聽(tīng)話(huà)作文600字五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的聽(tīng)話(huà)作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇1
今天中午，我和AAA一起管班。自覺(jué)的同學(xué)在安靜看書(shū)，不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)在起哄、打鬧我非常生氣，就忍了一下點(diǎn)了幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)的名字，但其他同學(xué)還是肆無(wú)忌憚地吵鬧，我就讓他們全班起立，可是他們雖然站起來(lái)可是依然沒(méi)有安靜下來(lái)，就像耳邊有一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳不停。
我和AAA都想哭。我想去廁所哭！AAA對我說(shuō)：我也想，他們太不聽(tīng)話(huà)了！我們實(shí)在管不下去了。AAA想到了一個(gè)好辦法把不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)的名字都寫(xiě)到黑板上，AAA告訴我有四個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)是必須要記在黑板上的。我把他們的學(xué)號寫(xiě)到黑板上，被記名的那幾個(gè)同學(xué)非常的憤怒。我對他們說(shuō)：那我有什么辦法呢？是你們不聽(tīng)話(huà)。后來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始起哄打鬧。我也記在了黑板上，那個(gè)同學(xué)大喊說(shuō)：我沒(méi)有‘犯法’。我喊了一聲：安靜！他們安靜了，一會(huì )兒又吵了起來(lái)。
我讓一個(gè)同學(xué)去找陳老師，我和AAA在班上繼續管他們。有的同學(xué)，站在位置上看書(shū)，有的同學(xué)在打鬧，還有的同學(xué)在起哄。我再次喊了一聲：安靜！他們同樣也是過(guò)了一會(huì )兒又吵了起來(lái)。我叫了幾個(gè)比較安靜，自覺(jué)的同學(xué)坐到位置上做他自己喜歡的事情，其他吵鬧起哄的同學(xué)繼續站著(zhù)，甚至還被我拉到了門(mén)口。那個(gè)同學(xué)就是不聽(tīng)我的，我讓他站到門(mén)口去，他非不肯，偏要在自己的位置上，我也拿他沒(méi)辦法，只好讓他在位置上站著(zhù)。
陳老師突然出現在門(mén)口了，全班同學(xué)立刻安靜了，悄無(wú)聲息。陳老師的臉色有點(diǎn)不好，她說(shuō)道：我說(shuō)過(guò)什么？班干部是什么？我們全班齊聲回答道：班干部就是小老師。陳老師說(shuō)：那你們是怎么聽(tīng)老師的話(huà)的？我們全班同學(xué)都有點(diǎn)害怕起來(lái)，連一個(gè)字都不敢說(shuō)。陳老師，讓我和AAA回到座位上。全班同學(xué)都安安靜靜地坐在位置上看書(shū)。
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇2
眼睛，是心靈的窗戶(hù)，是眼睛，讓我們看到了外面的精彩世界�？墒�，如果不用眼睛，能不能看到外面的事物呢?當然可以啦，用手，用手去觸摸一樣東西，就可以知道它的形狀，大小�？墒�，老師卻說(shuō)要用“耳朵”去“看”世界，我的腦子里立刻冒出了一個(gè)小問(wèn)號：怎么去看世界?但老師卻說(shuō)要用實(shí)驗來(lái)證明。
為了驗證耳朵到底能看到什么樣的世界，要用一首老歌——《讓我們蕩起雙槳》，分別用女生獨唱，男生獨唱，男女合唱三種不同方法來(lái)證明。
