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老師作文600字（精選16篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文600字 1
我上學(xué)的第一個(gè)經(jīng)典啟蒙老師是我們班的語(yǔ)文老師，您很年輕，長(cháng)得也很漂亮，您有一頭烏黑的秀發(fā)，白皙的皮膚，濃密的眉毛，明亮的眼睛，還特別愛(ài)穿紫色的衣服。
老師，我要感謝您！感謝你的溫柔。當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，是您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
老師，我要感謝您！感謝您的.鼓勵。記得一次期中檢測，大家考得都不理想，垂頭喪氣，唯獨您，嘴邊還掛著(zhù)微笑。您沒(méi)有大發(fā)雷霆，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，有的是一句一句溫馨的鼓勵，有的是陪著(zhù)我們仔細地分析試卷中的錯誤。是您讓我們明白了：在失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。是您摯地有聲的句句鼓勵教大家學(xué)會(huì )了失敗后的堅強，懂得了“失敗是成功之母！”當我們不小心犯了錯誤時(shí)，您很少批評我們，而是跟我們講道理，當我們心服口服時(shí)，您便大度地寬容我們，也不會(huì )因為誰(shuí)是一個(gè)犯了錯的學(xué)生而對他“另眼相看”，還是一如既往地一視同仁。
老師，我要感謝您！感謝您的信任。每次測驗，您總不會(huì )讓我們拉開(kāi)桌子考試，因為您相信我們，相信我們的誠實(shí)，相信我們的人品。當教室里寂靜無(wú)聲的時(shí)候，您就會(huì )嘴角露出一絲滿(mǎn)意的笑容。盡管有人仍不自覺(jué)，偷偷拿出書(shū)本。但只要被你漫不經(jīng)心地掃過(guò)一眼。他看到您的目光，便臉紅了，慢慢地把書(shū)推進(jìn)了書(shū)桌。而您又笑了。正是您的信任化做一絲絲動(dòng)力，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，一路前進(jìn)。
老師，我要感謝您！不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。是您把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)您多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識,給了我力量,給了我戰勝的勇氣……老師，在我的眼里您是神奇的，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您我的啟蒙老師！
老師作文600字 2
啟蒙，是生命的開(kāi)始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是在這張紙上的內容，畫(huà)成什么樣的'就是什么樣的，再也無(wú)法抹去。
我的經(jīng)典啟蒙老師是教我們一二年級的語(yǔ)文老師——高老師。她有一米六的個(gè)頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時(shí)，只有有誰(shuí)在講悄悄話(huà)，她都能聽(tīng)見(jiàn)。
相信大家都有犯過(guò)錯誤的時(shí)候，我也不例外。記得那是我剛上一年級，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們寫(xiě)作業(yè)，我總覺(jué)得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強能完成老師的作業(yè)，后來(lái)，我的腦海里突然出現了一個(gè)念頭：不寫(xiě)！
第一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)去學(xué)校的時(shí)候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒(méi)有發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養成了不寫(xiě)作業(yè)的習慣。
