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數學(xué)作文600字（精選22篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的數學(xué)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)作文600字 1
數學(xué)是什么呢？單純的算式、枯廖乏味得標題？數學(xué)，不就是數的學(xué)問(wèn)嗎？那你就太不了解數學(xué)了。
我們說(shuō)，數學(xué)是研究現實(shí)世界空間形式和數量關(guān)系的一門(mén)科學(xué)。它在現代生活和現代生產(chǎn)中的應用非常廣泛，是學(xué)習和研究現代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。
數學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們的一切日常幾乎都用到了它。如：
“水利方面，要考慮海上風(fēng)暴、水源污染、港口設計等，也是用方程描述這些問(wèn)題再把數據放進(jìn)計算機，求出它們的解來(lái)，然后與實(shí)際觀(guān)察的結果對比驗證，進(jìn)而為實(shí)際服務(wù)。這里要用到很高深的數學(xué)�！�
“要用數學(xué)來(lái)定量研究化學(xué)反應。把參加反應的物質(zhì)的濃度、溫度等作為變量，用方程表示它們的變化規律，通過(guò)方程的“穩定解”來(lái)研究化學(xué)反應。這里不僅要應用基礎數學(xué)，而且要應用“前沿上的”、“發(fā)展中的”數學(xué)�！�
“生物學(xué)方面，要研究心臟跳動(dòng)、血液循環(huán)、脈搏等周期性的運動(dòng)。這種運動(dòng)可以用方程組表示出來(lái)，通過(guò)尋求方程組的.“周期解”，研究這種解的出現和保持，來(lái)掌握上述生物界的現象。這說(shuō)明近年來(lái)生物學(xué)已經(jīng)從定性研究發(fā)展到定量研究，也是要應用“發(fā)展中的”數學(xué)。這使得生物學(xué)獲得了重大的成就。
在買(mǎi)衣物時(shí)，物品所進(jìn)行的優(yōu)惠就運用到了數學(xué)中的折扣與分率的知識運用。
各門(mén)科學(xué)的數學(xué)化是現代科學(xué)發(fā)展的一大趨勢。
現在數學(xué)中角的運算出現了跨科學(xué)趨勢，這是知識發(fā)展的結果，相信會(huì )有更多更新的綜合題在這種趨勢中產(chǎn)生，只希望我們能夠迎著(zhù)趨勢，一同進(jìn)步！
數學(xué)作文600字 2
我的數學(xué)老師長(cháng)得一點(diǎn)兒也不像中國人。他有著(zhù)黑得像炭一樣的皮膚，眼睛大大的，鼻子很翹，嘴唇紅得發(fā)紫。你看看，是不是特像非洲人？所以，我就偷偷地叫他“非洲”數學(xué)老師。噓，小聲點(diǎn)，讓他聽(tīng)到了，他會(huì )跟我“拼命”的。
我的數學(xué)老師有一個(gè)特點(diǎn)——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他，而且他還把他的幽默融入到了課堂中，讓我們覺(jué)得學(xué)習就像玩游戲。不知不覺(jué)中，我們班的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高，這都是他的“幽默”課堂的功勞呢！
記得有一次，上課鈴聲一落，數學(xué)老師就面帶笑容地向講臺走去，準備講課。不知道怎么回事，他一不小心差點(diǎn)被自己絆倒了。盡管當時(shí)他的臉紅得像蘋(píng)果一樣，但還是故意裝著(zhù)很“淑女”的樣子，惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了，他先給我們鞠了一躬，接著(zhù)說(shuō)道：“聽(tīng)同學(xué)們的笑聲就知道你們對我剛才的表演十分滿(mǎn)意，謝謝大家啦。接下來(lái)，我的.“表演”會(huì )更加精彩，要認真聽(tīng)喔！”不用說(shuō)，同學(xué)們都非常專(zhuān)心地聽(tīng)他講起課來(lái)。
還有一次，也是剛上課，數學(xué)老師走進(jìn)教室說(shuō)要考試�？墒撬](méi)有拿試卷呀！看著(zhù)我們疑惑的表情，他先是一陣冷笑，然后以迅雷不及掩耳之勢從衣袖中“變”出試卷。同學(xué)們都覺(jué)得很好笑，說(shuō)老師給我們表演了一個(gè)不像魔術(shù)的魔術(shù)。當然，有這樣輕松愉悅的課堂氛圍，我們班的同學(xué)都順利地完成了測試題，并且測試結果也很理想。
怎么樣，你也覺(jué)得我們這位“非洲”數學(xué)老師很幽默吧？我喜歡我的這位“非洲”數學(xué)老師，你喜歡他嗎？
數學(xué)作文600字 3
“總校決賽會(huì )出哪些題目，難不難？”“總校決賽會(huì )遇上哪些高手？”“我的團隊會(huì )有哪些伙伴？”“我應該怎么去準備總校決賽？”這是10月21日早上我接到要參加數學(xué)節總校決賽時(shí)的第一反應。這也是我第一次參加這類(lèi)比賽，我太幸運了，我的內心充滿(mǎn)著(zhù)興奮與期待。
比賽明天中午就要舉行了，我只有短短的一天時(shí)間用來(lái)準備。陳老師和姜老師利用課余時(shí)間給予了我們精心的指導，讓我們熟悉了題型，也認識了隊友。因為這次的總決賽不是一對一的對決，需要團隊配合的，老師們也提出了如何增加我們團隊默契度的'要求。題目感覺(jué)還比較簡(jiǎn)單，我一顆緊張的心終于有點(diǎn)放松下來(lái)，我對比賽充滿(mǎn)了信心。
