整理作文600字五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的整理作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

整理作文600字 篇1

　　小時(shí)候因為看了《西游記》中的孫悟空從石頭里蹦出來(lái)，就覺(jué)得石頭有種說(shuō)不出的神奇。于是，從三年級時(shí)開(kāi)始，我就收藏石頭，但我從來(lái)沒(méi)整理石頭。今天，我從我的房間和書(shū)房里搬出了所有放石頭的盒子，沉沉的盒子里裝載著(zhù)我幾年的收集成果。

　　我打開(kāi)了一盒石頭，一看不禁想起了撿石頭時(shí)的事————這是我第一次在學(xué)校的蔚蔚果園里撿來(lái)的，特別是那塊白色玄武巖是我從亭子邊撿的。記得那是春光明媚的一天，老師帶我們在蔚蔚果園散步。我和樂(lè )家瑋低頭“尋寶”，我們的眼睛如探照燈般巡視，我就眼尖發(fā)現了那塊白色玄武巖，惹得樂(lè )家瑋只有羨慕的份……

　　第二盒石頭又會(huì )讓我想起什么哪？��！這是今年去潮州的天池時(shí)撿來(lái)的，那里的石頭豐富多彩，有玄武巖，花崗巖，層積巖……你瞧！多美的小石頭啊，一條條小細紋遍布著(zhù)整塊小石頭，微微顯得有點(diǎn)兒紫，也顯得有點(diǎn)兒透明，時(shí)不時(shí)能看到幾條微小的裂縫；放在桌上，換個(gè)角度，出現了一片不同的場(chǎng)景，幾個(gè)紫紅色的小點(diǎn)，均勻地分布開(kāi)來(lái)，時(shí)而明，時(shí)而暗，時(shí)而濃，時(shí)而淡，有的小點(diǎn)兒躲在巖層中，就是不肯出來(lái)，真是一大奇觀(guān)。

　　第三盒是外婆從南京帶來(lái)的雨花石，更是讓我看到了多彩的世界。細看，這一塊，白色的小條兒和黃色的小條兒相間；那一塊白似雪，好像覆蓋著(zhù)層層白雪的小樹(shù)林，散布在整塊石子兒，真是不同凡響��！……雨花石在我眼中，從童話(huà)想象中的神奇寶石，再到神圣的革命象征，是值得我永遠珍藏的珍品。

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　　收藏石頭，整理石頭，我樂(lè )在其中！

整理作文600字 篇2

　　我們的校園是座美麗的大花園，荷花池是校園內一處亮麗的風(fēng)景。

　　今天在老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍向那兒走去。還沒(méi)走近，荷花散發(fā)出來(lái)的`淡雅清香已撲鼻而來(lái)。大家不約而同地說(shuō)道：“真香��！”

　　到荷花池，我們先登上小橋。小橋一端的兩旁蹬坐著(zhù)小石獅，它們張著(zhù)大嘴，露出鋒利的牙齒，像向著(zhù)遠方怒吼。小橋兩旁的欄桿上貼著(zhù)精美的圖案，有氣魄雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，有象征吉祥如意的喜鵲登梅，有風(fēng)景如畫(huà)的江南風(fēng)光……我們邊走邊欣賞。

　　過(guò)小橋，我們便來(lái)到河心亭。顧名思義，它座落在河的中心。亭頂由紅色琉璃瓦蓋成。遠遠望去，成波光粼粼的湖面。六個(gè)亭角向上高高翹起，像六條龍頭向上傲起，又像六只雄鷹正展翅飛翔，這不正寓意著(zhù)我們向更高的目標邁進(jìn)嗎？“皇冠”似的亭頂由六根紅漆的石柱支撐著(zhù)。亭子四周的欄桿圖案優(yōu)美，中間有四張石凳和一張石桌。有時(shí)同學(xué)們坐在里面讀書(shū)，乘涼……真舒服！

　　我站在亭中向下看，河面上鋪著(zhù)一層浮萍，綠綠的，像一塊綠色的地毯。你瞧，小魚(yú)兒躲在浮萍底下嬉戲著(zhù)，像似調皮的孩子捉迷藏，還不時(shí)發(fā)出“吱吱”的響聲。河面西邊長(cháng)滿(mǎn)荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)，美麗極！仔細一看，在荷葉的身后還藏著(zhù)一朵朵粉紅的花骨朵兒！它們如同一位位害羞的小姑娘，不愿將自己的美姿展示給我們看似的。而有的朵兒則像似在炫耀自己，已冒出荷葉，亭亭玉立。這些花兒有的正含苞欲放，有的全開(kāi)。全開(kāi)的花兒最美！粉紅的花瓣，金黃的花蕊，像一張張娃娃的笑臉，可愛(ài)得很！我想：紅花雖好，還需綠葉襯托。正想著(zhù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花荷葉都搖動(dòng)起來(lái)。此時(shí)，我仿佛也成其中的一員，跟著(zhù)她們舞動(dòng)起來(lái)，完全陶醉于那迷人的景色中！

