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精神的作文600字（通用25篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的精神的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
精神的作文600字 1
上個(gè)星期老師說(shuō)要組織一次秋游。我可真興奮��！
前一天晚上我早早的就準備了好多零食和日常用品，花了我差不多20塊錢(qián)呢！這要是平時(shí)我估計要心疼死了，但是一想到是明天秋游吃的，就突然舒服多了。
星期五早上我一大早就起來(lái)了，吃過(guò)早餐來(lái)到學(xué)校，老師們和同學(xué)準備好就出發(fā)了。一路上周老師幫我們拍了好多照片，還講了很多安全意識。在同學(xué)們興奮的嘰嘰喳喳聲校車(chē)就到了目的地。（花田水鄉）。
老師帶我們參加了很多有意義的農作活動(dòng)：種菜，澆水，抓魚(yú)......還參觀(guān)了許多過(guò)去的農具，真佩服以前的農民伯伯能這么聰明想出來(lái)這些農作用品。
秋游中最讓我驕傲的.是“獨輪車(chē)比賽”。比賽內容：男生一隊，女生一隊，每隊一半的人走到田的對面，這邊的人推著(zhù)車(chē)子過(guò)去，交到下一位同學(xué)手里，兩隊必須接力，配合好。最先完成任務(wù)的隊伍就算獲勝。
也許你會(huì )覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，對此我只想說(shuō)只有參加了游戲的同學(xué)才能知道其中的難點(diǎn)了，細心的同學(xué)也許已發(fā)現了，在平地上推車(chē)也許不難，但是這是在田間呀！坑坑洼洼的，手和車(chē)一直在抖，你走一路就抖一路，根本無(wú)法控制！
隨著(zhù)‘加油！加油’的聲音，第一輪同學(xué)上場(chǎng)了，由于我們班男同學(xué)幾乎個(gè)個(gè)（力大如牛），很快我們男生隊就遙遙領(lǐng)先了。
就這樣終于到我了，我推著(zhù)獨輪車(chē)就傻了眼，我不斷的發(fā)力，車(chē)子卻是不聽(tīng)使喚，推著(zhù)推著(zhù)就反過(guò)來(lái)了，我不灰心，用力把車(chē)子調整過(guò)了，然后，沖！我成功的超過(guò)了前面的女同學(xué)。成功的把車(chē)子交給了下一位同伴。
最后，結果公布：男生隊獲勝，當然在這力氣活的方面畢竟男生隊還是要比女生隊占優(yōu)勢的。
不知不覺(jué)放學(xué)的時(shí)間快到了，在老師們的召喚下同學(xué)們都意猶未盡的排隊上了校車(chē)。這次的秋游讓我深深體會(huì )了團隊的精神，一個(gè)人強遠遠不如一個(gè)班強。這也許就是班主任平常要求我們整個(gè)班都要成績(jì)好，不落下任何一個(gè)同學(xué)的意義道理吧！
精神的作文600字 2
今年，和往年一樣，我回到了老家過(guò)年。俗話(huà)說(shuō)：瑞雪兆豐年，正月初一那天早上下了一場(chǎng)大雪，靠種田為生的爺爺奶奶都為這個(gè)好兆頭而高興，彼此說(shuō)著(zhù)今年的打算。而我卻在那天做了一件既平凡又特別的事——掃雪！
新年的第一天，我早早的就醒了，不過(guò)被窩里太暖和了，一直都沒(méi)舍不得起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)外面各家各戶(hù)放鞭炮的聲音，想著(zhù)自己又長(cháng)大了一歲，心里無(wú)比喜悅。我坐起來(lái)伸了個(gè)懶腰，這時(shí)我偶然地從窗子看到了外面的景象：天空中正在紛紛揚揚地飄落著(zhù)雪花，地上已是白茫茫的一片，美極了。我很久沒(méi)有看見(jiàn)下雪了，于是我迅速把衣服穿好，和長(cháng)輩們打好招呼之后，就倚著(zhù)大門(mén)欣賞著(zhù)被譽(yù)為“冬天精靈”的雪，直到一會(huì )兒雪停了才依依不舍地進(jìn)了屋。
時(shí)間過(guò)得很快，尤其是在這樣快樂(lè )的日子里。中午，我們全家去表姐家拜年。雖然路很近，但是因為雪化了，所以地上都是水，原本平整的路面變成了一個(gè)又一個(gè)的泥濘，到了表姐家，我的新鞋子已經(jīng)變得又臟又重。
吃完午飯，我準備先回家睡個(gè)午覺(jué)，下午再去表姐家玩。我走在路上小心翼翼地踏著(zhù)稍微干一點(diǎn)的地方，生怕再把鞋子弄臟，走的十分艱難。到家后我想，與其冒著(zhù)把鞋子弄臟的危險，不如親自動(dòng)手把雪掃掉！說(shuō)干就干，我找來(lái)一把掃帚，細心地將大門(mén)前的`雪掃掉，堆到一個(gè)角落里，再用稻草鋪在掃干凈的地方。這樣一來(lái)，不管怎么走，鞋子都會(huì )安然無(wú)恙了。我高興地在上面蹦蹦跳跳，欣慰的笑了。突然我腦海中閃過(guò)一句話(huà)：各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜。這可不好啊，我趕緊喊來(lái)表姐，和她一起把我們能掃到的地方都掃干凈并鋪上稻草。下午，有許多親戚來(lái)我們兩家拜年，他們看到這樣路好走，所以都說(shuō)回家之后他們也把家旁邊的路鋪上，還夸獎我們勤勞，有愛(ài)心，我們倆高興極了。
我覺(jué)得掃雪雖然只是一件普普通通的事兒，不過(guò)它既能讓家變得美麗，還能加深人與人之間的感情，更重要的是，它傳遞出的精神可以讓城市更加文明，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
精神的作文600字 3
在浩如煙海的歷史長(cháng)河中，閃爍著(zhù)一顆又一顆璀璨的明星，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。踏入那一方回憶，我輕輕地來(lái)到文人墨客的身旁，用一顆赤誠的心，去探索，去思考，他們的精神追求。
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈�！奔毱穭⒂礤a的《陋室銘》，字里行間所流露出的那高雅與淡泊，使我深醉其中。像許多文人一樣，他在仕途上坎坷多舛。被貶至安徽和州縣從事小小通判的他，又被知縣故意刁難，處境艱難，身居陋室。但那破敗的“陋室”真的“陋”嗎？“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�！痹谀菢�(lè )觀(guān)豁達的主人眼中，那陋室何嘗不是雅的，又何嘗不及那百畝豪宅呢？
