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方程作文600字（精選15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的方程作文600字，歡迎閱讀與收藏。
方程作文600字 1
我們生活的這個(gè)世界因為有愛(ài)而美麗，也因為有愛(ài)而精彩，在我的身邊有許多關(guān)于愛(ài)的故事。就說(shuō)說(shuō)父母的嘮叨吧。
家長(cháng)的嘮叨其實(shí)就是愛(ài)。上學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)準會(huì )說(shuō)：“上學(xué)路上要小心，過(guò)馬路要看看左右有沒(méi)有車(chē)，不要搶跑。在學(xué)校要認真聽(tīng)課，不要和同學(xué)打架。放學(xué)回家要和弟弟（妹妹）一起走，不要丟下他（她）不管。走路要小心，不要東張西望，不能在路上逗留，要早點(diǎn)回家……”直到看不見(jiàn)你的'背影，才肯罷休。好像我們是長(cháng)不大的孩子似的。吃飯的時(shí)候，家長(cháng)又要開(kāi)始他們的工作了：“吃飯不要吃那么快，小心噎著(zhù)。噎著(zhù)要喝點(diǎn)水，順順氣……”等你聽(tīng)從他們的話(huà)，放慢速度，他們又開(kāi)始嘮叨了：“吃飯也不要吃那么慢，像古代千金小姐似的。這就像做人一樣，要有自己的個(gè)性，不要模仿別人。千金小姐也有不好的一面……”弄得你吃快也不對，吃慢也不對�！岸喑渣c(diǎn)蔬菜，對身體好。不能挑肥揀瘦的。這個(gè)菜有營(yíng)養，多吃點(diǎn)。不要不喜歡吃就不吃……”哎，真是“老和尚數佛珠——沒(méi)完沒(méi)了”。寫(xiě)字時(shí)，他們又要嘮叨。說(shuō)什么寫(xiě)字姿勢要端正，否則視力會(huì )下降的。寫(xiě)字不能只求速度，要注重質(zhì)量。靜下心來(lái)，慢慢寫(xiě)……真不明白，他們怎么這么多話(huà)啊。
現在呢，靜下心來(lái)想一想，家長(cháng)為什么這么嘮叨呢？無(wú)非是想督促我們，讓我們做得更好，精益求精。嘮叨是關(guān)心我們，愛(ài)我們的一種體現，一種流露。
愛(ài)就是一個(gè)方程式，無(wú)論是家長(cháng)的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)、朋友的愛(ài)都是方程里的未知數。只有細心去體會(huì )，才能求得方程的解，才能明白：愛(ài)原來(lái)就是那么簡(jiǎn)單，又那么深奧！
方程作文600字 2
愉悅的笛聲從遠方傳來(lái)，我背著(zhù)背包，隨著(zhù)牧童的伴奏，輕快地，在幽靜的山谷里，追尋快樂(lè )的蹤跡。淙淙的流水聲如我心中的思緒，不慌不忙地打著(zhù)拍子，一眨眼，模糊得身影從我面前一晃而過(guò)，出現這油綠的草地，瞬間，又登上山峰和我招手，是我，太著(zhù)迷于快樂(lè )？
