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色彩作文600字（精選41篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的色彩作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
色彩作文600字 1
在我眼中，人生是一張待著(zhù)色的畫(huà)紙，只能用屬于自己的色彩去涂抹，直到成為一幅讓世界歡愉或沉思的永恒。
我經(jīng)不住繽紛世界的誘惑。在懵懂的歲月，閃爍著(zhù)夢(mèng)幻的色彩；連夢(mèng)里，都未曾擺脫色彩的遐想。
夢(mèng)中鮮艷的連衣裙，美麗的蝴蝶結是我兒時(shí)的最?lèi)?ài)，每當看到同伴身上多了一件新的.漂亮裙子，就會(huì )吵著(zhù)媽媽去買(mǎi)。后來(lái)，我記住了媽媽的一句話(huà)：人最重要的是心靈美，于是當同伴的艷麗與我的灰暗形成鮮明對比時(shí)，我少了幾分自卑，多了些許自信。稍大些時(shí)，喜歡上了粉紅色，因為她時(shí)那么的可愛(ài)、天真；后來(lái)，又喜歡上了淺紫，因為那是一種高貴與浪漫的色彩。有一段日子心情很差，莫名的討厭起綠色，覺(jué)得他使人惡心�？墒且坏骄G的誘惑卻征服了我"二月春風(fēng)似剪刀"，剪出了那么多綠的杰作。
綠的山，綠的水，綠的草，綠的樹(shù)，連天上的云仿佛也成了淡淡的綠色。
書(shū)中的色彩更令人著(zhù)迷。維也納森林的蒼翠，愛(ài)琴海的深藍，荊棘鳥(niǎo)的火紅，漫漫大漠的昏黃，甚至深谷恐怖的黑色……無(wú)論哪種色彩都展示著(zhù)各自的個(gè)性，具有深刻的內涵。
世間斑斕的色彩，每一種都是一本彌漫著(zhù)哲理的書(shū)，散發(fā)著(zhù)濃郁的幽香。就以大海來(lái)說(shuō)吧，它一片湛藍，卻蘊涵著(zhù)波濤的雄渾、深邃和勢不可擋，只有細細地去品讀它，才能領(lǐng)略到它平靜時(shí)的寂寞，奔涌時(shí)的豪情，黎明前的期待，日出時(shí)的歡愉，以及日落時(shí)的不舍……
大海是書(shū)，那世間萬(wàn)物又何嘗不是耐人尋問(wèn)的著(zhù)作？色彩，只是它們的外衣，只是肉眼凡胎顯而易見(jiàn)的特征，只有細細品讀，才能讀出深邃，讀出真諦！
我眼中的色彩，要細細品讀……
色彩作文600字 2
有我之境，以我觀(guān)物，古物皆著(zhù)我之色彩。無(wú)我之境，以物觀(guān)物，故不知何者為我，何者為物。
雨聲像G小調奏鳴曲的曲調，似乎從悠遠的遠方傳來(lái)。我佇立在窗前，看著(zhù)被雨所籠罩的鄉村，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)雨滴從草葉上輕輕滑落，“咚”地一聲濺起聲音，聽(tīng)見(jiàn)根拼命地吮吸著(zhù)水份的聲音，煙雨朦朦的江南小鎮，像是誰(shuí)在宣紙上似輕描淡寫(xiě)，又似仔細地描繪下來(lái)的水墨畫(huà)。我又仿佛聞到了墨跡未干時(shí)墨水淡淡的幽香，黑白的畫(huà)面一片寧靜，正如我此刻淡然的心。
午后突然的一場(chǎng)雷陣雨，天狠狠地大哭了一場(chǎng)。我從攘攘的人群中擠出，聽(tīng)見(jiàn)有人在咒罵：“這該死的雨”。雨似乎又下得更大了�！岸＿硕＿恕钡匮葑嗥鸾豁憳�(lè )。我回頭看見(jiàn)那人狼狽地在雨中奔跑，雨水順著(zhù)他的劉海從臉頰上滑兒滑落下，水坑被他激起一陣陣浪潮。這也難怪他不喜歡雨？！
江南的雨，是多情的紅顏，是“滴不盡相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓“的女子。它總是綿長(cháng)的，一直下 ，一直下，從未想過(guò)停息，就像剪不斷，理還亂的離愁。
有時(shí)候，我會(huì )在雨中卸下所有武裝，所有防備，讓雨滴肆無(wú)忌憚地親吻我的臉頰或掌心，不覺(jué)得疼。我會(huì )在雨中踱來(lái)踱去，嘴里哼著(zhù)不知名的.小曲，用力地踩著(zhù)水坑，看它激起的水花，在空氣中華麗地轉身，“咚“地一聲落下，碎成一地的冰花，我會(huì )在雨中自顧自地傻笑，聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)在樹(shù)葉中淅瀝時(shí)回笑，看見(jiàn)雨點(diǎn)在空中折射出陽(yáng)光的璀璨時(shí)會(huì )笑。雨聲，雨景在這充溢的快樂(lè )里，匯注成奔流不盡的瀑泉，在得到自由時(shí)并放聲高歌。
少年聽(tīng)雨歌樓上，笑聲溢滿(mǎn)樓，一任階前，點(diǎn)滴到天明。
聽(tīng)雨，因我快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，它就會(huì )像調皮的孩子，不停地敲擊著(zhù)我的心窗；聽(tīng)雨，因我平靜如水，它就會(huì )像一斷的音節；縈繞地在耳邊低吟，聽(tīng)雨，因我焦躁不安，它就會(huì )像一場(chǎng)誰(shuí)發(fā)起的惡作劇，不厭其煩地玩弄我。
雨，有我之境，故有我之色彩。
色彩作文600字 3
我們的生活多姿多彩，火熱的人生是紅色的，高雅的人生是淡紫色的，文明的人生是綠色的吧，我這樣想。
可是生活中的灰色，這種令人討厭的色彩還涂在我們心靈的天空里，不信你瞧大街上，瓜子皮，紙屑，果核，他們好熱鬧，穿梭在各種各樣的鞋子中間，而那些鞋子的主人對此感到?jīng)]什么可大驚小怪的，就如同蒼蠅、蚊子與人類(lèi)共同生活在一個(gè)世界里一樣稀松平常。當一個(gè)腳踩香蕉皮的小男孩飛出一米遠并重重的摔倒在地上后，垃圾們無(wú)不為自己的精彩舉動(dòng)而喝彩，它們咧著(zhù)發(fā)黑的嘴巴，懶洋洋的躺在街上，斜眼目睹著(zhù)匆匆的行人，不屑的搖搖頭。一個(gè)罪惡的種子在滋生蔓延“別看它們?yōu)t灑，等著(zhù)瞧吧，我會(huì )讓他們吃盡苦頭的�！彼麄冊陉幇档慕锹淅锩孛艿纳套h著(zhù)，他們野心勃勃，還希望有一天能夠成為天下的霸主呢。
一天一天過(guò)去了，這群十足的`壞蛋，它們在細菌這個(gè)幫兇的策劃下，制造了許多可怕的“武器”，隨著(zhù)風(fēng)到處飛揚，飛到衣服上，沾到人們的手上、臉上，甚至嘴邊……天哪，太可怕了！麻痹大意的人們不曾想到一場(chǎng)大的襲擊正悄悄的向健康侵來(lái)……
又一夜過(guò)去了，“健康”終于倒下了，他戴著(zhù)大口罩，哎吆哎吆在床上呻吟呢。而躲在角落里的垃圾們歡呼雀躍，正在為它們勝利舉杯歡慶呢，正當它們高興的忘乎所以的時(shí)候，一把大掃帚揮來(lái)，讓他們全曝了光�！疤彀�，太惡心了�！鼻鍧嵐と藚拹旱卣f(shuō)。清潔工人將這些可惡的家伙送到專(zhuān)門(mén)清理它們的地方。綠色又一次戰勝了灰色。
在未來(lái)漫長(cháng)的歲月里，綠色和灰色的戰爭還會(huì )不斷上演。我們相信，只要我們每個(gè)人齊心協(xié)力，一定會(huì )把灰色從這個(gè)世界上趕走。
獨，反而使人感到快樂(lè )，它常常是人們所向往的，追求的。在我認為，所有顏色當中彩色是最好的，因為它具備了所有的顏色，也是最完全的。生活如果沒(méi)有了色彩那么就不再精彩，平平凡凡的生活有什么好呢不如多幾分麻煩和幾分快樂(lè )，這樣能讓人受到啟發(fā)和感悟，也能得到經(jīng)驗和教訓，所以生活需要色彩!生活如畫(huà)，需要色彩來(lái)描繪。
色彩作文600字 4
人生的旅途中，你苦苦追尋著(zhù)生命的色彩。驀然回首的那一剎那，你才發(fā)現，答案原來(lái)是豐富多彩的。
夏日陰涼的梧桐樹(shù)下，一個(gè)充滿(mǎn)童趣的聲音打破了夏日的寂靜，“爺爺，生命是什么東西？他是什么顏色的？”“生命是一個(gè)能動(dòng)能跳的東西。它是紫色的，它象征著(zhù)高貴，優(yōu)雅的�！睜敔斢么葠�(ài)的口吻回答道。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了一年又一年，我漸漸長(cháng)大了。秋分瑟瑟，楓紅似火，將教室映襯的紅紅的。我成了一名光榮的少先隊，向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同樣的一個(gè)問(wèn)題。老師深沉一會(huì )兒對我說(shuō)：“生命是母親溫暖的懷抱。它是紅色與橙色，它象征溫暖與光明的�！蔽壹毤毱肺�，覺(jué)得老師的話(huà)有道理，但我并不滿(mǎn)足老師給我的.答案。我繼續尋找答案。
白雪茫茫，冷若冰霜。冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來(lái)。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹(shù)上蓋的是雪，積雪把樹(shù)枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在山上，發(fā)出耀眼的光芒。我跑向班長(cháng)的座位，向坐在位子上的班長(cháng)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。我俯在班長(cháng)的耳際，輕輕地說(shuō)：“班長(cháng)，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。生命是什么？生命它是什么顏色？”班長(cháng)低下頭稍微思沉一會(huì )兒，隨即抬起頭對我說(shuō)：“生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。它是藍色和白色的，它象征神圣和珍惜的�！蔽衣�(tīng)了班長(cháng)的話(huà)，陷入了思考。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
春風(fēng)飛過(guò)大地，大地變成一幅清新的圖畫(huà)：被人們收割過(guò)的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。不
用人工栽培，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長(cháng)起來(lái)。大地變綠了，襯托著(zhù)紅的、白的、黃的、紫的……
此時(shí)此刻我覺(jué)得突然醒覺(jué)得生命是五彩繽紛，有許多情感的，它是綠色的，它象征和平，青春和新鮮。
一個(gè)問(wèn)題的答案，仔細去尋找，會(huì )發(fā)現它有許多的答案。
色彩作文600字 5
深沉的紅，活潑的藍，含蓄的紫都是極為艷麗的顏色，爾煤田映入我眼中的色彩不僅僅只是這些，還有很多很多
也許是因為遭人踐踏而折腰，也許是因為沒(méi)有充沛的營(yíng)養而只顯出一方綠。是��！沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，只是一叢無(wú)名的小草，它們的律師多么微弱，看了多讓人心疼。
我喜愛(ài)這種綠，愛(ài)它的樸實(shí)，堅強。因為有了它的啟示，才能有現在的我。
一次，考試失利，我十分沮喪，換作任何人，想必也都是這樣的。走在回家的路上，看見(jiàn)夕陽(yáng)下正歲歲枯榮的小草，望著(zhù)它的'深綠，心中不免有些煩躁，便把它當出氣筒，連踩幾腳，揚長(cháng)而去。
第二天，又是這條路，來(lái)到昨天的事發(fā)地點(diǎn)，不可思議！昨天那堆奄奄一息的小草呢？把在我面前的是一堆新綠，嫩嫩的，毫發(fā)未傷，我心中樹(shù)起了一個(gè)大大的問(wèn)號。這時(shí)，一位白發(fā)老人走來(lái)，笑盈盈的對我說(shuō)：昨天不知是哪個(gè)調皮孩子，把它們糟蹋了，不過(guò)它們又活了。古人寫(xiě)得真對，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生聽(tīng)完，我幡然醒悟，同時(shí)，也為我對這些郁郁青青的小草的殘忍感到羞愧，臉上火辣辣的，好像被溫柔的涵虛灼傷了，立馬走了。
傍晚，獨自回家，又是它們，盎然生機，令人動(dòng)容，我欽佩之情不禁油然而生，它們面對這么大的困難，都挺了過(guò)來(lái)，那是多么大的一股毅力！
春綠秋黃的小精靈��！面對你，我無(wú)地自容，我感謝你，是你教會(huì )了我堅強，面對逆境，不會(huì )輕易屈服。你的矮小，正獻出你的偉大。你的單調，正顯出你的多彩。你不像風(fēng)情萬(wàn)種的玫瑰，不像使武陵人微醉的套話(huà)，更不像一枝紅杏出墻來(lái)的招搖。你默默無(wú)聞，不計較名利，奉獻著(zhù)自己的一片綠，不羨慕本是同根生，卻被后人嘖嘖稱(chēng)道的歲寒三友，你就是你，草。
純潔的白，耀眼的黃，妖媚的粉，固然美麗，但是，草綠這種色彩必定比它們亮麗！因為它的生機，因為它的堅強，因為它的樸實(shí)！
色彩作文600字 6
人生的色彩，就如那五彩繽紛的彩虹，變化無(wú)窮，引人深思。
似火的紅色，它告訴我要對生活抱有熱情。用熱情待人，讓別人的心靈像置身于溫暖的火爐一樣，好似有一股暖流流進(jìn)他的心田；用熱情待事，看似遙不可及的事，只要我們抱著(zhù)熱情，滿(mǎn)懷信心地去做，天下還有什么事情可以難道我們呢？用熱情待物，哪怕是一個(gè)沒(méi)有生命的物體，我們也要去珍惜它，愛(ài)護它呀！
嗯？如雪般的白，你有什么話(huà)想對我說(shuō)嗎？哦！原來(lái)你是想告訴我，做人要清白��！是的，我也是這么認為的。面對有利于自己的東西，許多人往往會(huì )心動(dòng)不已，連連點(diǎn)頭答應,順從地像只哈巴狗。假如人人都像這樣，世界還不被無(wú)盡的“黑暗”吞沒(méi)了？我們要廉潔做人，萬(wàn)萬(wàn)不可以被那些毫無(wú)有用處的金錢(qián)迷亂了心智。我們要堅決的相信：清白才是最重要的！