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！被磉_樂(lè )觀(guān)，高潔灑脫，正如他，劉禹錫，身居陋室仍笑看生活。
“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！弊哌M(jìn)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，走近這位北宋哲學(xué)家——在追名逐利的鬧市中，守著(zhù)自己心愛(ài)的蓮，守護自己心中的君子。他潔身自好，不與世俗同流合污，他堅守自己的.純潔自然，不追名逐利，美名遠揚。正如黃庭堅所說(shuō)，“人品甚高，胸懷灑脫，如光風(fēng)霽月�！�
如蓮之君子，正如他，周敦頤，如雨后明月，似人間清流。
千古文人憑借一陌紙錢(qián)，洋洋灑灑書(shū)寫(xiě)自己的精神追求，書(shū)寫(xiě)花一樣的詩(shī)篇。
從“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的陶淵明；到“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的陸游；再到“眼中無(wú)一個(gè)不好人”的赤子蘇軾……
文人們墨客的精神追求不盡相同，但他們都值得稱(chēng)頌。他們不追名逐利，不背信棄義，都如同一股浩然之風(fēng)，堅守自己高潔的精神追求，令春暖花開(kāi)，芳草顯翠。
穿越千古歷史，我不禁為文人的精神追求所感動(dòng)。不知我可否，再為你們賦一曲清歌？
精神的作文600字 4
在之前，我非常不自信。直到有一天，我家門(mén)前的地磚被掀開(kāi)后，我的發(fā)現，才告訴我要自信的道理。
我家住在一樓，門(mén)前有個(gè)小花園，園外有條小路，徑直通往小區里的大路。小路旁植物蒼翠，地上漂亮無(wú)比的地磚鋪得平平整整，路邊有條小溪，小溪里有魚(yú)、蝦，可能還有些浮游生物……
一天下午，因為班上又說(shuō)要選班委，而且要求每個(gè)人必須競選。由于上次落選，我有心理陰影，便不想去，反正也選不上啊，但又必須去，真是的……
我正惱火的思索著(zhù)，便走到了家門(mén)前。由于心里裝的別的事，就連路都不看�！芭椤币幌�，我被石磚絆了一下。我正惱火著(zhù)，又被絆了一下，不由得火氣大發(fā)，真想踢那塊磚……不對，小路應該很平整，為什么會(huì )絆我呢？我蹲下來(lái)仔細看著(zhù)那塊磚，只見(jiàn)那磚一面凸起，另一面向下凹陷，是泥磚松了吧。我不由分說(shuō)地使勁踩了一個(gè)腳地磚，小路又平整了。
第二天，走到小路時(shí)，我想起了昨天那塊磚，故意向那邊看，“什么！”眼前的景象，讓我驚呆了：不僅是昨天那一塊，周?chē)膸讐K磚，大部分都凹凸不平。最讓我驚訝的是，昨天那磚又凹凸不平了。我湊近一看，一棵棵小草正從昨天那塊地磚周?chē)拇u縫里鉆出來(lái)。是小草們把那些地磚頂起來(lái)了。我看著(zhù)小草和那些不平的地磚，突然想到，就連一株雜草都敢與命運拼搏，為了自己的小生命，一直頑強地堅持著(zhù)，最終見(jiàn)到了陽(yáng)光和天空。我身為一個(gè)學(xué)生，父母和學(xué)校給了我許多優(yōu)越的條件和成長(cháng)機會(huì )，為何連一次競選失敗都經(jīng)受不起呢？又為何不去爭取新的`一次競選的機會(huì )呢？我對著(zhù)那些小草肅然起敬，立刻跑回家里，開(kāi)始寫(xiě)演講稿，我從來(lái)沒(méi)感到我有如此的自信。
后來(lái)，我成功了，選上了我內心真正想爭取的位置�；丶視r(shí)，我買(mǎi)了一個(gè)花盆，在小路上挖出了一棵小草，放在書(shū)桌上，讓它和我一起成長(cháng)。
每當我失落的時(shí)候，我不自信的時(shí)候，我就看著(zhù)小草，看著(zhù)那弱小又強大的小草，想到它哪怕飽受失敗也永不言棄的精神。
精神的作文600字 5
宋麗峰同學(xué)不僅是一個(gè)很漂亮的小姑娘，而且也是一個(gè)很勇敢的小姑娘。 在一次改選中隊長(cháng)的大會(huì )上，她表現得非常勇敢。 那夭下午，我們中隊的全體少先隊員都參加了這次大會(huì )。會(huì )場(chǎng)布置得很莊嚴。輔導員老師站在講桌旁，同學(xué)們都在認真地醞釀候選人。
選誰(shuí)呢?我拿不定主意。選吳娜吧，她不愛(ài)勞動(dòng)，又嬌氣，選米佳吧，她雖然做事認真，但缺乏主見(jiàn)。這時(shí)，我想起了林曉。對!就選她，她不僅學(xué)習好，而且工作大膽潑辣，選她準沒(méi)錯兒。我剛舉起手，卻看見(jiàn)教導主任的女兒吳娜和我的好朋友米佳正在盯著(zhù)我。于是，我把剛舉起的手又縮了回來(lái)，我望了望周?chē)�，發(fā)現只有幾個(gè)和吳娜、米佳要好的同學(xué)在舉手，輔導員把他們一個(gè)個(gè)都叫了起來(lái)，他們果然都是選吳娜和米佳的。這么一來(lái)，我更膽怯了，我焦急地掃視了一下四周，忽然發(fā)現宋麗峰舉起了手。 “宋麗峰，你說(shuō)吧!”輔導員老師讓她發(fā)言。宋麗峰站起來(lái)，用宏亮的聲音說(shuō):“我選林曉，她工作認真、有魄力。吳娜和米佳無(wú)論在學(xué)習上，還是在工作上都不如她……”同學(xué)們都瞪大了眼睛，驚異地望著(zhù)她。她表現得是那樣鎮定，話(huà)說(shuō)得是那么有力，我從心眼里佩服她，因為她說(shuō)出了我們的心里話(huà)。
同時(shí)，我又為她得罪了教導主任的'女兒而擔心……我偷偷地看了看輔導員老師。輔導員老師還是不動(dòng)聲色地站在講桌旁。宋麗峰掃視了一下同學(xué)，又接著(zhù)說(shuō):“林曉是一個(gè)全面發(fā)展的好同學(xué)。上周大掃除，我們誰(shuí)也不愿意去掃廁所，是她去把廁所掃干凈的;在今年全市舉辦的畫(huà)展上，林曉畫(huà)的《黃昏圖》獲得了特等獎，秋季運動(dòng)會(huì )，她一個(gè)人得了三項冠軍，給班級爭了光。她各方面都好，我同意林曉當中隊長(cháng)�！彼�(huà)音剛落，有不少同學(xué)喊:“同意1同意!”最后，輔導員老師讓大家表決，結果幾乎全班同學(xué)都舉起了手。還沒(méi)等輔導員老師公布，教室里就響起了一陣雷鳴般的掌聲，我看見(jiàn)輔導員老師的臉上露出了欣慰的笑容。
