相聲作文600字合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的相聲作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
相聲作文600字 篇1
轉眼又是一個(gè)春秋，一下子又將要到元旦了。我校每年為了慶祝元旦，都要組織一個(gè)“元旦文藝會(huì )演”，今年也不例外。
今年的文藝會(huì )演定于12月28日，星期四舉行，每個(gè)班兩個(gè)節目，我們班思來(lái)想去，決定由張淑菲組一個(gè)舞蹈，阿超組織一個(gè)小品或相聲。張淑菲她們跳的舞是S.H.E唱的一首歌的舞蹈，阿超決定演的是由馬季和馮鞏等五人演的精品相聲——《五官爭功》。阿超演眼睛，我演耳朵，阿樺演嘴巴，阿武演腦袋，阿祚演的當然就是鼻子了。
“哎，我來(lái)跟大家說(shuō)個(gè)事呀，昨晚上我做了個(gè)夢(mèng)，我這夢(mèng)呀，特別奇怪，我夢(mèng)見(jiàn)我這五官呀，從……�！蔽覀�5個(gè)人的訓練生涯就從這句臺詞開(kāi)始了。
我們五人之前在想到底演什么就用了一個(gè)多星期的時(shí)間，也就是比舞蹈組的少練了一個(gè)多星期的時(shí)間，而背的臺詞呀，神態(tài)表情呀，動(dòng)作呀等一大堆的東西，要比舞蹈不知費多少倍腦汁。因此我們練得很瘋狂，老師把上課的時(shí)間都讓給了我們，就連星期六都照練不誤。
就這樣日復一日地練，但單是時(shí)間長(cháng)也是不夠的，必須還要靠大家的努力。我們可以說(shuō)是絞盡了腦汁去記，在離比賽還有5天時(shí)，終于把臺詞背得滾瓜爛熟，倒背如流了，動(dòng)作神態(tài)演得也是原景再現，只等著(zhù)28號那天的到來(lái)，不過(guò)現在還不能夠松懈下來(lái)，還必須要記得更牢，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一嘛！
我這個(gè)人呀，凡是都要爭第一，就算是集體也不例外，如果沒(méi)爭到，心里就很是不爽。
真希望我們的努力沒(méi)白費，希望《五官爭功》能在“文藝會(huì )演”上能拿頭等獎，獲得頭等榮譽(yù)，還希望觀(guān)眾們能哄堂大笑。
最后，還希望大家預祝我們能取得好成績(jì)。
相聲作文600字 篇2
“哈哈哈哈”只聽(tīng)見(jiàn)一陣笑聲從教室里傳來(lái)。大家在干什么呢？笑得這么響，哦，原來(lái)是在講相聲��！我也好久沒(méi)聽(tīng)了，一起聽(tīng)聽(tīng)吧！
周鑠礫先為我們報幕，聽(tīng)說(shuō)今天的節目很豐富哦，有《唱反調》、《審采花賊》、《東坡肉和紅燒肉》、《五官相爭》和《到飯店吃飯》，今天我可要看看大家的表演了。第一個(gè)好看的節目叫《到飯店吃飯》。蔡家琛吧《打電話(huà)》這篇課文改編了，改成了打電話(huà)請他女朋友去飯店吃飯。他用外地口音說(shuō)著(zhù)，還說(shuō)得有模有樣，非常有前途，不愧是我們班的開(kāi)心果。蔡家琛一上場(chǎng)，教室就熱鬧起來(lái)了，可是這還不是最好笑的呢！讓我們繼續看下去吧！