金色，給我們的生活增添了不少詩(shī)情畫(huà)意。中秋節的夜晚，我自己獨自一人來(lái)到了陽(yáng)臺上，欣賞著(zhù)明晃晃的月亮。那像一個(gè)金玉盤(pán)的月亮，終于讓我深深感受到了古代詩(shī)人的思鄉之情：“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”……這些千古流傳下來(lái)的詩(shī)句，就像一份份飽含著(zhù)對家鄉的熱愛(ài)的心一樣，讓人感到深深的'惋惜。金色，給我們帶來(lái)了多么多豐富的情感��！
那像一條條藍綢子的小溪，讓我不禁聯(lián)想到了人生中最重要的色彩——藍色！他代表什么呢？平靜如水！面對那些道聽(tīng)途說(shuō)得來(lái)的消息，我們都不可以輕易相信。哪怕對自己有多好，我們也不可以輕舉妄動(dòng)。萬(wàn)一這消息是假的，一失足成千古恨，被騙子們刷得團團轉，可真是“偷雞不成蝕把米”了呀！面對這樣的情形，我們應該先穩住陣腳，像水一樣靜止不動(dòng)，確定這消息可靠后再行動(dòng)也不遲��！
其實(shí)，就算把世界上所有的色彩都寫(xiě)上去，也無(wú)法表達人生的色彩。他就像一個(gè)淘氣的小精靈一樣，令人難以捉摸。就讓我們在成長(cháng)的過(guò)程中，像品味一杯濃咖啡一樣，慢慢的悟出人生的真諦吧！
色彩作文600字 7
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，艷黃的金秋。多美的四季��！與眾不同，各有所長(cháng)。那么生命呢？
深紅色代表奧秘的夢(mèng)境。在夢(mèng)境里，你可以探索星空中的奧妙；可以在蔚藍的天空中飛翔；可以在深海中游泳；可以睡溫暖的土炕……在夢(mèng)境里我們熱情奔放；在夢(mèng)境里我們心神蕩漾；在夢(mèng)境里我們歌聲嘹亮；在夢(mèng)境里我們自由飛翔……紅色，開(kāi)朗又大方的顏色，這不正代表著(zhù)我們的夢(mèng)境嗎？
金黃色代表著(zhù)我們歡樂(lè )的童年。一張張稚嫩的小臉印在我們的心間，想象著(zhù)童年溫馨的水仗，回顧著(zhù)過(guò)去歡樂(lè )的土墻……沙坑里曾有我們堆起的城堡，天空中曾有我們放飛的紙飛機，衣襟上曾有我們委屈的淚水，破布堆里曾有我們兒時(shí)的衣裳……��！童年！我們人生的寶藏；��！童年！就像大海的波浪，日復一日，年復一年，光陰似箭，穿過(guò)了十二個(gè)四季，穿梭在我的人生中！黃色，稚嫩而又樸素的顏色，這不正代表著(zhù)我們金色的童年嗎？
藍色代表著(zhù)我們學(xué)而不厭的知識。廣闊的大海取之不盡，用之不竭。學(xué)海無(wú)涯，梅花香自苦寒來(lái)，只要我們用心良苦，就一定會(huì )得到相應的回報，一張張滿(mǎn)分的試卷迎來(lái)的是家長(cháng)一張張滿(mǎn)意的`笑臉。這張試卷中包含了老師殷勤的汗水，父母不再復返的青春……藍色，深遠而又滄桑的顏色，不正代表著(zhù)我們艱苦而又歡樂(lè )的學(xué)習嗎？
白色代表著(zhù)幼時(shí)純潔無(wú)瑕的心靈。幼年時(shí)代的心靈是純潔的，是無(wú)瑕的，潔白如雪，純凈如泉水一般樣，但是隨著(zhù)社會(huì )的變化，貪污行賄、談吐臟亂……比比皆是！小偷、強盜常常惹得人心驚膽戰，馬不停蹄的作防護工作。這在人們的心靈上已經(jīng)抹上了一層陰影。白色，純潔無(wú)瑕的顏色，不正代表著(zhù)我們幼時(shí)的心靈嗎？
顏色，雖普之不及，但它豐富了我們的生命。它創(chuàng )造了我們五光十色的世界。
色彩作文600字 8
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人也都向往它。夢(mèng)想是美好的，它會(huì )激勵人們努力向上。它就像一個(gè)導航儀，領(lǐng)導我們向美好的方向發(fā)展。而我的夢(mèng)想是有色彩的，是五顏六色的，正是它，激勵著(zhù)我去奮發(fā)圖強，努力去實(shí)現它。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是白色的，就像白衣天使們，那些辛勤工作的醫務(wù)工作者。有一次，我生了病，父母要帶我去打針，我害怕地都哭了而那位醫生伯伯耐心地安慰我，鼓勵我。爸爸跟我說(shuō)：“醫生、護士都是很偉大的職業(yè)，就像‘非典’那時(shí)，醫生、護士那些醫務(wù)工作者，他們毫不畏懼那些病魔，也不怕被感染，冒著(zhù)生命危險，毅然在手術(shù)臺上救死扶傷�？�，他們多偉大��！”當時(shí)，我就對醫生職業(yè)有了新的認識，下定決心好好學(xué)習要做一位優(yōu)秀的醫生，為病人解除傷痛。
長(cháng)大一些后，我的夢(mèng)想又逐漸變?yōu)樗{色的了，象征著(zhù)那浩瀚無(wú)邊的藍天。有時(shí)，我望著(zhù)在藍天飛翔的飛機在自由自在地飛，我就對藍天有了一種向往感。我一定要努力學(xué)習，當一名優(yōu)秀的飛機駕駛員。我會(huì )駕駛著(zhù)飛機，飛往各個(gè)地方，尋找我的夢(mèng)想。
現在我上初中了，我的夢(mèng)想又變成了綠色，象征著(zhù)那些鎮守在邊疆、保衛祖國的英勇的軍人。那些軍人盡忠職守，為祖國做出了巨大的貢獻。我記得是新學(xué)期開(kāi)始的那一次軍訓，我們已經(jīng)訓了一天了，我們都已經(jīng)腰酸背痛，盡管我看出了教官的辛苦和勞累，可他還依然帶領(lǐng)我們繼續訓練，他的那種不怕苦的、軍人的精神值得我們學(xué)習。晚上，爸爸跟我說(shuō)：“你們吃的這點(diǎn)苦算什么，只有吃苦才能磨煉意志，才能鍛煉你的吃苦耐勞的'精神�！蔽衣�(tīng)了暗暗下定決心：我以后一定要做一名優(yōu)秀的軍人，盡忠職守，保衛祖國，實(shí)現我當軍人的這個(gè)夢(mèng)想。
“心若在，夢(mèng)就在！”隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的夢(mèng)想也許會(huì )隨之發(fā)生變化，但無(wú)論我心中的夢(mèng)想是什么，我都會(huì )為那七彩的夢(mèng)想而積極向上，努力拼搏，直到美夢(mèng)成真的那一天！
色彩作文600字 9
喜歡望著(zhù)湛藍的天空做夢(mèng)，喜歡看著(zhù)融融月光做夢(mèng)，有時(shí)也愛(ài)一個(gè)人在被窩里做一個(gè)香甜的屬于自己的夢(mèng)。在夢(mèng)里，我看到了繽紛的色彩，美麗的心愿。
——題記
我從小就是一個(gè)很兩面的人，可以明明不想去做一件不應該做得事卻強迫自己去做，目的很好笑，僅僅是為了尋找一種所謂的快感，一種莫名的，純潔的感覺(jué)。于是，也就愛(ài)上了做夢(mèng)，因為那里有許多現實(shí)生活中無(wú)法滿(mǎn)足我的秘密與喜悅，還有傷感。
我承認，我是一個(gè)傷感偏多的天平座男生，我總是感覺(jué)自己有時(shí)很偉大，有時(shí)卻又那么微不足道。然而，畢竟慢慢長(cháng)大了，懂得了許多，也淡然了許多。因為生活教給了我：夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，它也永遠僅僅是夢(mèng)而已，縱然萬(wàn)般不舍，也必將醒來(lái)。有人將死亡比作永遠的睡去，我想這是對垂死之人莫大的安慰，因為睡去畢竟還有夢(mèng)，還有醒來(lái)得那一刻，還有醒來(lái)后現實(shí)中的或許是無(wú)奈，也或許是滿(mǎn)腔的斗志，或許是熏人欲醉的春風(fēng)，也或許是令人心折的白雪，總之，有夢(mèng)，有未知的未來(lái)，也多多少少的有著(zhù)一份憧憬。
夢(mèng)是綠色的，飄然帶來(lái)了綠意與生機，或許現實(shí)已是冬日的沉寂，夢(mèng)，卻給你帶來(lái)新的希望，醒來(lái)后的你，或許繼續哀嘆生命的不公，也或許多了幾分冷靜的思考，再或許多了幾分夢(mèng)中積攢的動(dòng)力和對明天新的一種或許不同的感覺(jué)，雖然僅僅是一種感覺(jué)，卻帶來(lái)了生命的綠色。
夢(mèng)是紅色的'，有時(shí)充滿(mǎn)了現實(shí)中無(wú)法完成的火熱激情，于是，夢(mèng)，便是你最好的宣泄之地。你可以為它瘋狂，為它陶醉。卻永遠僅僅是陶醉而已。醒來(lái)后的你，又會(huì )走向何方呢？
我們是幸運的，至少我們還有做夢(mèng)和醒來(lái)的權力，有著(zhù)為夢(mèng)涂上心愛(ài)顏色的權力，或許對于我們短暫而又有眾多無(wú)奈的人生來(lái)說(shuō)，這就足夠了！
于是，愛(ài)上了做夢(mèng)，在夢(mèng)與現實(shí)之中，追尋著(zhù)自己的足跡。
色彩作文600字 10
“萬(wàn)美之中秋為最�！碑斅煨D的秋黃，劃出季節更替的軌跡，秋愈發(fā)顯出那份不需要任何裝飾的灑脫與孤傲。
我覓見(jiàn)那落葉飄零的園子，靜靜地做了一個(gè)長(cháng)達幾個(gè)世紀般漫長(cháng)的夢(mèng)，在與世隔絕的秋意中往返千年之間……
一場(chǎng)小雨洗去落定的塵埃，我立在那小小的花圃里，閉上眼感受著(zhù)雨后泥土的芳香，徜徉在漫無(wú)邊際的思緒中……當我靜靜地在自己的世界中享受美景時(shí)，一個(gè)人出現在我的腦海中，他靜立著(zhù)，緩緩地吟出：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！蔽仪椴蛔越貫樗恼�。我看見(jiàn)那遼闊無(wú)邊的蔚藍色天空映出五彩的斑斕；各種飛鳥(niǎo)在空中成雙嬉鬧；樹(shù)葉蒼翠欲滴，連屋檐的瓦菲都格外茂盛，花兒們更競相怒放。
當我再次睜開(kāi)眼時(shí)，畫(huà)面已經(jīng)更換為來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，天空飄起了小雨，我的世界一片朦朧，唯一的感覺(jué)是好難受。當雨過(guò)天晴，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我的.身體無(wú)法動(dòng)彈，塵土被雨澆濕后覆蓋在我的身上。雨后，我無(wú)法嗅到芳香，但我的思緒依舊徜徉，徜徉在漫天飛舞的黃沙中。同次浮現的是一對母子，男孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，有小草�！蹦赣H則拽過(guò)孩子，說(shuō)：“行了，太臟了，回去要洗洗手！聽(tīng)到了沒(méi)有？”男孩抱怨了一句：“可是，這是真的小草�！�
我看見(jiàn)那遼闊無(wú)垠的土灰色，黃沙嗆得我無(wú)法呼吸。天空中飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒，為什么唱的歌不再動(dòng)聽(tīng)？這里沒(méi)有瓦菲，只有高樓；這里沒(méi)有大樹(shù)，只有許多的電線(xiàn)桿；這里有花圃，卻沒(méi)有真正的花……
我猛然驚醒，我的靈魂回到了最初的地方，心緒卻無(wú)法收回。我眼前的傲秋不再灑脫，也許許多年后的秋天再不見(jiàn)落葉，唯余滾滾黃沙。
看，江河干涸，露出河床；看，山林被砍伐，動(dòng)物無(wú)家可歸；看，土地在沙漠化，空氣變得污濁……
如果我們不行動(dòng)起來(lái)，家園將會(huì )被破壞，而我，有個(gè)綠色的夢(mèng)環(huán)保夢(mèng)。我希望能夠看到鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底的美景，希望地球會(huì )健康而美麗。我們要用行動(dòng)來(lái)描繪這幅畫(huà)，人與自然要溝通。而這綠色的夢(mèng)想需要大家共同來(lái)構筑！
色彩作文600字 11
五彩繽紛的四季，是那樣的美麗，它們身上的五顏六色，將世界裝扮成了五彩斑斕的世界。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，原來(lái)春天有草的顏色。春天來(lái)了，柳樹(shù)的嫩葉悄悄的從紙條上抽了出來(lái)，小草也從土里探出頭來(lái)，靜靜地觀(guān)看著(zhù)這個(gè)春意盎然的世界。迎春花也挺直了身子，吐出片片綠葉。放眼望去，田野上的油菜泛著(zhù)黃綠色的光，那嫩綠的枝葉在春風(fēng)中搖曳，好一派生機勃勃的綠呀！“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。在春天還有一個(gè)特殊的節日，就是春節。在春節，放著(zhù)爆竹，人們沉浸在紅的世界當中。原來(lái)春天還有紅色呀。真是“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。
在夏天，最引人注目的就是美麗的荷花。在“小荷才露尖尖角”時(shí)，已經(jīng)“早有蜻蜓立上頭”了，可見(jiàn)荷花的美麗程度。等到荷葉和荷花長(cháng)大后，就“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”了，原來(lái)夏天和荷花是一種顏色——粉色。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”呀！
瞧，在田野里，“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”，披著(zhù)紅纓的玉米，漲紅了臉的`高粱，躬身致謝的稻谷……這些都是農民伯伯用“晝出耘田夜績(jì)麻”的代價(jià)換來(lái)的。在這個(gè)季節，菊花開(kāi)放了，陶淵明曾感嘆“不是畫(huà)中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，楊萬(wàn)里也說(shuō)過(guò)“涼秋九月菊花發(fā)，自折寒枝插華發(fā)”，這都說(shuō)明了自古以來(lái)菊花深受人們喜愛(ài)。原來(lái)秋的顏色是豐收的顏色和菊花的顏色——金色。