年齡的增長(cháng)，除了心智較成熟，課業(yè)也變得較繁忙，而在此轉變下，如何把握時(shí)間，也是一項挑戰！面對著(zhù)繁重的課業(yè)，休閑時(shí)間不僅縮短，而且也占據我生活中重要的地位�？鞓�(lè )？何謂快樂(lè )？對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，定義不同，他是如此的抽象，是無(wú)法被禁錮的，而我，總是故事中愛(ài)接受挑戰的那位，不可能有我做不到的事，我從生活中慢慢的追尋快樂(lè )。和家人一起談天說(shuō)地，一起到戶(hù)外走走，那些事是多么令人感到幸福，而當獨自一人時(shí)，享受大自然，深入故事的情節，聆聽(tīng)音樂(lè )，也是我追尋快樂(lè )的方法！而令我最印象深刻的是，每年過(guò)年過(guò)節，全家總是會(huì )聚在一起慶祝，大家一起聊聊彼此最近的生活，一起享受美好的大自然以及美食，也一起進(jìn)入充滿(mǎn)魔幻的故事情節及音樂(lè )世界，這都是上天賜予的禮物，因此我得好好珍惜，保存在我的回憶錄里！
有美的'回憶便能不時(shí)的拿起來(lái)翻一翻，看一看，再次享受那快樂(lè )的氛圍，這就是我的快樂(lè )方程式，不再被那無(wú)趣的繁忙生活所束縛！走過(guò)綠油的草地，聞聞花香，經(jīng)過(guò)幽靜的山谷，享受那沁人心脾的泉水，登上高聳的山峰，放眼望去，是美好的世界，到處是快樂(lè )的新發(fā)現，而那熟悉的身影，消失在草地，消失在山谷，也消失在山峰，真是令人難以捉摸，但總是從我面前一晃而過(guò)，消失在我出現的每個(gè)地方，原來(lái)他并不是被我追尋，而是早已被我保存，如影隨形。你看！他又在那頭向我微笑！
方程作文600字 3
每個(gè)人對幸福的理解都不同。幸福是一個(gè)謎，一千個(gè)人有一千中答案�！}記
什么是幸福呢？朝陽(yáng)問(wèn)露水，雨露說(shuō)：“是能滋潤萬(wàn)物�！痹铝羻�(wèn)太陽(yáng)說(shuō)：“是能溫暖世間�！毙〔輪�(wèn)孩子，孩子說(shuō)：“是能永遠的笑顏如花�！蔽艺f(shuō)：“幸福其實(shí)是個(gè)方程式�！�
幸福=微笑
一個(gè)外地的農民工，為了改變城里人對外地人的歧視。十年來(lái)，他如苦行僧一般，致力于從事環(huán)保等各項義舉。他的辛苦付出得到了回報。一張接一張的獎狀接踵而來(lái)，甚至得到了溫家寶總理的接見(jiàn)。他并沒(méi)有因此而驕傲自滿(mǎn)，還是一如往常一樣。有人問(wèn)他幸福是什么？他回答：“幸福就是看著(zhù)我幫助的人對我微笑，這世上有什么比微笑更珍貴的更難得到的呢！”
幸福的一千個(gè)謎中，微笑就是一種。
幸福=簡(jiǎn)單
“雜交水稻之父”——袁隆平。他研制的水稻“南優(yōu)2號”，比以前的'水稻單產(chǎn)增產(chǎn)20%。國際組織給他的獎項多得像米粒一樣。中國有九億農民工。他一個(gè)人干了相當于二億農民的活。照理說(shuō)，他應該富可敵國。但是，他的生活卻極其簡(jiǎn)單，他甚至連買(mǎi)套新西裝的錢(qián)都不舍得出。沒(méi)有榮華富貴，卻有笑語(yǔ)歡聲。吳老最欣賞的一句名言就是“簡(jiǎn)單，但非常美妙�！彼f(shuō)生活就是要盡量輕松簡(jiǎn)單，不要為無(wú)謂的煩惱干擾。有位哲人這樣說(shuō)過(guò)，保持適度的清貧就是一種幸福。
幸福，簡(jiǎn)單就可。不是嗎？
幸福=富強
將日歷撕回從前，看著(zhù)中國人民推翻了壓在身上的帝國主義、封建社會(huì )和官僚資本主義這三座大山。不覺(jué)感嘆道，祖國富強了，真好！有多少英雄烈士為了祖國富強后的幸福生活而犧牲了他們的寶貴的生命�？萍嫉娘w速發(fā)展，國人的共同建設著(zhù)的幸福中國。一步一個(gè)腳印。從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”到“幸福起來(lái)�！备芴嵝盐覀兘裉斓男腋Ｉ顏�(lái)之不易。