精神的作文600字 6
在黃沙漫漫的沙漠之中，胡楊深深地扎根于此，卻依舊枝繁葉茂，但它蒼勁的枝干，卻早已布滿(mǎn)了風(fēng)沙的傷痕，卻絕不倒下。
胡楊！在肆虐的風(fēng)沙中，它依然長(cháng)出了深綠色的葉片，在熱風(fēng)飛沙中不斷地搖擺，顯示出自己旺盛的生命力。它那呈現黑色的粗壯枝干，向天空傲然拔枝，蒼勁的枝干上卻是時(shí)間走過(guò)的`痕跡，大大小小的傷口，無(wú)一不是深入到皮干的深處，令人看了都膽戰心驚。那裸露在外的足根，深深地抓住地面，卻昂著(zhù)高貴的頭顱，形成了一道永恒的風(fēng)景。
胡楊！它無(wú)時(shí)不刻地在堅定不移地與沙漠搏擊著(zhù)，任由那熾熱的黃沙如何拍擊枝干，它依舊巍然屹立在茫茫沙漠之中；盡管環(huán)境再惡劣，它都勇敢無(wú)畏地與命運搏擊著(zhù)。
多么令人敬畏，令人感慨不已的胡楊，困難只是暫時(shí)的，而你的精神卻是永恒的！老家中有一位鄰居哥哥，一次高燒奪走了他明亮的雙眼。他并為此而意志消沉，盡管視線(xiàn)模糊，但他依舊每天早早地起床，雙膝上攤開(kāi)著(zhù)一本盲文書(shū)籍，可能是剛換的一本新書(shū)，兩手在同一行盲文上前前后后，反復摸索，雙唇呢喃著(zhù)，接著(zhù)才像倒豆子般，一個(gè)字、一個(gè)字吐了出來(lái)……初升的太陽(yáng)靜靜地傾灑在他的身旁，陪伴著(zhù)他，不一會(huì )兒一陣陣響亮的讀書(shū)便回蕩在整個(gè)小鎮上。
是啊，無(wú)論是與沙漠搏擊的胡楊，還是與命運搏擊的鄰家哥哥，面對再困難的處境，只要還有一腔勇敢無(wú)畏的熱血，都能走向成功。
精神的作文600字 7
在我們佛岡縣，隨處可見(jiàn)拉黃包車(chē)的人。他們騎著(zhù)黃包車(chē)，載著(zhù)客人或者沉甸甸的貨物，穿梭在大街小巷。
一天放學(xué)后，我和兩位同學(xué)一起回家，有個(gè)同學(xué)提議：“咱們坐一回黃包車(chē)怎么樣？”大家都贊同。我們向拉黃包車(chē)的師傅揮了揮手，一輛黃包車(chē)馬上停在了我們面前。
拉黃包車(chē)的師傅30多歲，眉毛很濃，一副老實(shí)憨厚的樣子，待人很熱情。坐上車(chē)，我們便跟他聊開(kāi)了：“叔叔，您整天風(fēng)里來(lái)雨里去，費那么大勁兒，拉一趟活兒才掙3元錢(qián)，您不覺(jué)得少嗎？”
師傅笑著(zhù)回答：“小朋友，謝謝你們關(guān)心哄！雖然每趟活兒掙的錢(qián)不多，但是，如果價(jià)格高了，坐車(chē)的人就少了，不僅我們的收人會(huì )減少，而且大家出門(mén)也不方便嘛。像現在這樣，只要我早點(diǎn)兒起，晚點(diǎn)兒回家，多跑幾趟車(chē)，賺的.錢(qián)就多了�！�
“這樣真是太辛苦啦�！绷硪粋�(gè)同學(xué)接著(zhù)說(shuō)。
師傅沉默了片刻，嚴肅地說(shuō)：“當然辛苦！春夏秋冬，無(wú)論是嚴寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，我們幾乎都不間斷。不過(guò)這樣一年到頭能賺個(gè)萬(wàn)兒八千的�！彼麧饷家惶�，咧開(kāi)嘴笑了，接著(zhù)說(shuō)：“一家人生活，孩子上學(xué)，修車(chē)換零件，都是這樣一腳一腳踏出來(lái)的呀……”
聽(tīng)了這些話(huà)，我覺(jué)得十分感動(dòng)，心里不由得對他增添了幾分敬意。
從那以后，我依然每天都能見(jiàn)到拉黃包車(chē)的師傅，他們仍舊載著(zhù)客人或者沉甸甸的貨物穿梭在大街小巷，成為佛岡一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
精神的作文600字 8
春夏秋冬，是大自然的安排，大自然給予了人類(lèi)無(wú)窮的財富、資源、生命、美景……在春天，大自然帶給人類(lèi)的寶貴的禮物是生命的活力。
春天到了，過(guò)了一個(gè)嚴寒冬季的楊柳蘇醒了，慢慢的'長(cháng)出了新的淡綠色的葉子，小草也悄悄的從土里鉆了出來(lái)，鋪成了一片綠色的大地。一簇簇迎春花的枝頭上綴滿(mǎn)了黃色的花蕾，粉色的櫻花、桃花也競相開(kāi)放。紅的花，綠的草，人們綠色都有一種沖動(dòng)：我要出去走走，我要看遍這個(gè)美麗的世界。動(dòng)物園里的動(dòng)物也從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，又可以為人們表演各種好看的節目了。春天，是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節！
春天給予我們的不只是生命的活力，還有那頑強不屈的精神。
冬末春初，梅花展開(kāi)了它那柔美的身姿，熱熱烈烈的在寒風(fēng)中怒放。在北風(fēng)呼呼吹的時(shí)候，在皚皚白雪下的時(shí)候，它從不向嚴寒屈服。在枝頭上，那白色的小花斗寒爭艷，為這個(gè)初春增添了無(wú)限生機；一聲春雷震天下，也喚醒了沉睡在地底下的春筍。它們不畏艱難，不懼壓在頭頂的障礙，沖破了泥土，掀翻了石塊，一個(gè)個(gè)從地里冒出了它們尖尖的腦袋，在陽(yáng)光中微笑，在春雨中成長(cháng)。這種頑強不屈的精神是只有春天帶給我們的。
我們做人何嘗不是如此呢！要像春天一樣時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)活力，保持著(zhù)頑強不屈的精神。
精神的作文600字 9
我們要知道，民族精神是一個(gè)民族生存發(fā)展的精神支柱，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng )造力、凝聚力的核心。民族精神是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間社會(huì )實(shí)踐形成的一種價(jià)值觀(guān)念，這個(gè)觀(guān)念該符合本民族大多數成員認同的價(jià)值標準。民族的興旺在于高昂的民族精神，沒(méi)有民族精神的民族必將走向落后或者滅亡。
中華民族的民族精神是團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢和自強不息。其中，自強不息是核心，其它內容是這個(gè)核心慢慢引出來(lái)的。