到了比賽場(chǎng)地-政苑校區，見(jiàn)到了對手們，我的心情不由得又緊張起來(lái)，拼命對自己說(shuō)：“靜下心來(lái)，這些題目都不難的，相信自己沒(méi)問(wèn)題�！苯�(jīng)過(guò)抽簽后，比賽正式開(kāi)始。首先進(jìn)行的是趣味接力賽，我們小組表現不錯，全做對了，但可惜速度有點(diǎn)兒慢。接下來(lái)，是必答題環(huán)節，我們小隊首先出場(chǎng)的三年級的隊友沒(méi)答出來(lái)，我真為他著(zhù)急啊，也在為自己擔心了，想：到我這里會(huì )不會(huì )也卡殼丟分啊，我可不能為小隊丟分啊，我一定要仔細聽(tīng)題，認真答題。結果，輪到我的題目好簡(jiǎn)單啊，我沒(méi)等主持人讀完題目就做出來(lái)了。終于又闖過(guò)了一關(guān)，可惜，我們六年級的隊友可能是太緊張了，也丟了分。到最精彩的搶答環(huán)節了，我又想：必答環(huán)節我們小隊不太理想，我一定要在搶答環(huán)節把我們的分數搶回來(lái)�？蓳尨鹌骱孟窈懿慌浜衔覀冴�，總是慢了一拍，我真是好著(zhù)急啊，這些題目我都會(huì )的啊，急死我了。搶答器和我們文一的另外一隊卻配合得非常默契，我只能投去羨慕的眼光。
精彩的比賽在繼續中，最后我們隊和另外兩隊同分數，加賽一場(chǎng)，爭奪第二名�！拔乙欢ㄒ盐兆∽詈蟮臋C會(huì )�！蔽以谛睦锇蛋迪��？墒�，幸運之神還是沒(méi)有降臨我們隊。
經(jīng)歷了這次比賽，更增強了我快樂(lè )學(xué)習數學(xué)的信心，和高手過(guò)招，我要多向高手學(xué)習。
數學(xué)作文600字 4
生活擺在每個(gè)人面前的難題都非常之多，學(xué)習要努力，完成各種難度不相同的作業(yè)，面對各種決定命運的考試。家長(cháng)們呢？則需要努力工作，為社會(huì )做貢獻的同時(shí)也給自己的家庭帶來(lái)更好的生活。
講到學(xué)習，高斯的學(xué)習方法應該比我們好得多，僅僅有那靈活的大腦是遠遠不夠的，要知道方法，掌握了方法，你就能好好學(xué)習，學(xué)到許多別人學(xué)不到的知識，你就成功了。
高斯的老師白爾脫一次出了一道數學(xué)題：“1+2+3+4+5+6+……+100=？”同學(xué)們馬上就用上了最簡(jiǎn)單的方法，而高斯不同常人，高斯想出了一種方法，最快算出了答案，使白爾脫改變了對高斯的看法。
同樣面對這些問(wèn)題，有些人為何能表現得輕松自在，而有些人則叫苦連天，整天忙得團團轉卻得不到很好的結果呢？到底差距出現在什么地方？
哦！差距就產(chǎn)生在開(kāi)頭的兩三秒之間，因為就在這個(gè)十分短暫的.時(shí)間內，成功者與落后者已經(jīng)決定了自己將要采用的方法和措施。
同樣，像高斯它們班的同學(xué)中，沒(méi)有一個(gè)是努力學(xué)習嗎？不，不是的，他們之所以沒(méi)有像高斯那樣想到最好的方法，是因為他們沒(méi)有像高斯那樣懂得換個(gè)角度去思考，這短短的幾個(gè)字中，其實(shí)可以幫助我們解決許多問(wèn)題，各種各樣的問(wèn)題。
我也和高斯的同學(xué)一樣，不懂得換個(gè)角度思考，老師同樣在黑板上出過(guò)這么一道難題，我費了九牛二虎之力也沒(méi)把它給解出來(lái)，后來(lái)老師一講，我才恍然大悟，用方程解不是很簡(jiǎn)便嘛！我怎么沒(méi)想出來(lái)呢？
做一件事情之前首先不要慌張，給大腦留出一點(diǎn)空間，想一想，哪一種方法最可取，哪一種方法不可取。要告訴自己：冷靜、沉著(zhù)，小心、謹慎。當你具備了這種冷靜、沉著(zhù)的氣質(zhì)和富于決斷的素質(zhì)時(shí)，成功就在不遠的地方向你招手了。
數學(xué)作文600字 5
今天下午，我閑著(zhù)沒(méi)事干，就對媽媽說(shuō)：“我們去哪兒玩玩吧！”媽媽說(shuō)：“好啊，上次給你買(mǎi)的籃球好久沒(méi)玩了，要不去籃球場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)？”我說(shuō)：“好��！”于是，我興高采烈地拿出籃球，和媽媽奔向小區的籃球場(chǎng)。
到了籃球場(chǎng)，我和媽媽一起搶球投籃，可是不知道是不是因為我力氣小還是眼鋒實(shí)在不準，老也投不進(jìn)筐里，雖然媽媽的技術(shù)也不好，不過(guò)比我好多了，還能偶爾投進(jìn)一兩個(gè)球。
玩了會(huì )兒，我累了，就坐在地上休息起來(lái)。我看著(zhù)空曠的籃球場(chǎng)覺(jué)得它好大��！突然心里一動(dòng)，這個(gè)籃球場(chǎng)的邊有多長(cháng)呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)你可以自己想想辦法算出來(lái)的啊。對啊，我一想，如果我沿著(zhù)籃球場(chǎng)的邊走，看看它的長(cháng)我走多少步，寬走多少步，記住了步數，回去用尺量一下我每步的長(cháng)度，不但可以算出邊長(cháng)，還可以算出來(lái)這個(gè)籃球場(chǎng)的周長(cháng)了呀。說(shuō)干就干，我呼地一下站起來(lái)，邁開(kāi)步子數起來(lái)，“1、2、3……”，長(cháng)數到56步，寬數到30步。媽媽回到家拿來(lái)尺子量了一下我一步的.長(cháng)度大概是50厘米，所以，籃球場(chǎng)的長(cháng)就是56*50=2800厘米=28米，寬是30*50=1500厘米=15米，周長(cháng)是（28+15）*2=86米。媽媽說(shuō)，你現在還沒(méi)學(xué)面積的算法，不然根據長(cháng)和寬還能算出這個(gè)籃球場(chǎng)有多大呢！
我又和媽媽玩了一會(huì )籃球，回到家我又將周長(cháng)驗算了一下，然后心想，今天又玩到又思考了又運動(dòng)了，真是太合算了，看來(lái)生活中的很多事都有不小的學(xué)問(wèn)，只要善于思考，就能想出很多解決問(wèn)題的方法。
數學(xué)作文600字 6
說(shuō)實(shí)話(huà)，經(jīng)歷了這次小組一同確定起跑線(xiàn)的活動(dòng)之后，我對“生活中數學(xué)無(wú)處不在”這句話(huà)深有感觸。
無(wú)論是參加過(guò)還是觀(guān)看學(xué)校運動(dòng)會(huì )的同學(xué)們應該都會(huì )知道——當進(jìn)行長(cháng)跑比賽時(shí)，每位運動(dòng)員都會(huì )站在各不相同的起跑線(xiàn)上。既然比賽一定是公平公正的，那么這起跑位置又到底是如何確定的呢？讓我們一同來(lái)研究一番吧。