幸福的一千個(gè)方程式，一個(gè)幸福的理由。不用去找，摸著(zhù)自己的心，那輕微的顫抖，其實(shí)也是幸福的感覺(jué)。
方程作文600字 4
哎！我對數學(xué)真的是一竅不通，一下乘起來(lái)又要除，一下除了又要乘！我有時(shí)候會(huì )想：如果這個(gè)世界上沒(méi)有數學(xué)這個(gè)東東該有多好啊。數學(xué)不僅讓我挨了媽媽的'批評，還讓我痛苦不堪！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴~”上課鈴聲又響了，我沒(méi)精打采地坐好，迎接我討厭的數學(xué)課。游老師來(lái)了，手上拿著(zhù)一沓試卷。我看了到試卷，像是過(guò)敏了，說(shuō)：“no，怎么可以這樣對待我��！”我拖著(zhù)兩腮，無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)試卷。游老師發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“這節考試！”說(shuō)完了，便把試卷讓四個(gè)組一個(gè)一個(gè)往下傳。我拿到了試卷，我說(shuō)：“我天哪！這么難�！蔽疑鷼獾乜粗�(zhù)這張試卷，就像媽媽生氣地看著(zhù)我。我拿起筆，腦子還沒(méi)有清醒，就開(kāi)始“亂做題”了。等那張試卷發(fā)下來(lái)那天，我心里想：哎，我肯定又考不好，回家怎么辦啊。拿到試卷，我再次生氣地看著(zhù)這張試卷。這張試卷，讓我又挨了老媽批。
又來(lái)數學(xué)課，這次學(xué)的內容更難，居然是簡(jiǎn)易方程！我徹底被毀了，心里難過(guò)著(zhù)�？墒�，上課沒(méi)多久，老師講了幾次，我怕單元考試考不及格，我就認真聽(tīng)。聽(tīng)了幾次，我居然就會(huì )了！現在我回家做題，十題里，我至少只有三道題錯了，以前都錯五六道。我還得謝謝=中國，不過(guò)我想提個(gè)意見(jiàn)，能不能不要開(kāi)會(huì )員就可以“闖關(guān)”啊~
我愛(ài)上了數學(xué)的簡(jiǎn)易方程，也愛(ài)上了數學(xué)課。
方程作文600字 5
爸爸是已知數，我是未知數，我和爸爸一起構成了方程式。
---------題記
時(shí)針指向十二點(diǎn)，我依舊坐在臺燈下挑燈夜戰。繁雜的奧數題壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。一道壓軸題難住了我。我托著(zhù)兩腮敏思苦想，可智慧衰 竭，最終無(wú)果。
“咔嚓”，門(mén)開(kāi)了，爸爸回來(lái)了。我好像遇到救星般連忙沖出書(shū)房迎了上去。
“爸爸，我……”，還沒(méi)等我說(shuō)完，只見(jiàn)爸爸的臉陰沉下來(lái)。
我退回書(shū)房，坐在書(shū)桌旁，委屈的淚水順著(zhù)臉頰淌下。
夜，很靜，只聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)針的嘀嗒聲，還有客廳里傳來(lái)的輕微的鼾聲。我一愣，這鼾聲我再熟悉不過(guò)了。原來(lái)爸爸他……
我躡手躡腳地走出書(shū)房。剛到客廳，爸爸醒了。他看著(zhù)我，苦笑了一聲：“爸爸太累了！悅悅，把你的作業(yè)拿來(lái)，讓爸爸看看！”
在爸爸不厭其煩的講解下，我攻破了一道又一道難題。最后剩下一道壓軸題—解方程，爸爸也被難住了。
我的眼皮不自覺(jué)地跳動(dòng)著(zhù)，終于趴在桌上睡著(zhù)了。
