有關(guān)科學(xué)作文600字7篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的科學(xué)作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科學(xué)作文600字 篇1

　　轉眼已經(jīng)到了20xx年，能“呼風(fēng)喚雨”的科技使人們的生活日新月異。智能手機已“進(jìn)化”成為貼身智能管家，智能家電綠色環(huán)保無(wú)污染……那智能交通工具是怎樣樣的呢?是不排放尾氣的電子汽車(chē)，還是高端的磁懸浮汽車(chē)?NO!NO!NO!都不是，而是智能心愿變形車(chē)。

　　智能心愿變形車(chē)——一個(gè)能讀懂駕駛者心愿，并隨之變形的車(chē)。它能夠隨時(shí)根據你的心愿變成你當時(shí)需要的自行車(chē)、飛輪車(chē)、汽車(chē)、磁懸浮列車(chē)、光速飛機……

　　當你想悠閑地看風(fēng)景時(shí)，它就會(huì )立刻變成自行車(chē)，它會(huì )載著(zhù)你走過(guò)湖邊、田野、沙漠、冰川、草原，讓那些美景刻入你的腦海。

　　當你想去學(xué)校接孩子放學(xué)時(shí)，它就會(huì )變成飛輪車(chē)，它會(huì )載著(zhù)你穿過(guò)擁擠的人群，讓你第一時(shí)間接到孩子。

　　當你著(zhù)急上班時(shí)，它就會(huì )變成汽車(chē)，它會(huì )精準規劃你的路線(xiàn)，并以1000KMh的速度前行，確保你永遠不遲到。

　　當你想和同伴結伴遠行時(shí)，它會(huì )變成磁懸浮列車(chē)，讓你和你的同伴一齊在笑聲和美景中享受路途的愉快。

　　當你想和異國的好朋友見(jiàn)面時(shí)，它會(huì )變成光速飛機，帶著(zhù)你穿越云海，第一時(shí)間見(jiàn)到好朋友，并和好朋友共同度過(guò)完美的相聚時(shí)光。

　　當你想和魚(yú)兒們成為好朋友時(shí)，它會(huì )變成魚(yú)形潛水艇，讓你在魚(yú)群中穿梭，與魚(yú)兒一齊跳舞、與美麗的珊瑚作伴、與兇惡的鯊魚(yú)戰斗。

　　當你想探究宇宙的奧秘時(shí)，它會(huì )變成火箭，帶領(lǐng)你一一解開(kāi)宇宙無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。

　　當你想穿梭于未來(lái)和過(guò)去時(shí)，它會(huì )變成時(shí)光飛船，帶著(zhù)你再次回到過(guò)去，重溫所有幸福的時(shí)刻;也能夠帶著(zhù)你去到未來(lái)，讓你提前領(lǐng)略科技對未來(lái)的改變。

　　這就是我想象中的20xx年的交通工具——智能心愿變形車(chē)。我相信它必須會(huì )成為現實(shí)!

科學(xué)作文600字 篇2

　　有趣的科學(xué)實(shí)驗課下了特色班，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情走向科學(xué)實(shí)驗室。

　　進(jìn)到屋里看見(jiàn)有八張桌子，每張桌子旁邊有好幾把椅子，抬頭向上看，上墻有一個(gè)地球，地球上面綠色的是綠洲，藍色的是海洋，黃色的是黃土高原，白色的是白云，后面還有各種科學(xué)小知識，比如：光是怎么形成的、眼鏡的發(fā)明、魚(yú)是怎么睡覺(jué)的??????墻上還掛著(zhù)發(fā)明科學(xué)的人，上課了，我們坐在桌子旁周?chē)�，我們今天學(xué)的是“摩擦的力度和——有關(guān)”，我們先認識了單位用牛來(lái)表示，我知道，一個(gè)物體在另一個(gè)物體上運動(dòng)發(fā)出的聲音就是摩擦，老師先給我們分布任務(wù)，一、二、三組做表面的光滑和摩擦力有沒(méi)有關(guān)，我們組和前面的組做重量和摩擦力有沒(méi)有關(guān)，后面三組做面積和摩擦力有沒(méi)有關(guān)，開(kāi)始做

　　實(shí)驗了，做實(shí)驗的工具有一個(gè)木頭小車(chē)、一個(gè)測量計和一盒鉤碼，測量計上一格是零點(diǎn)二牛，先用測量計鉤住木頭做的小車(chē)，然后勻速向前拉，在拉的時(shí)候測量力度，我們小組做實(shí)驗的時(shí)候先放一個(gè)鉤碼，然后向前勻速向前拉，讀度是零點(diǎn)四牛，接著(zhù)又放了一個(gè)，再一次勻速向前拉，讀數就變成了零點(diǎn)六牛，通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗我知道，物體越重，摩擦力就越大，物體越輕，摩擦力就越小，然后前面三個(gè)組的實(shí)驗結果是表面越光滑，摩擦力就越小，表面越粗糙，摩擦力就越大，后面三組的實(shí)驗結果是，面積越大，摩擦力就越大，面積越小，摩擦力就越小，學(xué)完知識后，老師又讓我們參觀(guān)了一下各種動(dòng)物的標本，有蜻蜓、螞蟻、壁虎??????