證明開(kāi)始了，先是女生開(kāi)始唱，女生的歌聲安靜，溫柔，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我好象在一個(gè)暖洋洋的下午，躺在一個(gè)鋪著(zhù)毛茸茸毯子的躺椅上，一邊品嘗著(zhù)各種各樣的點(diǎn)心和茶，一邊欣賞著(zhù)四周的風(fēng)景，這一切是多么美好，溫馨啊!接下來(lái)，輪到男生唱了，“讓我們蕩起雙槳!”只聽(tīng)一聲吼打破了寧靜，我抬頭一看，原來(lái)是是石自立，此時(shí)的他好象一只興奮的獅子，在哪邊亂吼著(zhù)，我又聽(tīng)男生唱了一會(huì )兒，他們的歌聲給我的感覺(jué)是這樣的：在夏天的一個(gè)夜晚，繁星閃爍，我剛要入睡，只見(jiàn)一只蚊子飛了過(guò)去，“嗡嗡嗡”地讓我無(wú)法入睡。最后，大合唱了，歌聲整齊，響亮，象一支訓練有素的軍隊在軍訓。
“讓我們蕩起雙槳……”伴隨著(zhù)歌聲，我仿佛穿越到了1955年的那個(gè)夏天，看到了劉熾爺爺，我看到了他和少先隊員一起玩耍，嬉戲，一起比劃船，打水仗，我也坐在小船上，沉浸在歡樂(lè )中。
我明白了，用耳朵也可以“看”世界，即使沒(méi)有用眼睛，但是，用耳朵也可以感受到用眼睛看到的.一樣美的東西。
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇3
“放假在家，親媽變后媽”一句看似自嘲的話(huà)語(yǔ)，背后卻道出了放假在家的年輕人內心的無(wú)奈與心酸。
放假，原本是一件值得高興的事情，可以和家人待在一起�？墒聦�(shí)并非如此，放假前幾天，媽媽想著(zhù)心念念的女兒兒子終于回家了，一看在學(xué)校都餓瘦了，每天操心著(zhù)該為孩子做什么好吃的，每天不打擾孩子睡覺(jué)，不干涉孩子玩耍的時(shí)間�？蓵r(shí)間一久，媽媽嘮叨嫌棄的話(huà)語(yǔ)席卷而來(lái)，每天就像念經(jīng)似的四面環(huán)繞在腦海中，家里的孩子開(kāi)始厭煩媽媽的嘮叨，想著(zhù)能早早回學(xué)校，不想再忍受這種無(wú)盡的“緊箍咒”。許多年輕人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺發(fā)泄在家憋屈無(wú)奈的情緒，“放假在家，親媽變后媽”這句網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言就是由此演變而來(lái)。
放假在家，難道我們真像媽媽口中念叨的那個(gè)無(wú)所事事，只知道睡懶覺(jué)看電視玩游戲的“阿斗”嗎？其實(shí)不是的，媽媽?zhuān)鋵?shí)我很聽(tīng)話(huà)的。
媽媽?zhuān)抑滥忝刻煸缟掀唿c(diǎn)多就著(zhù)急忙忙的去上班，有時(shí)候連早飯就趕不及吃，我就用在學(xué)校存的零花錢(qián)給你買(mǎi)了一箱牛奶和一些糕點(diǎn)，來(lái)不及煮早飯時(shí)你可以帶著(zhù)吃一點(diǎn)，至少不會(huì )餓著(zhù)肚子上班，我擔心你，你卻埋怨我亂花錢(qián)；媽媽?zhuān)忝刻煸缟铣鲩T(mén)不久后我就起床做早飯給爸爸送到攤位去，不是你想的我每天早上都在睡懶覺(jué)；媽媽?zhuān)斈憧吹轿覍χ?zhù)電腦看的時(shí)候，你又開(kāi)始嘮叨我，又在玩電腦了，其實(shí)不是的，我拿著(zhù)電腦是在搜資料或者看書(shū)，我不是在玩；媽媽?zhuān)斈憧匆?jiàn)我看電視時(shí)，你的“緊箍咒”又開(kāi)始環(huán)繞了，我不是一直在看電視，有時(shí)候看資料看煩了我也需要放松休息一下……
媽媽?zhuān)鋵?shí)我很聽(tīng)話(huà)。放假在家，你不滿(mǎn)意的地方，我在努力變得更讓你滿(mǎn)意，可你還是會(huì )挑剔我這樣做得不好那樣做得不好。媽媽?zhuān)也皇悄阆氲哪菢硬宦?tīng)話(huà)，我需要你的理解，請減少對我的嘮叨與挑剔吧！
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇4
“千萬(wàn)不要聽(tīng)話(huà)”是個(gè)游戲。你一定沒(méi)有玩過(guò)，也不知道這個(gè)游戲是干什么的吧。讓我來(lái)告訴你吧，簡(jiǎn)單說(shuō)就是:“指哪不往哪�！�
