悄悄提醒作文600字9篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的悄悄提醒作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

悄悄提醒作文600字 篇1

　　悄悄地提醒，可能是用語(yǔ)言，可能是用眼神，可能是用行動(dòng)，也可能是……一件幾年前發(fā)生的小事，到現在我還記憶猶新。

　　暑假的某一天，小梁同學(xué)約我去看電影，因為他住的小區與我住的小區就隔條馬路，我們便結伴一起去。這是我第一次自己和同學(xué)去看電影，爸爸要求我時(shí)常給他匯報到哪兒了，好煩��！

　　“喂，坐上車(chē)了，拜拜！”我們終于等來(lái)了這路車(chē)，“那還剩兩個(gè)座位”小梁指道。剛上了車(chē)便有位子，這就讓我覺(jué)得今天非常順利，畢竟一個(gè)良好的開(kāi)端是成功的一半。

　　車(chē)窗外陽(yáng)光明媚，這使我的好心情更錦上添花。我的目光從車(chē)窗轉移到車(chē)內，突然發(fā)現原本還算空曠的車(chē)廂不知何時(shí)人多了起來(lái)，我們身旁站著(zhù)好幾個(gè)老人。我突然感覺(jué)不好意思，只聽(tīng)有人說(shuō)，給老人讓座這是基本禮儀，人家在那站著(zhù)，而你卻在看風(fēng)景！我環(huán)顧了四周，剛剛沒(méi)有人說(shuō)話(huà)阿，原來(lái)是良心在悄悄提醒我。我連忙拍拍小梁的肩頭，用眼神示意他旁邊有老人。這用眼神提醒做了四、五年的朋友怎會(huì )看不懂？我們倆同時(shí)站了起來(lái)，從人群中“擠”過(guò)站在車(chē)門(mén)口，

　　還得站幾站，我望了下那兩個(gè)位子，已經(jīng)坐上了兩個(gè)頭發(fā)黑白相間的，但還有好幾個(gè)黑白相間的沒(méi)位子啊。這時(shí)幾個(gè)大學(xué)生模樣的青年站了起來(lái)，也向下車(chē)門(mén)這兒過(guò)來(lái)�！�“一、二、三、四，現在座位夠了”。我長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，我的話(huà)讓小梁感到莫名其妙。我心中興奮不已，終于有機會(huì )幫助人家了。以前乘車(chē)是都是與父母在一起，我被劃分為小孩，都是別人給我讓座，這使我很不甘心，我已經(jīng)長(cháng)大了！

　　到站了，下車(chē)了，拜拜！我發(fā)現那幾個(gè)青年也下車(chē)了，心想他們應該也是去看電影的吧。當我們目光交匯時(shí)，他們給了我一個(gè)微笑，我也回以微笑，原來(lái)剛才我們的行動(dòng)悄悄地提醒了他們。我感到陽(yáng)光照在身上，好溫暖……

　　藍天在悄悄地提醒風(fēng)兒有必要時(shí)吹來(lái)些烏云為大地降降溫，圓月在悄悄地提醒我們不要忘了家人，悄悄地提醒帶來(lái)了溫暖和快樂(lè )，悄悄地提醒，真好！

悄悄提醒作文600字 篇2

　　有你的日子，陽(yáng)光普照大地；有你的地方鳥(niǎo)兒盡情歌唱；有你的存在，絕望變成希望。曾經(jīng)拼盡全力地去排斥你，厭惡你，而就在我墜入絕望之際，你為我架起了通往未來(lái)的光輝之橋。如今，終于明白你是我永恒的朋友，同行的伙伴——吉他。

　　抱著(zhù)你走在寬敞美麗的校園中，我第一次由中地感激你。是你讓我有了這么一次機會(huì )，能夠提前進(jìn)入自己夢(mèng)寐以求的校園，雖然只是一睹為快。坐在高手云集的等候廳中，看著(zhù)將要與我拼得你死我活的對手們陶醉的演奏著(zhù)手中的樂(lè )器。雙腿禁不住微微發(fā)顫。我用冒著(zhù)冷汗的手握住你，小聲地鼓勵你：“等一會(huì )兒可要為我爭口氣，好好表現哦！”

