天的教育，他的天資也會(huì )“飛流直下”的。

　　讀了這篇課文，我明白了：不論是神童還是天才，如果沒(méi)有后天的學(xué)習，努力，也不會(huì )成才，甚至會(huì )淪為“眾人”。 在我們的成長(cháng)過(guò)程中，“天才”二字似乎遙不可及，而真正的天才，必須要由“勤奮”來(lái)鑄造，成材對我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不遙遠，只不過(guò)還有一段“勤奮”的道路未走完罷了。正所謂“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！�

　　所想的作文600字 篇20

　　后天的教育和學(xué)習對造就人才起著(zhù)決定性的作用。

　　世界上沒(méi)有什么天才，所謂的“天才”也是靠自己的努力得到的。

　　方仲永天資聰慧，也許他一生出來(lái)就比別人聰明，比起我們，他也許是上天的“寵兒”。但上天不會(huì )給予他一切，一切都要靠他自己去爭取。

　　上天給了他天資，卻沒(méi)給他一顆好學(xué)的心和一個(gè)好父親。目光短淺的父親因為目前的利益而不讓仲永學(xué)習，損了他的一生，而仲永也沒(méi)有爭取任何學(xué)習的機會(huì )，所以最終他成了一個(gè)庸人。

　　人生路上，別人能做的只是指引方向，而最重要的決定在自己。幸福要靠自己去爭取。天上不會(huì )掉餡餅，就算掉了下來(lái)，你吃完了以后，還得靠自己去尋找。上天不會(huì )永遠眷戀你。

　　仲永原是一個(gè)無(wú)比幸福的人，他到五歲未嘗識書(shū)具，但卻能立即寫(xiě)詩(shī)四句，并題上自己的名字，還能讓別人指定東西自己立即寫(xiě)出來(lái)，文采是有可觀(guān)的地方。他沒(méi)受過(guò)教育，卻如此聰明，對別人來(lái)說(shuō)太不公平。有些人也許日夜讀書(shū)，勤奮刻苦，卻還不及仲永當時(shí)的一半。

　　仲永后面的轉變讓王安石吧息不已。的確，如果他努力學(xué)習，定可成才。但也讓我明白了，自己努力才能獲得最后的成功。也許我不像方仲永那樣天資聰慧，不像他那樣五歲就可寫(xiě)詩(shī)，但我很努力，努力去學(xué)習，總會(huì )超過(guò)他。上天給他機會(huì )，他不好好去利用，后面成千上萬(wàn)的人正在追趕他。

　　后天的教育和學(xué)習對造就人才起著(zhù)決定性的作用，這句話(huà)不僅適用在學(xué)習上，它還可用于 人生中。自己的幸福最終要靠自己努力去爭取，我堅信這一點(diǎn)。

　　所想的作文600字 篇21

　　新學(xué)期，剛開(kāi)始的課是很難上的。寒假——春節，學(xué)生的身心都是疲軟的，生活也沒(méi)有規律，尤其那些跟著(zhù)父母回老家過(guò)年的孩子，連書(shū)本都沒(méi)摸過(guò)、筆都沒(méi)拿過(guò)，更別說(shuō)學(xué)習了。當然也有例外——幾個(gè)超前學(xué)習的，只是極個(gè)別。

　　看著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)眉清目秀，也還伶牙俐齒，想著(zhù)喚醒他們的良知——自覺(jué)自愿的學(xué)習。于是開(kāi)學(xué)就安排學(xué)習王安石的《傷仲永》，期望用方仲永的遭遇讓學(xué)生明白后天接受教育和自己努力學(xué)習的重要性！

　　方仲永天資聰慧，是不可多得的好苗子，最終“泯然眾人”，原因是“其父日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”，王安石說(shuō)“受于人者不至也”。由此可見(jiàn)后天家庭啟蒙教育學(xué)習的重要性。