看看《東坡肉和紅燒肉》吧！是不是一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字就想吃好吃的紅燒肉呢？不，你們錯了，這個(gè)相聲只不過(guò)是飯店的服務(wù)生和顧客因為肉的讀音而在爭辯。
精彩的節目開(kāi)始了，這個(gè)節目十分好看，把大家都逗得哈哈大笑。二個(gè)衙役在胸前貼上了一個(gè)大大的衙字，拿好掃把，在地上連續敲了好幾下，邊敲邊喊威武，仿佛真的在升堂。接著(zhù)一個(gè)人押著(zhù)一個(gè)采花賊上堂了，她跪在地上，演得十分逼真。大人頭頭是道地問(wèn)起來(lái)：“采花賊，你認不認罪那？認不認罪那？不認罪那？”采花賊說(shuō)：“我認罪，可是你說(shuō)得好慢，好結巴��！”大人生氣地說(shuō)；“這是回音，你懂嗎？是回音你懂嗎？回音，你懂嗎？音，你懂嗎？你懂嗎？懂嗎？嗎？”大家聽(tīng)了這段話(huà)后，都忍不住笑起來(lái)。有的同學(xué)鼓掌，不停地跺腳；有的同學(xué)用手捂著(zhù)肚子，笑得前仰后合；有的同學(xué)實(shí)在忍不住，就直接拍桌子了。
今天，這節班隊活動(dòng)可把我們班緊張的學(xué)習氣氛一下子變輕松了，仿佛在家里看電視一樣。
相聲作文600字 篇3
前一段時(shí)間，陳老師布置了一項任務(wù)，讓我們搜集關(guān)于母愛(ài)的小品、相聲或者詩(shī)歌。我一聽(tīng)就想到了講相聲，可是和誰(shuí)做搭檔呢？我想了又想：丁一航？已經(jīng)合作過(guò)了。王子權？太沒(méi)幽默感了……我托著(zhù)下巴，轉頭看了看我的同桌，施佳慧，啊，找到人選了！她完全符合要求，高個(gè)子、聲音洪亮、溫柔體貼，再合適不過(guò)了。
我悄悄地把我的想法告訴了她，她激動(dòng)得差點(diǎn)把書(shū)都拋了起來(lái)。我把事先準備好的相聲劇本交了一份給她，我們一有空就一起排練。我們都非常有信心，而且約好，回家一定要好好練習。
終于盼來(lái)了班隊課，我們一上臺就得到了一片熱烈的掌聲，歡呼聲和敲桌子的聲音響徹教室。我和施佳惠非常激動(dòng)，但同時(shí)也非常緊張，好不容易才把情緒穩定下來(lái)。
開(kāi)始表演了，施佳惠問(wèn)：“你家都有什么人？”我答道：“有老人、孩子、大人、親人、愛(ài)人、情人，反正都是人�！眲倢Υ鹨幻�，就把同學(xué)們逗得人仰馬翻。在同學(xué)們的歡笑聲中，我們的相聲講得非常順利。我唱起了一首歌《世上只有媽媽好》，我故意唱跑了調，還邊唱邊舞，施佳惠則在一旁敲鑼打鼓，又是一陣哄堂大笑。聽(tīng)得入了迷的王子權，手里正拿著(zhù)一支鉛筆，聽(tīng)到這里竟把自己的另一只手戳破了一個(gè)洞。后來(lái)的對白也很有趣，有些還把大家笑得直敲桌子。最后，我和施佳惠一起給大家鞠躬，我還特地給大家來(lái)了個(gè)飛吻，同學(xué)們再次哈哈大笑。我們在同學(xué)們的掌聲中走下臺來(lái)，那是我們最開(kāi)心的時(shí)刻。
下課后，我和施佳惠擊了一次掌，“合作愉快！”施佳惠笑了，露出了兩排潔白的牙齒。
相聲作文600字 篇4
相聲，在過(guò)去的歲月里，伴我成長(cháng)。