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，這就是冬天的景色。白茫茫一片，天上下著(zhù)毛茸茸、亮晶晶的雪花�！扒Ю稂S云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”。在這樣寒冷的季節中，卻用一種植物“凌寒獨自開(kāi)”。它就是梅花，“臘后花期知漸近，寒梅已作東風(fēng)信”。這種不畏嚴寒、不畏困苦的精神值得我們學(xué)習�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，雪和梅花一起組成了一副雪梅圖，而它們共同的顏色——白色，正是冬天的顏色。
季節的更換，各大地披上一層又一層五彩斑斕的新裝，是大地變得多彩多姿，生機勃勃。
色彩作文600字 12
愛(ài)的色彩，是筆墨中藏著(zhù)的黝黑�！}記
從小便經(jīng)歷許多文墨教育，老師囑咐著(zhù)練字，家長(cháng)也贊成著(zhù)，很積極地準備。于是我們這些孩子，便有幸在最開(kāi)始便撿起了紙墨筆硯，學(xué)著(zhù)一筆一筆地書(shū)寫(xiě)那橫豎撇捺。
只是孩童時(shí)頑皮的天性還在，書(shū)法，畢竟是一個(gè)慢活。需要觀(guān)察，需要耐心，需要用心去寫(xiě)，好動(dòng)的我們，怎么坐的住呢？又幸而遇見(jiàn)一位同樣熱愛(ài)筆墨的老師，面對我們童稚的問(wèn)題，能像墨一樣包涵著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地培養。如今多年已去，對于書(shū)法與握筆，早已記不清了，對老師，卻反而記憶猶新。那是在長(cháng)久時(shí)光里的點(diǎn)滴滲透，有墨香，便能嗅間他的人影。那段日子里，他那樣真誠的教導與鼓勵，早已與墨香悄悄結合，融入記憶。這是師道，因師而重，因文墨而不朽。其間包含的，是最純真的，關(guān)愛(ài)與慰藉啊。
同學(xué)因小書(shū)法而獲獎，一下子也點(diǎn)燃了我們其他孩子的熱血。滿(mǎn)心赤誠，攀比著(zhù)，為練字。多年后，也不見(jiàn)得再有那樣純真地奮斗的時(shí)光了。爺爺也愛(ài)文墨，卻非在練字。爺爺作畫(huà)，寥寥幾筆，卻勾勒出意境來(lái)�；虺鏊t蓮，出淤泥而不染，或小荷才露，有蜻蜓在上。是一種明亮的精神啊，爺爺的`畫(huà)也漸漸影響了我，有時(shí)，我也會(huì )學(xué)著(zhù)作畫(huà)幾張。不一定出彩，可爺爺總很有耐性地為我講解畫(huà)作的問(wèn)題，他總說(shuō)：字如其人，這句話(huà)其實(shí)是不全面的，一個(gè)人心里有什么，能畫(huà)出寫(xiě)什么，才考量一個(gè)人的真性情啊。不以油彩為重，以輪廓與精神意境為中心，這是作畫(huà)的道理，亦是做人的道理�；仡檹那澳且环胁怀墒斓漠�(huà)作，有靈性的光影飛出，那是爺爺的關(guān)愛(ài)與付出。
我常想，愛(ài)的色彩會(huì )怎樣體現，如今想來(lái)，或許是那秀逸的墨色中掩藏的黝黑罷。因為厚重，因為樸實(shí)，才懂得一些傳承，才懂得一些于世道理。也愿這些墨與人的往事，得以在跟迭的年歲中存留，在時(shí)光滋養的花枝上，慢慢開(kāi)出絢爛的花來(lái)。
色彩作文600字 13
生活是酸甜苦辣的，就像調色板。生活多姿多彩，就好像一部連續劇，從中有酸有甜，有苦有辣�？傊钚枰什艜�(huì )溫馨。
紅色，生活中需要你的激情，你一旦有了激情，那就是為以后打好基礎，自然有了激情做什么都簡(jiǎn)單，激情是生活中豐富的一面，它隨時(shí)陪伴著(zhù)你，你若能喚醒它，它就給你的人生帶來(lái)的成功。
橙色，它如秋天那么樸實(shí)，也是收獲的象征，在一學(xué)期之后，自己的勞動(dòng)就會(huì )有了結果，結果有好有壞，你若精心耕耘，結出來(lái)的果實(shí)自然碩大，你若守株待兔，那結出來(lái)的只有廢皮，沒(méi)有果實(shí)。
黃色，它雖然在人們的印象中不是那么好，但它可是寶貴的經(jīng)驗教訓，在失敗后，不要灰心喪氣，要有信心，吸取教訓準備東山再起，因為失敗往往是為你打開(kāi)另一個(gè)成功的大門(mén)。
綠色，生活必要快樂(lè )，快樂(lè )往往是先苦后甜的，沒(méi)錯，只要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，到了最后總是會(huì )遇見(jiàn)彩虹的。
青色，它是在人失敗后才會(huì )出現，又苦又澀的`，給人壓力，然而只要事事都往好處想，它就會(huì )慢慢消失。
藍色，它是生活中輕松的一面，也是所有人最向往的，因為在生活中誰(shuí)都想輕輕松松的度過(guò)每一天。
紫色，它是幻想的顏色，是生活中的一把鑰匙，會(huì )幫助人們開(kāi)啟煩惱的門(mén)，所以人們在生活中都希望遇到它。
黑色，它是黑暗的使者，使人感到孤獨，同時(shí)也存在著(zhù)一種神秘，為生活增加了一份色彩。
白色，它與黑色恰恰相反，純潔，友善，不會(huì )使人感到孤獨，反而使人感到快樂(lè )，它常常是人們所向往，所追求的。
我認為，所有顏色當中是最好的，因為它具備了所有的顏色，也是最完全的。
生活如果沒(méi)有了色彩那么就不再精彩，平平凡凡的生活有什么好處呢？不如多幾分麻煩和幾分快樂(lè )，這種能讓人受到啟發(fā)和感悟，也能得到生活的經(jīng)驗和教訓。生活如畫(huà)，需要色彩描繪。
色彩作文600字 14
春天的顏色真是五彩繽紛：太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的…難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是一切美的融合，一切顏色的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì )不約而同的選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的，柔和的，她滋潤著(zhù)大地，撫摸著(zhù)大地，小聲的呼喚著(zhù)大地；在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭，啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)了綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。早春時(shí)，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物：樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸”。說(shuō)得多好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山的野花睜開(kāi)了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢…。連成片，匯成海。人們面對這藍的`，紅的，黃的…氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)了向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地揮舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而不是同時(shí)也在努力的打扮著(zhù)春天，增添春天的色彩么？
但是，如果你俯下身子去仔細審查，你會(huì )發(fā)現悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì )嘆息：“真是美中不足啊”！可是，望著(zhù)那幾只折枝斷臂，垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì )有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì )有更驚奇的發(fā)現：嘿！里面全是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著(zhù)，孕育著(zhù)更絢麗的色彩，孕育著(zhù)更美的夏天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富；是春姑娘手中的畫(huà)筆勤奮的揮動(dòng)著(zhù)；是稚氣的孩子天真地打扮著(zhù)；是被人們忽視的小草默默的孕育著(zhù)。盡情地享受著(zhù)春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
色彩作文600字 15
童年是一幅畫(huà)，定格了無(wú)數精彩的瞬間；童年是一首歌，跳躍著(zhù)無(wú)數歡樂(lè )的音符。我的童年是一本精美的相冊，承載著(zhù)我五光十色的夢(mèng)。
翻開(kāi)我的童年相冊，首先映入眼簾的是我在寧夏游玩的情景。一張照片上我騎在一匹棕黃色的小駱駝上，臉上的笑容如陽(yáng)光般燦爛明媚。身后是碧藍如洗的天空和一望無(wú)垠的大沙漠，一個(gè)個(gè)金色的沙丘連綿起伏，直到天的盡頭。另一張照片是我站在沙坡頭遠眺雄偉的黃河時(shí)所拍的。那時(shí)，我終于體會(huì )到了大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓的意境。我記憶中的童年是金黃色的。
看！這組照片是我去香港迪士尼的時(shí)候拍的。迪士尼樂(lè )園是每個(gè)孩子童年的夢(mèng)想，進(jìn)入迪士尼，就好像進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)王國。我在旋轉木馬上開(kāi)心地笑著(zhù)，我和仙蒂公主合影時(shí)滿(mǎn)足的笑著(zhù)，我站在城堡的前面手拿著(zhù)粉色的米妮時(shí)幸福的笑著(zhù)迪士尼樂(lè )園留下了我歡快的腳步。那時(shí)，我記憶中的童年是粉紅色的。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，那年，我來(lái)到了大名鼎鼎的西湖。這張照片是在曲院風(fēng)荷照的`。在碧波蕩漾的湖水中，那一片片又圓又胖的荷葉你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，那一朵朵淡粉色的荷花在微風(fēng)中輕輕搖曳。這一張是我蕩舟西湖時(shí)所拍的。只見(jiàn)平靜的湖水仿佛一條綠色的綢帶環(huán)繞著(zhù)湖心小島，遠處的孤山靜靜地聳立著(zhù)，像哨兵一樣守衛著(zhù)西湖。
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇莫等閑，白了少年頭，空悲切。這首《滿(mǎn)江紅》在我參觀(guān)岳王廟時(shí)又重溫了一遍，心中也對岳飛將軍更加敬佩了。那時(shí)，我記憶中的童年是碧綠色的。
五星紅旗迎風(fēng)飄蕩照片中的我正站在天安門(mén)廣場(chǎng)上看升旗儀式。在莊嚴的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我的心中感到無(wú)比自豪。金碧輝煌的故宮，風(fēng)景秀麗的頤和園，都留下了我的足跡。不到長(cháng)城非好漢�？�！這就是我登上長(cháng)城的照片，我的心里別提多激動(dòng)了！那時(shí)，我記憶中的童年是鮮紅色的。
我的童年像一支五彩繽紛的棒棒糖，一想起它，我的嘴角就咧開(kāi)了花
色彩作文600字 16
春天的自然是一幅濃墨重彩的油畫(huà)，處處是繽紛、爛漫。溫暖的風(fēng)夾雜著(zhù)各種花的清香撲面而來(lái)，片片桃花蹁躚而下，給人美的感受。在這樣一個(gè)爛漫的春天里，我和母親漫步在公園的小徑上，欣賞這春天色彩。
母親看著(zhù)不遠處那一對母女，年輕的母親正給可愛(ài)的女孩拍照，不禁失聲笑道：“你小時(shí)候也是那樣，總嚷著(zhù)要拍照，拍完還要精挑細選………”母親的話(huà)讓我不禁有些害羞，同時(shí)也回憶起了兒時(shí)的春天，每一個(gè)春天似乎都有母親的.陪伴。
那時(shí)的我還小，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，像是剛剛出生的小鴨，對一切都感到新奇有趣。母親跟在后面用雙臂環(huán)抱著(zhù)我，費力地彎下腰保護我安全。路邊開(kāi)滿(mǎn)了牽�；�，花開(kāi)成片，如同一張紫紅的地毯，嬰兒般純潔的粉白，少年般明凈的天藍，夜空般深邃的幽紫。母親摘下一朵遞到我手里，我小心翼翼地拿著(zhù)，如同得到什么獎品一般綻開(kāi)了笑臉。母親蹲在我旁邊，看我開(kāi)心地揮舞著(zhù)手中的花，慈愛(ài)的臉上溢出的是滿(mǎn)滿(mǎn)的疼愛(ài)。
又是春天，恰好是三月，剛上小學(xué)的我穿梭在大片的油菜花田中，母親拿著(zhù)相機記錄下我活躍的身影。明黃與葉綠交錯，織出一幅陽(yáng)光與生機交融的春景圖，我被亮眼的黃花簇擁著(zhù)，如同自然的寵兒，跑著(zhù)、跳著(zhù)、笑著(zhù)。而母親站在不近又不遠處，叮囑我注意安全，我回頭看她，她卻只是笑著(zhù)招手。我明白，她一直都在注意著(zhù)我，擔心我磕著(zhù)碰著(zhù)。
美麗爛漫的春天，從來(lái)都存在著(zhù)不甘與失落。期末考試我的成績(jì)不理想，母親質(zhì)問(wèn)我原團，我拒絕回答并與母親大吵一架。最終，母親在路旁的桃樹(shù)下找到了哭泣的我。已是暮春，花落在地上被我踩在腳下，滿(mǎn)地的桃紅。母親伸出手把我拉起來(lái)?yè)нM(jìn)懷里，什么也沒(méi)有說(shuō)，我卻知道，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
如今，在這個(gè)繽紛爛漫的春天里，凝望著(zhù)母親，我驀然發(fā)覺(jué)，春天的色彩就是母愛(ài)的溫暖呀!