　　今天我們學(xué)習這篇文章不是為了責罵譴責方父，而是要對照當下的學(xué)生，他們會(huì )不會(huì )成為第二個(gè)方仲永呢？

　　我的學(xué)生天資聰慧的好像沒(méi)有，但都屬于健康正常的人，也接收了七年相同的學(xué)校教育，為什么差距那么大呢？究其原因是家庭教育的不同。每個(gè)孩子來(lái)到世上就像一棵小樹(shù)苗，有的父母為了孩子日后茁壯成長(cháng)稱(chēng)為有用之才，就開(kāi)始為孩子挖坑施肥填土澆水，精心地用力地挖了一個(gè)大大的樹(shù)坑——因為父母明白只有根基扎得穩扎得深樹(shù)才會(huì )長(cháng)得高長(cháng)得壯！有的父母隨心所欲不愿出力隨便挖一個(gè)小坑把樹(shù)苗栽上，甚至于有的父母用腳在沙土地里蹭一個(gè)小坑把樹(shù)苗一戳就完事了！用心的父母無(wú)論春夏秋冬陰晴風(fēng)雨都在關(guān)注素描的成長(cháng)，為她施肥修枝剪葉；而不稱(chēng)職的父母對孩子不管不問(wèn)，一旦孩子出問(wèn)題就賴(lài)社會(huì )找學(xué)校，從來(lái)不從自身找問(wèn)題。

　　老祖先說(shuō)的話(huà)太對了，“至善莫若讀書(shū)，至孝莫若教子�！�

　　當下，從我班上四十個(gè)孩子的情況來(lái)看，有幾個(gè)父母是認真對待孩子的教育呢？

　　所想的作文600字 篇22

　　作業(yè)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，眼前突然有些酸痛，起身合上作業(yè)，拿了一杯牛奶站在落地窗前，看著(zhù)遠處。雖然人來(lái)人往，卻有一絲莫名的傷感。

　　初秋的下午，空氣中帶些許涼意，我就這么站著(zhù)，任憑風(fēng)吹拂著(zhù)窗簾的薄紗掠過(guò)我的臉頰。我仍然靜靜地佇立在窗前，天突然毫無(wú)預兆地暗了下來(lái)，我詫異地仰頭，隨即落下的是沁涼的雨珠。

　　不知，南京有沒(méi)有下雨？和姐姐一別近一個(gè)月了，再也不想小時(shí)候，整天跟在她后面然后奶聲奶氣地喊一聲“姐姐”。今昔并不再同于往日，我們都因為學(xué)習而奔波勞碌，卻已忘了身邊的人一個(gè)又一個(gè)離去。我們亦再也回不到從前，無(wú)所顧慮地生活著(zhù)。童年就像一封寄出的信——遠去了，留給我們的是記憶，也只剩下記憶。畢竟是物是人非。

　　每天過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，重復而又枯燥。學(xué)業(yè)的壓力壓在我們的心靈之上，我們的生活就如同這陰霾的天空一樣，失去了多姿的色彩，只剩下單調的灰色。我們就像籠中之鷹，失去了活力，靜望天空而憂(yōu)傷。

　　雨越下越大�！捌古摇钡穆曇舸蚵湓谖业男纳�，我們真的沒(méi)有歡樂(lè )了嗎？生活真如死灰一般了嗎？不，不是，我們還有親情，親人會(huì )帶給我們溫暖；我們還有友情，朋友可以帶給我們安慰和快樂(lè )；我們還有師生情，老師可以帶給我們鼓勵。這些又作何解釋?zhuān)�難道不是我們身邊的溫存？雨中的那棵小嫩芽依舊傲立于風(fēng)雨之中，我認為我們更因像這嫩芽一般，力排重壓，向成花結果的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，無(wú)視身邊的困難，一一擊破。

　　雨又停了，過(guò)了一會(huì )，太陽(yáng)又探出了頭，向萬(wàn)物撒下光輝，那嫩芽又挺立起來(lái)。我粲然一笑，我懂了，再陰霾的天都會(huì )有陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，霧霾亦會(huì )散去。

　　所想的作文600字 篇23

　　我看見(jiàn)一張黑白照片，照片中有一個(gè)兩三歲的小孩抱著(zhù)一只小狗在無(wú)助地哭泣，他的父母不見(jiàn)了，他黑乎乎的手掌似乎在抹著(zhù)眼淚，時(shí)間就這樣被定格。到處都是廢墟。這張老照片照盡了戰爭的殘酷與無(wú)情。

　　我的腦海不禁像放電影一樣浮現出這樣的一幕：1937年8月28日，上海淪陷。日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站。逃亡的人們絕望地哭喊著(zhù)，他們像蒼蠅一樣亂竄，不知哪里可以安身。炸彈不斷落下，飛落的房屋碎片掉落一地，把無(wú)數生命活埋。轟炸過(guò)后，到處是死亡的氣息。一位戰地記者審視著(zhù)這一切，他無(wú)比憤怒，于是拿起相機，拍下這撼人的一幕——絕望的孩子，無(wú)助的哭喊，無(wú)情的戰爭，可怕的野心。