相聲何時(shí)進(jìn)入我的生活我已記不清了。也許是在很小的時(shí)候，坐在電視機前企圖從這個(gè)五彩的窗口，了解認識世界時(shí)而無(wú)意間卻發(fā)現了它。剛剛聽(tīng)懂幾句話(huà)的我被相聲演員幽默詼諧的話(huà)逗得直笑，從心底感受到了開(kāi)心，偶爾也會(huì )遇見(jiàn)從未涉及的新詞，新句，我便會(huì )牢牢記住，看完表演再向大人們詢(xún)問(wèn)。
我記得，從那個(gè)窗口，我認知了許多新事物，獲得了許多新知識，獲得了許多好心情。
慢慢地，我發(fā)現相聲不僅含有豐富的知識，其中卻也有深刻的人生哲理。一個(gè)個(gè)妙語(yǔ)如珠的故事，聽(tīng)得我入了謎，最經(jīng)典的便是那個(gè)“逗你玩”，幾乎是百看不厭，而幾次看下來(lái)，小小的腦袋也開(kāi)始設想：若“我”是那個(gè)小男孩，我會(huì )怎么辦？她的媽媽若早一些相信兒子的話(huà)，那么結果會(huì )怎樣？久而久之，我也漸漸從中品出了幾分沉甸甸的道理．
相聲中源自生活的精彩片段和故事，更讓我對外面的世界產(chǎn)生了好奇。很快，帶著(zhù)滿(mǎn)筐的知識，我終于走出家門(mén)，窺見(jiàn)了世界的雛形。
我對相聲的關(guān)注并沒(méi)有到此為止，反而愈演愈烈。我開(kāi)始嘗試記住那些相聲演員的一舉一動(dòng)。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，自己為自己表演，體驗一下當演員的滋味，為自己調整一下緊張的學(xué)習氣氛。
我從側面了解到那些相聲演員的艱辛，在他們的成功中獲取歡樂(lè )；在他們的失敗中感悟成長(cháng)。也許，他們并沒(méi)有象影視界的藝人有名，甚至拼搏了幾十年只有幾天被觀(guān)眾所知，但他們并不后悔，一切只為了觀(guān)眾，只為了藝術(shù)，只為了這個(gè)中國獨有的藝術(shù)能傳承下去。在這條路上，無(wú)數人英年早逝，無(wú)數人帶病歡笑。他們的事跡總是激勵著(zhù)我，使我不斷前進(jìn)。我不得不感謝相聲這門(mén)非凡的藝術(shù)，它給我帶來(lái)一切……
相聲作文600字 篇5
我喜歡相聲，沉醉在相聲的世界里，就像草有了陽(yáng)光一樣而生機勃勃。
相聲，眾人視為鬧市里出洋相的表現，但其本質(zhì)，是可以在小憩之時(shí)愉悅身心的節目，是可以在隆重場(chǎng)合調改氣氛的法寶，更是綿延百年經(jīng)久不衰的歷史見(jiàn)證。聽(tīng)相聲，聽(tīng)的是雅俗共賞，“俗”是通俗，不是庸俗，是老祖宗凝結成精華的百年傳承。
我喜歡相聲中云鶴九霄的酣暢，喜歡龍騰四海的沉穩。沉醉在相聲的世界里，從朝到暮，未感分秒之流動(dòng)，只見(jiàn)臺下雷動(dòng)的掌聲早已經(jīng)按耐不��；沉醉在相聲的世界里，從春到夏，未覺(jué)時(shí)光之疾馳，臺上說(shuō)學(xué)逗唱，無(wú)一不精通。
每至春晚必會(huì )關(guān)注相聲新作：孟鶴堂周九良的《論捧逗》讓人開(kāi)懷大笑；張九齡，王九龍的《口吐蓮花》使人活力四射；重頭戲郭德綱，于謙的《文玩》更是一片歡愉聲中，流出文化的融合，青史的聚焦。鼓一次掌，動(dòng)一次容，贊嘆曹鶴陽(yáng)一語(yǔ)致哽，岳云鵬呆萌灑脫，以及欒云平“老藝術(shù)家之風(fēng)”而能一反常態(tài)。