一陣急促的'鬧鈴聲將我從睡夢(mèng)中驚醒。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，天已經(jīng)亮了，原來(lái)是早晨。我一骨碌爬起來(lái)。一股清新的牛奶味撲鼻而來(lái)。只見(jiàn)書(shū)桌上放著(zhù)一杯熱騰騰的牛奶，下面壓著(zhù)昨晚的那道方程式。紙上寫(xiě)滿(mǎn)了爸爸的解題過(guò)程。
我鼻子一酸，眼淚掉了下來(lái)。
我終于明白了，原來(lái)爸爸是已知數，我是未知數，我和爸爸一起構成了方程式。
方程作文600字 6
今天中午，我從報紙上看到了這樣一首詩(shī)：“吃虧不要緊，只要主義真，虧了我一個(gè)，幸福十億人�！蔽也恢浪淖髡呤钦l(shuí)，但我到里面蘊著(zhù)意味深長(cháng)的哲理。短短的二十字，猶如火種，點(diǎn)燃了我心中的火把。它使我想起了另一首正氣歌——“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有來(lái)人�！倍嗌倌陙�(lái)，這首正氣歌回響在中國的上空，與“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”相輝映。同是一個(gè)主題，同是一個(gè)旋律，構成了中華民族的靈魂交響曲。
人生，這道深奧的解方程，所有的人都在尋找它的.解。
一些人把自己代入方程，得出的解是“私”。說(shuō)話(huà)要于“我”有利，辦事要讓“我”合算，每天為“我”忙碌，吃虧的事“我”絕不沾邊。在這種人心靈的天平上，所有的利益都加在了自已這一邊，把祖國和人民拋在腦后。而更多的人找到的卻另一種解，這些人是黃繼光、董存瑞、朱德，是老山前線(xiàn)的戰士，是華山搶險的英雄，是許許多多默默無(wú)聞、任勞任怨，為社會(huì )主義設添磚加瓦的平凡人物。這樣的人，吃苦在前，從不爭名奪利，他們的人生方程的解便是：虧了我一個(gè)，幸福十億人。
有的人在工作中，僅僅為了幾塊錢(qián)的報酬而斤斤計較，我真想大聲告訴他們：讀一讀這首吧，它會(huì )洗滌的的心靈，純潔你的靈魂！
方程作文600字 7
從小到大，年年如此
每次有點(diǎn)分量的考試過(guò)后，都要一如既往的召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，以前在學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我在前幾天嘴就像吃了蜜一樣，說(shuō)話(huà)倍甜，好不容易把老媽給騙去，回家后又穩是一頓批。
這些事情使我那還算幼小的心靈總是。甚至都到了只要從“老班”嘴里蹦出“家長(cháng)會(huì )”這三個(gè)字。雙腿就不斷打哆嗦。
沒(méi)辦法，紙是包不住火的，現實(shí)還是要面對的。
周日上午九點(diǎn)家長(cháng)會(huì )如期而至。唯一與以前不同的，就是我們進(jìn)去旁聽(tīng)了。
想著(zhù)父母我問(wèn)心無(wú)愧，面對自己我無(wú)怨無(wú)悔，我會(huì )用三年搏一生，而不是一生換三年，我會(huì )用努力和拼搏以昂揚的斗志去展示。我會(huì )用勤奮以不懈鑄就夢(mèng)想的翅膀，我相信我定會(huì )，讓在六月?lián)]灑，碩果在六月盡收。六月我無(wú)悔，六月我笑傲到底!
我在我桌子上貼的是我班的誓詞，讓它作為我前進(jìn)的`動(dòng)力，并加了一句“努力不一定成功，但放棄就一定失敗”.
