智慧作文600字（通用39篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的智慧作文600字，希望能夠幫助到大家。
智慧作文 篇1
身處這個(gè)幸福而和平年代的我們無(wú)法體會(huì )到長(cháng)輩的生活。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手對于我們來(lái)說(shuō)好像家常便飯，可是當我細細觀(guān)察爸爸的手時(shí)，體會(huì )到了許多不一樣的東西。
爸爸出生在祖國最南方的一個(gè)偏僻的小山村里，那里的生活過(guò)去十分落后，有一次一個(gè)進(jìn)城回來(lái)的人手中拿著(zhù)一個(gè)打火機，爸爸小時(shí)候見(jiàn)了覺(jué)得很是新奇，于是就開(kāi)始玩弄起來(lái)，一不小心火燒到了手背，直到現在那條長(cháng)長(cháng)的傷痕還印在爸爸的手上。從中我看到了爸爸的家鄉生活的落后。
學(xué)習在現在是孩子們最重要的事，但爸爸小時(shí)候，學(xué)習只是生活中的一點(diǎn)小點(diǎn)綴，因為家庭所需，爸爸不得不幫著(zhù)爺爺干農活，扛麥稈便是其中最常見(jiàn)的了，比人高而沉的麥稈壓在身上將爸爸的手劃出了一道口子，即便是這樣，為了分擔爺爺的壓力，爸爸還是樂(lè )此不疲地干著(zhù)，從中我看到了爸爸堅持不懈的毅力和孝敬父母的精神。
在爸爸家中有五個(gè)兄弟姐妹，可是只能供一個(gè)人上大學(xué)，在百般無(wú)奈下，爸爸的父母和兄弟姐妹決定讓他去上大學(xué)深造。為了不辜負家人的期望，爸爸廢寢忘食地學(xué)習著(zhù)，常年用功寫(xiě)字在爸爸的手上留下了一層厚厚的繭，最后終于“金榜題名”考上了大學(xué)。從中我看到了爸爸不負眾望、頑強拼搏的精神。
后來(lái)爸爸被分配到北京工作，他深刻地體會(huì )到北京城的競爭壓力之大，為了不讓家人失望，在北京創(chuàng )出一片天地，他開(kāi)始了解各行各業(yè)的知識，并且在本科專(zhuān)業(yè)工程學(xué)方面集結人脈。有一次爸爸到工地視察工人們施工，身先士卒，與工人們一起搬磚，在無(wú)意之間爸爸的手指甲被弄壞了，到現在還歪歪斜斜地生長(cháng)著(zhù)。從中我看到了爸爸身先士卒，不畏艱難的職業(yè)精神。
看著(zhù)爸爸那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪的手，我看到了過(guò)去生活不富裕的人們?yōu)榱碎_(kāi)創(chuàng )更美好的生活，不負家人的期望所付出的心血。爸爸手上的痕跡就記載著(zhù)他過(guò)去不畏艱難、頑強拼搏、堅持不懈的精神和不負眾望、孝敬父母的品格。同時(shí)也代表著(zhù)一個(gè)時(shí)代的烙印。
智慧作文 篇2
生活如書(shū)之情節：朝陽(yáng)浮天，夕照柔地；流云似海，星起黧穹；爾時(shí)帶雨，霜后飄雪；溪亭日暮，輾轉歸路……若無(wú)智慧，生活便如規章——輪輪回回，轉轉而歸，一瞥二閱三回膩；可若有智慧，生活便如華章——跌跌宕宕，津津而憶，百樂(lè )千飴萬(wàn)有趣。
這智慧為何？
——答曰：靜。
就像彩虹前面總有風(fēng)雨，生活除了美，也會(huì )出現驚濤駭浪——然而，如何面對是個(gè)問(wèn)題。
焦慮、苦惱是必然出現的情緒，但一直如此是于事無(wú)補的；恰如其分的靜，才能讓人穩住陣腳，正確地面對風(fēng)浪。
時(shí)光像是夕陽(yáng)下，沙灘上閃光的沙子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累在記憶里。至此，最閃耀的那顆是這樣的一個(gè)故事：
“歸鄉的富翁路途勞累，因雨在亭中小憩。多日奔波的疲勞使他熟睡。他將所有行李、包括那個(gè)藏了巨額的油紙傘，放在身邊。醒后，傘卻失蹤了……
我想，若富翁睡前靜靜的想一想，是否應當將傘放在正確的位置，這傘也許不會(huì )丟吧？
“……富翁當然又氣又急，可他馬上靜下來(lái)，他看外面仍連綿不休的雨，想道：只有傘丟了，而行李卻沒(méi)有丟，或許是有人將傘拿去避雨了吧。他靜靜思考……于是，‘舊傘換新傘’的活動(dòng)，在當地舉辦了數日。終于，他見(jiàn)到了一個(gè)看來(lái)敦厚的中年人，將那把熟悉、卻比當初更破舊的油紙傘遞過(guò)來(lái)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默接過(guò)傘。于無(wú)人之地，商人在傘的最隱秘處，找到了屬于自己的東西……”
富翁正因靜下來(lái)去觀(guān)察、去思考，才找到了屬于他的東西。沒(méi)有人能否定他后來(lái)做法的智慧。
暑宵良辰，冰清玉潔穿堂風(fēng)，驚鴻漫引木草吟；庭戶(hù)無(wú)聲，寥落疏星渡河漢，美景無(wú)賦心卻明……微渺卻長(cháng)久，景是美的，生活也是美的，能觀(guān)察出其中的美是智慧的；靜而觀(guān)察是可以體會(huì )其中之美的。
靜，是一種淡然安逸的“穩”；
靜，是微渺而良久的“美”；
靜，是一種生活智慧。
破舊油紙傘、暑宵的美景和生活智慧在“靜”中閃爍——生活在繼續，生活智慧也會(huì )繼續。
智慧作文 篇3
艱苦勞動(dòng)的果實(shí)，是所有歡樂(lè )中最甜美的。只見(jiàn)同學(xué)們有的拿著(zhù)商品推銷(xiāo)，有的興致勃勃地挑選，還有的流著(zhù)口水數錢(qián)呢！
“快來(lái)買(mǎi)呀，快來(lái)買(mǎi)呀！書(shū)統統七元了！”我扯著(zhù)嗓子吆喝道，但是同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)像踩了油門(mén)一樣，從我面前走過(guò)。再瞄一眼其它“售貨員”，他們桌上早就有一大堆“成果”了。仔細一看他們的價(jià)格牌，哦！
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我的心似乎升到了天堂，“來(lái)呀來(lái)呀！七元一本書(shū)外加一根筆哦！”果然，三分之一的同學(xué)如泉水般涌來(lái)�！鞍�，這本書(shū)多少元��？”“子瑜，這塊橡皮泥呢？”“還有這支筆呢……”
見(jiàn)狀，我趨熱打鐵，撕下許多小紙片，在上面寫(xiě)上“一等獎、二等獎……”做完了準備工作，我繼續吆喝道：“抽獎了，抽獎了，只要五角錢(qián)，五角錢(qián)！”
“噢！我要我要！”林林的聲音尖得像坐過(guò)山車(chē)的膽小血鬼，急得像過(guò)街的老鼠，“五角給你，我要抽獎！”我無(wú)可奈何地把盒子遞給他，他的手抖得像電動(dòng)馬達。
忽然，他猛地抽出一張紙，咬牙切齒地展開(kāi)，“耶！太好了，一等獎，我抽中了一等獎，我抽中了一等獎！”林林孫猴子一般，蹦得老高老高�！笆彩病裁�？”我瞬間晴轉多云，一等獎可是價(jià)值7元的書(shū)，這么快就被抽中了？“你，真的抽到了？”
“你自個(gè)兒看嘍！”林林高主舉起獎單，似乎要讓全世界都看到。我不情不愿地拿起一等獎獎品—秘密花園，依依不舍地遞給林林，不料全場(chǎng)的人一蜂擁向我涌來(lái)，要求抽獎。
我想收攤，可是卻遭到強烈地反對，“怎么回事��？”“不還沒(méi)到收攤時(shí)間嗎？”“就是？”“……”
想當一個(gè)成功的商家，必須誠信待人。因為誠信是最大的財富！
智慧作文 篇4
萬(wàn)物歸萬(wàn)物，平常歸平常，萬(wàn)物歸平常，可對我們五四班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這非常不平常。你知道為什么嗎？因為我們今天有一個(gè)數學(xué)公開(kāi)課呢！雖然我們已經(jīng)參加過(guò)了數不清的公開(kāi)課，但這次可不一樣。這次可是上全國的性質(zhì)呢，上好了前途就一片光明，可如果唱錯調兒了可就……但不管怎么樣，我們都很有信心。
踏著(zhù)智慧的鈴聲，我們匆匆拿出數學(xué)書(shū)，準備聽(tīng)算。沒(méi)過(guò)多久，一些老師就紛紛走進(jìn)教室，面容都是毫無(wú)表情的，干巴巴的，我們更加為這節課捏了一把汗。但又看著(zhù)李老師輕松的表情，我們又松了一口氣。但誰(shuí)知道，李老師在背后付出了多少的努力呢？
主題曲打響了！李老師為我們播放了一段生動(dòng)的PPT，然后又和顏悅色地講解著(zhù)，而我們則津津有味的聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地舉手回答問(wèn)題。正當李老師給我們講解一道書(shū)上的題時(shí)，我忽然發(fā)現她的面頰上流著(zhù)一滴一滴的汗水，聲音也微微比以前沙了一些。但還是一絲不茍地道著(zhù)，我們的心都觸動(dòng)了。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)了深呼吸，我卻連大氣也不敢出。不過(guò)，我瞟到了一旁的老師們都流露出了一點(diǎn)笑容，我們才知道李老師的付出是有成果的。
緊張而有意思的課過(guò)了一大半，李老師也明顯放輕松了一些，跟我們開(kāi)起了玩笑。我們也輕松了些。不知不覺(jué)中，一節課過(guò)去了。我們各自收拾了東西下了課，可是談?wù)摰亩际顷P(guān)于公開(kāi)課的。我想，其實(shí)公開(kāi)課也是讓我們學(xué)知識的，跟平常一樣上就是了。認真、仔細聽(tīng)課就是了，跟平常一樣就行了唄！何必那么緊張呢？
這節公開(kāi)課，我們上得十分有趣兒，不顧有那么多有頭有臉的老師、校長(cháng)們在場(chǎng)，依然上得活躍極了。大家高興，老師高興，聽(tīng)課的老師們也很高興，這不就最好么？以后我們要是不上公開(kāi)課時(shí)也能如此自覺(jué)地發(fā)言，認真聽(tīng)課，那么該多好呀？
但是這節課，的確上得很好，這是不可否認的！你認為呢？我毫不自夸地說(shuō)：“我們真棒！全國公開(kāi)課的名額總會(huì )牢牢地握在我們手中的�！�
智慧作文 篇5
老師，多么圣神的字眼！老師，您就像一位辛勤的園丁，用汗水和心血培養培養我們；老師，您就像一盞指路的明燈，帶領(lǐng)我們走向知識的大門(mén)；老師，您就像一位慈祥的母親，撫養我們長(cháng)大成人；老師您就像一只紅色的蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
我們的班主任馮老師，是一位親切、細心、有責任感的語(yǔ)文老師。
作為一位班主任，對于班級，她總是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)漸漸提高，就連一些差生也取得了很大的進(jìn)步。
