【精選】老鷹作文600字3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的老鷹作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老鷹作文600字 篇1

　　叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們紛紛跑出教室，開(kāi)始玩起了各種游戲，如捉迷藏，丟沙包，跳皮筋等。我們也不例外，召集了一群小伙伴，玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲規則就是；一個(gè)人當“老鷹”，一個(gè)人當“母雞”，剩下的就當“小雞”，“老鷹”抓住的“小雞”越多，勝利的機會(huì )就越大，而“母雞”要保護“小雞”，不要被“老鷹”抓到，等到“老鷹”投降時(shí)，就算勝利了。

　　游戲開(kāi)始了，我當“老鷹”，“小雞”們緊緊地跟在“母雞”身后，我左抓一下，右抓一下，可是，“母雞”移動(dòng)的速度較快，也把“小雞”們保護得很好，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就累得趴了下來(lái)。就在這時(shí)，我想到了一個(gè)好方法，故意往上跑，“母雞”見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，也跟著(zhù)往上跑，我看見(jiàn)了，來(lái)個(gè)急速大轉彎，“小雞”們嚇得落荒而逃，離開(kāi)了媽媽的保護，“母雞”見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去保護著(zhù)其中幾只掉隊的“小雞”，我趕緊跑去抓掉隊的“小雞”，可是“母雞”用最快的速度跑在我前面，成功保住了“小雞”，我再次撲空。

　　第二輪開(kāi)始了，我還是繼續當“老鷹”，這次，“母雞”一開(kāi)始就帶著(zhù)“小雞”采取閃躲戰術(shù)，一點(diǎn)機會(huì )都不給我，讓我跑得氣喘吁吁。哎！要想出了一個(gè)好辦法來(lái)，我胡亂捉了幾分鐘，裝成一副很累的模樣，不過(guò)“母雞”看到我好像累得走不動(dòng)路了，便放松了警惕，好時(shí)機來(lái)了，于是，我趁著(zhù)機會(huì )向他們撲去，“母雞”根本就沒(méi)有注意到我，這次，我把“小雞”們全被捉住了，第二輪我勝利了。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，叮鈴鈴，上課了，我們不舍的.回到了教室。

老鷹作文600字 篇2

　　“叮叮�！�…”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑到操場(chǎng)上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

　　游戲規則是這樣的：老鷹需要捕捉小雞，而母雞則需要張開(kāi)翅膀左右移動(dòng)來(lái)保護小雞們不被抓到。在游戲過(guò)程中若小雞隊伍分散或抓住小雞，那游戲就結束了。

　　游戲開(kāi)始了，這次我扮演“老鷹”。我張開(kāi)翅膀，兩眼放光地觀(guān)察著(zhù)“小雞”，我用力地撲過(guò)去，可惜沒(méi)有抓住一只“小雞”，這一次我想了想，我要先趁“母雞”不注意再抓“小雞”。我左撲右閃，連“老母雞”都被我帶得暈頭轉向了，只見(jiàn)“老鷹”看見(jiàn)“母雞”放松了警惕，立刻抓住了這個(gè)千載難逢的機會(huì )，我以迅雷不及掩耳之勢，殺氣騰騰，雙目似箭，直接撲向一只弱小的“小雞”，這只“小雞”害怕極了，躲來(lái)躲去，生怕被我抓到，我前腳一提，后腳一踏，只聽(tīng)“啊”的一聲尖叫，那只“小雞”被我逮個(gè)正著(zhù)，我心里暗暗自喜，開(kāi)心極了！

　　游戲又開(kāi)始了，這次輪到我來(lái)當“小雞”了，而那只被我抓住的“小雞”變成了“老鷹”，我心里緊張極了！我提心吊膽，“老鷹”張大翅膀向我們撲來(lái)，只見(jiàn)“老鷹”像一個(gè)老謀深算的家伙，氣勢洶洶地朝向我們撲來(lái)，“母雞”也不甘示弱，張開(kāi)了寬厚的“翅膀”，護著(zhù)逃竄的“小雞”，我們四處逃竄，只見(jiàn)“老鷹”眼睛賊亮，一眼就看見(jiàn)一只無(wú)處逃竄的“小雞”，“小雞”看見(jiàn)了“老鷹”向自己飛擁而來(lái)，害怕地撒腿就跑，但最后“老鷹”一把抓住了“小雞”，游戲結束了！

　　我們“小雞”隊雖然輸了，可是失敗是成功之母，我們下次一定努力的！

　　此時(shí)的太陽(yáng)公公似乎格外熱情，我們滿(mǎn)頭大汗。歡聲笑語(yǔ)中，等上課的鈴聲響起，我們結束了這天的游戲。

老鷹作文600字 篇3

　　在這個(gè)星期中，我們“愛(ài)”上了屈穎，只要一做完操，我們就像馬蜂窩似的一擁而上，吵著(zhù)要玩游戲。屈穎一直以來(lái)，都是我們玩游戲的‘‘大將’’，女生都愛(ài)玩她說(shuō)的游戲，只要是她說(shuō)的，我們舉一百個(gè)手贊成。這次，屈穎提出要玩老鷹捉小雞，我們快速按照她的要求做了起來(lái)。

　　“誰(shuí)當母雞？”“我”“我”“我”。大家爭的爭，吵的吵，把屈穎擠在當中，一只只手高高舉在上空，有些人都點(diǎn)起了腳，我提醒了她們一次，這樣很危險。最后，屈穎選我為母雞，后面的“小雞們”立刻找了一個(gè)好位置，有些男生們也加入到了其中，米香燕手腳都很快，第一個(gè)拉住我的衣角�！案骶透魑�，1，2，3，4，5，開(kāi)始”屈穎喊道。

　　屈穎就像一只狡猾的狐貍，會(huì )突然向一個(gè)方向，讓我不能留一點(diǎn)兒神，我盡量張大手臂，保護好我的”孩子們”，一條長(cháng)長(cháng)的隊伍，如同一條長(cháng)龍，隨著(zhù)龍頭向左右擺動(dòng)，一分鐘過(guò)去了，“快，蹲下，快�！蔽铱吹健袄销棥眮�(lái)了，趕快張開(kāi)嗓子提醒我的孩子。后面的幾個(gè)頑皮的孩子，就是“老鷹”的重點(diǎn)對象，他們在我的眼皮底下被可惡的老鷹抓走了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，行式緊張起來(lái)，我不經(jīng)捏了一把汗�！敝皇Ｏ�3只小雞了，我要趕快去救他們，我們商量了一個(gè)對策，幷派了一個(gè)小雞當“橋梁”，把計劃告訴其它“小雞們”。正如我想的那樣，一下子救了許多“小雞”。我們在歡笑的海洋里不停地笑著(zhù)，瘋玩著(zhù)。

　　如一場(chǎng)夢(mèng)，一會(huì )兒就醒了；如一陣風(fēng)，一吹就過(guò)了；如……我們大家都疲倦地回到教室。

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