文具作文600字九篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的文具作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。

文具作文600字 篇1

　　嗨！初次見(jiàn)面，請允許我自我介紹一下：我——長(cháng)長(cháng)方方像個(gè)飯盒，卻比飯盒漂亮得多，我穿著(zhù)花朵般的新衣服，戴著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，別光看我外表光鮮，我的內心也一樣美麗，我的內部構造分為兩層，上面一層是個(gè)卡通玩具造型，輕輕一吹，“米奇王子”和“米妮公主”就會(huì )跳起優(yōu)美的舞蹈，我的疲勞便會(huì )煙消云散；下面一層是我身體中最重要的部分，它裝著(zhù)我每天學(xué)習中必不可少的文具朋友們，有瘦瘦高高的鉛筆大叔，又矮又胖的橡皮阿姨，也有身材苗條的直尺姐姐，當然少不了親切的圓珠筆伯伯等等啦！我說(shuō)了半天，聰明的你一定猜到了，沒(méi)錯——我就是同學(xué)們的好伙伴文具盒。細細數來(lái)我陪伴主人已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)春秋，和主人積累了很深的感情，主人平時(shí)對我疼愛(ài)有加，所以我仍像剛買(mǎi)來(lái)時(shí)一樣嶄新。

　　主人不僅對我很好，對我的小伙伴也都很好，所以每當主人寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮阿姨便敏捷地跳出來(lái)，幫主人擦掉錯字，當主人要劃線(xiàn)條時(shí)，直尺姐姐也機靈地蹦到主人手中，幫主人完成作業(yè)。團結的力量總是偉大的，主人在我們的合力協(xié)作下，每次都能按時(shí)完成作業(yè)，我們都很開(kāi)心可以為主人盡心服務(wù)�？墒�，主人也有難過(guò)生氣的時(shí)候，每當考試沒(méi)考好，便會(huì )拿鉛筆大叔當出氣筒，不停地在紙上亂劃，可憐的鉛筆大叔腰疼了幾天才好，為了不讓主人灰心，我們便一起安慰主人：再哪跌倒就要再哪站起來(lái)，吸取失敗的教訓，再接再厲，下次考試好好發(fā)揮。主人聽(tīng)了我們的話(huà)，感到確實(shí)不應該這么輕易放棄，想通之后便信心十足的告訴我們，她以后一定會(huì )認真復習，找出錯誤及時(shí)改正，以后考試一定不讓我們失望，也當作給自己一個(gè)滿(mǎn)意的交代。

　　四年中我和主人一起經(jīng)歷了大大小小很多事情，有歡笑，有難過(guò)，有爭吵，有合作……每件事都仿佛歷歷在目。相信在以后的日子里，主人有我的陪伴會(huì )更加開(kāi)心快樂(lè )。這就是我！一個(gè)平凡卻不可缺少、一個(gè)開(kāi)朗卻能為主人分憂(yōu)的文具盒。

文具作文600字 篇2

　　瞧，這一大家子的文具王國又開(kāi)始唇槍舌戰了。

　　“我這天使般的面容，魔鬼般的身材，有一身精確地度數，豈能是你們這些無(wú)名小卒能攀比上的？主人要量它所需的東西時(shí)，肯定少不了我�！背咦痈甙恋卣f(shuō)道。這時(shí)，鉛筆不屑的瞥了它一眼地說(shuō)道：“就你這小身板，也敢出來(lái)見(jiàn)人，也不拿鏡子好好照照自己。再說(shuō)了，主人在量東西時(shí)，沒(méi)有我記錄東西，你能把你的作用發(fā)揮出來(lái)嗎？！所以，我可以當之無(wú)愧地說(shuō)道，我才是主人最得力的助手！”說(shuō)完，鉛筆抖了抖身上的衣服，當然尺子的氣勢也減了一大半。面對鉛筆臉不紅、氣不喘的好口才時(shí)，他只能滿(mǎn)臉憤怒而因通紅地結結巴巴地說(shuō)道：“你……你……你�！本驮谶@時(shí)，橡皮擦插在了尺子和鉛筆的中間，它身旁還有許多“橡皮小將”（橡皮擦屑）。它身上鑲刻著(zhù)許多好看的小物件，在我們的王國中，也算是有名的大人物，許多“人們”對他敬而不之，沒(méi)有人敢惹他，但是……唯有尺子和鉛筆敢與它反抗，所以在尺子的眼中，一直把它們視為“眼中釘”。這不，尺子又來(lái)找它們的茬了：“你們兩位也別爭了，在我眼里你們無(wú)非就是一點(diǎn)兒小小的東西，你們有什么資格說(shuō)自己是主人的得力助手，如果沒(méi)有我為主人擦作業(yè)，主人才不屑用你們這些蝦兵小將呢�！�

　　就這樣橡皮擦和“橡皮小將”們也摻入了爭吵……他們都覺(jué)得自己才是主人的得力助手。

　　大樹(shù)爺爺從這經(jīng)過(guò)，看到它們正在大聲的爭吵著(zhù)，便湊過(guò)去探探究竟，得知事情的因果后，大樹(shù)爺爺，摸摸胡子意味深長(cháng)地說(shuō)道：“孩子們，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處與短處，不要用自己的長(cháng)處與別人的短處相比，要取長(cháng)補短，這樣才能不斷地上進(jìn)自己，提高自己�！�

　　聽(tīng)完大樹(shù)爺爺的一番話(huà)后，橡皮擦、尺子、鉛筆覺(jué)得大樹(shù)爺爺言之有理，并知道自己的錯誤，都紛紛羞愧地低下了的頭。

　　從此，文具王國又恢復了安寧、和諧。

文具作文600字 篇3

　　在一個(gè)寧靜的早晨，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，太陽(yáng)爺爺還沒(méi)睜開(kāi)眼，小鳥(niǎo)還在睡夢(mèng)中時(shí)，五位文具先生吵了起來(lái)……

　　“我最厲害”！橡皮說(shuō)道，“我最厲害”！彩筆說(shuō)，“去、去、去你們算什么，明明就是我最厲害！”

　　鋼筆甩了一下他帥氣的頭發(fā)說(shuō)：“你們誰(shuí)也沒(méi)有我昂貴！”這時(shí)，又高又瘦的橡皮一腳踹了鋼筆的頭，說(shuō)：“看招！看我的飛毛腿！”鋼筆被橡皮打倒了，疼得哇哇直叫，“誒呦，誒呦……疼死我了！”橡皮說(shuō)：“服了吧，我呢，能幫助主人把用鉛筆寫(xiě)錯的地方擦掉，你算什么？根本不如我！這時(shí)，小刀從天上跳下來(lái)，正正好好扎到橡皮的衣服里。小刀說(shuō)：“住嘴，看我能把你切成兩段！”彩筆優(yōu)雅地轉了一個(gè)圈，就在小刀上面畫(huà)了一頭豬，說(shuō)：“我能在任何地方畫(huà)畫(huà)！所以，我才是最厲害的�！�

　　突然，一直站在旁邊看熱鬧的可擦筆拍手鼓掌，笑著(zhù)說(shuō)：“打得好，繼續打啊，加油！小刀，輕功練的的不錯��！唉，我說(shuō)橡皮，你又長(cháng)肥了！”鋼筆、鋼筆，你怎么那么慫！大家聽(tīng)了，氣紅了眼，扭打在一起，幾乎快把對方吞進(jìn)肚子里了……

　　最后，鋼筆頭彎了，小刀鈍了，彩筆芯丟了，格尺折了，橡皮呢？不用說(shuō)，你也能想到吧！第二天，小朋友們看見(jiàn)殘缺不全的文具們，將它們“一股腦兒毫不猶豫地扔進(jìn)垃圾袋里。丟在了垃圾場(chǎng)。

　　那天夜里，安安靜靜躺在垃圾堆里的它們抬頭仰望天空，鋼筆說(shuō)：“如果咱們不打架該多好��！接著(zhù)，它們永遠的閉上了眼睛。

　　俗話(huà)說(shuō)：“人心齊-泰山移，”其實(shí)只有團結一心，它們才會(huì )變得很強大！”