首先，不止是學(xué)校的200米6道跑道，所有的標準跑道都會(huì )是由1個(gè)長(cháng)方形合2個(gè)半圓組成的。據測量，直道長(cháng)50米，半圓半徑長(cháng)16米，道寬長(cháng)1米。那這么說(shuō)，我們可以把兩個(gè)半圓拼湊成一個(gè)整圓，所以，一圈跑道的周長(cháng)=直線(xiàn)道長(cháng)×2+整圓周長(cháng)。
很明顯，第二道整圓的半徑會(huì )比第一道長(cháng)一個(gè)道寬，而在每道上跑一圈的周長(cháng)也會(huì )有所不同。比賽時(shí)，終點(diǎn)又是相同，而外圈比內圈的周長(cháng)勢必會(huì )更多，那么起跑點(diǎn)也固然有一定的.距離。最后，用第二道周長(cháng)減去第一道周長(cháng)，約得7.5米，所以在學(xué)校運動(dòng)時(shí)，長(cháng)跑比賽的運動(dòng)員在站位時(shí)要間隔7.5米。
最后我得到了結論，用a表示道寬，相鄰兩跑道之差=2aΠ。設置起跑點(diǎn)時(shí)，只要外道提前2aΠ米。
也許有人會(huì )問(wèn)，為什么在50米賽跑時(shí)，參賽選手會(huì )要站成一排氣跑呢？呃，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，因為每道跑的都是直道，距離以及終點(diǎn)相同，所以起點(diǎn)也要相同！此外，還有800米，1500米跑道選手也是同一起點(diǎn)起跑又是為什么呢？原來(lái)對于800米，1500米來(lái)說(shuō)是可以搶道的，但話(huà)說(shuō)回來(lái)。還是跑內道還是最好的。
生活中，數學(xué)實(shí)在是無(wú)處不在！生活中，不可缺少數學(xué)！
數學(xué)作文600字 7
數學(xué)，不只存在于書(shū)本上，不只存在于卷子上，不只存在于理論中，也存在于生活中的方方面面。
那天，我和爸爸去買(mǎi)電視。爸爸和售貨員正交談著(zhù)，而我則在店內閑逛。突然，我看見(jiàn)一部標著(zhù)29英寸的電視機，造型別致，色彩亮麗，我非常喜歡。我向售貨員阿姨詢(xún)問(wèn)了一些有關(guān)電視的.常識問(wèn)題，得知標注為29英寸的電視機是指該機的屏幕對角線(xiàn)長(cháng)度為29英寸也即74厘米�！澳敲催@部電視的長(cháng)和寬又是多少呢？”我又問(wèn)道。阿姨告訴我分別是58厘米和46厘米。但我怎么覺(jué)得沒(méi)那么大呢？
回到家，我還想著(zhù)剛才那部電視機。我想證實(shí)一下商家是否誠信或者標簽是否正確。怎樣才能驗證呢？74、58、46，這不正好是一個(gè)直角三角形嗎？既然是直角三角形，它一定符合勾股定理，也就是長(cháng)2+寬2=斜邊2。
知道了這個(gè)就好辦多了，但是，是不是所有的直角三角形都符合勾股定理，會(huì )出現例外嗎？我查閱了資料，得知：所有的直角三角形都符合勾股定理，符合勾股定理的就一定是直角三角形。
利用這個(gè)條件再加上電視機屏幕是一個(gè)規則的長(cháng)方形，我就可以使用勾股定理來(lái)驗證了。582=3364；462=2116；742=5476；而3364+2116>5476，不符合勾股定理，這里面肯定哪出錯了。我又去了賣(mài)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)詳細了解，原來(lái)那天顧客太多了，阿姨一慌亂給我說(shuō)錯了長(cháng)和寬的數據。阿姨還直夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子呢。
我喜滋滋地回味著(zhù)阿姨的贊賞，也明白了兩個(gè)道理：一是生活中要對不明白的事物大膽質(zhì)疑，并動(dòng)手實(shí)踐。二是生活中處處有數學(xué)，只要認真觀(guān)察，細心體會(huì )，就能得到不少知識。
數學(xué)作文600字 8
如果要問(wèn)我對什么最有興趣，我肯定會(huì )回答：“數學(xué)！”數學(xué)是生活的基礎，生活中離不開(kāi)數學(xué)。我為什么會(huì )對數學(xué)有這么大的興趣呢？那可要從那件事說(shuō)起了。
“啊，好難呀！快被煩死了！”我抱著(zhù)那給我抓了不下百次的頭，痛苦地呻吟著(zhù)�？粗�(zhù)眼前那縱橫交錯的圖形，我覺(jué)得頭都大了好幾倍。我已被這兩道圖形題折磨了一個(gè)小時(shí)，但一點(diǎn)頭緒都想不出來(lái)�！皢�！真是‘天生廢材沒(méi)有用’呀！”同桌口中含著(zhù)冰棍輕蔑地說(shuō)，“你算了一個(gè)小時(shí)都算不出，你還是放棄吧，你根本沒(méi)數學(xué)細胞的�！薄笆裁�？”我拍桌而起，“我一定會(huì )做出的！”“那好，如果明天你再做不出，那你可要請我吃東西了！”“好，一言為定！”
“滴嗒，滴嗒……”
在深夜的燈光下赫然有我的身影。我?jiàn)^筆疾書(shū)，計算紙疊得老高，但我依然不住地演算�！爱�，當……”鐘聲響了十一下，“原來(lái)已這么晚了�！蔽姨鹇运岬牟�，看了一下鐘，再低頭看了依然空空如也的兩道題。嗚嗚嗚，老師可真是好“關(guān)照”，出了這么難的題來(lái)考我�？粗�(zhù)這兩個(gè)如畢加索所畫(huà)的抽像畫(huà)樣的圖形，我真想扔筆不寫(xiě)了，但一想到今天同桌那輕視的目光，我頓時(shí)豪氣沖天，對呀，別人能干的`事我也一定能干得到！于是，我信心百倍地提筆疾書(shū)，在寧靜的夜中又響起了“沙沙沙”的輕響……
萬(wàn)歲！終于寫(xiě)完了！看著(zhù)我的“勞動(dòng)成果”，只覺(jué)得由心底涌起一股強烈的成功感，滿(mǎn)心都是歡喜。我忽然覺(jué)得數學(xué)并不難學(xué)，反而有它吸引人的一面，越難的題就使人回味無(wú)窮。
數學(xué)，用它獨特的魅力深深吸引著(zhù)我，讓我們共同走進(jìn)數學(xué)吧。
數學(xué)作文600字 9
這一次的數學(xué)競賽是我期盼已久的了，我真的很緊張。我很喜歡數學(xué)，我每次讓爺爺給我出的數學(xué)題也都比我們平時(shí)的題目難很多，我覺(jué)得很有興趣，正好學(xué)校組織數學(xué)競賽，我就報名參加了。
