【精品】我們作文600字四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我們作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
我們作文600字 篇1
在一個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)村子，里面住著(zhù)一戶(hù)人家�？墒�，這戶(hù)人家非常貧困，媽媽看了看三個(gè)孩子們的表情，一個(gè)孩子的表情是痛苦的，另外一個(gè)孩子的表情是哭泣的，最后一個(gè)孩子的表情是可憐巴巴的。媽媽對她們說(shuō)：“孩子們，我理解你們的心情�？墒�，我們家的糧食已經(jīng)沒(méi)有了，不能給你們吃的了�！蓖蝗�，一個(gè)孩子倒在地上，然后在地上翻來(lái)覆去。媽媽很著(zhù)急，希望有人可以幫助我們。于是，他們的媽媽寫(xiě)了一張字條。然后，跑到大街上的給予樹(shù)下，把字條貼在給予樹(shù)上。
第二天早晨，人們看見(jiàn)了這張字條，疑惑不解地說(shuō)：“這張字條到底寫(xiě)的是什么意思�！蓖蝗�，有一個(gè)男孩跳出來(lái)說(shuō)：“寫(xiě)字條的這一家需要幫助�！� 大家聽(tīng)到小男孩說(shuō)的話(huà)后，都在議論紛紛，有些人說(shuō)："我們應該送些糧食給他們�！币灿行┤苏f(shuō)：“我們應該送一些漂亮的衣裳給這一家�！毙∧泻⒙�(tīng)到這些話(huà)后，反駁道：“我們應該讓這一家人知道做人的道理�！敝�?chē)娜寺?tīng)見(jiàn)后，都紛紛鼓掌。然后贊嘆道：“說(shuō)得好，說(shuō)的太好了�！�
幾天后，孩子們的媽媽來(lái)到給予樹(shù)前，看見(jiàn)一個(gè)男孩寫(xiě)的一張字條也貼在給予樹(shù)上，發(fā)現這個(gè)小男孩寫(xiě)的非常令人感動(dòng)。媽媽回到家后，對孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，我們不需要給予，只要花出一點(diǎn)點(diǎn)努力，就能使夢(mèng)想成真�！�
從此以后，這三個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是要由自己才能完成的，而別人只不過(guò)幫助我們。但是，我們要記住的是真正幫助我們的人，才是我們的好朋友
幾年過(guò)后，他們三個(gè)都成為了著(zhù)名的教育家。
我們作文600字 篇2
春節，就是農歷的歲首，也就是我國古老的傳統節日。古代過(guò)“年”不就是在臘月二十九日或三十日，而就是在“臘日”，也就就是之后的“臘八”。在南北朝以后，把“臘祭”移至歲末。到了民國的時(shí)候，改用陰歷，又把“春節”稱(chēng)為陰歷年，因為春節一般都在“立春”的前后，所以才稱(chēng)之為“春節”。
“砰，砰，砰!”的鞭炮聲使原先幽寂的街道忽然間變得熱鬧非凡;各家似乎競賽似的，家家都將鞭炮點(diǎn)燃。之后，走進(jìn)屋中吃一頓豐盛的晚餐——年夜飯。
春節，顧名思義也就就是春天的節日。春天來(lái)臨，萬(wàn)象更新，新一輪播種又要開(kāi)始了。人們又有足夠的理由載歌載舞來(lái)迎接這個(gè)節日。于就是，節前就在門(mén)臉上貼著(zhù)紅紙黃字的新年寄語(yǔ)：虎歲揚威興駿業(yè)，兔年獻彩立新功;百業(yè)歲月當代好，千古江山今朝新。
春節，象征著(zhù)春天已經(jīng)快來(lái)臨了，俗稱(chēng)為“過(guò)年”。
過(guò)年了，我們一家人吃過(guò)年夜飯之后，我幫媽媽將碗收了之后，爸爸便對我們喊道：“放煙花了�！蔽冶銖囊粋�(gè)箱子里拿出了十幾只噴花棒和一個(gè)“月光寶盒”，又從廚房中拿了一個(gè)打火機。媽媽急忙將在門(mén)口的鞭炮紙掃在一齊，防止一會(huì )兒燒了起來(lái)。
我們先放了一個(gè)“月光寶盒”，爸爸點(diǎn)燃之后，便遠離了它，只見(jiàn)一開(kāi)始有著(zhù)無(wú)數小火花從三面噴了出來(lái)，顯得比較單調，過(guò)了一會(huì )兒，火芯慢慢縮小，然后又猛得一下竄出來(lái)，好像就是一架航天飛機飛到一半時(shí)，再次點(diǎn)燃了一節燃料一般�？蛇@次比上次更加搞笑，邊噴還邊發(fā)出“啪啪”的聲音。
正當我看得興起時(shí)，突然噴完了，失望的我便拿了幾個(gè)噴花棒玩，我和爸爸在空中不停地做出一條條美麗的弧線(xiàn)，由于媽媽當時(shí)抱著(zhù)才幾個(gè)月大的小妹妹，所以不能加入我們的行列中來(lái)。
我們作文600字 篇3
在我的成長(cháng)過(guò)程中，對我印象最深刻的是我們的班主任丁老師。
丁老師長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，白白的皮膚，既漂亮又聰慧，她朗讀課文的聲音是那么的甜美。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，而且又象媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