色彩作文600字 17
風(fēng)是一種看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西。風(fēng)輕輕的、悄悄的，它有時(shí)候像一位文靜的姑娘，有時(shí)候像調皮搗蛋的孩子，有時(shí)候像健壯的青年，有時(shí)候像年邁的老爺爺。
我見(jiàn)過(guò)春天的風(fēng)，春天的風(fēng)是深綠色的。
春天的風(fēng)，總是很溫柔的，像母親的手撫摸著(zhù)人們，軟綿綿的。它為四季唱起了最優(yōu)美、最溫柔的奏章，吹醒了大地，把萬(wàn)物喚醒，把小草吹綠，把花兒吹盛開(kāi)。我想，我是風(fēng)。春天的風(fēng)像我幼小的時(shí)候，從那一聲啼哭開(kāi)始，我神情那么柔和，皮膚那么柔軟，輕輕的，柔柔的，為我唱起了最優(yōu)美的人生。
我見(jiàn)過(guò)夏天的風(fēng)，夏天的風(fēng)是淡藍色的`。
夏天的風(fēng)，時(shí)而大時(shí)而小，像個(gè)淘氣鬼，為四季之歌譜出最獨特的奏章。天氣的炎熱，似乎突出了夏天的風(fēng)的叛逆與反抗。夏天的風(fēng)用自己最為獨特的個(gè)性，在天與地之間就留下了他最為獨特的身影。我想，我是風(fēng)。夏天的風(fēng)似乎是我的現在--青春期。獨特的個(gè)性，叛逆的心理，為我譜出最獨特的人生。
我見(jiàn)過(guò)秋天的風(fēng)，秋天的風(fēng)是金黃色的。
秋天的風(fēng)，那么涼爽，那么誘人，為四季之歌揚起了最歡快的奏章。她吹熟了果園里那一個(gè)個(gè)誘人的水果，吹動(dòng)了人們的生活的動(dòng)力。人們在田間辛勤的勞動(dòng)，不怕辛苦，不怕流汗，只怕收不到糧食，堆不滿(mǎn)倉。我想，我是風(fēng)。秋天的風(fēng)，像一個(gè)成熟的青年，在為了自己的事業(yè)打拼，為了自己的工作打拼，不怕辛苦，永不言棄�；蛟S未來(lái)的我正如這個(gè)樣子，秋天的風(fēng)，為我揚起了最歡快的人生。
我見(jiàn)過(guò)冬天的風(fēng)，冬天的風(fēng)是雪白的。
冬天的風(fēng)，那么嚴寒，那么凜冽，為四季之歌寫(xiě)出最漫長(cháng)的奏章，等待著(zhù)下一個(gè)春天的來(lái)臨，學(xué)會(huì )珍惜每一個(gè)春天。我想，我是風(fēng)。冬天的風(fēng)像一位老人，很慈祥，卻又在等待著(zhù)什么�；蛟S在多年以后，我就是這個(gè)樣子的，冬天的風(fēng)，為我寫(xiě)出最漫長(cháng)的人生。
風(fēng)，隨著(zhù)時(shí)間的推移在變化著(zhù)，可是，我對它的喜愛(ài)之情卻從沒(méi)有變過(guò)。
色彩作文600字 18
春天的色彩是藍色的，春天的色彩是綠色的，春天的色彩是彩色的。
春天的色彩是藍色的。是因為天空是藍色的，好似被無(wú)邊無(wú)際的大海沖洗一般。天上還飄著(zhù)一朵朵白云，就像一塊塊棉花糖，讓那些小孩子都想飛上天去嘗一口，小燕子也從南方飛了回來(lái)，在天空中跳著(zhù)春天的舞蹈。
春天的色彩是綠色的。是因為樹(shù)和草是綠色的。平日見(jiàn)得最多的楊樹(shù)和柳樹(shù)都長(cháng)出了嫩綠色的芽?jì)�，嫩綠色的芽像一個(gè)個(gè)小雨點(diǎn)兒，又像一個(gè)小月芽，還像一個(gè)小精靈，探著(zhù)腦袋在大口地呼吸著(zhù)春天的新鮮空氣，眼睛是閃爍著(zhù)、渴望著(zhù)，渴望看到春天美麗的景色。卷著(zhù)的芽像一根笛子，春姑娘仿佛在吹奏著(zhù)春天的序曲。吹著(zhù)吹著(zhù)，就像一幅巨大的畫(huà)卷在慢慢的展開(kāi)著(zhù)，上面寫(xiě)滿(mǎn)了春姑娘的祝福。樹(shù)葉長(cháng)長(cháng)的、細細的，就像一個(gè)個(gè)小精靈在微風(fēng)的'吹動(dòng)下，隨風(fēng)搖曳，小草也在努力地向外生長(cháng)著(zhù)，向人們展現著(zhù)自己，為大地媽媽鋪上了一層綠色的地毯。
春天的色彩是彩色的。是因為花是五顏六色的。金黃色的迎春花開(kāi)了，仿佛是春姑娘用金黃色的蠟筆染上去的，四個(gè)花瓣湊在一起，仿佛是天上的小星星，一閃一閃地眨著(zhù)眼睛，她也在用力地舒展著(zhù)枝條，就像一個(gè)小朋友伸著(zhù)懶腰，在告訴人們：“冬天已經(jīng)走了，春天已經(jīng)來(lái)了，我的花開(kāi)了，這是我生命最旺盛的時(shí)候，最艷麗的時(shí)候！這是春姑娘寄給我們的明信片！”此時(shí)，玉蘭花也競相開(kāi)放，向人們展示著(zhù)自己美麗的姿態(tài)。她晶瑩剔透，潔白如雪，就像一個(gè)個(gè)盛滿(mǎn)酒的小酒杯，在舉行歡慶春天到來(lái)的“Party”！桃花也不甘示弱，也紛紛向人們展現出自己的美麗花朵。有的白里透紅，有的紅里透白，有的含苞欲放，有的完全盛開(kāi)，向人們展示著(zhù)自己的魅力。
春天的色彩是五彩繽紛的；春天的色彩是多姿多彩的；春天的色彩是生機勃勃的；我愛(ài)春天！
色彩作文600字 19
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)，當然我也有夢(mèng)。
夢(mèng)又是什么呢？夢(mèng)想還是……我的夢(mèng)有好多好多個(gè)呢！每一個(gè)夢(mèng)的色彩都不一樣。紅的、黃的、白的、藍的……
孩提時(shí)，我的夢(mèng)是白色的，帶著(zhù)孩子稚氣的思想去尋找、探索，記得有一次媽媽問(wèn)我：“寶貝，你的夢(mèng)是什么呢？”稚氣的小手托著(zhù)下巴，冥思苦想，而媽媽也在一旁靜靜的看著(zhù)我�！鞍�！”我像發(fā)現新大陸似的興奮，歡呼著(zhù)對媽媽說(shuō)“我想下一場(chǎng)玩具雨或糖果雨，讓小朋友們都開(kāi)心起來(lái)�！眿寢尨葠�(ài)的看著(zhù)我，摸摸我的頭，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
隨著(zhù)書(shū)包不斷的增重，年齡也不斷增長(cháng)，上了五年級的我，夢(mèng)早已變成綠色，一天，正在吃飯，爸爸忽然問(wèn)我：“孫園，你的夢(mèng)想是什么？”我愣住了，我還從來(lái)沒(méi)認真地對待著(zhù)個(gè)問(wèn)題，別人問(wèn)我，我也只是隨便一說(shuō)，搪塞過(guò)去。我想了又想，對爸爸說(shuō)：“我的'夢(mèng)想呀！是想去做一名老師，因為老師的職業(yè)是謙虛的，它能引導者更多人的夢(mèng)想變成現實(shí)�！卑职中χ�(zhù)看了看我，說(shuō)：“那么，努力吧！這個(gè)夢(mèng)想變成現實(shí)�！蔽乙残χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
即將面臨著(zhù)畢業(yè)考，這可是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，我怎敢怠慢，于是，我冷落了我的夢(mèng)，然而就因為這個(gè)決定我的夢(mèng)也賭氣似的蒙上了一層厚厚的灰，所以看起來(lái)好似灰色，但本身卻是藍色。一次作文課，題目是很獨特的《你的夢(mèng)想是什么》看到題目，我不禁大驚失色，內心特別愧疚，覺(jué)得十分對不起自己的夢(mèng)，冷落它太久了。又反問(wèn)自己：我的夢(mèng)是什么？哦！我最終是想成為一位作家。畢業(yè)以后，那一場(chǎng)小雨替我洗清了夢(mèng)。就在那時(shí)，我堅定了自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)的顏色卻在變化著(zhù)。
步入中學(xué)后，我發(fā)現我去理會(huì )夢(mèng)和夢(mèng)想的時(shí)間只有那么一會(huì )。而夢(mèng)的顏色，依然在變，夢(mèng)想卻只有一個(gè)。我還發(fā)現，我離夢(mèng)越來(lái)越遠，離夢(mèng)想越來(lái)越近。
夢(mèng)就像彩虹一樣美麗，但不能一直沉浸在夢(mèng)中，還要樹(shù)立自己的夢(mèng)想，堅定自己的夢(mèng)想，為自己夢(mèng)想而努力！
色彩作文600字 20
生命原本沒(méi)有色彩，但心靈的憧憬會(huì )賦予它色彩。用心靈去選擇，生命從此鮮活。
于是，人們開(kāi)始上路了，壓低帽檐，摩肩接踵地匆匆為著(zhù)夢(mèng)想而狂。卻偏偏有這樣一個(gè)人，他為自己選擇了茫茫的白色，選擇了一望無(wú)際的冰川，他緊握手中的相機，舞動(dòng)著(zhù)自己別樣的旗幟，踏上了慢慢的北極之旅……
他的名字叫——王建男。
1月14日，休學(xué)式結束后，我們九、十兩個(gè)班坐車(chē)來(lái)到了哈藥當代美術(shù)館。在這里，我們參觀(guān)了王建男的攝影展。此次展出的423幅紀實(shí)攝影作品，拍攝于北極8國中近百個(gè)北極人居住地和生態(tài)區。
北極，是一個(gè)令人感到寒冷的詞語(yǔ)。白色的北極熊，白色的冰，白色的雪……但是，這次攝影展卻讓我們的眼前為之一亮，那綠色的極光；那夕陽(yáng)在天邊涂抹的紅色余暉；而更多的.是那里生活的人們，一張張臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容……
16個(gè)來(lái)回，他的雙腳踏過(guò)了多長(cháng)的路；423張照片，一次又一次按下快門(mén)的聲響，鑄就了多少艱難卻永恒的瞬間！他經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，灑下滴滴汗水，到底是為了什么？
他堅毅的眼神和挺直的脊梁告訴我，他為了那一片茫茫的“白色夢(mèng)想”。
是啊，白色是他生命的色彩，亦是他夢(mèng)想的色彩。而我們呢？
我們作為新時(shí)代的幼苗，整日把自己泡在知識的雨露中，沐浴在書(shū)籍的陽(yáng)光下。不斷地茁壯成長(cháng)，卻又有多少人用心靈選擇過(guò)自己生命的色彩？或許有一天，我們會(huì )在掌聲中走上高高的領(lǐng)獎臺，手中接過(guò)金燦燦的獎杯，自豪地舉起。但一刻，我們可能會(huì )迷茫，我想要的究竟是什么？
所以，所有迷茫的人們，從現在開(kāi)始，學(xué)著(zhù)去選擇生命的色彩吧！或絢爛、或清淡、或飄渺，或凝重，只是為了自己的夢(mèng)想，就像站在白色之巔的王建男那樣，讓自己的生命鮮活起來(lái)吧！
生命的色彩，夢(mèng)想的色彩——要用心靈去選擇！
色彩作文600字 21
“春天是什么顏色的？”一個(gè)小男孩問(wèn)他的父親。
“孩子春天是透明的，你想它是什么顏色它就會(huì )是什么顏色�！蹦俏桓赣H摸了摸兒子的頭，微笑的告訴他。
然后他拉著(zhù)小男孩的手，一步一步，小心翼翼的走向街的另一邊。這時(shí)，我才發(fā)現小男孩的眼睛是那么空洞，在他的瞳孔中只有一片黑色，沒(méi)有任何色彩，那竟然是個(gè)盲人！
我睜大眼睛再仔細的看，只見(jiàn)小男孩手緊緊抓住父親，在他身后卻一蹦一跳地，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。他的頭不停的轉著(zhù)他沖向所有的行人，花草微笑，他甚至抬頭沖向天空，沖著(zhù)春天微笑，那就仿佛他已經(jīng)看到了春天的色彩。
可是我呢，我看像那些樹(shù)，那些花，那些草，只覺(jué)得無(wú)比普通，無(wú)比單調。是的，我的眼中是有色彩的，可是，我的心卻早已化為了一片灰燼。那一刻，我忽然察覺(jué)到我失去了好多好多。
看著(zhù)心中的`灰白，一陣恍惚，然后想起了早上。當我帶著(zhù)倦意走下樓時(shí)，奶奶已經(jīng)笑瞇瞇地站在一旁看著(zhù)我，桌上是香噴噴的早飯�？墒且豢诓艅傁露�，我就對她破口大罵：“怎么這么咸？”然后，留下她帶著(zhù)震驚的神情含著(zhù)淚站在原地。
想起幾天前我就在電視機前看的津津有味，奶奶悄悄的走了過(guò)來(lái)，苦口婆心的勸著(zhù)我站遠點(diǎn)，別看壞了眼睛，我卻又是一句大罵：“走開(kāi)，你擋著(zhù)我了！”