天下哪有不透風(fēng)的墻。有一天，我又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，被高老師知道了。我心里害怕極了，心里想：“老師一定會(huì )批評我的。出乎意料的是高老師沒(méi)有沒(méi)罵我，耐心地在班級給我們講起了故事：從前有一個(gè)孩子，他的爸爸媽媽為了養家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，為了讓他讀最好的學(xué)校，把他送到城里來(lái)讀書(shū)，可是他卻不寫(xiě)作業(yè)！”高老師又問(wèn)大家：“這樣的孩子對不對呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不對！”……
下課了，我去辦公廳找高老師，對她說(shuō)：“老師，我再也不敢沒(méi)寫(xiě)作業(yè)了！”高老師說(shuō)：“知錯就改，還是好孩子，老師相信你不會(huì )讓父母失望的……”
高老師就是這樣的，當我們犯錯誤時(shí)，她總是能循循善誘，她真是我的經(jīng)典啟蒙老師。
老師作文600字 3
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已從一位頑皮的小孩兒變成了一位五年級的小學(xué)生。當然，在這成長(cháng)的過(guò)程當中，教給我知識的老師有不少，而其中有一位對我幫助很大，又很關(guān)鍵的老師，那就是數學(xué)補習班的梅老師。
要說(shuō)我是怎么認識梅老師的呢？那可要從四年級上半學(xué)期的期中數學(xué)測試開(kāi)始說(shuō)起：大家都知道吧！只要考試分數達到90分就可以評為A等級，而我卻偏偏考了一個(gè)該死的89分。就這一分之差，媽媽便把我送到梅老師的補習班那去學(xué)習。那時(shí)的我，可是死活都不愿意占用周末時(shí)間的，可是媽媽太聰明了，變相和我協(xié)商：“聽(tīng)說(shuō)那兒老師課上得很精彩，咱們去試聽(tīng)兩節課看看，如果不好，那我們就不去了，好嗎？”聽(tīng)了哈哈哈話(huà)，我抱著(zhù)應付式的心情來(lái)到了梅老師的補習班。
在一個(gè)周六的早上，我被媽媽領(lǐng)到梅老師的面前。��！是一位女老師：中等身材，體型勻稱(chēng)，衣著(zhù)整潔，頂著(zhù)一個(gè)蘑菇頭，白凈的臉上戴著(zhù)一副可愛(ài)的眼鏡。
梅老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很溫和，而講的內容卻很幽默。經(jīng)常在課堂上講一些笑話(huà)和一些腦筋急轉彎的題，所以課堂上很活躍。也許是老師幽默滑稽的笑話(huà)或者是這種特殊的教學(xué)方式，使我僅僅試了一下就迷上了梅老師的課。
記得有一堂課，不知道怎么回事，我居然走了神，開(kāi)了小差，被梅老師發(fā)現了，她喊了我一下：“蔡運霖！發(fā)什么呆呢？在關(guān)心國家大事��？好！那我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，國內盛產(chǎn)什么？”我回過(guò)神來(lái)，愣住了：“國內盛產(chǎn)什么……”老師提示道：“國字里面是什么？”“哦”我恍然大悟，原來(lái)是個(gè)腦筋急轉彎哪，我隨口回答：“國字里面是個(gè)玉字，那國內當然是盛產(chǎn)玉了�！崩蠋熜χ�(zhù)答道：“對了，但以后上課要專(zhuān)心，別開(kāi)小差哦！”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我再也不開(kāi)小差了。梅老師每次給我們講的題、做的'題都可以讓我們舉一反三，所以我的數學(xué)成績(jì)有了很大的提升，并在期末測試中取得了好的成績(jì)。
我真心的感謝梅老師對我的指導，幫助我提高了學(xué)習數學(xué)的興趣，增強了自信。
老師作文600字 4
親愛(ài)的老師：
您好，我是您的學(xué)生強強。親愛(ài)的老師，有些話(huà)我不知道怎么和您說(shuō)，我想給您寫(xiě)這封信，是想表達一下我對您的歉意，親愛(ài)的老師，我錯了，我想真誠的對您說(shuō)一聲：對不起。
