【實(shí)用】收獲作文600字四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的收獲作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
收獲作文600字 篇1
窗外雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，天陰沉沉的，好像沒(méi)有顏色的夢(mèng)。
近日的天氣，總是那樣一蹶不振。閑逸的安靜中，血液都不平靜，它翻騰著(zhù)，咆哮著(zhù)，始終沖不破血管的阻撓。躁動(dòng)的心不知何時(shí)就這樣被征服，愛(ài)上了雨天！
于是，干脆拋開(kāi)一切局限，痛痛快快地去雨里沐浴吧！
伸開(kāi)雙手，接受上天的賜予，仰望天空，目睹灰蒙蒙的天，冰涼的雨滴落在我臉上，絲絲縷縷鉆入我心田，帶給我一陣陣的清涼。和上天擁抱，與雨水親吻，為她增添自然的音符，與她組成一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。連綿的雨珠，蒙蒙的水霧帶走了心中的惆悵，心中充滿(mǎn)的只是快樂(lè )和愉悅，獨自享受著(zhù)獨到的氛圍。漫步在街上，任憑雨水敲打著(zhù)臉，別有一番恬靜的風(fēng)情與韻味。
有人說(shuō)，這個(gè)世界上只要有一件事讓你沉浸，就是一種快樂(lè )，我認為對于我來(lái)說(shuō)，下雨便是如此。
默默看著(zhù)行走在雨中的行人，個(gè)個(gè)撐著(zhù)傘，來(lái)來(lái)往往，穿梭其中，但無(wú)論怎樣，他們都會(huì )匆匆地朝著(zhù)自己的'目標前進(jìn)，來(lái)也匆匆，去也匆匆……
“感動(dòng)得要哭，不失為天大的幸福�！蓖醴瞥�，是否感人的事總發(fā)生在雨中，所以我才這般愛(ài)在雨中？
看著(zhù)地上濺起的水花，才發(fā)覺(jué)這也是一種美，那聲音輕輕地敲打著(zhù)心扉，漫步也許也是一種浪漫吧。許多人十分討厭雨天，認為雨水淋濕了衣服，也淋濕了心，怪難受的。而他們并沒(méi)有深入去體會(huì )雨，了解雨，我覺(jué)得它所帶來(lái)的是心靈上的一種慰藉，一種快樂(lè )。所以每當下雨時(shí)，我收獲了無(wú)限快樂(lè )。無(wú)數下雨天，我都這樣想：一片好心情，凡事積極，連寫(xiě)字都用力。
其實(shí)，我感受得到，一滴滴雨也在述說(shuō)著(zhù)自己的故事，滴答滴答，也在收獲著(zhù)快樂(lè )，我也沉醉其中……
收獲作文600字 篇2
星期天的上午，我們一家三口到植物園春游。雖然今天我們去游玩，但是我也是極不情愿的，因為很多活動(dòng)我都只能當助手。我邁著(zhù)極不情愿的步子，走向植物園。
爸爸媽媽坐在草地上，一會(huì )看看湛藍湛藍的天空，一會(huì )看看綠油油的草地，享受著(zhù)春日明媚的陽(yáng)光。而我在一旁觀(guān)察蟲(chóng)子。突然，我發(fā)現邊上的小水塘里有東西在動(dòng)。估計是小魚(yú)，我心里暗暗高興，這下可有樂(lè )子了。
于是我就跑到水塘邊，定睛一看，原來(lái)是一群蝦。我立刻招來(lái)了幾只螞蟻綁在一根長(cháng)長(cháng)的草上，又找到一根樹(shù)棍，把草綁上去，放入水中。誰(shuí)知蝦們不買(mǎi)我的“賬”，理都不理。無(wú)奈，我只好去搬救兵�！袄习�，快，這里有蝦!”老爸聽(tīng)了，應聲而到，對我說(shuō)：“用螞蟻不行，用田螺吧�！蔽蚁耄骸疤锫菘刹皇悄睦锒加械��！睕](méi)想到爸爸很快就找到了幾只田螺，并綁在草上。我拿著(zhù)樹(shù)桿，放入水中，心想：“用田螺肉能把蝦釣起來(lái)嗎?”突然，我手上一抖，一只蝦用鉗子抓住田螺肉往下扯，我猛地一用力，蝦就跟著(zhù)樹(shù)棍“飛”出水面，被我抓住放入桶中。
突然，又來(lái)了一只巨無(wú)霸，田螺肉被他吃掉了一大塊，可就是釣不上來(lái)。我不甘心，把肉放在它的面前，只見(jiàn)它揮舞著(zhù)大鉗子，用力往下拉。我急中生智，將樹(shù)桿往上拉，往下放，往上拉，往下放，反復較量多次后，終于將它釣了上來(lái)。我仔細看了看，還打一只小龍蝦，它身上長(cháng)有很多紅斑，象征著(zhù)它的威力。舉著(zhù)一雙大鉗子，張牙舞爪，好像能把任何東西弄壞。
一上午我們一家三口釣了大半桶小龍蝦�；丶液�，奶奶把小龍蝦變成了一盤(pán)美味的蝦球，我們全家共同分享著(zhù)這美味的意外收獲。
收獲作文600字 篇3
時(shí)間就像一條小溪，從不停下奔流的腳步；時(shí)間就像地球，永遠不顧人們的愿望而停止。
從初一起那個(gè)對中學(xué)充滿(mǎn)疑問(wèn)的我，漸漸地走上了這輛火車(chē)，而我就是那個(gè)駕駛員，只有馬不停蹄的開(kāi)，才能走向成功，走向我向往的美好未來(lái)。