作為一位語(yǔ)文老師，每當我們做錯了某一題時(shí)，她總是會(huì )不知疲倦的為我們仔細講解。對有進(jìn)步的同學(xué)，她會(huì )對他提出表?yè)P，讓他們更有信心。對差的同學(xué)，她會(huì )對他們及時(shí)提出批評，讓他們認識到自己的錯誤向好的同學(xué)們看齊。
有一次，我在練習冊上做老師布置的功課，但這道題真的挺難，我絞盡腦汁想了半天也沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)展。我心煩意亂：真麻煩，干脆隨便亂作幾下，能交差就行！反正老師會(huì )講。我胡亂在本子上寫(xiě)了幾筆就交在了講臺上。
下課后，一位同學(xué)來(lái)到我課桌前對我說(shuō)：“婷婷，馮老師讓你過(guò)去！”我頭上冒出了冷汗：完了，老師要批評我了，唉~算了挨批就挨吧！我走到辦公室門(mén)前深呼吸了幾次，下定決心，靜靜地推門(mén)而入，來(lái)到了老師身邊。出乎意料的，老師并沒(méi)有訓斥我，她讓我搬一個(gè)凳子坐在她身邊，為我講解一下我做錯的題目：“你看，這道題有三個(gè)問(wèn)……”我看著(zhù)馮老師一雙布滿(mǎn)血絲的雙眼，拖著(zhù)疲憊的身體依舊不厭其煩的為我講解，我的鼻子有點(diǎn)酸酸的，我呼了口氣開(kāi)始認真聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)……
多么敬業(yè)的老師啊，我為我能遇到這樣的老師而感到驕傲，我相信若干年后這里一定會(huì )桃李滿(mǎn)天下！
智慧作文 篇6
樹(shù)上的蘋(píng)果猶如地上的人。它或許很平凡，不會(huì )引人注目；它或許很美麗，讓人唾涎三尺……但它一定是樂(lè )觀(guān)、堅強的，因為它每時(shí)每刻都在汲取營(yíng)養，從不放棄自己的夢(mèng)想，并且渴望成為所有蘋(píng)果中最耀眼的一個(gè)。
——題記
每個(gè)人出生以前，都是伊甸園中的蘋(píng)果。上帝會(huì )先咬一口，再將它投入人間。被上帝咬下的這口蘋(píng)果，便是人身上的缺點(diǎn)。海倫凱勒或許是一只過(guò)于香甜的蘋(píng)果，讓上帝忍不住咬了一大口，才使她成為集盲聾啞于一身的殘疾人。但是，她并沒(méi)有自暴自棄，而是通過(guò)莎莉文老師的幫助，堅持不懈，成為著(zhù)名的女作家，創(chuàng )作了不朽的巨作——《假如給我三天光明》。海倫凱勒固然是不幸的，但她又是樂(lè )觀(guān)的。她用實(shí)力證明：自己是“上帝偏愛(ài)的蘋(píng)果”。
喬布斯可能就是聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事，才創(chuàng )建的蘋(píng)果公司吧！不過(guò)，喬布斯自己也是蘋(píng)果一樣的人物呢。他很小的時(shí)候就失學(xué)，長(cháng)大后又經(jīng)歷了就業(yè)困難、資金短缺等問(wèn)題，但憑著(zhù)對電子產(chǎn)品的喜愛(ài)，終于創(chuàng )建了蘋(píng)果公司。后來(lái)，公司三起三落，但他都利用自己的智慧拯救了公司，創(chuàng )造了奇跡。喬布斯固然是幸運的，因為他得到了人們的認可和贊譽(yù)�？墒�，如果沒(méi)有蘋(píng)果一樣的堅強，又哪來(lái)的“蘋(píng)果的奇跡”呢？
……
我們的世界就是一棵巨大的蘋(píng)果樹(shù)，我們每個(gè)人都是樹(shù)上的蘋(píng)果。人的一生總會(huì )遇到許多麻煩，正是有了這些麻煩，才造就了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的“蘋(píng)果”。你的成績(jì)或許并不名列前茅，你的容貌或許并不令人驚嘆，你的智慧或許并不讓人信服，但你的夢(mèng)想一定是不容輕視的。只要你努力拼搏，就一定能實(shí)現。
蘋(píng)果用事實(shí)告訴我們：不管你的處境如何，都不要放棄你的夢(mèng)想，就會(huì )成為所有人中最耀眼的一個(gè)。
我驚嘆蘋(píng)果的智慧。
智慧作文 篇7
在以前，我覺(jué)得讀書(shū)是書(shū)呆子才干的事，注定與我無(wú)緣。所以平時(shí)遇到媽媽叫我看書(shū)，我干脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買(mǎi)力地拖地。有時(shí)這一招也不靈，精明的媽媽一點(diǎn)也不“賣(mài)帳”，在媽媽的強迫下，我不得不坐到書(shū)桌前，但心卻早已飛到了九霄云外，一會(huì )兒我拿起筆在書(shū)上亂畫(huà)一氣，一會(huì )兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥(niǎo)，用媽媽的話(huà)說(shuō)，就是身在曹營(yíng)心在漢。老師要求每天半小時(shí)的讀書(shū)變成了看電視，《芝麻開(kāi)門(mén)》被甩到了一邊，媽媽買(mǎi)的課外書(shū)也被我放進(jìn)了儲藏柜，書(shū)櫥里上演起了《玩具總動(dòng)員》。
離書(shū)遠了，我忽然覺(jué)得學(xué)習非常吃力，不管是默寫(xiě)還是寫(xiě)作文，常會(huì )遇到“攔路虎”，可我還是沒(méi)有意識到讀書(shū)的重要，仍然我行我素，爸爸媽媽要我多讀書(shū)的教誨變成了耳邊風(fēng)。一天，我無(wú)精打采地回到家，偶爾翻開(kāi)一本《百科全書(shū)》，也許是無(wú)意，也許是好奇，書(shū)中的奇山異水、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)深深地吸引了我。一會(huì )兒我好像來(lái)到了珠羅紀，與恐龍一起旅行;一會(huì )兒我好像來(lái)到了石器時(shí)代，與祖先們在遠古森林里游牧打獵;一會(huì )兒我好像來(lái)到了遙遠的未來(lái)，生活在高科技的世界里，與機器人交朋友，與外星人做游戲;一會(huì )兒我又好像來(lái)到了樹(shù)木蔥蘢的大自然，和小熊捉迷藏，和小猴一起摘樹(shù)上的野果……
我忽然明白了，書(shū)原來(lái)是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調，而是充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了色彩;也不像我想象的那樣無(wú)聊，而是樂(lè )趣無(wú)窮，只是我沒(méi)有真正地融入書(shū)中。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是走向成功的法寶，是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙!我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，不能把讀書(shū)當作壓力和負擔。于是，我又把書(shū)重新搬進(jìn)了書(shū)櫥，開(kāi)始嘗試著(zhù)和它們互動(dòng)了起來(lái)。最后，我沉迷了，并獲得了智慧。
智慧作文 篇8
在日常的生活中，不同的人看同一個(gè)問(wèn)題，因為年齡的不同，環(huán)境的不同，立場(chǎng)的不同，所持的態(tài)度就不同。如果想要達到自己的目的，那就要說(shuō)服別人。說(shuō)服也是一種智慧，你一旦擁有它就會(huì )省下許多麻煩，經(jīng)歷那一次事情之后，我深深明白了它的道理。
最近，我家買(mǎi)了一套新房子，無(wú)論裝修的風(fēng)格和色彩，我都十分喜歡。就在裝修接近尾聲的時(shí)候，媽媽突然宣布不打算買(mǎi)電視機了，這讓我十分失望。
“媽媽為什么不買(mǎi)電視機呢？"“為了你安心的學(xué)習呀！”“媽媽?zhuān)阒绬�？電視有很多用處呢�！薄坝惺裁从锰幇�？”″電視機可以幫助我學(xué)習哦�！边@時(shí)媽媽好像聽(tīng)了進(jìn)去，我繼續說(shuō):“老師說(shuō)，通過(guò)電視可以多看新聞，了解天下大事，這樣有利于寫(xiě)作文。老師還說(shuō)看電視有利于緩解壓力，而且我可以在電視上下載教學(xué)app，那樣我就可以省下補課的錢(qián)呢。如果你擔心我的學(xué)習，那你就控制我的看電視時(shí)間�！边@時(shí)媽媽的臉色有了一些改變，我乘勝追擊，繼續說(shuō)道:“你想想我一天補課至少60元，要是都在電視上學(xué)，一天省下60元，兩天120元，三天180元，一個(gè)月一年能省下多少錢(qián)呢？”媽媽笑著(zhù)鼓起了掌說(shuō):“好，那我們就買(mǎi)一臺電視機吧！″看看這就是說(shuō)服的智慧。
我認為想要說(shuō)服別人，就在于一個(gè)“誠”字，要說(shuō)到做到，他們一定會(huì )滿(mǎn)足你的要求。誠信是基石，有了基石才有高樓大廈，讓我們一起做一個(gè)誠信的好孩子吧！
智慧作文 篇9
這個(gè)暑假媽媽給我買(mǎi)了一套“阿凡提的幽默故事”，其中讓我印象最深刻的，便是《烤肉串》這個(gè)故事了：有一天，阿凡提發(fā)現自己發(fā)胖了，為了不讓自己的胖繼續發(fā)展下去，他決心今后少去那些燒烤店。每天晚上他經(jīng)過(guò)熟悉的燒烤店時(shí)，竭盡全力克制自己，不受那香噴噴的烤肉的誘惑，與燒烤店擦肩而過(guò)�？偹憧斓郊议T(mén)口了，他停下來(lái)，臉上露出滿(mǎn)意的微笑，因為他克制住了自己的食欲�！斑@種事情并不是每個(gè)人都能做到的�！卑⒎蔡嶙匝宰哉Z(yǔ)道，“我應該去吃幾串燒烤，慶祝一下才是！”說(shuō)完就三步并作兩步地跑去燒烤店吃燒烤了……
阿凡提的這篇故事，真令人哭笑不得呀，明明自己說(shuō)要克制住食欲，不吃烤肉串的，但是最后他還是去吃了燒烤。其中原因說(shuō)起來(lái)可奇葩了呢，居然是為了慶祝自己控制不吃燒烤而去吃了燒烤。
這讓我想到了自己的一件事。暑假里，我酷愛(ài)西瓜，有一回，天氣格外悶熱，我一下子吃了一整個(gè)大西瓜，我吃了一塊又一塊，停也停不下來(lái)，實(shí)在太解渴，太好吃了。直到我的肚子變成一個(gè)大皮球一樣，我才停下來(lái)。別提我是多么愛(ài)吃西瓜了。就因為這次過(guò)度吃西瓜，使得我的腸胃功能急速下降。醫生說(shuō)我不能再吃西瓜了，因為西瓜性涼，對消化不好。這對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，但也只能強忍著(zhù)，以后我每次見(jiàn)到西瓜，都會(huì )流口水�？戳税⒎蔡岬倪@個(gè)故事，我在想，我是不是也可以用這個(gè)方法，“媽媽?zhuān)椰F在已經(jīng)不吃西瓜了，為了慶祝我不吃西瓜，能不能獎勵我吃個(gè)西瓜呢！”我想媽媽肯定會(huì )被我氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)！