老師，您還記得前幾天，我上課不認真聽(tīng)講，您和我講道理，教育我，但是我好像沒(méi)有一點(diǎn)悔改的意思，老師，對不起，我真的是錯了，我不該這樣做，我知道，您教育我，批評我是為了我好，我不該頂撞您，是我不對，我上課不應該不認真聽(tīng)講，老師，真的是很對不起您啊。我錯了，千言萬(wàn)語(yǔ)都不能表達我現在對您的歉意，您每天工作那么辛苦，每一堂課都是那么認真地去準備，但是我真的是不應該不真心您的勞動(dòng)成果，我真的多了，老師，說(shuō)的再多，我只想對您說(shuō)：老師，我對不起您，我不該那樣做，我知道，您是為了我好，是對我的學(xué)習負責，老師，現在想想，我自己錯的好離譜啊。老師，我再也不會(huì )那樣做了。
老師，我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，我想您也不會(huì )和我計較了，我知道老師您是為我好，我和您保證，我以后在上課的時(shí)候一定會(huì )認真地聽(tīng)講，再也不亂說(shuō)話(huà)了。以后，您教育我的`時(shí)候，我一定會(huì )認真地聽(tīng)著(zhù)，我知道，您都是為了我好，我不會(huì )再頂撞您了，老師，真的是很對不起。我只想多說(shuō)幾句對不起來(lái)表達我對您的歉意，我希望你不要生我的氣，以后我會(huì )好好的學(xué)習，來(lái)報答您對我的教育之前。
老師，感謝您對我的教育之情，老師，我愛(ài)您。
您的學(xué)生
老師作文600字 5
教師節的來(lái)歷教師節是我國僅有的包括護士節、記者節在內的３個(gè)行業(yè)性節日。自１９３１年以來(lái)，我國在不同歷史時(shí)期共有過(guò)４種不同日期和性質(zhì)的教師節。
所以在教師節來(lái)臨時(shí)，我們要對老師說(shuō)聲謝謝，因為老師在課堂中，教給我們知識，為了我們能更好的認識學(xué)習的重要性。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，老師會(huì )為我們定一個(gè)目標，讓我們更好的向自己的目標前進(jìn)。老師是愛(ài)我們的，在我們考試時(shí)，會(huì )鼓勵我們，當我們考試中，自己會(huì )認真的看我們，生怕我們會(huì )作弊，因為誠實(shí)比成績(jì)更重要，我們在考試中，輸給別人，老師會(huì )罵我們一頓，我們不會(huì )怪她的`，因為我們沒(méi)考好，她自己也不好受。罵我們，是想把心里的怨恨說(shuō)出來(lái)，老師知道我們下次會(huì )努力的，罵我們也是為我們好，其次，我們會(huì )為下次的考試中，做好準備。
老師是最好的，為我們操了很多心，教室中的一部份都是老師自己想出來(lái)的，我們要對老師說(shuō)聲Thankyou。老師我們愛(ài)你。
在此，我要謝謝我的老師。因為，她為我們班做出，許多貢獻。所以我看在眼里，也記在心里，所以我也挺喜歡她的。老師謝謝了你，我們會(huì )記得你的，我們不會(huì )忘記，你教給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。10月18日，語(yǔ)文周周清。老師考一次罵一次，這次還要我們把錯的背出。我們都知道老師也是為我們好。我們不要在讓老師難過(guò)了。特別是語(yǔ)文老師。雖然是九年級開(kāi)始教我們的。不過(guò)到現在教了我們2個(gè)月都不到。她就為我們付出了很多。
老師作文600字 6
“怎么辦？要不要說(shuō)呢？算了，還是等一會(huì )兒吧。別想了”,我心中猶豫不決著(zhù)。
這是怎么回事呢？新學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師，有一次老師給我們講課，從而發(fā)生了這個(gè)故事：
老師開(kāi)始講課了：“同學(xué)們來(lái)看這題，這里應該是選“D”。來(lái)我們讀幾個(gè)詞�！碑斃蠋熥x到“嗚咽yàn”，此時(shí)我猛地一驚，喃喃自語(yǔ)道：“不對吧？我之前好像哪里看過(guò)這個(gè)詞，應該讀嗚咽yè”老師竟然讀成了“嗚咽yàn”！
我的心情很矛盾，我想舉手指出老師的'錯誤，可是轉念一想：“我指出老師的錯誤，老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我��？”“要是我說(shuō)的不對，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我��？”“會(huì )不會(huì )是我弄錯了呢？”