這是我們課間常玩的一個(gè)游戲。規則是:兩人面對面站著(zhù)，一人當攻擊者，另一人當被攻擊者。攻擊者要指著(zhù)被攻擊者的鼻子說(shuō):“三、二、一、上”，被攻擊者要做出除“上”以外的其他動(dòng)作，可以做下、左、右幾個(gè)方向的動(dòng)作，這算是被攻擊者勝。如果做出攻擊者相同方向的動(dòng)作，那么攻擊者勝。然后調換位置。一局一局我們這樣玩著(zhù)，有時(shí)候竟忘了上課。
沒(méi)想到，那天作文課上老師也上我們做了這個(gè)游戲。老師還把這個(gè)游戲分為三個(gè)階段，分別是個(gè)人賽、小組賽和決賽。
比賽開(kāi)始了，先是個(gè)人賽。獲勝者有資格參加小組賽，每小組四人，雙人戰，獲勝者參加決賽。
個(gè)人賽時(shí)，最精彩的，是我們這一組的一名選手。他只用了一招便取得勝利，這位同學(xué)真是高手中的高高手。作為被攻擊者時(shí)，他一步不讓?zhuān)鼓俏煌瑢W(xué)急的滿(mǎn)頭大汗。最后是裁判宣布停止才結束了比賽。這位同學(xué)就是——我
我們四名同學(xué)成功晉級小組賽。這一場(chǎng)決賽事關(guān)重要，讓我緊張不已，最精彩的是一號與二號。他們兩個(gè)僵持著(zhù)，過(guò)了十幾招也未分勝負。小組賽結束了，此時(shí)場(chǎng)上只剩下我與二號同學(xué)。
決賽開(kāi)始了，我們都是強者，我已經(jīng)發(fā)現對方的弱點(diǎn)。一擊制勝，贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽的勝利。
最終，我贏(yíng)得了冠軍。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我這么強大呢？這個(gè)游戲告訴我，做任何事情不能著(zhù)急，要善于觀(guān)察、沉著(zhù)冷靜才能取得勝利。
聽(tīng)話(huà)作文600字 篇5
周日的下午，我坐在沙發(fā)上無(wú)聊地擺弄著(zhù)手中的乒乓球，突然，媽媽拿過(guò)乒乓球，神秘地對我說(shuō)：“妮子，我們進(jìn)行一次有趣的比賽吧，名字叫不聽(tīng)話(huà)的乒乓球�！辈宦�(tīng)話(huà)的乒乓球?光聽(tīng)名字就夠吸引人的。我瞪大雙眼，引領(lǐng)翹首。
媽媽開(kāi)始介紹規則：將一個(gè)乒乓球放入空杯。不用手觸摸，只用嘴吹，誰(shuí)能將乒乓球吹到杯子外面，誰(shuí)就獲勝。哈!這算什么比賽?乒乓球那么輕，平時(shí)一不小心，就滾得老遠，再加上我這“大力神嘴”，還怕吹不動(dòng)它?我先深吸一口氣，把腮幫子吸得鼓鼓的，對準乒乓球用力一吹，可誰(shuí)知乒乓球像灌了鉛似的，只是在杯底小浮動(dòng)一下，接著(zhù)便在紙杯中悠閑地轉起圈來(lái)。我愣住了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我不甘心，再次把嘴對準乒乓球在紙杯留著(zhù)的小縫隙，連續用力吹三下，但乒乓球卻還是在杯底里轉悠，根本沒(méi)有出來(lái)的意思。唉，這果然是不聽(tīng)話(huà)的乒乓球啊!
媽媽見(jiàn)我失敗了，笑瞇瞇的說(shuō)：“我教你一個(gè)方法，你再試試�！薄笆裁捶椒�?什么方法?”我一聽(tīng)，來(lái)了興致，連忙向媽媽討教�！澳惆炎炫c杯口保持同一水平線(xiàn)，對著(zhù)杯口吹氣”媽媽一臉神秘�！熬瓦@么簡(jiǎn)單?”我半信半疑，但還是照著(zhù)媽媽的建議吹了起來(lái)。頓時(shí)，乒乓球像被施了咒語(yǔ)，居然從杯底跳出了杯子�！俺晒α�!成功了!”我高興的叫了起來(lái)，喜悅涌進(jìn)了我的心中，心仿佛蕩漾在春水里。
這是什么回事呀?我感到又有趣又神奇。最后，媽媽揭示了答案：原來(lái)，這是大氣壓力的原理。當你將杯口的氣吹走，杯子上面便沒(méi)有了空氣，而杯子里還依然存有空氣，所以乒乓球被杯子里原有的空氣壓了出來(lái)。
再一次的，我又見(jiàn)識到大千世界，無(wú)奇不有。在生活中有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，只要認真實(shí)踐，你就會(huì )發(fā)現哦!
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