智慧作文 篇10
過(guò)年了，一家子忙碌著(zhù)準備年夜飯，我是個(gè)小吃貨，想瞧瞧今天煮啥好吃的。
只見(jiàn)洗碗槽、墻上到處是魚(yú)鱗，“哎喲”媽媽痛呼一聲，老家沒(méi)有刮鱗器，媽媽用刀刮刮到手了。爸爸趕忙用創(chuàng )可貼止住傷口，讓媽媽坐在一邊，看著(zhù)爸爸親自動(dòng)手，只見(jiàn)他把蘿卜切了一個(gè)斜面，用斜面尖的那頭朝著(zhù)魚(yú)鱗的方向刮魚(yú)鱗，蘿卜頭掃過(guò)的魚(yú)鱗排著(zhù)隊就刮下來(lái)了，這么大條的魚(yú)，也不見(jiàn)魚(yú)鱗亂蹦。還沒(méi)回神，就見(jiàn)爸爸拿起另一條帶魚(yú)，放在80度的熱水中涮一下，然后放在冷的水中，拿出布一擦，帶魚(yú)鱗又小又密集，用蘿卜頭不合適，大魚(yú)鱗適合用蘿卜頭�！巴馄耪f(shuō)道：”你爸爸真是生活的有心人呀！學(xué)了很多小竅門(mén)。你看，我現在做番薯丸皮時(shí)，用熱地瓜和地瓜粉混合好的面團，如果加入煮熟的線(xiàn)面，加點(diǎn)鹽，繼續揉，不僅可增加面團“粘度”比較容易包，而且吃起來(lái)QQ的。聽(tīng)完后我贊嘆道：“準備美食還能有這么多小智慧呀！”
終于到了享受美食的美好時(shí)刻了，不到幾分鐘，一盤(pán)“芒種蝦干”就光盤(pán)了�！懊朗臣摇贝蟛f(shuō)：“這種蝦產(chǎn)于溫州，每一只蝦的尾巴上都有一個(gè)“鮮紅的點(diǎn)”，那是蝦卵。在它產(chǎn)卵之前吃，肉質(zhì)才最鮮美。我們聽(tīng)了直豎起大拇指�！懊朗臣摇庇珠_(kāi)始“賣(mài)弄”了。像開(kāi)胃的梅干菜一次一次的晾曬，并把它放進(jìn)一個(gè)壇子里，蓋上蓋子，在蓋子的邊緣敲一些特別細碎的孔，讓它繼續活著(zhù)。很多人不知把它密封了帶到國外，就這樣的梅干菜就是“死”了的梅干菜，就沒(méi)有那么好吃了…品嘗美食也有好多智慧呀！
吃也能吃出智慧，小智慧在生活中無(wú)處不在呀！
智慧作文 篇11
雙羸，不錯的字眼；雙羸，不錯的想法；雙羸，不錯的結果。
雙羸，從字面上看就很讓人動(dòng)心嘛。讓兩個(gè)競爭對手甚至敵對的雙方都能接受，都覺(jué)得自已已經(jīng)得利了，難道不是一個(gè)天才的想法嗎？難道不是一個(gè)皆大歡喜的結果嗎？
是的，“雙羸”絕對是最理想的結果，“雙羸”絕對是“敵”、“我”雙方都能接受的唯一結果�！半p羸”絕對是對“敵”、“我”雙方的爭斗沒(méi)有產(chǎn)生一個(gè)失敗者的唯一理想結果！
這么好的“雙羸”；這么偉大的“雙羸”；這么理想的“雙羸”。那我們大家為什么還不跳起來(lái)，趕快歡迎“雙羸”？去促成“雙羸”？去實(shí)現“雙羸”？
慢著(zhù)，別太激動(dòng)了�！半p羸”？早著(zhù)呢！你在現實(shí)中看到了多少“雙羸”？難道不是嗎？現實(shí)生活中有多少“雙羸”的好事因為雙方的斤斤計較，就為了自已的一點(diǎn)點(diǎn)蠅頭小利而讓“雙羸”的好事胎死腹中；多么讓人遺憾！多么讓人可惜！多么讓人扼腕長(cháng)嘆��！難道不是嗎？“雙羸”是多么遙不可及的夢(mèng)��！難道不是嗎？“雙贏(yíng)”不過(guò)是一個(gè)過(guò)于“理想化”了的美好愿望而已嗎！
所以，要實(shí)現“雙羸”的美好愿望；讓世界、讓人類(lèi)不要有惡意的爭斗，少一些紛擾，多一點(diǎn)善意；就需要我們當事雙方拿出誠意來(lái)，拿出我們的智慧來(lái)；所謂“有錢(qián)大家賺，有利大伙分”。多站在別人的立場(chǎng)上，多為別人設身處地地想一想；那么，有些看似不可能解決的問(wèn)題，看似不可調和的矛盾；其實(shí)，解決辦法是那么地簡(jiǎn)單。所謂“退一步海闊天空”，“你敬我一尺，我敬你一丈！”所以，我認為“雙羸”，要實(shí)現“雙羸”是對雙方誠意、對雙方處理問(wèn)題的智慧的極大考驗。我個(gè)人認為，“雙羸”的智慧也就是兩個(gè)字“忍讓”。
智慧作文 篇12
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。而根據我的經(jīng)驗就是：成功=汗水+智慧。為什么呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
那天，是一個(gè)大晴天，我一做完作業(yè)，就躺在沙發(fā)上看電視。一會(huì )兒，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“瞧你這模樣……好了好了，既然你完成了做作業(yè)，那就幫媽媽抹一下廚房的瓷片吧！有……�！眿寢屨f(shuō)到這里就故意不說(shuō)了。這下子，可把我大腦里面的“好奇蟲(chóng)”給釣了出來(lái)，連忙問(wèn)：“有什么呀？”“你干完了就會(huì )知道！”媽媽神秘的說(shuō)�！拔腋�，我干！”說(shuō)罷，我就從沙發(fā)上蹦了起來(lái)，穿戴好水靴，頭盔和手套，拿起抹布，好一副“清潔特工隊”的模樣，向廚房走去。
來(lái)到了廚房，我先查看了“廚形”，發(fā)現廚房最頂端的一些瓷片沾滿(mǎn)了抽油煙機的油污，又黑又臭，惡心死了。于是，我先從簡(jiǎn)單的做起。時(shí)間好像和我作對似的，不大一會(huì )兒，就要抹最頂端的瓷片了。我捂著(zhù)鼻子，閉著(zhù)眼睛，舉起一只手使勁地抹。好一會(huì )兒，我一看――“哎，還是那么臟！”我情不自禁地說(shuō)了一聲。但也無(wú)可奈何，只好繼續抹了起來(lái)……我抹呀抹，花生米般大小的“珍珠”開(kāi)始出來(lái)“調皮”了，一會(huì )兒，它們干脆手拉手，玩起了“拉拉好”，接著(zhù)，它們又玩起了“跳跳跳”，在地板上“做”成了一個(gè)“小水池”�！靶∷亍痹絹�(lái)越大，可是那又黑又臭的瓷片還……我要“罷工”！
不知是什么時(shí)候，我一想：這“罷工”也不是辦發(fā)呀！我冥思苦想，這時(shí)，一個(gè)好辦法出現在眼前……
這時(shí)，我拿起一瓶清潔劑，往抹布上擠了一大片，然后，再往上面一抹……呀！神了！那些污垢一下子就沒(méi)了！這時(shí)，我高興極了，心里比喝了NNN瓶蜂蜜還要甜……這就是成功的喜悅……
沒(méi)錯，成功的確等于汗水加智慧！
智慧作文 篇13
突然之間，平靜的水面被一波微小的浪花震得站不住腳，不過(guò)很快又恢復了平靜。
河邊從凌晨六點(diǎn)開(kāi)始就多了許多人，河面上也因此增添了幾分生氣，一條條魚(yú)從河水中落入桶中，從高處看，好似一幅淡雅的中國畫(huà)，顯得很接地氣。
這時(shí)，一條年幼的魚(yú)游過(guò)，它似乎聞到了魚(yú)餌的香味兒，它湊過(guò)來(lái)，看了看，并不確定自己要不要吃下去，嘴巴一張一合，可就是沒(méi)把魚(yú)餌吃進(jìn)去，只留在水面一上一下的飄。
終于，它開(kāi)始移動(dòng)了，可離魚(yú)餌不知多近時(shí)，它又停住了，因為它聽(tīng)到了說(shuō)話(huà)聲，在它害怕的剛想走時(shí)，又沒(méi)了聲音。
也許是出于好奇，它又慢慢地移到了魚(yú)兒餌旁，眼直直地看著(zhù)魚(yú)餌，終于沒(méi)忍住，一口將魚(yú)餌吃進(jìn)，這時(shí)水面上的魚(yú)漂猛的一下沉了下去。
吃完了美食，當它正想走時(shí)，猛的一股力差點(diǎn)把它提出水面，這時(shí)，它的喉嚨開(kāi)始劇烈的疼痛，它知道自己被獵人捉住了。
也許對于年幼時(shí)的它很難去接受，它知道被抓住的后果，于是它并沒(méi)有放棄，開(kāi)始了逃生。
它忍著(zhù)劇痛，朝相反的方向游去，每一次沖刺都意味著(zhù)每一分希望，它并不想在這時(shí)失去生命，10分鐘，15分鐘，在數分鐘之后，它開(kāi)始有些疲憊，被那神秘的力量向后一點(diǎn)點(diǎn)的提出水面，這時(shí)，水面上被它打起了白色的浪花，看著(zhù)這些花，起了又落，落了又起，好似一朵生命花，在努力綻放，如果這些努力白費，這朵花便凋謝，可如果成功，那便是人生的精彩。
又過(guò)了數分鐘，魚(yú)竿的子線(xiàn)斷了，魚(yú)兒成功了，而水面也漂著(zhù)一絲鮮艷的血跡。
人生就是這樣，只有堅持――如這條魚(yú)一樣，才能爭取到自己想要的生活。
智慧作文 篇14
美無(wú)處不在，難得的是發(fā)現美的眼睛。
蜜蜂的一生，可敬，因其勞碌終生而成為“勤奮”的化身，什為騷人墨客所稱(chēng)頌，可嘆，因為他只能注意花的誘人的芳香，無(wú)暇顧忌差紫嫣紅的大千世界。
蝴蝶卻因終日“無(wú)所事事”，而招致不屑的目光。蝴蝶做錯了什么？是不是勤勞與否才是人們心中衡量美的唯一標準？當她迎著(zhù)朝陽(yáng)起舞，伴著(zhù)落日謝幕，懷著(zhù)對美的堅守，踏上追求的道路。我相信她的內心是滿(mǎn)足的。為什么要鄙夷呢？是因為背離了既定的標準？
如果正如上面所說(shuō)，那么這個(gè)目標已經(jīng)過(guò)時(shí)，成為了審美的弊端。更可怕的是這種標準上升為全民的集體的認同，那么沖破傳統審美的觀(guān)念可能將微乎其微。社會(huì )需要這樣的智者：以全新的姿態(tài)去審美，這里的美不是大眾認同的美，阿是一不反被大眾遺棄卻仍然在追求美的人。就如蝴蝶所謂的“享樂(lè )主義”，樂(lè )在其中，終生無(wú)悔。伴著(zhù)清風(fēng)，伴著(zhù)花香，在追求美的道路上一路芳香。
如果無(wú)法接受上面的觀(guān)點(diǎn)，那么我們還可以站在上帝的角度審視萬(wàn)物。先人有說(shuō)：存在的那是合理的。上帝造物的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有感情的傾向。他給了蜜蜂勞碌的思想，不停驅使自己干活。給了蝴蝶追美之心，在自然界中，展現她的身姿。就如同有的人向前奮進(jìn)永不停止的一般，而有的人則安于現狀，放慢自己的腳步，平靜的享受著(zhù)生活。第二類(lèi)人有可能遭到“游手好閑，不務(wù)正業(yè)”的名聲，但仔細想想，如果生存不是問(wèn)題的情況，那么又何必去爭取更高的名利呢？這時(shí)還不如靜下心來(lái)，靜靜的品味著(zhù)人生的味道。
當然，真正的智者會(huì )時(shí)時(shí)更新自己的審美標準，讓什么是美的問(wèn)題經(jīng)不再是問(wèn)題，他們所做的便是以微笑的態(tài)度對待每一個(gè)世間的存在。
智慧作文 篇15
智慧和道德是人類(lèi)文化的基礎，是人類(lèi)文化的得力助手。沒(méi)有任何一方，人類(lèi)文化將會(huì )消失。