想起幾個(gè)月前感冒時(shí)，我難受得起不了床。奶奶便給我熬了藥湯，守在我身旁看著(zhù)我喝，只等我喝完了她又遞給我一碗雞湯。我抗拒著(zhù)不喝，她就拿著(zhù)湯勺往我嘴里送去。不知她哪來(lái)這么大的力氣，怎么擋也擋不住。直到我閉上了眼要睡了，她又拿來(lái)濕毛巾蓋在我的額頭上，不知她守了多久，只知道醒來(lái)時(shí)她依然在。
天哪！我究竟是個(gè)怎樣的人，難道我已經(jīng)失去了感受愛(ài)的能力嗎？
又一陣恍惚，眼中已滿(mǎn)身淚水，我沖向家中向奶奶道歉，她又笑著(zhù)說(shuō)：“咱吃飯吧！”
太陽(yáng)西沉時(shí)，我望向窗外繼續，五顏六色的花伴著(zhù)夕陽(yáng)的金黃，映在我的心里，無(wú)比燦爛，這就是春天的色彩。
色彩作文600字 22
下一個(gè)轉角，會(huì )踩在哪個(gè)時(shí)間的交匯點(diǎn)？會(huì )遇見(jiàn)哪些人？會(huì )不會(huì )下個(gè)路口就是天堂？——題記翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，曾經(jīng)的得失，昔日的是非，一切的一切如過(guò)眼云煙，已從泛黃的書(shū)頁(yè)上漸漸淡去。磨滅不去的是那白茫茫的一片。
一直習慣了在別人的文字里去讀自己的故事，然后感動(dòng)得一塌糊涂。然而當笑聲已被狂風(fēng)吹散，消失在了遠方；當淚水已被體溫烘干，僅留下長(cháng)長(cháng)的淚跡；當痛苦已被心靈收藏，只留下溫柔的傷痕。我才發(fā)現我日夜期盼的青春其實(shí)正在離我遠去。一向對自己文字不敢恭維的我，忽然間覺(jué)得有必要用我淺薄的文字來(lái)沉淀一下我即將離去的青春。在時(shí)間的不知不覺(jué)的流逝中，我沒(méi)能幸運地見(jiàn)證青春的來(lái)臨，卻要不幸地目睹青春的遠去，時(shí)間殘酷的將一個(gè)凌亂而毫無(wú)頭緒的尾聲擺在了我的面前。在回憶的三棱鏡下，青春并沒(méi)有折射出太多的光芒，只投下了幾道暗淡而又模糊的色彩。歡樂(lè )與喜悅終究也因敵不過(guò)沉痛的教訓而被拋棄在了未知的世界，只留下隨處可見(jiàn)的受傷的`痕跡。升入初中后，我的成績(jì)不如從前，我還是安慰自己，別灰心，只是意外罷了，但經(jīng)過(guò)許多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也隨之搖擺，我不知道為什么成功總是遙不可及，失敗卻總是如影相隨。失敗后，我把自己隱藏在夢(mèng)境里，不想去面對殘酷的現實(shí)。然而媽媽對我說(shuō)：“你，生活的演員，你要用天賦去飾演好生活的悲、喜哀、樂(lè )……
角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自棄，人生不是一帆風(fēng)順，道路是泥濘、曲折的�！睂Π�，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，我要創(chuàng )造無(wú)悔的人生！從此我的青春不再是單一色的黑色，他充滿(mǎn)了熾熱不屈，頑強拼搏的紅色；勇于攀登、追求幸福的黃色；昂揚向上、向往光明的橙色；愛(ài)好和平、保護環(huán)境的綠色；純潔可愛(ài)、天真爛漫的藍色；知錯就改、完善自己的青色；追求潮流、引領(lǐng)時(shí)尚的紫色全力奔跑，夢(mèng)在彼岸，一路撒下青春的色彩，我改變了我青春的色彩。
色彩作文600字 23
漫江碧透，是荷的顏色；白雪紛飛，是冬的顏色；黃沙漫漫，是秋的顏色，世間萬(wàn)物都有著(zhù)那一份獨特的顏色，你也同樣。
初次見(jiàn)你，你穿著(zhù)一身白紗衣，那么純潔，那么高雅，像是一朵從天而降的云，完美無(wú)瑕，散發(fā)著(zhù)青春的氣息，與周?chē)囊磺卸挤路鸷喜⒁黄�，總是那么融洽，幾乎找不到你，又那么明顯，讓我一眼發(fā)現你。
因為遇見(jiàn)你一切就注定，每分每秒都渴望再凝視你，不忍心讓你受到風(fēng)雨傷害。所以，我們的遇見(jiàn)，是偶然，亦是必然。
再次見(jiàn)你，是那個(gè)清晨，你伸著(zhù)懶腰，露出些許嫩黃，露珠滴在你身上，驚動(dòng)了旁邊的蜜蜂，卻忍不住留下，繼續注視著(zhù)你緋紅的臉，你卻仿佛害了羞，微微低下頭，這不經(jīng)意的動(dòng)作，卻為你添加了些許嬌媚，真是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！�
第三次見(jiàn)你，是個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，陽(yáng)光灼燒著(zhù)世間一切，你卻不怕那陽(yáng)光，傲然站著(zhù)，將身子大大地展開(kāi)，讓陽(yáng)光照射你的每一寸肌膚，路人過(guò)了，都用驚恐的眼神看著(zhù)你，你卻好不在意，好像在喊：“來(lái)呀！誰(shuí)怕誰(shuí)？”幾只灰鳥(niǎo)飛過(guò)，很快消失在云際，你又放下與陽(yáng)光較勁的.事，去看那樣鳥(niǎo)了，你呀你。
晚上，我出來(lái)散步，又撞見(jiàn)了你，你還是如往常一樣，大大地展著(zhù)身子，卻好像閃著(zhù)光，你呀，總是那么好心腸想給每一個(gè)走夜路的人送去溫暖，卻不想想單薄的自己，受了涼，怎么辦？
如果說(shuō)：“金屋妝成嬌待夜，玉樓宴罷醉何春”是唐玄宗與楊玉環(huán)如火如荼，如膠似漆的金色愛(ài)情；如果說(shuō)：“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！笔切翖壖才c她的紅色愛(ài)情；如果說(shuō)：“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！笔抢钋逭张c他的灰色的愛(ài)情，那么我與你就是一抹似有似無(wú)的淡粉，是懵懂，憧憬的愛(ài)戀，這是你我情有獨鐘的顏色，不張揚，不虛偽，不花哨，是彼此間最樸實(shí)，最真摯的一份情感。
朋友，如果你向我問(wèn)起，她是誰(shuí)？我如實(shí)告訴你，她叫百合花。那白，是我最?lèi)?ài)的顏色。
色彩作文600字 24
岳飛一生的追求是一種壯烈的紅，沉重的紅，凝重的紅，馳騁于三十功名塵與土之間，從未放棄對祖國的一片忠心。
屈原的追求是圣潔的白，放棄了在楚懷面前爭寵的機會(huì )，揮一揮就衣袖，離開(kāi)了朝庭，但從他的眼神中卻可以看到他的一顆愛(ài)國之心，而他卻堅守了自己”眾人皆醉而我獨醒，舉世混濁而我獨清”的圣潔之樹(shù)。
李白的追求是青色的，這種青比綠更蒼翠�！卑装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)”。他離開(kāi)塵世，去追求一種寧靜以求內心的安逸的詩(shī)仙般的生活。
凡高的追求是金黃色的，面對一間畫(huà)室，他用絢麗的畫(huà)筆畫(huà)出了金黃的向日葵，以此來(lái)抒發(fā)他對世俗的感慨之情。
魯迅的`追求是黑色的，他在黑暗中摸索，尋找。黑夜給了他黑色的眼睛，他在極力地拯救麻木不仁的勞動(dòng)人民……
他們的追求讓我們敬畏，他們的追求讓我們發(fā)現更多的色彩，這種色彩源于生活卻高于生活!
滄海橫流，方顯英雄本色!為了個(gè)陌生人，他在巨浪中拼搏，把人救起后，又悄然回到人群中，他就是救人英雄魏青剛。
他把時(shí)間留給了孩子們，他曾經(jīng)用舞臺構筑課堂，在病魔面前他坦然面對，從未失去對生活的信心，他就是讓人敬佩的叢飛。
她是大山里最后的赤腳醫生，提著(zhù)箱子行醫在田壟間，一間破爛的小屋，成了天下最溫暖的醫院，她不是遷徙的候鳥(niǎo)，而是照亮苗鄉的月亮——-李春燕。
從古至今，不管是名人也好，平凡人也罷。他們的追求無(wú)時(shí)無(wú)刻不在震撼著(zhù)我們的心靈。
一個(gè)人在世上，我們不應該只滿(mǎn)足于對物質(zhì)的追求，我們需要的是一種高于生活的精神追求和精神享樂(lè )!
也許塵世太繁亂，也許社會(huì )太復雜，有時(shí)不凡讓人心靈沐浴陽(yáng)光，享受雨露的甘甜，你會(huì )覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，也很有意義。追求陽(yáng)光雨露，追求春暖花開(kāi)。追求無(wú)處不在，絢爛色彩永相伴，讓我們都為自己的生命調出最美的色彩吧!
色彩作文600字 25
廣闊的天空，讓鳥(niǎo)兒懂得自由之藍；蔥郁的樹(shù)林，讓花兒懂得承擔之綠；熾熱的太陽(yáng)，讓人們懂得熱情之紅世界因色彩而美麗，人生因色彩而輝煌。不同的色彩裝扮著(zhù)同一個(gè)世界，不同的人生有不同的色彩。
隱逸的綠色人生 扛把禿鋤，披件蓑衣，往返在南阡北陌上，淺吟“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，就這樣陶淵明過(guò)著(zhù)他隱逸的綠色人生。從山中來(lái)，到山中去，步著(zhù)朝夕，披星戴月，早迎晨風(fēng)，晚送夕陽(yáng)地耕耘著(zhù)，勞動(dòng)著(zhù)，沒(méi)有
怨言，沒(méi)有后悔。崇尚自然，淡泊名利是陶淵明生活的標簽。他的人生是綠色的，因為陪伴他生活的是綠油油的草地，蔥蘢的樹(shù)林。也是因為這一片又一片的綠，讓他有“不為五斗米折腰”的文人骨氣，讓他放下官名與利祿，退隱于山林，甘于平靜，也樂(lè )在其中。處身于山林之中，過(guò)著(zhù)靜謐與和諧的生活，灑脫豁達，質(zhì)樸真率，這便是陶淵明人生中獨有的色彩。 豁達的藍色人生 蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上。剛剛完成長(cháng)堤修筑的蘇太守，心情正佳，臨風(fēng)而立，面對煙水淼淼，詩(shī)情滿(mǎn)滿(mǎn)，一首千古絕唱脫口而出：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！北M管蘇東坡在杭州只任職兩年，但卻完成了這一造福萬(wàn)民的蘇堤。盡管蘇東坡的仕途不順，多次被貶，但他還是依舊懷著(zhù)一顆豁達的心，本著(zhù)“為官一任，造福一方”的原則做人。這位曠世奇才的博大胸懷，豁達心胸就好比廣闊而蔚藍的天空，任鳥(niǎo)兒在其胸間飛翔，任云朵在其臂膀嬉戲。盡管，他的`一生艱辛，一生坎坷，一生無(wú)奈，但他沒(méi)有消沉，沒(méi)有失落，沒(méi)有愁苦。所以說(shuō)，蘇東坡的人生是藍色的，是如同大海、天空一樣的藍，無(wú)論面對多少困難，也會(huì )依舊懷著(zhù)那顆豁達的心，坦然面對一切。
“綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰贈我以悲哀”，這是聞一多的多彩人生。每個(gè)人都有屬于他自己特有的色彩，把握人生的色彩，繪出精彩的人生。
色彩作文600字 26
在如今這個(gè)繽紛絢麗的世界里，我們曾目睹過(guò)的顏色有許多許多。紅色代表熱烈，綠色代表和諧，橙色代表寬厚，黑色代表無(wú)情，紫色代表膽識……或許，這只是社會(huì )上人們普遍的看法，。其實(shí)，不同人的眼中看到的不同色彩，對它的理解都永遠不會(huì )一樣，我，也有自己眼中的色彩……
就如一般人認為的白色是純潔無(wú)暇的�？呻y道它就一定只代表純凈，代表著(zhù)我們可愛(ài)的“白衣天使”嗎？不一定的！
近年來(lái)，國家一直在呼吁要環(huán)保，要除掉那些污染物，做一個(gè)真正的“綠色國家”。但是我么抬頭望一望，那隨風(fēng)飄起的塑料袋；低頭看一看，那隨水而去的泡沫，飯盒，都無(wú)不讓人覺(jué)得礙眼，苦惱——那些有害著(zhù)人體健康，污染著(zhù)社會(huì )環(huán)境的“白色污染物”，究竟什么時(shí)候才能真正離我們遠去，消失于我們的視線(xiàn)？