熟悉的太平歌詞，音韻鏗鏘，歌出歷歷在目的往事，曲調委婉，唱出千年的沉淀，百年的變遷，熟知的貫口“蒸羊羔，蒸熊掌”從口中自然脫出。
我喜歡相聲，是因為每每剝開(kāi)回憶的蓮瓣，總會(huì )有一個(gè)蒼老但健壯的'老人，帶著(zhù)一個(gè)不諳世事的孩子，是爺爺。
爺爺極其喜愛(ài)相聲，他會(huì )在傍晚時(shí)分，和著(zhù)蟬鳴，打著(zhù)快板，來(lái)一段《同仁堂》，或是在清晨時(shí)刻，應著(zhù)日出，伴著(zhù)炊煙，練一練柳活，背一背貫口，唱一唱《擋諒》。他的嗓子大不如年輕時(shí)的嘹亮且清脆，有時(shí)細細去聽(tīng)，蘊含著(zhù)一個(gè)老人寂寞時(shí)的回憶，像是一塊壓積在心底的耕田。我們爺孫倆，靜靜地，一起沉醉在這門(mén)古老的藝術(shù)里。
我喜歡相聲，沉醉在相聲的世界里，那種愉悅，就像草有陽(yáng)光而生機勃勃。我喜歡相聲，因為這是對文化的尊重和傳承，因為那是無(wú)法替代的有爺爺的美妙時(shí)光
相聲作文600字 篇6
炎炎夏日，天長(cháng)課多。我正在和同學(xué)們一起專(zhuān)心致志聽(tīng)老師上課。
突然一陣敲門(mén)聲響了起來(lái)，王老師有些不悅地打開(kāi)門(mén)，一個(gè)亮的像一塊兒透明玻璃的大光頭出現在教室門(mén)口，他不正是相聲界的泰斗郭德綱嘛！同學(xué)們一看有神秘人物來(lái)訪(fǎng)了，都從昏昏欲睡的課堂中清醒過(guò)來(lái)，熱情的招呼他。
大家對他左看看，右看看，上下打量，以為他是假的。我也很驚訝，就過(guò)去摸了一下郭德綱的光頭，原來(lái)是真的！平時(shí)他看起來(lái)像是德云社的國王，沒(méi)想到他竟然來(lái)到了我們四月天小學(xué)。
我們還發(fā)現郭德綱果然是神奇人物，他可以隨意變身呢！像原來(lái)我們說(shuō)騎馬的時(shí)候總會(huì )故意發(fā)出“郭德綱郭德綱”的聲音，現在他真的變成了一匹大馬。
同學(xué)們騎在他的背上跑來(lái)跑去，騎累了，他就又變身回來(lái)，大家圍坐在他身邊，聽(tīng)他給我們說(shuō)許多的相聲。讓同學(xué)們笑的人仰馬翻，四腳朝天，教室的房頂都快被笑聲給掀翻了。
郭德綱演出太忙了，他臨走時(shí)把這個(gè)教室變成了一個(gè)說(shuō)相聲的地方，像《歡樂(lè )喜劇人》的舞臺。教室的四面八方都變成了觀(guān)眾和評委，同學(xué)們在這里可以大膽的表演，大家都瘋狂的喜歡起來(lái)這間相聲教室。
要是你表演累了，可以來(lái)到教室的休息室，我們的王老師就一直坐在那里，如果到那兒的話(huà)，她會(huì )給我們講講作文兒，讓我們換一個(gè)思路。原來(lái)老師總說(shuō)我們寫(xiě)作文的語(yǔ)言太拘謹了，像這樣相聲和作文交替著(zhù)學(xué)習，簡(jiǎn)直是讓我們思路大開(kāi)，寫(xiě)出來(lái)的作文也是妙趣橫生。
原來(lái)這間教室的神奇之處就是一間“相聲作文教室”。
更神奇的是這個(gè)教室簡(jiǎn)直就像是一個(gè)智能機器人，它可以跟你交互對話(huà)，可以隨時(shí)為你的作文查找歷史資料；也可以教你算數，還可以教我們學(xué)習編程，不斷為智能教室升級。