　　你以沉默對待，但我知道，你聽(tīng)得懂。你是在醞釀心情，培養感覺(jué)。接下來(lái)，三個(gè)多小時(shí)的漫長(cháng)等候，周?chē)�的人越�?lái)越少。只有你還堅守著(zhù)崗位，立在那兒靜候出場(chǎng)�？粗�(zhù)你我浮躁的心略為平靜了些，暗暗告訴自己：有你與我同行，無(wú)所可畏。

　　終于，老師叫到了我的名字，顫抖著(zhù)收抱起你進(jìn)入考場(chǎng)。即使再緊張，手中的汗有多粘，我都緊緊抱住你，那一刻，你就是我全部的希望，與我共同前行的伙伴。

　　當我輕輕撥動(dòng)琴弦，你沉穩美妙的音線(xiàn)撫平了我波濤洶涌的心。閉上眼，沉醉于我自認為自己與你最完美的配合中，那一刻，我認為自己是最棒。一曲終散，看到監考老師眼中洋溢著(zhù)濃濃的笑意，我知道自己成功了，無(wú)論結果如何，那一抹笑意是對我最好的贊美與肯定。

　　走出考場(chǎng)，漫步于校園幽靜的樹(shù)蔭道上，我清楚地意識到是你給了我成功的希望，有你的陪伴我不再孤單，前面的路不會(huì )變成斷壁的懸崖。因為有了你的同行，即使“山窮水盡疑無(wú)路”，也會(huì )“柳暗花明又一村”。

　　與你同行，黑暗變成光明；與你同行，理想不再只是夢(mèng)想；與你同行，生活充滿(mǎn)希望。希望與你一直同行下去，邁向成功的殿堂，走向美麗的遠方，我忠誠且永恒的朋友——吉他。

悄悄提醒作文600字 篇3

　　有時(shí),悄悄的提醒能使一個(gè)人改掉壞習慣。有時(shí),悄悄地提醒能使一個(gè)人改變人生。有時(shí)，悄悄的提醒能使一個(gè)人重拾信心。

　　在一次數學(xué)測試中我只得了80分。在回家的路上，我不禁垂頭喪氣。我的心里在想：完了，這下完了，我才得了80分。我辜負了爸爸的期望。我該怎么面對他!于是我耷拉著(zhù)頭而且帶著(zhù)被陰云籠罩著(zhù)的沮喪的心情走回去。正是在這時(shí)，突然天上下起了傾盆大雨，刮著(zhù)大風(fēng)，而且還發(fā)著(zhù)沙沙的聲音，好像在嘲笑我：“哈哈，你才考了80分，看你怎么面對你的家長(cháng)?”無(wú)情的雨打在我的身上。讓我徹底的感受到了“屋頂偏逢連夜雨”的悲涼。過(guò)了一會(huì )，我回到了家�？匆�(jiàn)爸爸那期望的眼神。我頓時(shí)無(wú)言以對。果不其然,爸爸問(wèn)了我的分數�！鞍耸�分�！蔽业穆曇舻偷孟裎米咏�。

　　我看著(zhù)爸爸，爸爸也看著(zhù)我，什么也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一會(huì )他拍了拍我的肩膀，我抬頭看著(zhù)爸爸，只見(jiàn)爸爸的臉色又凝重變得輕松，眼神充滿(mǎn)了鼓勵，他緊握雙拳，在胸前有力的揮動(dòng)著(zhù)，給我做了一個(gè)加油的姿勢。頓時(shí)我讀懂了父親眼神中所含的內容。我頓時(shí)精神受到了極大的振奮。我從這個(gè)眼神中讀到了爸爸對我的鼓勵，好像他在耳邊對我悄悄地提醒：“沒(méi)事，孩子，失敗是成功之母，失敗一次不要放棄，要勇敢的面對。要找出失敗的原因，并解決問(wèn)題，就能成為生活的強者�！鳖D時(shí)，我渾身充滿(mǎn)了力量，欣喜地與爸爸擊掌加油。