到了比賽那天，我不停地問(wèn)自己：數學(xué)競賽題難不難？不會(huì )做怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，我的.心里不由得焦慮起來(lái)。我來(lái)到考場(chǎng)，心里更緊張了，心兒總是跳個(gè)不停，好像要蹦出似的。我我看著(zhù)同學(xué)們，一個(gè)個(gè)的臉上好像都寫(xiě)滿(mǎn)了“焦急”二字。我們不安的坐在座位上，靜靜地等待著(zhù)老師發(fā)考卷。
“丁零零，丁零零……”一陣清脆急促的鈴聲響過(guò)，考試開(kāi)始了。我拿到試卷后，先掃視了一下考題，發(fā)現這些題目我好像似曾相識：什么數圖形、找規律、巧計算……這些都是我最喜歡的，我的心里不由得舒一口氣。于是我一鼓作氣，大約半個(gè)小時(shí)我就把競賽題做了一大半，我心里暗暗高興起來(lái)。
做著(zhù)做著(zhù)，做到最后一題，是一個(gè)數小方塊的題目。這是一個(gè)用小方塊堆起來(lái)的“金字塔”圖形。題目要求把“金字塔”所用的小方塊全部數出來(lái)。這些小方塊，有的圖上直接看得到，有的卻隱藏起來(lái)了，怎么辦？我的心一下子又提到了嗓門(mén)眼兒！我靜靜地坐了一會(huì )兒，再靜下心來(lái)觀(guān)察這個(gè)圖形，發(fā)現從上往下數：第一層有1個(gè)小方塊，第二層有4個(gè)小方塊，第三層有9個(gè)小方塊，啊，規律找到了，原來(lái)是第一層有1×1個(gè)，第二層有2×2個(gè)，第三層有3×3個(gè)……第六層有6×6個(gè)。再求小方塊的總數就易如反掌了。我突破了這道難題，心里充滿(mǎn)了喜悅與成功感。
我檢查再三之后把考卷交給了老師，走出考場(chǎng)的那一瞬間，我覺(jué)得整個(gè)人都輕松了。我以后一定要更努力學(xué)數學(xué)，因為數學(xué)真的很有趣��！
數學(xué)作文600字 10
我是一名三年級的小學(xué)生，我已掌握了一些數學(xué)知識。其中我記得學(xué)過(guò)一種數學(xué)題的解析方法，就是有趣的推理。這種解析方法特別好玩，只要你用心去發(fā)現，仔細的分析，耐心的推理，總能破解難題的！
今天我帶大家一起來(lái)分析一道推理題。問(wèn)題是：航模小組有六個(gè)飛機模型，淘氣號、奇思號、妙想號、笑笑號、樂(lè )樂(lè )號和教練號，它們都放在柜子里，請你根據后面的信息，找到它們的準確擺放位置。下面就是題目給出的.信息，為了方便推理，我給這些信息標上序號：
�、偬詺馓柡蜆�(lè )樂(lè )號都放在柜子的左側，淘氣號在樂(lè )樂(lè )號的上面。
�、诮叹毺栐谧钌厦娴囊慌抛髠�。
�、勖钕胩柌辉谧钌厦�，也不在最下面。
�、芷嫠继枦](méi)有放在教練號的旁邊。柜子有三排，每排有兩個(gè)。
首先老師教我們說(shuō)這種題信息太多，所以要先分類(lèi)，然后找肯定判斷，因為只有肯定判斷是直接告訴你的。所以先從信息②入手，教練號在最上面一排左側，由此確定教練號是一號。接著(zhù)從信息①入手，淘氣號和樂(lè )樂(lè )號都放在柜子的左側，但是淘氣號在樂(lè )樂(lè )號的上面，所以淘氣號是二號，樂(lè )樂(lè )號是三號。然后再從信息③入手，妙想號不在最上面，也不在最下面，所以在中間，而且左側已經(jīng)擺滿(mǎn)了，所以它在右側中間。奇思號沒(méi)有放在教練號的旁邊，所以肯定是六號。然后就剩笑笑了，笑笑就是四號。問(wèn)題的答案就這樣推理解析出來(lái)了。
怎么樣？同學(xué)們，有趣嗎？看懂我的推理過(guò)程了嗎？也許你們覺(jué)得有點(diǎn)難，不過(guò)只要大家用心觀(guān)察、分析、推理，一定能破解它的奧秘。我們共同加油，向神奇的數學(xué)殿堂邁進(jìn)。
數學(xué)作文600字 11
蛋糕我年年都吃，但是這次吃蛋糕可不一樣，因為我和媽媽圍繞蛋糕提出了不少的數學(xué)問(wèn)題，一起來(lái)看看吧！
在車(chē)上，媽媽首先說(shuō)：“我問(wèn)你幾個(gè)關(guān)于蛋糕的問(wèn)題吧！”我連連答應。媽媽開(kāi)始出題啦！她首先問(wèn)我：“一塊蛋糕，平均分成3份，媽媽吃掉一份，媽媽吃了這塊蛋糕的幾分之幾？”我答道：“當然是三分之一啦！”媽媽又問(wèn)：“那三分之一加三分之一等于幾呢？”我答道：“六分之二，就是三分之一�！眿寢尣](méi)有直接回答我，而是說(shuō)：“這么說(shuō)，一個(gè)人吃了一塊蛋糕的三分之一，另一個(gè)人也吃了這塊蛋糕的三分之一，他們一共吃了這個(gè)蛋糕的三分之一嘍？”我們都笑了。媽媽指出了我的錯誤：“兩個(gè)分數相加減時(shí)，如果分母相同，只要用分子相加減就行了。
我說(shuō)：“哦，我知道了，那么四分之一加四分之一等于四分之二，十分之五加十分之一等于十分之六嘍？”媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)超難的問(wèn)題好嗎？”我胸有成竹地說(shuō)：“我一定行！”媽媽要出題啦：“有一只蛋糕，媽媽吃了三分之一，你吃了二分之一，我們一共吃了蛋糕的幾分之幾呢？”我馬上答道：“是三分之二點(diǎn)五�！眿寢屬潛P道：“太棒了！可是分數一般不帶小數，你能把2。5變成整數嗎？”我說(shuō)：“就是六分之五吧”雖然媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是從她的`微笑就能看出來(lái)，我答對了。我也給媽媽出了道題目：“我想用刀把一塊蛋糕切成九塊，行不行？為什么？”對于這道題目，我的媽媽當然會(huì )做，就留給聰明的小朋友們思考吧！
今天的蛋糕吃起來(lái)格外香甜。
數學(xué)作文600字 12
走過(guò)飯店時(shí)，我聞到了炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)了鍋勺敲打鐵鍋的聲音，我的肚子咕咕地叫了起來(lái)，但我的目的地可不是這里，而是要去學(xué)校，今天我們還要考數學(xué)呢。
