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關(guān)于答案作文600字六篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的答案作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
答案作文600字 篇1
小時(shí)候，幼兒園老師告訴我，“1+1”正確答案只有一個(gè)，那就是“2”，從那以后，我潛意識里就認為事物的正確答案只有一個(gè)，直到，經(jīng)歷了那堂數學(xué)課……
這本來(lái)是一節很平常的數學(xué)課，課上數學(xué)老師給全班同學(xué)出了一道有趣的題。同學(xué)們看完題目后，就在練習本上認真畫(huà)了起來(lái)，同時(shí)嘴里喃喃地口算著(zhù)。老師站在一旁靜靜地等待。過(guò)了不久，大部分同學(xué)就都做出來(lái)了，大家紛紛舉起了手，我也跟著(zhù)舉起了手。然后，我驚訝地發(fā)現我的同桌還在伏案計算，他時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而喃喃自語(yǔ)，時(shí)而奮筆疾書(shū)……我頓時(shí)感到十分疑惑：他平時(shí)總考得比我高，怎么連我這數學(xué)中等生能做出的題也不會(huì )做?我瞧了瞧他的.練習本，“咦!那不是解出來(lái)了嗎?還想什么?”我更加困惑了�！拔以谙胗袥](méi)有別的簡(jiǎn)便的方法，我要創(chuàng )新�！彼鼗亓宋乙痪�，又開(kāi)始埋頭計算�！啊畡�(chuàng )新’?老師父母不是一直告訴我們事物的正確答案只有一個(gè)嗎?難道還有別的正確答案?”我的思想第一次被這個(gè)念頭所觸動(dòng)。
接著(zhù)老師開(kāi)始評講了，在肯定了大家的答案之后，她反問(wèn)了一句：“這道題難道只有一種解法嗎?”“不，還有一種，老師!”隨著(zhù)一聲響亮的應答，同桌“嗖”的一聲站了起來(lái)，接著(zhù)他娓娓道出了他的另一種解題思路，同學(xué)們和老師聽(tīng)后，都豎起了大拇指，對他的“創(chuàng )新”贊不絕口。
下課了，數學(xué)老師不忘給我們做課堂小結：“孩子們，通過(guò)這堂課的學(xué)習，我想你們一定意識到了，事物的正確答案不止一個(gè)，是的，我們生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，人們看問(wèn)題的角度不同，思維方式不同，思考問(wèn)題的答案也就不盡相同，不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，努力尋找解決問(wèn)題的新方法，我們的生活才會(huì )多樣有趣，社會(huì )才能進(jìn)步和發(fā)展，希望你們以后都能成為一個(gè)有創(chuàng )新精神的人!”
至今，那堂數學(xué)課仍歷歷在目，數學(xué)老師的話(huà)言猶在耳，它讓我學(xué)會(huì )了和唯一正確答案說(shuō)再見(jiàn)……
答案作文600字 篇2
考試時(shí)誰(shuí)給我們改答案？當然是老師。那我們的人生答卷呢？也有老師為我們閱卷，書(shū)上鮮紅的“勾”、“叉”和分數嗎？當然沒(méi)有，我們人生答卷做的對不對，好不好，只有我們自己最清楚了。