　　遇到挫折的時(shí)候都會(huì )想到他那個(gè)鼓勵的眼神。想到爸爸的提醒，他會(huì )讓我重拾信心。讓我一步一步走向成功。離成功的彼岸更進(jìn)一步。

悄悄提醒作文600字 篇4

　　一片嫩葉，一滴秋雨，一聲?shū)B(niǎo)鳴，一從風(fēng)中的蘆葦……都是那么撩人心弦，耐人回味。大自然有多少個(gè)靈動(dòng)的瞬間在悄悄地提醒我們這個(gè)世界的美好。

　　你看，秋日的余暉，投下一個(gè)個(gè)俏麗的倩影。葉兒像一葉扁舟，在半空只能夠翩然起舞，時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)兒上下紛飛，時(shí)而相互競爭地追逐著(zhù)……在生命的最后一刻盡情地演繹著(zhù)自己的美麗。當葉兒悠悠然與大地接觸時(shí)，完美的詮釋了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！甭淙~，真美！

　　你瞧，在那無(wú)限的蒼穹中，一顆流星劃破了夜空的寂靜。給蒼穹留下了一道近乎完美的拋物線(xiàn)，也給人們留下了憧憬與遺憾。有人說(shuō)，流星是月亮的眼淚，當他寂寞難耐時(shí)，眼淚落到凡間，帶給人們盼望的流行。是呀，那么美的流星也許正因為稍縱即逝才會(huì )那么珍貴吧。流星，真美！

　　你聽(tīng)，灰色天空飄落下的雪花在著(zhù)地的一瞬間與冰面結成一體，那扣人心弦的震動(dòng)，毫不亞于人從心深底處發(fā)出壓低已久的吶喊。有人說(shuō)，這就好像親人一樣，飄下的雪花到地上，結成了冰化成了水，就再也分不開(kāi)了。雪花，真美！

　　落葉是時(shí)間的見(jiàn)證，流行代表著(zhù)結束，雪花則是相濡以沫的蘊意。他們的瞬間悄悄滴提醒我——一個(gè)正直豆蔻年華的少女，去用心品味生活，品味青春。指縫間流過(guò)的歲月，短暫的人生，轉瞬而逝的美麗。

　　青春，悄無(wú)聲息地走進(jìn)了我的生活，正是那些自然的美的瞬間提醒，我感到了它隨風(fēng)飄動(dòng)的身影，讓我體會(huì )到了朝陽(yáng)般的活力。我感受到了他那如風(fēng)的腳步，用心贊嘆它即使遇到挫折也依然會(huì )有堅定執著(zhù)的夢(mèng)。在悄悄地提醒中，我欣賞他不因風(fēng)雨阻撓停止的旋律，珍惜它不因等待而停止的腳步。

　　有了那無(wú)數美的瞬間，引人思考，給予人美的享受，在時(shí)間描會(huì )重復的瞬間，猛地發(fā)現，又有一片葉，落了。

悄悄提醒作文600字 篇5

　　沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有污染喧嘩，只有枯藤老樹(shù)，只有小橋流水。離開(kāi)繁華的城市，走進(jìn)鄉村體驗別一番風(fēng)情，同時(shí)，也悄然提醒著(zhù)我……

　　旅行車(chē)沿著(zhù)山路緩緩前行，一下車(chē)，我望著(zhù)遠處的水鄉美景，不由一聲贊嘆，從包里掏出手機，拍張照片發(fā)個(gè)朋友圈�？蓩寢屢话涯米呶业氖謾C，或許是知道我會(huì )以拍照為借口，拿過(guò)相機遞我，說(shuō)：“要拍照就好好拍�！蔽乙矡o(wú)話(huà)可說(shuō)，接過(guò)相機便扎進(jìn)水鄉之中。

　　不一會(huì )，涼風(fēng)拂來(lái)，綿綿細雨緩緩的下落，落在肩上并無(wú)感覺(jué)。只讓我覺(jué)得它在下的，是落在黑瓦上的滴答聲，雨水沿著(zhù)瓦磚簌簌下墜，與青石板擊出美妙的韻律。以及遠處的山漸漸模糊，似周?chē)�有迷霧籠罩，顯得朦朧神秘。