考試時(shí)，考卷一發(fā)下來(lái)，我掃了一眼題目，得意地說(shuō)：“這張考卷也不難呀�！闭f(shuō)完，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，有一道題把我給難住了，我抓抓頭發(fā)，咬咬筆頭，左想右想，還是想不出來(lái)，我想偷瞄別人的，可還沒(méi)瞄到，就被老師看見(jiàn)了，她瞪了我一眼，嚇得我一哆嗦�？山�(jīng)過(guò)這么一嚇，我就像“考神附體”一樣想到了解題方法，哈哈，這次肯定考全班第一。下課了，我迅速地交了卷，就跑操場(chǎng)上玩去了。
第二天，老師一上完課，就批評我說(shuō)：“陳奧軍，你是怎么考的，這次考試錯那么多，平時(shí)成績(jì)不如你的`，都比你考的多，下次考試給我細心一點(diǎn)�！蔽倚南耄喊�，這一次第一名肯定要泡湯了，早知道，我寫(xiě)完就應該細心檢查，那樣也不至于錯這么多呀。一連幾天，我都悶悶不樂(lè )的，直到發(fā)考卷的那一天。
終于要發(fā)考卷了，考的好的同學(xué)興高采烈地討論著(zhù)，而我卻一聲不吭地默默著(zhù)坐著(zhù)，九十分、八十分，一直報到了七十分，可還是沒(méi)有報到我的名字，我傷心極了，難道真的像老師說(shuō)的那樣，我錯的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了，我這次考的這么差，回家肯定少不了老媽的一頓打了。就在這時(shí)，老師清脆的聲音傳來(lái)：“陳奧軍，這次考的很不錯，全班第一�！鳖D時(shí)，我心里一股高興勁立刻涌了上來(lái)，哈哈，又是第一名，原來(lái)上次老師是跟我開(kāi)玩笑的呀!
這次數學(xué)考試，我就像是坐了一次過(guò)山車(chē)，緊張刺激，真是難忘啊!
數學(xué)作文600字 13
有關(guān)數學(xué)的噩夢(mèng)
有一天晚上我夢(mèng)到了我的爸爸和媽媽都被邪惡的'魔卡大王抓住了，只有我和哥哥才能救出爸爸和媽媽。要想救出爸爸和媽媽可不容易了，我要先去速算火山，再到24大峽谷，最后再經(jīng)過(guò)魔卡大王的難題大問(wèn)答。
我們先去了速算火山，大魔王的衛兵說(shuō)：“每題只有五秒反應時(shí)間，如果5秒內，還沒(méi)有說(shuō)出答案的話(huà)，那么會(huì )被扔進(jìn)火山里�！彼偎汩_(kāi)始，“第一題，18×2+4等于多少？”我快速的說(shuō)：“等于40�！钡诙}：“35×2+130等于多少？”我說(shuō)：“等于200�！弊詈笠活}是考你仔細的，“28×5+10×0等于幾？”我說(shuō)：“等于10�！苯酉聛�(lái)我飛快的跑到了24大峽谷，我心想只要通過(guò)了這一關(guān)，我就可以和哥哥一起去救爸爸媽媽了。
大魔王的軍師說(shuō)：“我給你15秒的時(shí)間算出24。第一題, 1.2.3.4，怎樣可以得出24�！蔽艺f(shuō)：“1+2+3等于6，6×4等于24�！钡诙}：0.1.3.8算24。我說(shuō)：“3×8等于24，24×1等于24，24+0等于24�！钡谌}， 4.4.8.0算24。我說(shuō)：“4×4等于16，16+8等于24，24+0等于24�！眣eah！我救了哥哥。接下來(lái)該去接受大魔王的考驗，到了大魔王的城堡，大魔王說(shuō)：“我只出一題，如果你答對了，我就放人，如果錯了，我就連你一起收拾�！蔽艺f(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧！”問(wèn)題：“有一個(gè)鐘一點(diǎn)敲一下，二點(diǎn)敲兩下，三點(diǎn)敲三下……分針指到六敲一下，一個(gè)晝夜敲幾下？”我說(shuō)：“1+2+3+4+5+6+7+8……+24=290下，290+2=292下�！眣eah！我終于救出了爸爸和媽媽。
數學(xué)作文600字 14
今天數學(xué)課上，我學(xué)會(huì )了長(cháng)方形和正方形周長(cháng)的計算方法，還用這個(gè)知識解決了許多數學(xué)問(wèn)題呢！。
當天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我來(lái)到一個(gè)奇怪的地方。那里有一扇大門(mén)，門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“動(dòng)物王國”四個(gè)大字，我好奇地走了進(jìn)去，哇！到處是動(dòng)物，有熊貓、小兔、斑馬……看得正入迷的時(shí)候，迎面走來(lái)一只老虎，我嚇得正想跑，它一下沖到我面前氣勢洶洶地說(shuō)：“怎么？你想逃跑，我是這里的國王，我不會(huì )放你走的`，正好我要建新的城堡，遇到了難題，聽(tīng)說(shuō)你們人類(lèi)很聰明，如果你能幫我解決難題，我就放了你，如果你幫不了我，我就吃了你！”我一聽(tīng)就趕緊答應了。
不一會(huì )，國王帶我來(lái)到了一塊空地前，對我說(shuō)：“你來(lái)量一量這塊菜地需要多少籬笆�！蔽乙宦�(tīng)，呀！真幸運，這不是數學(xué)課才學(xué)的周長(cháng)嗎？我連忙看了看，原來(lái)是塊正方形的地，我先量了量邊長(cháng)，是14米，數學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)正方形的四邊相等。于是我在心里一算：14×4=56，便毫不猶豫地對動(dòng)物國王說(shuō)：“需要56米籬笆”。動(dòng)物國王高興極了，又帶我來(lái)到一塊田野，它指了一指，我便明白了它的意思，這是一個(gè)長(cháng)方形，量了一下，寬是6米，長(cháng)14米，然后用老師教的方法仔細一算：6+14=20，20×2=40。接著(zhù)我對國王說(shuō)：“一共40米�！眹跻宦�(tīng)，笑了起來(lái)，說(shuō)道：“不錯，不錯，你還真是聰明呀！其實(shí)這兩個(gè)題我們早就算出來(lái)了，不過(guò)用了兩個(gè)月的時(shí)間，你卻只用了幾分鐘，好吧，我就放了你�！�
就在此時(shí)，耳邊響起一陣鈴聲，我睜開(kāi)眼睛才明白，剛剛的一切都是夢(mèng)，那個(gè)鈴聲原來(lái)是鬧鐘提醒我該起床上學(xué)了。我一邊穿衣服一邊想：數學(xué)課上學(xué)的知識怎么在夢(mèng)里都派上用場(chǎng)，真是有趣呀！
數學(xué)作文600字 15
為什么這么低，我不知道，我認認真真做了，但是低的出了意外。
我這次英語(yǔ)終于考回了原有的正常水平，但一向還不賴(lài)的數學(xué)卻倒數上了。我對老師講，我好失望啊，他說(shuō)，沒(méi)事的，加油，你好好考，等回了武漢我們一起去吃好吃的。
可我哪里有臉回武漢。我問(wèn)我自己，哪里有臉。
我已經(jīng)辜負了太多期待了。朋友，老師，他們在那座掙扎著(zhù)的城市里等著(zhù)我回去，可我什么也沒(méi)有。
去年考完，我沒(méi)有哭，因為，大概是因為明白自己就那樣。
我想買(mǎi)星屑，想去做模特，想成為六中閃閃發(fā)光的星星。
我可以嗎？我要去問(wèn)誰(shuí)。我知道自己不是天才，也此生此世成為不了門(mén)薩成員。
我知道自己不聰明不漂亮太久了。
所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的時(shí)候很想說(shuō)，我不想再念書(shū)了，可是，這是我發(fā)展的最優(yōu)解啊。我本來(lái)也就沒(méi)有給自己留特長(cháng)這條路可走�，F在想去做，也很難來(lái)得及。這宛如我學(xué)法語(yǔ)的同學(xué)連著(zhù)三個(gè)月沒(méi)上課現在望著(zhù)高考嘆氣。我們逗他說(shuō)康哥學(xué)英語(yǔ)還來(lái)的及，哪有那么多來(lái)得及。世間多的是來(lái)不及。
我覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，肯定不是最早的時(shí)候，顯然我并沒(méi)有時(shí)時(shí)記得康震教授和我的.北師大。
我總是小心翼翼地捧著(zhù)它，怕夢(mèng)碎了，怕被看不起，怕被失望。我知道，不敢說(shuō)自己想要考什么大學(xué)的孩子，總是懦弱的。他們，可不這樣。
我總是打著(zhù)說(shuō)出來(lái)就不靈的借口，堵住了所有人的嘴。
我現在該想想，怎么回去交代我的初中老師，我的朋友們，怎么對付那些討厭的家伙。
可我的數學(xué)成績(jì)它真難看。
數學(xué)作文600字 16
盼望已久的數學(xué)競賽今天開(kāi)賽了。一路上，我很興奮，但心里還是不免有些緊張。
一想到這是一次比賽，我就感覺(jué)像決定了命運似的，心一緊一緊的，有些害怕。終于到了學(xué)校，我看見(jiàn)了同班同學(xué)，他們都熱情地向我擁來(lái)，我們在一起又說(shuō)又笑�？晌抑�，我們的心也都跟對方較量著(zhù)。
很快，學(xué)校讓我們進(jìn)入了各自的考場(chǎng)。隨著(zhù)清脆的鈴聲響起，競賽開(kāi)始了。試卷發(fā)下來(lái)，我一看，不禁吃了一驚：題并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。而且都是填空題，每題六分，一共二十道題，看上去密密的，很難哦。得、得、得，不再多想，我揮起大筆，開(kāi)始作戰。
當然，一路上少不了打擾，也少不了柵欄。遇到不會(huì )的題，我來(lái)回演算，但也有一些題難上再給我加上一難，哎！沒(méi)辦法，空著(zhù)吧，一會(huì )兒回頭就是了。誰(shuí)知一波未平，一波又起，柵欄剛剛被解除，打擾卻又向我襲來(lái)。不是這個(gè)傳來(lái)紙條，就是那個(gè)的'叫喚聲不停，最讓我憤怒的是竟然有人以為我不會(huì )，讓我抄襲她的答案。氣煞我也！也太小瞧我了吧？哼！
盡管遇到了這么多的障礙，還是阻擋不了我的思緒飛快前進(jìn)。哦！忙來(lái)忙去，就差倆道題了。哎呀，算錯了！耶！又對一道！……檢查時(shí)，我不得不受阻擾。哎！不要怕，不要怕，繼續加油！
不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)去了，我總算做完了。恰在這時(shí)，空中飛來(lái)一白色彈物，呵！又來(lái)抄了吧！哼哈！嘿！我的無(wú)影旋風(fēng)掌再給你飛回去，呵呵！O（∩_∩）O~！想抄襲的，Noway（沒(méi)門(mén)）��！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，考試結束了。我急忙交卷，大步跨出教室。真希望這次能夠取上，再能練一次也無(wú)妨。哎！耐心等待結果吧。
數學(xué)作文600字 17
今天爸爸接我放學(xué)，我一出校門(mén)就看見(jiàn)爸爸騎著(zhù)自行車(chē)，車(chē)筐里放著(zhù)一大袋圓圓的橙子，我真是太高興了，因為我最喜歡吃橙子。爸爸說(shuō)：“昊昊，吃橙子之前我要先考考你人民幣的`知識，你們不是剛學(xué)完嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！�
吃完晚飯，我想吃橙子了，爸爸說(shuō)：“那我們來(lái)做個(gè)游戲，你來(lái)賣(mài)橙子，我來(lái)買(mǎi)橙子，看看我應該付你多少錢(qián)�！蔽掖舐暫捌饋�(lái)：“誰(shuí)買(mǎi)橙子，又大又甜的橙子，2元5角1斤�！卑职终f(shuō)：“我要買(mǎi)3斤，需要多少錢(qián)，老板？”我說(shuō)：“3個(gè)2元加起來(lái)是6元，3個(gè)5角加起來(lái)是1元5角，6元+1元5角=7元5角�！卑职謫�(wèn)：“我應該怎么給你付錢(qián)呢？”我說(shuō)：“給我一張5元，一張2元，再給我一個(gè)5角就可以了�！卑职终f(shuō)：“我沒(méi)有零錢(qián)，給你10元你找我多少錢(qián)？”我說(shuō)：“3斤橙子是7元5角，你給我10元，那我就找給你2元5角錢(qián)�！卑职终f(shuō)：“你算得非常準確，我再出個(gè)難一點(diǎn)的敢挑戰嗎？”我說(shuō)：“當然可以！”爸爸說(shuō)：“如果橙子16元一斤的話(huà)，4斤需要多少錢(qián)？”我說(shuō)：“4個(gè)10元是40元，4個(gè)6元是24元，40元+24元=64元�！卑职謫�(wèn)：“我應該怎么給你付錢(qián)��？”我說(shuō)：“給我一張50元，一張10元，兩張2元，或者給4張1元也行�！卑职终f(shuō)：“我只有100塊錢(qián)，你找給我錢(qián)行嗎？”我說(shuō)：“4斤橙子是64元，你給我100元，100元—64元=36元，我找給你一張20元，一張10元，一張5元和一張一元，你看看對不對？”爸爸高興得說(shuō)：“你算得又快又準確，應該獎勵一個(gè)最大的橙子�！蔽乙卜浅ｉ_(kāi)心，以后我還要多和爸爸玩這樣的數學(xué)游戲，我覺(jué)得今天的橙子真甜��！