　　這節課，我在科學(xué)實(shí)驗室學(xué)到了很多知識。

科學(xué)作文600字 篇3

　　“不能！”“能！”奇怪，平時(shí)雅雀無(wú)聲的教室怎么炸開(kāi)了鍋，莫非那些“熊”孩子又在干壞事了？不，其實(shí)是王老頑童在和我們做實(shí)驗呢！

　　王老師從房間中拿出兩樣東東，一個(gè)是衣服毛刷，一個(gè)是一枚一角錢(qián)硬幣。同學(xué)們很納悶，絞盡腦汁地想：王老師在干嗎呢？莫非想要像劉謙大師一樣變魔術(shù)？還是給硬幣洗澡呢？王老師露出詭異地笑，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們變個(gè)魔術(shù)，就是毛刷硬幣�！闭f(shuō)著(zhù)把硬幣放在手掌，說(shuō)：“你們覺(jué)得硬幣會(huì )不會(huì )被刷下來(lái)呢？”她又舉起毛刷，準備對呼呼大睡的硬幣開(kāi)炮，有的同學(xué)叫“能”，有的同學(xué)叫“不能”。王老師在掌心上如撫摸孩子的臉蛋似的，一個(gè)同學(xué)發(fā)現了，說(shuō)：“王老師作弊！”“哈哈，被發(fā)現了�！崩蠋熃K于用盡全力地刷了上去，但硬幣仿佛生了根似的，躺在上面紋絲不動(dòng)。叫“不能”的同學(xué)得意揚揚，叫“能”的同學(xué)雖然有點(diǎn)灰心喪氣，但是依然找著(zhù)蛛絲馬跡，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師手心有個(gè)小窩窩，所以刷不下來(lái)�！�

　　老師聽(tīng)了，又說(shuō)：“那我放在手背�！崩蠋熛裨诖蛱珮O拳似的刷了上去，硬幣仍然不動(dòng)，有個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“刷子太軟，硬幣太��！”為了滿(mǎn)足同學(xué)的好奇心，又拿了一把洗鞋刷子，和一枚一元硬幣，又在手背上刷。同學(xué)們一番冥思苦想，又叫道；“不能”“能”王老師用毛刷的邊推了一下硬幣，叫“能”的同學(xué)欣喜若狂，“可別高興地太早，我是用邊刷地！看我，一二三……”老師又用毛刷用勁一刷，把王老師的手背刷地紅彤彤的，像一個(gè)紅蘋(píng)果，可是硬幣好像長(cháng)在王老師的手上，一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，“想知道答案嗎？告訴你們吧！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“毛太軟，硬幣太硬�！蓖趵蠋熃o了他一個(gè)大叉。王老師把附有答案的條子發(fā)了下來(lái)，原來(lái)如此：當老師刷硬幣時(shí)，是往右刷的，但刷子的毛卻是向左彎曲的，毛的作用和老師刷硬幣的作用力相抵消了�！鞍�，原來(lái)是這樣！”我恍然大悟，別的同學(xué)也如夢(mèng)初醒。

　　只有認真、仔細的觀(guān)察和細心的'思考，才能有新的發(fā)現。這就是這堂課給我的啟發(fā)。

科學(xué)作文600字 篇4

　　今天，科學(xué)老師要求我們自己回家做幾個(gè)對比試驗：觀(guān)察綠豆發(fā)芽需要哪些條件。

　　做這些試驗必須準備六個(gè)塑料碗，幾張餐巾紙，一些綠豆以及一些水。第一個(gè)實(shí)驗：首先把幾張餐巾紙分別放入兩個(gè)洗凈的塑料碗中，然后用手隨意按些小洞，再把若干顆綠豆放入這些小洞中，最后，一個(gè)灑水，另一個(gè)不灑水，并保證有水的那些豆子有水分滋潤著(zhù)它們，另一個(gè)永不灑水。

　　次日，我看見(jiàn)用水培養的小綠豆開(kāi)始膨脹了，但沒(méi)有接觸水的綠豆還沒(méi)有動(dòng)靜。又過(guò)一天，我看見(jiàn)水中的小豆芽已經(jīng)破殼而出了，而沒(méi)接觸水的豆子居然還是沒(méi)動(dòng)靜。觀(guān)察綠豆的第三天，我看見(jiàn)有水滋潤的豆芽已經(jīng)有小拇指般長(cháng)短了，我不由自主的又看了一下干燥的塑料碗中的綠豆，它們居然還是沒(méi)有動(dòng)靜。