“叮叮叮叮�！毕抡n鈴響了，我趕緊拿出字典。嗯，這里面的讀音果然是yè，我一定要告訴老師。又過(guò)了一節課，我終于鼓起勇氣走到老師跟前，緊張地小聲說(shuō)：“這個(gè)字，老師您讀錯了”，老師吃了一驚，低頭想了想，便讓我回去了。
老師又來(lái)上課了，老師說(shuō)：“上節課，我讀錯了一個(gè)字，我們班只有一個(gè)同學(xué)告訴我，那就是韋文韜，現在我糾正一下，同學(xué)們把正確的讀音嗚咽yè注在字的旁邊”。接著(zhù)和藹地說(shuō)：“如果以后還有錯的地方，就請大家及時(shí)告訴我！”“今天我還要特別表?yè)P韋文韜同學(xué)，能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，敢于糾錯，大家要向他學(xué)習”。
聽(tīng)了老師的表?yè)P，我開(kāi)心極了，心里比吃了蜜還要甜。
老師作文600字 7
親愛(ài)的老師：
您好！
老師，您一直陪伴著(zhù)我們一起度過(guò)了四年，在這四年中我們曾一起經(jīng)過(guò)了很多挫折，酸甜苦辣都嘗過(guò)，我們時(shí)兒聽(tīng)話(huà)時(shí)兒調皮，您辛苦了，我記得最清楚的事，那就是那次班干部會(huì )議時(shí)說(shuō)我的那個(gè)話(huà)題，雖然那是一句普普通通的話(huà)，但那句話(huà)使我受益匪淺，我一直銘刻在心。那是期中考試前不久的星期四的.那個(gè)晚自習，您叫我們全體班干部去開(kāi)有史以來(lái)傅老師您第一次開(kāi)的班干部會(huì )議，我們跟著(zhù)您一起走進(jìn)了辦公室，您莊重嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，你們都很優(yōu)秀，所以老師才會(huì )選你們當班干部的，你們是班干部，成績(jì)肯定要比其他同學(xué)好，而且你們現在可以學(xué)一學(xué)周祖怡，她以前總是被老師們批評，現要她非常有進(jìn)步，你們要學(xué)一學(xué)她呀！”說(shuō)完又總結了一下我們這群班干部的情況，說(shuō)張信管路隊管得好，常芷婷管我們班的紅領(lǐng)巾越來(lái)越好......我心里著(zhù)急了，因為老師沒(méi)表?yè)P我，會(huì )不會(huì )批評我�！瓣愨暳�，”老師喊了我的名字便說(shuō)：“周璟怡說(shuō)你現在有些自卑，是的，你應該要有自信心，不要自卑，因為你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不要自卑要有信心，”旁邊的同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)到：“對呀！你是一個(gè)優(yōu)秀生，不要自卑，要有信心�！弊詈笥终f(shuō)了禁止的游戲......老師我現在改正了，這次期末考試多虧了那句話(huà)，我每門(mén)上了九十分，進(jìn)步了很多，您辛苦了。
祝：事業(yè)進(jìn)步，萬(wàn)事如意，身體健康。
您的學(xué)生：陳霖
老師作文600字 8
孩子們都非常喜歡游戲活動(dòng)，游戲不僅可以讓孩子們體會(huì )到玩的快樂(lè )，也可以使孩子們在玩中學(xué)到很多知識�？墒窃诿看位顒�(dòng)中，總有一些孩子有意或者無(wú)意的去違犯一些集體制定的游戲規則。確實(shí)是一件讓我們頭痛的事。
浩博小朋友非常聰明，當然啦也有點(diǎn)調皮，調皮到他可以變著(zhù)花樣的`違犯游戲規則。
這不，今天的健康課是游戲《貓捉老鼠》。大多數幼兒手拉手作“籬笆墻”站在圓圈上，兩名幼兒扮貓在圓圈里面，十名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設法鉆進(jìn)“籬笆”偷“糧”（皮球），偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。游戲開(kāi)始，扮貓的雨馨和浩洋非常靈敏，只見(jiàn)他們兩人東竄西蹦，游戲好不熱鬧。
這時(shí)一只球正好滾到作“籬笆墻”的浩博的腳邊，浩博順勢把球踢出了圈外……我看在眼了里。