同學(xué)們感覺(jué)有這樣的教室，不僅個(gè)個(gè)文采出眾，而且輕松快樂(lè )的連暑假都不想過(guò)了呢！
相聲作文600字 篇7
相聲是我國傳統文化中的一顆閃閃發(fā)亮的星，而在這次的北京游學(xué)，我有幸在現場(chǎng)參加了一次相聲大會(huì )。
在一開(kāi)始，這些文化的傳承者們，先給我們來(lái)了一段快板加上順口溜，只見(jiàn)那位老人雙手打著(zhù)快板，口中念著(zhù)難讀的順口溜，仿佛仍然游刃有余。在一口氣說(shuō)完了一段順口溜的同時(shí)，手中的快板也沒(méi)有閑著(zhù)，在一旁打著(zhù)節奏，贏(yíng)得了我們一聲聲的喝彩。
緊接著(zhù)的，是一段妙趣橫生的相聲，看上面那兩位相聲演員一唱一和的，時(shí)不時(shí)就損損對方，甚至自黑，并不斷與場(chǎng)下的我們互動(dòng)，調起了我們的興致，全程都在積極的回應。我們的掌聲一陣超過(guò)一陣，而這兩個(gè)選演員掌聲中下場(chǎng)了。
第三個(gè)則是我們中華戲法的表演，可這個(gè)表現卻不比兩個(gè)表演順利，第一個(gè)戲法是從綠布中變出紅布來(lái)，可是在整個(gè)過(guò)程中我們一直在拆臺，不給那位老爺爺留任何一點(diǎn)情面，一點(diǎn)也不尊重老爺爺辛勤勞動(dòng)的成果，于是在這次表演結束后，那位老爺爺委婉地告訴我們，不要這樣子對待中國戲法的傳承人或者也可以稱(chēng)為魔術(shù)師們，要尊重他們勞動(dòng)成果。那語(yǔ)氣中好似透露出一絲無(wú)奈�？墒窃诮酉聛�(lái)的表演中，下面仍然是議論紛紛，仿佛沒(méi)有聽(tīng)到之前說(shuō)的話(huà)一般。又有多少人知，在這位老爺爺的強顏歡笑下有多少辛酸，多少痛楚；又有多少人能保證，在臺下，這位老爺爺不會(huì )因為我們的冷嘲熱諷而默默哭泣�？粗�(zhù)那位老爺爺落寞的背影，我心中是萬(wàn)分的對不起可是又有什么用呢。大多數人終究是不會(huì )懂的。
在接下來(lái)的我暫且不提，我只想問(wèn)一句：這就是中國的觀(guān)眾嗎。
相聲作文600字 篇8
我不知道自己這是怎么了，竟然開(kāi)始有一小點(diǎn)的緊張，或許因為這是我們最后一次在小學(xué)階段的文藝匯演吧！
繁鎖的化妝過(guò)程結束了，演出不一會(huì )就正式開(kāi)始。剛觀(guān)賞節目的時(shí)候我們覺(jué)得時(shí)間太慢，因為我們抽簽抽到的是二十二號，所以排在比較后面�？僧斨鞒秩藞蟮健跋旅嬲埿蕾p46班小品‘追星’，請43班相聲‘五官爭功’做好準備”時(shí)，我們卻又是一陣輕微且莫名的緊張，但我們都故作鎮定。你想想，若是咱們用向上斷頭臺一樣的表情上臺，評委至少也得扣上20分。 “
哎，我來(lái)跟大家說(shuō)個(gè)事……你瞧，我這眼睛長(cháng)得跟帶魚(yú)似的……”我們漸漸入了戲，引來(lái)觀(guān)眾的一陣陣笑聲。 “這病從口入，禍從口出，是不是你嘴的毛��？”甘德祚發(fā)了話(huà)。聽(tīng)完這句，我便知道下一句“對，是你的毛病”該到鄒武說(shuō)了，可是一秒鐘過(guò)去了，二秒，三秒――鄒武忘詞兒了！怎么辦？怎么辦？短暫的停頓似乎讓我聞到了失敗的氣息。五秒、六……“那你這鼻子麻木不仁、不聞不問(wèn)怎么說(shuō)？”在這關(guān)鍵時(shí)刻，嘴巴周慶樺出來(lái)打了圓場(chǎng)。我緊懸的心一下子放松了下來(lái)，面帶些許得意而又不失傲慢地繼續說(shuō)屬于自己的那句臺詞。