　　更讓我覺(jué)得它在下的，是各種花樣的傘，有粉嫩的，那肯定是小姑娘的，有清新的，刻有竹子的，那一定是個(gè)當掌柜的，有我從未見(jiàn)過(guò)的油紙傘，在這顯得珍貴。

　　冒雨跑回民宿，踏進(jìn)大院，宿主遞給我一杯大麥茶，麥香縈繞在我的鼻尖，喝口大麥茶吧，可驅寒。只是一句簡(jiǎn)單、樸素的淡言，卻包含了水鄉人情的溫暖，微躺抿入，麥香蔓延至我的全身，漸漸地，身體溫暖起來(lái)。

　　這時(shí)，媽媽將手機還給我，才發(fā)現，我原來(lái)一下午都沒(méi)碰手機�，F在不由回想，水鄉所帶來(lái)的遠比手機誘惑的豐厚。

　　它沉載著(zhù)歷史，情懷，精神�，F在世界漸漸濺城市化，水鄉所能完整保留的更是少之又少，許是幾年后，這僅存的幾處也將變?yōu)楦邩谴髲B，可是，他們可曾想過(guò)這些高樓大廈，這些大廈建造再多又能保留多久呢。水鄉的歷史從古至今已存在這么多年了啊。

　　這或許是一種靜悄悄地提醒，提醒人們珍惜現有的吧。

悄悄提醒作文600字 篇6

　　去年冬天，出于好奇，我買(mǎi)了一盆花，但由于我的疏忽和刺骨的寒風(fēng)，當我再次看到它時(shí)，盆里亂七八糟。剩下的葉子很少了，土壤上覆蓋著(zhù)一層枯萎變黑的葉子。我遺憾地把它放在墻角，不想扔掉。沒(méi)想到，春天一過(guò)，原本毫無(wú)生氣的花朵又長(cháng)出了新的嫩葉，充滿(mǎn)了生機。

　　看著(zhù)墻角的綠色植物，我很驚訝。它靜靜地提醒我，以前的積蓄已經(jīng)為以后更好的努力做好了充分的準備。我明白它的用意，在三年級最后的關(guān)鍵時(shí)期，我應該充實(shí)自己的知識，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累努力，沖刺到最后的勝利。

　　教程結束后，我瞥見(jiàn)了社區樓下屋檐下的蜘蛛網(wǎng)。我在玩弄我的心臟。我撿起一塊石頭，朝它扔去。我碰到了蜘蛛網(wǎng)。我看著(zhù)破碎的網(wǎng)，滿(mǎn)意地離開(kāi)了。過(guò)了幾天，突然想起蜘蛛網(wǎng)，我奇怪地想，蜘蛛網(wǎng)是否已經(jīng)被我破壞了，破了？當我下樓時(shí)，我特別注意屋檐。令我驚訝的是，那里有一個(gè)完整的網(wǎng)，沒(méi)有任何損壞的跡象。我仔細看了看，發(fā)現那天我刺破的地方已經(jīng)被小心地連接起來(lái)了，而蜘蛛正在角落里等著(zhù)它的獵物。

　　看著(zhù)精美的蜘蛛網(wǎng)，我由衷地欽佩偉大的藝術(shù)家蜘蛛。我想，這也是它悄悄提醒我，亡羊補牢為時(shí)未晚。填補不完整的地方是一個(gè)美麗的景象。蜘蛛的執著(zhù)精神讓我知道，當我遇到不理解的事情時(shí)，應該及時(shí)向老師請教，以彌補自己的不足，更好地提高自己。

　　在成長(cháng)的道路上，仔細觀(guān)察，當你不知所措時(shí)，你周?chē)�的風(fēng)景總能給你一個(gè)安靜的提醒。它們讓你無(wú)意識地感受到生活的美好和堅持，并引導你朝著(zhù)正確的方向大步前進(jìn)。