在上的同學(xué)個(gè)個(gè)是發(fā)自肺腑，欒永興，他和我來(lái)自同一個(gè)鄉鎮，他用他自己的努力和拼搏取得了一個(gè)好成績(jì)。然而他在時(shí)將成績(jì)草草蓋過(guò)，寫(xiě)的是父母在家干活的辛酸，全場(chǎng)。
激昂的話(huà)語(yǔ)，真摯的情感，仿佛將天地間的冰雪瞬間融化，孩子與家長(cháng)的代溝被填平。
我只希望當我們學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力時(shí)，就回想那家長(cháng)會(huì )上感人之深的場(chǎng)面，一滴滴真誠的熱淚�；叵胍幌赂改冈谕饷婀ぷ鞯男了�。
家長(cháng)會(huì )結束后，我與媽媽走在回家的上，耳邊聽(tīng)到一些熟悉又陌生的話(huà)。
只要用心，愛(ài)的方程解，解之無(wú)窮盡。
方程作文600字 8
這個(gè)星期我們要學(xué)習一種新的解題方式，叫做解方程，解方程？我既好奇又興奮。
因為前兩周停課，這個(gè)星期我要投入百分百的熱情學(xué)習，一聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲，我就回到座位上，端正坐好，等著(zhù)老師來(lái)上課。這節是數學(xué)課，我聚精會(huì )神聽(tīng)老師講課，眼睛一眨都不眨，把老師講的話(huà)“一字不漏”地背下來(lái)。
一節課下來(lái)，我就已經(jīng)知道了有未知數和等式才叫方程；解方程時(shí)一定要先寫(xiě)解和冒號；解的過(guò)程中等號要對齊；如果要求檢驗，就要把答案帶進(jìn)方程計算……總之，我已經(jīng)掌握了解方程的基本要領(lǐng)。
我上課聽(tīng)得認真，但是到做作業(yè)時(shí)，我就不會(huì )做了，腦子里仿佛有一團漿糊。只要老師提示一下，我就恍然大悟，在紙上寫(xiě)下了一道道方程。
就拿上周的數學(xué)回家試卷來(lái)說(shuō)吧！里面有三道附加題，其中第二題我順利做出來(lái)，對于第一題和第三題，我卻沒(méi)有任何思路。這時(shí)我忽然想到了方程，對啊，為什么我就不能用方程來(lái)解題呢？我先把題意搞清楚，是應用題的'兩車(chē)相遇問(wèn)題。解題關(guān)鍵是快慢兩車(chē)行駛的路程就是兩地相距總距離。根據題意可以得知慢車(chē)行駛的路程，我假設快車(chē)行駛的速度為X，知道快車(chē)行駛的時(shí)間，也就知道快車(chē)行駛的路程，你看，兩車(chē)路程相加等于總距離，方程就列出來(lái)了，再根據方程求解就Ok了！
方程真簡(jiǎn)單，真是我們解題的好助手，讓它帶領(lǐng)著(zhù)我們向數學(xué)王國前進(jìn)。
方程作文600字 9
看著(zhù)班牌上的“5”變成“6”，英語(yǔ)自我介紹時(shí)不再說(shuō)：“i’mfromclasssix，gradefive�！倍易院赖睾俺觯骸癷’mfromclasssix，gradesix！”沒(méi)錯，我由五年級變成了六年級，從前幢搬到了后幢，這一搬遷，意味著(zhù)我來(lái)到了小學(xué)生涯的頂峰，來(lái)到了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
這一年將是我力挽狂瀾的一年，這一學(xué)期，是我的非常時(shí)期。認真、仔細，是我一二年級時(shí)的標簽；粗心、大意，是我三四五年級時(shí)的標簽，在未知的六年級里，我將追回失去的一絲不茍，拋去已有的粗心大意，在新的教室里，煥發(fā)出我獨特的光輝。
我想把我的大腦變成一支筆，記錄下40分鐘里，老師的一言一語(yǔ)；我想把我的大腦變成一本書(shū)籍，在里面溫習老師的所有話(huà)語(yǔ)；我想把我的大腦變成一片海洋，用大海里的'知識來(lái)澆灌作業(yè)本的空題；我想把我的大腦變成橡皮，擦去考卷上的一個(gè)個(gè)紅叉叉。認真聽(tīng)講、及時(shí)復習、作業(yè)仔細、按時(shí)訂正，當我一一把它們做好了，一絲不茍的標簽就肯定會(huì )在我身上熠熠生輝。