　　由此我可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要水。

　　第二個(gè)實(shí)驗：，但兩個(gè)碗里都要水。把一個(gè)碗用塑料袋蒙著(zhù)，讓它們接觸不了空氣，另一個(gè)讓它們接觸空氣，并把它們放在陽(yáng)臺上接收光合作用，也要保證那些豆子有水分滋潤著(zhù)它們。

　　次日，接觸空氣的豆子們開(kāi)始膨脹起來(lái)，但沒(méi)有接觸空氣的豆子們還沒(méi)有動(dòng)靜。第三天有空氣的豆芽開(kāi)始生長(cháng)了，而沒(méi)有空氣的豆芽依然沒(méi)有動(dòng)靜。

　　由此我又可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要空氣。

　　第三個(gè)實(shí)驗：首先要和第一，第二個(gè)實(shí)驗一樣，但都需要水和空氣。把第一個(gè)碗放入冰箱里接受寒冷的溫度，另一個(gè)則放在窗臺上接受暖和的溫度，也要保證每天碗中的水充足。

　　次日，我看見(jiàn)接受暖和溫度的豆子開(kāi)始膨脹了，但接受寒冷溫度

　　的豆子還沒(méi)動(dòng)靜。第三天我看見(jiàn)接受暖和溫度的豆芽開(kāi)始生長(cháng)了，而接受寒冷溫度的豆芽依然沒(méi)有動(dòng)靜。

　　由此我還可以得出，綠豆發(fā)芽必須需要暖和的溫度。

　　有了適量的水，充足的空氣和適宜的溫度，就絕對能培育出很好的豆芽。

科學(xué)作文600字 篇5

　　前幾天，我閱讀了《我們愛(ài)科學(xué)》期刊，征文投稿作文。這書(shū)真是包羅萬(wàn)象，引人入迷。其中，有一些益智類(lèi)的題目讓我覺(jué)得非常有意思。

　　益智題目：“到底損失多少錢(qián)”

　　原題是：一個(gè)人來(lái)到商店，要買(mǎi)一件商品。商品的進(jìn)價(jià)是18元，標價(jià)是21元。那個(gè)人掏出100元的鈔票要買(mǎi)這件商品，可店主手頭沒(méi)零錢(qián)，只好拿著(zhù)100元大鈔到鄰居家換零錢(qián)，回來(lái)找給這個(gè)人79元。卻沒(méi)想到，鄰居后來(lái)發(fā)現那張100元鈔票是假鈔，告訴了店主。店主只好還給鄰居100元真鈔。問(wèn)題是：店主一共損失了多少錢(qián)？

　　我的答案是97元，媽媽的答案是197元，爸爸認同我的答案，可是媽媽堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，小學(xué)五年級作文《征文投稿作文》。沒(méi)辦法，只好上網(wǎng)查標準答案。結果網(wǎng)上的答案竟然五花八門(mén)。無(wú)奈，只能來(lái)一次情景演練。爸爸當店主，擁有100元真幣（后來(lái)還給鄰居的那張）和進(jìn)價(jià)為18元的商品；媽媽當鄰居，擁有100元零錢(qián)；我當顧客，擁有100元假鈔。買(mǎi)賣(mài)開(kāi)始了，我把100元假幣給爸爸，爸爸拿著(zhù)跟媽媽換了100元零錢(qián)，然后給了我79元和商品。媽媽將100元假幣還給了爸爸，取回了100元真幣�，F在，爸爸手里只剩下了21元零錢(qián)和100元假幣，而他最初有100元真幣和進(jìn)價(jià)為18元的商品。所以，公式是：100 18-21=97元。

　　媽媽為什么算錯了呢？原來(lái)，她的算法是給顧客的79元 給顧客的商品18元 給鄰居的100元=197元。其實(shí)，給鄰居的100元不能算上，因為當初跟鄰居換零錢(qián)時(shí)，拿100元假幣換了100元真幣，其實(shí)等于沒(méi)出錢(qián)，所以公式里不能加上100元。

　　通過(guò)思考，我們還發(fā)現其實(shí)算法有很多種，可以從不同的角度去考慮，真是“科學(xué)真奇妙，去偽又存真”！

科學(xué)作文600字 篇6

　　科學(xué)運用在我們生活中的方方面面，每個(gè)科技產(chǎn)品看似簡(jiǎn)單，實(shí)則暗藏玄機，運用科學(xué)原理方可“大做文章”。

　　讓我們一起走進(jìn)實(shí)驗現場(chǎng)感受科技的神奇，今天的主人公是——色彩爆發(fā)，一聽(tīng)就很炫酷的名字。準備的材料有：小蘇打、七寸圓盤(pán)、一個(gè)礦泉水瓶、洗潔精、取樣勺、檸檬酸、滴管、量杯、燒杯和一種顏色的色素。