文具作文600字 篇4

　　在一所美麗的學(xué)校里，有一位剛上三年級的男生用著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單、樸素的文具盒。文具盒里有鋼筆、尺子和橡皮，他們朝夕相處成為了最好的朋友。

　　有一天的上午，第三節課的下課鈴剛響，文具盒里傳來(lái)了一陣陣的吵鬧聲。要仔細去聽(tīng)才能知道發(fā)生了什么，原來(lái)是鋼筆、尺子和橡皮這三位好朋友起了爭吵。鋼筆先說(shuō)：“我們到底是誰(shuí)最有用處？我覺(jué)得要評肯定我最好用�！背咦诱f(shuō)：“你要是最好，我就要算最最最好用！”橡皮開(kāi)口了：“吵什么吵！你們都算什么？要說(shuō)起來(lái)我能比你們好用幾百倍！”他們不停的爭吵，誰(shuí)都說(shuō)自已是最好用的。不一會(huì )兒上課鈴響了，第四節課開(kāi)始了，文具盒連忙說(shuō)：“都別吵了，別吵了！上課了，要爭下課了再說(shuō)！”說(shuō)完三位在爭吵地先生才停下。

　　三位先生等得都快暴跳如雷了，這時(shí)下課鈴才響。三位先生繼續爭吵，尺子說(shuō)：“不如我們說(shuō)出自已的用處吧！”鋼筆和橡皮一口同聲的說(shuō)：“好！”橡皮說(shuō)：“我先說(shuō)，如果沒(méi)有我，你們就沒(méi)用有處了，我不在了，你們寫(xiě)出的作業(yè)就是廢品。要不是我幫你們改錯誤，你們也就成了廢物�！变摴P連忙接上：“該我了，如果沒(méi)有我，你們就不成樣，什么也寫(xiě)不出。別說(shuō)其它什么，考試發(fā)下來(lái)的卷子，沒(méi)有我，就是張空白卷�！背咦永^續說(shuō)：“你們沒(méi)有我也就沒(méi)有今天，要不是我給你們撐腰，什么數學(xué)題你們也做不出�！彼麄兂持�(zhù)吵著(zhù)，突然文具盒說(shuō)話(huà)了：“你們說(shuō)地都是什么呀？你們團結起來(lái)才行，不然你們都沒(méi)有今天�！比�位先生覺(jué)得文具盒說(shuō)地對，就不再爭了，又做回了好朋友。

　　這個(gè)故事讓我們懂得了一定要團結，才是一個(gè)好的團隊。每一個(gè)人在一個(gè)團隊里都有一件事要做，做好了這件事你就是團隊里的一份子。

文具作文600字 篇5

　　在一個(gè)漂亮的文具盒里，住著(zhù)一群高傲的文具，他們常常跟對方進(jìn)行攀比。 一天，他們又在為誰(shuí)的本領(lǐng)最大而吵了起來(lái)。漂亮的鋼筆說(shuō)：“你們最好快滾出這個(gè)家門(mén)，我身上的花紋是最美的，和我相比，你們真是丑陋無(wú)比�！� “哼！就你這支破筆還想和我斗，論身材，我比你輕巧；論氣魄，我比你大方；論價(jià)格，我比你昂貴，你還是哪兒涼快哪兒呆著(zhù)去吧！”自動(dòng)鉛筆高傲地說(shuō)。 “爭什么爭呀！你們再爭也爭不過(guò)我，”水彩筆沒(méi)好氣地說(shuō)，“小主人最喜歡畫(huà)畫(huà)，一畫(huà)畫(huà)，就肯定得用到我，瞧瞧你們，什么用都沒(méi)有，而且小主人最寵愛(ài)我，每個(gè)星期二都帶上我去外邊寫(xiě)生，我才是最有用的！”

　　這時(shí)，一旁的橡皮可急了：“憑什么你們功勞最大，平時(shí)，你鉛筆偷懶，不愿意幫主人，害得主人寫(xiě)錯字，不都是我幫你‘擦屁股’，你可別忘恩負義呀！”橡皮量出拳頭說(shuō)。