一個(gè)民族只要做到與時(shí)俱進(jìn)地不斷豐富和發(fā)展民族精神，才可以立于不敗之地。所以，可以說(shuō)民族文化積累積淀的結果，都跟民族精神有關(guān)系，民族精神隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展而不斷豐富，具有不斷變化的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。
民族精神又是一定時(shí)期社會(huì )實(shí)踐的產(chǎn)物，民族精神形成和發(fā)展離不開(kāi)具體的歷史條件，特別是離不開(kāi)人們的實(shí)踐活動(dòng)。弘揚和發(fā)展民族精神，必須結合特定的社會(huì )發(fā)展階段和具體年代。
我們中華民族有許多英雄，比如黃繼光、雨來(lái)、海娃…他們都是在民族精神的支持下不顧自己的安危，為了民族，為了祖國和敵人展開(kāi)了殊死拼搏，有一句話(huà)說(shuō)：“人總是要死，可是死的.意義不同，諾重于泰山，諾輕于鴻毛�！蔽覀兊挠⑿埸S繼光犧牲了，他的死就是重于泰山，我們也要向他學(xué)習。
我們一定要繼續了解民族精神，遵守民族精神中的每一個(gè)環(huán)節。
精神的作文600字 10
在一個(gè)美麗的森林里，天剛蒙蒙亮，就有一只可憐瘸腳的小鹿在來(lái)來(lái)回回一瘸一拐地練著(zhù)快步走。鹿媽媽看見(jiàn)已經(jīng)是汗流浹背，累得氣喘喘地小鹿就心疼地喊叫：“乖乖，你別再走啦！讓媽媽背你走吧�！薄安�，”小鹿說(shuō)，“你把我帶到這個(gè)世界上，我已經(jīng)很感激您！怎能還讓你背我一輩子呢！放心吧媽媽?zhuān)倚�！”說(shuō)著(zhù)小鹿又在森林里堅持不懈地天天走啊，跑啊的。
一天一只袋鼠看見(jiàn)小鹿一拐一拐地跑著(zhù)，它驕傲地對小鹿說(shuō)：“你再怎么練，再怎么跑也跑不過(guò)我，算了吧，你能走路已經(jīng)不錯了�！毙÷共⒉徽f(shuō)話(huà)，頭也不回還是一直往前跑。
嚴寒的冬天來(lái)了，森林里的動(dòng)物都藏在山洞里過(guò)冬，只有小鹿還天天跑，梅花鹿看見(jiàn)了，對著(zhù)小鹿伸出了大拇指。
就這樣春來(lái)冬去，小路天天練，天天跑，它已經(jīng)能在森林里和動(dòng)物們一樣蹦蹦跳跳了。
一年年過(guò)去了，森林里舉行動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，小鹿也加入了這個(gè)運動(dòng)會(huì )中去。小鹿一出場(chǎng)大家都用疑惑的'眼神看著(zhù)，只有小鹿的媽媽自信地在一邊喊叫“加油！加油！”小鹿跑得像箭一樣飛快。全場(chǎng)的觀(guān)眾都鼓起了熱烈的掌聲。小鹿得到了第一名，鹿媽媽高興地抱著(zhù)小鹿哭了，梅花鹿笑嘻嘻地拿著(zhù)一束鮮花向小鹿表示祝賀，袋鼠一臉羞愧的跑過(guò)來(lái)低著(zhù)頭對小鹿說(shuō)：“你真行！我衷心祝福你得到第一名�！边@時(shí)候其它小動(dòng)物歡蹦亂跳地涌上來(lái)紛紛表示佩服小鹿這種堅持不懈的精神，還把小鹿緊緊地擁抱在一起，“高聲呼喚勝利了！”
精神的作文600字 11
終于迎來(lái)了東京奧運會(huì )，我每天都迫不及待地打開(kāi)電視機，觀(guān)看比賽。奧運會(huì )的項目有很多：跳遠、跑步、射擊、游泳、騎自行車(chē)、扔鉛球、水球、跳高、跨欄110米跑、雙杠、高低杠……比賽進(jìn)行得十分激烈。
我最喜歡的項目，還得要數百米大戰。我的小眼睛里只有第四道的'蘇炳添，他是我們中國選手。就在這時(shí)“砰”的一聲槍響，蘇炳添像離弦的箭似地飛奔了出去，遙遙領(lǐng)先�？删驮谶@時(shí)六道有一個(gè)人超了上去，眼見(jiàn)蘇炳添落后了，我不禁為他捏了把汗，不停地喊道：“蘇炳添加油！蘇炳添加油！蘇炳添加油！”。蘇炳添沒(méi)有放棄，而是加快了速度，追了上去，超過(guò)了！超過(guò)了！超過(guò)了！我那顆懸著(zhù)的心也放下了。只見(jiàn)一秒，兩秒，三秒……“9秒83！”蘇炳添創(chuàng )造了黃種人最新歷史記錄，進(jìn)入了100米決賽。中國人都為他吶喊助威，更因他拼搏的精神為傲，他更是我們人生路上的榜樣。
說(shuō)起奧運精神，不得不提的是中國女排。只見(jiàn)中國女排在比賽中都快輸了，但她們還沒(méi)有放棄，每個(gè)人都咬著(zhù)牙堅持著(zhù)，攔網(wǎng)、扣球……奮力地追逐著(zhù)比分，每個(gè)人在場(chǎng)上都想表現得更好。最終，中國女排雖然輸了，沒(méi)能順利地進(jìn)入決賽，但她們在落后面前不放棄，努力拼搏，不畏強者，雖敗猶榮，團結協(xié)作的精神實(shí)在可嘉，深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心弦，觸動(dòng)著(zhù)每一個(gè)中國人的心！
奧運會(huì )落幕了，但奧運精神將一直激勵著(zhù)我。我想在今后的學(xué)習道路上，一定要不畏艱難，勇往直前，越戰越勇，成為更優(yōu)秀的自己。
精神的作文600字 12
今天下午，我又一次捧起這本書(shū)《小狼小狼》。這本書(shū)是一部不成思議的，入眼及化的奇書(shū)，她讓我讀一遍就畢生受用。書(shū)中的蒙古小狼帶我周游了廣寬的內蒙古大草原，在我的脾氣生長(cháng)過(guò)程中注入了自在獨立和不平不撓的精力。
本謄寫(xiě)了兩個(gè)北京知青：陳陣和楊克為了摸索狼天下的奧妙，是以掏了一窩狼崽，本身留了一只最壯的，別的的都去見(jiàn)騰格里（天）了。本謄寫(xiě)了狼的各種習性、特性，講了狼的自在獨立、刁悍出色、超強的聰明和才氣才氣縱橫、不平不撓的崇高靈魂、堅不成摧的團隊精力、狼的友情 和親情、狼和草原萬(wàn)物的干系無(wú)不給民氣靈激烈的震驚和打動(dòng)。
文中的小狼，為了保護本身那崇高不成侵犯的自在和莊嚴，不吝支出統統：磨爛四爪、咬壞狼牙、輕傷咽喉小狼甘愿忍耐鉆心的痛苦悲傷、形成不成逆轉的喪失，也要去拼搏，永不伏輸！這應當也是蒙古游牧民族的骨氣吧。我信賴(lài)，蒙古游牧民族之以是崇拜狼圖騰，就是因為狼的骨氣。