　　實(shí)驗開(kāi)始了。首先往瓶里放入四勺小蘇打，再往里倒入150毫升水，水溫在35度左右，緊接著(zhù)用勺子快速，使小蘇打融于水中，真的是像過(guò)年搶紅包一樣，需要拼手速。

　　然后再向瓶中滴三滴色素，我用的是藍色，色素一到水面，就像開(kāi)出了一朵藍艷艷的花，我輕輕搖一搖瓶子。藍花又變成了一位舞蹈演員，來(lái)到了主場(chǎng)，不停地在水里旋轉、翻騰，在我的注視下，慢慢地把清水變成了藍色。

　　勝利在望，我又用滴管吸取3ml的洗潔精滴入瓶子，再攪拌均勻。最后依次放入四勺檸檬酸和50毫升度的水。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！霎時(shí)，瓶中的水中有無(wú)數的藍色氣泡溢了出來(lái)，就像火山爆發(fā)一樣，頗為壯觀(guān)。我一連做了好幾次，還嘗試了不同顏色的氣泡，原來(lái)做實(shí)驗也會(huì )上癮呢。

　　到底為什么會(huì )有如此神奇的反應呢？我請教了書(shū)本，原來(lái)小蘇打和檸檬酸會(huì )產(chǎn)大量二氧化碳氣體。由于水中加入了洗潔精，生成的二氧化碳在溢出水面過(guò)程中，會(huì )劇烈攪動(dòng)水，從而迅速生成大量氣泡溢出瓶子。

　　科學(xué)的世界真是太奇妙了，我還發(fā)現其實(shí)每個(gè)人都有無(wú)限的潛力，如果遇上感興趣的事，你的力量就會(huì )噴涌而出！

科學(xué)作文600字 篇7

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　——題記

　　張開(kāi)理想的翅膀，遍地的探索，為在這浩瀚無(wú)垠的宇宙中，不顧一切，放手一搏，只為如蝴蝶破繭的第一次絢麗的亮點(diǎn)！俗話(huà)說(shuō)的：“好處處留心皆學(xué)問(wèn)”只要我們擁有一雙善于觀(guān)察的雙眼，一定會(huì )有意想不到的收獲。

　　顧欣語(yǔ)大步流星地走上前，好似一派王者的氣氛。呵，豪爽二字接可形容！眾人的目光，“刷刷刷”的直勾勾的盯著(zhù)她，好像有點(diǎn)小興奮，眼中流動(dòng)著(zhù)期待的目光。她不禁打了個(gè)冷哆嗦，羞澀的別過(guò)頭，臉上蓋了一層“火燒云”。過(guò)了半晌，她拋開(kāi)了矜持，變得大大咧咧的，活像東北的“辣妹子”。她清了清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：“材料是兩本數學(xué)書(shū)，并將它們扯在一起，一頁(yè)一頁(yè)，十指相扣……”她這個(gè)舉動(dòng)，引來(lái)下面陣陣騷動(dòng)，仿佛有大人物大駕光臨。不過(guò)不一會(huì )兒，便“風(fēng)平浪靜，海闊天空”。他用足了蠻牛的勁，但也無(wú)動(dòng)于衷。

　　無(wú)奈，無(wú)奈，恨鐵不成鋼。老師像有讀心術(shù)似的，又請了范舒丹，她深吸一口氣，使出了排山帶海的氣勢，不如人意，兩本書(shū)像涂了膠水，怎么拉也紋絲不動(dòng)，只好氣餒的下場(chǎng)，心情像跌如深谷般。嘿，一群手下敗將，就你們那力氣也敢出來(lái)混，劉孫星憤憤的抱拳。他眉目緊鎖，雙手死死地扣著(zhù)書(shū)，生怕別人搶走自己的寶貝。原先那胸有成竹，自信的一抹微笑，已然消失，如泄了氣的皮球，凹了下去。王浩也躍躍欲試，勇氣可嘉，勇氣可嘉！眾人瞄去，他的臉上添了一道道風(fēng)景線(xiàn)，像抹了彩妝。他用力地拉，毫不留情，好像扯疼它了，便毫不給面子。越拉越?jīng)]用，我們對此百思不得其解。顧欣語(yǔ)立馬為大家解了謎。哦，是因為摩擦力的變化莫測，聰明的你，應該明白了？

　　長(cháng)此悠悠，暗無(wú)天日，唯有探索！