　　“不行，你們最好都別跟我爭，否則，我就揍扁你們！”尺子怒氣沖沖地說(shuō)。 說(shuō)著(zhù)，尺子把拳揮向了別的文具，這邊哥兒幾個(gè)也不甘示弱，向前沖過(guò)去，一場(chǎng)激戰開(kāi)始了，“砰——砰”“叭——叭”“咚——咚”，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，“戰斗”還在進(jìn)行著(zhù)，終于，文具們終于支撐不住，都倒在了地上，只見(jiàn)它們有的斷了角，有的弄得滿(mǎn)身是墨水，怎么也起不來(lái)了。

　　兩天過(guò)去了，它們還在賭氣。每天，小主人不是沒(méi)有橡皮，就是沒(méi)有鉛筆，在課堂上什么也沒(méi)法干，每天回家都很不高興，直到第五天，小主人剛回到家就哭了起來(lái)，文具們聽(tīng)見(jiàn)了小主人的哭聲，不約而同的來(lái)到了小主人的身邊，輕輕問(wèn)：“小主人，你怎么了？”

　　小主人抽泣著(zhù)說(shuō)：“今天考試，我沒(méi)有文具，不能考試，卷子發(fā)下來(lái)，我得了倒數第一，被老師批評了一頓�！�

　　文具們知道了自己的錯，向對方到了歉，在以后的日子里，他們取長(cháng)補短，成為了最好的朋友。

文具作文600字 篇6

　　我有一個(gè)好看的筆袋，它身穿藍色的大衣，前面還有四個(gè)小黃人的圖像。筆袋里面住著(zhù)尖尖的鉛筆、方方正正的橡皮和鋒利的轉筆刀。

　　鉛筆長(cháng)得又細又高，每次鉛筆都在紙上不知疲倦地跳，寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，可是鉛筆有的時(shí)候跳得太高興了，結果就寫(xiě)錯字了，這時(shí)，橡皮就熱情地走過(guò)來(lái)，對鉛筆說(shuō)：“不用擔心，我來(lái)幫你改錯�！便U筆有時(shí)候腳斷了，轉筆刀就說(shuō)：“我來(lái)幫你削尖�！彼鼈兓�幫互助就像一家人一樣。

　　有一天，我當上了三好學(xué)生，老師給我發(fā)了一張大獎狀和好多禮物，我就興高采烈地帶著(zhù)它們回家了。等我一回家就把書(shū)包放下，和我的朋友一起玩去了。等我開(kāi)開(kāi)心心地回家之后，突然，我聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有聲音，仔細一看，原來(lái)是鉛筆、橡皮和轉筆刀在打架，鉛筆驕傲地說(shuō)：“我每天這么忙碌，作業(yè)也都是我寫(xiě)的，小主人當上三好學(xué)生我的功勞最大，所以以后你們都要聽(tīng)我的�！毕鹌げ桓适救醯卣f(shuō)：“你每次寫(xiě)錯字我都出來(lái)幫助你，你們應該聽(tīng)我的才對�！鞭D筆刀也怒氣沖沖地說(shuō)：“每當鉛筆用斷的時(shí)候我都把它削尖了，所以你們必須聽(tīng)我的�！彼麄円粋�(gè)個(gè)都火冒三丈、暴跳如雷，誰(shuí)也不服誰(shuí)，最后不分勝負，乒乒乓乓地打起來(lái)了。

　　他們的聲音把膠棒爺爺吵醒了，它對鉛筆、橡皮和轉筆刀說(shuō)：“孩子們別吵了，你們每人一張卷子，誰(shuí)能把卷子先寫(xiě)完，誰(shuí)就是功勞最大的�！便U筆滿(mǎn)懷信心地寫(xiě)起了卷子，可是因為太著(zhù)急了，寫(xiě)錯了好多字，也沒(méi)辦法，只能在那里發(fā)愣。橡皮不會(huì )寫(xiě)字，只能在那里亂擦，把卷子擦得破破爛爛的，在那里發(fā)呆。轉筆刀用牙齒把卷子啃得一個(gè)個(gè)洞，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。它們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，愁眉苦臉的，膠棒爺爺見(jiàn)狀語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“大家還是要團結合作，齊心協(xié)力，才能解決問(wèn)題�！甭�(tīng)了膠棒爺爺的`話(huà)，它們一個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭。