數學(xué)作文600字 18
記得那天早上，一進(jìn)教室門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在紛紛議論著(zhù)，“聽(tīng)說(shuō)數學(xué)老師今天讓課代表鄒駿來(lái)給我們上數學(xué)課！”“讓學(xué)生當老師！鄒駿行嗎？”
果然，第三節課一上，數學(xué)老師就端了張椅子先坐在了教室的最后面。接著(zhù)，鄒駿拿著(zhù)課本，低著(zhù)頭、紅著(zhù)臉走進(jìn)了教室�？磥�(lái)還有點(diǎn)不好意思的嘛！同學(xué)們看到他這個(gè)樣子，個(gè)個(gè)樂(lè )不可支。
“上課！”
“老師好！”
哦，說(shuō)錯了，應該是“鄒課代表好！”大家糾正著(zhù)重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意要我們坐下。頓時(shí)，班上哄堂大笑。
上課開(kāi)始了，鄒駿雖然有點(diǎn)緊張，但沒(méi)過(guò)多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到，舉手的同學(xué)比老師上課時(shí)還多呢。
新課上完了，開(kāi)始作習題了。鄒駿在黑板上抄著(zhù)題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點(diǎn)好笑，但又不敢笑出生來(lái)。只見(jiàn)陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的`樣子�！疤辗f同學(xué)有什么事嗎？”陶穎站起來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“鄒老師，你那個(gè)‘矩’寫(xiě)錯了，應該是足字旁的‘距’�！编u駿立刻去檢查？？果然寫(xiě)錯了。鄒駿的臉再次紅了起來(lái)。不過(guò)，他還真有辦法，學(xué)著(zhù)老師的樣子，一邊把錯字改過(guò)來(lái)，一邊帶著(zhù)一種表?yè)P的語(yǔ)氣說(shuō)：“陶穎同學(xué)觀(guān)察很仔細，不錯。大家應該向她學(xué)習�！�
這堂課上的井然有序而且很生動(dòng)。我悄悄回頭看了看老師，只見(jiàn)老師聽(tīng)得津津有味，還不時(shí)得點(diǎn)點(diǎn)頭，一副十分滿(mǎn)意的樣子。
“叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數學(xué)課也結束了。同學(xué)們紛紛涌上講臺，夸獎道：“鄒駿，你上的課還不錯嘛！
數學(xué)作文600字 19
在生活中，有著(zhù)許多看似沒(méi)有規律的事情其實(shí)都會(huì )受到數學(xué)規律的影響，比如下面我給大家介紹的一種摸棋子游戲。
這個(gè)游戲需要兩個(gè)人一起玩：拿二十顆棋子，每次每人允許摸一顆、兩顆或三顆，誰(shuí)能將最后剩下的一顆、兩顆或三顆棋子摸走為勝。
經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，我終于找到了制勝的秘訣：
第一步，在游戲開(kāi)始選擇由誰(shuí)先走的時(shí)候，要裝著(zhù)謙讓一些，盡量讓對方先走。如果那樣的話(huà)，只要每次你摸的棋子數和別人拿的'數加起來(lái)等于四，你就贏(yíng)定了。比如對方先摸1顆，你就摸3顆；對方先摸2顆，你也摸2顆；對方先摸3顆，你就摸1顆。
第二步，如果對方要你先摸，你就要耐心地等待對方出錯。當對方和你摸的棋子數加起來(lái)不等于四的時(shí)候，你的機會(huì )就來(lái)了。只要接下來(lái)你摸的棋子與之前雙方摸的棋子數加起來(lái)等于四的倍數，主動(dòng)權就又回到你的手上了。比如你先摸3顆，對方跟著(zhù)也摸3顆，你就應該趕快再摸2顆；接下來(lái)再按照上面第一步的方法摸子，你還是會(huì )贏(yíng)定了。
當我掌握了制勝秘訣之后，我興高采烈地找到了媽媽?zhuān)氲竭@次要好好的逗她一下。我對媽媽說(shuō)：“跟你玩個(gè)游戲，看誰(shuí)的智商高�！苯又�(zhù)我便介紹了游戲規則。我又說(shuō)：“你是老大，你先拿�！眿寢屔袭斄�，真的先拿了。
幾輪下來(lái)，媽媽總是落敗。媽媽覺(jué)得很奇怪，馬上意識到里面有奧妙。媽媽開(kāi)始分析起來(lái)。媽媽可能覺(jué)得是不是先拿后拿的原因，所以后來(lái)媽媽叫我先拿。我又用了第二個(gè)方法，等媽媽出錯的時(shí)候我又開(kāi)始掌握了主動(dòng)權。
玩了幾次后我按捺不住興奮，主動(dòng)把制勝秘訣告訴了媽媽。媽媽恍然大悟，夸獎我是個(gè)聰明的兒子。
在生活中發(fā)現和運用數學(xué)規律，其樂(lè )無(wú)窮。
數學(xué)作文600字 20
1月25日是我們六年級抽考的時(shí)間，到了考試的那一刻，我們才知道抽到考的科目是數學(xué)，考前我們班的班主任和數學(xué)朱老師都讓我們認真仔細的做試卷，祝老師還說(shuō)了一句話(huà)：“這張試卷不難，只要認真仔細地做，都可以考好的分數，還有做好了一定要檢查！”我想：數學(xué)我也學(xué)的不錯�？墒浅蓴≡谶@一念之間。
當我閱讀完第一遍時(shí)，我就開(kāi)始下筆，我仔仔細細的看著(zhù)，又仔仔細細的下去答案，我為了有時(shí)間檢查，就加快了做的時(shí)間，我一個(gè)題接著(zhù)一個(gè)題做下去，一眨眼的時(shí)間就做完了，做好了以后檢查出了許多了漏洞（錯題）。做完了以后，；老師來(lái)對答案，對答案的時(shí)候也對了一個(gè)97分，心有一點(diǎn)放下了，但是這畢竟這不是最終分數。