真正的答案，我們問(wèn)心無(wú)愧的答案還要自己去書(shū)寫(xiě)。 答案只有是自己想的，自己寫(xiě)的才有意義。別人的，即使抄來(lái)了，也不會(huì )成為自己的。有幾個(gè)考試作弊的人能有成就？有幾個(gè)小偷成為了富翁？有幾個(gè)剽竊他人文章的人能成為作家？曾有一位富翁被偷竊后坦然地說(shuō)：“他偷的只是我的財富，而偷不走我致富的方法�！惫�，不久之后，富翁又擁有了財富。那人生呢？
在我們漫漫人生路上，只有自己一個(gè)人答卷，別人的答案抄來(lái)了就真的適合自己?jiǎn)�？再說(shuō)，別人的答案也是抄不來(lái)的'。我們的人生答案，最終還是要靠自己書(shū)寫(xiě)。 答案是可以經(jīng)過(guò)別人幫助的，但書(shū)寫(xiě)者仍是自己。
考試的答案，有老師幫你批改，告訴你為什么錯了；你要沏茶，會(huì )有大師告訴你該放多少茶葉，該放多少水，怎么泡最好，你仍會(huì )泡出好茶；你失去了好朋友，會(huì )有心理醫生告訴你如何走出情感的低谷我們的生活中有無(wú)數人在你困難時(shí)告訴你，該做什么，怎么得到最好的答案，那人生呢？
會(huì )有人告訴你怎么做不會(huì )錯，到底該做什么，可真正輪到自己的時(shí)候，仍是茫然，人生沒(méi)有一定的標準，自然也沒(méi)有什么標準答案，所有的選擇都是自己做的，我們的人生答案，終究還是要由自己書(shū)寫(xiě)。
那我們選擇到底對不對呢？想必老師也無(wú)法告訴我們吧。貝多芬選擇了研究音樂(lè )，華羅庚選擇了研究數學(xué)，邁克爾杰克遜選擇了唱歌……他們因他們人生答案而成功。如果貝多芬去唱歌，邁克爾杰克遜研究數學(xué)，華羅庚研究音樂(lè )，他們會(huì )成功嗎？他們的人生答案正確嗎？
我們不知道，也無(wú)法知道。人生的選擇正確與否，也只有時(shí)間和我們自己知道了。 漫漫人生路，誰(shuí)不錯幾步？無(wú)論是別人的，自己的，有人幫助過(guò)的，我們的人生答卷需要我們自己去書(shū)寫(xiě)，這樣的答案才是問(wèn)心無(wú)愧的，有意義的，真正的答案！
答案作文600字 篇3
事實(shí)勝于雄辯，真金不怕火煉。關(guān)于這句諺語(yǔ)的事情想必人人都有過(guò)，我也不例外。
這一件事發(fā)生在一個(gè)寒冷的日子，那天是星期三，正輪到我打掃衛生。
我吃完中飯以后，把飯盒放回籃子里，然后把桌面收拾干凈，便去衛生間拿了一把紫色和白色相間的大拖把，就回了教室。
我們等那些慢吞吞的人吃完飯后，便把他們的桌子拉到最后面排好，這樣方便我們打掃衛生。拿掃把的同學(xué)認真地掃地，拿拖把的人便在掃地期間開(kāi)始拉桌子，免得浪費時(shí)間。
我乖乖地等那些同學(xué)掃完地，便開(kāi)始拖起了那些臟得不能再臟的地。我發(fā)現有人把有零食的袋子放在了課桌上，就叫跟我一起打掃的同學(xué)過(guò)來(lái)看。后來(lái)又有幾個(gè)在現場(chǎng)的人也過(guò)來(lái)觀(guān)看。我心想，趁著(zhù)他們在看東西時(shí)先去拉桌子吧。于是我便勤勤懇懇地拉著(zhù)桌子、拖著(zhù)地。
忽然，“砰”的一聲，傳來(lái)物體落地打碎的聲音，有幾個(gè)女生見(jiàn)我沒(méi)有在觀(guān)看區，便認定是我把東西摔壞的`。
后來(lái)老師過(guò)來(lái)了，便很快知道了這件事，就問(wèn)我們這是誰(shuí)干得，全班五十一個(gè)同學(xué)都互相看著(zhù)，但始終沒(méi)有人站起來(lái)承認。剛才那幾個(gè)女同學(xué)就趁機打小報告，把我給告到了老師那邊。