智慧伴隨著(zhù)道德，就像父母伴隨著(zhù)他們的孩子一樣，他們經(jīng)歷了歷史的起起落落，留下了美麗的故事，并記錄了一次又一次跌倒的教訓。有道德，就留下生活的智慧。春秋戰國時(shí)期，孔子四處游說(shuō)，希望各國君主實(shí)行“仁政”，善待百姓。善待他人就是善待自己。這樣，世界將會(huì )和平相處，和諧相處�！熬�，君主，大臣，父親，兒子，兒子，兒子”，君主應該像君主，大臣應該像大臣，父親應該像父親，兒子應該像兒子�？鬃佑幸活w拯救世界和幫助他人的'心。因此，他被譽(yù)為“孔子圣人”。然而，他以“仁”為核心的智慧卻流傳千古，甚至影響了每一個(gè)中國人的生活。有道德，傳播道德，讓孔子的智慧芬芳世界的眼睛和耳朵。
擁有道德，在生活中收獲一點(diǎn)智慧，生活中的每一個(gè)細微的動(dòng)作都能體現一個(gè)人的修養道德，一個(gè)隨意的微笑能給一個(gè)人的心情帶來(lái)快樂(lè )。在廣場(chǎng)散步時(shí)不小心撞到了人，我真誠地道歉。在路上撿起一個(gè)廢物瓶子，然后把它扔進(jìn)垃圾桶……所有這些行為都是生活中不經(jīng)意的事情，一個(gè)人，一個(gè)社會(huì )，一個(gè)國家，一個(gè)民族道德的縮影和智慧的結晶。每件小事都從我開(kāi)始。從很小的時(shí)候，我就保持了自己的尊嚴。在很大程度上，我維護了我國家的尊嚴。
相反，社會(huì )上的流氓被我們稱(chēng)為垃圾工。他們總是蠻橫無(wú)理。他們都自視甚高。他們都是世界上最好的。這種思想及其指導下的言行都是不道德和無(wú)知的。一旦暴露在法律面前，他們就會(huì )失去虛幻的光彩。
有道德！伴隨著(zhù)道德的智慧是偉大的智慧。智慧就像新出土的幼苗。只有道德之水才是真正的雨水。只有用道德之水澆灌，智慧才能茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，遮蔽自己和他人。
智慧作文 篇16
曾經(jīng)，有這么一個(gè)人。六年前，他的故鄉北京宛平城，團河行宮遭日軍的炮火轟炸，千年的歷史瑰寶毀于一旦，而他也在這場(chǎng)戰爭中飽受風(fēng)霜；他的弟弟在“松滬保衛戰”中被日軍的炮彈炸成泥漿，他的內弟在成都戰場(chǎng)飲彈而亡，迫于無(wú)奈的他不得不舉家遠走，在日本東京定居。
六年后，他平靜地走進(jìn)了反法西斯同盟太平洋戰區的司令部。指揮官布朗上校對這位中國友人的到來(lái)感到很高興，但他并沒(méi)有過(guò)多寒暄，只是在戰爭示意圖上勾畫(huà)了日本東京和奈良的一些古老建筑物，并請求在反法西斯勝利已成定局的情況下不去轟炸那些建筑界的千古奇葩。已經(jīng)得知其身世的布朗森對此感到十分詫異，一個(gè)有著(zhù)如此深重的國仇家恨的人為什么會(huì )如此袒護那些禽獸，他的語(yǔ)調依舊平穩，但帶著(zhù)睿智與一絲寬容：“老實(shí)說(shuō)，我恨不得將這個(gè)國家夷為平地，但是6年前，我家鄉的文物已遭受損失，作為一個(gè)建筑學(xué)者，我實(shí)在不忍看著(zhù)這些建筑精品再次埋葬在殘垣斷壁中�！�
幾十年后，日本的學(xué)者一致公認，他是日本古都的恩人。
他就是梁思成！
不可否認，梁思成的這種作為幾乎沒(méi)人可以做到。對待和我們有過(guò)節的人，我們無(wú)不是拿著(zhù)放大鏡看他，稍有瑕玼，便大肆宣揚，惡毒攻擊，置之死地而后快！
但梁思成做到了這次愛(ài)的超越，當他為自己的事業(yè)，為了全人類(lèi)的建筑文化獻出愛(ài)心之時(shí)，他已經(jīng)超越了國仇家恨。這種博大而又富有智慧的愛(ài)心奉獻，何人能與之比肩？
如果愛(ài)心是誘人的玫瑰，那么，就讓我們用博大與智慧之水去澆灌讓他更加嬌艷！
智慧作文 篇17
從前，一只老虎和一頭水牛決斗，結果被譽(yù)為“森林之王”的老虎慘敗，從此以后，老虎和水牛便結下了不共戴天的恩怨。多年以來(lái)，老虎一直耿耿于懷，為了一雪前恥，他決定前往水牛生活的地方，再決雌雄。
可當他精神抖擻、趾高氣揚地來(lái)到水牛生活的地方時(shí)，卻看見(jiàn)了一個(gè)令人匪夷所思的情景：以前壯實(shí)、穩健、頑強的水牛不見(jiàn)了，取而代之的是骨瘦嶙峋的水牛正任勞任怨、憨厚老實(shí)的為人類(lèi)耕作農田，時(shí)不時(shí)還氣喘吁吁的樣子。老虎靠近水牛驚訝地問(wèn)他“你之前連我都能打敗，現在卻被渺小的人類(lèi)給奴役，這是怎么回事��？”水牛先是一驚，隨后喘著(zhù)粗氣回答：“那是人類(lèi)擁有我們不能比擬的智慧，所以他們才能使喚我�！崩匣M(mǎn)腹狐疑：人的智慧真的有那么厲害？竟然能將所向披靡的水牛打敗了！我倒要見(jiàn)識、見(jiàn)識！
于是他決定找個(gè)農夫問(wèn)個(gè)究竟，正好來(lái)了個(gè)農夫，他便迎了上去，半信半疑地問(wèn)道：“聽(tīng)水牛說(shuō)你們人類(lèi)用智慧把他奴役了，可以讓我看看智慧是什么樣子的嗎？”農夫回答：“我可以給你看，但是我沒(méi)帶出來(lái)，我得回家去拿�！庇谑抢匣⒆屴r夫離開(kāi)了。在回家的路上，農夫心想：我這次雖然可以逃過(guò)一劫，但他如果跟過(guò)來(lái)怎么辦？不行，我必須得制服他，以除后患。農夫轉了轉眼珠，很快想出了一個(gè)妙計，跑了回去，對老虎說(shuō)：“我可以回去拿來(lái)給你看看，但我必須綁住你，以防你把水牛給吃了�！崩匣ⅰ扒笾毙那�，便想也不想就答應了。
于是農夫叫上了村民，搬來(lái)一個(gè)大鐵籠迅速把老虎關(guān)了進(jìn)去，而后隔著(zhù)鐵籠得意洋洋地告訴他“你不是想看看智慧嘛，諾，這就是智慧！”老虎這時(shí)才恍然大悟，氣急敗壞，但為時(shí)已晚。
智慧作文 篇18
財富，在每個(gè)人心中都有著(zhù)不同的詮釋。而我心中最寶貴的財富就是擁有這位誨人不倦的老師。
一頭整齊的短發(fā)，一雙烏黑的眸子，寫(xiě)起粉筆字來(lái)?yè)P揚灑灑，從不拖泥帶水。
他，課上的好。他的課堂總是與眾不同，他不會(huì )給我們一遍遍講課文內容，而是把課文放到我們手里，讓我們通過(guò)自己的朗讀和感悟到文中去探索，去發(fā)現，對于課堂和我們，他從不厭煩。他說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)就是讀出來(lái)的�！庇辛怂囊龑�，我們讀的書(shū)越來(lái)越多，我們的頭腦也越來(lái)越充實(shí)。他用他那獨特的、讓我們喜愛(ài)的嗓音，配上一段輕音樂(lè )，給我們聲情并茂地朗讀。那優(yōu)美的旋律，那動(dòng)情的文字就撲面而來(lái)，讓我們無(wú)法抗拒而沉浸其中。課堂上，他不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)注我們習慣的培養。當我們坐不好時(shí)，他就會(huì )不時(shí)提醒：“現在坐的最好的是——”。每每聽(tīng)到諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，我們就“唰——”一下，個(gè)個(gè)挺起胸膛，坐得直直的。寫(xiě)字的時(shí)候，更是如此。
他，文采很好。幫我們批作文時(shí)，眉批與總批都寫(xiě)得很詳細，一絲不茍。每一處批注，每一個(gè)點(diǎn)撥，每一句指導都讓我們猶如撥開(kāi)烏云見(jiàn)到了青天，豁然開(kāi)朗。傍晚，他還要在班級群里給我們作作文講座或是直接遠程為我們指導如何修改作文。他給我們指導了數百篇作文，發(fā)表作文的喜報接連不斷，讓我們與他一起享受著(zhù)幸福的喜悅。
他用優(yōu)美的文字、溫情的關(guān)懷、貼心的教育滋潤著(zhù)我們的心田，讓我們如沐春風(fēng)，茁壯成長(cháng)!
他就是我最敬佩的老師——周老師，他就是我心中最寶貴的財富!
智慧作文 篇19
我向前跑著(zhù)，不小心被一個(gè)石頭絆住了，“啪”的一聲摔倒在地上，小石子刺進(jìn)了我的肉里，我甚至聽(tīng)見(jiàn)了血滴在地上的聲音。我站起來(lái)，拍拍身上的土，繼續向前跑去，因為我知道：前面還有更多的挫折在等我，停在這里只會(huì )讓自己更加痛……
那是四年級時(shí)發(fā)生的事了，我在四年級的學(xué)習很好，不是第一名就是第二名，總是與曉鈺搶第一名的寶座，可以說(shuō)她既是我的對手又是我的好朋友。
快到四年級上學(xué)期的期末考試時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的對曉鈺說(shuō)：“曉鈺，這一次又該我們決一死戰了�！睍遭曅α诵φf(shuō)：“是啊，不過(guò)我有信心把你打倒哦!”我說(shuō):“鹿死誰(shuí)手還未見(jiàn)分曉呢!我也有信心�！蔽覀兏髯远急M自己最大的努力去爭第一。
考試過(guò)后，領(lǐng)通知書(shū)的那天，我見(jiàn)到了自己的分數，考得很差，是第八名，我知道了自己的名次后就埋頭哭泣，我不知道這次怎么會(huì )考得這么差，我明明就有很大的信心。
老師發(fā)獎狀了，發(fā)的是一至九名的獎狀，我上去領(lǐng)獎時(shí)都不想抬頭，只想在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，回家后，我將自己的名次和分數告訴媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有說(shuō)什么，只是一句“下次努力�！蔽叶阍诒蛔永锟奁�，淚水已打濕了枕巾。
我哭過(guò)之后，心情好了很多，心胸豁然開(kāi)朗，想到哭也沒(méi)有用，成績(jì)都已經(jīng)成定數了，還不如好好預習下學(xué)期的新課呢!再說(shuō)了，人難免有失手時(shí)嘛!很正常的事情。初中到處都是高手，不可能我每次都考得很好，所以還不如把哭泣的時(shí)間檢查自己哪里錯了，這樣更實(shí)際一些。
傷痛無(wú)法避免，因為我知道眼淚無(wú)法洗去痛苦。但可以忘記它，這樣起碼可以讓它的疼痛減輕一些。我所經(jīng)歷過(guò)的挫折都是我最寶貴的財富，它讓我懂得了堅強。
智慧作文 篇20
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，鴨媽媽領(lǐng)著(zhù)小鴨在街頭漫步�！案隆毙▲喴患野l(fā)出愜意的哼唧聲，好不自在。
”呼嘩_嘩”這是什么啊?小鴨們好奇的打量著(zhù)這個(gè)排水口。鴨媽媽則趴在地上梳理著(zhù)那金燦燦的的羽毛，漫不經(jīng)心的叫著(zhù)小鴨，小鴨們聽(tīng)到呼喚馬上跑回去，其中一只不留神“撲通”掉了下去，其它的小鴨剎不住車(chē)也跟著(zhù)掉了下去�！皳渫╛”鴨媽媽一驚，想到：出事了!出事了!飛也似地奔向小鴨�！案隆�、嘎”小鴨們蜷縮著(zhù)身子，幾個(gè)腦袋緊挨在一起，無(wú)力地哀叫。
怎么辦?怎么辦!它們堅持不了多久的!怎么辦!鴨媽媽急得團團轉。突然它眼前一亮，一幅畫(huà)面呈現眼前：一只摔斷翅膀的小鳥(niǎo)，一個(gè)穿制服的人類(lèi)將它帶走，送回來(lái)時(shí)又能飛了。對，人類(lèi)!求助人類(lèi)!