到了緊張氣崩潰的時(shí)候，就是期末考試考好了以后放假的第一天，因為那天分數就會(huì )全部都知道，心啊，那個(gè)跳的真夠快的呀！我媽的手機一響我就知道是分數發(fā)過(guò)來(lái)，我打開(kāi)手機，看信息的時(shí)候，只有93分，我想對分數的時(shí)候就錯了兩個(gè)，現在怎么只考了93分呢？真當我灰心的'時(shí)候，我又看見(jiàn)我總分排名第9，我又開(kāi)始開(kāi)心起來(lái)。
第三天上學(xué)的時(shí)候，我都不敢面對朱老師，因為我數學(xué)考砸了，我腦子一動(dòng)，一閃，終于知道我為什么數學(xué)考得那么差？因為為了檢查，而加快做的時(shí)間，哎，真是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏呀！爭取下次期末考試，也就是在校園考的最后的一張試卷，我將會(huì )考得更好，所以下學(xué)期我會(huì )更加努力了，也告訴一下我的同學(xué)，你們下一個(gè)學(xué)期也要加油哦！別被我超上，一起加油，耶！
數學(xué)作文600字 21
我十分喜歡看李毓佩爺爺寫(xiě)的數學(xué)書(shū)。一本《數學(xué)司令》讓我看得津津有味，一本《數學(xué)西游記》讓我回味無(wú)窮，一本《數學(xué)動(dòng)物園》讓我手不釋卷，而這本《數學(xué)王國歷險記》讓我廢寢忘食。
主人公丁丁數學(xué)學(xué)得很好，他被邀請到彎彎繞王國坐客，他的朋友小貝也想去，于是他們就一齊來(lái)到了彎彎繞王國。在那里他們去了充滿(mǎn)危險的數學(xué)宮、可怕的野生動(dòng)物園，打了趣味的數學(xué)擂臺，還被“小偷”給騙了一次。在這個(gè)過(guò)程中，數學(xué)不好的小貝遇到了很多困難，在打倒困難的同時(shí)，他也愛(ài)上了數學(xué)，并提高了自我的`數學(xué)成績(jì)。
以前，我總是覺(jué)得自我的數學(xué)學(xué)得挺好的，可是看了這本書(shū)以后，我覺(jué)得自我的數學(xué)學(xué)得其實(shí)并不好，因為書(shū)中許多的數學(xué)題我都不會(huì )做，就算看了解答與分析也理解得不是很透徹。而在慢慢把這些題弄懂的同時(shí)，我也學(xué)了很多知識：有比較難的找規律，有讓我覺(jué)得很方便的二進(jìn)制和十進(jìn)制，有人身上的黃金比例，還有讓我覺(jué)得很難的圓周率這些知識。經(jīng)過(guò)這本書(shū)，我深入地了解了數學(xué)，并真正認識到數學(xué)是一門(mén)精致又趣味的學(xué)科。
在生活中，處處都有數學(xué)。買(mǎi)菜時(shí)，給錢(qián)又找錢(qián)是數學(xué)；剪紙時(shí)，紙的大小和面積是數學(xué)；吃飯時(shí)，把食物平均分配給每個(gè)人是數學(xué)。記得我第一次買(mǎi)菜時(shí)，一邊挑著(zhù)自我和父母愛(ài)吃的菜，一邊用心地算著(zhù)賬，最終一筆錢(qián)也沒(méi)有找錯；那次我自我拿著(zhù)錢(qián)去超市，很好地利用了錢(qián)，買(mǎi)來(lái)了又多又好的東西；還有一次我們去打的，我用四舍五入的方法發(fā)現司機叔叔多要了一塊錢(qián)……學(xué)好了數學(xué)，真是太方便了！
在生活中，數學(xué)真是一個(gè)必不可少的好朋友，我愛(ài)數學(xué)，以后我會(huì )努力把數學(xué)學(xué)得棒棒的！
數學(xué)作文600字 22
明天是中秋佳節，一大早奶奶就提議來(lái)到長(cháng)沙吾悅廣場(chǎng)超市買(mǎi)菜。我們來(lái)到了肉鋪，我的眼晴馬上盯上了一只鴨，售貨阿姨忙問(wèn)：“小伙子眼力不錯哈，老鴨貴一點(diǎn)嘍，一只60元，要半只還是整只”？我脫口而出：“我可以買(mǎi)四分之三只嗎？”。我心想：半只就是30元，四分之三就是60×=45元。售貨員阿姨說(shuō)，“我這也不好賣(mài)了，不過(guò)看你這么孝順就賣(mài)給你咯�！蔽颐χx過(guò)阿姨拿起奶奶手機微信支付，就這樣半支可口老鴨收入囊中。再走幾步就來(lái)到海鮮鋪，螺，蝦，及各類(lèi)魚(yú)琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，真是垂涎欲滴！一條又長(cháng)又大的青魚(yú)吸引了我的視線(xiàn)，我目測下有10余斤重，我計上心頭，與漁民談價(jià)，漁民摸著(zhù)青魚(yú)：“這家伙又大又肉多，刺少，肉嫩，價(jià)格不低于20元／斤！”我低頭一陣思索，脫口出價(jià)：“15元一斤！賣(mài)咱成交，不賣(mài)走人”！場(chǎng)面寂靜了幾秒，漁民滿(mǎn)口答應：“小伙兒要多重？”我略有思量：就買(mǎi)3/5吧！漁民愣了一下說(shuō)：“小伙子你這是考驗我呀！”沒(méi)想到手起刀落，一刀砍下上稱(chēng)，不多不少，正好7.5斤。我速算下：×12.5=7 5（斤）15×7.5=112.5〈元）。剛好，刷完奶奶手機微信，僅剩5毛線(xiàn)，好險，好險，差點(diǎn)買(mǎi)不回可口的'魚(yú)。
一回家我跟爸爸說(shuō)起我買(mǎi)菜的經(jīng)歷，連幾乎從不表?yè)P我的老爸都說(shuō)：“兒子真大了，學(xué)了知識還是不一樣呀”！這才叫我明白老爸的口頭禪：“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕�！备锌幌拢荷钪袩o(wú)處不數學(xué)，今年中秋節收獲可不少呢！當作玩游戲，把學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)當作升了一級，把做對一道題當作成功闖過(guò)一道關(guān)，這都會(huì )使學(xué)習數學(xué)更加有趣，更加輕松，容易。
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