鄒武的忘詞兒成了一段小插曲，我們“順利”地完成了相聲表演，萬(wàn)分慶幸退了場(chǎng)。 “哎呀！真是嚇死我了，媽的，差點(diǎn)兒就Gameover了!”鄒武大松了一口氣兒，臟話(huà)也放肆地出來(lái)了。 “就是就是，要不是我打圓場(chǎng)，你就死定了！” “切！還不是我最擔心你們……”
在推推搡搡中，文藝匯演結束了。我們最后的一次演出終于順利完成。我背上書(shū)包，轉身回太陽(yáng)一個(gè)得意的笑。
相聲作文600字 篇9
老師選我和另一名同學(xué)演相聲節目。由于是第一次說(shuō)相聲，我上臺之后有點(diǎn)緊張，說(shuō)的聲音有點(diǎn)小，影響了表演效果，我追悔莫及。
排練開(kāi)始了，我按老師的要求說(shuō)相聲時(shí)，我不熟悉說(shuō)相聲里的規矩，常把自己逗笑，笑得說(shuō)不成相聲了。老師說(shuō)，說(shuō)相聲時(shí)，說(shuō)相聲的人是不能笑的，一笑你就說(shuō)不出應該達到的效果了，別人不知道你在笑什么，會(huì )感到莫名其妙的，當你把笑料說(shuō)出來(lái)時(shí)，就沒(méi)人笑了，就影響效果了。按照老師的要求，我和搭檔練得很刻苦，老師也很滿(mǎn)意，不過(guò)，老師告訴我們，聲音有點(diǎn)小，在正規表演時(shí)，一定要聲音響亮。
表演的時(shí)刻到了，我和同伴都有點(diǎn)緊張，因為我們是第一次在全校這么多人面前表演相聲，況且，面對著(zhù)我們的第一排，坐的全是學(xué)校領(lǐng)導。
我深吸了一口氣，和搭檔走到了舞臺中間，就開(kāi)始說(shuō)起來(lái)。相聲中有很多笑點(diǎn)，我盡力地想把它演出來(lái)。自我感覺(jué)說(shuō)得比較流暢，可操場(chǎng)上笑聲卻不多，直到我說(shuō)到“鋤禾日當午，鉆進(jìn)小書(shū)屋。勤奮還努力，不怕上學(xué)苦�！睍r(shí)，操場(chǎng)上才傳來(lái)了一陣笑聲。不應該是這樣呀。應該是笑聲一片才是。我往操場(chǎng)上一望，發(fā)現，有很多人都沒(méi)認真聽(tīng)，我感到很失望。
結束了，老師走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“你們說(shuō)得很流暢，表情也很豐富，聲情并茂，可惜效果不好，你們知道是什么原因嗎？”我倆搖搖頭。
“聲音太小了。聲音低，再好的效果也出不來(lái)！”老師一針見(jiàn)血地說(shuō)。
怪不得我們演得那么認真，觀(guān)眾卻沒(méi)反應，原來(lái)是人家根本聽(tīng)不見(jiàn)呀。我后悔死了，如果上天再給我一次機會(huì )的話(huà)，我一定不會(huì )聲音再小了，不，要拿出我最大的音量來(lái)說(shuō)好相聲。
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