小狼，一只為自在而妥協(xié)的植物，是蒙后人最尊敬的植物，狼身上的很多高貴的'品德，是我們漢人需求學(xué)習的，我們恨狼，不打仗狼，讓狼的很多長(cháng)處被我們丟棄，而蒙后人每天與狼共舞在與狼妥協(xié)的過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了狼的長(cháng)處，這必然是游牧民族比中原民族更勝一籌的啟事！如果我們中原民族真的有龍圖騰也有狼圖騰，那我們會(huì )更加固執，更加獨立，更加有勇氣！
精神的作文600字 13
我的同學(xué)李欣熠，她高高的，瘦瘦的，頭發(fā)很長(cháng)，常常扎著(zhù)一個(gè)擺來(lái)擺去的馬尾辮。她的臉是瓜子臉，皮膚偏白。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)很讓我佩服，那就是善于堅持學(xué)習。
最開(kāi)始注意到她的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是在一次體育課上，跳繩的時(shí)候她跳的很慢，慢的老師都忍不住說(shuō)：“李欣熠，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)三年級跳繩像你這樣慢的�！钡撬](méi)有氣餒，一直堅持跳。盡管她那次一分鐘只跳了三四十個(gè)，是全班倒數第一，但是她也沒(méi)有自卑。我想，很多人遇到這樣的事情，可能因為氣餒就放棄了，但是她卻能堅持跳完。這件事情讓我注意到了她敢于堅持的精神。
三年級的時(shí)候，有一次出于好奇，我問(wèn)她：“你還在學(xué)拉丁舞嗎？”“在”，她回答。這讓我很吃驚，因為全班幾乎沒(méi)有人能繼續堅持學(xué)拉丁舞了。她從一年級就和我一起在2號音樂(lè )室跳。那個(gè)時(shí)候，她就能每天堅持練習打卡，從來(lái)不請假，學(xué)的十分認真，而她的拉丁舞也在不斷進(jìn)步，經(jīng)常獲得拉丁舞老師的表?yè)P。
我覺(jué)得我在李欣熠身上看到了十分可貴的.精神——為了學(xué)習本領(lǐng)勇于堅持和不懈努力的精神。這樣的精神最終讓她獲得了真正的進(jìn)步和提升。而我正需要學(xué)習和發(fā)揚這種堅持不懈地努力的精神。我相信，有了這種精神，可以無(wú)論學(xué)什么都能學(xué)好，學(xué)出色。新的一年，我要把這種精神真正學(xué)到并發(fā)揮出來(lái)！
精神的作文600字 14
上課了，我卻迷迷糊糊地趴在冰冷的課桌上，昨天沒(méi)睡好，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。
我趴著(zhù)，無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù)老師講課，老師的聲音似有似無(wú)，飄忽不定。猛然間聽(tīng)見(jiàn)老師叫我起立，我晃了晃臉，搖搖擺擺地站了起來(lái)，老師問(wèn)：振豪，這篇故事的作者是誰(shuí)？我隨便吐了幾個(gè)字眼，林海音。話(huà)音未落，同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，周老師的臉氣得鐵青，她咬牙切齒道：黃振豪，你給我出去！我在一片噓聲中搖搖晃晃地走出了教室。
整個(gè)身體軟綿綿的，貌似生病了一樣，思維混亂。我使勁擂了擂胸膛，精神都去哪兒啦？我萎靡不振地自言自語(yǔ)。
之后是體育課，我慢慢的跟在隊伍后面跑，不，不是跑，是走。我強打起精神，拼命向前走。我的聽(tīng)覺(jué)變得遲鈍，四周的`聲音似有似無(wú)、模糊不清。不僅如此，平衡力也開(kāi)始下降，我走得東倒西歪，頭昏腦脹，耳旁隱隱約約聽(tīng)到振豪，加兩圈！天哪！
我不敢偷懶，只好開(kāi)始賣(mài)力地跑起來(lái)。
今天的精神哪兒去了呢？我去洗手間往自己的頭上潑冷水，但仍然提不起精神，仍然沒(méi)力氣，好像體內的力量消失殆盡。
放學(xué)后，我屏住一口氣硬撐回家。
回家后，老媽分析說(shuō)：你昨晚睡得太晚了，所以才昏頭暈腦，在班出盡了洋相。我又開(kāi)始迷糊起來(lái)，連作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，直接趴床上睡去了�？磥�(lái)以后要早睡，不然次日連學(xué)習的勁兒也沒(méi)了。
精神的作文600字 15
“�！�，伴隨著(zhù)一個(gè)細小的聲間，家里突然變得一片漆黑，我坐在沙發(fā)上，看著(zhù)周?chē)呛�，不知該如何是好�?/p>
這時(shí)旁邊，一個(gè)微弱的光茫慢慢地照亮了整個(gè)房間。我看見(jiàn)原來(lái)是爺爺把蠟燭點(diǎn)著(zhù)了。
當時(shí)我還不知道，是蠟燭什么東西。聽(tīng)了爺爺講解，我才知道是可以在黑暗中能帶來(lái)光明的東西。晚上，我一直看著(zhù)這只蠟燭，它的蠟不停在往掉，掉了很多、很多，它也變得越來(lái)越矮。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，終于來(lái)電了。等我再次看見(jiàn)那根蠟燭時(shí)，它己經(jīng)剩下短短的一小截，它就像那一朵朵冰天雪城里的雪花一樣，雪花掉下來(lái)時(shí)就化了，成了一滴滴晶瑩剔透的.水珠。水珠掉了下來(lái)，就流入河中，雪花的生命就這樣消失。它就這樣燃燒了自己，無(wú)私的為我們帶來(lái)了光明。
在冬天的時(shí)候，在雪地隨處都能看見(jiàn)小小的雪花，它不像雪一樣被人拿起來(lái)玩，但是它從天空中下來(lái)，卻給人帶了許多快樂(lè )和幸福。
什么是奉獻，是無(wú)私幫助別人，雪花的堅強和蠟燭的精神告訴了我們：要無(wú)私的幫助別人，幫助有困難的人，就像蠟燭一樣，它把自己體內所有光和熱都獻了出去，為了人類(lèi)照亮了光明，而自己卻消失了。
這種精神就是：為自己想的少，為別人想得多。用毛方席說(shuō)就是毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，這種精神值得我們所有人好好地學(xué)習和發(fā)揚。
精神的作文600字 16
它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭妍斗艷,也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片,更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣.它只是冬天里,穿著(zhù)樸素綠色外套的松樹(shù).