現在，六年級的一切對我來(lái)說(shuō)，都還是一個(gè)未知的Ｘ。整個(gè)方程式需要我的行動(dòng)去譜寫(xiě)，我的努力去解答。當學(xué)期結束時(shí)，方程式的謎底便會(huì )揭曉，那未知的Ｘ將變得不再神秘。我相信，這個(gè)用汗水滋潤著(zhù)的，孕育著(zhù)的解，一定是認真仔細、堅持不懈與艱苦卓絕。
方程作文600字 10
窗外一片又一片的烏云遮住了耀眼的陽(yáng)光，我眉頭緊皺著(zhù)，腦袋里有一團亂麻，無(wú)數數字組成了一個(gè)大爆竹，一下子炸開(kāi)了，我無(wú)助又絕望地搜索，尋找著(zhù)能把足以斬斷亂麻的快刀。
我抬頭一看，太好了，時(shí)間快到了，終于可以休息會(huì )兒了，老師從椅子上站起身，快快，趕緊宣布下課吧，但老師卻用帶著(zhù)一絲狡猾的聲音說(shuō)道：“寫(xiě)好就可以下課了�！蔽倚闹幸粵�，完了！
這時(shí)身后幾個(gè)同學(xué)又都出去玩了。我的心情跌入了谷底，牙齒使勁咬著(zhù)筆桿。突然我靈光一現——可以去請教同學(xué)呀！我使勁捅捅一旁的趙喆，他轉過(guò)頭來(lái)，看我一臉煩惱，便問(wèn)道：“你沒(méi)做出來(lái)嗎？”我垂頭喪氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他馬上放下書(shū)，轉過(guò)身，與我討論起來(lái)。
“這個(gè)我是用方程解的�！彼槐菊�(jīng)地說(shuō)道�！霸瓉�(lái)你是用方程解的，那等量關(guān)系……”我迫不及待地問(wèn)起來(lái)，于是趙喆轉過(guò)頭來(lái)頭頭是道地講起來(lái)。
他目不轉睛地盯著(zhù)題目，似乎跟題目是親兄弟，他的'用詞極為準確，既簡(jiǎn)練又完整精確，不禁讓人懷疑他到底是個(gè)小學(xué)生，還是師范學(xué)校里畢業(yè)出來(lái)的名校老師。而且其方法極為巧妙，繞過(guò)一個(gè)個(gè)陷坑，直接對準了中心，我不時(shí)與他爭論幾句，但最后他總能用毫無(wú)差錯的言論，向我證明他是對的。聽(tīng)完，我心中暗道，不愧是足智多謀的高手，將方程的作用發(fā)揮到了極致，快寫(xiě)上去，以解燃眉之急。
黑乎乎的臉，鼻梁上架了一副大眼鏡，刺猬背一般的發(fā)型，瘦削的身板，他就是我的朋友，我的同學(xué)，我的航燈——趙喆。
方程作文600字 11
我的快樂(lè )是什么？
快樂(lè )，很簡(jiǎn)單，但真正能體會(huì )到的，卻不容易。
上帝似乎忘記了我，或是已經(jīng)將我置之度外。我恨那輛自行車(chē)，但也無(wú)法掩飾我對它的熱愛(ài)。
后輪騎、飛臺階、兔試跳躍、定車(chē)……這本是享受，但到了我眼中，卻成了羨慕的理由。他，好像是故意騎給我看的，將一切的動(dòng)作都做得完美無(wú)缺。切！有什么了不起的，回頭叫我爸也買(mǎi)一輛！
話(huà)雖這么說(shuō)，但能成功嗎？自行車(chē)對我來(lái)說(shuō)似乎始終是個(gè)夢(mèng)，不是以前，而是很久。我曾一次一次地乞求，或是一次一次地上街，以至將爸爸帶去自行車(chē)店，然后大肆贊揚騎自行車(chē)的好處，用乞求的神情望著(zhù)老爸，但這一切都是徒勞。我磨破嘴唇，還是不行！
一次次的長(cháng)嘆，一次次地從夢(mèng)中驚醒，腦袋里總是浮現出自己騎自行車(chē)的神氣樣�？杀犻_(kāi)眼睛，眼前還是一無(wú)所有。唉，什么時(shí)候我才擁有自行車(chē)？
上帝似乎開(kāi)始同情我了！在我生日的前幾天，老爸突然把一輛嶄新的自行車(chē)推到我跟前，我欣喜若狂！
但光有車(chē)還不夠，我得與他比賽！