　　我不禁猜想這孩子的未來(lái)，這位記者會(huì )救下他嗎？然而，孩子長(cháng)大后，這次轟炸將會(huì )對他造成怎樣的影響？他會(huì )消沉還是崛起，化悲憤為動(dòng)力？又或者他不會(huì )記著(zhù)這些，被收養長(cháng)大，也成為一名戰地記者……這些都無(wú)法考證，然而心里卻五味雜陳。

　　戰爭就像魔鬼一樣抹殺了一切，它毀滅了家庭，破壞了幸福的生活，給天真的孩童造成不可磨滅的傷痛……但是，造成戰爭的卻是人類(lèi)。

　　而我和照片中的孩子相比，則幸運得多，我生活在和平年代，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，我在寬敞明亮的教師讀書(shū)，老師悉心教授，我也樂(lè )在其中；下課了我和小伙伴一起玩耍，回家了，媽媽煮好香噴噴的飯菜等著(zhù)我；晚上，我窩在小床上安心入睡，第二天早上，有心愛(ài)的小鬧鐘叫醒我……和平是如此美好，生活在和平年代的我是如此幸福。

　　我下定決心，一定要好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大做一個(gè)對國家有貢獻的人，少年強，則國強，少年獨立，則國獨立，少年自由，則國自由。我相信，只要國家進(jìn)步富強，就不會(huì )再有戰爭，歷史不可再重演！

　　所想的作文600字 篇24

　　剛學(xué)會(huì )走路的小堂弟竟去爬樓梯了！也許，別人見(jiàn)了會(huì )大驚小怪地馬上制止他�？晌覅s從他的行為中，聯(lián)想到了一些事……

　　只見(jiàn)小堂弟跌跌撞撞地向樓梯奔去，剛想踏出小小的一步，卻因為重心不穩——結結實(shí)實(shí)地摔了一跤！但他好像并不痛，爬起來(lái)再跨。終于他上了一級臺階，向我“咯咯”一笑，又向上撲去。為了不讓他跌成青一塊紫一塊的，我只好當起了他的“隨行保鏢”。呀!又要向后倒了,我連忙把他一推，他馬上又向前傾了，我只好拉住他才算了事。經(jīng)過(guò)努力，他走光了一樓的臺階，也漸漸不用我扶了，我便讓他自己去走“長(cháng)征”了。

　　看著(zhù)他一搖一晃，小小的背影，我擦了擦頭上的汗珠。直起腰來(lái)，正好一陣秋風(fēng)吹過(guò)，涼涼的，把我帶進(jìn)了思緒里……

　　連剛學(xué)會(huì )走路的小孩子都有著(zhù)敢于“探險”的精神，更何況我們這些大孩子呢？有時(shí)在學(xué)習上碰到困難了，我總以一些借口來(lái)逃避。記得有一次，老師布置了一些思考題，讓大家探討。中午，別的同學(xué)都開(kāi)始做這個(gè)作業(yè)了，我卻不以為然的拿出別的書(shū)來(lái)看。到了傍晚，老師來(lái)講題，別人聽(tīng)得津津有味，我卻聽(tīng)得一頭霧水……現在想起來(lái)還真是自愧不如��！真覺(jué)得自己很渺小，那種學(xué)習習慣怎么可能讀好書(shū)，有好成績(jì)呢？

　　……還想再想下去，可小堂弟的笑聲把我拉了回來(lái)�？粗�(zhù)小堂弟的那樣子，真讓人情不自禁地想親一口。呵，我的小啟蒙老師，我不會(huì )忘記從你那兒悟出的道理的；做人要腳踏實(shí)地，學(xué)習、生活更要自覺(jué)。就算跌倒了也要豪邁的笑！

　　一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的爬樓梯事件，竟讓我悟出了一個(gè)道理；在我們平時(shí)的學(xué)習與生活中，遇到困難也要像小堂弟爬樓梯一樣，碰到困難要勇敢，要頑強。

　　……

　　所想的作文600字 篇25

　　曾國藩自從借銀一百兩買(mǎi)書(shū)而不被父親責罵，反而鼓勵自己花錢(qián)買(mǎi)書(shū)是好事但不要忘了買(mǎi)書(shū)的“初衷”之后，便日日讀書(shū)，直到去世那天，也沒(méi)有遺漏。而“無(wú)一日不讀書(shū)”也使曾國藩學(xué)識淵博，思想開(kāi)放，造就了警醒世人的“曾國藩家書(shū)”和曾國藩這個(gè)一代清官。