松樹(shù)的葉子象針一樣,一簇簇向外伸長(cháng)著(zhù),每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著(zhù)它們.松樹(shù)的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的,分成一層層的花瓣.果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里,就好象是保護房子的戰士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)傘、擋雨棚.還是那種力支持的它(門(mén))們的'信念,去保護果實(shí).
桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現,梧桐把所有的希望留在夏天,它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來(lái)展示它的美麗.而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗.在冬天里當我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí),我們會(huì )感到凄涼和悲傷.如果我們在許多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵松樹(shù)（是）時(shí),就會(huì )充滿(mǎn)（一遍茂盛景象的）希望.
松樹(shù)是筆直的,不論在多么惡劣的環(huán)境下,仍然聳立地生長(cháng)著(zhù).別的樹(shù)以旁出虬干為美,它卻以正直、樸素、堅強為美.這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹(shù)種要高尚的多.
人和樹(shù)一樣,做像松樹(shù)一樣有內在品質(zhì)堅強的人,要比在“溫室”中生長(cháng)的花朵要偉大的多了.因而我們要學(xué)習松樹(shù)的正直、樸素、堅強的許多內在品質(zhì),做一個(gè)品德高尚的人.
精神的作文600字 17
提到“感恩”，我會(huì )立馬想到一首歌：“感恩的心，感謝有你……”是呀，在我們的生活中，有多少人一直陪伴在我們身邊，有多少人一直在為我們默默付出，有多少人辛勤培育我們，他們就是老師！
老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。
時(shí)鐘敲了10下，11下，12下……
叮咚……手機響了。
我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現老師批改了我的作業(yè)。我想象著(zhù)：她正在低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，一絲不茍，認認真真地批改作業(yè)，她為了什么？就是為了我們完美的將來(lái)，為了祖國的強大。我又聽(tīng)到老師直播課時(shí)，那邊傳來(lái)老師嘶啞的講課聲，我的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)，我被老師的無(wú)私所感動(dòng)了。
有人把教師比作園丁，有人把教師比作春蠶，還有人將教師比作蠟炬。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句來(lái)贊美教師，說(shuō)教師燃燒了自己，照亮了別人，無(wú)私奉獻，即使最后化作春泥也更護春，但讓人有些傷感。
有人說(shuō)：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我想說(shuō)：師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量；有人說(shuō)：老師培養著(zhù)祖國的棟梁，我要說(shuō)：您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
您是春天的雨露，夏天的.涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
精神的作文600字 18
焦裕祿這個(gè)名字，打小我就如雷貫耳，上了小學(xué)，更是對他的生平事跡倒背如流，為什么呢！因為焦裕祿是蘭考縣的第一大功臣，焦裕祿帶領(lǐng)蘭考縣民抗風(fēng)沙，抵擋洪水，如果沒(méi)有焦裕祿，就沒(méi)有個(gè)蘭考縣現在的模樣。
焦裕祿因家庭貧寒只在幼年時(shí)上過(guò)幾年學(xué)，之后被日本人抓去在撫順煤礦當童工1943年，又給地主當長(cháng)工。在1946年時(shí)加入共產(chǎn)黨，在河南歷任氏縣副區長(cháng)。1962年調任蘭考當縣委書(shū)記，帶領(lǐng)人民做出了巨大的貢獻。
焦裕祿書(shū)記帶領(lǐng)全縣人民抗風(fēng)沙卡，抗洪澇，改地斗爭。他身先士卒，以身作則，幫助蘭考渡過(guò)一了個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。焦裕祿書(shū)記剛來(lái)蘭考，蘭考是一個(gè)風(fēng)沙肆虐，洪水泛濫，互相搶地的小縣城，一年中有200多天風(fēng)吹的人出不了家門(mén)。焦裕祿發(fā)誓要治理好這個(gè)縣城。
在雨天，焦裕祿書(shū)記，穿著(zhù)雨衣，在半人多高的'洪水里。指揮子救援他說(shuō)：“我一定要把蘭考治理成一個(gè)最好的縣�！�
在大風(fēng)天，焦裕祿頂著(zhù)狂風(fēng)去看風(fēng)口、沙路，風(fēng)吹得眼睛睜不開(kāi)，沙子在空中飛舞，使人眼睛，耳朵里灌滿(mǎn)了風(fēng)沙，聽(tīng)不到人說(shuō)話(huà)，焦裕祿書(shū)記硬是找到了方法，親自帶領(lǐng)村民在沙土地上種植泡桐樹(shù)�，F在在蘭考還有焦裕祿親手種下的泡桐樹(shù)，人們把這棵泡桐樹(shù)稱(chēng)為“焦桐”。
焦裕祿，一個(gè)忠誠，愛(ài)民，愛(ài)國，科學(xué)，創(chuàng )造，實(shí)干集一身的共產(chǎn)黨員，他那不畏艱險，奮斗到底，不怕困難，勇往直前，無(wú)私奉獻的精神永遠值得我們學(xué)習！
精神的作文600字 19
龍，就是一個(gè)神奇完美的“動(dòng)物”，多少個(gè)日日夜夜，中國人傳唱著(zhù)那首《龍的傳人》，多少個(gè)歲歲年年，中國人把自己叫做“龍的傳人”。
人們都說(shuō)，龍的故鄉在中國，于就是九州大地上留下了龍的傳人，所以就有了龍口，龍潭，九龍坡，龍門(mén)寺……關(guān)于龍的`地名，也鑄就了不屈不撓的中華民族。
有關(guān)龍的傳說(shuō)數不勝數，下面我就講一個(gè)關(guān)于龍的傳說(shuō)，“白龍的故事”：
泰山黑龍潭下邊有個(gè)白龍池，據說(shuō)白龍從前住在這里。有一次，玉皇大帝叫白龍下一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，但他不忍心毀壞老百姓的莊稼，只下了一場(chǎng)牛毛細雨。這下激怒了玉帝，罰他到人間做苦工。白龍到人間去做短工，并和一個(gè)姓崔的姑娘相愛(ài)結婚。有一年，趕上大旱，莊稼都快了，白龍偷偷地顯現龍形，幫助下了一場(chǎng)透雨。但它的原形還就是讓人發(fā)現了。它的妻子聽(tīng)到傳聞后，不相信，追問(wèn)丈夫，并讓他現出原形給她看看，白龍被逼無(wú)奈，現出原形，一下子把他的妻子嚇死了。后來(lái)人們?yōu)榱思o念白龍為民澆地的好處，在泉邊蓋了一座白龍廟。
白龍，不存在于現實(shí)，可這個(gè)故事賦予了白龍以助人為快樂(lè )的品質(zhì)。
我們就是龍的傳人， 不屈不撓的精神，擁有龍自由完美的能力。龍，雖然不存在于現實(shí)生活中，但他的精神值得每一個(gè)中國人學(xué)習!