我于是拼命地練習車(chē)技。練！練！摔疼了屁股，摔破了腿，摔傷了手，可我不在乎！
有一天，新手和老手開(kāi)始比賽。一個(gè)跑，一個(gè)追，好似沖鋒的'戰士，快似離弦的箭。后輪騎、飛臺階、兔試跳躍、定車(chē)……哈！新手的我，竟然贏(yíng)了老手的他！我快樂(lè )得好幾天都飄飄然。
解：我的快樂(lè )=擁有自行車(chē)+比賽贏(yíng)了！
方程作文600字 12
快樂(lè )是什么，快樂(lè )不是貓吃魚(yú)，狗吃肉，凹凸曼打小怪獸�？鞓�(lè )是也不是許許多多的零食，也不是許許多多的玩具�？鞓�(lè )是由朋友的快樂(lè )變成自己的快樂(lè )。
有這樣一個(gè)故事，有兩個(gè)好朋友去沙漠旅行，在中途他們兩個(gè)發(fā)生了爭執，其中一個(gè)朋友打了另外一個(gè)朋友一巴掌，被打的朋友很傷心于是用樹(shù)枝在沙子上輕輕的寫(xiě)“今天我朋友打了我一巴掌”。然后被打的那個(gè)朋友被一只蛇給盯上了另一個(gè)朋友，為了救他被蛇咬了一口他很愧疚于是在石頭上用力的刻著(zhù)“今天我朋友為了救我被蛇咬了”朋友便不解的問(wèn)“我打了你，你卻輕輕的寫(xiě)在沙子上，我救你你卻用石頭刻�！边@個(gè)朋友回答“沙子很渺小，風(fēng)一吹就沒(méi)了代表我很快就會(huì )忘記。但石頭無(wú)論怎么風(fēng)吹雨打都不會(huì )沒(méi)有，這代表我會(huì )永遠記得這個(gè)快樂(lè )的回憶�！� 每個(gè)人都要學(xué)會(huì )寬容，如果別人踩你一腳你會(huì )報復他嗎？這樣的你快樂(lè )嗎？原諒曾經(jīng)犯過(guò)錯的人，這樣的話(huà)事情就會(huì )變成簡(jiǎn)單快樂(lè )了。用寬容原諒他們，用寬容對待每一件事，這是一種快樂(lè )一種能力。
快樂(lè )不用轟轟烈烈，也不用多么偉大，快樂(lè )是普普通通發(fā)自?xún)刃牡那楦�，一件小事，一件舉手之勞，都是快樂(lè )的來(lái)源，快樂(lè )總是簡(jiǎn)單的'，單純的，美麗的。要慢慢擁有這種快樂(lè )的能力，把這種能力帶給身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )分享，讓一切都快樂(lè )起來(lái)。
方程作文600字 13
每個(gè)人對于快樂(lè )的意義或想法都不盡相同，有些人認為身穿華麗的衣服就是快樂(lè )，有些人認為和自己喜愛(ài)的人在一起就是快樂(lè )，甚至有人認為活著(zhù)就是快樂(lè )。在你的心目中，你認為快樂(lè )的定義是什么呢？
對我而言，和家人在一起就是我最大的快樂(lè )，他們打從我一出生，就一直陪伴著(zhù)我。他們是我的心情調理師，所有的喜怒哀樂(lè )都是他們帶給我的，我的家人快樂(lè )，我也感染上喜悅；我的家人悲傷，我也陪著(zhù)他們痛哭。家就是我的避風(fēng)港，就是我的快樂(lè )方程式的等號，少了等號，就算有再多的`數字，也成不了方程式，他們是我快樂(lè )的主要來(lái)源。
行善，也是使我快樂(lè )重要的一環(huán)，“助人為快樂(lè )之本”這句話(huà)果然不假，每當我發(fā)揮善心，不管是幫助別人，或是一只小到幾乎看不見(jiàn)的昆蟲(chóng)，都能使我打從心底的快樂(lè )，誰(shuí)說(shuō)行善一定要捐大筆大筆的鈔票呢？誰(shuí)說(shuō)行善一定要千里迢迢跑到某些地方去呢？其實(shí)，在每天的生活中，行善的機會(huì )俯拾即是，即使他是那么微不足道，都能使你感到萬(wàn)分的快樂(lè )。
每個(gè)人的快樂(lè )方程式都不同，如果你心中還沒(méi)找到自己的快樂(lè )方程式，現在就動(dòng)身尋找，你將發(fā)現，時(shí)時(shí)刻刻都有使你快樂(lè )的原子沖進(jìn)你的腦袋，久而久之，你便會(huì )忘了悲傷的滋味，達到“萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得”的境界，或許佇立在一旁的一棵小樹(shù)都會(huì )認為它在對你微笑，那你就成功了。家人加行善等于快樂(lè )，這就是我的快樂(lè )方程式。