又一輪游戲開(kāi)始了，我建議讓浩博和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在游戲中，我扮演了一下浩博的角色，但我沒(méi)有偷偷的，而是幅度作大了一些，盡量讓多數小朋友看見(jiàn)，幾個(gè)堅持正義的小家伙喊道：“老師犯規了，老師不遵守游戲規則”。
我故意做出檢討的樣子：“我錯了，我錯了”。浩博顯然也看見(jiàn)了我的舉動(dòng)，站在那里，小臉兒有點(diǎn)紅�！昂撇�，快點(diǎn)捉老鼠，我們不再犯規了�！蔽掖舐暫暗馈螒蚶^續，接下去的游戲浩博非常守規。
雖然得到孩子們的“批評”，我卻為自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過(guò)了生硬的說(shuō)教。
老師作文600字 9
升入四年級，我遇到了一位很有激情的語(yǔ)文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射，每一節課都把我們刺激的像一群看見(jiàn)了小肥羊的狼一樣，爭著(zhù)向前�？粗�(zhù)一群嗷嗷叫的小“野獸”，教我們副科的老師也對我們說(shuō)：“真是什么樣的.老師就帶出什么樣的學(xué)生，這就叫以激情點(diǎn)燃激情�！�
他帶領(lǐng)我們在課堂上快樂(lè )閱讀，激情朗讀，還經(jīng)�，F場(chǎng)進(jìn)行課本劇表演·····我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”，還別說(shuō)，每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時(shí)間他讓我們種一種植物，養一種動(dòng)物，做一些家務(wù)，參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并讓我們寫(xiě)觀(guān)察日記。別的老師從不讓我們上網(wǎng)，他反而勸說(shuō)家長(cháng)讓我們在適當時(shí)候上網(wǎng)查找資料，搜集相關(guān)材料，甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關(guān)的電影，如讓我們看《甲午風(fēng)云》，《泰坦尼克號》等。你別說(shuō)，看了電影我們不但沒(méi)覺(jué)得浪費時(shí)間，對課文的理解反而更深了。
冬天來(lái)了，下了一場(chǎng)雪，李老師帶我們到操場(chǎng)上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學(xué)分成兩隊，一聲令下，同時(shí)向對方發(fā)動(dòng)攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂，熱鬧的氣氛讓這個(gè)冬天都變得熱乎乎的�？粗�(zhù)滿(mǎn)身是雪，卻有一頭大汗的老師，我們更“瘋狂”了！
我的激情老師，愿你永遠這么有激情！
老師作文600字 10
“絕命宗師”她是我班語(yǔ)文老師，她有絕對的身高優(yōu)勢，絕對的金牌大嗓門(mén)兒，以及絕對的能和老鷹比高下的視力。
這還不是最要命的，最要命的是她還有透視眼、天眼以及閻王咆哮。
一次我的同桌張某某在桌子底下玩尺子，他的眼睛緊盯著(zhù)黑板，看起來(lái)一副認真聽(tīng)課的樣子�！敖^命宗師”不動(dòng)聲色地盯著(zhù)他的眼睛，突然怒吼道：“張某某，給我扔掉你手里的東西，再把最長(cháng)的的課文抄十遍，明天交！”同桌嚇得直哆嗦。我就奇怪了，她是怎么發(fā)現躲在桌子底下的那雙手的'？除非她有透視眼！
不僅有透視眼，她還有一雙天眼。幾乎每一次“絕命宗師”離開(kāi)教室，到辦公室去拿東西，回來(lái)時(shí)，就算根本無(wú)人告狀，也能準確無(wú)誤地找出“翻天”的同學(xué)。幾次之后，誰(shuí)也不敢趁機作怪搗亂了。
“絕命宗師”的咆哮也是致命的。一次“絕命宗師”反復強調要認真寫(xiě)作業(yè)，不然會(huì )怎樣怎樣。結果“咸魚(yú)大仙”照常沒(méi)寫(xiě)，就在她若無(wú)其事地等待接受批評的時(shí)候，突然一聲驚天動(dòng)地、山崩地裂的吼聲炸開(kāi)：“你這個(gè)愚蠢的家伙，怎么又不寫(xiě)作業(yè)……”