說(shuō)到這兒，我又回想起了幾個(gè)星期前的那件“塑料事件”，當時(shí)那白乎乎，還隨風(fēng)飄著(zhù)的白色塑料一幕，至今還令我記憶猶新。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我看天氣不錯，便到公園里呼吸一下新鮮空氣，散一下步。正當我悠游自在地散步在河邊時(shí)，忽然聞到了一股刺鼻的味道。怎么回事？我疑惑地向四周望了望。哇，原來(lái)是前邊有人在燒塑料！我馬上停住了腳步。只見(jiàn)那堆白色的塑料，不“聽(tīng)話(huà)”地在草地亂滾，那人也不管，只顧燒那成堆的塑料，熊熊火苗穿起，那些白色塑料大部分被火燒黑了，濃濃的黑煙一時(shí)間彌漫開(kāi)來(lái)，周?chē)臉?shù)木似乎也被熏得喘不氣來(lái)。而那些“逃脫”了的白乎乎塑料，也悄悄地飄向四方。這時(shí)，只見(jiàn)眼前只有白色，那不多的綠色似乎被掩埋了……
白色，此時(shí)在我的.眼中是那么的討厭��！這樣的白色是多么的不好，它如果不再被人們泯滅，就將延續到個(gè)國家，甚至整個(gè)世界。這樣的白色一直在危害著(zhù)我們的健康，污染著(zhù)社會(huì )的環(huán)境。
我能看到的色彩有很多，它們有好有壞。但讓我印象最深的，還是白色……
這是我最親愛(ài)的外公種植的海棠(綠色的葉子一叢叢的)
色彩作文600字 27
孰不知赤橙黃綠青藍紫是誰(shuí)調制而成？它們之光彩又為誰(shuí)而展現？春去秋來(lái)，數不盡之年月日，道不盡之叱咤風(fēng)云！崇拜，敬重，熱愛(ài)――我的老師。他們的色彩永不老褪！
No.1青松
“嘭”地一聲，樓梯口有人倒下了。
“老師！老師！”一大群策群力同學(xué)圍過(guò)來(lái)�！澳阍趺戳�，老師，要不要去醫院！”“老師，你別這樣勞累了！回家好好休息吧！”
原來(lái)，這是學(xué)校的一位骨干老師。那么，他為什么會(huì )落到這般境地呢？他作為一名殘疾人，卻每天站在教學(xué)的崗位上，可歌可敬！但……他終于倒下了，在經(jīng)過(guò)了無(wú)數個(gè)嘔心瀝血的日日夜夜之后，他終于倒下了。
這是一位猶如青松的老師。他就象青松一樣堅強不屈、兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)，直到有一天，在放學(xué)的馬路上，他為了拯救一個(gè)差點(diǎn)遭到車(chē)禍的學(xué)生而獻出了寶貴的一條腿……
No.2白云
“藍藍的天上白云飄，白云下面……”
在校園這片藍天下，孕育了不計其數耐苦耐勞，愛(ài)學(xué)生的好老師。就象邊遠山區那對僅有的夫妻老師一樣。他們的學(xué)校在山上，這對夫妻每天借方助繩索攀登上下山，值得他倆欣慰的.是，雖然上學(xué)條件如此艱難，但上學(xué)的學(xué)生卻有一百人之多，并且他們都非常好學(xué)。
倆夫妻的家庭生活條件本來(lái)可以很好，象妻子在加拿大的哥哥，一直叫他倆搬過(guò)去工作。但他倆為了那些可愛(ài)的孩子們，無(wú)條件被俘虜了。
他倆幾十年如一日，忘了什么是付出，只懂得什么叫幸福。在他倆以及其他象他倆一樣的老師們的襯托下，藍天上的白云更發(fā)顯得白了。
No.3黃葉
也許，有人會(huì )認為黃葉意味著(zhù)一個(gè)生命的結束，恰恰相反，我倒覺(jué)得黃葉代表了新生。
春去秋來(lái)，葉子們紛紛枯黃以至下落，孰不知它們是為了讓母體——大樹(shù)的生命得以延續才落土化作新泥，以另一種方式滋潤它的母體。
當老師的年華悄然逝去，是他們的生命有了別樣的色彩！
當我們健康成長(cháng)茁壯了，則是色彩的永生！
色彩作文600字 28
你知道思念是什么顏色的嗎？哦，是藍色的，在思念的時(shí)候，它讓人有種冷冰冰的感覺(jué)；你知道暢想是什么顏色的嗎？是黃色的，在你暢想的時(shí)候，心中就像燃燒著(zhù)希望的火花。那么，你知道感動(dòng)的顏色嗎？我有些茫然了。
沒(méi)想到老天給了我一次機會(huì )，讓我體會(huì )到了感動(dòng)，發(fā)現了感動(dòng)的色彩。
星期六，我上完第二課堂，出來(lái)等爸爸。在焦急和盼望聲中，身邊的小伙伴們一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了。當我與最后一個(gè)同學(xué)告別時(shí)，焦急塞滿(mǎn)了整個(gè)心窩�！鞍职衷趺戳�，他是不是忘了？不可能，他從來(lái)都不會(huì )落下我的啊。那他是不是出了什么交通事故？”——我越想越害怕。越害怕越不知道怎么辦。天色漸漸暗了，天幕上有幾顆閃亮的星星沖著(zhù)我調皮地眨眼睛。我睜大雙眼在過(guò)往的行人中搜尋著(zhù)爸爸那熟悉的身影。害怕與焦慮好像一把把鋒利的小刀，割得我生疼。淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)……
不知什么時(shí)候，一個(gè)甜美的聲音在我耳際響起：“小妹妹，你怎么啦？”透過(guò)指間，一個(gè)面目和善的'大姐姐站在我面前�！鞍职譀](méi)來(lái)接�！彼挚戳丝幢�，“呦，六點(diǎn)半了，餓了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。沉默了片刻，她說(shuō)：“我帶你到附近吃點(diǎn)東西，來(lái)吧！“不知是為什么，我的雙腳不由自主地邁開(kāi)了。
她給我買(mǎi)了盒飯�？粗�(zhù)我吃時(shí)那狼吞虎咽的模樣，她笑了：“愛(ài)吃嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！敖憬�，大人們都說(shuō)現在的壞人可多了，可你怎么對我這么好呢？”“你知道嗎，瞧你當時(shí)哭得那么可憐，那么無(wú)助，讓我怎么不同情呢？”
聽(tīng)了她的話(huà)，我第一次認真審視了她的面龐，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)在風(fēng)的吹拂下飄了起來(lái)，彎彎的眼睫毛蓋住了一雙烏黑透亮的眼睛，一笑就露出兩個(gè)深深的酒窩。她外表是美麗的，但她內心更善良。
“冷了吧，這褂子你先披上�！八淹馓着谖壹缟�，領(lǐng)著(zhù)我走向車(chē)站，送我回家。一陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我不由得打個(gè)寒顫，但我的心里卻暖暖的，好像有一盆紅紅的炭火將我的心溫暖……
我體驗到了感動(dòng)，發(fā)現了它的色彩——火紅火紅的。
色彩作文600字 29
夜已深，卻無(wú)眠。窗外，深藍色的夜空中，銀盤(pán)似的月亮鋪灑下皎潔的月光，我仿佛溶于這清涼的月光中，明珠般的星星嵌滿(mǎn)天空，調皮地在向我眨眼睛，那夢(mèng)幻般的星空吸引這我，我竟不由自主地走到了院子里。
推開(kāi)門(mén)，微風(fēng)拂面，頓時(shí)神清氣爽，睡意全無(wú)，空氣中夾雜著(zhù)草的清香，不知名花兒的淡香，不知不覺(jué)的，已醉身于著(zhù)迷人的花香之中�；▋簜冄鲋�(zhù)臉，接受著(zhù)月光的撫摸，又如在月光中披上一層透明的輕紗。
仰望星空，明月高掛在深藍色的蒼穹中，眾星向著(zhù)月亮圍攏，月光映照著(zhù)星星，星星襯托著(zhù)月亮。星光，月亮融成一幅美麗的圖畫(huà)。
我受月兒之邀，獨自離開(kāi)家，去附近的河中看她。
我走上拱橋近近的望著(zhù)她，月兒如圓，比圓規畫(huà)的還要圓，還要柔和。河中也有一個(gè)月亮，難道是她在照鏡子？風(fēng)兒輕輕一叩，水波微漾，碎了，又聚了。
月兒照著(zhù)水，照著(zhù)我，照著(zhù)一切。天很黑，但很透明。月兒柔和的光和這星星點(diǎn)點(diǎn)的閃亮互映著(zhù)，恰到好處，不知怎的，今天的月兒仿佛特別好。
抬頭望去，幾株婆娑的楊樹(shù)，迎著(zhù)微風(fēng)搖動(dòng)著(zhù)修長(cháng)的身姿，層層疊疊的樹(shù)葉，仿佛撐開(kāi)的幾把碩大的'遮陽(yáng)傘，遮住了頭頂上的一些月色�？|縷月光透過(guò)枝葉的縫隙，斑斑駁駁地印在小院的空地上，從那縫隙中看去，閃爍的繁星，猶如一顆顆晶瑩的露珠，在藍天上滾動(dòng)。
月光像溫柔的網(wǎng)，密密的，長(cháng)長(cháng)的，從月亮上一直織到水面，又在水上一層層地疊了起來(lái)，網(wǎng)中的世界靜靜的，只有葉子們被秋風(fēng)用手輕輕的撫摸著(zhù)，發(fā)出沙沙的響聲，那么遠，有那么近。
不知從哪飄來(lái)一片片浮云掠過(guò)月亮，遮住一些星光，天色一時(shí)昏暗，片刻間云影又悄悄散去，星星和月亮仿佛更加光艷明亮了。
“滴滴、滴滴”，手表忽然響了起來(lái)，一看竟已十二點(diǎn)鐘。我默默向月亮，小河，花兒和星星們道別。
我暗暗地想：這也許就是夢(mèng)的色彩吧！
色彩作文600字 30
滔滔的烏江傾訴著(zhù)曾經(jīng)的輝煌與落寞，浩瀚的零丁洋嘆息著(zhù)曾經(jīng)的堅貞與不屈；翻滾的大海銘記著(zhù)曾經(jīng)的激情與無(wú)奈……跨越歷史的長(cháng)河，我的思緒飛揚，假如明天我就成了你，那么那時(shí)的我又將在歷史的長(cháng)河里扮演怎樣的`角色？
烏江之訴：生當作人杰，死亦為鬼雄。
明天的我穿越時(shí)空的阻隔，回到那烽煙四處的年代，成為當初的你。
我正襟危坐在帳篷之中，默默聽(tīng)著(zhù)四面而起的楚歌，我不會(huì )用自己的劍染紅虞姬的雪頸，因為我堅信我能殺出重圍。生死成敗，再此一搏。哪怕我會(huì )落敗而逃，直到烏江之畔，那一葉小舟，我也會(huì )毫不猶豫的一躍而上。
我成為了你，卻不會(huì )重復你曾經(jīng)的故事，因為我知道意氣用事只會(huì )斷送一代霸王！于是我渡江而過(guò)，江東子弟多才俊，圈土重來(lái)未可知。
假如明天我就成了你，不知秦后的歷史是否改寫(xiě)？不論與否，我體驗過(guò)，足矣！
零丁之嘆：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
明天的我跨過(guò)時(shí)空的阻隔，來(lái)到這山河破碎的江山，成為當初的你。
我大義凜然的面對來(lái)勢洶洶的元軍，握緊手中的劍，我不會(huì )將它丟下，更不會(huì )彎下我的脊梁，屈下我的雙膝。我無(wú)畏的沖上前，進(jìn)行最后的一搏，孤注一擲也在所不辭，寡不敵眾，我被俘虜了�？尚Φ乃麄�，竟用宰相的頭銜勸我投降。我成為了你，卻依舊是當初的你。那一顆赤膽忠心不會(huì )因為名利富貴而變色，我昂起頭，依舊心懷生為大宋臣，死為大宋魂的信念，我不會(huì )低頭。
假如明天我就成了你，那個(gè)流芳萬(wàn)世的名字依然會(huì )在歷史長(cháng)河中熠熠生輝。但是我不是為了那一個(gè)虛名，體驗過(guò)，足矣！
翻滾的大海，不論高歌，不論低訴，它容納了烏江，也接納了零丁洋。海納百川，有容乃大。
假如明天我就成了你，不論失敗，不論成功，只為心中那一份感懷。
主觀(guān)的我，客觀(guān)的世界。誰(shuí)也不知明天的我將有怎樣的未來(lái)，只是一種“假如”假如明天我就成了你，烏江之訴亦可，零丁之嘆亦可，我都將給自己的人生添上一筆不一樣的色彩。
色彩作文600字 31
青春是每個(gè)人最美好最懷念的時(shí)光。青春時(shí)代的我們，哭過(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，沖動(dòng)過(guò)……這段歲月，熬過(guò)了就可能成功、輝煌，否則就只能平凡生活。青春往往是五顏六色、絢麗多彩！
紅色，代表著(zhù)輝煌與成就。青春時(shí)期的我，得到過(guò)很多贊賞與表?yè)P，也拿過(guò)很多獎項，如成績(jì)排名獎、作文競賽獎、好學(xué)生獎……那一份鮮紅的獎狀，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加耀眼。領(lǐng)獎的時(shí)候，我的喜悅也是紅色的，好像春節時(shí)掛起的紅燈籠。
橙色，代表著(zhù)善變的情緒。青春時(shí)期的我，逃脫不了情緒善變的魔咒。和朋友在一起的開(kāi)心，犯錯誤被師長(cháng)們批評的失落，與他人產(chǎn)生爭執的憤怒，夜空下一個(gè)人的孤單，對未來(lái)人生的迷惘等等，都會(huì )在臉龐和眼神里泄密。
綠色，代表著(zhù)生機與活力。我們是祖國的花朵，像三月剛被春風(fēng)喚醒的嫩芽，在風(fēng)雨中茁壯成長(cháng)，表現出無(wú)限的活力與堅韌。運動(dòng)場(chǎng)上奔跑的.身影，走廊上侃侃而談的場(chǎng)景，課堂上生龍活虎的競爭，把青春書(shū)寫(xiě)成一個(gè)個(gè)鮮活的動(dòng)詞。