老師很?chē)烂C地再三問(wèn)我：“你有沒(méi)有摔破同學(xué)的墨硯？”我都搖頭說(shuō)：“不是我摔的�！眴�(wèn)了幾次我都說(shuō)不是我，老師便生氣地叫我到講臺上去站著(zhù)。最終我的淚水沒(méi)能忍住，順著(zhù)臉頰流到鼻子上。這時(shí)才有一個(gè)同學(xué)站出來(lái)承認，我終于擦掉眼淚開(kāi)心了。
有時(shí)給予人一個(gè)答案就能使人破涕為笑，能使皺著(zhù)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。給我一個(gè)答案就夠了。
答案作文600字 篇4
清風(fēng)徐來(lái)，時(shí)光飛逝。依稀記得五年前外公常伴在我左右的身影。記得他那句常環(huán)繞在我耳邊的話(huà)：“孩子，你遇到的困難，無(wú)論是什么。前進(jìn)就是你的答案！”
五年前那個(gè)炎熱的夏天，夕陽(yáng)也慢慢地無(wú)力地下沉，霞光紅得耀眼，給大地穿上了一件金色的紗衣。然而我心情并沒(méi)有那么美麗，我踢著(zhù)石子，走在回家的路上，今天我覺(jué)得這條熟悉的路很漫長(cháng)，我走得異常的艱辛，十分鐘的路程，被硬是拖到半個(gè)小時(shí)。而這時(shí)，聽(tīng)到幾聲哼唱的聲音，感覺(jué)很熟悉，抬眼一看，果然是我的老頑童外公，他也瞧見(jiàn)了我，抬手跟我招了招手，向我走了過(guò)來(lái)，我心一急，準備撒腿就跑，要不然……“小皮猴，跑什么跑，有鬼嗎？”話(huà)剛落下，外公就追上來(lái)了。突然，他的眼里精光一閃，瞧見(jiàn)我手里拿的卷子，手一抽，卷子便乾坤大挪移轉移穩穩當當地在他手上。
一看，眉眼一挑，“噗嗤，哈哈哈，45分，這么簡(jiǎn)單的題目！”我聽(tīng)了臉色漲紅，大喊：“你不要再說(shuō)了！”突然，他止住了笑聲，沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“其實(shí)還好，難的題差不多會(huì )了。就是簡(jiǎn)單的題錯了很多我告訴你，可能你現在還不懂但我告訴你，你現在只走了你人生中的1/10。還有你很多沒(méi)有遇到和體驗過(guò)的辛苦和困難。孩子，你不用想什么，只要記住前進(jìn)就是你的答案�！甭�(tīng)到這一句話(huà)，我聽(tīng)到了十分濃厚的滄桑，我抬眼仔細看著(zhù)外公，外公的眼角布滿(mǎn)了不深不淺的皺紋�？赡苁且驗樗�.性格的原因，讓我忽略掉了他的年紀。還沒(méi)等我感嘆完，他又像一陣風(fēng)一樣跑走了，心里忽然一驚，他手里似乎還拿著(zhù)我的卷子呢！我氣得直咬牙，也跟著(zhù)這追上去。
我想起這些話(huà)的時(shí)候，那時(shí)我可能還不懂這是什么意思，但我卻把這句話(huà)放在了心里。我現在已經(jīng)知道這是什么意思了？現在我也已經(jīng)上了初中，經(jīng)過(guò)大小的困難，我卻明白前方還有更多困難等著(zhù)我，前進(jìn)就是我的答案。
答案作文600字 篇5
五十年代的美國參與了越南戰爭，為此損失了大量資金，更為重要的是許多年輕人喪失了他們寶貴的生命。眼睜睜的看著(zhù)自己的同胞被政府強制送入越南戰場(chǎng)，然后犧牲在戰場(chǎng)上，不由得十分揪心�！拔艺J為最有罪的是那些看到不對的東西，心里也知道那不對但就是不愿正視的人�！泵髅髦缿馉幨菤埧岬�，但卻不顧一切的參與其中，自以為這是愛(ài)國的體現，但是只有投身戰場(chǎng)與敵人廝殺才能表現你對國家熾熱忠誠的心嗎?