這一吼，連“咸魚(yú)大仙”也差點(diǎn)嚇出心臟病，下面幾個(gè)表示要看戲的“吃瓜群眾”也嚇倒了，有一個(gè)都被嚇得摔到了地上，誰(shuí)也不敢笑，因為怕呀！
而且我還最少要在“絕命宗師”的班上呆上半年，此命苦也！“絕命宗師”有如此功力，我們還敢做怪嗎？
老師作文600字 11
我的老師趙俊彤今天，我要給你們介紹一個(gè)人，請你猜猜她是誰(shuí)呢？她高高的個(gè)子，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮而又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，長(cháng)長(cháng)的`披肩發(fā)又黑又亮，經(jīng)常穿著(zhù)紫色的裙子，我給她起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“紫色公主”。
她講課非常有趣，總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話(huà)來(lái)細聲細語(yǔ)，非常好聽(tīng)。上課時(shí)還教我們做游戲呢？有一天上課，她在黑板上畫(huà)了一條直線(xiàn)，問(wèn)：同學(xué)們誰(shuí)能把這條直線(xiàn)變短？有的同學(xué)說(shuō)：“擦掉一些�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“蓋住一些�！苯Y果，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答對。最后，她告訴我們：畫(huà)一條比上面長(cháng)一點(diǎn)的直線(xiàn)，和長(cháng)的相比它是不是就變短了呢？原來(lái)如此，同學(xué)們都說(shuō)老師耍賴(lài)。通過(guò)這個(gè)故事，老師告訴我們，要想學(xué)習比別人好，就要比別人付出更多的努力，不能偷懶。她還教我們科學(xué)坐姿“五個(gè)一”，讓我們從小養成好的學(xué)習習慣。有一次，我和她比個(gè)子，才到她肩膀那里。我想：十年以后，我一定會(huì )比她更高。到那時(shí)我已經(jīng)清華大學(xué)畢業(yè)了，當上了一名記者。我一定會(huì )到東方作方學(xué)校去采訪(fǎng)，那時(shí)的東方作文學(xué)校一定是全國最好的作文學(xué)校�！白仙鳌笨隙ㄊ亲畎舻睦蠋�，還是那么漂亮。我會(huì )對她說(shuō)：“老師我現在長(cháng)大了！謝謝您老師，沒(méi)有您當初的辛勤培育，就沒(méi)有我的今天，我就當不上記者了，多謝了！”
你一定猜出她是誰(shuí)了吧？她就是我們最喜歡的付老師。
老師作文600字 12
看待一個(gè)人的標準是從好多的地方，看待一個(gè)問(wèn)題是要從兩個(gè)因素來(lái)看待的，什么事情都是有兩個(gè)面，有好有壞。
老師不在的時(shí)候，同學(xué)們有兩種狀態(tài)，老師不在的時(shí)候有兩種形象，有的人是正確的對待，有的人而是趁機會(huì )瘋狂的玩，瘋狂的在教室里鬧。
我有一個(gè)習慣，我有一個(gè)自己的準則，就是在人的前面和在一個(gè)人的后面都應該是一樣的。這樣才能做到表里如一。其實(shí)表里如一是做人的一個(gè)標準，表里如一讓這人能覺(jué)得陽(yáng)光，透明。這是一堂班主任的課，班主任沒(méi)有來(lái)，發(fā)生了一些讓人看清一個(gè)人，看清同學(xué)們的真實(shí)面目的。這個(gè)時(shí)候教室中就出現了讓人看到真實(shí)的一面�？吹搅艘恍┩瑢W(xué)在黑板上講課，嗷嗷的喊著(zhù)。有的還在班級里唱歌。也有的人在這里學(xué)習，在這里復習。形成了鮮明的對比，這就是人，兩面性，有的人覺(jué)得老師面前我好好表現，老師對自己能有一個(gè)好的印象。而又的同學(xué)則是表里如一，真實(shí)透明。我就是其中的一個(gè)，平時(shí)看著(zhù)有些跟了根基的，但是老師還是明白的，還是看明白了一個(gè)人的'。老師的慧眼是識珠的。老師看明白了一切，看明白了全部的人的真實(shí)的面貌。讓老師既寒心，有覺(jué)得溫馨，寒心的是那些不好的同學(xué)，溫暖的是那些給老師長(cháng)臉的好榜樣。
老師不在的時(shí)候，一個(gè)人的表現都應該是一樣的，這樣展現了一個(gè)人的表里如一，看到了一個(gè)人的陽(yáng)光，一個(gè)人的透明。
