【精選】品德作文600字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的品德作文600字3篇，歡迎大家分享。

品德作文600字 篇1

　　在學(xué)校里，我有許多喜歡的老師，他們從事著(zhù)不同科目的教學(xué)，哺育著(zhù)每一朵“花兒”。但我最喜歡的老師還是我的班主任盧老師。

　　盧老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。兩個(gè)裝滿(mǎn)甜酒的酒窩時(shí)刻掛在嘴邊。

　　所有老師中盧老師是最忙的。聽(tīng)保安伯伯說(shuō)：“你們盧老師是每天第一個(gè)來(lái)的，最晚一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的�！笔前�，因為她不僅是班主任，還是年級組長(cháng)。盡管她每天都很忙很累，但是她嘴角總微微向上揚，甜甜地笑著(zhù)。

　　盧老師有的時(shí)候也很?chē)绤�，記得有一次，一群男生在操�?chǎng)上玩起了“人體疊羅漢”，本來(lái)只是兩個(gè)男生互相絆倒了，結果越來(lái)越多的人也趴了上去。當時(shí)被壓在最下面的解淼兮很危險，差點(diǎn)兒受傷。盧老師得知這個(gè)消息飛奔而來(lái)，才制止了這次悲劇的發(fā)生。當天參與的同學(xué)都被盧老師嚴厲批評了。

　　但是盧老師嚴厲歸嚴厲，上課時(shí)的盧老師是另一番模樣。上課時(shí)用詞語(yǔ)造句，老師經(jīng)常拿同學(xué)們舉例子。記得有一次，講轉述句，老師脫口而出“叢兆希對張藍月說(shuō)，今天我去你家吃飯的轉述句是……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們已經(jīng)成了一片歡樂(lè )的海洋，有的樂(lè )得直敲桌子，有的直跺腳，有的捂著(zhù)肚子臉笑得通紅。這時(shí)盧老師的臉也笑成了一朵花兒，欣賞著(zhù)我們跳的“華爾茲”。隨后，她用筆桿敲敲剛才幾個(gè)張牙舞爪的同學(xué)說(shuō)：“迪斯科扭得不錯嘛！”上課時(shí)，盧老師像一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《幽默大全》。運動(dòng)會(huì )時(shí)，盧老師像一本《孫子兵法》，為我們班的選手出謀劃策。當我們遇到困難時(shí)，盧老師是一名心理醫生，為我們排憂(yōu)解難。當我們犯錯時(shí)，盧老師像一本《思想品德》，教會(huì )我們做人的道理。盧老師，您用知識甘露哺育我們，我們在您的哺育下茁壯成長(cháng)。我愛(ài)您，老師！

品德作文600字 篇2

　　或許，有些人就是沒(méi)有讀書(shū)的料，沒(méi)有“根”發(fā)達的神經(jīng)，功課不是錯字連篇，就是考試“滿(mǎn)江紅”；或許，有些人就是天生讀書(shū)的料，只需要用“根”手指頭，功課不是“頂呱呱”，就是考試“嚇嚇叫”�，F在已經(jīng)不是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的'封閉時(shí)代，而是“行行出狀元”的開(kāi)放社會(huì )，俗話(huà)說(shuō)：“一樣米養百樣人”，并是所有人都是十全十美、有個(gè)冰雪聰明的腦袋；但是，“品行”可以靠后天的養成，同樣可以受到眾人的尊崇。孟子主張“人性本善”，沒(méi)有個(gè)聰明的腦袋瓜，也要有個(gè)善良的心吧！別讓自己成為一無(wú)所有的人！