悄悄提醒作文600字 篇7

　　在生活中，無(wú)論是提醒別人還是被人提醒都是很重要的。善意且悄悄地提醒別人，既能及時(shí)糾錯、挽回對方的尊嚴，又能樹(shù)立自己在對方心目中的形象和地位，我們何樂(lè )而不為呢？

　　那是新一周的開(kāi)始，老師一本正經(jīng)地走上講臺說(shuō)，“同學(xué)們，今天我們學(xué)習第三單元的內容……”按照老師的提示，我們紛紛打開(kāi)教科書(shū)，聽(tīng)老師繪聲繪色地講。我越聽(tīng)越感覺(jué)不對勁，怎么老師講得跟書(shū)上的有出入呢。這時(shí)，老師居然提問(wèn)到了我。我無(wú)可奈何，我不能讓這個(gè)知識點(diǎn)模棱兩可�！袄蠋�，您講錯了！”我大聲說(shuō)完并快速走上講臺，按照自己的思路，把解題步驟一步步寫(xiě)在了黑板上。

　　同學(xué)們在底下交頭接耳瞬間炸了鍋，有的還掩嘴大笑，而老師的臉也是紅一陣白一陣的。我這才意識到自己的莽撞所在，我只好趕快回到自己的座位上。

　　老師當著(zhù)同學(xué)們的面好一頓道歉，這一節課我和老師都覺(jué)得異常漫長(cháng)。下課后，我第一時(shí)間跑到了老師的辦公室�！袄蠋煂Σ黄�，我不該當眾那么大聲音給你挑毛��！我讓您下不來(lái)臺了，請您原諒我！”

　　老師先是一驚，接著(zhù)就站起身來(lái)?yè)崦�我的頭微笑著(zhù)說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系的，為了這事我也很自責。幸虧有你及時(shí)提醒，否則，我就誤導孩子們了。你做得沒(méi)錯，我還應該感謝你呢�！币粫r(shí)間，我無(wú)地自容。為老師打謙和大度，為自己的魯莽沖動(dòng)。

　　如果我當時(shí)能悄悄地提醒，結局將會(huì )多么美好！

　　人都會(huì )有出錯的時(shí)候，悄悄地提醒，不公開(kāi)地揭穿，看似平常，卻是一種修養胸懷的體現。如果有下一次，我一定這么做！

悄悄提醒作文600字 篇8

　　你見(jiàn)過(guò)這樣一種提醒么？無(wú)聲無(wú)息，卻讓你心生敬畏。

　　那時(shí)，我還在小學(xué)……

　　有天周末回家，寫(xiě)好大字洗毛筆，正好看見(jiàn)魚(yú)缸里水很多，于是，順手就在魚(yú)缸里甩起筆來(lái)，墨汁像烏云一樣，迅速彌漫開(kāi)來(lái)，看著(zhù)我最寵愛(ài)的小魚(yú)們飛速地來(lái)回奔跑，我覺(jué)得很有趣——魚(yú)缸被我涂黑了，紅的魚(yú)，黑色的背景，多好看！是我的杰作！

　　但是，第二天放學(xué)，不幸的事情就發(fā)生了——紅魚(yú)漂浮在黑水上面，一動(dòng)也不動(dòng)！父母黑著(zhù)臉批評我：你把水污染了，你殺死了4條金魚(yú)！我的淚珠隨著(zhù)心一起劇烈地顫動(dòng)。魚(yú)兒們再也不吃，鼓脹的白眼，朝天翻著(zhù)。是我害死了小魚(yú)！幼小的心里，突然涌起一種負罪感，我是多么悔恨自己！

　　從此以后，這幾條小魚(yú)，就一直漂浮在我的'腦海里，靜悄悄地，在那黑色的水面上，魚(yú)眼鼓脹。它們似乎在提醒我什么，我似懂非懂……直到那一天！

　　那一天，我路過(guò)家門(mén)口的小河，看見(jiàn)河面上橫七豎八地漂浮著(zhù)數不清的小魚(yú)，白肚皮朝天，鼓脹的眼珠就像那些金魚(yú)一樣，朝天翻著(zhù)。惡臭撲鼻而來(lái)。