老師作文600字 13
有這樣一個(gè)故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分，全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢枯萎了……
故事中的老芭蕉，讓我想起了班主任老師，他不正如故事中的老芭蕉嗎？
班主任老師那一絲不茍的工作態(tài)度，和藹可親的面容，寬厚的.笑聲，都可以體現出老師的"好"。班主任老師見(jiàn)到我們有不會(huì )的問(wèn)題，就過(guò)來(lái)給我們指點(diǎn)迷津；老師見(jiàn)到作業(yè)上有錯題，就耐心地給我們講解。工作時(shí)，就算有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)淚水從兩頰滑下，有時(shí)耐不住蚊蠅叮咬，有時(shí)頭暈腰痛襲身……，但老師對我們不離不棄，兢兢業(yè)業(yè)！
有人說(shuō)，我們是祖國的脊梁。而我們敬愛(ài)的老師，卻是支撐起我們這一代代人的脊梁，是他們給予我們充足的知識食糧，是他們給我們指明了向前的方向，是他們斧正了我們身上的歪枝硬刺，是他們教會(huì )我們怎樣做人。謝謝您，敬愛(ài)的老師！
老師就像一滴水，滋潤了我們的心田；老師就像一縷陽(yáng)光，照亮了我們內心的黑暗；老師就像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一架梯子，讓別人踩著(zhù)自己的肩膀向上爬，去采摘勝利的果實(shí)；老師就像那辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國含苞的花朵……
老師的諄諄教誨使我深受啟發(fā)，老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹(shù)，您讓我擁有一個(gè)不變的夢(mèng)想：長(cháng)大后我就成了你！
老師，您的恩情，我沒(méi)齒難忘！
老師作文600字 14
老師，中等身材，扎著(zhù)高馬尾辮，戴上一副紅色邊框的眼鏡，衣著(zhù)樸素大方。她既是我們班的語(yǔ)文老師，又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。
王老師要求很?chē)栏�，有時(shí)，上其它課的時(shí)候，全班鬧成一片，差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進(jìn)教室里，威力震撼到全班，立刻鴉雀無(wú)聲。再用那火眼金睛一掃，立刻就能分辨出來(lái)哪些同學(xué)說(shuō)話(huà)。要是我們遵守紀律，按時(shí)完成作業(yè)，王老師會(huì )笑瞇瞇的，非常溫柔，我們的心都會(huì )被暖化。
大課間的時(shí)候，我和同學(xué)在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一驚，腦子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看著(zhù)滿(mǎn)地的碎片。在這一霎那，我仿佛做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。王老師平時(shí)很?chē)烂C，我很害怕。怎么辦呢？我左手攥得緊緊的，右手不停地搓動(dòng)衣襟。我想，我應該要做一個(gè)誠實(shí)的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動(dòng)步伐，向王老師辦公室走去。
我猶如身上壓著(zhù)一塊石頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。時(shí)間在靜止，路好漫長(cháng)。我走到王老師面前說(shuō)：“老師——我——打碎——了——花盆�！蔽业男奶曁岬搅怂那Х重�。王老師不但沒(méi)批評我，還要和藹的說(shuō)：“傷到你沒(méi)有，下次注意點(diǎn)�！甭�(tīng)到這些，我的.心慢慢地放下來(lái)了。
我們已經(jīng)習慣您的外剛內柔的一面，我們都愛(ài)您！
老師作文600字 15