　　最后他們和好如初，后來(lái)還幫我的了好多獎狀呢。

文具作文600字 篇7

　　真誠是春風(fēng)，拂去了心靈的微塵；真誠是雨露，滋潤著(zhù)友誼的花朵；真誠是太陽(yáng)，一天天發(fā)出燦爛的光芒。真誠是無(wú)處不在，處處存在，只要用心體會(huì )，用愛(ài)去感受，你就會(huì )發(fā)現多一份真誠，多一份美好。

　　在我們學(xué)校門(mén)口，有一個(gè)賣(mài)文具的老奶奶。不管是下雨還是晴天，她都會(huì )準時(shí)出現在校門(mén)口。老奶奶有一頭短發(fā)像罩了一層白霜，一雙眼睛已經(jīng)深深地陷下去了，嘴里的牙已經(jīng)掉光了，一雙粗糙的手爬滿(mǎn)了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿(mǎn)了皺紋，像是記載著(zhù)她一生的千辛萬(wàn)苦。

　　有一天，我去買(mǎi)鋼筆。當時(shí)，有好多人，我在一旁等了一會(huì )兒。過(guò)一會(huì )兒，老奶奶笑瞇瞇地而又緩慢地走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)什么呀”我連忙對老奶奶說(shuō)：“奶奶，我買(mǎi)一支英雄牌鋼筆�！崩夏棠剔D過(guò)身用眼巡視了一下她的攤子，但因年紀已大，老奶奶眼睛不好，她仍然吃力地彎下腰，又吃力地拿起文具，仔細辨別它是什么。過(guò)了兩分鐘后，老奶奶總算找到了鋼筆，我接過(guò)來(lái)一看，哎呀！這是白雪牌鋼筆，不是英雄牌鋼筆呀！我皺緊了眉頭，為了不麻煩老奶奶了，我決定就買(mǎi)這支鋼筆。我匆忙付了錢(qián)后，就沖向了學(xué)校。

　　上課時(shí)，我才發(fā)現付了錢(qián)卻沒(méi)有拿筆�！袄夏棠虝�(huì )不會(huì )不認賬了呢？” 我心里七上八下，反復設想放學(xué)見(jiàn)到老奶奶的場(chǎng)景。好不容易熬到放學(xué)，穿過(guò)家長(cháng)的人群，氣喘吁吁的跑到老奶奶面前，“小朋友，你的鋼筆忘記拿了，我一直在這等著(zhù)你呢？”我還未開(kāi)口老奶奶就已經(jīng)認出我來(lái)。說(shuō)著(zhù)從包里摸出那支鋼筆遞給了我。老奶奶的真誠讓人感動(dòng)不已。同時(shí)為我之前對老奶奶的揣測感到羞愧不已，我除了拼命地說(shuō)謝謝以外，再也說(shuō)不出其他的話(huà)語(yǔ)來(lái)。

　　生活中真誠是無(wú)處不在，處處存在，只要用心體會(huì )，用愛(ài)去感受，你就會(huì )發(fā)現多一份真誠，多一份美好。

文具作文600字 篇8

　　有一天，我突然來(lái)到了一座未來(lái)小鎮，定睛一看，怎么都是高科技！車(chē)子都是節能環(huán)保、無(wú)人駕駛的；空中無(wú)人機做著(zhù)運輸的工作，飛來(lái)飛去，忙碌而有序。我真擔心它們會(huì )來(lái)個(gè)交通事故。不過(guò)它們是用雷達感應的，非常靈敏，是不會(huì )相撞的。