　　誰(shuí)干的？是我的同類(lèi)——人！他們修建工廠(chǎng)，向這里排出廢水，自認為聰明地節省了大筆開(kāi)支，卻殺死了這條河里幾乎所有的魚(yú)，甚至是鉆入泥土的泥鰍，過(guò)來(lái)叼食的白鷺！

　　那魚(yú)眼一律向天，就是波浪也無(wú)法改變它們的方向，我的腳步也沉重了。

　　一樣在藍天下，一樣在這個(gè)獨一無(wú)二的藍色星球上。憑什么把自己的幸�？鞓�(lè )建立在其他生命的不幸上？童年的經(jīng)歷，又一次叩響我的心門(mén)。

　　我這才明白：那些魚(yú)兒用鼓脹的雙眼，用永逝的生命似乎在靜悄悄無(wú)聲地提醒：人類(lèi)啊，善待你身邊一樣神圣的每個(gè)生命！

　　那靜悄悄的提醒啊，至今縈繞在我的腦際，振聾發(fā)聵，讓我們反省……

悄悄提醒作文600字 篇9

　　從小，我就喜歡看那些打打殺殺的電視劇，但一看到那些個(gè)扮演壞人角色的演員，我就會(huì )非常痛恨，傻傻得以為那是現實(shí)，看到這些的時(shí)候我就回到靜悄悄的房間，翻開(kāi)床邊童話(huà)書(shū)，那巍峨的城堡、高聳的吊橋、魅力的公主讓我沉醉期間，我彷如愛(ài)麗絲，掉進(jìn)了書(shū)籍搭造的奇麗仙境。我看見(jiàn)淳樸的百姓總會(huì )過(guò)上幸福怡然的生活，壞人總會(huì )被騎士打敗、灰黑暗淡的土地總會(huì )被善良的仙女涂上斑斕的色彩、邪惡的女巫總會(huì )受到應得的懲罰……

　　透過(guò)流光溢彩的水晶球，安徒生、格林提醒著(zhù)年幼的我：邪不壓正，撥云見(jiàn)日。命運女神會(huì )用手中的魔掌點(diǎn)亮正義的勇者生命中的華彩。書(shū)頁(yè)嘩嘩、萬(wàn)籟俱寂，我卻懂了。

　　時(shí)光就像兒時(shí)手中的氣球，一不留神，就飛上天空，就再也找不回來(lái)了。上小學(xué)時(shí)，我常為考試的失利、學(xué)習的困惑所煩擾。坐在桌旁、一盞孤燈亮起，我開(kāi)始在書(shū)中“觀(guān)古今于須臾，撫四海于一瞬�！倍抛用滥恰皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志令我嘆為觀(guān)止;李七山“星沉海底當窗見(jiàn)，雨過(guò)河源隔座看”的句子令我深感之字之魅力;七十二賢人與孔夫子吟誦“逝者如斯夫，不舍晝夜”令我學(xué)習更加抓緊時(shí)間……

　　漸漸地、悄悄地，這些美麗的詩(shī)句逐漸飄進(jìn)我心里，提醒著(zhù)我：在學(xué)習上應有“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的進(jìn)取精神，應如柳永“為伊消得人憔悴”般執著(zhù)，應有“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的實(shí)踐精神。

　　初中以來(lái)，我的視界愈加廣闊，面對交繁錯雜，熱鬧喧囂的世界，我更愿鉆進(jìn)世界文學(xué)寶庫一窺究竟。索羅提醒我要親近自然，擁有一顆澄澈之心;雨果用他的浪漫手筆提醒我人性中閃爍的光輝;奧迪汀置我于莊園，提醒我要有優(yōu)雅、高尚的情操;勃朗特筆下強烈的愛(ài)與恨悄悄叩開(kāi)我的心門(mén)，提醒我愛(ài)的偉大，恨的渺小……

　　那些書(shū)籍跨越了一切阻攔與外界影響來(lái)到我的身邊，一筆一劃、白紙黑字。它總是在悄悄地提醒我生命的精彩與正確的方向。

　　伴著(zhù)這樣的提醒，難道不快樂(lè )嗎?