　　我曾經(jīng)困惑的問(wèn)著(zhù)爸爸：“學(xué)生時(shí)期最重要的事是什么��？”“品行！”爸爸斬釘截鐵，果斷的說(shuō)著(zhù)，像是個(gè)打不破的定理。雖然他開(kāi)著(zhù)車(chē)，但他堅定語(yǔ)氣毫無(wú)不重視的意思�！澳亲x書(shū)呢？難道不是學(xué)生最重要的嗎？”“若可兩者兼備，則為上；若要選一，則品行為首，讀書(shū)為后�！币恢币詠�(lái)，這句話(huà)每當我碰上瓶頸時(shí)，總是浮現于我的腦海里，久久不能忘懷�！白饚熤氐馈�、“知書(shū)達禮”，若無(wú)法“知書(shū)”，至少要持有著(zhù)“達禮”。人的學(xué)歷不代表一切，會(huì )讀書(shū)的人不一定會(huì )是有用的人，不代表前途無(wú)量；而有良好的為人處世態(tài)度跟品行，不一定都是窮人，但他們卻是擁有世界的一切。

　　“態(tài)度代表一切”這是每個(gè)老師共同的話(huà)，輾轉的傳入我耳中，我早已銘記在心，我不再是為“考試”而考試的學(xué)生，而是為“態(tài)度”而考試，我不是為“利益”而諂媚，而是為“品行”而表現……“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為“品行”故，兩者皆可拋”。

品德作文600字 篇3

　　“丁零零”，鈴聲響了，我站上講臺，做好了為同學(xué)們上品德課的準備。盡管為了這節課我準備了很久，早就胸有成竹，但我還是有點(diǎn)心虛：我能不能為同學(xué)們上好這節品德課呢？

　　“今天，我為大家帶來(lái)的是第三單元第二課——《我國的國寶》……”我長(cháng)舒一口氣，隨后微笑著(zhù)開(kāi)始了這節我精心準備的品德課。

　　開(kāi)始的時(shí)候，我還是有些緊張。以前在臺下看著(zhù)老師上課，覺(jué)得是一件挺簡(jiǎn)單的事情，而且顯得格外威風(fēng)凜凜。當我真正一個(gè)人站上講臺，面對所有同學(xué)的目光的時(shí)候，我只覺(jué)得膽怯、害怕：我生怕在所有同學(xué)面前講錯一個(gè)字，做一個(gè)多余的動(dòng)作，引來(lái)一陣嘲笑聲。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我繃緊的心弦也漸漸松懈了下來(lái)，看來(lái)，這些同學(xué)也挺配合的。在分享環(huán)節，讓我沒(méi)想到的是，好多雙小手都齊刷刷的舉了起來(lái)，許多同學(xué)都爭先恐后地搶著(zhù)發(fā)言，沒(méi)發(fā)言的似乎還不高興�！班�，有這么多積極發(fā)言的同學(xué)，看來(lái)我的課調動(dòng)了大部分同學(xué)的興趣，太棒了！”我心里興奮地想，上課前時(shí)的緊張早已被我拋到九霄云外去了。

　　不過(guò)，我更在意的是我花了半個(gè)小時(shí)策劃的游戲環(huán)節——歷史大比拼，我相信我們的同學(xué)會(huì )喜歡上這個(gè)新穎又燒腦的游戲。果不其然，“接下來(lái)，我們來(lái)到大家最喜歡的游—戲—環(huán)—節！”當我說(shuō)到這句話(huà)時(shí)，臺下猛地爆發(fā)出一陣吶喊聲，一陣喧鬧聲。我心中真是又喜又氣，喜的是大家果然著(zhù)迷于我策劃的游戲；氣的是如此喧鬧，我都沒(méi)法講規則了。在老師的指揮下，游戲才得以順利地進(jìn)行。各個(gè)大組派來(lái)的精英都不甘落后，大展身手，不分上下，爭得面紅耳赤，大有群雄爭霸之勢。

　　最終，當我宣布這堂課結束的時(shí)候，同學(xué)們都意猶未盡，不約而同的鼓起了掌。我表面上不動(dòng)聲色，其實(shí)內心早已樂(lè )開(kāi)了花。

　　這次上品德課的經(jīng)歷使我受益匪淺，我明白了一堂精彩的、大家都喜歡的課，是需要精心準備的，無(wú)論是語(yǔ)言還是課件。臺上的四十分鐘，臺下可能需要幾個(gè)小時(shí)。我相信，有了這一次的經(jīng)驗，下一次，我會(huì )做得更好！

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