　　對于“無(wú)一日不讀書(shū)”，我也辦到了，當然是教科書(shū)，大家都做到了。除去教科書(shū)，我還是做得到的，因為我都有好幾年“無(wú)一日不讀書(shū)”了，不過(guò)，這其中大部分都是各類(lèi)小說(shuō)。當然，除去各類(lèi)小說(shuō)，科普類(lèi)的書(shū)籍我也有大量閱讀，而豐富的閱讀量也使我課外知識豐富。熟識我的人便會(huì )知道，我是個(gè)真正的閱讀狂人。不管是什么，只要上面有文字，就算是早已過(guò)時(shí)的報紙我都看得津津有味。而且我看書(shū)是不分時(shí)間地點(diǎn)的，坐車(chē)看、走路看、吃飯看、就連上廁所都要看書(shū)。

　　大家都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”果然不錯，我手中捧著(zhù)書(shū)在看時(shí)就像饑餓的人撲到面包上。書(shū)能豐富我的文化，增加我們的知識，陶冶我們的情操，我熱愛(ài)閱讀！

　　我以前閱讀的有很多都是小說(shuō)，有些對學(xué)習完全沒(méi)有什么幫助的我也會(huì )看。但自從知道了曾國藩“無(wú)一日不讀書(shū)”后，我決定以后再不看那些沒(méi)用的書(shū)，而應多看對學(xué)習、品德培養、陶冶情操有幫助的書(shū)籍。當然我自己“無(wú)一日不讀書(shū)”的習慣是永遠不會(huì )改變的。

　　我以后要在閱讀中記住好詞佳句，各種知識，學(xué)會(huì )利用好閱讀中得來(lái)的知識，不能只看一眼就過(guò)去了，要有意義的閱讀，還有要安排好閱讀時(shí)間，不能用學(xué)習課堂知識、完成作業(yè)、休息的時(shí)間來(lái)閱讀。

　　閱讀對我們好處太多了，所以，閱讀吧！我熱愛(ài)閱讀，希望你也能愛(ài)上閱讀，讓我們一起在閱讀中學(xué)習，在閱讀中成長(cháng)！

　　所想的作文600字 篇26

　　《東郭先生和狼》這則寓言間世至今，為東郭先生無(wú)原則大施仁慈惻隱之心反遭惡報而扼腕嘆息的讀者數不勝數;為狼先生不講道義恩將仇報難逃滅頂之災而亦怒亦笑的讀者也大有人在。這其中，最倒霉的是東郭先生，不僅當初好心不得好報受了這般驚嚇，直到如今，人們還把他當作笑柄，當作糊涂蟲(chóng)的代名詞。而我認為，這委實(shí)冤枉也哉! 也許人們會(huì )問(wèn):你這離經(jīng)叛道之言從何說(shuō)起呢?讓我們先來(lái)看看東郭先生是在怎樣的情形下救狼的，由此有助于我們了解他救狼的心態(tài)和動(dòng)機。從故事中可以知道，起初，東郭先生也猶豫了一陣，后來(lái)實(shí)在不忍心看見(jiàn)狼的可憐樣子，才把它救了下來(lái)。人們抱怨他不該不分善惡，不分敵我，說(shuō)他是個(gè)純粹的糊涂蛋。我看，通過(guò)這一行為的表象，個(gè)中道理應該另當別論。首先，東郭先生不可能不知道狼的本性，正因為知道，他才擾豫了一陣。

　　但善良的天性和惻隱之心決定了他行為的必然性。狼雖可惡，但現在十分一可憐，不忍心見(jiàn)死不救。其次，就像一切善良大度的人一洋，池抱著(zhù)“精誠所至，金石為開(kāi)”的良好愿望，相信面臨死亡的這條狼被自己救下之后，不要說(shuō)會(huì )感恩戴德，最起碼也會(huì )回去之后閉門(mén)思過(guò)，從此棄惡從善。至于后來(lái)風(fēng)云突變，這不篡他所能預料的。人，有時(shí)就是這樣無(wú)法理喻，于是，好心不得好報的事便屢屢發(fā)生。據《孟子》記載:“逢蒙學(xué)射于界，盡界之道……于是殺弈�！蔽覀兡苤肛熃鐔�?有些多次犯罪，多次受到法律懲治的人，也可謂本性難改，這種人也存在繼續犯罪的可能性。

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