實(shí)驗作文600字三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)驗作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗作文600字 篇1
6月7日是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，一實(shí)驗的小記者帶著(zhù)興奮的心情來(lái)到位于公交駕校附近的桃園摘桃子。
上午9時(shí)許，全體小記者在桃園門(mén)口集合，大家先聽(tīng)平原晚報劉老師講此次活動(dòng)的注意事項，然后是農民伯伯靳師傅講摘桃子的技巧和方法，小記者們聽(tīng)得都很認真，因為他們一會(huì )就要進(jìn)桃園去大顯身手了。
隨后，小記者們在家長(cháng)的陪伴下走進(jìn)桃園摘桃子。由于此次活動(dòng)是平原晚報聯(lián)系農民伯伯進(jìn)行的，所以在此之前還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)采摘，又大又紅的桃子等待著(zhù)小記者們去摘。但是要注意哦，摘多少要多少，可不能浪費呀！
走進(jìn)桃園小記者們發(fā)現這里的桃子都是油桃，沒(méi)有毛桃，有些小記者比較喜歡吃毛桃就詢(xún)問(wèn)劉老師為什么沒(méi)有毛桃呢？劉老師解釋說(shuō)因為小記者們都是小學(xué)生，考慮到摘毛桃可能會(huì )弄到身上毛不舒服，所以安排的是摘油桃，如果小記者想體驗摘毛桃也可以，隔壁的桃園就是毛桃也是靳師傅家的。所以小記者們就兵分兩路，一路留下摘油桃，一路留下摘毛桃，開(kāi)始行動(dòng)！
桃園的桃子真是又多又大，小記者們看得眼都花了，看看這個(gè)比較大，摘了下來(lái)，再往前走發(fā)現更大的，又摘了下來(lái)。不一會(huì )的功夫那個(gè)本來(lái)自己拿的袋子就拿不動(dòng)了只好請來(lái)爸爸媽媽來(lái)幫忙。
盡管當時(shí)的溫度已經(jīng)到了34攝氏度，但絲毫沒(méi)有阻擋小記者們摘桃子的興趣，有些小記者三進(jìn)三出，摘了滿(mǎn)滿(mǎn)三大袋子桃子才氣喘吁吁地出來(lái)。
在爸爸媽媽付完錢(qián)以后，小記者們在老師的組織下進(jìn)行了合影留念，紀念這次體驗勞動(dòng)之旅。
通過(guò)這次活動(dòng)，一實(shí)驗小記者明白了果實(shí)的來(lái)之不易，體會(huì )到了農民伯伯的辛苦，相信在以后的日子里，這次活動(dòng)會(huì )讓他們受益匪淺。
實(shí)驗作文600字 篇2
看著(zhù)水慢慢滲進(jìn)沙子之中，沙子表面的顏色慢慢變深了，就像水墨似的慢慢暈開(kāi)，我不禁陷入了思考……
今天老師突發(fā)奇想，給我們做了一個(gè)既引人深思又十分有趣的小實(shí)驗。只見(jiàn)老師略帶神秘地從盒子里拿出一個(gè)透明的一次性杯，全班都寂靜了，大家都全神貫注地盯著(zhù)杯子，眼睛連眨都沒(méi)眨，好像生怕錯過(guò)什么精彩的部分。
首先老師把一堆石頭都倒進(jìn)了杯子里，“哐當，哐當”杯子很快被裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。老師舉起杯子問(wèn)：“同學(xué)們，杯子裝滿(mǎn)了嗎？”聽(tīng)到這兒大家便各執己見(jiàn)，七嘴八舌地議論起來(lái)：有的自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)，肯定滿(mǎn)了，因為根本不能裝下一塊石頭了；有的聽(tīng)了不樂(lè )意了，下面還有縫隙，還能放一些其他的小東西；有的比較聰聰明，一語(yǔ)點(diǎn)破真相，還能放點(diǎn)細細的沙子。