精神的作文600字 20
夜，四周一片寂靜。勞累了一天的人們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。由于臨時(shí)停電，我點(diǎn)燃了一只蠟燭做作業(yè)。窗外，一陣風(fēng)吹過(guò)。跳動(dòng)的火苗閃了幾下，蠟燭油像一串斷了線(xiàn)的珠子流下來(lái)。我停住手中的筆，凝視這燃燒著(zhù)的蠟燭，并想到許多。
蠟燭在燃燒時(shí)，蠟油滴滴，火苗閃閃，消耗著(zhù)自己，無(wú)聲無(wú)息地把光明送給人們，直到生命的最后一息。這是何等高貴的獻身精神！唐朝有一位詩(shī)人曾寫(xiě)道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這不正是贊美蠟燭這種無(wú)私的獻身精神嗎？
這種蠟燭精神在我們這個(gè)時(shí)代里處處可見(jiàn)。
我們敬愛(ài)的周總理，在戰爭年代，南征北戰，出生入死，為革命做出了杰出的貢獻。解放后，他當了總理仍然全心全意地為人民服務(wù)。有一次他審閱一份文稿，整整工作了一夜，卻叫別人去休息。周總理休息時(shí)間很少，經(jīng)常夜以繼日地工作，身體累瘦了，累病了，為人民鞠躬盡瘁，直到生命的'最后一息。他的一生不正像燃燒的蠟燭嗎？
我深情地看著(zhù)漸漸縮短的蠟燭，它渾身發(fā)白，光亮照人，我又想起那些教育我培養我的老師，為了人民的教育事業(yè)，為了下一代的成長(cháng)，把自己掌握的知識，毫不保留地傳授給我們。他們有的早來(lái)晚歸，批改作業(yè)，直到深夜；有的節假目不休息，進(jìn)行家訪(fǎng)，給學(xué)生補課；有的帶病堅持上課，直至暈倒在教室里……這種園丁精神不也像這燃燒自己，照亮別人的蠟燭嗎？
夜深了，蠟燭流完了最后一滴眼淚，我卻久久沒(méi)有入睡……
精神的作文600字 21
義烏，一個(gè)聞名中外的小商品之都。那你知道義烏市樹(shù)——樟樹(shù)嗎？香樟樹(shù)雖然沒(méi)有水杉那優(yōu)雅的身姿，沒(méi)有柳樹(shù)那柔軟的枝條，沒(méi)有桃樹(shù)那美麗的花朵，但它卻四季常青，蒼翠挺拔，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)出淡淡的幽香，令人心曠神怡，同樣是她完美詮釋了我們偉大的義烏人精神。
走在大街上，走在公園里，他總是像一顆閃閃發(fā)光的星，就是他的隨處可見(jiàn)，詮釋了義烏小商品的名聲在外。不管你在哪里，總能看見(jiàn)它的身影，這就是樟樹(shù)！
“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！罢翗�(shù)正是如此，在遠處看總是那樣蔥蘢繁茂，好似一把大傘展開(kāi)，枝葉仍在樹(shù)蔭下，只有一兩個(gè)光，透過(guò)樹(shù)洞射進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，這種無(wú)私奉獻正是義烏精神，這就是樟樹(shù)！
近看樹(shù)葉，密密匝匝的'樹(shù)葉像打了白蠟似的，朦朧地發(fā)出潤澤的光。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)，這就是樟樹(shù)！
你知道樟樹(shù)名字的來(lái)歷嗎？原來(lái)是因為樟樹(shù)的紋路，真是大有文章，所以就叫樟樹(shù)。義烏人也是這樣大有文章，比如說(shuō):陳望道，朱丹溪，駱賓王……正是如此才成就了如今的小商品之都，這就是樟樹(shù)！
俗話(huà)說(shuō)得好:“天行健，君子以自強不息�！边@不就是義烏精神嗎？作為龍的傳人，我們一定要將這種精神發(fā)揚光大，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊屛覀冇啦谎詶�，去發(fā)揚這種精神。
精神的作文600字 22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。生活中有許多有品德的人，我要為他們鼓掌。
蠶，是我們絲綢服裝的來(lái)源，它無(wú)私地將自己的絲獻給我們，我們身上舒服的絲綢衣服就是用它做的。小時(shí)我養過(guò)一次蠶，看它們艱難地從卵中探出頭來(lái)，然后又將又細又黑的身體拉出來(lái)，我看著(zhù)它們一天天長(cháng)大。突然有一天，我看見(jiàn)它們開(kāi)始結蛹了。一根，兩根細細的絲，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一個(gè)蛹完成了，兩個(gè)蛹完成了，它們的.蛹就像天上的小星星一樣明亮，又像花生一樣樸實(shí)而有用。
它們不停地咬著(zhù)蛹殼，然后拼了命地往外擠，頭部出來(lái)了，身子出來(lái)了，最后，全身都出來(lái)了。這些事雖然看去很簡(jiǎn)單，但它們也用了一個(gè)多小時(shí)。從剛出生的幼蟲(chóng)，到能在天空中自由飛翔的成蟲(chóng)，只有不到一年的時(shí)間。但經(jīng)歷過(guò)無(wú)數個(gè)磨難，只為成為人們手中的絲，我要為你們鼓掌，為你無(wú)私奉獻，為你勇往直前的精神鼓掌。
蠟燭，也擁有無(wú)私奉獻的精神。即使自己燒成“淚”，也要給予我們光明，幫我們消除黑暗。有一次，我做作業(yè)時(shí)停電了，手電筒沒(méi)電池，我只好點(diǎn)了根蠟燭。漸漸地，蠟燭燒盡了，我的作業(yè)也做好了。我要感謝這只蠟燭，我為它鼓掌。
在生活中，有許多擁有美好品德的人，他們就像一只“蠶”，一根“蠟燭”，為了他人，奉獻自己。一次次的幫助，一次次的給予，我們都應該故鼓掌。這樣，我們的藍色星球才會(huì )更美好。
精神的作文600字 23
我拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)白白的大字，我拍了拍手上的粉筆灰，一個(gè)不留神，粉筆“啪”地一聲掉在了地上，裂成了兩半。那一刻，我沉思了……
我把粉筆拿到了書(shū)桌上，細細地端詳著(zhù)它：從上往下看，它是一個(gè)又戲又長(cháng)的圓柱體。身上的顏色如同雪一樣白。我又看了看剛剛寫(xiě)的字，又拿起粉筆擦讓它從黑板上消失。那一刻，它化為了灰燼，永久地離開(kāi)了人世。雖然粉筆沒(méi)有黑筆一樣外身“華麗”的服裝，可它有如玉石一樣寶貴的精神，那就是無(wú)私奉獻。它的生命雖不長(cháng)久，但在它短暫那一生中奉獻的全是無(wú)限的知識。
我抬頭望了望鐘，發(fā)現已經(jīng)五點(diǎn)了。我拿起今天媽媽打印的一首古詩(shī)《無(wú)題》。當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍r(shí)，我又抬頭看了看粉筆，但這一次出現在我面前的并不是粉筆，而是一只蠶。一只快要死了卻依舊在吐絲的蠶。它吐呀，吐呀，一直吐到了生命的最后一刻。這不禁，讓我想到了柯原寫(xiě)的一首小詩(shī)《幸�！贰靶Q的.幸福，在于把吃下的桑葉都吐成潔白的絲，死去了，給大地留下一片光潔，一片華麗�！北车竭@里我贊嘆到“雖然是一個(gè)物品和一個(gè)動(dòng)物，卻都有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神�！�
我不禁又想起了老師，老師傳給了我們知識，我又想起了環(huán)衛工人，她辛勤地培養著(zhù)美麗的花朵。
我從幻想中醒來(lái)，又一次默默地想：我長(cháng)大也要做一個(gè)無(wú)私奉獻的人。和粉筆、蠶、老師一樣……
精神的作文600字 24
“仙風(fēng)道骨的兩個(gè)人，銀光閃閃的出鞘劍，遮天蔽日的翠竹林，擺開(kāi)陣勢，兩劍交匯，天旋地轉”，這是我們經(jīng)常在武俠小說(shuō)中看到的，而竹之韻，卻不僅僅在于這些，我品到的，是另一份幽遠的竹韻。
文學(xué)作品里的竹是我最早認識的：“咬定青山不放松”的堅韌不拔；“青林翠竹，四時(shí)俱備”的優(yōu)雅秀麗，使我認識了世上有一種東西，叫作“竹”，它優(yōu)雅挺拔，它清高傲世，它美麗猶如豆蔻年華的少女，又堅強如同飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。
但文學(xué)作品畢竟有它的不真實(shí)性，我去過(guò)那片綠幽幽的竹林后，才知道上帝的尤物——竹，到底是何許物也。
那片小竹林坐落在四川的一個(gè)小山村中，雖說(shuō)“小”，可也有幾丁�？弥褡�。竹子只長(cháng)高，不長(cháng)粗，一節一節地長(cháng)，踏踏實(shí)實(shí)地長(cháng)，堅忍不拔地長(cháng)，每節都是那么的'光滑、堅硬。陽(yáng)光透過(guò)竹葉的空隙窸窣地灑落在林間，竹葉被陽(yáng)光照得綠油油的，仿佛捏一下就會(huì )滲出油似的。竹林里是那樣靜，那樣清幽，心在那一刻變得清澈，變得柔軟……
自那次小竹林之行后，我明白了很多：竹，不僅是中圖文化的精華凝結，更是一種中華精神的體現。它的傲然風(fēng)骨，它的挺拔獨立，它的美麗純潔，都深深地印在我心里，成了一段回憶，亦是一種別致之韻。
竹之歌，竹之韻，是要用心品味的，它是一首骨氣之歌，一酋挺拔之歌。
精神的作文600字 25
“命運如此殘酷；前方是多么危險；它卻毫不畏懼，勇敢地去搏斗，去奮斗�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我對海燕嘖嘖贊嘆。這一篇《海燕》是一篇散文，出自前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基之手。讀了此文，對我來(lái)說(shuō)感觸頗多。在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷著(zhù)烏云，雨像脫殼了的大豆似的瘋狂地下著(zhù)。在黑云與大海之間，有一只黑色的閃電，高傲地飛行。那就是海燕。在海邊，海鷗呻吟著(zhù)，在海面上逃竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼埋在心底里；海鴨也嚇壞了，慌忙逃入安全無(wú)憂(yōu)的洞穴中。只有那海燕在勇于搏斗，高傲地飛翔。
高爾基將海燕描寫(xiě)得細致入微，在暴風(fēng)雨中絕不低頭，在與暴風(fēng)雨搏斗著(zhù)。我陷入了思索中。突然我猛然醒悟他寫(xiě)暴風(fēng)雨的用意，原來(lái)是襯托海燕不畏艱險，勇往直前的'精神。我又查閱了相關(guān)資料，高爾基寫(xiě)海燕象征著(zhù)無(wú)產(chǎn)階級革命者，暴風(fēng)雨象征著(zhù)無(wú)情的戰爭，反映了無(wú)產(chǎn)階級革命事業(yè)的艱難。我們應該學(xué)習那只勇于搏斗的海燕，在生活中難免有些坎坷和苦難，只要我們能正面面對，不選擇逃避，并想辦法去克服，我相信一定會(huì )成功的。
對我來(lái)說(shuō)，也應該讓自己勇敢起來(lái)，學(xué)習海燕的精神。之前的我沒(méi)有膽量，對學(xué)習沒(méi)有信心。高爾基筆下的那只海燕就是一個(gè)勇敢地典范，我要以它為榜樣，去克服在前進(jìn)中遇到的困難，讓自己更加強大起來(lái)，做一個(gè)強者�？嚯y是人生最好的大學(xué)，因為有了困境，你才會(huì )進(jìn)��；如果沒(méi)了困境，也就意味著(zhù)沒(méi)有了挑戰。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
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