鴨媽媽環(huán)顧四周，向一位巡警奔去。它蹭蹭褲腳，急切地望著(zhù)他。巡警揮手驅趕，不耐煩地呵斥。鴨媽媽急了，對著(zhù)腳脖子一陣猛啄，還扇掉了他的對講機。巡警火了，怒罵：“該死的鴨子，我看你是活膩了!”說(shuō)罷，抄起根棒子就追了出去。鴨媽媽見(jiàn)“上鉤”了便盡力將他引向排水口。它靠在墻邊，沖排水口里喊�！案赂耞”小鴨們用小到不能再小的聲音回話(huà)。
什么聲音?巡警湊到排水口前，向里張望，幾個(gè)濕漉漉的小腦袋映入眼簾。他愣了愣，又看看母鴨，頓時(shí)恍然大悟。巡警叫來(lái)同伴，并讓他們拿了個(gè)籃子過(guò)來(lái)。他放下軟梯，沿梯慢慢爬下來(lái)，將籃子擱在石頭上，把小鴨一只只放了進(jìn)去，提上籃子爬了上去。
小鴨一家終于團聚了，鴨媽媽為小鴨們梳理羽毛，并和它們一起向巡警道謝，領(lǐng)著(zhù)它們大步朝前走。夕陽(yáng)將它們的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)……
智慧作文 篇21
有一種智慧，能使枯萎的花朵再現美麗，有一種智慧，能使干涸的河流清流永駐，有一種智慧，能使蒼白的天空浮現彩虹。
這是一種生活的智慧，它叫樂(lè )觀(guān)。
去年冬天，寒風(fēng)徹骨更凍心。春節前十四天，外婆的離去足以在一瞬間僵化我們全家人的心，然后摔得粉身碎骨。悲傷彌漫在冷冷的屋里，已遠遠超過(guò)“黑云壓城城欲摧”，而是“悲痛碎心心已碎”。
媽媽卻在那灰色的日子里，洗衣做飯迎客，包括每日的安慰談話(huà)，每件事都照常進(jìn)行。誰(shuí)不知心中最痛的是媽媽?zhuān)⊥馄艓ё吲c媽媽的新年承諾，她讓媽媽再也沒(méi)法叫一聲媽。但媽媽說(shuō)：“生活要更陽(yáng)光地繼續�！�
那是媽媽一晚又一晚失聲痛哭后的智慧！
爸爸事業(yè)正如日中天，卻不想生活總愛(ài)捉弄人，一次超速駕駛讓剛剛明媚的家陷入了“經(jīng)濟危機”。陰沉的天空灰得像哭過(guò)，仿佛還回蕩著(zhù)媽媽對爸爸的罵聲。
我也從沒(méi)想如此戲劇化的事會(huì )砸在我的人生大道上。若是條條路都通羅馬，為何我剛將那悲傷撲走，卻又被后面的大浪撲在沙灘上？我想這次真的是山重水復疑無(wú)路了。
生是偶然，死是必然，生死之間還有一個(gè)神圣的詞，叫生命。接踵而至的不幸，像一場(chǎng)下在心中的冰雨，凍結我那原本炙熱的心。
卻不想那座絕望的冰山已悄然消融。
爸爸又在日復一日地拼命工作，媽媽也由家庭主婦變成了一名工人。他們?yōu)榱思�，為了我的未�?lái)，又開(kāi)始朝幸福的海洋出發(fā)。
我再次感受了那種智慧，它使我豁然開(kāi)朗，心靈澄澈。
我感受到“柳暗花明又一村”的光亮，內心不再有埋怨和迷茫，樂(lè )觀(guān)地昂起頭顱，重拾起駕駛命運之舟的槳。
一種美麗的智慧之光——樂(lè )觀(guān)，教我面朝大海，春暖花開(kāi)！
智慧作文 篇22
希臘諺語(yǔ)說(shuō)：“從智慧的土壤中生出三片綠芽，好的思想，好的語(yǔ)言，好的行動(dòng)�！边@是美麗的智慧，是我們走向成功的起點(diǎn)。
在我們的生活中，如果缺少任意一點(diǎn)，就不會(huì )有我們現在的好生活，如果沒(méi)有智慧，就不會(huì )有現在的文明社會(huì )，如果沒(méi)有智慧，我們的世界將是多么的迷茫。
美麗的智慧，往往會(huì )讓人走向成功的道路。著(zhù)名的科學(xué)家史帝芬�；艚�，雖然全身癱瘓，只有三根手指能動(dòng)，但他還有堅強的思想，用自己那聰明的頭腦，不怕困難，依然繼續思考，推測出宇宙中的黑洞。智慧是人類(lèi)向文明邁進(jìn)的第一步，有時(shí)，智慧也能改變一個(gè)人的命運，堅持自己的信念也是一種智慧之美。
這個(gè)世界上，擁有美麗智慧的人很多，但能熟練去運用它的人卻很少，人與人之間的差別正是如此，只有不斷的運用智慧去掌握更多的知識，去實(shí)踐，這樣，我們才能逐漸接近成功之門(mén)，雖然多次失敗但這種行動(dòng)也是一種智慧之美。
我們在做事情的時(shí)候應該多為他人著(zhù)想，讓雙方的立場(chǎng)交換一下，想想他人的心情和所處的環(huán)境，智慧地去解決問(wèn)題，不能盲目的我行我素，要從中獲取經(jīng)驗，再遇到類(lèi)似的事情時(shí)能更全面的處理它，這時(shí)，你的言行也是一種智慧之美。
美麗的智慧，它是我人生不可缺少的一部分，擁有這美麗的智慧我們的人生將更加豐富多彩，充滿(mǎn)無(wú)限的樂(lè )趣，在前進(jìn)的道路上要用這美麗的智慧去判斷正確的人生道路并克服重重困難，這樣我們才能綻放人生的輝煌。這美麗的智慧，是我們人生的起跑線(xiàn)，是我們前進(jìn)的指路標，有了這美麗的智慧，我們就能讓生命之花綻放的更加艷麗。
智慧作文 篇23
在人的一生成長(cháng)過(guò)程中,誰(shuí)都喜歡玩中取樂(lè ),因為玩是每個(gè)孩子的天性,我也不例外�？墒�,在我七歲那年生了一場(chǎng)病，無(wú)奈被父母剝奪了自由運動(dòng)的空間，僅僅玩些低級游戲,但這并不能滿(mǎn)足我的好奇心、求知欲。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，看著(zhù)同齡人快樂(lè )地追逐、戲耍著(zhù)，我很羨慕，我也向往藍天上自由飛翔的小鳥(niǎo)。
偶爾有些機會(huì )玩，我都要乘機玩得滿(mǎn)頭大汗，常常因此遭受爸媽的斥責。在他們的眼中，我應該是個(gè)乖乖?xún)�，貪玩的小孩子將�?lái)肯定沒(méi)出息，我不大認同大人的看法。像牛頓、愛(ài)迪生等人不是從玩中獲得啟發(fā)，最終成為科學(xué)家的嗎？
個(gè)性受到壓制，內心很不滿(mǎn)，總想掙脫這無(wú)形的約束，用事實(shí)去說(shuō)服父母，給我一個(gè)純真、快樂(lè )的七彩童年。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六下午，爸媽都不在家。我不惜時(shí)機地約了幾個(gè)同學(xué)到我家的院子里玩。突然，有同學(xué)提儀玩卡，我們便一一拿出囊中的珍寶，比一比數量、談卡中歷史人物的經(jīng)典故事、猜卡中的謎語(yǔ)、比卡中科幻卡通的等級，可這些紙上談兵并不過(guò)癮，就真槍實(shí)干起來(lái)。大家都把卡放在地上，輪流拍打掀翻對方的卡分勝負。我躍躍欲試，一咬牙也加入戰斗，要想拿冠軍光靠蠻干是不行的，我要智取。在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)多回的嘗試，總結經(jīng)驗，我才知道原來(lái)打卡是利用巧妙的人力和風(fēng)力，才能掀翻對方的卡，取得最終的勝利。
我想告訴父母，我好玩但我并不是個(gè)頑童，我能從玩的實(shí)踐中得到啟發(fā)，能從玩中獲得知識，還能開(kāi)闊視野，爸爸、媽媽您們放手吧，人生的旅途雖不平坦，但我相信我能行!“下水方知水深淺，嘗梨才覺(jué)梨酸甜”。
智慧作文 篇24
最近，我讀了一本有趣的書(shū)——《從外星球來(lái)的孩子》，明白了一個(gè)道理：就算你不夠聰明，但是只要你擁有足夠的認真和專(zhuān)注，也能產(chǎn)生智慧，創(chuàng )造出奇跡。就像書(shū)中的主人公胖頭——一只呆頭呆腦、一點(diǎn)也不聰明的小貓，它有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是做事情的時(shí)候非常地認真和專(zhuān)注，因此它創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
故事開(kāi)始的時(shí)候，講述胖頭去學(xué)彈鋼琴，大家都認為它學(xué)不會(huì )�？墒�，由于專(zhuān)注和認真，胖頭不僅學(xué)會(huì )了彈鋼琴，而且彈得非常好。這是他創(chuàng )造的第一個(gè)奇跡。
接下來(lái)，故事講述了胖頭和它的爸爸笑貓在銀杏林里看見(jiàn)了一個(gè)奇怪的小男孩——寶寶。寶寶太與眾不同了，他的眼神十分夢(mèng)幻，老是舉著(zhù)雙手，圍著(zhù)一顆銀杏樹(shù)轉呀，轉呀。胖頭和笑貓認為寶寶是一個(gè)從外星球來(lái)的孩子。為了吸引寶寶的注意力，胖頭努力去學(xué)習怎樣微笑。它整天趴在井沿上，對著(zhù)井水練習咧嘴巴、動(dòng)耳朵。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習，它的耳朵能動(dòng)了，嘴巴也能咧開(kāi)了，它的臉部肌肉也變得靈活了。奇跡再一次發(fā)生了，胖頭學(xué)會(huì )了發(fā)自?xún)刃牡匦�。只要胖頭對著(zhù)寶寶笑，寶寶也對著(zhù)胖頭笑。
后來(lái)，為了把寶寶變成地球上的孩子，胖頭離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)L(cháng)期陪伴在寶寶身邊。在陪伴的過(guò)程中，胖頭發(fā)現了寶寶有不可思議的音樂(lè )天賦和繪畫(huà)才能。只要胖頭彈鋼琴，寶寶就會(huì )在旁邊指揮或繪畫(huà)。慢慢地，寶寶變得和地球上的孩子沒(méi)有什么兩樣了。胖頭又一次創(chuàng )造了奇跡，它讓患有自閉癥的寶寶變成了正常的孩子。
讀完這本書(shū)，我受到很大的啟發(fā)：在學(xué)習和生活中，也許我們還不夠聰明，但是只要我們在做事情的時(shí)候，能夠做到認真和專(zhuān)注，就能產(chǎn)生智慧，獲得打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。
智慧作文 篇25
暑假的時(shí)候，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)，一排排書(shū)架，猶如一位位莊嚴肅穆的戰士，令人心生敬畏。我翻開(kāi)一本厚厚的書(shū)，字好多啊，要猴年馬月才能讀完呢！于是就隨手拿起一本漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。爸爸笑而不語(yǔ)，也挑了一本書(shū)，靜靜地坐在我的旁邊。
開(kāi)學(xué)后的一天，爸爸開(kāi)家長(cháng)會(huì )回來(lái)時(shí)，面有難色。出了什么事情呢？原來(lái)我們語(yǔ)文老師讓爸爸輪值帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行線(xiàn)上閱讀。我不禁自告奮勇地說(shuō)：“這有什么難事，我在微信群里面帶頭閱讀，給同學(xué)們做個(gè)表率�！卑职竹R上“多云轉晴”，笑著(zhù)說(shuō)：“這肯定行！”進(jìn)里屋變戲法似的抱出一摞書(shū)，正是這學(xué)期老師讓閱讀的書(shū)目，原來(lái)，爸爸早就準備好了��！