在我上一年級的時(shí)候，有一次在下課時(shí)，我和同學(xué)玩游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，一不小心，一個(gè)別的班的小朋友把我撞倒了，膝蓋好疼，就哭了起來(lái)。這時(shí)，我們班的同學(xué)把我送到了語(yǔ)文辦公室，丁老師關(guān)心地問(wèn)我：“疼得厲害嗎？”我忍住哭聲說(shuō)：“有點(diǎn)兒疼�！崩蠋熯B忙讓我坐在了沙發(fā)上，緊接著(zhù)老師給我倒了杯水，又給了我一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。就這樣，我在辦公室里把蘋(píng)果吃完了。老師又微笑著(zhù)問(wèn)我：“還疼嗎？”我連忙說(shuō)：“老師，不疼了�！边@件事，一直溫暖在我的心里。
記得還有一次在課堂上寫(xiě)作業(yè)，丁老師悄悄地走到了我的身后，看了一會(huì )兒，發(fā)現我的'作業(yè)有一個(gè)詞語(yǔ)選擇錯了，當時(shí)丁老師并沒(méi)有馬上告訴我，而是走到講臺上把這個(gè)詞語(yǔ)給我們全班同學(xué)做了講解。這時(shí)我才恍然大悟，這不就是我剛才做過(guò)的那道題，原來(lái)是我把這道題做錯了。當時(shí)我用感謝的眼神看了看丁老師，并在心里默默地說(shuō)：“謝謝您，丁老師！”是您給了我一個(gè)極大的自尊，您在讓我學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，還讓我學(xué)會(huì )了尊重別人。
就在前幾天的語(yǔ)文課上，劉老師告訴我們，丁老師調走了，當同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，都不相信，以為是老師在給我們在開(kāi)玩笑。接著(zhù)劉老師又對我們又說(shuō)，丁老師怕同學(xué)們接受不了，所以丁老師就沒(méi)有告訴你們。全班同學(xué)頓時(shí)大哭了起來(lái)。整整一個(gè)下午，原本快樂(lè )的四二班，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在說(shuō)笑，我知道同學(xué)們都在想念丁老師，舍不得丁老師的離開(kāi)。
這就是我們的班主任丁老師，在這三年時(shí)間里，我們在丁老師的關(guān)心和愛(ài)護下，快樂(lè )地學(xué)習。我們學(xué)會(huì )了快樂(lè )地閱讀，學(xué)會(huì )了寫(xiě)作方法與技巧，學(xué)會(huì )了尊重別人。謝謝您丁老師！
丁老師，雖然現在您不教我們了，但是我一定要更加家努力學(xué)習。將來(lái)也要您為曾教過(guò)我這樣的學(xué)生而感到驕傲和自豪。
我們作文600字 篇4
我的學(xué)校是鄭州市桐淮小學(xué)，那里是我們吸取知識的地方。，這里充滿(mǎn)智慧，我愛(ài)我的校園。
我最喜歡的就是我們學(xué)校的校門(mén)，它是一座拱形門(mén)，好像大象那彎彎的鼻子，每天我們背著(zhù)書(shū)包都要經(jīng)過(guò)這里，這里也是我們學(xué)校的門(mén)面。來(lái)到門(mén)口，首先映入眼簾的是桐淮小學(xué)四個(gè)大字，在桐樹(shù)和鴿子的掩映下，顯得格外美麗。走進(jìn)大門(mén)，抬頭向上望，好一派宇宙景象。飛船，太空人，火箭，飛機在這虛擬的星空中穿梭，大門(mén)背后是宇宙中的七大星球……一下子把我們帶進(jìn)了神秘的太空世界，在綠樹(shù)和美麗的花壇的襯托下，我突然覺(jué)得自己真的很渺小。
在我們的教學(xué)樓里是認真學(xué)習，勤奮努力的同學(xué)們，他們博覽群書(shū)，積極探討，勇于實(shí)踐，他們用自己的奮斗讓自己充滿(mǎn)智慧。
來(lái)帶我們學(xué)校的綜合樓，這可是一片神奇的地方，我們學(xué)校有科技教室，同學(xué)們在這里可以體驗到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。來(lái)到3D打印教室，興趣班的同學(xué)會(huì )通過(guò)電腦編程把自己的設想打印出來(lái)，夢(mèng)想成真。多米諾骨牌不僅鍛煉了同學(xué)們的意志，也體現了同學(xué)們的團結合作，看，第一張牌倒下，緊接著(zhù)一張張，一排排緊隨其后，它們像長(cháng)龍一般，少林寺、二七紀念塔等圖案顯現在眼前，這真是一項偉大的工程。錄播教室里，老師和同學(xué)們正在上演著(zhù)精彩的討論，而發(fā)生的這一切都被電子攝像機給拍攝了下來(lái)。圖書(shū)室里藏書(shū)上萬(wàn)冊，有文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，科技類(lèi)書(shū)籍，歷史類(lèi)書(shū)籍等等，同學(xué)們喜歡到這里來(lái)充電，喜歡與書(shū)中的人物對話(huà)，讓自己擁有更多的知識。
我的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，充滿(mǎn)智慧，我愛(ài)我的校園。
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