　　最神奇的要數“文具小屋”了。它奇特的造型不就是一個(gè)巨大的鉛筆盒嗎？我不敢相信自己的眼睛，簡(jiǎn)直被它的外觀(guān)迷住了。它所有窗戶(hù)如同一個(gè)個(gè)大大小小的文具，有橡皮、鉛筆、尺子……各種各樣的文具造型，好像真的一樣。這里的電梯也和現在不一樣：電梯不會(huì )有任何事故，因為下面是實(shí)心的；能源可以是太陽(yáng)能，也可以通過(guò)腳對地板的摩擦，進(jìn)行摩擦發(fā)電�？墒俏疫�是不放心，心想：如果游客太少，又是陰雨天，怎么辦？“那就可以啟動(dòng)應急電源，讓供電機器人動(dòng)作起來(lái)，會(huì )有摩擦發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、人工發(fā)電三種選項，你只需點(diǎn)擊風(fēng)力發(fā)電，電就會(huì )傳過(guò)來(lái)了！”解說(shuō)員仿佛猜透了我的心思，不緊不慢地說(shuō)道。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)第二大特點(diǎn)---無(wú)人機購物：當你進(jìn)入這個(gè)文具“百貨城”時(shí)，你會(huì )有一個(gè)專(zhuān)屬無(wú)人機，只要你想要什么，就可以按下黃色的按鈕，無(wú)人機立刻就會(huì )把它帶上。你如果購物完畢，就按一下紅色按鈕，輸入您家的地址，無(wú)人機就會(huì )幫您把物品準確、快速地送回家。怎么樣，有了這些無(wú)人機，是不是又方便又快捷？

　　噢，難怪剛才大街上飛行著(zhù)這么多無(wú)人機！原來(lái)在這座未來(lái)小鎮里購物，你再也不用擔心大包小包拎不動(dòng)了。這簡(jiǎn)直太捧了！

　　我堅信，只要我們大家一起好好學(xué)習、努力創(chuàng )新，一定能創(chuàng )造出比這間小屋更有創(chuàng )意的房子，也不斷讓高科技來(lái)創(chuàng )造我們更加美好的生活！

文具作文600字 篇9

　　我的舊文具盒該“退休”了。幾次叫爸媽給我買(mǎi)一個(gè)新的，他們總是口頭答應，就是沒(méi)有行動(dòng)。我的生日到了，他們真的給我買(mǎi)了一個(gè)文具盒，作為生日禮物送給我。因此我非常喜歡它。

　　這個(gè)文具盒，約30厘米長(cháng)7厘米寬。披著(zhù)淺綠色的衣裳，兩邊有粗細不同的條紋，好像水面上蕩漾著(zhù)的細浪。中間那幅插圖很引人注目，兩只小鹿拉著(zhù)小水車(chē)高高興興地向前走，小水車(chē)上裝滿(mǎn)了美麗的花朵，一陣微風(fēng)吹過(guò)，鮮花散發(fā)出陣陣香味。一只黃色的蝴蝶和一只紫色的蝴蝶，正在兩只小鹿頭上翩翩起舞，有趣極了。

　　打開(kāi)文具盒，只見(jiàn)里面大洞小孔的。好像大大小小的房間，還居住著(zhù)不少成員呢：那渾身通紅的鉛筆，好像穿著(zhù)紅色連衣裙的小姑娘。當我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆高興地說(shuō)：“現在該用我了�！蹦前咨�透明的直尺，好象勤勞的木匠。這條線(xiàn)怎么老畫(huà)不直呀，這時(shí)尺子挺起了身子，跑到本子上一躺，嘿！真直。那綠色外殼的鋼筆，好象不知疲倦的作家，每天為我寫(xiě)個(gè)不停。那鋒利的小刀，好像勇敢果斷的戰士，義不容辭地承擔。記得有一次我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“啪”地一聲，我的鉛筆芯斷了，怎么辦呢？正當我著(zhù)急的時(shí)候，小刀笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要緊，有我呢�！闭f(shuō)著(zhù)，把我的鉛筆削得尖尖的。那穿著(zhù)粉白相間的橡皮，每當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，它就急忙蹦到我眼前，三五下就把寫(xiě)錯的地方擦得一干二凈。這些成員雖然性格不同，但它們相處得十分融洽。每天辛辛苦苦地工作，為我學(xué)好文化科學(xué)知識，立下了汗馬功勞。

　　每當我打開(kāi)書(shū)包，看到我心愛(ài)的文具盒時(shí)。仿佛看到了一篇篇文章，一道道數學(xué)題，一張張圖畫(huà)。它是我形影不離的好朋友，我喜愛(ài)我的文具盒。

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