我們讀的第一本書(shū)是沈石溪叔叔的《狼王夢(mèng)》。每天讀幾十頁(yè)書(shū)，還真的有些困難。首先不認識的字要查字典，劃出好詞好句，還要認真做好讀書(shū)筆記，為支持爸爸的工作，我也是蠻拼的。不過(guò)，故事的情節逐漸地深深吸引了我。故事中一只叫“紫嵐”的母狼，為了幫助自己的孩子實(shí)現狼王的夢(mèng)想，不屈不撓，屢敗屢戰。想一想我在學(xué)習中遇到的困難真的不算什么。我們接著(zhù)又看了婉轉悠長(cháng)的《呼蘭河傳》,生動(dòng)有趣的《昆蟲(chóng)記》，刻骨銘心的《草房子》……每一個(gè)故事都是那么優(yōu)美而又與眾不同。不知不覺(jué)中，讀書(shū)似乎不再是一件難事，有時(shí)候我甚至還有自己寫(xiě)一本書(shū)的沖動(dòng)，每天不閱讀心里都會(huì )癢癢的，而原來(lái)令我頭痛的作文現在似乎也變得不再困難。
一本好書(shū)如一陣春雨，滋潤著(zhù)心靈的成長(cháng)�！白x書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”。閱讀能使人更好地學(xué)會(huì )欣賞美，感受美。在平淡的生活中發(fā)現樂(lè )趣，閱讀原來(lái)有如此神奇的力量，蘊藏著(zhù)如此大的智慧��！
智慧作文 篇26
老虎是森林之王，有一天它生病了，躺在洞里不出來(lái)。特意向森林里的小動(dòng)物下了一道命令，要求大家輪流去看它。
到了下命令后的第四天，排到足智多謀，生性多疑的狐貍前去了。它上次“狐假虎威”以被老虎識破，此次前往定是九死一生。它已聽(tīng)聞小白兔、小山羊和小花鹿葬生虎口。如何把老虎打敗才可生還，狐貍靈機一動(dòng)，想出了一妙計，整裝出發(fā)。
一路上晴空萬(wàn)里，春風(fēng)輕柔。狐貍途經(jīng)藥店時(shí)買(mǎi)下了一顆毒藥揣在懷中，不一會(huì )兒，它到洞口，陰森的洞中。不一會(huì )兒，它到洞口，陰森的洞中不時(shí)傳出鼾聲。此時(shí)，狐貍忍痛割?lèi)?ài)，把價(jià)值不菲的西裝劃破，在地上打了幾個(gè)滾，灰頭土臉地走進(jìn)石洞。狐貍邊走邊喊：“大王��！我親愛(ài)的大王呀！您怎么會(huì )英年早逝�！崩匣⒁宦�(tīng)這喊聲，心中怒火中燒，正如天庭上的煉丹爐，也似火山可能隨時(shí)噴發(fā)。
老虎大喝一聲：“狐貍我平時(shí)待你不薄，你竟詛咒我！”生氣的怒火發(fā)出的吼叫使山林為之震懾。狐貍“撲咚”一聲跪倒在地，淚如泉涌。老虎怒視著(zhù)跪著(zhù)的狐貍，它平日里的傲氣怎么煙消云散，身上華貴的西裝都破敗不堪。老虎也猜不出護理的小算盤(pán)。
狐貍將計就計，媚媚道來(lái)�！按笸跗渌麆�(dòng)物得知您生病后，擁戴了新王黑熊。黑熊設計讓兔子、鹿它們飲下毒藥前來(lái)，我的知大王中計便跋山涉水尋得解藥，在其間受盡了它們的虐待，大王……”老虎聽(tīng)后突然摔倒在地，狐貍順勢把毒藥遞上去，老虎心中忐忑不安，一口氣吞下了毒藥，一眨眼，它便一命嗚呼。
正所謂“憂(yōu)愁是健康之敵�！惫适轮欣匣⒎傅腻e誤應證了這句格言，在困難來(lái)臨時(shí)應保持沉著(zhù)冷靜的頭腦，明辨是非，才能像狐貍逃過(guò)一劫！
智慧作文 篇27
智慧有各種各樣，每個(gè)人的智慧也各有特色。有種智慧叫堅守，有種智慧叫舍得，有種智慧叫豁達……在老師和同學(xué)眼里，我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有些笨笨的孩子，但我也有自己的智慧我的智慧叫沉默。
有一次，我們班的數學(xué)課代表給大家出了一道難題。那道題真的很難，聽(tīng)說(shuō)幾個(gè)被大家稱(chēng)為“數學(xué)天才”的同學(xué)也不會(huì )做。我很好奇，走近人群看了看。幾個(gè)同學(xué)立刻叫了起來(lái)：“你這么笨也來(lái)，是想讓太陽(yáng)從西邊升起嗎？”說(shuō)完便引起哄堂大笑。我沒(méi)說(shuō)什么，默默記下題目回到了自己的座位上。
從那后，我天天琢磨那道題，可是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。那幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，又嘲笑我：“你真是不讓太陽(yáng)從西邊升起不死心��！”說(shuō)完，又是一陣大笑。我沒(méi)理他們，繼續琢磨難題，心想一定要做出來(lái)，看他們還有什么好說(shuō)的。從此，我更加努力學(xué)習了。一次，我做作業(yè)時(shí)發(fā)現有一道題與那道難題有異曲同工之妙，于是理了理思路，哈哈，難題竟然被我破解了！沒(méi)想到看似復雜的題目，解題方法卻是如此的簡(jiǎn)單、巧妙。我沾沾自喜，想去找那幾個(gè)同學(xué)，挫挫他們的傲氣，但靜下來(lái)想一想，還是算了，自己知道答案就行了，管別人怎么說(shuō)呢。
沒(méi)想到幾天之后，班里的那幾個(gè)同學(xué)卻亂起來(lái)了，因為自己做不出那道題，便一口咬定那道題是沒(méi)有答案的，要找數學(xué)課代表的麻煩。一些同學(xué)聽(tīng)了，也加入了他們的行列，要聲討數學(xué)課代表。數學(xué)課代表也很不好意思，因為他也沒(méi)有做出來(lái)。就在這時(shí)，我站出來(lái)攔住他們，公布了答案。他們面面相覷，十分慚愧，都灰溜溜地走開(kāi)了。從此以后，大家都對我刮目相看了。
沉默有什么不好呢？它不但不意味著(zhù)懦弱，有時(shí)還代表著(zhù)較勁，代表著(zhù)奮進(jìn)，這就是我的智慧！
智慧作文 篇28
智慧因寬容、分享和尊重而美麗。
化污跡為美景
排筆一甩，右后方同學(xué)潔白的畫(huà)紙上頓時(shí)出現了一條黑色的污跡，紙上的那條黑線(xiàn)頓時(shí)如同一條丑陋的疤痕，附著(zhù)在白紙上，甚是難看。我滿(mǎn)懷歉意地望著(zhù)他，只見(jiàn)他輕聲對我說(shuō)了聲沒(méi)事，然后微微一笑——他寬容了我。又見(jiàn)他拿出白色顏料，將黑線(xiàn)漸漸淡化，最終成了縷縷炊煙。整幅畫(huà)畢，夕陽(yáng)西下，白云深處人家縷縷炊煙，甚是美麗。
創(chuàng )造的智慧是美麗的智慧，寬容亦是。
化枯燥為趣味
“氫氦……”教室里所有同學(xué)念經(jīng)般背誦著(zhù)化學(xué)的元素周期表。因為枯燥，因為乏味，整個(gè)教室如一灘死水。突然，我靈光一閃，將元素都編入一首歌中，一下子就背誦下來(lái)了。此時(shí)，我為自己的智慧感到開(kāi)心。隨后，我將自創(chuàng )的歌詞告訴了同學(xué)，大家無(wú)不開(kāi)心的看著(zhù)我。悠揚的歌聲從教室里傳出，教室里不再單調，充斥的是所有人的笑臉。能與同學(xué)分享智慧，我更是開(kāi)心。
學(xué)習的智慧是美麗的智慧，分享亦是。
化施舍為尊重
小區里有一位老人，平日里撿些垃圾，在樓道里生活。他雖然貧窮，但很自立。一個(gè)冬天，他生病了，沒(méi)法撿廢品，只得蜷著(zhù)身子躲在樓道的蝸居中，我和媽媽回家時(shí)，在樓梯口碰見(jiàn)他。只見(jiàn)媽媽笑吟吟地跟她打招呼，然后拜托他幫我們清理一下家里的廢品，順便找他借裝東西的袋子，就這樣，三個(gè)人慢慢走上了樓。到家后，只見(jiàn)媽媽將舊被子、爺爺的舊棉襖，家中堆積的瓶子紙盒都送給了老人。還說(shuō)：“今天實(shí)在是太謝謝您幫忙了，這些舊東西放在家里真是占地方�！敝灰�(jiàn)老人的腰板挺立，微笑著(zhù)收下了這些東西。
生活的智慧是美麗的智慧，尊重亦是。
智慧在學(xué)習、生活中無(wú)所不在，智慧更因寬容、分享、尊重而分外美麗。
智慧作文 篇29
生活，需要播灑智慧的陽(yáng)光，而美正是源自智慧地生活，這樣我們才能切身體會(huì )到充實(shí)的過(guò)程給我們帶來(lái)的心靈的蕩滌和精神的愉悅。
———題記
山重水復，轉彎處又見(jiàn)柳暗花明�；砣婚_(kāi)朗需要智慧來(lái)引領(lǐng)生活，絕處逢生要用智慧來(lái)生死較量。
智慧的生活即是面對挑戰可以多一些戰勝它的勇氣，少一些膽怯的情調；智慧的生活就是面對機遇可以多一些自信十足的魅力，少一些放棄的念頭；智慧的生活就是面對過(guò)程可以多一些體驗它的激情，少一些望而卻步的感慨······而正是智慧的生活，我們才能在智慧中享受那美和快樂(lè )。這樣我們才能享受“一覽眾山小”的壯懷，體驗“天生我材必有用”的豪放，分享“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的意境。此時(shí)我們似乎不再關(guān)注得失的多少，更重要的是我們曾經(jīng)轟轟烈烈的奮斗史和瀟瀟灑灑的豪情壯志。
美，源自智慧的生活。
人定勝天。揪心的四川大地震給人們帶來(lái)的是家園的毀滅，親人的離散，心靈的創(chuàng )傷。然而廢墟中同樣彰顯著(zhù)生命的魅力。那是絕處逢生的奇跡，是智慧的生活的壯歌。104小時(shí)，109小時(shí)，140小時(shí)······或許他們早已沒(méi)有生活的物質(zhì)支撐，然而智慧卻為他們撐起了綠色的生命傘，他們用智慧之源在生死邊緣掙扎，沒(méi)有放棄，絕不拋棄——生命的敬重太高尚了。而據此他們也體會(huì )到生命的價(jià)值在于體驗，體驗那生死較量的艱辛與苦楚，更體驗到了生命是多么寶貴和時(shí)間是多么重要�；蛟S得失已不再重要，生死也早已不再令人恐慌。他們奮斗的勁兒卻給人們心靈的鼓舞和精神的震撼�；蛟S他們中早有人快樂(lè )的邁入天堂，于己則問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有枉度此生，即使在生死間徘徊也選擇用智慧與死神搏斗，這是一種怎樣的幸福者和奮斗者！
智慧作文 篇30
在繁華的俗世中，我們似乎已經(jīng)久違了那一份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的平和與從容了。人們都在追求名利金錢(qián)，反而喪失了對人生的理智。平和、沉靜，可算是人生的大智了。
鎮江，可謂是一個(gè)佛家勝地。金山與焦山上，都座落著(zhù)佛教的古寺。每次去那里踏訪(fǎng)自然，思考小憩，我總是能夠感受到與鬧市不同的氣息。
那里總是有著(zhù)湛藍的天空，琉璃、磚瓦與黃色高高的墻壁，筑起了人們仰望的結構。日光飄落，總有僧人溫和、平緩地走過(guò)，映在地上一道沉穩的陰影，帶過(guò)一陣殿堂中的沉香。每每看到這樣一幅場(chǎng)景，心總是不由自主的沉靜，仿佛日光傾城，天高云淡。
跨過(guò)層層級級的臺階，抬腿進(jìn)入大殿，抬頭望見(jiàn)四大天王分守四個(gè)角落，年邁的僧人坐在椅子上，雙目微合，手握念珠，心中總更加通透，一些在鬧市中的煩惱與不快就在此時(shí)煙消云散了，充滿(mǎn)了對他人與上天的感恩。在這種狀態(tài)下，人們似乎總能放下心中的煩惱，進(jìn)入一個(gè)放松，無(wú)念、無(wú)牽掛的境界。這也似乎對我們處事的方法有所影響，有所改善。
走過(guò)禪房，手指輕輕拂過(guò)黃色墻壁，耳朵中傳來(lái)僧人們誦經(jīng)的聲音，心里總是充滿(mǎn)寧靜，充滿(mǎn)感動(dòng)。僧人們誦經(jīng)的時(shí)候，心靈也一定同我們這樣吧！畢竟只有這樣，才能感悟出佛中的真理，領(lǐng)悟到人生的真諦！
平和，不僅于僧人，更不僅于高人，對平常的人們來(lái)說(shuō)，擁有它是一種智慧，更是一種境界。那些大智大儒之人，無(wú)不追求山水，崇尚自然。因為他們懂得，平和的人，才能追隨出不平凡的物。