藍色，代表著(zhù)夢(mèng)想與追求。我像一只藍天下學(xué)習飛翔的幼鷹，正努力地奮斗著(zhù)，雖然艱辛，但從未放棄，只因對廣闊天空的無(wú)限向往，對自由翱翔、俯視萬(wàn)物的追求。誰(shuí)都渴望自己的青春不平凡，可是輝煌過(guò)的又有幾個(gè)呢？所以，我要努力奮斗，不懈追求，讓平凡的青春不平凡。
紫色，代表著(zhù)沖動(dòng)與反叛。沖動(dòng)是魔鬼，它讓我失去理智，對事物無(wú)法做出理性判斷。還有不時(shí)表現出的叛逆，總會(huì )讓我的看法與客觀(guān)的事實(shí)背道而馳，從而走了不少彎路。還好，有了父母、老師、朋友們的真誠幫助，我才不至于走上邪路。
青色，代表著(zhù)懵懂與青澀。青春時(shí)代的我，看待問(wèn)題似懂非懂，特別是面對異性朋友，總會(huì )產(chǎn)生盲目的追求，甚至會(huì )在朋友與早戀之間徘徊。彷徨得太久，恍然間，發(fā)現虛度的青春已被揮霍殆盡，留給自己的只能是品味青澀的苦果。
所有的顏色匯聚到一起便形成了白色，這就是生活。生活就像一張白紙，需要自己去為它涂抹鮮艷的色彩。青春是彩色的，我會(huì )且走且珍惜。
色彩作文600字 32
暖春三月，春風(fēng)十里，久違的春色，綻放在世界每一個(gè)角落。在那無(wú)限溫暖而青澀的時(shí)光里，春天的色彩總是帶著(zhù)鮮活的靈動(dòng)。
清晨，我悠哉悠哉繞上老家屋后的山丘，淺淺的陽(yáng)光透過(guò)山峰穿過(guò)婆娑的樹(shù)影跳躍著(zhù)，微微的夾雜著(zhù)些許的暖意。深呼吸，一抹清新淡然的氣息浸潤著(zhù)心房。放眼望去，一切的美好都充滿(mǎn)著(zhù)盎然的生機，將春的魅力盡情播撒于眼底。
春天，是一年中遇見(jiàn)最美的季節，各色的花點(diǎn)綴在山丘上。首先是那一枝一枝粉紅色的桃花展示著(zhù)玲瓏的身軀，有的五瓣花瓣全開(kāi)了，迎著(zhù)清風(fēng)笑著(zhù)，有的還是花骨朵，花苞尖兒是殷紅的，在粉白的花瓣旁顯得格外耀眼。還有那一樹(shù)樹(shù)如雪的梨花，染白了枝頭，紅色的花蕊簇在花的中心，花萼處還有那么點(diǎn)兒鵝黃，那么點(diǎn)兒蔥綠，明媚的陽(yáng)光下十分明亮�；�(shù)環(huán)繞，讓我也處于“桃花紅，李花白”的'爛漫中。
除了樹(shù)上的明麗，土地上的美麗也不遜色。有一團團金黃色的蒲公英，在鋸齒狀的邊緣微微起伏的深綠色的葉子間，向著(zhù)太陽(yáng)隨風(fēng)搖曳著(zhù)，遍地的野菜也伸出一根紫色的芽綻開(kāi)白色的米粒般大小的小花，炫耀著(zhù)自己的生機，立在柵欄旁的一朵朵幽藍的小野花也閃著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光，那樸實(shí)無(wú)華的顏色，沒(méi)有玫瑰的妖嬈浪漫，沒(méi)有杜鵑的嬌媚似錦，沒(méi)有牡丹的國色天香，只是靜靜地被陽(yáng)光照射著(zhù)，在我心間散發(fā)出光芒。所有的生命，就在這樣的底蘊里悄然醞釀自己的光彩。
一片綠葉，無(wú)法展現春的活力，一朵嫣紅，無(wú)法描繪春的精彩，面對山丘上遍地春的色彩，它們是一株株極其微小的生命結合而成的，成千上萬(wàn)的生命排列而生輝的，沒(méi)有人能夠想到，它們會(huì )是冬日里干燥的枯黃的甚至是糟糕的荒草，現在春天來(lái)了，生機四溢，鶯飛草長(cháng)，春的色彩是一種永恒的力量，是由無(wú)數生命堅持不懈，將自己的力量化為春的力量�？粗�(zhù)這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的春意，心中便溢出最美的色彩。
色彩作文600字 33
如果問(wèn)你，你所在的城市是什么顏色，你怎么回答？
我所在的城市以一個(gè)地級市的規模勉強擠進(jìn)3、5線(xiàn)城市的行列。小城市自然有許多的優(yōu)勢，生活方便拉物價(jià)適宜拉，當然前提是對醫療教育社會(huì )福利及個(gè)人發(fā)展規劃都忽略的前提下。
小城在時(shí)代車(chē)輪中也對城市定位做了諸多設想。曾經(jīng)的秀山綠谷，工業(yè)新城，攝影之鄉，而今的養生福地。城市的定位與人的定位一樣，歸根結底還是要立足根性以本為本，做一些順應自然又不貽笑大方的事。
那么，麗水是什么顏色的呢？大約我的回答也還是綠色的。然而又不同于柏林的灰底色的深綠，而是透明底色的綠。帶著(zhù)涉世不深的清透和步態(tài)蹣跚的憨態(tài)，遲疑的觸摸山外涌進(jìn)的世界。
一座城市如果用顏色定位，一定與旅行者深入的方式有關(guān)。你是雀躍著(zhù)去的？闌珊著(zhù)去的？主動(dòng)探訪(fǎng)的？無(wú)奈停留的？去到上層建筑？去到底層民居？每一座城市所呈現的色彩也都不同。
我印象里的北京城是包容著(zhù)紅色與金色的灰色，卻有在沙塵季節去到的朋友留下灰黃的記憶，秋天的北京天清氣朗，紅葉映藍天，便又是藍紅色了。對于特色不明顯的城市，也許雨天，也許雪天，也許你出了機場(chǎng)車(chē)站看見(jiàn)的第一輛出租，第一塊廣告牌，第一個(gè)行人飄過(guò)的圍巾，或許都影響到你對這個(gè)城市顏色的.定義。
通常情況下，一個(gè)城市的標志性建筑或景區或歷史或人物決定了它在外人心目中的顏色。比如三亞是藍色的，青島是紅綠相間的，西安是土色的，巴黎是黑白的，蘇黎世是綠野仙蹤的，威尼斯是威尼斯黃的，當然，還有高密，因為莫言，一定是紅色的。
城市就像一個(gè)人，軀干骨骼之外布滿(mǎn)了血管組織，皮膚毛發(fā)。 表面光鮮里面藏污納垢，城與城有多不同就像人與人有多不同，功能性是一樣的，不同的只是進(jìn)化的層次而已。
至于說(shuō)城市的顏色，那么你說(shuō)人是什么顏色的呢？
色彩作文600字 34
色彩，多么美麗，神奇的詞語(yǔ)。五彩繽紛，猶如一天變化多端的太陽(yáng)光芒，猶如初中三年的生活那樣多滋多彩。
初一，太陽(yáng)冉冉升起
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，陌生的同學(xué)猶如躲在漆黑的夜晚里的小兔子，不敢微微一動(dòng)，生怕騷擾到別人或惹來(lái)那些高大老師的嚴厲目光。
烏黑的天空漸漸邊得湛藍，教室里開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。東邊的天空已經(jīng)穿上金黃色的紗衣，那光芒四射的紗衣溫暖了同學(xué)們的心，把目光變成了仁慈，教室里開(kāi)始沸騰，歡聲笑語(yǔ)不斷傳出。
初二，天空變化無(wú)常
初二了，還是和這班同學(xué)一起學(xué)習。太陽(yáng)高照把同學(xué)們的血脈都沸騰起來(lái)，老師的仁慈變成了和藹可親，同學(xué)們完全沐浴在這溫和，親切的陽(yáng)光中。
突然，天空烏云密布。老師的斥訓猶如天空在咆哮，如雷聲不停地驚嚇著(zhù)我們，我們都坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，好象一動(dòng)，天空就會(huì )給我們嘗試無(wú)雷轟頂的滋味。
初三，風(fēng)雨后的彩虹
初三，分班，分校了。為了看到雨后的彩虹，大家都依依不舍地分開(kāi)了，不約而同地相約在畢業(yè)后相見(jiàn)。
初三，埋頭苦學(xué)的一年，額頭上的汗水猶如在不停下的`傾盤(pán)大雨。雖然辛苦，可是每個(gè)人都為看到心中的那道彩虹而努力。
終于，雨停了。同學(xué)們都走出教室呼吸著(zhù)這被魚(yú)洗滌過(guò)的空氣，微風(fēng)帶來(lái)了花兒的香氣，吹來(lái)了小鳥(niǎo)的歡呼。
一年過(guò)去了，同學(xué)們相見(jiàn)彩虹橋上，暢談著(zhù)，歡舞著(zhù)，無(wú)人不為那彩虹的美麗而感嘆和沉醉�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹……”在同學(xué)們的口中唱響了。
暑假，夕陽(yáng)，黃昏
彩虹漸漸地消失，太陽(yáng)已不知不覺(jué)地在西邊露出了臉蛋，余暉曬在同學(xué)們的身上�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”寫(xiě)到我們的心坎里去了�！盎丶野�。三年后，相信我們會(huì )重新看到彩虹的”話(huà)音伴隨著(zhù)同學(xué)們回家，同學(xué)們的身影在夕陽(yáng)的映襯下漸漸消失了。
太陽(yáng)下山了，天空有回到了黑暗。但同學(xué)們不再是小兔子了。
色彩作文600字 35
風(fēng)，呼嘯而來(lái)，襲卷故鄉；雨，綿綿落下，輕撫故鄉，而那久違的陽(yáng)光卻遲遲不愿再與我們相見(jiàn)。樹(shù)木枯黃落葉，大地面露土色，而就在這死沉沉的冬季卻依然存在生機：鳥(niǎo)兒依然飛翔，動(dòng)物依然歡暢，溪水潺潺流向遠方。自然的一切都那么和諧、美好。
有的人總認為：灰白是凄涼的；金黃是土氣的；黑色是陰暗的，冬季的自然在他們眼中是庸俗的顏色，于是他們開(kāi)始穿上艷麗的色彩，試圖改變周?chē)^“庸俗”的環(huán)境。大紅大綠，姹紫嫣紅的顏色紛紛出籠，人們互相攀比著(zhù)自己的“新潮”時(shí)裝，然而事實(shí)卻截然相反。
秋的黃代表豐收的喜悅，落葉小道的浪漫與高雅之美；冬的白是“豐年”的'瑞兆，是純潔的境地；春的綠代表新的希望，萬(wàn)物復蘇，是生的喜悅；夏的藍是清涼的湖水，沁人心脾。大自然把各種色彩給予了四季，有時(shí)濃妝艷抹，卻又嫵媚動(dòng)人；有時(shí)淡潔素雅，卻又不失高貴。無(wú)論什么色彩都是那么美麗，哪怕是最凄涼的風(fēng)景，也有它別具匠心的設計。大自然我行我素，它不顧任何人的指點(diǎn)，依舊按它的意愿揮灑手中那純凈的顏色，讓四季各有特點(diǎn)，百看不厭。
最神奇的，是大自然的豐富想象力：海南的終年皆夏，陽(yáng)光沙灘；漠河的常年積雪，松柏挺立；昆明的四季如春，百花爭艷；北京的秋色瀟灑，遍山紅葉……組成一幕幕奇幻而美麗的圖畫(huà)。在這些天然無(wú)雕琢的圖畫(huà)面前，人類(lèi)只能驚訝嘆惋，卻遙不可及，而庸俗的人流卻把這最高層次的杰作付之東流，建設起古板呆滯的大樓，工廠(chǎng)也無(wú)情地撕毀一張張在它眼中“不值錢(qián)”的圖畫(huà)，滿(mǎn)身的銅臭已成為庸俗人流的代名詞。盡管自然在抗議著(zhù)一切，他們卻仍不為所動(dòng)。戴著(zhù)面具，穿上花枝招展的外衣，他們在城市中穿梭著(zhù)，試圖模仿大自然中那最不起眼的蓓蕾，可是，卻永遠做不到，因為，他們已經(jīng)失去了自然的本質(zhì)……
色彩作文600字 36
日思夜盼的暑假終于來(lái)了，可以回家了。我帶著(zhù)急切的心情來(lái)到了車(chē)站，可是這兒不盡如人意，推推攘攘的，許多人都在等車(chē)。驕陽(yáng)似火，無(wú)情地照射著(zhù)，這可使我高興的心情大打折扣。
“快走，快走，車(chē)來(lái)了�！币粋�(gè)人大叫著(zhù)�！巴坂纭�，怎么這么多人，不會(huì )都要上這同一輛車(chē)吧？我邊提著(zhù)書(shū)包，邊擠著(zhù)要上車(chē)，心里不停地想著(zhù)。
就這樣，一輛小小車(chē)子擠滿(mǎn)了人，在這個(gè)悶熱的夏天，載重的車(chē)子慢慢行駛起來(lái)，我的心情無(wú)聊透了。車(chē)子剛開(kāi)了一會(huì )兒，又有上的，又有下車(chē)的，這可把我折騰得不輕，心中的怒火一下子涌上心頭。我變得躁動(dòng)起來(lái)，在車(chē)子上左顧右盼，好像渴望能找到一點(diǎn)可以盡情呼吸的地方。忽然，腳好像踩到什么東西，低頭一看，是一雙白白凈凈的小腳，腳趾上映上了我的鞋印，紅通通，我慌了，害怕別人怪罪，連忙假裝什么事也沒(méi)發(fā)生，其實(shí)心里卻忐忑不安。