老師聽(tīng)了大家的話(huà)十分滿(mǎn)意，緊接著(zhù)又倒入了半杯的沙子，只見(jiàn)沙子順著(zhù)縫隙一點(diǎn)一點(diǎn)地往杯底下溜去，不一會(huì )兒沙子便填滿(mǎn)了石頭間的縫隙。這時(shí)老師又發(fā)話(huà)了：“此時(shí)杯子裝滿(mǎn)了嗎，你們有什么感想呢？”這話(huà)一出口，大家陷入了深思，久久沒(méi)有答復。我也思考著(zhù)：聯(lián)系生活，假如石頭是學(xué)習，那沙子應該就是休息時(shí)間。
這時(shí)老師又把半杯清澈把水緩緩的倒入杯中，沙子漸漸被浸濕，顏色越來(lái)越深。老師又發(fā)話(huà)了：“這杯水又代表什么呢？”我不禁有了一點(diǎn)感悟：杯子的空間是有限的，先放滿(mǎn)一些石頭和沙子，這些不就是我們生活中學(xué)習和娛樂(lè )嘛？杯子里的水不正是我們仍未利用起來(lái)的時(shí)間嘛？
小小的.實(shí)驗，蘊含簡(jiǎn)單的科學(xué)道理，但又富有哲理：其實(shí)杯子里的水就是剩下的空閑時(shí)間，我們要合理利用時(shí)間才能更好的充實(shí)自己。
實(shí)驗作文600字 篇3
今天老師給我們上了一節不一樣的寫(xiě)作課，有什么不一樣呢？讓我們來(lái)看一下吧！
老師滿(mǎn)臉神氣地來(lái)到教室，咦？手里竟然還拿著(zhù)一個(gè)水杯和一個(gè)礦泉水瓶。湯老師走上講臺，意味深長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你能不用手就把瓶子弄癟嗎？我們今天就來(lái)做一下這個(gè)有趣的實(shí)驗！”話(huà)音剛落，同學(xué)們就高興地炸開(kāi)了鍋，一個(gè)個(gè)恨不得蹦三尺高！
老師拿出一個(gè)裝熱水的杯子，再拿出一個(gè)礦泉水瓶，同學(xué)們議論紛紛，都不知道老師下一步要干什么，只見(jiàn)老師把熱水倒進(jìn)礦泉水瓶里，隨即等待幾秒鐘，又迅速將熱水倒掉，快速擰緊瓶蓋，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成！
老師把瓶子放在講臺上，說(shuō)：“同學(xué)們，請你們仔細看瓶子有什么變化�！睘榱丝吹酶宄�，有的同學(xué)還沖上了講臺，生怕與奇跡擦肩而過(guò)。
大家圍著(zhù)講臺，目不轉睛地盯著(zhù)瓶子，只聽(tīng)見(jiàn)瓶子“啪啪”的響，這時(shí)人群有一人驚呼一聲：“��！快看，瓶子變癟了！”有的不可思議地張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，有的拍手驚呼神奇！
老師讓同學(xué)們回到座位，開(kāi)始講解了這個(gè)實(shí)驗的原理：原來(lái)把熱水倒進(jìn)空礦泉水瓶是為了把熱氣存在瓶子里，熱氣會(huì )讓瓶子中的空氣壓力變小，倒掉熱水，迅速擰緊瓶蓋，是為了不讓瓶子中壓力小的空氣流走，因為瓶外的空氣比瓶?jì)鹊目諝鈮毫Υ�，就像一只無(wú)形的大手把瓶子壓扁了！
聽(tīng)完老師的講解，我們恍然大悟，原來(lái)小小的實(shí)驗竟蘊含著(zhù)這么大的道理，真是不可思議！
隨后老師讓我們親自上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗，一個(gè)同學(xué)自告奮勇地上了講臺，他不慌不忙一步一步地操作著(zhù)，把熱水倒掉后擰緊瓶蓋，把礦泉水瓶放在講臺上。不等老師開(kāi)口，同學(xué)們又沖了上來(lái)，把講臺圍了個(gè)水泄不通，果然瓶子如大家料想的那樣，慢慢的變癟……
這次神奇的小實(shí)驗讓我明白了，生活中的很多事情都與科學(xué)息息相關(guān)，只要我們留心觀(guān)察，大膽探索，就一定會(huì )有所發(fā)現！
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