【精選】老師作文600字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的老師作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文600字 篇1
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在了泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)！
我的語(yǔ)文老師。她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一副總得用手去扶幾下的眼鏡，與一個(gè)尖尖的鼻子……最令人難忘的便是她寬寬的臉上戴著(zhù)一副深度近視鏡后的那雙永遠深邃的眸子。
記得那一次。在操場(chǎng)上做課間操，毒辣辣的太陽(yáng)在同學(xué)們的頭頂上暴曬，熱得我們喘不過(guò)氣來(lái)�！鞍 锰�！”由于同學(xué)們做操排隊的迅速退后，使前面的同學(xué)的腳一不小心便踩到了我的腳趾甲，使大拇指的指甲掀翻了，劇烈的疼痛使我不由的呻吟“啊——好疼！指甲掀翻了！噢！天吶！”“怎么回事！頭好暈，眼前一片漆黑！”由于指甲受傷出血和頭頂上太陽(yáng)的爆嗮使我的眼前一片漆黑、眩暈——中暑了！見(jiàn)得我異常的語(yǔ)文老師立馬吩咐了兩名同學(xué)扶著(zhù)我回到了教室。在回教室的途中，由于沒(méi)有陽(yáng)光的折射，我的眼睛便慢慢地睜開(kāi)了——雖然還有點(diǎn)重影。這時(shí)，語(yǔ)文老師聞聲便趕了過(guò)來(lái)。關(guān)系的瞧了瞧我有什么異常：“這是怎么了？你有什么不舒服嗎？”“他的腳趾甲被掀翻了，然后又中暑了�！绷硪慌缘耐瑢W(xué)回答道�！皝�(lái)，多喝一點(diǎn)兒開(kāi)水……”于是，老師便帶著(zhù)我來(lái)到了校門(mén)口最近的醫務(wù)室。當時(shí)的情況用“心急如焚”這四個(gè)字來(lái)形容老師的心情一點(diǎn)兒也不過(guò)分。我永遠也忘不了老師鼓勵我的那雙深邃的眼睛……在剪去受傷趾甲的時(shí)，我時(shí)刻想著(zhù)老師那雙深邃的眼睛，咬緊牙，皺著(zhù)眉，梗著(zhù)脖子，就像關(guān)于刮骨療毒一樣，居然沒(méi)有哭一聲。
今后，每逢遇到挫折的時(shí)，我總會(huì )想到老師那雙鼓勵我的眼睛，是那樣深邃……
老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了：“原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的！”
老師作文600字 篇2
老師，您是一只“紅燭”，燃燒自己，照亮別人；老師，您是一位“園丁”，辛苦培育我們祖國的花朵；老師，您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結實(shí)大樓；老師也是春蠶、陽(yáng)光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無(wú)私奉獻著(zhù)。
感謝我的語(yǔ)文老師――張老師。是她，手把手教會(huì )了我們怎么握筆寫(xiě)字，是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音，又是她，不厭其煩地教我們怎么寫(xiě)好一篇作文……她會(huì )很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習，當我們問(wèn)題答錯的時(shí)候，她不會(huì )批評我們，用一個(gè)文中的詞語(yǔ)或句子幫我們解答。這樣既培養了我們積極發(fā)言的興趣，又教會(huì )了我們學(xué)習語(yǔ)文的方法，開(kāi)拓了我們的思路。
我從小就喜歡打字，所以張老師經(jīng)常教導我要發(fā)揮自己的特長(cháng)，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺(jué)得老師教給了我鍛煉自己的好辦法，我的打字速度越來(lái)越快，我參加過(guò)西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績(jì)呢！不僅如此，我更是體會(huì )到了幫助同學(xué)的快樂(lè )。
我也感謝我的數學(xué)老師――車(chē)老師。我很喜歡數學(xué)，成績(jì)差不多，可是我又很浮躁。記得有一次考試，小數點(diǎn)點(diǎn)錯位置了，結果與一百分無(wú)緣。但是車(chē)老師，用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認真、細心。從這以后，我慢慢改好了“粗心大意病”，上學(xué)期我就得了滿(mǎn)分呢。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法，讓我們大家都喜歡上了英語(yǔ)；她標準的口語(yǔ)發(fā)音，給我們的.口語(yǔ)打下了良好基礎；我要努力學(xué)好英語(yǔ)，想和國外的人對話(huà)呢。說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校，我的老師，我的家鄉，我的……
老師的愛(ài)，將讓我們感謝一生；老師的教育，將使我們受益終生。如果我能高高飛翔，我將感謝老師們對我的教導和鼓勵，謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統統取得成就，我想您一定會(huì )非常欣慰。人的一生絕對離不開(kāi)老師無(wú)微不至的關(guān)心和教育，我要大聲地對他們說(shuō)：“謝謝！我親愛(ài)的老師們！”
老師作文600字 篇3
天空能給鳥(niǎo)兒帶來(lái)溫暖；土地能給小草帶來(lái)溫暖；而您，也能給我帶來(lái)溫暖。謝謝您，親愛(ài)的鄧老師。
記得那是剛開(kāi)學(xué)不久的一節語(yǔ)文課，您教我們朗讀《春》這篇課文，讓我們聽(tīng)著(zhù)您示范一遍，您聲情并茂地讀著(zhù)，大家都被您精彩的示范帶往了春天那嫩嫩的、綠綠的草地。接著(zhù)您讓大家也來(lái)朗讀一遍，可我們根本就沒(méi)能把文章中的情境給讀出來(lái)，生硬極了。所有人都以為您會(huì )嚴厲地批評我們，但您卻沒(méi)有，您微笑著(zhù)，模仿我們又朗讀了一遍，我們的木頭腦袋頓時(shí)開(kāi)竅了，找到了朗讀方法。鄧老師，您是多么為我們著(zhù)想��！您沒(méi)有批評我們，沒(méi)有打擊我們的自信心，而是用這種有趣的方法來(lái)善意提醒我們，教給我們方法。鄧老師，您說(shuō)，我能不對您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？
想一想每一節課上，每一節課后，您說(shuō)的那一句句“孩子們”，這是一個(gè)多么溫暖的詞匯��！從您的第一句“孩子們”開(kāi)始，我就喜歡上您了。還有您那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)慈愛(ài)的撫摸，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的眼神，誰(shuí)不會(huì )為之動(dòng)容呢？鄧老師，您說(shuō)，我能不對您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？
上周五的語(yǔ)文課上，我聽(tīng)出您的嗓子不舒服了，您授課時(shí)的聲音沒(méi)有了平時(shí)的清脆響亮的激情，您的聲音更溫柔平和，誰(shuí)都知道，您肯定是工作太過(guò)勞累了。您是四班的班主任，每天都要操心很多大大小小的事情。與此同時(shí)，您還要給我們班上課。每節精彩的課的背后，又是您多少個(gè)日夜的備課呢？鄧老師，您知道嗎？很多時(shí)候我見(jiàn)到您，您不是抱著(zhù)一大疊資料去開(kāi)會(huì )，就是抱著(zhù)一疊更大的資料從會(huì )議室回來(lái)。老師，每當我看到您那疲憊的身影時(shí)，我是多么想沖上去，給您一個(gè)大大的擁抱，給您遞上一杯熱騰騰的茶呀！面對您一絲不茍的工作，鄧老師，您說(shuō)，我能不對您說(shuō)一聲“謝謝”嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，一寸寸粉筆將您的黑發(fā)一根一根染白；您一句句教誨也讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)。在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)一句：“節日快樂(lè )，謝謝您！”
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