　　不一會(huì )兒，我從迷人的景色中清醒過(guò)來(lái)。再看看四周，花紅柳綠，墻畫(huà)宜人，再加上池中的綠葉紅花，形成一幅絕妙的工筆畫(huà)。

整理作文600字 篇3

　　早上和晚上一般都會(huì )比較冷，但到中午時(shí)，便陽(yáng)光明媚，藍天一片，白云朵朵。

　　今天，我7:30到達了學(xué)校，是因為我今天要去整理整理衛生，擦擦窗臺，黑板我昨天星期一的時(shí)候，已經(jīng)擦好了。我開(kāi)始認真的擦起窗臺來(lái)，連一個(gè)小角落也沒(méi)有放過(guò)。終于擦完了，我回到教室，坐在椅子上正準備把課本往書(shū)包外面拖，班長(cháng)檢查我擦的干不干凈，班長(cháng)檢查了一下，把我叫到門(mén)口：“閆溪月，還沒(méi)有擦干凈呢，再擦一下吧�！�

　　我便回去拿抹布，我把抹布往手里一塞，呀，原來(lái)是沒(méi)有沾水，怪不得擦的時(shí)候干巴巴的。我趕緊去沾水，沾完水后，我又開(kāi)始認認真真仔仔細細的擦了起來(lái)，我尋找灰塵就像是在尋找沙漠中的綠洲，沒(méi)發(fā)現灰塵，我就想發(fā)現新大陸似的，拿抹布趕緊“解決”它。

　　我總算擦完了，班長(cháng)又對我說(shuō)；“你擦完了，幫你的朋友擦擦墻裙吧�！蔽议_(kāi)始和我的朋友一起擦墻裙，但是當我們回到教室，還有垃圾需要我們倒，沒(méi)辦法，倒吧。呼吁，總算干完了，我回到座位上吸了口氣。

　　今天中午我媽媽沒(méi)有來(lái)接我，說(shuō)是有事情，就拜托我的小姨來(lái)接我，小姨自從上班以后，看起來(lái)很不錯，滿(mǎn)面紅光，很年輕的樣子，還帶著(zhù)墨鏡，穿著(zhù)一件黃色的小外套，還挎著(zhù)一個(gè)棕色的小包，我差點(diǎn)兒就認不出她來(lái)了。

　　今天下午的晚餐，也是和小姨還有弟弟一起吃的。我們點(diǎn)了幾個(gè)清口的菜，還點(diǎn)了幾碗面條，我們都吃得很開(kāi)心，特別是弟弟，很久沒(méi)有出來(lái)吃過(guò)飯了，更是吃的不亦樂(lè )乎。吃完飯，我們就分頭回家了。

　　我在日記中的最后一段話(huà)，是寫(xiě)我今天的心情，雖然我今天很快樂(lè )，但是也有許多的憂(yōu)傷存在，我只能用文字的形式來(lái)表達我的心靈：夜深了，這個(gè)夜晚，沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮，只有黑暗的夜空，寂寞在城市中穿梭，我坐在房間里，抬頭望著(zhù)窗外黑漆漆的一片，在哪最深處，心已經(jīng)破碎，散落著(zhù)紅色的碎片，只有奔跑的寂寞懂我的心，因為只有寂寞才能聽(tīng)見(jiàn)，我內心深處破碎的聲音。

整理作文600字 篇4

　　成功的桂冠是用勇氣和汗水編織而成的，只有勇敢的挑戰自我，才能戰勝困難，收獲成功的喜悅。我有過(guò)很多成功的經(jīng)歷，最讓我難以忘懷的是第一次玩“激流勇進(jìn)”。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸去歡樂(lè )谷游玩。伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)的歡叫，我們邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了人流涌動(dòng)的歡樂(lè )谷。走著(zhù)走著(zhù)，兩排高聳的滑梯映入我的眼簾。高的，有兩個(gè)教學(xué)樓的高度；矮的，也有一棵樹(shù)那么高。我正在納悶那是干什么的，突然一陣吶喊聲和尖叫聲傳入我的耳朵，只見(jiàn)一艘小船從滑梯頂上疾馳而下，濺起巨大的水花。爸爸告訴我，“這就叫‘激流勇進(jìn)’，怎么樣，敢不敢玩？”