初一，我拿知識當做玩具，覺(jué)得好玩就玩，不好玩就扔掉，如今我拿知識當做朋友、當做親人，我不得不說(shuō)我的生活離不開(kāi)它。衣服：什么面料最好是知識；食：怎么吃最健康，也是知識；�。菏裁礃拥姆孔幼詈�，還是知識。從中我收獲了新的思想！
初一我認為父母就是為我服務(wù)的，我是地球，他們圍著(zhù)我轉。我不高興，就向他們出氣，我高興就和他們有說(shuō)有笑。初二發(fā)現，我錯了。我只不過(guò)是一個(gè)平凡的人，茫茫人海中難以看到我的蹤影。從此，我開(kāi)始體諒父母的感受，他們生活中遇到不順心的時(shí)候我去安慰他們，替他們著(zhù)想。吃完飯不是一擦嘴就跑，而是在旁邊坐著(zhù)，等他們吃完飯拿著(zhù)碗去刷，我上學(xué)累一天，用的是腦力，爸媽上班也累一天，用的是體力。初二，我覺(jué)得我收獲了一份孝順。
初一，我埋怨老師布置作業(yè)多，玩的時(shí)間少，放松的時(shí)間少。埋怨家長(cháng)，每當考試催我復習，我恨他們，不愿跟他們說(shuō)話(huà)。我想明白了，他們這樣做是為我好，爸媽讓我學(xué)習，是怕我落隊，老師布置作業(yè)是讓我鞏固知識，我應該感謝他們才對，怎么能恨他們？新學(xué)期，我收獲了一份理解。
初一，我剛入學(xué)，看到一張張陌生的面孔，我像霜打了的茄子，回到家寫(xiě)完作業(yè)，就坐在窗戶(hù)邊上看外面，家長(cháng)叫我，我大怒，總是潑他們一臉冷水。剛上初二的第一天早晨，我偶然聽(tīng)到了爸媽在談?wù)撐医衲暌婚_(kāi)學(xué)會(huì )不會(huì )還是有些不適應，而我不想讓他們在為我擔心了。初二，我收獲了為他人著(zhù)想。
新學(xué)期，我多了一份收獲，而收獲的是通往我向往世界的必備物。
收獲作文600字 篇4
人生匆匆，短短幾十個(gè)春秋，有的人可能活到老，也沒(méi)有一個(gè)六七歲的孩童了解得多。這就要說(shuō)到學(xué)習了，說(shuō)起學(xué)習我們作為學(xué)生，第一個(gè)想到的名詞可能就是“老師”吧！老師，是我們的啟蒙者，是我們的引導者，但又有誰(shuí)能算得出，我們從老師那兒收獲了多少呢？
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”在幼兒園時(shí)，因為無(wú)知，因為幼稚，老師總是一次又一次地笑臉面對我們；大多數時(shí)間我們擁有自由，擁有快樂(lè )，是老師教會(huì )我們如何尋找快樂(lè )，尋找夢(mèng)境中的現實(shí)。我們收獲的是娛樂(lè )的方法。于是，校園中，同學(xué)間，庭院內，朋友間，展開(kāi)了一次又一次活動(dòng)，我們發(fā)瘋似地玩，風(fēng)一樣地快樂(lè )無(wú)比。
“小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……”終于，我們的生命歷程進(jìn)入了童年時(shí)代。那個(gè)無(wú)知、幼稚的幼兒變了，變得堅強、變得進(jìn)取。又是老師把我們向前拉了一把，一二年級才開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的文字、數字和符號，是老師手把手地教我們如何寫(xiě)字，如何做到橫平豎直；三年級到六年級，在以前的基礎上，老師把一種又一種好的學(xué)習方法教給我們。我們收獲的是學(xué)習的方法。于是，教室里，同學(xué)家，一個(gè)個(gè)同學(xué)盡情地享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣。所以，“小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣……”是對老師的真實(shí)寫(xiě)照。
“什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是那美好的中學(xué)時(shí)代……”不知不覺(jué)，我們度過(guò)了十二個(gè)寒暑，告別了以前的老師，告別了六一兒童節，我們進(jìn)入了青少年時(shí)期，于是家長(cháng)說(shuō)我們早成，老師說(shuō)我們叛逆，因此，老師又開(kāi)始了深層次的教育，政治課上，老師說(shuō)，中學(xué)生應該做什么，不應該做什么，我們又開(kāi)始學(xué)習如何做人，如何在社會(huì )中立足。于是，每個(gè)角落，都充滿(mǎn)了和諧的氣氛，沒(méi)有斤斤計較，沒(méi)有小肚雞腸，生活中充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。
成長(cháng)過(guò)程中，每經(jīng)歷一個(gè)階段，我們都會(huì )有進(jìn)步，有收獲。一切的一節都是收獲，我們在收獲中成長(cháng)，我們在收獲中前進(jìn)。
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