人生只有與平和為伴，才是一種龐大的智慧。在平和的影響下，人生可能煥發(fā)出光彩，迸發(fā)出炫目的火花。
智慧作文 篇31
智慧是達芬奇蒙娜麗莎，智慧是海明威老人與海。智慧在黑暗中點(diǎn)亮靈感，在逆境中完善理想。約700多年前，但丁有一句名言：“道德常常能填補智慧的缺陷，智慧卻永遠也填補不了道德的空白�！标U釋了道德的重要性，只有兩者兼并才更為完美。
宋朝秦檜，為當朝狀元，很有才華，也算是有智慧的了，但是道德敗壞，迫害岳飛，一心賣(mài)國求榮，如此智慧，于國于家，有害無(wú)益。十年寒窗功名加身的陳世美，也是個(gè)又智慧的人。但是卻因為榮華富貴而拋棄了妻子與親身骨肉，這樣的智慧又有何用？一個(gè)人缺乏智慧，最多是個(gè)庸人，不會(huì )危害社會(huì )。但如果缺少道德，他的智慧越高，對社會(huì )的反作用就越大，危害也就越大。
所以，失去道德的智慧是毫無(wú)意義的。道德，即對人負責且不傷害他人。道德決定智慧的好壞，道德敗壞之人若擁有智慧，則會(huì )利用其損人利己；道德高尚之人若擁有智慧，則會(huì )運用其造福人民。在智慧的沙漠里，人的道德精神，同樣可以綻放出文明之光。只有道德高尚并加上智慧的配合，才可稱(chēng)之為完美�？鬃�，便是一個(gè)道德高尚的人，并擁有過(guò)人的智慧，成為中國流傳千古的“孔圣人”。道德與智慧的結合被人稱(chēng)訴已久，著(zhù)作《論語(yǔ)》的思想道德廣為流傳。
毛澤東保衛國家，建立新中國；愛(ài)護人民，追求民主思想。道德與智慧完美結合塑造了一位偉大的領(lǐng)導讓你，別中國人民尊重和銘記。當越來(lái)越多的智慧取代了最初的單純，淡漠著(zhù)心對道德的向往。請你堅定。那么所有的智慧將更容易地融入生活，運用自如，使你的生命璀璨奪目。一個(gè)人只有道德高尚，他的智慧才能最大限度的發(fā)揮作用。使人發(fā)展的更為完美。
智慧作文 篇32
道德與智慧，這兩項，都是人們所追求的。無(wú)疑，肯定是道德更重要，可現在，卻有了一些不同。
三國演義大家都讀過(guò)吧？我問(wèn)過(guò)一個(gè)人：“誰(shuí)是三國演義中你最喜歡的人物？”那人回答說(shuō)是諸葛亮�！盀槭裁茨�？”“因為他既聰明，又忠心耿耿，正直�！薄澳撬抉R懿呢，他也很聰明呀�！薄安�，他野心勃勃�！笨梢�(jiàn)，人們喜歡的人，都是先要求道德，再是才能。如果單單有才卻無(wú)德，這樣的人對社會(huì )，對人類(lèi)造成更多的危害。正因如此，諸葛亮贏(yíng)得了千年的贊美，而司馬懿卻少有人問(wèn)津。
比如說(shuō)：有一起案件，是清華大學(xué)學(xué)生用硫酸潑熊。清華大學(xué)學(xué)生，沒(méi)有智慧嗎，為什么他會(huì )用硫酸潑熊？因為他道德的缺失！
再比如說(shuō)，秦檜，狀元兼丞相，智慧是毋庸置疑的。但他害死岳飛等忠臣，壓榨人民，無(wú)惡不作。因為他缺失了道德。
二戰魔頭希特勒，軍事才能出眾。但他卻用這個(gè)，殘害了多少人的生命。
現在網(wǎng)絡(luò )上的那些網(wǎng)絡(luò )黑客，就是因為電腦才能太好，才去竊取資料，破壞其他人電腦的安全。
這樣的例子還少嗎？像這些人，他們越有才，就越能對社會(huì )造成傷害。因為，他們沒(méi)有道德的制約。最后，得到了人們的唾棄。
反觀(guān)我們現在的教育，好像都無(wú)視了對道德的教育，致使大學(xué)生的丑聞發(fā)生。我們的考試，只考我們的知識，連在人生至關(guān)重要的高考都是這樣，只顧智慧，卻對道德不管不顧。把道德與智慧的重要性完全顛倒了過(guò)來(lái)。如果這樣下去，社會(huì )培養出來(lái)的人卻反過(guò)來(lái)與社會(huì )作對，這該是何等悲哀之事。應該先學(xué)如何做人，再學(xué)知識。
但丁說(shuō)得好：“道德常常能彌補智慧的缺失，而智慧永遠不能彌補道德的缺失�！币驗橹腔塾肋h只是道德的一部分而已。
智慧作文 篇33
道德千百年來(lái)都被仁人志士所推崇，歷代人們對于道德的認識多是深遠的。道德就是一個(gè)人的出面相，縱然除道德外全面發(fā)展的人，也是對國家社會(huì )無(wú)用的人。
子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，做為一個(gè)千百年的文明古國，講禮儀，知道德不容忽視。
智慧雖能讓人們在一定領(lǐng)域的范圍內取得一點(diǎn)成就，但畢竟是九牛一毛僅此而已。一個(gè)無(wú)道德的人，智商越高，帶給祖國社會(huì )的危害就越大，正如蔡元培先生所說(shuō)的那樣“若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達，適可助其為惡�！�
還記得一所名牌大學(xué)的學(xué)生用硫酸潑熊事件嗎？知道他的道德底線(xiàn)嗎？他母親啊事后說(shuō)：“他從小到的大沒(méi)有一次自己洗衣，書(shū)柜里竟是些數理化的書(shū)籍，從而缺乏對道德修養的認識及重視，跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
文藝復興時(shí)期意大利詩(shī)人但丁也曾說(shuō)過(guò)：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷�！钡赖陋q如人生里程上的指向標，給你指引正確的方向。
智慧只不過(guò)是一個(gè)副產(chǎn)品，縱然擁有再多也并非是屬于自己的財富，它不僅是一個(gè)令人誤入歧途的萬(wàn)丈深淵也是一塊令人為國家社會(huì )作出重大貢獻的奠基石，而唯一取決的關(guān)鍵的便是道德。
縱使沒(méi)有智慧，卻擁有道德的人，雖做不出驚天動(dòng)地的大事業(yè)，但他卻沒(méi)有喪失做人的良知，他仰不愧于天，俯不詐于地，即使貧困一生，卻也活的快樂(lè )，活的舒坦。反之，縱使腰纏萬(wàn)貫，心靈深處卻將永遠蒙上一層陰影，成為反面人物寫(xiě)進(jìn)教材，被人們所痛恨。
道德既是一種智慧，有是一面鏡子，反射出人生的光輝里程。
道德的重要性遠遠高于智慧！
智慧作文 篇34
童年，就像一本厚厚的相冊，記載著(zhù)我們多彩的生活，也記錄著(zhù)我們純真可愛(ài)的心，在我的“相冊”中，有一件事讓我記憶猶新。
那是一個(gè)下午，陽(yáng)光從窗外透進(jìn)教室，老師哼著(zhù)小曲，滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天我們一起玩個(gè)游戲吧！”，同學(xué)們一聽(tīng)歡呼起來(lái)，只見(jiàn)老師從盒子里拿出一小塊橡皮，放在桌子上，說(shuō)道：“游戲規則是：找兩個(gè)人上臺，當我從一數到三時(shí)，你們就搶?zhuān)l(shuí)搶到誰(shuí)嬴�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌躍躍欲試，最后老師選定了楊虎成和張威虎，只見(jiàn)他倆大搖大擺地走上了臺，瞪著(zhù)對方，誰(shuí)也不服輸的樣子，同學(xué)們喊道：“楊虎成加油！張威虎加油！”
只聽(tīng)老師大聲說(shuō)道：“一！”，大家倒吸了一口氣，有的同學(xué)情不自禁地站起來(lái)，伸長(cháng)了脖子，注視著(zhù)臺上的兩個(gè)人，我的手心也開(kāi)始滲出汁來(lái)，替臺上的選手捏把汗，只見(jiàn)楊虎成眼睛直盯著(zhù)橡皮，那塊小小的橡皮，這會(huì )兒在他的眼里，仿佛變成了一個(gè)價(jià)值連城的寶貝般。
“二！”老師話(huà)音剛落，只見(jiàn)楊虎成的手微微側了側，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得只能聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲，我搓了搓手心的汗水，“三！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，還沒(méi)等同學(xué)們反應過(guò)來(lái)，楊虎成快如閃電般，一下子就把橡皮奪到手中，同學(xué)們頓時(shí)吹呼起來(lái)，掌聲此起彼浮。
老師讓楊虎成說(shuō)一下獲獎感言，他說(shuō)：“這個(gè)游戲，其實(shí)只要全神貫注，將右手靠在左手上，聽(tīng)到口令，迅速向前一掠，橡皮就到手了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，紛紛豎起了大拇指。
“搶橡皮”游戲真好玩，不但考驗了我們的專(zhuān)注力，還鍛煉了我們的反應能力。同樣，在我們的生活、學(xué)習中是不是也一樣呢？培養高度集中精神狀態(tài)，學(xué)習掌握技巧能夠起到事半功倍的作用。
原來(lái)游戲中也是有智慧的��！
智慧作文 篇35
散溢著(zhù)醇清、馨香的歌聲，一道編織晨曦無(wú)限的光亮和遼闊;伸展著(zhù)輕盈、歡快的腳步，一起走遍人生旅途的天涯和海角;懷抱著(zhù)溫暖、和煦的春風(fēng)，一起進(jìn)行心靈漫漫的探索和旅行。
——題記
中華歷史浩浩五千年，“江山代有才人出，個(gè)領(lǐng)風(fēng)騷數百年”，哲人蔚起，賢能輩出，有多少輝煌和智慧在這歷史的舞臺上演?又有多少激動(dòng)人心的故事在這歷史的長(cháng)河中再現?哲人智者的智慧，牽動(dòng)蕓蕓眾生之心弦，文人騷客的音符，捕捉了天地之萬(wàn)物，偉人政客的故事，又描繪出人生之萬(wàn)象……智慧的結晶讓我們心靈感應，魂夢(mèng)相連，無(wú)論是相隔勝遠的昨天，還是智慧綿延的今天或是捉摸不透的明天，智慧永遠賦予我們同樣的靈秀和精神。
“月到窗前疏影新，風(fēng)行水面自成文。松聲野韻清魂魄，意氣飄然鸞鶴群�！�
孔子觀(guān)流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮，時(shí)無(wú)止，分無(wú)�！�;佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無(wú)常，四大皆空”……這是東方人的智慧。
“智慧的花朵，常常開(kāi)放在痛苦思索的枝頭上�！�
牛頓因“上帝的蘋(píng)果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。
我不能肯定地說(shuō)人生就必須擁有智慧，但擁有智慧人生一定是不平凡的!或許我們每個(gè)人的心靈深處都有一道智慧之門(mén)，它堅硬牢固也不能說(shuō)得上美觀(guān)，但我們若用信念和決心，再艱難的門(mén)我們終究也能打破。讓潛在的能力和聰穎，在小鳥(niǎo)與小草的吟唱中，撕開(kāi)最后的朦朧面紗，激活埋藏已久的能量，釋放出金燦燦的陽(yáng)光和生活的希望。
在幽靜的夜晚，守在小窗前，眺望漫天的星斗，守侯朦朧的月色，任心靈去吟詠，任靈魂去飄揚，永恒和無(wú)限盡在平常一望間。這就是生活的智慧……
智慧作文 篇36
用眼睛去欣賞賞心悅目的風(fēng)景是美麗的，用耳朵去聆聽(tīng)婉轉的音樂(lè )是美妙的，用鼻子去聞沁人心肺的氣息是美妙的……
在我眼里，智慧是如此美麗!