車(chē)子猛地一剎車(chē)，我被壓倒在地，我大叫起來(lái)，好像心中所有的怒火都一股腦地往外冒，一位身著(zhù)黃色連衣裙的小女孩伸手把我拉了起來(lái)，臉色很慌張但是馬上恢復過(guò)來(lái)，她很真切地對我說(shuō)：“對不起，姐姐，我剛才一慌忙，扯了你的衣服，所以……實(shí)在對不起�！蔽野l(fā)了瘋的大叫起來(lái)：“你扯我衣服干什么？害我摔倒在地，真是的！”低身拾起我的書(shū)包。這時(shí)，一個(gè)似曾見(jiàn)過(guò)的東西出現在我眼前，這不是我剛才踩到的.那雙小腳嗎？我頓時(shí)醒悟了：原來(lái)是這位小女孩，她怎么沒(méi)有抱怨呢？剛才的一幕幕在我眼前浮現，她至始至終都是那樣，而我怎能這樣呢？“我……我……”剛才一肚子怒火都沒(méi)了，有的只是些許悔意。
半路上，小姑娘下了車(chē)，我的目光情不自禁地隨著(zhù)她的身影而移動(dòng)，她走了，我的心也跟著(zhù)她走了：“對不起，實(shí)在對不起”。
從那以后，黃色的背影便烙在我的腦中，它的純潔點(diǎn)亮了我。
色彩作文600字 37
漫步雨中，你可曾欣賞過(guò)雨中的色彩？
——題記
撐著(zhù)一把黑傘，慢悠悠地行走于街上�；颐擅傻奶炜�，蒙蒙的細雨，絲絲的寒意夾雜在其中。
盡管那恍惚的回憶無(wú)法訴說(shuō)我此刻究竟身在何處，但是外公那溫暖而慈祥的面容卻依然浮現在我的腦海中。
遠遠的街燈亮了，撒下一縷縷淡白的光束。仰頭望去，天空已不再如原先般清澈、湛藍。取而代之的是那把傘的黑色，是那把傘溫暖而深沉的黑色。久凝，心中一陣暖意。
可是，當我那幼稚的目光滑落到外公的肩上時(shí)，看見(jiàn)的又是另一種色彩，那種冰冷的灰白讓人發(fā)顫。豆粒大的雨水不住地拍打著(zhù)外公的肩，浸透了他的衣服。在我的`目光與灰白的顏色交織的那一刻，我感受到了前所未有的深邃、空洞。
我停下了腳步，仰著(zhù)頭，歪著(zhù)腦袋說(shuō)：“外公啊，傘歪了�！蔽业脑�(huà)音剛落，外公的眼睛里便飛快地閃過(guò)一抹光，那是一抹很奇異的光，只不過(guò)在灰白的映襯下，顯得黯淡無(wú)彩。外公笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭，說(shuō)道：“小傻瓜，傘沒(méi)有歪��！”可是，外公的肩是濕的，難道這只是我的“幻覺(jué)”嗎？
時(shí)光是一樣十分珍貴的東西，過(guò)了這么多年了，人都有了變化。
老街，街燈，雨天，黑傘。難道這一切都是冥冥之中的“巧合”？我握著(zhù)傘，和外公一起靜靜地行走在街上。一切的一切都和原來(lái)一樣，而這“一樣”中又有著(zhù)些許不經(jīng)意的變化。
歲月在外公的身上留下了印記，他的額頭上又多了幾層“大海的波浪”，原來(lái)的一頭黑發(fā)開(kāi)始慢慢地泛白了。如今的我，已不再是以前那個(gè)天真稚氣的我了。
我握著(zhù)傘，正當要抬頭看時(shí)。驟然，一個(gè)聲音響起：“孩子，傘歪了�！眲x那間，我的所有記憶都凝聚在一起。
一句話(huà)，驀然回首，一個(gè)過(guò)去。我和外公的心在碰觸，在升華……
我笑著(zhù)搖搖頭，說(shuō)道：“外公，傘并沒(méi)有歪��！”
色彩作文600字 38
青春是什么？我想，青春并非年輕歲月，而是一種美好的心態(tài)；并非粉頰、朱唇、柔肢，而是毅力、激情、創(chuàng )意。青春，是生命涌泉的清澈和激揚！青春，如一道彩虹，五彩繽紛！
我的青春是白色的。小學(xué)六年級的我，依舊懵懵懂懂。一天，我收到一封書(shū)信，很慌張，不知所措。找到母親，她說(shuō)：“其實(shí)啊，人的一生都生活在愛(ài)與被愛(ài)中，愛(ài)的含義多種多樣，這只是你們彼此互相欣賞罷了，你要學(xué)會(huì )理智面對�！�
就這樣，我仍然保持著(zhù)那份單純與美好，也與他成為了生活中最要好的朋友。而那些與我相反的人，他們看似擁有了永恒的愛(ài)情，然而卻丟失了青春的那份純潔。我的青春?jiǎn)渭兌篮�，似一張白紙，絲毫不容玷污。
我的青春是藍色的。我始終有一個(gè)夢(mèng)想，在心中萌發(fā)、生長(cháng)。為了開(kāi)花結果，我努力拼搏！我是一個(gè)好勝心強的女孩，一直想著(zhù)通過(guò)努力變得更加優(yōu)秀。我想當一名語(yǔ)文教師，于是，在閱讀、寫(xiě)作方面花了不少心思。
小學(xué)時(shí)候，我的作文被老師挑出來(lái)作為范文讀給大家聽(tīng)。上初中，我的作文《成長(cháng)需要擔當》榮獲過(guò)市級二等獎，當時(shí)很開(kāi)心，這進(jìn)一步堅定了我的夢(mèng)想。青春富有激情，我要帶著(zhù)夢(mèng)想飛上蔚藍的天空。
我的青春是紅色的。我向往那東邊升起的太陽(yáng)，火紅而亮麗！在與朋友逛街時(shí)，一對老夫婦引起了我的注意，他們失望地看著(zhù)路人紛紛走過(guò)，似乎在尋找著(zhù)什么，焦慮的樣子令人感到無(wú)比痛心。我問(wèn)了才知道，爺爺奶奶在找他們僅有的一百元錢(qián)。
于是，我也一同尋找。其實(shí)，根本就沒(méi)法找到，四處空空如也。為了不讓二老失望，我從兜里掏出一百元，比劃著(zhù)動(dòng)作高興地從一張大卡車(chē)的'車(chē)輪下?lián)炱饋?lái)。我轉身交給爺爺奶奶，看著(zhù)他們舒心的笑容，值了！青春靜好，一顆紅艷的心能換來(lái)兩張紅潤的臉龐。
在多彩的人生路上，我要年少有為，不負青春好時(shí)光。想起青春，我就會(huì )想起一句有含金量的話(huà)：“不要在吃苦的年齡選擇安逸！”
色彩作文600字 39
時(shí)光如星河流轉，在這熱鬧的人間奔騰，帶來(lái)了母親的白發(fā)，也流走了孩童的未來(lái)。
今年暑假，我趁著(zhù)閑暇，在小鎮上尋找時(shí)光的色彩。
時(shí)光是白色的。我走過(guò)一家醫院前，兒時(shí)的這里沒(méi)有宏偉的建筑，沒(méi)有成千上百的病床，沒(méi)有隨叫隨到的救護車(chē)。這里只有小小的一家診所，里面有一位年事已高的老醫生。那是一個(gè)傍晚，天色陰沉，我發(fā)著(zhù)高燒，家中只有奶奶一個(gè)人，她格外焦急卻束手無(wú)策，只能背著(zhù)我往小診所趕。天空漸斬飄下了白色，是天空的淚水還是有意的刁難？就在這個(gè)小小的診所里，年邁的奶奶守了我一整夜。那年我6歲。
時(shí)光是紅色的。我來(lái)到了闊別許久的小學(xué)門(mén)口，這是我第一次讀書(shū)的地方。小時(shí)候的我對于上學(xué)十分抵觸，或許是那厚重的課本，或許是那嚴厲的老師。父母為了讓我安心上學(xué)，每日準時(shí)接送，從未出現過(guò)我獨自一人回家的情況。有人勸告我的父母：“不能這樣溺愛(ài)孩子�！备改竻s只是笑著(zhù)不說(shuō)話(huà)；我知道，那是他們對我的寵愛(ài)。為了讓我努力學(xué)習，他們付出了很多。那是一段令人回味的時(shí)光。也正是因為那時(shí)父母給予我充足的愛(ài)，我才成為了現在的模樣。那時(shí)我9歲。
時(shí)光是透明的。轉眼間，我走到了永遠無(wú)法忘懷的地方。長(cháng)滿(mǎn)青苔的階梯，斑駁的古老墻壁上攀繞著(zhù)爬山虎的枯藤，這是我太爺爺居住的地方。他是一名老紅軍，抗美援朝等重大戰役都參加過(guò)。為此，他的一只耳朵已然失聰。他常將我抱在懷里，給我講述英勇奮戰的`事跡，我揪著(zhù)他長(cháng)長(cháng)的白胡子聽(tīng)得津津有味。前年，96歲高齡的太爺爺永遠離開(kāi)了我，離開(kāi)了他那一屋子榮耀的勛章。那一年，我13歲。
時(shí)光是金色的。我回到了家，我為我的前途在努力奮斗。金色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)鋪滿(mǎn)整個(gè)房間，在我的書(shū)桌上跳躍，文字在筆尖緩緩流淌，不念過(guò)往，不畏將來(lái)。
時(shí)光的色彩是難以敘述的。在這里，有生離死別，有悲歡離合，有成長(cháng)的努力，有失意的哀愁。它卷帶著(zhù)一切，從過(guò)去走向遠方。
色彩作文600字 40
雨后的彩虹為天空增添了色彩，四季的變化給大地增添了不同的色彩，世界因為有你有我而多了一分色彩！
古人云：“人是來(lái)這個(gè)世界犯錯，贖罪的”。這正好應對了絕大多數人的人生，每位作者筆下的世界都是十分精彩的，也許正因為每個(gè)人在世界上扮演的角色不同而增添了色彩吧！仿佛我來(lái)到這個(gè)世界上是走錯了路，不管摔跤，“風(fēng)暴”，災禍，艱難，快樂(lè )，幸�！冀蹬R到我頭上，我都一味地認為：“這就是我的人生道路上的色彩”。
我們已經(jīng)見(jiàn)慣了生活中飄落的不同色彩。摔跤似乎成了成功的前提條件，把成功也染成了紫色，正如走在小路上跌倒后，手腕上受傷。
我們已經(jīng)習慣了在不定時(shí)降臨的“風(fēng)暴”中過(guò)日子�？吹靡�(jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的'恐懼，總會(huì )成為寧靜前的一位過(guò)客，過(guò)來(lái)的也總是灰色。
在許多平凡日子里，災禍總是在我們無(wú)準備的情況下到來(lái)，無(wú)情地發(fā)屑著(zhù)它自己，在生與死之間闖蕩。而后爽快地離去，扔下的是一抹黑色。
在忙碌的日子里，幸�？傇谀愕臒o(wú)意中一縷清風(fēng)悄悄地拂過(guò)你的臉頰，而后輕輕地離去，留下一米陽(yáng)光。
人生就是這樣充滿(mǎn)了不同的色彩。
人們喜歡色彩，卻忽略了色彩在人生中的意義。也忽略了自己在人生旅途上繪的色彩，總認為人生暗淡無(wú)色。
每一個(gè)人只能來(lái)到這個(gè)世界上走一回，不要嘆息自己出生家庭差，自己的道路不平，自己的外貌不美，人生本是一張白紙，需要自己去添上色彩，那怕這一顏色你不喜歡，但一經(jīng)繪上白紙，日久天長(cháng)，你會(huì )發(fā)現自己的人生走得很精彩，要相信自己的人生會(huì )有發(fā)光的時(shí)候，哪怕是微不足道的一點(diǎn)色彩。
簡(jiǎn)而言之，世界因為有我就多了一分色彩。即使錯了，也錯得有色彩，就算贖罪也要有色彩。人生有色彩才有幸福，有色彩，才能長(cháng)大；有色彩，才能鍛煉自己；有色彩，才能成功……
世界因為多我而更精彩。
色彩作文600字 41
夢(mèng)中的冰，凍結了許多靈動(dòng)和美好，然后化成水給予它們溫暖。
是誰(shuí)打翻了那白色的顏料？是誰(shuí)吹來(lái)了那朦朧的迷霧？掩蓋了往昔所有的憂(yōu)酸，只留我一人在灰白的人間游蕩，隨冷風(fēng)徘徊，向無(wú)色癡望……
這樣的白似乎非要帶走一切不可，卻又總試圖將我那些熱愛(ài)清空。
是誰(shuí)吹暖了冰凍的河水？是誰(shuí)吹醒了柳樹(shù)的嫩芽？清洗了眼前所有的迷霧，任由我一人在這色彩天霄里翱翔，隨藍天游歷，向鳥(niǎo)兒招呼……
這樣的彩，似乎非要留下美好不可，卻又總是試圖把我那些煩慮清空。讓那白色抹得再少一點(diǎn)，讓來(lái)路上的歷歷往事重現。
以一滴水的姿態(tài)駛向春天，依偎在一塊凹凸的石子上，在春雨里等待伙伴的來(lái)臨，在春風(fēng)里享受自由的飛翔，在春日的暖陽(yáng)里體驗亮眼的晶瑩……我看見(jiàn)高飛的`風(fēng)箏，在靜謐的藍天里，涂染了每個(gè)人的絢爛記憶。
記得嗎，春風(fēng)喜歡繞青山，我喜歡牽著(zhù)你，心中的往事，淡了卻不會(huì )消逝。我曾看見(jiàn)過(guò)江畔上搖曳的迎春花，被江水滋潤著(zhù)，攜了泥的柔情和水的瀟灑，蕩漾向遠方。
我乘在樹(shù)陰下，感到了描繪不出的涼爽與清新，白云與我共呼吸，春的暖彌散在空氣里淡淡地香。風(fēng)也溫柔，在我身上一撫便過(guò)去了，牽著(zhù)我的心神爬上花瓣與空氣碰撞，飄飛的歡笑似乎要將這塵世彌漫。
雨也窕美，匆匆而來(lái)，匆匆而去。輕輕敲在肩角，未等你回首，就已溜走。悄悄凝在你的發(fā)梢，不等你拭去，就已無(wú)蹤。
嬌艷的色彩，太重于涂抹。多了，太厚重，淺了，無(wú)知覺(jué)，只有恰好的，才能更好地為自己的一生著(zhù)色。一如春天，讓后面的季節也染上了色彩。但它自己，卻獨一無(wú)二的。
我最終會(huì )匯入河中，隨海洋流去，奔去，跑去，一次次將月亮扔上樹(shù)梢。
別去遺忘，鑲上春天的色彩，只是為了讓往日的記憶更加香甜。
我一味的清晰，照出春天的色彩，因為光，不是單色光，因為人生，不是一條路……
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