她年輕，相貌平平，但你一走近她，就會(huì )被她超凡的氣質(zhì)所折服，感受到一股優(yōu)雅樸素的氣息從她身上散發(fā)出來(lái)。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙溫柔聰慧的大眼睛，一張櫻桃小嘴，讓人覺(jué)得很親切可愛(ài)。這是我敬愛(ài)的幼兒園老師，丁老師。
我還記得我上幼兒園的第一天，我要正式上學(xué)，要通過(guò)入學(xué)考試。丁老師是我的考試老師。首先丁老師豎起四根手指說(shuō):“小朋友，這是什么？”她的語(yǔ)氣中有一點(diǎn)嚴肅和親切�！笆堑�，我知道，這是第四個(gè)！”我大聲說(shuō)。然后她寫(xiě)了“1+1=？”紙上寫(xiě)著(zhù)"等于二"我非�？隙ǖ卣f(shuō)�！班�，是的，來(lái)吧，小朋友，賞你一塊巧克力�！彼χ�(zhù)從桌子上拿起一塊大巧克力遞給我。從此我從心底里喜歡丁老師，希望她能成為我的老師。沒(méi)想到，我的愿望實(shí)現了！
丁老師一直希望我們各方面都能進(jìn)步。有一次，我在班上表演了蔡明的小品。丁老師高興得捂著(zhù)肚子蹲在地上爬不起來(lái)。后來(lái)她拉我去另一個(gè)班表演。我從未見(jiàn)過(guò)丁老師笑得這么開(kāi)心。
還有一次，我們去“紅山森林動(dòng)物園”春游。該回去了。匆匆忙忙，一個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了。丁老師匆匆跺了跺腳，環(huán)顧四周，大聲喊著(zhù)同學(xué)的名字。只有當她看到同學(xué)的身影時(shí)，她的臉上才露出美麗燦爛的笑容。
直到現在，丁先生的.開(kāi)心、燦爛的笑容和焦急的樣子仍然深深地反映在我的腦海里。謝謝老師。你努力了。感謝的話(huà)千言萬(wàn)語(yǔ)。在此，祝大家教師節快樂(lè )。
老師作文600字 16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斪x到這句詩(shī)時(shí)候，我就不由得想起了我的老師。
我的老師站在人群中非常明顯，因為他梳著(zhù)一頭油亮亮的頭發(fā)，而且為了不會(huì )壞，他還專(zhuān)門(mén)梳了一頭摩絲，從遠處看，有一點(diǎn)市長(cháng)的風(fēng)范。
我的老師江湖人稱(chēng)“阿高”，他不但人高，而且文采也高，正是這樣，所以他臨高一小兼少年宮快樂(lè )習作班的老師。他自稱(chēng)是劍門(mén)派的傳人之一，并且還在課上得意洋洋地創(chuàng )造了一句名言：“人在江湖飄，哪能不挨刀？”看到這里，你一定很好奇這是一個(gè)怎樣的老師？
他非常幽默。記得他給我們上課的時(shí)候，他手舞足說(shuō)：“我既打過(guò)排球，也踢過(guò)足球，最厲害的一次是打過(guò)地球……”那時(shí)我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的`說(shuō)：“上我的課喜歡我的話(huà)你們就會(huì )變成天才，不喜歡的話(huà)長(cháng)大后就會(huì )變成傻子�！卑嗌蠂W聲一片，大家都翻翻白眼，想：“這個(gè)老師可真愛(ài)吹牛哇”。
他雖然講話(huà)很幽默，但教課的時(shí)候特別認真。周三那天，上課的時(shí)候，他的手機響起了一陣音樂(lè )，我們知道，是有電話(huà)打進(jìn)來(lái)了，我們緊張兮兮的，想：是誰(shuí)打的這電話(huà)呀？緊急電話(huà)吧！難道是聲音太小了，老師沒(méi)有聽(tīng)到？可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課，仿佛一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到呀。我們使使眼色，我們班的一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)去提醒他，他才去關(guān)，邊關(guān)邊說(shuō)：“這電話(huà)是什么時(shí)候打來(lái)的？我怎么聽(tīng)不到”？我們都調皮的眨眨眼睛，誰(shuí)都不想告訴老師這個(gè)事實(shí)。
怎么樣？這個(gè)老師有沒(méi)有把你驚艷到了呢？
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