如果你來(lái)我家看看，就會(huì )發(fā)現美麗無(wú)處不在。
去年暑假，爸爸心血來(lái)潮，想讓他這個(gè)名副其實(shí)的園林工程師來(lái)大顯身手，裝扮一下屋子和三個(gè)陽(yáng)臺。說(shuō)干就干，爸爸從網(wǎng)上購買(mǎi)了幾個(gè)木花架。有放在屋頂陽(yáng)臺的，有放在一樓客廳陽(yáng)臺外的。周六下午又去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)搬回了一大盆一大盆花：有發(fā)財樹(shù)、吊蘭、綠蘿、常青藤、文竹……該種的也種好了，該放的也放好了，可是還要解決一個(gè)問(wèn)題：一樓陽(yáng)臺的花澆水時(shí)水會(huì )滴到下面那戶(hù)人家的天井里，這個(gè)怎么辦呢?爸爸就想出了一個(gè)金點(diǎn)子：把花架做成兩層的，第一層用來(lái)固定花盆，第二層用來(lái)滲水。滲出的水再通過(guò)一根管子，接到位置比較低的另一盆花上，真是一舉兩得。爸爸的智慧，讓我家變得如此美麗!
媽媽是個(gè)生活的有心人，巧手一動(dòng)，就能解決生活中的很多小問(wèn)題。一次，媽媽看見(jiàn)張老師的包上系了一個(gè)紅色的蝴蝶結，非常引人注目。一問(wèn)才知道是包鏈子破了，于是就用一個(gè)銀色的鑰匙扣解決了問(wèn)題，那包就像新的一樣了。冬天，好多羽絨衣都穿得短了一截，媽媽就拿出毛線(xiàn)，一個(gè)晚上就結出一個(gè)線(xiàn)袖子，穿在身上還特別舒服。媽媽的智慧，讓我們的生活也如此美麗!
外婆是個(gè)縫紉高手。有一回，我的表帶上的扣磨破了，她就利索地拿出線(xiàn)，扯掉老扣子，設計了一種適合我這只手表的圈圈線(xiàn)。就這樣，我又可以用上那只手表了。外婆的手雖然布滿(mǎn)老繭，也讓我們的生活如此美麗!
是的，智慧如此美麗!會(huì )使我們的生活充滿(mǎn)情趣，會(huì )使課堂的發(fā)言更加睿智，會(huì )使老師的講課更顯精彩，會(huì )使……
智慧如此美麗，智慧無(wú)處不在!
智慧作文 篇37
第一次烏龜和兔子賽跑，烏龜贏(yíng)了，兔子非常羞愧，所以每次看見(jiàn)烏龜都會(huì )躲在一邊，終于有一天，兔子勇敢地去烏龜家里對它說(shuō)“烏龜，我上次輸是因為我在大樹(shù)下睡了一覺(jué)，這次我要向你挑戰�！睘觚敇�(lè )呵呵地說(shuō)：“喲，上次沒(méi)跑過(guò)我，還不服氣是不是，好吧，好吧，我就再跟你比一比。兩人約好第二天上午比賽。
晚上，烏龜去向貓頭鷹大叔借溜冰鞋，來(lái)到貓頭鷹大叔門(mén)前，烏龜輕輕地敲門(mén)，說(shuō)：“貓頭鷹大叔，快開(kāi)門(mén)啊，我是小烏龜，快開(kāi)門(mén)啊，我是小烏龜，快開(kāi)門(mén)呀，快點(diǎn)！”
“來(lái)了，來(lái)了�！必堫^鷹大叔答道。
貓頭鷹大叔連忙給小烏龜開(kāi)門(mén)，對小烏龜說(shuō)：“小烏龜，干嘛呀？我才上床看電視你就來(lái)了，好了，有什么事就直接說(shuō)吧�！�
烏龜說(shuō)：“哎呀，貓頭鷹大叔，我知道你是做樂(lè )于助人了，可不可以借我一雙溜冰鞋呀？”
“你要溜冰鞋干什么？我明天要和小兔白白比賽呢！”
“哦！原來(lái)如此，給，拿去吧�！睘觚敱е�(zhù)這漂亮的溜冰鞋高高興興地回家了。晚上烏龜失眠了，心理總是想著(zhù)比賽。
第二天比賽時(shí)，裁判員的槍聲一響，烏龜快速地溜了起來(lái)。本來(lái)兔子是比烏龜快的，可是烏龜穿上溜冰鞋速度快了不知道多少倍，不一會(huì )兒，烏龜就到了終點(diǎn)，而兔子卻離終點(diǎn)一大截呢。兔子來(lái)到終點(diǎn)時(shí)，看見(jiàn)烏龜已經(jīng)在終點(diǎn)睡大覺(jué)了。便跑過(guò)去問(wèn)他“你用了什么絕招，也透露給我聽(tīng)聽(tīng)�！睘觚敱愀嬖V他：“自己向貓頭鷹大叔借了溜冰鞋�！�
從此，兔子明白了一個(gè)道理，跑得快未必能贏(yíng)，只要運用自己的智慧就能取得勝利。
智慧作文 篇38
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬(wàn)紫千紅的世界
即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應明白，一株獨秀不算英雄，成行成排的樹(shù)木才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城
即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船，也應明白，一船獨行不算風(fēng)景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊
自私利己，愚者之見(jiàn)；打造雙贏(yíng)，智者之舉雙贏(yíng)，那是信心的基點(diǎn)，那是力量的源泉，那是開(kāi)啟人生之路的探照燈，那是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙雙贏(yíng)，使你我共輝煌
漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫(xiě)滿(mǎn)了“雙贏(yíng)”春秋的征戰，戰國的紛鳴，群雄爭霸，逐鹿中原面對強秦的進(jìn)攻，是雙贏(yíng)的智慧使廉頗和藺相如和諧相助，武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦于國門(mén)之外，同時(shí)，也使二人為后人銘記，使“將相如”的美談流傳至今
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”張良與韓信如同兩顆星辰，在歷史的星空中熠熠閃光張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統一興盛是雙贏(yíng)的智慧，使張良與韓信在漢朝樹(shù)了威信，建立了功業(yè)，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰
“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴”站在新世紀的門(mén)檻上，我們不難發(fā)現，雙贏(yíng)的光芒在今天依然閃耀，加入世貿組織，東盟經(jīng)濟合作，六國共同繪制基因組圖，這一切都彰顯著(zhù)雙贏(yíng)的智慧，這一切也必定會(huì )使我們的祖國不斷繁榮強大
雙贏(yíng)，使藍天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個(gè)角落
雙贏(yíng)，你我共輝煌！
智慧作文 篇39
有人認為《三國演義》中的諸葛亮是智慧的化身；有人認為《水滸傳》中良計頻出的吳用是智多星。但在我心中，我的外婆也是一位充滿(mǎn)智慧的人。
那天是個(gè)難得的好日子，太陽(yáng)笑盈盈地將金光灑向大地。外婆見(jiàn)到這難得的好天氣立刻下定主意要大掃除。外婆她是個(gè)行動(dòng)如風(fēng)的人，說(shuō)干就干。在一番努力之下，除了幾扇污漬頑固的窗戶(hù)，大掃除基本完成了。
我自告奮勇地要求擦窗戶(hù)。我拿起抹布死命擦，可是玻璃仍然擦不干凈，不能令我滿(mǎn)意。外婆看了看就走進(jìn)了書(shū)房，拿來(lái)幾張舊報紙�？粗�(zhù)婆婆拿著(zhù)報紙，我覺(jué)得十分奇怪，便問(wèn)要干什么，可外婆笑而不語(yǔ)。
只見(jiàn)外婆不慌不忙地拿起報紙在窗戶(hù)上擦了起來(lái)。我更加好奇了，連抹布都擦不干凈，報紙還能擦干凈不成？
可外婆手拿報紙上下舞動(dòng)，跟做廣播體操一樣，一會(huì )兒左邊擦擦，一會(huì )兒右邊擦擦，玻璃輕輕顫抖著(zhù)，好像感覺(jué)到了癢一般。不一會(huì )兒，外婆一走開(kāi)我卻驚呆了，窗戶(hù)干凈得發(fā)亮，如同新的一般，簡(jiǎn)直是一塵不染！
在我的追問(wèn)下才知道，原來(lái)報紙中有某種成分具有去污的能力，所以用報紙擦拭，可擦得十分光亮。我不禁贊嘆外婆真是見(jiàn)多識廣，用報紙擦玻璃，我還是第一次見(jiàn)證呢！
還有一件事也讓我對外婆佩服得五體投地。吃菠蘿蜜要用手剝，可每次剝完菠蘿蜜手都黏糊糊的，無(wú)論用肥皂還是洗手液都洗不掉，許多人為此感到頭痛萬(wàn)分，可外婆卻有妙招。剝完菠蘿蜜后，外婆先把一勺油倒在手上搓一搓，沒(méi)想到那些“小頑固”便倉皇逃跑了！然后再用點(diǎn)洗碗液輕輕松松就把手洗干凈了。我真為外婆的機智點(diǎn)贊！
我的外婆看起來(lái)很平凡，可卻擁有那么多生活的小智慧，真讓人佩服��！
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