　　我看著(zhù)高高的滑梯，內心在激烈地斗爭，又想嘗試一下，又覺(jué)得心里發(fā)虛。爸爸用鼓勵的目光看著(zhù)我，我終于鼓足勇氣，沖爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭！買(mǎi)好了票，我硬著(zhù)頭皮坐上了小船�？匆�(jiàn)從船上下來(lái)的人們，有的臉色蒼白，有的想嘔吐……我不由地打了個(gè)寒顫，心里直打退堂鼓，可是已經(jīng)沒(méi)有退路了！我只得穿好雨衣，緊閉雙眼，雙手緊緊抓住爸爸的胳膊。小船晃晃悠悠地啟動(dòng)了，它像烏龜一樣慢慢地爬上陡峭的滑梯，我的心就像揣了兩只小兔子一樣怦怦直跳。慢慢地，小船來(lái)到滑梯頂上，天啊，這么高，這么陡……我的心懸到了嗓子眼上。這時(shí)，一個(gè)人突然大叫一聲：“要向下沖了！”我還沒(méi)來(lái)得及做好準備，小船已經(jīng)像離弦的箭一樣俯沖下去，霎那間濺起了四米多高的水花，沖向岸邊。在短暫的失重之后，小船在湖面上平穩前行，我的心也漸漸平靜下來(lái)。正在這時(shí)，一支水槍突然朝我們猛烈地噴水，我們猝不及防，一下子就被淋成了“落湯雞”。小船上的人們都情不自禁地歡呼起來(lái)……

　　這就是我第一次玩“激流勇進(jìn)”的經(jīng)歷。它讓我克服了自己內心的恐懼，嘗到了“飛流直下三千尺”的感覺(jué)，我由衷地感到成功的喜悅和自豪。從那時(shí)起，我變得更加自信：YES，ICAN！

整理作文600字 篇5

　　作為一個(gè)男生，我對于整理真的手足無(wú)措，房間一直都是奶奶和媽媽幫我整理的。今天媽媽給我報名了一個(gè)親子課程，學(xué)習如何整理自己的物品和歸類(lèi)。

　　課程是在盤(pán)基中心二樓的言幾又書(shū)店上的，參加上課的，和我一樣都是小學(xué)生，最大的是一個(gè)12歲的六年級的小姐姐。

　　課堂第一部分，老師先發(fā)一張文具桌的，我的地盤(pán)我整理連連看，需要我們獨立自主的將課桌上的物品進(jìn)分類(lèi)，下面是我的連連看，發(fā)出來(lái)給大家看一下，有發(fā)現不對地方，可以留言給我，我們一起討論整理歸納與分類(lèi)。

　　課堂第二部分，老師用投影儀放了兩張圖片，一張是沒(méi)有整理的書(shū)架，一張是整理過(guò)的書(shū)架。都是問(wèn)我們，兩個(gè)書(shū)架的區別在哪里。我找出來(lái)問(wèn)題有，沒(méi)有整理好的書(shū)架，書(shū)與玩具零售混合放在一起，很難找到你想要書(shū)本；有些書(shū)是橫著(zhù)放在另外的書(shū)上面，這樣子會(huì )導致沒(méi)有放好書(shū)掉下來(lái)，很可能會(huì )砸到人受傷；書(shū)沒(méi)有擺好，太擠，不好放不易拿；有些書(shū)是書(shū)頁(yè)朝外面的，沒(méi)有書(shū)名朝外面，就不知道是什么書(shū)，也不好找。

　　課堂第三部分，老師分發(fā)了一些卡給我們，讓我們在墻上的大類(lèi)上，進(jìn)行分類(lèi)

　　課堂第四部分，老師讓我們分類(lèi)整理玩具，下面是我們整理，分類(lèi)的照片，發(fā)出來(lái)，大家看看我們的成果。

　　課堂結束前，老師教了我們如何折疊自己的襪子與內褲，還給我們布置了家庭作業(yè)，回家后進(jìn)行我的地盤(pán)我整理，對自己的玩具，書(shū)籍，文具以及衣柜進(jìn)行整理。

　　課堂上大家都勇于舉手發(fā)言回答老師的問(wèn)題，其中一個(gè)同學(xué)回答的問(wèn)題，我覺(jué)得很有道理，他說(shuō)：“凌亂的原因，一是我們不會(huì )歸納整理，二是爸媽們錢(qián)太多了，一直買(mǎi)給我們�！�

　　以下是課程的筆記內容，發(fā)出來(lái)，和所有的同學(xué)朋友們進(jìn)行分享，希望我們都能學(xué)會(huì )自己整理好自己的地盤(pán)。

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