方程作文600字 14
前幾天，老師和同學(xué)們一起學(xué)習了方程和方程的實(shí)際運用，我發(fā)現方程法可以解決許多以前用算術(shù)法很難解決的問(wèn)題，算術(shù)法需要一步一步推理，而方程法只要“簡(jiǎn)單粗暴”地設為x，再找等量關(guān)系，列出方程再解出x的值就完成了。
我們現在學(xué)到的方程只有一個(gè)未知量，或有多個(gè)未知量但其他未知量都與其中一個(gè)未知量有關(guān)系，這樣我們就只用設一個(gè)未知數為x即可，但是如果出現了兩個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系的未知量，或者有三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)……呢？我回到家，查閱了資料，原來(lái)，還有兩個(gè)沒(méi)有關(guān)系的未知數的方程！就是二元一次方程！有三個(gè)沒(méi)有關(guān)系的'未知數的方程叫三元一次方程，有四個(gè)的叫四元一次方程……以此類(lèi)推，而那些未知數，就可以設為x、y、z……
拿一個(gè)比較簡(jiǎn)單的方程來(lái)說(shuō)吧，2x+y=40，它有很多解，但我們現在要看它的樣子，它有兩個(gè)未知數：x和y，所以它是而已方程。再看它的數，最高的次數是一次，所以是一次方程。兩個(gè)性質(zhì)合在一起，它就叫做“二元一次方程”。至于它如何解，就是以后要學(xué)習的知識了。
從一點(diǎn)一滴的基礎知識開(kāi)始，不斷地思考、不斷地提問(wèn)、不斷地發(fā)掘，提出問(wèn)題、并解決問(wèn)題，這不正是人類(lèi)文明不斷往前發(fā)展的推動(dòng)力嗎？不怕不知道答案，就怕不去發(fā)現問(wèn)題，愿勤思考成為我們每個(gè)人的優(yōu)良習慣。
方程作文600字 15
我們對人生的信仰、追求、或許都在一條線(xiàn)路上，就像這穿山越嶺，一往直前的列車(chē)……
作為學(xué)生，我們就像小草吸吮著(zhù)早晨的甘露，做為21世紀的接班人，我們接受教育，朝著(zhù)新時(shí)代的步伐與日俱進(jìn)。同學(xué)之間，不應該為借幾滴墨水而斤斤計較；不應為某些雞毛蒜皮的事“大顯身手”；不應為掃幾次地大聲喧揚。
我們應該學(xué)習一個(gè)普通 女工----杜蕓蕓，她把一筆數目驚人的遺產(chǎn)無(wú)償地交給了國家，不像有些人，把“自己”這個(gè)數據代入方程里，得到的根是私，他們說(shuō)話(huà)、做事總是以“我”為中心，以“我”獲利最大，以“我”收入最高，這樣，難免會(huì )方程兩邊不平衡。
沒(méi)有人希望自己生活在一個(gè)混濫的年代，一個(gè)自私自利的環(huán)境下，一個(gè)到處充滿(mǎn)你搶我?jiàn)Z風(fēng)氣的社會(huì )……不是嗎？我們的人生掌握在自己手中，我們能去偽求好，即便不能做到古人的：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的壯志雄懷，但我們可以做到現代文明人的：“吃虧不要緊，只要真理在，累了我一個(gè)幸福十多億”。這雖不及古人的氣壯，但它們是同一個(gè)主題，同一個(gè)旋律。
人生，這道深奧的.方程，所有人都在尋求它的解。既簡(jiǎn)單又復雜，既易又難，我們應多學(xué)習杜蕓蕓那樣的事，那樣的人。因為他不僅能洗滌你的心靈，還能純潔你的靈魂。
所以，我們正確的人生方程解并不是私，而是“吃虧不要緊，只要真理在，累了我一個(gè)，幸福十多億”。
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