其實(shí)在滾滾的歷史長(cháng)河中，戰爭早已在人們心中根深蒂固。占領(lǐng)土地，兵刃相見(jiàn)，你爭我?jiàn)Z。商周牧野之戰，春秋戰國爭霸，三國鼎立，這些都給人們帶來(lái)了無(wú)比深重的災難。但是明明戰爭如此可怕，人們還是沒(méi)有停止發(fā)動(dòng)戰爭。因為人是有欲望的生物，一切戰爭爆發(fā)的源頭。不只是鮑勃迪倫，墨子也是一個(gè)渴望和平的人�！凹鎼�(ài)”，“非攻”是墨家的主張，他希望人們能夠互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，互相照顧。他曾不顧生命危險，憑借自己的三寸不爛之舌，勸說(shuō)楚惠王不要進(jìn)攻宋國，宋國這才幸免于難，逃過(guò)一劫。
南京是一個(gè)美麗安寧的城市，沒(méi)有歷史教科書(shū)的解讀，又怎么會(huì )知道許多年前在抗日戰爭的`時(shí)候，他曾遭受過(guò)侵略，遭受過(guò)屠殺。三十多萬(wàn)的中國人民在這個(gè)戰爭中失去了生命，是啊到底要花費多少生命，他才能知道太多人死亡。一次次的殺戮，一次次的毀滅，漸漸蒙蔽了人們原本純凈善良的眼睛，慢慢磨滅了人們正義良知的人性。那些發(fā)動(dòng)戰爭的罪惡的人，那些面對流血犧牲已經(jīng)麻木不仁的人，那些為了稱(chēng)霸為了勝利喪失真善美的人，到底什么時(shí)候才能意識到和平的重要，意識到戰爭的殘酷，意識到善良的珍貴，意識到人性的美麗……答案啊答案，答案在風(fēng)中飄蕩……
答案作文600字 篇6
材料一：《觀(guān)書(shū)有感》
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
材料二：歐陽(yáng)修論作文
頃歲①孫莘老識歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間②以文字問(wèn)之。云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書(shū) 而多為之，自工③；世人患④作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘⑤，多作自能見(jiàn)之�！�
【注釋】①頃歲：近年來(lái)。②乘間：乘機，乘著(zhù)間隙。③工：精，妙。④患：毛病、弊端（在于）。⑤指摘：挑剔，批評。
7、古人作文講究言簡(jiǎn)意賅，有時(shí)會(huì )承前省略一些成分，但并不會(huì )給讀者造成障礙，請補出下列括號中省略的內容。（1分）
�。� ）云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，……”
8、運用文言文閱讀的知識與方法，解釋材料一、二中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）
那：
為：
嘗：
而：
9、請運用比喻、 擬人等多種修辭手法生動(dòng)形象的描繪出材料一中畫(huà)“ ”的兩句詩(shī)所描繪的意境。（2分）
10、說(shuō)說(shuō)材料一的最后兩句蘊含了怎樣的哲理？（2分）
11、嘗試準確翻譯下列句子。（2分）
每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。
12、歐陽(yáng)修認為怎樣才能寫(xiě)好文章？（4分）
�、僭囉貌牧弦恢械�'詩(shī)句回答：
�、谠囉貌牧隙械脑幕卮穑�
參考答案：
7、（1分）歐陽(yáng)文忠公或歐陽(yáng)修。
8、（2分）那：怎么 為：因為 嘗：曾經(jīng) 即：而且
9、（2分）能至少合理運用兩種修辭手法；（1分）描繪符合原詩(shī)意境。（1分）
10、（2分）多讀一點(diǎn)好書(shū)，會(huì )讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅。（意近即可）
11、（2分）每寫(xiě)出一篇，就想超過(guò)別人，像這樣很少有達到目的的人。[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]
12、（4分）① 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（2分）
�、� 唯勤讀書(shū)而多為之。（2分）
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